一次有趣的實(shí)驗作文精選10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實(shí)驗作文1
這幾天，我愛(ài)上了養可愛(ài)的小蝸牛。我知道小蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里，于是我給這些小蝸牛準備了一個(gè)漂亮的“家”。我準備了一個(gè)鞋盒，先在底層放了許多泥土，接著(zhù)，我在泥土的上面放了一層沙子，最后我在最上面放上了它們喜歡吃的`食物。這樣，一個(gè)美麗無(wú)比的“家”就完工了。
接著(zhù)，我就認真的研究起了小蝸牛。我發(fā)現它們喜歡吃大白菜的葉子、卷心菜的葉子、空心菜的葉子。我突然想到，它們已經(jīng)餓了三天了。于是，我便對它們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：我把餓了三天的小蝸牛拿出三只放到外面，接著(zhù)，我把三只蝸牛放在了一個(gè)盤(pán)子的最中間，然后把黃瓜、冬瓜、面包屑、一片大白菜、一根蔥這些食物圍成一圈，讓小蝸牛們自己去挑自己喜歡吃的食物。這時(shí)，小蝸牛們慢慢的爬向了面包屑和大白菜。其中一只小蝸牛競然爬向了一根蔥，我原本以為這只小蝸牛會(huì )吃蔥，沒(méi)想到它只是從蔥上爬了過(guò)去，還是轉向了大白菜。
這是為什么呢？我在電腦上查了一下，哦，原來(lái)小蝸牛對特殊氣味比較敏感，像蔥、大蒜、辣椒....都不喜歡吃。
通過(guò)我做的這次有趣的實(shí)驗，讓我明白了在生活中大家都要做一個(gè)留心觀(guān)察，敢于實(shí)踐、研究的人。
一次有趣的實(shí)驗作文2
在我上二年級的時(shí)候，科學(xué)老師姓李，我們叫她李老師，她經(jīng)常用實(shí)驗來(lái)證明課文中內容正確與否。這不，一天，她又拿著(zhù)絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西走進(jìn)了教室。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有的人都屏住了呼吸，大家都看著(zhù)老師又想玩什么花樣。
老師叫了一位女同學(xué)上了講臺，要她把臺上的`自來(lái)水筆桿兒使勁在頭發(fā)上磨擦，然后靠近一堆細細的碎紙屑。剎那間，奇跡出現了，許多紙屑立刻粘到了筆桿上，同學(xué)們看得目瞪口呆。這時(shí)，李老師問(wèn)道：“你們說(shuō)是什么東西讓紙屑粘到筆桿上去了呢？”
“電，電！”同學(xué)們爭先恐后地大聲回答，老師步步緊逼，問(wèn)：“哪來(lái)的電呢？”有幾個(gè)機靈鬼說(shuō)：“摩擦產(chǎn)生的唄！”李老師馬上接過(guò)話(huà)茬，一字一頓地說(shuō)：“物體摩擦后能夠吸起……這就叫做摩擦起電�！�
真有趣，她就這樣把我們帶進(jìn)了電的王國。講了正電、負電、各種電互相之間的排斥、吸引，最后，讓我們觀(guān)看了小紙人跳舞，并讓我們親自實(shí)驗了一番。我想：“電啊電，為了四化建設，我也一定像富蘭克林、法拉第一樣，成為一位‘馴電’者�！�
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下了實(shí)驗器材，一個(gè)個(gè)還不由自主地埋怨：“怎么回事，這節課怎么這么短？”
一次有趣的實(shí)驗作文3
星期天，博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實(shí)驗。
首先老師先拿著(zhù)一個(gè)熟雞蛋和兩杯水，老師就說(shuō)：“我們這次來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，好么？”
一開(kāi)始，老師說(shuō)：“你們看兩杯水都是無(wú)色透明液體�！眮�(lái)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，你們看我把雞蛋放進(jìn)去會(huì )是怎么樣的結果呢？有的.同學(xué)說(shuō)：“他可能會(huì )沉下去吧�！崩蠋煱央u蛋放進(jìn)水中，撲通一聲，雞蛋果然沉了下去，看來(lái)那個(gè)同學(xué)說(shuō)對了。接著(zhù)又到了另外一杯水，又是那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“會(huì )沉下去！”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個(gè)杯子里，結果雞蛋沒(méi)有沉下去而是浮起來(lái)了，這是為什么呢？大家好奇的問(wèn)。
后來(lái)老師給我們講了一個(gè)《死海的傳說(shuō)》這個(gè)故事然我們明白了原來(lái)鹽水的密度大于雞蛋的密度，說(shuō)以雞蛋在鹽水中不會(huì )沉下去。
��！這真是一次有趣的實(shí)驗！
一次有趣的實(shí)驗作文4
一天上午，我閑著(zhù)無(wú)聊，便想到了以前爺爺給我說(shuō)的“一個(gè)有趣的實(shí)驗”，說(shuō)是拿一個(gè)樟腦球在螞蟻面前畫(huà)一道線(xiàn)，那螞蟻一定不敢超過(guò)那條線(xiàn)。雖然我不信，但是我一次也沒(méi)有實(shí)驗過(guò)，今天可有時(shí)間了。于是，我出去拿我的零花錢(qián)，去旁邊的超市買(mǎi)了一袋樟腦球，一直找螞蟻窩。
終于，功夫不負有心人，我找了半個(gè)小時(shí)，終于找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫(huà)了一道“樟腦線(xiàn)”，那螞蟻先碰了碰，就以迅雷不及掩耳的速度闖了過(guò)去，我心中一陣暗笑：哈哈，我就說(shuō)嗎，螞蟻一定不怕樟腦球，大人們一定是在騙我的。想到這里，我還想試驗一下，用來(lái)證明我的是正確的。我再次在螞蟻的.周?chē)?huà)上一圈“樟腦線(xiàn)”，這次螞蟻可沒(méi)有了先前的神奇，碰都不敢碰“樟腦線(xiàn)”，而是一直的后退，怎么了？我又把圈圈畫(huà)小，誰(shuí)知，那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣，站在那里不敢動(dòng)了。我心里又開(kāi)始懷疑到：為什么我第一次畫(huà)的線(xiàn)螞蟻可以突破？后幾次的突破不了？原來(lái)我第一次的線(xiàn)畫(huà)的很輕，螞蟻不怕。
經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗，我認為挺有意思的，知道了地球上有許許多多的小實(shí)驗都需要我們去探索，只有認真的探索，才能得到真正的答案，真正的謎。
一次有趣的實(shí)驗作文5
今天，我們在教室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
我看見(jiàn)老師拿了一個(gè)空杯子，一個(gè)有水的杯子和一根毛線(xiàn)。我想：老師拿這些東西來(lái)干什么呢？大家都很不解。有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你要干什么呀？”老師沒(méi)有回答。過(guò)了一會(huì )兒，老師講：“今天我們來(lái)做一個(gè)水過(guò)橋的`實(shí)驗�！�
老師先把毛線(xiàn)的一端固定在空杯子上，另一頭固定在有水的杯子上，再把有水的杯子里的水順著(zhù)毛線(xiàn)往空杯子里倒，結果大部分的水都掉到垃圾桶里了。許多同學(xué)想：不是水過(guò)橋嗎？怎么水沒(méi)有過(guò)橋呢？我們心里充滿(mǎn)了疑惑。
老師又做起第二次實(shí)驗。這次老師先把毛線(xiàn)浸濕，再把毛線(xiàn)的一端固定在了空杯子上，另一端固定在了有水的杯子上，然后把有水的杯子里的水往空杯子里 倒。同學(xué)們站了起來(lái)，瞪大眼睛，伸長(cháng)脖子，想看看這次和第一次有什么不同。奇跡發(fā)生了，水竟然順著(zhù)毛線(xiàn)流到了空杯子里。我們疑惑不解地看著(zhù)老師，好奇地 問(wèn)：“老師，為什么會(huì )這樣呢？”
老師說(shuō)：“因為濕毛線(xiàn)吸水，水就會(huì )順著(zhù)毛線(xiàn)流到杯子里。干毛線(xiàn)不吸水，水就會(huì )掉到垃圾桶里�！蔽覀兓腥淮笪�。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我發(fā)現了水過(guò)橋的道理。
一次有趣的實(shí)驗作文6
第一次世界大戰期間，法國和德國邊境上的氣氛十分緊張，尤其是法國的哨卡，對來(lái)來(lái)往往的行人搜查很?chē)�。但是就在這種情況下，法國的軍事情報仍不斷泄露，為此，法國很惱火，原來(lái)是對方把情報寫(xiě)在了雞蛋里。雞蛋里？是怎么把字寫(xiě)進(jìn)去的呢？今天我們班級里老師幫我們做了個(gè)有趣的小實(shí)驗。
“今天，我們要做一個(gè)小實(shí)驗，請大家用米湯在紙上寫(xiě)字�！崩蠋熒衩氐膶ξ覀冋f(shuō)，邊說(shuō)邊把米湯遞給我們。同學(xué)們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，白紙是白色的，米湯也是白色的，字寫(xiě)上去要怎么看清楚？大家都按老師說(shuō)的寫(xiě)好了。你瞧！有的半信半疑仰著(zhù)頭看自己的白紙，有的覺(jué)得是天方夜譚滿(mǎn)臉的迷惑，有的則堅信不疑。這時(shí)，老師把碘酒滴入裝滿(mǎn)涼水盆中，水剎時(shí)成了黃色。揭開(kāi)了謎底的'時(shí)候到了！同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視。老師把紙浸入碘酒之中�！俺鰜�(lái)了！出來(lái)了”同學(xué)們眉飛色舞，高聲喊到！同學(xué)們看到了自己清晰的字跡。
老師給我們解釋后我們才知道，原來(lái)米湯中有淀粉，淀粉遇到碘就會(huì )變成藍紫色，所以我們可以清楚看到我們用米湯寫(xiě)的字。
通過(guò)這件事，我知道了科學(xué)世界中蘊藏著(zhù)無(wú)數奧秘，看似簡(jiǎn)單的現象，仔細探索，就會(huì )找到無(wú)窮“寶藏”。
一次有趣的實(shí)驗作文7
學(xué)習了《撈鐵�！愤@篇課文，我知道了懷丙是利用水的浮力，把鐵�！八汀被貋�(lái)�？墒撬娴挠心敲创蟮母×�？于是，我就帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，叫上爸爸和我一起做實(shí)驗。
爸爸先讓我到宿舍小區的工地上取了一些沙，接著(zhù)著(zhù)爸爸又端來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的洗澡盆，然后把一個(gè)秤砣當“鐵�！�，讓它沉沒(méi)到水底，再準備兩個(gè)小木碗，碗里裝上半碗沙土，放到秤砣沉沒(méi)的地方，最后，在兩個(gè)小木碗上用鐵棍子搭一個(gè)架子，再準備一條繩子，把繩子的一頭綁在秤砣上，另一頭綁在架子上，可是在舀沙的時(shí)候，鐵架子就滾到了水里，實(shí)驗失敗了，我并不氣餒，我經(jīng)過(guò)觀(guān)察，原來(lái)鐵棍子是圓柱形，很容易滾動(dòng)，木碗一晃動(dòng)，就會(huì )滾進(jìn)水里。于是，我就把鐵棍換成比較長(cháng)，比較粗的竹片，并固定在兩個(gè)小木碗上面，重新把繩子的一頭綁在架子上，另一頭綁在秤砣上，最后再用湯匙把碗里的沙土慢慢地舀出來(lái)。隨著(zhù)沙子漸漸地減少，兩只木碗也緩緩地向上升，綁在繩子一頭的.秤砣也一點(diǎn)一點(diǎn)地往上浮，最后沙子舀完了，秤砣也浮上了水面�？吹綄�(shí)驗成功了，我高興得手舞足蹈。
實(shí)驗的成功讓我感受到喜悅，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，也讓我對課文有了更深刻地理解。
一次有趣的實(shí)驗作文8
今天作文課上，老師給我們出了一個(gè)題目：一張紙能對折九次嗎？聽(tīng)到這個(gè)題目，教室里一下子沸騰開(kāi)了。
有的同學(xué)說(shuō)：“肯定可以！”有的同學(xué)說(shuō)：“大的紙可以，小的紙不可以�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“應該不行�！崩蠋熣f(shuō)：“別急，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧�！�
老師先給每個(gè)小組發(fā)一張a4紙，然后讓一個(gè)人折，一個(gè)人做記錄，其他人觀(guān)察。我的同桌折我來(lái)看，只見(jiàn)她折第一次時(shí)不費吹灰之力，但越折越艱難，第六次時(shí)，她眉頭緊鎖，我覺(jué)得她快撐不下去了。果然，折到第七次時(shí)，她終于松開(kāi)了。
可她不服氣，便換了種折法，把紙折成了一根細細的“面條”，再對折，對折。最后她興致勃勃地舉著(zhù)一個(gè)“面包卷”，對老師說(shuō)：“我折了八次！”
老師看時(shí)間差不多了，便說(shuō)：“時(shí)間到了，剛才有同學(xué)說(shuō)大的'紙可以折九次，老師這就有一張，我請一位同學(xué)上來(lái)折�！苯淌依镯懫鹆岁囮嚒拔摇钡穆曇�。我的同桌自告奮勇上前演示，結果以失敗告終。
同學(xué)們采用了許多千奇百怪的方法，有的像扇子似的折，有的折了十幾次，有的甚至用牙齒咬。
又有同學(xué)想出了新辦法——用面紙折。這下總算能折九次了！
這個(gè)實(shí)驗真有趣，我還會(huì )再做的。
一次有趣的實(shí)驗作文9
上星期，我們在科學(xué)課上做了一個(gè)實(shí)驗，可有趣了！你知道是什么實(shí)驗嗎？告訴你吧，這個(gè)實(shí)驗叫“觀(guān)察洋蔥表皮細胞”，你們做過(guò)這個(gè)實(shí)驗嗎？聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
當天，我們剛到對面實(shí)驗室坐下，我的視線(xiàn)就被桌子上的那個(gè)儀器吸引了，我知道它叫顯微鏡，就一直在動(dòng)它，可我左看右看，卻啥也沒(méi)看到，漸漸地也不好奇了。
實(shí)驗開(kāi)始前，老師教了我們如何操作：先用小刀割下一片指甲蓋大小的“井”字形洋蔥表皮，把它放在載玻片上，再在載玻片上滴一滴水，把蓋玻片蓋到載玻片上，再調一下顯微鏡，就可以了。
實(shí)驗開(kāi)始了，我按照老師說(shuō)的.步驟，把一切弄好，便開(kāi)始觀(guān)察了�？墒请S便我怎么調，怎么看，眼前依舊是黑乎乎一片，什么也沒(méi)有。于是我厚著(zhù)臉皮去問(wèn)其他同學(xué)。哦！原來(lái)是我忘了調反光鏡！這么重要的一步我怎么能漏掉呢？太粗心了。我趕緊把反光鏡前擺擺，后擺擺，可還是什么也看不見(jiàn)。我便沒(méi)有耐心了，隨意往反光鏡上一碰。咦？看到了看到了！看到了許多蜘蛛網(wǎng)似的小紅網(wǎng)，我高興得不亦樂(lè )乎。
我非常喜歡這個(gè)實(shí)驗，它讓我明白了：只要我們善于觀(guān)察，認真思考，敢于實(shí)驗，不管做什么事，都一定能成功！
一次有趣的實(shí)驗作文10
你見(jiàn)過(guò)摔不碎的雞蛋嗎？今天我就帶你去看一看摔不碎的雞蛋。
今天，老師要把雞蛋從高處往下掉，然后又摔不碎，這怎么可能呢？大家驚訝不己。老師問(wèn)大家：“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來(lái)不會(huì )碎嗎？”大家聽(tīng)了七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的同學(xué)說(shuō)：“給雞蛋做個(gè)降落傘，讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著(zhù)陸”……同學(xué)的辦法真多��！真是奇思妙想。
老師要用一張紙生個(gè)雙面膠來(lái)保護雞蛋，讓它從高處掉下來(lái)不會(huì )碎，老師把紙剪成了一個(gè)圓筒，再用雙面膠固定住，把雞蛋放在里面，雞蛋就像一個(gè)乖娃娃一樣躺在里面，老師讓我們喊：“三二一放！”老師放開(kāi)了手，只聽(tīng)“啪”的'一聲，我們想過(guò)去看一下成功了沒(méi)，可是蛋清流出來(lái)了，我們失敗了。但是我們不甘心，又試了一次：“三二一放，”雞蛋就像一個(gè)娃娃一樣跳著(zhù)舞跑了出來(lái)！我仔細一看，哇！竟然沒(méi)有摔碎！真神奇了。
這個(gè)實(shí)驗告訴我們，生活中的奧妙可真多呀！我們要留心觀(guān)察就會(huì )更多的發(fā)現。
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