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我心目中的好老師作文（通用44篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師作文 1
一輛破舊的單車(chē)，一頂陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨著(zhù)單車(chē)叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎著(zhù)漸升的朝陽(yáng)，匆匆而來(lái)。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。
第一次認識他是在四年級開(kāi)學(xué)后的兩三天。他騎著(zhù)那輛破舊的單車(chē)，來(lái)到校門(mén)口，停下來(lái)后，熟練地摘下頭頂的草帽。給我們的第一感覺(jué)他不是老師，一定是一個(gè)農民，肯定是哪位同學(xué)的家長(cháng)。當他走進(jìn)我們原班主任的宿舍時(shí)，我們才意識到他是新來(lái)的班主任。記得當時(shí)我們每個(gè)人的臉上頓時(shí)由好奇變成了莫大的失望。
但他給我們上的第一節語(yǔ)文課就讓我們感到他來(lái)頭不小，只見(jiàn)他再黑板上刷刷地寫(xiě)下四個(gè)氣勢磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的眼中頓時(shí)放出了光彩，莫不是新來(lái)的老師是個(gè)書(shū)法家？是的，他曾多次在市級書(shū)法比賽上獲得特等獎，還曾獲得過(guò)全國榮譽(yù)呢！他上的每節課都輕松自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我帶著(zhù)感情，抑揚頓挫地讀。當然，最重要的是他教我們練字，每天一頁(yè)，雖然每頁(yè)只要寫(xiě)150個(gè)字就行，但我們仍寫(xiě)得非常盡力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵著(zhù)我們要堅持，照著(zhù)字帖好好寫(xiě)。每天早晨他總是踩著(zhù)單車(chē)，夾著(zhù)公文包第一個(gè)到校。一到班里便一張張檢查我們練的字：小王的哪個(gè)字寫(xiě)的太歪了，怎樣改正；小李的“天”字寫(xiě)的兩橫一樣長(cháng)樂(lè )，不好看……對每一個(gè)學(xué)生他都會(huì )認真地指出錯誤，并輔導改正。以前我連自己的'名字都寫(xiě)不像樣，寫(xiě)起來(lái)的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一團糟。經(jīng)過(guò)兩年的苦練，我終于練成了一筆好字。
六年級的時(shí)候，學(xué)習緊張了起來(lái)，老師偶爾會(huì )哼哼小調，放松一下我們的緊張的心情，還經(jīng)常給我們講一些偉人勵志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經(jīng)、背弟子規、背唐詩(shī)宋詞，組織語(yǔ)文知識積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當時(shí)所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。
一晃幾年過(guò)去了，現在的我，已經(jīng)讀初三了。三年沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師，雖然也打過(guò)幾次電話(huà)，但他總是怕我浪費電話(huà)費而匆匆掛掉電話(huà)�，F在想起時(shí)，老師的電話(huà)號碼又不知到哪里尋找了。
我想這幾年，他依舊風(fēng)里來(lái)雨里去！他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己！再送去一句真摯的祝福：教師節快樂(lè )！我心目中的好老師——王炬平！
我心目中的好老師作文 2
人們常說(shuō)，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游在知識的海洋。但是我覺(jué)得我們班的胡老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì )變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí)，她是我們的好老師。在上課的時(shí)候，她總是帶著(zhù)我們遨游在書(shū)的海洋里，因為有她的帶領(lǐng)，所以我們不會(huì )迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴里不停地講述著(zhù)精彩的課文，多認真��！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時(shí)一兩個(gè)笑話(huà)就逗得同學(xué)們合不攏嘴。她偶爾也會(huì )教一些字的.部首的由來(lái)，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時(shí)，她是我們的好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對我們噓寒問(wèn)暖，當然我們也會(huì )把她當成傾訴的對象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì )跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì )想跟她分擔，她也十分樂(lè )意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè )�；顒�(dòng)課時(shí)，她又仿佛回到了童年。她那優(yōu)美的身姿，流暢的動(dòng)作，往往是運動(dòng)場(chǎng)上最棒的。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼，這時(shí)汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學(xué)習時(shí)，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時(shí)候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習伙伴。困惑時(shí)，她像是我們的媽媽?zhuān)?jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話(huà)，她收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
胡老師教我們做人，不但表現在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上，她平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總變來(lái)變去，為我們帶來(lái)了方便、幫助與快樂(lè )。
她是方向盤(pán)，她是指明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向，她是一本書(shū)，一本永遠讀不完的書(shū)，她是一把火，一把永遠不熄滅的火……
我心目中的好老師作文 3
正如一千個(gè)觀(guān)眾心中就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，一千個(gè)學(xué)生心中就有一千個(gè)好老師的形象。而我心目中的好老師是這樣的：她可以不學(xué)富五車(chē)，但一定要溫柔善良；她可以不美麗動(dòng)人，但一定要耐心大方；她也可以不孜孜不倦，但一定要有一顆愛(ài)孩子的心。
因為，真正熱愛(ài)教師這個(gè)工作崗位、真正愿意和我們小孩子做朋友的老師已經(jīng)堪稱(chēng)鳳毛麟角。而我想：一位好老師如果真的能做到這個(gè)地步，哪怕她并不是骨干，也沒(méi)有多優(yōu)秀，可我愿意一輩子擁護她，愛(ài)戴她，我也相信：她的人生路，會(huì )因為這段豐富多彩的教學(xué)經(jīng)歷而變得富饒美麗。
我小學(xué)時(shí)候的音樂(lè )老師——張老師就是這樣一位銘刻在我心頭的好老師。她很年輕，教我們的那一年不過(guò)也才二十歲出頭，她有著(zhù)一頭黑瀑布似的長(cháng)發(fā)，白凈的巴掌臉，大眼鏡上架著(zhù)一副黑色大邊框眼鏡。我很喜歡她，不僅僅是因為她的歌聲比百靈鳥(niǎo)還溫婉動(dòng)聽(tīng)，更因為，她多才多藝，德藝雙馨，而且，從來(lái)不擺老師架子，善于發(fā)現我們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。
我天生五音不全，上音樂(lè )課的時(shí)候唱歌的聲音小得像蚊子叫，大家都笑話(huà)我�？墒�，張老師卻不嫌棄我，在上課的.時(shí)候，當我沒(méi)有信心地跟著(zhù)大家亂唱一氣的時(shí)候，她會(huì )有意無(wú)意地對我投來(lái)鼓勵的目光，那目光隱藏在鏡片后面，是那么柔和，溫暖，就像一道射在我心上的陽(yáng)光。
而當我終于有勇氣在音樂(lè )課上發(fā)言的時(shí)候，她又會(huì )帶頭熱情地向我鼓掌，繼而真誠地牽起我的小手，用她溫暖無(wú)比的掌心向我傳達力量�！澳愫馨�，繼續加油！每天都要進(jìn)步喲！”她把所有的音樂(lè )技巧毫無(wú)保留地傳授給我，她用她每一個(gè)明媚真摯的微笑樹(shù)立起我的自信心。
她不知道，就在那短短一年，她用她的特別的鼓勵方式教會(huì )了我這個(gè)懵懂的小女孩多少東西。
哪怕時(shí)光荏苒，一去匆匆，可我還是會(huì )在迷惘無(wú)助的時(shí)候想起她，想起她溫暖如初的歌聲，想起她自信溫和的笑容，想起她帶給我的每一份感動(dòng)。
真誠而努力，溫婉而貼心，永遠像守護神一樣耐心呵護我們的成長(cháng)，這就是我心中最完美的好老師形象。
我心目中的好老師作文 4
她，小小的身材體現出堅強；她，澄澈的目光閃爍著(zhù)自信；她，溫柔的笑容展現出親切；她，流利的話(huà)語(yǔ)顯示出才華......她是誰(shuí)？她就是對自己學(xué)生如對自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心，認真負責，教學(xué)豐富于一身，不得不讓我刮目相看。
每當我們班里有同學(xué)生日的時(shí)候，家長(cháng)們會(huì )送蛋糕到學(xué)校里來(lái)，姜老師總是會(huì )很開(kāi)心地讓我們一起幫某同學(xué)過(guò)，先是給他們唱歌，再是由她親手來(lái)分蛋糕給大家，她從未抱怨。還記得有一次晚上，我們班的'一個(gè)男同學(xué)生日，姜老師因為有事情出去了無(wú)法趕回來(lái)，她就打電話(huà)給坐我們班的科學(xué)王老師，她在電話(huà)那頭主持，我們在班里給他過(guò)。雖然這不是我的生日，但我也卻感動(dòng)，她在說(shuō)的時(shí)候，我的眼淚直在眼眶里打轉。一個(gè)老師，做到這一點(diǎn)是很不容易的，所以我評價(jià)她善良耐心。
在晚上，她要熬夜給我們改作業(yè)，常常工作到凌晨。但早晨，她總是比我們早些到，一個(gè)人靜靜地坐在講臺上看著(zhù)電腦備課、做課件，給我們做好表率工作�，F在我們已經(jīng)習慣成自然了，沒(méi)有老師和有老師一個(gè)樣，都很認真的朗讀。姜老師應該很放心了，但她仍堅持不懈，目的是讓我們更好。所以我還評價(jià)她認真負責。
她是教我們數學(xué)的，在數學(xué)上，有很多邏輯性的問(wèn)題，姜老師對我們這方面很重視，也很會(huì )培養我們這方面的解題能力，她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是：“像拿到這種大的題目，首先要冷靜，把能用的方法都用上去，自信一點(diǎn)。我講解過(guò)的題目，你們就要多花時(shí)間把它做透，不懂的再拿來(lái)問(wèn)，沒(méi)關(guān)系的�！庇袝r(shí)候，一道大題目，她會(huì )講兩節課，還會(huì )教我們很多方法去著(zhù)手，我們會(huì )聽(tīng)的很認真，也會(huì )很好的吸收。所以我又評價(jià)她教學(xué)豐富。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了陪伴女兒的時(shí)間，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！
待到山花爛漫時(shí)，她一定會(huì )在叢中笑！
她是個(gè)好老師，是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文 5
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時(shí)間出現在我的眼前，總有一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠帶著(zhù)和藹的微笑，那個(gè)并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。
徐老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的.；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò )小游戲，成天就想著(zhù)玩電腦，做作業(yè)也是草草了事，就更談不上保質(zhì)保量了，所以我的作業(yè)本上從一個(gè)個(gè)紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無(wú)意中發(fā)現了我的作業(yè)本，她很生氣，說(shuō)：“你再這樣不認真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢(qián)，哼！”我聽(tīng)了便嘀咕道，然后寫(xiě)作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉，一直惦記著(zhù)我的游戲，眼前全是洛克王國、神仙道、奧拉星的場(chǎng)景，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著(zhù)電腦，這時(shí)徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對我說(shuō)：“想什么呢，我發(fā)覺(jué)你最近老是上課不認真�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“老師，我想認真，可認真不了”徐老師搖了搖頭繼續說(shuō)：“你最近成績(jì)大幅度下降，知道嗎，老師對你有著(zhù)很大的期望，別讓老師失望��！”正是徐老師的這番話(huà)使我羞愧難當，因為老師為了我們這些學(xué)生花費了多少時(shí)間多少力��！從此我深知徐老師是為我們擔憂(yōu)，我們不能讓老師失望！
雖然徐老師上課很?chē)栏�，不過(guò)一下課，便和同學(xué)們玩了起來(lái)，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂(lè )乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì )第一時(shí)間火速把傷員送往醫務(wù)室，我也感受過(guò)。
有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開(kāi)了一道很大的傷口，我忍著(zhù)痛跑到老師辦公室。徐老師見(jiàn)了我的傷口便著(zhù)急地找創(chuàng )口貼，問(wèn)我：“疼不疼��？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫務(wù)室。醫務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說(shuō)：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫院�！焙�(jiǎn)單處理后，徐老師說(shuō)：“你傷口那么大，我帶你去醫院看傷口吧�！蔽艺f(shuō)：“徐老師，你還是打電話(huà)給我爸爸吧！”徐老師打了電話(huà)，陪我等到爸爸來(lái)才放心離開(kāi)。
徐老師就是我心目中的好老師，她是一個(gè)工作認真、助人為樂(lè )、同學(xué)們都喜歡的好老師。
我心目中的好老師作文 6
靜靜的深夜，群星在閃耀，其中有一顆星特別亮，能照亮我的心，是她，我心目中的好老師，是她，我們的班主任。
但是，她更像是我們的第二個(gè)“母親”。從七年級開(kāi)始做了我們的班主任直到現在，我們從懵懂的小孩成長(cháng)為青少年，我們長(cháng)大了，我們都變了，變得愛(ài)和您頂嘴，不聽(tīng)您的話(huà)�？墒悄廊徊蛔�，依然愛(ài)著(zhù)我們。
每天早上出操時(shí)，大家看到我們全班都是統一整齊的著(zhù)裝。那是因為您天天在看天氣預報，天熱時(shí)，您會(huì )飛信告訴我們，我們要穿夏裝了；在天冷時(shí)，告訴同學(xué)們要穿冬裝了，可是春天和秋天的天氣時(shí)常變化無(wú)窮，乍暖還輕冷。您總是會(huì )即使的告訴大家添加衣衫，此時(shí)媽媽都有感觸：“你們的班主任真是無(wú)微不至��！”同學(xué)們每天都會(huì )按照規定的校服來(lái)學(xué)校。
學(xué)校的各種活動(dòng)，您總是鼓勵我們積極參加，記得：七年級的時(shí)候，我們剛剛合并進(jìn)入鶴北中學(xué)就迎來(lái)了一年一次的學(xué)校運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )之前有一個(gè)入場(chǎng)儀式，我班的入場(chǎng)儀式是啥樣的？大家議論紛紛，有的要跳一段舞，有的要擺一個(gè)“V”，還有的要放氣球，最終還是決定翻牌子。一個(gè)人翻牌字是不難的.，可是我們三十多個(gè)人要統一翻牌子是很難的。為了達到真正的效果——整齊，我們每天放學(xué)后都留下來(lái)，在您的指導下漸漸的越來(lái)越整齊了�；氐郊液�，我的手都疼的伸不起來(lái)了，吃飯的時(shí)候，我的手都疼得拿不起筷子了，媽媽撩起我的袖子一看，手都腫了一塊“一分耕耘一分收獲”，入場(chǎng)儀式中，我們精彩的演出贏(yíng)得了全校師生的熱烈掌聲，最終我們獲得了一等獎，您教會(huì )我們要鍛煉。
我們班級的小夏同學(xué)的手骨折了，是您我組織大家愛(ài)心捐款，為他買(mǎi)了些水果和營(yíng)養品，又帶領(lǐng)住在他家附近去看望時(shí)，小夏同學(xué)感動(dòng)得哭了。您教會(huì )我們要友好面對身邊的同學(xué)。九（7）班是一個(gè)整體，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，大家要團結，要愛(ài)護，要珍惜這段短暫而美好的校園生活。因為是每個(gè)同學(xué)人生路上的一段精彩歷史，
��！小芳老師，在您的呵護下，帶領(lǐng)我們閱盡人間春色，心潮逐浪高。
我心目中的好老師作文 7
說(shuō)起我心目中最敬佩的老師，那就是我三年級的語(yǔ)文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河，那我就是河中的一條小魚(yú)；如果把余老師比作陽(yáng)光，那我就是陽(yáng)光下的一棵小樹(shù)，老師哺育我成長(cháng)。
余老師中等個(gè)子，如瀑布般的黑頭發(fā)，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著(zhù)一幅近視眼鏡，鼻子下一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
余老師的第一節課，我就被她的和藹可親吸引了。因為我上課認真聽(tīng)講，所以當余老師上課中問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，全班同學(xué)都被難時(shí)，正好我想出了答案，但卻不敢舉手�？粗�(zhù)老師失望的神情，我鼓起勇氣舉起了手，沒(méi)想到答案居然是對的。余老師對我投來(lái)贊許的目光，并送給我了個(gè)大大的贊，同學(xué)們用羨慕的眼神看著(zhù)我。因此我的`語(yǔ)文成績(jì)就像“芝麻開(kāi)花——節節高”，一次比一次好。
但有時(shí)候我也不喜歡她，因為我上課馬虎了，老師就會(huì )批評我，所以覺(jué)得老師不像以前那么可愛(ài)了。記得一堂課上，我心不在焉一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，終于熬到了下課，我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室，可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個(gè)寒顫，心想：這下完了，又得挨罵了。哎，今天真是“瞎子點(diǎn)燈——白費蠟”，一點(diǎn)都不充實(shí)。我突然覺(jué)得天昏地暗，默默地走進(jìn)了辦公室。我向四周看了看，發(fā)現只有余老師一個(gè)人。我戰戰兢兢的走向了余老師，余老師卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，每個(gè)人都會(huì )犯錯，天下沒(méi)有人是完美的，不是說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人嗎？做錯了事并不可怕，可怕的是不會(huì )改正，好了，快上課去吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走出了辦公室。每每想偷懶一會(huì )兒，耳畔就會(huì )響起余老師的諄諄教導，是余老師讓我重新做回了自己。
我要感謝余老師，是她用自己的方式改變了我。
我心目中的好老師作文 8
師恩似海，老師的心胸寬闊無(wú)比。老師的每一句話(huà)語(yǔ)都滋潤著(zhù)我們的心靈；老師的每一個(gè)眼神都鼓勵著(zhù)我們前行。��！我敬愛(ài)的老師呀，我多么希望永遠都不會(huì )離開(kāi)您，是您看著(zhù)我從一個(gè)什么都不懂的小女孩，長(cháng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。
老師，我愛(ài)您，愛(ài)您那溫柔的雙手。那還是二三年級的時(shí)候，我經(jīng)常生病。一天，我們正在操場(chǎng)上做間操，一陣大風(fēng)刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿，而那帽子又神奇般地戴好了�！鞍衙弊哟骱昧�，千萬(wàn)別著(zhù)涼！”老師輕輕地對我說(shuō)。那一瞬間，我的'心頭涌出了一陣暖流，“老師真的像媽媽一樣”，��！我的老師呀，有你我們是多么地幸福。
在我的記憶里，老師總是帶病為我們上課，幾乎都沒(méi)有請過(guò)假�？墒�，五年級的上學(xué)期老師病得很?chē)乐亓�，連續好幾天都沒(méi)有來(lái)。剛開(kāi)始我們集體歡呼，慶祝不用上課了，終于解放了�？蛇^(guò)了幾天，我們都變得不點(diǎn)“失魂落魄”，班主任不在的日子真無(wú)聊。大家都你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，異口同聲地說(shuō)“我們去看看老師吧！”于是，我們對老師的兒子“軟硬兼施”，想打聽(tīng)出老師在哪里住院，可怎么也沒(méi)問(wèn)出個(gè)究竟來(lái)�？窗嗬蠋煱参课覀冋f(shuō)：“你們好好學(xué)習，就是對老師最好的禮物了！”沒(méi)有辦法，我們幾個(gè)班干就組織全班同學(xué)把心里話(huà)寫(xiě)在紙上，然后放進(jìn)一個(gè)大信封里托老師的兒子帶回去，那是我們對老師的思念，真心地祝愿老師早日康復！
為什么天上的星星這么多，因為每一顆星都是老師對我們的愛(ài)；為什么小樹(shù)那么挺拔，因為每一棵小樹(shù)都由園丁一樣的老師來(lái)修剪。
老師，您是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文 9
在我的一生中陪伴我的有許多人，但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁，修剪花木；老師像一盞明燈，為我們照亮了漆黑的道路。
我的語(yǔ)文老師——何老師，她有一頭黑黑的短發(fā)，一雙明亮的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會(huì )了我很多知識，讓我懂得許多道理，讓我的童年世界變得多姿多彩，讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，學(xué)會(huì )了讀書(shū)，讓我知道了學(xué)習的重要性，更讓我懂得了做人的道理。
俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴師出高徒”。何老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。早晨，一進(jìn)教室，總能看到何老師站在教室門(mén)口一絲不茍地抽查背誦，不會(huì )背的同學(xué)就再站在門(mén)外背。上課鈴響了還不會(huì )背的話(huà)，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì )背才放過(guò)。有一次，何老師來(lái)發(fā)作業(yè)本，發(fā)到最后，何老師說(shuō)：“有一個(gè)人的.作業(yè)竟然一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就交上來(lái)了！是誰(shuí)？自己站起來(lái)！”。有一位同學(xué)戰戰兢兢地站了起來(lái)，“放學(xué)留下來(lái)！”。何老師把話(huà)拉得長(cháng)長(cháng)的，教室里的人一聲都不敢吭。
五年前，我還是個(gè)什么都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我長(cháng)高了、長(cháng)大了，知識也豐富了，我成了一名優(yōu)秀的五年級學(xué)生。是您，教我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民；是您教我們學(xué)讀書(shū)、寫(xiě)字……您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。
老師像一臺階梯，讓我們走上了高樓；老師像一扇門(mén)，讓我走進(jìn)了智慧的門(mén)。老師，我們一定會(huì )更加努力，絕不辜負您的期望！
我心目中的好老師作文 10
深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰(shuí)美麗的臉頰？明亮寬敞的教室中站立著(zhù)誰(shuí)辛勤的身影？夕陽(yáng)下馬路邊陽(yáng)光勾勒出誰(shuí)優(yōu)雅的背影？
我的老師她長(cháng)得并不美麗，臉蛋十分平凡，卻透露著(zhù)一股秀麗樸素的韻味，圓圓的臉上架著(zhù)一副紅色的眼鏡，炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，黑色衣褲顯示出干練成熟的味道，臉上總掛著(zhù)一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑，頭發(fā)簡(jiǎn)潔的綁成一束馬尾，不算修長(cháng)的身高給她增了一抹平易近人。
上課時(shí)她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題，她的'課總是平凡而輕松，都抓住重點(diǎn)講，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上都有著(zhù)她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見(jiàn)。
那一天，我們知道了老師身上有病的事情，卻仍舊堅持給我們上課，我們心中的感動(dòng)豈是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)清的？其實(shí)我多想對老師說(shuō)：快去做手術(shù)吧！用藥物來(lái)拖延住自己的病情真的不好��！可老師真摯的話(huà)語(yǔ)卻讓我沉默了，僅是因為做完手術(shù)后需要休息，不能給我們進(jìn)行最后的總復習，為了我們的升學(xué)考試，您不放心讓其他老師來(lái)代課，您多傻��！可現在，我反思的是，我們何德何能，能擁有這么一個(gè)敬職敬業(yè)的老師來(lái)教導我們��？
我們還有什么李煜不去努力？我們還有什么借口去辜負老師的一片誠心？
我心目中的老師，她不需要有多好的才華，不需要有多美的外貌，她只需要有一個(gè)健康的身體和一顆善良的心足矣。
我希望老師的身體可以快些好起來(lái)，這不僅僅是一個(gè)學(xué)生對一位老師真誠的祝福，也是一個(gè)朋友對另一個(gè)朋友真摯的期望。
我心目中的好老師作文 11
我心目中的好老師老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊! 人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發(fā)出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……
我心目中的好老師就是——沈萍老師，她身材很合適，穿著(zhù)整潔。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì )到的嘴一說(shuō)話(huà)就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們在課堂上及時(shí)提出討論，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。
還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒(méi)有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽(tīng)了沈老師的.話(huà)，我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì )讓您失望的”! 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時(shí)候，在我們受到挫折的時(shí)候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們;可在我們不認真聽(tīng)講的時(shí)候、在上課開(kāi)小差的時(shí)候就批評我們、教育我們、輔導我們……
老師啊!您就像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿(mǎn)載著(zhù)知識的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣;老師，您辛苦了!一位負責任的老師，用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長(cháng)的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我們的心。
我心目中的好老師作文 12
老師是我們的向導，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向導。我心目中的好老師是這樣的：
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的副班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近3年了。
她首先會(huì )讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識的源泉。她在給我們上數學(xué)課的時(shí)候，準是讓我們有12分的精力來(lái)聽(tīng)講，有什么疑難問(wèn)題她準是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們和愛(ài)護我們。為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的'相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。他會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)我們去讀書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，每次我們有不懂得題問(wèn)李老師，她都會(huì )耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數學(xué)沒(méi)有考好，李老師不但沒(méi)有批評我，還鼓勵我上課要認真的聽(tīng)講，有不會(huì )的要及時(shí)的來(lái)問(wèn)老師。當時(shí)我聽(tīng)了李老師的話(huà)好想過(guò)去和李老師來(lái)個(gè)深情的擁抱。
李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，但是態(tài)度卻很溫柔，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。但同學(xué)們在心里卻又是對老師非常喜愛(ài)。
老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……在我身邊，在我幼小的心靈里，李老師就是我們的好老師，她的認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵;李老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
我心目中的好老師作文 13
匆匆地走過(guò)學(xué)生時(shí)代，走過(guò)了一段段或平擔或坎坷的道路。驀然回首間，欣賞自己腳印踏過(guò)的一段人生，總有一道目光，溫柔且有力量，照耀著(zhù)我年少的心。
很久沒(méi)和老師貼心交流，在腦海中回顧我敬愛(ài)的老師，第一次發(fā)現，他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容，一樣的淵博學(xué)識，一樣的激人話(huà)語(yǔ)……
那時(shí)的我，無(wú)知，叛逆�？粗�(zhù)我闖禍后你們皺起的眉頭，看著(zhù)因我糟糕的成績(jì)你們著(zhù)急的神情，看著(zhù)你們日漸稀白的發(fā)絲，看著(zhù)你們揮灑在講臺上的汗水。你們是平凡的人，卻又如此偉大。
還記得嗎？籃球比賽時(shí)，你同我們一起在場(chǎng)外觀(guān)戰，看見(jiàn)我班同學(xué)進(jìn)球了，你像個(gè)孩子一樣，激動(dòng)地同我們抱在一起，一起為班級加油助威。
還記得嗎？你對我說(shuō)的一句句關(guān)切話(huà)語(yǔ)，這些都溫柔地烙印在我的心中，伴著(zhù)我一路成大。你的一句“相信自己是一道風(fēng)景”伴我走過(guò)最艱難的歲月，洗去稚氣與無(wú)知。
還記得嗎？你那活躍且富有激情的課堂，令人嘆服的文采，高超的解題技巧，廣博的知識。問(wèn)你題目時(shí)，你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍，直到后來(lái)我才知道，那樣的`題目在你眼中，不過(guò)是小兒科。
還記得嗎？臨近畢業(yè)時(shí)。你的不舍，你總是在我們上課時(shí)，在后窗偷偷地注視著(zhù)我們。你送我的畢業(yè)贈言，早已成我了我的人生格言，成為了我的奮發(fā)，我的追求，我的理想。
還記得嗎？我犯錯時(shí)，你嚴厲的目光，憤怒的神情，與淳淳教導。你寫(xiě)過(guò)的一支支粉筆，你批改過(guò)的一篇篇作文，看著(zhù)那時(shí)我們天真且美好的夢(mèng)想，你嘴角那抹會(huì )心的笑。
還記得嗎……
如今的我已走過(guò)輕狂和年少，感謝你陪我走過(guò)的學(xué)生時(shí)代，感謝你所帶給我的一切，讓我變得成熟與自信。
獻給我心中的老師。
我心目中的好老師作文 14
教師，這個(gè)并不陌生的詞卻一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)；9月1日，這個(gè)又不覺(jué)得稀奇的日子卻讓我們去珍惜，去站在老師面前對老師們說(shuō)，祝老師教師節快樂(lè )；也有一句話(huà)，我從我小的時(shí)候就一直聽(tīng)到現在，老師是辛勤的園丁，我們就是祖國花園里面的花朵；老師是一場(chǎng)甘甜的雨露，滋潤著(zhù)我們在廣闊無(wú)垠的大自然里歡快的學(xué)習......
其實(shí)，在每一個(gè)人看來(lái)，老師就是我們的指路人，為我們打開(kāi)夢(mèng)想的道路。在生活中，一本普通的書(shū)她是我們的.老師；在商店里，服務(wù)員也是我們的老師；在課堂上，站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師；在家里，父母更是我們的老師，老師無(wú)處不在，用他們那留下的無(wú)數汗水來(lái)告訴我們，你們已不是小孩子了，要懂得責任的重大。但在我心目中，老師就好像是天空中劃過(guò)的那些流星，讓我懂得學(xué)習她是現在我最重大的責任。
自從初中以來(lái)，我開(kāi)始有了逆反心理，尤其是喜歡和老師作對，但我不是存心的，我的唯一解釋就是我是被誤會(huì )的。我一直聽(tīng)父母還有很多人說(shuō)，尊師重教，是所有優(yōu)秀民族的優(yōu)良傳統。但，就在中秋節的放假的前一天，老師說(shuō)我上課講話(huà)，我解釋說(shuō)我沒(méi)有，于是老師不但說(shuō)我狡辯得兇，還打了我至少有六耳光，我的臉和心都火辣辣的痛，從那一刻，我的逆反心理越來(lái)越重，甚至有想去教育局告老師的沖動(dòng)，我不知道為什么，從那一刻，我小時(shí)候想當老師的夢(mèng)想也破滅了，我不再想去當一名老師，這件事給我留下了很大的陰影......
在我生命的前一秒鐘，我想說(shuō)，老師是一個(gè)神圣的教育事業(yè)，是偉大的，不可以侮辱，因為，在老師的任務(wù)中，學(xué)生離不開(kāi)你，需要你的啟明；你也離不開(kāi)學(xué)生，他們需要在你的呵護陪伴下健康的學(xué)習......
我心目中的好老師作文 15
“我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁�！泵慨敹呿懫疬@樣的歌謠時(shí)，我就想起二年級的朱老師。
開(kāi)學(xué)的第一天，我們在教室里紛紛議論著(zhù)新老師會(huì )是什么樣的。有的同學(xué)說(shuō)，新老師可能是個(gè)帥哥，也有同學(xué)說(shuō)，新老師可能是個(gè)年輕漂亮的姑娘。就在這時(shí)，一位看上去四十多歲面容慈祥的.老師走進(jìn)了教室，站到了講臺前，自我介紹道：“同學(xué)們好，我叫朱德芝，是你們的語(yǔ)文老師，以后你們就叫我朱老師�！彼D了頓又說(shuō)：“在今后的日子里，希望我們能夠愉快地相處�！比缓缶烷_(kāi)始上課了。在課堂上，她的語(yǔ)言幽默而又親切，教書(shū)十分認真，給我們留下了難以磨滅的印象。
記得那年冬天的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，外面下著(zhù)鵝毛大雪，地面上結了厚厚的一層冰，走在上面很容易滑倒。別人都小心翼翼地走著(zhù)，可我卻不屑一顧，在冰上蹦蹦跳跳，結果摔了一跤。當時(shí)雖然穿著(zhù)厚厚的棉褲，可腿上還是留下了一道深深的傷痕，血不停地望外淌，我痛的哇哇大哭。老師聞聲趕來(lái)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便把我背到醫院。說(shuō)實(shí)話(huà)，我趴在老師的背上，真有一種溫暖的感覺(jué)，就像是被親人背著(zhù)一樣。到了醫院，老師給我掛了號，找來(lái)了醫生。我靜靜地倚在椅子上，讓醫生給我包扎。不久，老師又端來(lái)了一碗熱騰騰的餃子，面帶微笑地說(shuō)：“餓了吧，老師家今天包的餃子，你來(lái)嘗嘗，看看我的手藝怎么樣�！眲倓偽疫�是悶悶不樂(lè )，聽(tīng)了老師風(fēng)趣的話(huà)，立刻破涕為笑了。
時(shí)光易逝，師恩難忘。老師您雖然和我分別三年了，但是您對我的關(guān)愛(ài)我會(huì )終身難忘。您是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文 16
媽媽是最?lèi)?ài)我們的人，老師是第二愛(ài)我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽(yáng)光。
我們的語(yǔ)文老師有一丁點(diǎn)矮，看起來(lái)像20多歲的人。她是我們主課老師里最矮的（老師，我不想傷到你的心，但這是事實(shí)�。�。她的頭發(fā)不長(cháng)不短，平常是披著(zhù)的。有一次，她走進(jìn)教室時(shí)，頭發(fā)是扎著(zhù)的，看起來(lái)怪怪的，我現在回憶起來(lái)還有些不想回憶（老師，我還是更喜歡你披著(zhù)頭發(fā)的樣子）。她還有雙銳利的眼睛，只要她在講臺上，教室里的一切動(dòng)靜就被她盡收眼底，做小動(dòng)作和竊竊私語(yǔ)的同學(xué)幾乎要嚇暈。
她上課時(shí)十分認真，講一篇課文大概意思要講兩遍。有時(shí)她教我們生字，會(huì )不小心寫(xiě)錯，善于發(fā)現的同學(xué)會(huì )大聲說(shuō)：“老師，你那個(gè)字寫(xiě)錯啦！”她會(huì )先改了字，再轉過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝小老師呀！”我們就都笑起來(lái)，覺(jué)得這時(shí)的老師好可愛(ài)。她給我們講完一篇課文，會(huì )給我們看一些小視頻，讓我們知道更多，仿佛要帶我們走進(jìn)知識的大海里。
你現在肯定會(huì )說(shuō)：“哇！你的老師好棒棒哦！我真希望我也有一個(gè)這樣的老師！”我跟你說(shuō)，我們老師不僅上課很溫柔，下課也一樣。下課時(shí)學(xué)習好的同學(xué)，就會(huì )跑到她旁邊，和她說(shuō)說(shuō)笑笑，學(xué)習不好的'同學(xué)只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了說(shuō)一件事了，這是我二年級時(shí)發(fā)生的。那次是語(yǔ)文小測驗，我所有題都做下了，只有一道題不會(huì )，我就在那兒一直想，直到同學(xué)們快走完時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，笑瞇瞇地看著(zhù)我，我突然想起來(lái)，這道題老師以前講過(guò)的，我很快想出了答案。老師輕輕地說(shuō)：“以后看見(jiàn)不會(huì )的題要靜心想，不能空下！”噢，幸虧老師救了我。
老師，我希望您一直溫柔，永遠做我們心中的天使！
我心目中的好老師作文 17
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我們每個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識，而且還教會(huì )了我們如何做一個(gè)正直、樂(lè )觀(guān)、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無(wú)私地奉獻和對我們無(wú)盡地關(guān)愛(ài)！
我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語(yǔ)老師，還是我們的班主任呢！她的個(gè)子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個(gè)清爽的馬尾辮，感覺(jué)挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！
英語(yǔ)課是我們三年級新設的課程，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我還真有點(diǎn)擔憂(yōu)，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)應該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，回家跟著(zhù)復讀機堅持“每日一讀”，做好復習、預習功課，學(xué)英語(yǔ)其實(shí)是件快樂(lè )的事！一年學(xué)下來(lái)，這方法還挺好的，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)也都還挺不錯的，這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時(shí)候，由于勞累，她的咽喉犯病了，醫生讓她休息，但她不放心我們，還堅持來(lái)學(xué)校為我們上課。
在學(xué)習和生活中，毛老師對我們都挺關(guān)心的。學(xué)�；虬嗉壱挥惺裁粗匾虑�，她就會(huì )立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化，毛老師都會(huì )在群公告中溫馨提示，挺暖人心的'！但如果我們犯了錯誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學(xué)陪著(zhù)另一位腿受傷的同學(xué)沒(méi)去音樂(lè )教室上課，只口頭向班干部請假，沒(méi)向音樂(lè )老師請假，結果音樂(lè )老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經(jīng)過(guò)后，對我進(jìn)行了耐心地批評和教育，使我認識到了自己的錯誤，懂得了遵守課堂紀律是一個(gè)學(xué)生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師！
我心目中的好老師作文 18
我心目中的老師是和藹可親的，平易近人的，跟我們能做朋友的老師。聽(tīng)，郎朗的讀書(shū)聲從我們的教室里傳出來(lái)，現在正在上課的是我們的親愛(ài)的語(yǔ)文老師。對，她就是這樣的一位年輕的教師。
記得，語(yǔ)文老師剛開(kāi)始教我們班的時(shí)候，她選擇的第一個(gè)聊天對象就是我，的確，我很榮幸，當然，我們聊得很開(kāi)心，很愉快，我知道，是她打開(kāi)我緊閉已久的心門(mén)，由于我個(gè)人的身體原因，我有的時(shí)候跟同學(xué)們接觸的很少，自然也很少跟他們交流，總覺(jué)得跟他們有點(diǎn)陌生，她看出了我的顧慮，主動(dòng)跟我聊天，像朋友一樣，跟我促膝交談，那時(shí)那刻，我斷定，她是我的朋友。從那以后，我的學(xué)習更加努力，有時(shí)間我就會(huì )跟她談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)。
有一次，我認為，我讓她失望了，我沒(méi)有把她留下的任務(wù)認真完成，我以為她會(huì )生氣，不在那么關(guān)心我了，但是，她沒(méi)有，只是簡(jiǎn)單的提醒了我幾句，她知道，只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)我也會(huì )領(lǐng)悟在心，是的，我記住了她的諄諄教誨，我知道，我身為組長(cháng)，必須以身作則，才能說(shuō)話(huà)有分量，像她一樣。
剛開(kāi)始看到這個(gè)題目時(shí)候，我的`腦海中立刻閃現出她的身影，對，就是她，就寫(xiě)她了，我心目中至親至敬的老師，我的腦海中浮現出她對我們的種種關(guān)愛(ài)，她為了我們也是操了很多的心啊，我們感謝她為我們所付出的一切，我們也會(huì )回報給她，不能讓她的心血白費，不能辜負了她對我們的期望。
老師，我們有很多知心話(huà)要跟您說(shuō)：親愛(ài)的老師，感謝您對我們的照顧，感謝您用您的知識和智慧讓我們增長(cháng)見(jiàn)識。
老師，你是我心目中最棒的老師，在我的內心世界里，您是完美無(wú)瑕的。
我心目中的好老師作文 19
在不同的身影間，我的眼睛總會(huì )不由自主地去尋找那道清麗的身影。她，一張臉可能算不上全校最美，但她那雙眼睛卻扣人心弦，那雙黑葡萄似的眼睛在不同時(shí)候總會(huì )流露出不一樣的神情，隨時(shí)隨地都可以預知我們的內心。她不僅僅是我們的啟蒙老師，更是我們親密的大朋友。
那一次，我與我的“死黨”幫老師批改試卷�！班�？羅婷你是被鬼附身了嗎？怎么今天沒(méi)說(shuō)什么話(huà)？”一旁的王璽童疑惑地望著(zhù)我，“唉，最近煩心事太多，都沒(méi)心情說(shuō)話(huà)�！蔽乙荒樣魫灥亻_(kāi)口道�！盁┬氖�？你們最近有了煩心事不妨和我說(shuō)說(shuō)，或許我能幫你們解憂(yōu)呢！”聽(tīng)見(jiàn)我們對話(huà)的她從一堆作業(yè)中抬起頭來(lái)看向我們，還調皮地眨了眨眼，“那老師你要對天發(fā)誓不告訴家長(cháng)，不告訴其他老師！這樣我們才能安心說(shuō)嘛�！蓖�(zhù)我一副義正言辭的樣子，她不禁笑了出來(lái)，“好啊，我發(fā)誓這個(gè)秘密不會(huì )讓第四個(gè)人知道，不然五雷轟頂都不為過(guò)！”“是這樣的，我最近發(fā)現……”望著(zhù)她真摯的眼神，我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來(lái)。
“……老師，你說(shuō)我該怎么辦啊，我好擔心我的期末成績(jì)�！膘o靜地聽(tīng)我說(shuō)完，她思索了一下，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“我知道道理你們都懂，我就不多講了。其實(shí)有時(shí)候你可以……”聽(tīng)著(zhù)她發(fā)表她自己的意見(jiàn)，我越發(fā)覺(jué)得我們是互相的聆聽(tīng)者�！袄蠋熯@些你是都經(jīng)歷過(guò)嗎？感覺(jué)你有很多感觸啊�！薄爱斎�。如果可以，我愿意做你們忠誠的聽(tīng)眾�！彼龑⑹址旁谖翌^上，仿佛一道陽(yáng)光照進(jìn)了我灰暗的心房，成了我心頭的暖陽(yáng)。我的老師就是我們的'解憂(yōu)者，能讓我們傾訴煩惱的聆聽(tīng)者。
她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師，一位有耐心的的解憂(yōu)姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文 20
我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般，培育著(zhù)祖國的花朵；她是哪能工巧匠，匡扶著(zhù)祖國的棟梁。而我們，則是那根尚未成才的梁胚；那尚未綻放的花朵；在老師的悉心呵護下，綻放出光彩奪目的迷人花朵。
我心目中的老師渾身散發(fā)著(zhù)那濃濃的文藝氣息。她帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)。她剪著(zhù)一頭干干凈凈，清清爽爽的短發(fā)。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來(lái)了多少個(gè)精彩的課堂。
我心目中的老師是負責任的。記得那次，她生著(zhù)非常嚴重的病。在課堂上，幾乎都發(fā)不出聲音來(lái)。但她還是不請假，堅持給我們上好課。老師！您是怕耽誤了我們的課程，影響了我們學(xué)習。我們會(huì )用一個(gè)好的成績(jì)來(lái)回報您的！
我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學(xué)后，大家都回家了，老師還留在班級默默地給我們批改著(zhù)那質(zhì)量并不是很好的`作業(yè)。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師！為了我們的學(xué)習成績(jì)能稍稍提高一點(diǎn)點(diǎn)，您卻不知付出了有多少的心血！卻沒(méi)有半句的怨言！
我心目中的老師是樂(lè )于助人的。在同學(xué)們碰到難題時(shí)，即使不是她的課程，她也會(huì )認真的教導我們。班上要是有哪個(gè)同學(xué)遇到了煩惱的事，上課總是走神。老師總是關(guān)心著(zhù)，耐心地開(kāi)導著(zhù)。她總是能幫助你帶出一個(gè)又一個(gè)的煩惱，讓你重新回到快樂(lè )的軌道。
我心目中的老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時(shí)，老師觸景生情而流下了淚珠。頓時(shí)讓我們覺(jué)得這篇課文是多么的動(dòng)人心弦。讓我們學(xué)得也是別有一番風(fēng)味。
我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，讓我們成長(cháng)的更快，更好。
這就是我心目中的老師！
我心目中的好老師作文 21
我為什么會(huì )愛(ài)上朗讀呢?因為升上四年級時(shí)，老師說(shuō)我的聲音很好聽(tīng)，可以試試看校內的朗讀比賽，爸爸也鼓勵我去參加比賽，于是老師每個(gè)星期二都會(huì )把我留下來(lái)指導朗讀發(fā)音、咬字、聲音的情感……。我第一篇要念的文章是大師的作品，再來(lái)我要念的是老師指定的.文章，這一篇文章的氣氛很難表達，因為要表現出不同程度的心情，如：喜、樂(lè )、哀、哭，所以這篇文章對我來(lái)說(shuō)真的是很艱澀。
后來(lái)我參加學(xué)校舉辦朗讀組的語(yǔ)文競賽，那一次我獲得了全校第一名，我真不敢相信。一放學(xué)，我馬上像一只飛奔的云豹快速的跑回家門(mén)，跟爸媽分享。一開(kāi)始， 媽媽以為我在開(kāi)玩笑，所以滿(mǎn)臉狐疑，最后我拿出獎狀，媽媽一看，馬上瞪大眼睛看著(zhù)獎狀說(shuō)：“是真的啊﹗”媽媽簡(jiǎn)直不敢相信，而后笑得合不攏嘴，這回我讓媽媽對我刮目相看了呢﹗我也成為家中的大明星﹗這就是我會(huì )愛(ài)上朗讀的原因。
還有一次，老師請我在全班面前念課文，也順便教我要怎樣念才會(huì )好聽(tīng)，真是一舉兩得啊﹗有人說(shuō)我的聲音很像女生，可是我是我男生啊﹗怎么會(huì )這樣呢?還有人說(shuō)我的聲音像一堆沙子裝在玻璃杯里搖來(lái)?yè)u去的聲響，是什么樣的聲音呢?，那就是我低著(zhù)頭時(shí)朗讀的聲音，你想到了嗎?
我覺(jué)得要愛(ài)上一項活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是學(xué)習的過(guò)程卻是艱難的，那是因為我們學(xué)習時(shí)，一方面會(huì )因為尚未學(xué)會(huì )而感到氣餒，另一方面是我們的努力不夠，所以才會(huì )覺(jué)得困難重重。所以在此鼓勵大家能了解自己，找自己有興趣和擅長(cháng)的活動(dòng)項目來(lái)學(xué)習，這樣才能學(xué)得很輕松哦﹗
我心目中的好老師作文 22
在我心目中最好的老師，就是我五年級的數學(xué)老師——高老師。她是個(gè)很溫柔的人，有不會(huì )的題問(wèn)她，她都會(huì )一一給你講。
而且我記得，在一次期中考試前，我去上�？床×�，所以空了好多課沒(méi)有聽(tīng)，但是還有四天就要期中考試了，再加上我數學(xué)特別不好，那個(gè)時(shí)候就特別的著(zhù)急，這時(shí)高老師就說(shuō)要幫我補習。下午放學(xué)的時(shí)候，去辦公室等她，她把我這幾天沒(méi)有學(xué)的，全都給我講了一遍。我有幾道題不會(huì )，她還會(huì )耐心的跟我講，就這樣連續三天下午，放學(xué)后我就回辦公室等她，她就會(huì )給我講題，在高老師的幫忙下，我一直懸著(zhù)的心也放下了。
很快就到了考試的時(shí)候。我清楚的記得那天我是有多么緊張，因為雖然有高老師給我補習，不過(guò)畢竟缺了一個(gè)星期的課，不過(guò)等試卷發(fā)下來(lái)，我一看，都是老師講過(guò)的，等老師叫開(kāi)始做卷子的時(shí)候，我就立馬寫(xiě)，根本就停不下來(lái)�？纪暝囄揖鸵簧磔p松的`，終于到了公布成績(jì)的那一天。卷子發(fā)下來(lái)，我一看八十多分，心里還是有些失望的，畢竟老師那么努力的給我補習，高老師好像也看到了我的失望，就說(shuō)：“你考的這個(gè)成績(jì)已經(jīng)很棒啦，畢竟一個(gè)星期都沒(méi)來(lái)”聽(tīng)到老師的這句話(huà)，我失望的心，才有了一點(diǎn)好轉。
我覺(jué)得在五年級最幸運的事，就是遇到了一位這么好的老師，因為如果是其他老師的話(huà)，有可能就不會(huì )給你補習啦，所以我覺(jué)得我真的特別幸運，高老師，我只想對您說(shuō)：“謝謝您，您是我遇見(jiàn)的最好的老師，能在五年級遇到你，我很高興，如果以后還有機會(huì )的話(huà)，我會(huì )經(jīng)常去找你的，在五年級，你教我的東西，我都不會(huì )忘”。
這就是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文 23
我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛(ài)鼓勵我們成長(cháng)，我們都叫他朱媽媽。
一年一度的環(huán)校跑又來(lái)臨了!雖然我的耐力還不錯，可面對那些強勁的對手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒的，輸了也沒(méi)什么大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著(zhù)她那鼓勵的目光，我的內心仿佛充滿(mǎn)了能量，堅定地站起身，朝跑道走去。
看著(zhù)隊友們一個(gè)個(gè)咬牙拼搏，占據了領(lǐng)先的'地位，我既興奮又擔心。這時(shí)，只見(jiàn)朱老師正一邊興奮的跳著(zhù)向我跑來(lái)，一邊甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，不住地對我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿(mǎn)了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著(zhù)大家的鼓勵，我?jiàn)^力沖出起跑線(xiàn)，可回頭一看，兩個(gè)對手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時(shí)，朱老師和同學(xué)們揮舞著(zhù)手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了�！版ゆ�，照自己的節奏跑。加油!”一聲聲加油，仿佛在一起推動(dòng)著(zhù)我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續回蕩著(zhù)。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的路程后，我終于迎來(lái)了最后的五十米，終點(diǎn)已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影在我身邊一起跑著(zhù)，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時(shí)不時(shí)架了架要滑下來(lái)的眼鏡，邁著(zhù)兩條大長(cháng)腿，吃力的跑著(zhù)。但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個(gè)小酒窩，敞開(kāi)的大衣也隨著(zhù)步伐抖動(dòng)著(zhù)。我沖到了終點(diǎn)，而第一個(gè)擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚我。
我最喜歡的朱老師是個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵。我愛(ài)我的朱媽媽!
我心目中的好老師作文 24
我心目中的好老師老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊! 人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發(fā)出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿著(zhù)整潔。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì )到的嘴一說(shuō)話(huà)就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業(yè)。
而是每節課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的.時(shí)間就引導我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們在課堂上及時(shí)提出討論，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒(méi)有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽(tīng)了沈老師的話(huà)，我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì )讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時(shí)候，在我們受到挫折的時(shí)候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽(tīng)講的時(shí)候、在上課開(kāi)小差的時(shí)候就批評我們、教育我們、輔導我們…… 老師��！
您就像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿(mǎn)載著(zhù)知識的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長(cháng)的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我們的心。
我心目中的好老師作文 25
每個(gè)人的心目中都有一位難忘的老師，當然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師齊老師。
她中等的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，厚黑的.頭發(fā)，櫻桃般的小嘴，白白的皮膚，衣著(zhù)樸素無(wú)華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是注意著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，提醒我們別犯錯誤。
齊老師的教學(xué)方式很特別，不同于其他的老師，最突出的是她的作文課，許多老師教我們說(shuō)：“作文是寫(xiě)出來(lái)的，必須努力下功夫寫(xiě)，才能寫(xiě)好……”而齊老師卻對我們說(shuō)，好作文是“改”出來(lái)的，她要求我們沒(méi)寫(xiě)完一篇作文要一遍又一遍的讀，讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會(huì )，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師說(shuō)，寫(xiě)作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了�？升R老師卻說(shuō)，寫(xiě)作文就是要“抄”也就是把別人用過(guò)的好詞、好句、好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話(huà)，恰當的用到自己的作文中去。，
齊老師不但在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上更關(guān)心我們。
記得有一次，我和同學(xué)在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當時(shí)痛的我哇哇大哭，同學(xué)們見(jiàn)狀，立刻將我扶進(jìn)了教室，此時(shí)此刻，誰(shuí)也不知道該怎么辦，最后，還是我的同桌叫來(lái)了齊老師，齊老師見(jiàn)我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎著(zhù)為我包了傷腳才走了，看到齊老師親切細心的樣子，我心里熱乎乎的。放學(xué)后，齊老師還叮囑其他同學(xué)送我回家。
這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的齊老師。
我心目中的好老師作文 26
每個(gè)人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點(diǎn)相信所有人都與我的觀(guān)點(diǎn)一樣。一個(gè)同學(xué)們喜歡的老師，不在于書(shū)教得多好，而在于她怎樣對待學(xué)生。
我心目中的老師絕對是大多數人的觀(guān)點(diǎn)。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的.好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來(lái)講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒(méi)來(lái)得及休息另一節課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡(jiǎn)單明了。同學(xué)回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜，各有所愛(ài)。每個(gè)人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂(lè )，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學(xué)校里，這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意占課，副課老師不在，也向我們征求意見(jiàn)上什么課。
考試與請家長(cháng)大多是老師的法寶。成績(jì)不及格了，行，什么都不說(shuō)。請家長(cháng)——這是大多數老師的專(zhuān)長(cháng)。事后，學(xué)生不但被家長(cháng)一臭打，還記恨著(zhù)老師。我不喜歡動(dòng)不動(dòng)就請家長(cháng)的老師。那沒(méi)有用，有百害而無(wú)一利，真正的好老師什么事自己來(lái)解決絕不請家長(cháng)，考試不好，鼓勵他。下次一定考好。
我心目中的老師，應該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰(shuí)不喜歡，可天下老師一個(gè)樣，誰(shuí)有這樣的老師準樂(lè )瘋了�？蛇@樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的好老師作文 27
老師像蠟燭一樣燃燒自己，但照亮了周?chē)娜�。學(xué)校里到處都是好老師。他們對偉大的無(wú)私負責，就像勤奮的園丁一樣。 用自己的努力精心澆花；老師是我們的導游，讓我們知道她的中間有多厚。 一雙明亮的大眼睛和圓臉顯示出知識分子的共同姿態(tài)是我們班主任李先生，但她有一種神奇的力量，經(jīng)常激勵我們。 支持我們溫暖我們近三年。 李先生對每個(gè)學(xué)生都很?chē)栏�，很�(chē)烂C。班上的.每個(gè)學(xué)生都很清楚。她總是批評和耐心地教育每個(gè)學(xué)生的錯誤。 所以幾乎每個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)害怕李先生。我也不例外。
我記得有一次，當我在中國課堂上畫(huà)卡通時(shí)，我對它著(zhù)迷。 李先生很匆忙，很生氣，好像他對我很失望似的。 她鄭重地對我說(shuō)，你應該發(fā)現你最近的一些異常表現有所下降。 當我聽(tīng)到李先生的批評時(shí)，我真的不明白她太不深情了。 后來(lái)，我的成績(jì)有了進(jìn)一步的提高，終于意識到了李先生的辛勤工作。她對學(xué)生的關(guān)心和責任感到欽佩。
這使我發(fā)現李先生的另一個(gè)特點(diǎn)是照顧學(xué)生，照顧班上的每一件小事。 例如，如果學(xué)生的事情在學(xué)生之間失去糾紛，或者遇到困難，李先生將幫助我們認真處理。 后來(lái)，在一些聚會(huì )和其他活動(dòng)中，李先生參加了我們的活動(dòng)。她帶領(lǐng)同學(xué)們跳舞，快速跳舞。 快樂(lè )就像我們的好朋友。
這讓我發(fā)現，嚴厲的李先生也有一個(gè)和藹可親的一面。 李先生對我們的學(xué)習非常嚴格。我們通常不想，但只要我們理解李先生的意圖。 在課堂上，她告訴我們?yōu)觚敽桶淄门懿降墓适�，用靈巧的手描述動(dòng)物跑步的方式。 課堂氣氛也變得活躍起來(lái)。 李先生，你將永遠不會(huì )忘記我成長(cháng)的一個(gè)重要篇章。李先生的汗水和辛勤勞動(dòng)使我們得到她沒(méi)有遺憾。她是無(wú)私的。 我為我是李先生的學(xué)生感到驕傲。李先生將永遠留在我的記憶中。
我心目中的好老師作文 28
我心目中有很多好老師：善解人意的朱老師、和藹可親的金老師、可愛(ài)迷人的李老師、身強體壯的王老師、幽默風(fēng)趣的'江老師他們都很愛(ài)我們，是我們的“知心朋友”。我最喜歡的老師還是李老師，她中等個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上，圓圓的臉上“鑲”著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。
我們與李老師相處將近兩年了，她時(shí)而幽默時(shí)而嚴肅，幽默時(shí)我們都很喜歡她，但她嚴肅時(shí)幾乎所有同學(xué)都怕她，我也不例外。在所有老師中，李老師是最受歡迎的，她不僅講課聲情并茂，而且妙趣橫生。
一堂課下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )覺(jué)得枯燥。但是她發(fā)火時(shí)，可能讓我們讀概念一節課，也有可能讓我們靜坐一節課，所以千萬(wàn)不要惹老師生氣！四年級時(shí)，李老師是我們的班主任，“六一”兒童節時(shí)，班里舉行了聯(lián)歡會(huì )，李老師和我們一起把教室布置得很漂亮，還帶領(lǐng)我們做游戲，與我們一起載歌載舞，她動(dòng)作敏捷、活潑可愛(ài)、天真爛漫。
最有意思的是我們玩“動(dòng)作傳真”的游戲，老師讓參加的同學(xué)排好隊，老師給第一個(gè)同學(xué)看了一句話(huà)是“我們是初升的太陽(yáng)”，然后第一個(gè)同學(xué)轉回頭面對著(zhù)第二個(gè)同學(xué)，他半蹲著(zhù)用雙手指著(zhù)自己，接著(zhù)用手做出一個(gè)大圓盤(pán)，把它慢慢舉起，第二個(gè)同學(xué)好像明白了，轉身面對第三個(gè)同學(xué)重復了第一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作就這樣依次傳下去老師問(wèn)第五個(gè)同學(xué)：“你知道是什么嗎？”“呃，我去看太陽(yáng)�！�
這個(gè)時(shí)候全班同學(xué)和李老師都哈哈地樂(lè )開(kāi)了花，原來(lái)李老師是那么平易近人、和藹可親。這次的“六一”節讓我回味無(wú)窮，每次想起都覺(jué)得非常開(kāi)心。
所有的老師都像蠟燭一樣，默默燃燒自己，照亮他人，讓我們這一代人在知識的海洋里茁壯成長(cháng)，我一定要好好地學(xué)好知識，長(cháng)大成為祖國的棟梁之材，不辜負老師的期望。
我心目中的好老師作文 29
夜已經(jīng)深了，但是辦公室里還是能看見(jiàn)他正在批改作業(yè)，是他，我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿(mǎn)了活力與朝氣。幽默是他的特點(diǎn)，每當上起他的課，安靜的教室就會(huì )立即活躍了起來(lái)。
張老師長(cháng)著(zhù)茂密的頭發(fā)，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯現出了他的知識淵博。他有著(zhù)扎實(shí)的基礎和淵博的知識，上課時(shí)，他巧妙的回答學(xué)生的各種問(wèn)題；下課時(shí)，他與同學(xué)們交流，同學(xué)對他佩服得五體投地。
有一次，市里的領(lǐng)導來(lái)到我們的學(xué)校檢查，抽到聽(tīng)我們班的數學(xué)課，張老師鎮定自若，認真備課。上課時(shí)，張老師帶著(zhù)我們一步步地走進(jìn)數學(xué)這個(gè)神秘的殿堂。我們積極舉手，熱烈發(fā)言，遇到意見(jiàn)不統一時(shí)，我們認真思考，據理力爭，張老師把我們當朋友一樣，組織我們討論、交流，只輕輕一點(diǎn)，我們就恍然大悟。課結束后，我們與張老師繼續討論上課時(shí)的內容，忘記了時(shí)間的流逝……后來(lái)徐校長(cháng)告訴我們那天來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導是全國有名的，而他也稱(chēng)贊張老師上的課很好，他能調動(dòng)大家的興趣，讓大家想學(xué)，認真學(xué)。
張老師就是這樣，抱著(zhù)“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，以教書(shū)育人為天職，把自己生命的.意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習，勇敢地創(chuàng )新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園��！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！張老師，謝謝您！
我心目中的好老師作文 30
我們生活中一定有一些人或事，會(huì )讓你覺(jué)得是一位影響你一生的好老師，可謂“三人行，必有我師焉”。在我的生命中就有一位好老師。它就是曇花。
小時(shí)候，記得外公喜歡養花。在他的陽(yáng)臺上，總會(huì )擺滿(mǎn)大大小小的植物，小到多肉植物，大到幸福樹(shù)，每每去外公家，總會(huì )看見(jiàn)他養的花。當時(shí)最討厭的便是那一盆曇花，因為春去春來(lái)，大大小小的花爭奇斗艷，只有曇花總是只有綠油油的'葉子，一點(diǎn)也不清雅。
后來(lái)，外公見(jiàn)我如此討厭曇花，便講述了“曇花一現”的故事。從那以后，我就不再那么討厭它了。
直到過(guò)年時(shí)，我回到外公家，再去看曇花，卻發(fā)現綠葉之間呈現出兩個(gè)白色的花苞，外公見(jiàn)，后便爽朗地笑了。
我在外公家住下了，每日清晨我都能看見(jiàn)曇花在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，心里都會(huì )很雀躍。正月初四晚上，我吃完晚飯，便發(fā)現曇花的幾朵花瓣綻開(kāi)了一些，散發(fā)著(zhù)濃烈的白酒般的香味。轟轟烈烈，使人心情舒暢。我把曇花抱進(jìn)客廳，湊近來(lái)看。
花一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)著(zhù)，花苞一點(diǎn)點(diǎn)舞動(dòng)著(zhù)自己的身軀，宛如舞臺上的天鵝舞演員，跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，飛躍著(zhù)，在屬于它自己的第一次也是最后一次的演出里進(jìn)行的盡心地舞著(zhù)。晚上九點(diǎn)的時(shí)候，花就全開(kāi)了，花瓣飛舞著(zhù)，用生命演繹著(zhù)。它的舞姿清雅脫俗，像一位高貴的女王。
過(guò)了三小時(shí)，演出結束了，馬上就要謝幕了。我以為他會(huì )像其他花一樣，花瓣散落在土壤里，但是我卻發(fā)現她的花瓣慢慢收縮著(zhù)，收縮成花苞，就像又回到了還沒(méi)開(kāi)放的時(shí)候。在死亡的過(guò)程中，它保留了最初的美，讓凋零少了一分凄慘，多了一分唯美。
曇花，這是一種特立獨行的花。曇花，這是一種面對死亡而毫不畏縮的花。它是我的好老師，它教會(huì )了我做自己，不要畏懼困難。
我心目中的好老師作文 31
現在是二十一世紀了，無(wú)論是學(xué)校，還是老師，對我們學(xué)生的要求都十分嚴格，我們不免會(huì )在自己的心目中塑造一位二十一世紀的完美老師，我對我心目中的好老師的要求如下：
首先，我希望我心目中的好老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，最主要的還是她得有一對能與別人交流的大眼睛。我對她的年紀定格在二十歲左右。雖然，一個(gè)老師不需要那么漂亮，但我覺(jué)得，漂亮的女老師更能拉進(jìn)與同學(xué)們的距離。
我還希望我心目中的好老師不僅擁有外在的美，還必須擁有內在的美，當然，她的學(xué)識應該非常高超，她不僅擁有三寸不爛之舌，還非常能寫(xiě)，寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的文章對她來(lái)說(shuō)只是小兒科�！墩撜Z(yǔ)》、《春秋》……她倒背如流，但學(xué)富五車(chē)的她面對不太懂的問(wèn)題，還依然會(huì )虛心地請教別人。
我希望我心目中的好老師有著(zhù)獨特的`教學(xué)方式，她在課堂上不僅給我們講課本上的知識，還教授我們課外的知識與做人的道理。她布置的作業(yè)不多，但都是很有針對性的作業(yè)，很少有抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。她的課堂十分活潑，她在課堂上的語(yǔ)言時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴肅，時(shí)而親切，就像個(gè)富有童心的大姐姐。如果有同學(xué)在課堂上不守紀律，她仍然會(huì )嚴厲地批評他，因為她知道，如果她這時(shí)不嚴厲一些，同學(xué)們就一人一把號--各吹各的調。
有這樣完美的好老師可能只是一個(gè)美好的愿望，也可能她就在我們身邊，所以我們一定要好好珍惜，珍惜每一位老師的辛勤勞動(dòng)，把每一位老師最美好的形象用心珍藏，讓她永駐心間！
我心目中的好老師作文 32
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。的確，老師——如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)；老師——如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的果實(shí)；老師——是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游······
我們的語(yǔ)文老師有一雙像鷹一般銳利的眼睛，只要你上課一搞小動(dòng)作，她就會(huì )用那犀利的眼神提醒你。她還有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)筆直地流瀉下來(lái)，可最近卻因為太忙都增添了幾根白頭發(fā)。
老師既嚴厲又溫柔，還平易近人。上課時(shí)，老師那嚴肅的表情讓人不得不認真聽(tīng)課，而說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)得到的是老師的委婉批評。下課期間，老師像變了一個(gè)人似的，跟同學(xué)們有說(shuō)有笑的，朋友一般聊著(zhù)天。
有一次，期中考試之后，我去老師辦公室交數學(xué)作業(yè)。語(yǔ)文老師突然叫住我，兩手搭在我的`肩上。我心里咯噔一下：“難道我最近干了什么壞事嗎？”隨后耳邊傳來(lái)老師和藹的聲音：“是不是對這次期中考試很不滿(mǎn)意？”原來(lái)是這件事，我暗暗松了一口氣，不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又問(wèn)道：“是不是有問(wèn)題不敢問(wèn)老師？”我猶豫了一會(huì )兒，口是心非地搖了搖頭。老師拍拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“不是就好。以后有問(wèn)題要多問(wèn)老師，要自信一點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，快速走出辦公室，喃喃自語(yǔ)道：“老師還是挺親切的！”
自那以后，我就下定決心，上課要常舉手，積極發(fā)言。去老師辦公室也沒(méi)那么害怕了，語(yǔ)文成績(jì)也在老師的鼓勵下提升上去。
我心目中的好老師作文 33
“喝水，喝熱水，沒(méi)有熱水我給你們倒!”每天我的小學(xué)班主任只要有空就會(huì )說(shuō)這句話(huà)，同學(xué)們都舉著(zhù)杯子笑嘻嘻地喊著(zhù)“老師，這里!謝謝老師，接著(zhù)就大口大口地美滋滋地喝下去了，似乎這水是甜的，格外好喝”她每天親自為我們倒水，她怕同學(xué)們的手太臟，我猜其他班級大概都是同學(xué)們自己倒水喝吧。
“老規矩，用濕巾擦手、擦桌子、擦椅子、擦地面”。同學(xué)們聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，按套路認真地執行起來(lái)，老師每天早上不是給我們噴酒精就是噴消毒液，如果沒(méi)有濕巾老師還會(huì )免費提供，或者噴酒精，讓他們用手紙擦。日復一日，我們也養成早上進(jìn)教室就干這一套活的好習慣。
我們同學(xué)每天放學(xué)前都會(huì )問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題“老師，今天晚上有答疑嗎”，“有疑必答，無(wú)疑不答”。為了能答疑，我的一本本練習冊都被我翻爛了，一定得找到一些不懂的發(fā)到群里問(wèn)老師，每晚我們都這樣期待著(zhù)準備著(zhù)，老師每天晚上7點(diǎn)都準時(shí)給我們講不會(huì )的題，為我們線(xiàn)上答疑。這位老師就像我們學(xué)習的小助手，有問(wèn)必答，二十四小時(shí)手機都在線(xiàn)。不管她多么累，多么忙，都天天講我們不會(huì )的題，為我們答疑。
這位老師是一位很好的傾聽(tīng)者。有一次，一名同學(xué)上學(xué)時(shí)悶悶不樂(lè )的，一直在留眼淚�；氐浇淌�，老師發(fā)現了她的異常，于是把她叫到面前詢(xún)問(wèn)了一番，那名同學(xué)稀里嘩啦地講了一大堆，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕的摟住她，慢慢的搖著(zhù)安慰。
對，這位老師就是自稱(chēng)自己是“50歲老太太”的孫老師，她就是我們的.班主任孫老師，也是我心目中最好的老師。
孫老師，謝謝您!謝謝您這四年對我們的精心呵護，謝謝您這四年的陪伴，謝謝您對我們的辛苦付出……
我心目中的好老師作文 34
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
——題記
老師是我們心中的明燈，是路標，是黑夜時(shí)的燈塔。好學(xué)生遇不到好老師不行；有好老師，而學(xué)生卻不努力也不行；唯有好學(xué)生在好老師的教導下，勤奮、刻苦、拼搏才會(huì )有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師，而我暫時(shí)還沒(méi)做到好學(xué)生。
小學(xué)時(shí)成績(jì)說(shuō)不上很好，可也不錯，可以說(shuō)是上等吧。到了初中作文常被老師表?yè)P，我便有些飄飄然了！小學(xué)時(shí)的'一些毛病也都漸漸浮現到了大家的眼前——上課說(shuō)話(huà)、做題不仔細、懶！
有一次，老師讓我們默寫(xiě)語(yǔ)文詞語(yǔ)時(shí)，我錯了好幾個(gè)。謝老師把我叫過(guò)去，對我說(shuō)了一番話(huà)：“看你這詞語(yǔ)怎么回事呀？該注音的沒(méi)注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點(diǎn)嗎？全班好多人都對了，你這么好個(gè)小姑娘怎么錯了呢？說(shuō)明你還不是個(gè)細致認真的小姑娘！你覺(jué)得這是你該有的水平嗎？”
老師的一番話(huà)讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個(gè)細致的小姑娘。我要是能再細致一點(diǎn)，或許就不會(huì )錯那么多了。老師為什么要說(shuō)這些話(huà)呢？因為老師在我身上寄托了很大希望！
好老師不止謝老師一個(gè)，還有王老師。前兩天的英語(yǔ)單詞和句型聽(tīng)寫(xiě)錯了一大片，有的會(huì )有的不會(huì )。老師都一一在微信里給我講清楚了！最令我感動(dòng)的是，王老師還給我發(fā)了一張紙，上面是她親手寫(xiě)的幾個(gè)相關(guān)句型，根據這些句型在微信上用語(yǔ)音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個(gè)和我一樣上初一的孩子需要輔導，家里還有一個(gè)Baby需要照顧！王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動(dòng)？
既然有這么好的老師教我，我有什么理由不認真學(xué)習？我有什么理由不努力把成績(jì)提上去？我又怎么能殘忍地辜負老師的期望？
我心目中的好老師作文 35
我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的老師們，是他們帶給了我人生的道理。
我心目中的老師并不是一個(gè)十全十美的人，因為每個(gè)人都不是十全十美的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的老師。
他是一名語(yǔ)文老師，在他的課堂上，我總會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開(kāi)小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂(lè )。
當有學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，調皮時(shí)，他不會(huì )去體罰學(xué)生，而是“以毒攻毒”，比如說(shuō)，自習課上，總會(huì )有那么一些人愛(ài)講話(huà)，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個(gè)值目生的身份來(lái)管理班級，這樣，他們自己就會(huì )有一份責任心，老師正是用這樣的方法來(lái)遏制他們。
老師對待我們每個(gè)人都一視同仁，不像有的老師，嘴上說(shuō)一套，完了又做一套，根本就是個(gè)兩面派，盡管我都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，但是也略有所聞，可是我們老師他不一樣，什么人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，老師并沒(méi)有因為這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個(gè)原則。
他還是一個(gè)善良的人，他從不“臨時(shí)抱佛腳”有些老師因為即將考試了，就剝奪學(xué)生們什么體育課、音樂(lè )課、美術(shù)課的'時(shí)間來(lái)上其他主科，我們的這位老師不一樣，他從不這樣做，只有當那些課程的老師有事時(shí)，他才會(huì )讓我們自習，我們都喜歡這樣，每次他都會(huì )征求我們的意見(jiàn)。
他還是個(gè)有責任心的人，一旦我們班哪一節課有老師沒(méi)課，他就會(huì )過(guò)來(lái)維持紀律，讓我們自己看書(shū)，直到老師來(lái)了為止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個(gè)能讓課堂氣氛活躍，教導學(xué)生有方，公平、善良、有責任心，能以身作則的好老師。
他就是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 36
到了初中要換老師了，這或許是件可怕的事——畢竟習慣了從前的老師。換了個(gè)平易近人，“諄諄如父語(yǔ)，殷般似友親”的，倒還好。若是運氣不好，碰上個(gè)不茍言笑，動(dòng)不動(dòng)就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年，簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)。
第一次去初中部報名時(shí)，去二班——我現在的班級，看見(jiàn)了我未來(lái)三年的初中班主任，失望了一小會(huì )：不高，不帥。好懷念以前的周老師，又高又和藹。那一刻，我內心是涼涼的。
后來(lái)和吳老師，哦，是芳哥——這么叫挺好，還是他同意的.。相處一段時(shí)間后，發(fā)現他還是十分有趣的，幽默的談吐，雖然長(cháng)的不高卻永遠不失自信的微笑。就是狠起來(lái)讓全班欲哭無(wú)淚。
正式開(kāi)學(xué)的第一周，某天的早自修下課，芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓，要我們繞學(xué)校跑三圈。那個(gè)時(shí)候，我仿佛在他眼中讀到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的母愛(ài)的光輝，心疼從前的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，更心疼未來(lái)的我們。
多跑步，多鍛煉，體能就上去了，說(shuō)真的，好累��！芳哥您“望子成龍，望女成鳳”我們理解，但能不能少跑兩圈，人家路過(guò)的小弟弟小妹妹，還以為我們被體罰了，一臉的……講真，我也是這么以為的。
不要以為班主任都十分注重成績(jì)——好吧，他的確有點(diǎn)注重。但是，考不好的，他不會(huì )責罵，考好的，他會(huì )說(shuō)：“繼續加油吧！”講真，我還挺感動(dòng)的，畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。
芳哥極少發(fā)脾氣，連我們三項競賽扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，風(fēng)度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說(shuō)：“扣分交錢(qián)啊，放到后面的愛(ài)心捐款箱，獻！愛(ài)！心！”
不錯不錯，淡泊名利，富有愛(ài)心，頗有“君子之風(fēng)”真是諸師之楷模呀！
我心目中的好老師作文 37
我喜歡的老師是鄭老師，她從小學(xué)一年級開(kāi)始教我數學(xué)到現在。她是我心靈的園丁。當我知識干涸時(shí)，會(huì )及時(shí)給予我補充；她是我心靈的母親，當我疲憊時(shí)，會(huì )給我鼓勵；當我翻了低級錯誤時(shí)，她也會(huì )毫不留情的嚴厲批評我。
我是一個(gè)學(xué)習馬虎的人，在答試卷或寫(xiě)作業(yè)時(shí)不是這錯，就是那錯，錯得都是不該錯的。記得有一天下午我去上學(xué)，剛一到班里就被鄭老師叫到了教師辦公室。一到辦公室，鄭老師就問(wèn)我：“陳冰睿，你知不知道你這次考試得多少分？”我不解地搖了搖了頭，心想：考試的內容都是我會(huì )的.呀，一百分應該不成問(wèn)題。鄭老師把我的考試卷拿了出來(lái)，我一看，大吃一驚，八十七？不會(huì )吧？是不是老師弄錯了？鄭老師指出我馬虎犯下的錯誤題解時(shí)，我羞愧地低下了頭�！芭尽钡囊宦�，在我耳邊響起，著(zhù)實(shí)嚇了我一跳，鄭老師氣得用手實(shí)實(shí)地拍在辦公桌上，嚴厲地批評了我：“不是你不會(huì )，全是你的粗心，你爸爸如果不是粗心，也許不會(huì )受到一手殘疾的痛苦教訓�！边�沒(méi)等老師說(shuō)完，我就哇哇地哭出了聲。老師便用她那溫暖的手撫摸我的頭，說(shuō)道：“不是老師說(shuō)話(huà)刻薄讓你難受，而是老師想讓你知道馬虎的可怕。來(lái)，老師教你一個(gè)戰勝馬虎的秘密……”
本次單元測試，我按鄭老師教我的方法認真地檢查了一兩遍，功夫不負有心人，單元測試我考了一百分。當我上講臺領(lǐng)試卷時(shí)，我微笑地看了看鄭老師，鄭老師也笑著(zhù)看著(zhù)我，從她的目光中我覺(jué)得老師想對我說(shuō)：我教你的方法不錯吧，繼續努力，不能驕傲哦！
是鄭老師在我犯錯時(shí)給我指引方向；是鄭老師幫我努力克服了馬虎的毛��；是鄭老師在我進(jìn)步中讓我學(xué)會(huì )謙虛。鄭老師，是您的嚴厲使我有了今天的進(jìn)步，謝謝您老師，您是我的好老師！
我心目中的好老師作文 38
從一至六年級，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有嚴厲的老師，有幽默的老師，也有溫柔的老師。你是否認為不批評學(xué)生的老師才是好老師呢？我可不這樣認為，我反而認為會(huì )批評學(xué)生的老師才是負責任的好老師。
我從小到大父母都采用“放養”式教育，但也未讓我受過(guò)委屈。記得在我幼兒園時(shí)，我一直都是幼兒園里的孩子王。每當同學(xué)之間出現矛盾時(shí)，都會(huì )出現我這個(gè)“和事佬”�？捎幸淮�，我的好伙伴小慧被一個(gè)男生欺負了，我這個(gè)“和事佬”卻離職，成了好伙伴的后盾。我雙手叉腰，對那個(gè)男生說(shuō)：“你是不是男生��？！居然好意思欺負女生！”那個(gè)男生卻不理我，還不屑得哼哼。我氣急攻心，小拳頭一拳打在他的胳膊上�？刹泡p輕碰了一下他，他卻“哇”的一聲哭了出來(lái)。老師走到我們身邊，摸著(zhù)男孩的頭說(shuō)“這是怎么了呢？”旁邊一位同學(xué)把事情的經(jīng)過(guò)一字不漏的說(shuō)了出來(lái)。老師把男孩哄好后，把我帶到辦公室，對我說(shuō)：“今天，你的表現老師是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。還好沒(méi)有打傷同學(xué)，要不可怎么辦呢？以前公平公正的小老師去哪了呢？老師沒(méi)有怪你，老師理解你。人都是自私的，為保護自己身邊的`朋友或親人都是會(huì )做沖動(dòng)的事。但是，以后你長(cháng)大了做事沖動(dòng)的話(huà)，可能會(huì )傷害到自己身邊的人。所以，對待事情要做到公平公正，不要沖動(dòng)。今天你被友情沖昏了頭，你也應該知道沖動(dòng)不能解決什么事情，只能使事情變得更糟。加油！努力做到最好！”這句話(huà)我似懂非懂，直到我長(cháng)大了才理解到這句話(huà)的含義。每一次想起老師的話(huà)，我都會(huì )有新的感受。
老師不僅是教我們知識，更重要的是在我們犯錯誤時(shí)，教我們怎樣更好的做人。教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。
我心目中的好老師作文 39
在我心目中，有一位特殊的母親，她培養著(zhù)50多個(gè)孩子，她就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師從二年級到六年級一直教我們班的語(yǔ)文，并擔任班主任。她今年30多歲，中等的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，細膩的膚色白里透紅，一頭長(cháng)發(fā)披在肩上，總給人一種靚麗、文雅，有著(zhù)深厚學(xué)問(wèn)的感覺(jué)。
四年來(lái)，我們在王老師的辛勤培養下，從一個(gè)不懂事的孩子成為會(huì )讀書(shū)、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )寫(xiě)文章的高年級學(xué)生。我們50多位孩子的成長(cháng)進(jìn)步，都和王老師的辛勤培育分不開(kāi)。
王老師給我們上課時(shí)面帶微笑，非常有耐心，講課總是由淺入深繪聲繪色的。她講課普通話(huà)發(fā)音準確，語(yǔ)調抑揚頓挫富有感情，我們聽(tīng)得懂、記得牢，有吸引力，有享受感。我們都喜歡她上的課。
王老師對班里的'管理十分嚴格，她經(jīng)常要求我們從小就要學(xué)會(huì )做人。要誠實(shí)守信，尊敬老師，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。在她的嚴格要求下，我們班50多名學(xué)生都養成了良好的學(xué)習習慣，形成了良好的班風(fēng)班氣。在學(xué)校的紀律、衛生、期中、期末考試成績(jì)評比中，我們班有好多次被評為“優(yōu)秀班級”。
王老師對我們很關(guān)心，她心中時(shí)刻牽掛著(zhù)我們，她就象親媽媽一樣隨時(shí)幫助我們解決學(xué)習、生活中遇到的問(wèn)題。記得有一次語(yǔ)文課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的鋼筆找不到了，當時(shí)很著(zhù)急，王老師看到后急忙走到我跟前問(wèn)明情況，很快給我找了一支鋼筆，使我按時(shí)完成了作業(yè)。我記得還有一次，班里一位男生下課時(shí)不小心在樓梯口摔了一跤，頭上碰了個(gè)大口子，鮮血止不住的往外流，王老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)趕快帶他到醫院包扎傷口。王老師關(guān)心我們的事例舉不勝舉，一樁樁、一件件都記在我們心里。
這就是我們的王老師，這就是我心中最好的老師。
我心目中的好老師作文 40
從幼兒園到現在，我有很多好老師，但在我的心目中最令我尊敬、令我敬佩的是我的班主任劉老師。
劉老師大概三十六七歲，中等身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透。
劉老師對工作認真負責，每天早上我來(lái)到學(xué)校，劉老師就早已在教室里了，每天中午一吃完飯，在教室里就可以看到劉老師的身影，有時(shí)候在給同學(xué)補課，有時(shí)候在批改作業(yè)。這學(xué)期我和另外三個(gè)同學(xué)在別處學(xué)寫(xiě)作，因此《遷移閱讀》就不能上了，劉老師就利用空余時(shí)間不厭其煩地為我們四個(gè)人重新上課，我們四位同學(xué)的'媽媽都很感激，決定把錢(qián)付給劉老師，而她卻婉言謝絕了。
劉老師對我們的作業(yè)更是一絲不茍。不僅課堂作業(yè)批得這么仔細認真，就連我們的預習本也批得一字不錯。記得有一次，我預習新課寫(xiě)了一面半，心想老師一看到我寫(xiě)這么多，肯定會(huì )給我打個(gè)“優(yōu)”。本子發(fā)下來(lái)了，有一個(gè)字老師給我畫(huà)了一個(gè)紅圈，我看來(lái)看去覺(jué)得沒(méi)錯，后來(lái)我拿來(lái)書(shū)仔仔細細地一對照，原來(lái)少了一橫�？梢�(jiàn)劉老師是一字不漏地看過(guò)了。
在生活上，劉老師更象慈愛(ài)的媽媽?zhuān)３Ｗ屛覀冇X(jué)得溫暖。我記得有一次我們去秋游，旅途中莊科宇同學(xué)暈車(chē)了，他一個(gè)勁地在那兒嘔，好像要把膽都吐出來(lái)似的，看樣子非常難受，他噙著(zhù)淚水，無(wú)力的靠在車(chē)上。同學(xué)們嚇呆了，個(gè)個(gè)手足無(wú)措。劉老師急忙走過(guò)來(lái)，俯下身輕輕地拍著(zhù)他的背，一邊用餐巾紙擦去他身上的污穢物，一邊還不時(shí)的安慰他�；蛟S，莊科宇也感受到了老師媽媽般的關(guān)愛(ài)，他抹去眼淚，情緒漸漸穩定下來(lái)。同學(xué)們都不由自主的輕舒了口氣。
劉老師就是這樣一位為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們的好老師，我喜歡劉老師。
我心目中的好老師作文 41
在我的心目中有許許多多印象深刻的好老師，可是有一位老師讓我永遠也不能忘記她。她就是教我毛筆的一位老師。
說(shuō)起她的外貌最為突出的就是她的眼睛了。我感覺(jué)她的眼睛特別的小，當有同學(xué)來(lái)上課的時(shí)候，她就會(huì )瞇縫著(zhù)眼睛看來(lái)得同學(xué)是誰(shuí)。這是我就在心里想：老師的眼睛真小呀！她竟然瞇縫著(zhù)眼睛看來(lái)的同學(xué)是誰(shuí)，而且有時(shí)還看不清楚，看樣子老師的眼睛肯定是既小也近視呀！
記得有一次，我在用毛筆寫(xiě)懸針豎的時(shí)候怎么也寫(xiě)不好最后那最尖的地方。我便有點(diǎn)著(zhù)急了。這是我無(wú)意間一回頭，看見(jiàn)我旁邊的同學(xué)也在寫(xiě)懸針豎，我就看了看同學(xué)寫(xiě)的后在自己的紙上練了起來(lái)�？墒钱斘揖毩巳膹埖臅r(shí)候還是沒(méi)有寫(xiě)好。這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣，特別的急躁，還感覺(jué)身上特別的熱，真想吃只冰糕涼快一下。也好讓我感覺(jué)不特別的`急躁呀！這時(shí)老師來(lái)了，看出了我的心事，就拿起了我的手，然后再把毛筆放到我的手上，拿著(zhù)我的手寫(xiě)了起來(lái)。老師還友好的對我說(shuō)：“要想寫(xiě)好懸針豎要先頓一筆，然后在轉折，在慢慢的向下寫(xiě)，便寫(xiě)也要便慢慢的提起毛筆來(lái)最后就直接提起筆來(lái)�！崩蠋熡袑ξ艺f(shuō)：“寫(xiě)毛筆字不能心急也不能貪圖快，要頓好每一筆，才能寫(xiě)好毛筆字�！蔽衣�(tīng)了后感覺(jué)特別的埋怨自己。因為如果我要是不急躁的話(huà)或許我還能寫(xiě)好幾個(gè)字呢！這時(shí)我再看了看我現在寫(xiě)的字，要比剛才寫(xiě)的好多了。從此以后當我要寫(xiě)毛筆字的時(shí)候就會(huì )想一想老師跟我說(shuō)的道理然后再寫(xiě)認真的毛筆字。從那以后我每次寫(xiě)的作業(yè)也很有進(jìn)步了。
這就是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師作文 42
考試時(shí)的交頭接耳？考試時(shí)老師的神情......
但有一次考試真的讓我刻骨銘心。
那是五年級的一次語(yǔ)文考試。當時(shí)天氣非常熱，蟬兒在校園里叫個(gè)不停，風(fēng)兒剛剛吹過(guò)，結果被熱熱的空氣無(wú)情的燒熱了。
上課了，教室里很安靜。這時(shí)，我們的班主任彭老師，抱著(zhù)一沓子語(yǔ)文卷子走進(jìn)了教室。他說(shuō)：“今天最后一節語(yǔ)文課，我們進(jìn)行一次測驗。但是，不論多晚放學(xué)，這卷子必須寫(xiě)完！’’當時(shí)，全班聽(tīng)完都驚呆了，很多人都在下面交頭接耳，我覺(jué)得老師也太不會(huì )挑時(shí)間了，偏偏讓我們在最后一節課考。再說(shuō)家長(cháng)也不知道，她們擔心該怎么辦？
考試不久，我的肚子就咕咕叫了起來(lái)，“這怎么辦，早上飯沒(méi)吃多少啊�？荚囋趺崔k啊�！蔽蚁�。
“同學(xué)們，我出去一下，馬上回來(lái)”彭老師說(shuō)完就離開(kāi)了我們的視線(xiàn)。老師離開(kāi)后，半晌沒(méi)有像以往一樣，說(shuō)話(huà)，打鬧。每個(gè)人都安安靜靜地等老師回來(lái)。
彭老師回來(lái)了，他的頭上滿(mǎn)是汗珠，衣服都濕透了。他走進(jìn)教室，手里還提著(zhù)一箱紅橙和一帶麻花。他休息了片刻。就拿起長(cháng)著(zhù)麻花的袋子向我們走來(lái)。他說(shuō)讓我們么一個(gè)人拿一個(gè)麻花就行了。于是就走到每個(gè)同學(xué)面前，讓我們那麻花充饑。
吃著(zhù)老師買(mǎi)來(lái)的麻花，心里感覺(jué)怪怪的，麻花的味道也與以前吃的不一樣了。這可能是因為這是用老師自己的血汗錢(qián)買(mǎi)來(lái)的吧。
現在的`心情已經(jīng)不是和考試前不一樣了�，F在覺(jué)得老師是對學(xué)生很好的老師，以為有責任心的老師。這是老師對我們的情誼。
彭老師對我們真的很好，真的是一位好老師！
我心目中的好老師作文 43
每個(gè)人都有一位傳授知識、指明道路的老師，他們或許年輕、或許年邁，但都如同星辰一般，如同曜日一般，如同彩虹一般。在我的初中生活中，也有這樣的一位老師。
她的個(gè)子不高，但卻教人有方；她身體稍瘦，但卻智慧無(wú)窮；她一頭卷發(fā)，但卻熱愛(ài)勞動(dòng)。歲月給了她回憶與皺紋，但卻移不走她炙熱的心。無(wú)論是麻雀初鳴，還是繁星點(diǎn)點(diǎn)。她總是懷著(zhù)一往如既的熱情，滿(mǎn)身心的投入到她的事業(yè)中。
古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睗M(mǎn)天下的老師，無(wú)不是懷著(zhù)這樣的信念，懷揣幾分沖勁。默默無(wú)聞的把青春，把生命，把世界都奉獻給了初生的花朵。
還記得剛剛步入這片學(xué)校，我對她的印象并不好。操著(zhù)一口奇怪的“普通話(huà)”，總能引起一陣一陣的哄笑，但卻滿(mǎn)臉嚴肅，我總覺(jué)得她既刁鉆又古板，絲毫不懂人情味，連最最小的細節都會(huì )被她捕獲，簡(jiǎn)直令人發(fā)指！
有一次，我可是只是在晚寢是說(shuō)了幾句話(huà)，她便用極其嚴厲的目光瞪著(zhù)我，我害怕極了，但隨后，她并沒(méi)有絲毫行動(dòng)，反而轉身離去，我感到十分詫異。而令我感到更詫異的還在后頭：從那天起，以后每一天中午晚上她都會(huì )喊我一起去巡邏。起初我覺(jué)得威風(fēng)凜凜，還能夠管到別人，連同學(xué)的目光都感覺(jué)變了不少�？墒侵�，我體會(huì )到了其中的痛苦，因為每一天睡覺(jué)不夠充足，午時(shí)和第二天都會(huì )感到深深的困意，甚至有幾次在課堂上睡著(zhù)，被老師處罰。
我漸漸明白了老師的良苦用心了：她想讓我明白擁有良好的.作息時(shí)間是多么重要的事情。一個(gè)星期之后，她便不再讓我跟著(zhù)她了，也沒(méi)有找我談話(huà)之類(lèi)。然而在以后的日子里，我都會(huì )重視午休晚寢，而每當這是，我都會(huì )記起這全是她的功勞。
她很美麗，她就是我們的生活老師——劉恩萍。
我心目中的好老師作文 44
我心目中的好老師是誰(shuí)？是他，還是她？對，當然是她！
會(huì )心一笑
眨眼間，上了初四來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。這很出乎我的意料。她對我們更多的像是個(gè)姐姐。她很喜歡笑，笑的時(shí)候便會(huì )用書(shū)擋著(zhù)臉，這是給我印象最深的了。她微微翹起的嘴角像彎完的月牙蕩在天心，她的笑像初升紅日的光芒透過(guò)一切，照在我的心上，柔柔如絹紗；她的笑像春風(fēng)春雨，滋潤心中的麥苗，薄薄如蟬翼；她的笑如仙露瓊漿，總能撫慰你的心傷。她的笑，像一座虹橋架在兩心之間。
徹骨之寒
期中考試的語(yǔ)文成績(jì)血淋淋的，那一節的語(yǔ)文課，我沒(méi)敢抬起頭，我不敢想象當我看到失望的眼神時(shí)我會(huì )怎樣。那節課聽(tīng)得很累，后背像有什么東西壓著(zhù)，我真蠢，讓老師的.心血付諸東流。我的心麻木了，沒(méi)有難過(guò)，不曾悲傷，風(fēng)知道它要去的方向。有些迷茫，有點(diǎn)悵惘，云知道何時(shí)結束流浪。那夜，我想了好久，每當閉上眼，她的笑就會(huì )出現，我看見(jiàn)了陽(yáng)光，讓我有了新的力量。那晚，我許下承諾。
愛(ài)的風(fēng)帆
她也是我人生的領(lǐng)航者，她告訴我們，要像竹子一樣“未出土知便有節，及凌云處尚虛心”；她告訴我們要像偉大領(lǐng)袖毛主席一樣常勉勵自己“貴有恒，何需三更起五更眠。最無(wú)益，只怕一日曝，十日寒”；她告訴我們，要有“有志者事竟成，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜�，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的意志和氣概。她告訴我們求學(xué)要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的勤奮刻苦，才會(huì )有“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功彼岸。
其實(shí)，還有很多很多，只是淚水已淹沒(méi)了墨跡，我只能默默藏在心底，慢慢回憶，回憶那個(gè)人，我心目中的好老師！
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