書(shū)香伴我成長(cháng)作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 1
那是一本書(shū)，被風(fēng)刮得凌亂，在醉朦朦的一縷陽(yáng)光中被凝華的水珠兒打濕，模糊了封面兩字：成長(cháng)。
書(shū)的引子叫幼年。
小時(shí)候愛(ài)畫(huà)畫(huà)。幼兒園的時(shí)候，市里有一次繪畫(huà)大賽。我報了名，然而并不怎么費心準備，仿佛畫(huà)畫(huà)是幼兒的本能，屆時(shí)自由發(fā)揮輒可出彩。然而最后的落選告訴我，沒(méi)有什么事是不付出就有回報，不努力就能成功。這是一次成長(cháng)。
后來(lái)又愛(ài)看書(shū)，小學(xué)時(shí)代尤迷奇幻、神話(huà)、推理。五年級時(shí)老師問(wèn)我：現在讀書(shū)的感覺(jué)和以前有何不同？關(guān)注點(diǎn)有什么改變？我絞盡腦汁憋出一條：“以前看故事情節，現在也看表現手法�！毕雭�(lái)也確乎如此，童年的看書(shū)確是不帶什么目的，只是有趣，和打球等活動(dòng)隸屬同一性質(zhì)。
上中學(xué)后，我的'想法就變了。假期的前一天，放學(xué)回家，我拖著(zhù)疲憊的身心走進(jìn)臥室，關(guān)上門(mén)，只覺(jué)得莫名的惆悵和難過(guò)。我卸下書(shū)包坐在床上，胸中有口悶氣卻又嘆不出，仿佛已凝結。不經(jīng)意間瞥見(jiàn)書(shū)架上朱生豪先生譯的莎士比亞集，倏地想到英劇中理查二世在海灘上的話(huà)語(yǔ)：“我也需要朋友！”表面上看我有一眾好友，自然不應自嘆孤獨，然而彼時(shí)的我，卻忽然感到煢煢孑立、踽踽獨行的彷徨。一時(shí)間對生活的諸多不滿(mǎn)皆上心頭，令我查覺(jué)不到一絲快樂(lè )。
我只得盡力從如麻思緒中掙扎出，逼自己做些有意義的事。翻翻錢(qián)鐘書(shū)散文，我又看到了穆勒那個(gè)奇妙的對比：快樂(lè )的豬等于蘇格拉底�！耙磺锌鞓�(lè )都屬于精神的�！卞X(qián)老從那樣多的事例中得出。是啊，物質(zhì)的享受只是為了達到精神的愉悅，然而精神的愉悅卻不一定與物質(zhì)生活或一切現實(shí)生活的因素糾纏不清。只要樂(lè )觀(guān)地活在當下，盡心盡力做好每一件事，付出自有回報，努力能換取成功，成功會(huì )帶來(lái)喜悅與快樂(lè )，我的彷徨自然會(huì )被沖刷得杳然無(wú)跡。從此我看書(shū)有了目的：我要從書(shū)中汲取成長(cháng)的動(dòng)力。
就這樣，我一路成長(cháng)，一路書(shū)香，一路披荊斬棘，在奮斗與希望中慢慢長(cháng)大。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 2
“書(shū)”這個(gè)字眼雖沒(méi)有什么深層的含義，但一本好書(shū)足以讓人受益匪淺。一本好書(shū)，好像一位良師，教你為人處世的道理；一本好書(shū)，也好像一位益友，幫你提高文學(xué)修養。
小學(xué)時(shí)，爸爸告訴我“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，把書(shū)當成成長(cháng)的階梯和形影不離的朋友。從那時(shí)起我就漫游在書(shū)的海洋里，最難忘的一本書(shū)是《名人傳》，書(shū)中講述了三位偉大的人物，其中貝多芬使我難以忘懷，他兒時(shí)被父親逼著(zhù)練琴，長(cháng)大有了很好的音樂(lè )素養，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病如惡魔般擋在了他人生的路上，但意志堅強的'他，沒(méi)被可怕的現實(shí)所擊倒，他靠直覺(jué)譜寫(xiě)音樂(lè )劇，最終獲得了人們的贊賞。
對于一個(gè)從事音樂(lè )的人，雙耳失聰幾乎是宣告了音樂(lè )夢(mèng)想的死刑�？韶惗喾覜](méi)有被擊倒，仍然勇敢地追求自己的夢(mèng)想。而我們學(xué)習遇到的困難簡(jiǎn)直不值一提。我懂得了實(shí)現夢(mèng)想需要不畏艱難和永不放棄的精神。
步入中學(xué)，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，書(shū)柜里的書(shū)也多了起來(lái)，一本《駱駝祥子》又使我看到了舊社會(huì )的黑暗，體會(huì )在社會(huì )最底層人民生活的艱辛和不幸。主人公祥子是當時(shí)社會(huì )底層人民的代表，他老實(shí)本分，一心想通過(guò)自己的勞動(dòng)賺取一輛黃包車(chē)，讓生活可以好一些�？梢贿B串的不幸使他失去生活的信心，生活也更加艱難了。
我喜歡讀書(shū)，它讓我了解到了豐富多彩的世界，俗話(huà)說(shuō)：手中有糧，心中不慌。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，通過(guò)讀書(shū)，我們可以汲取前人的智慧，增長(cháng)才干。
在你郁悶的時(shí)候，一本書(shū)可以讓你心情舒暢，在你需要幫助的時(shí)候，一本書(shū)可以教會(huì )你不少道理，在你心靈干涸的時(shí)候，一本書(shū)可以滋潤你的心靈。讀書(shū)讓我們成長(cháng)進(jìn)步、積累知識，成為有益國家的人。身邊離不開(kāi)這樣的良師益友。
書(shū)香伴我成長(cháng)，我成長(cháng)的每一段路程，對我幫助最大的是書(shū)，教我人生道理最多的是書(shū)，告訴我解決困難的經(jīng)驗和方法的更是書(shū)。感謝你！伴隨我成長(cháng)，與書(shū)同行，有你有我！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 3
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我對這句話(huà)有著(zhù)刻骨銘心的理解。自從我開(kāi)始記事起，書(shū)就漸漸地融入了我的生活。
從幼兒園起，每天晚上我都讓媽媽給我念故事，以至于到后來(lái)我每天晚上不聽(tīng)故事就睡不著(zhù)覺(jué)。
慢慢的，一小篇一小篇的小故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了，幼兒園發(fā)了一些繪本，我便把心思都放在那些繪本上了。
上小學(xué)后，繪本里的內容又不能滿(mǎn)足我的需求了。在班級的'書(shū)架上，我發(fā)現了新的一類(lèi)書(shū)：小說(shuō)和科普類(lèi)圖書(shū)。
翻開(kāi)《笑貓日記》，我仿佛進(jìn)入了笑貓的世界里，體會(huì )笑貓的悲歡離合。再看看十萬(wàn)個(gè)為什么，了解許多不為人知的科學(xué)道理。
三年級，是我看書(shū)最忘我的時(shí)候。為了看書(shū)，我常常忘了吃，忘了睡，甚至上課也偷偷地拿出書(shū)來(lái)看。
有一次，我放學(xué)回到家里，放下書(shū)包就立刻飛奔向書(shū)房。在一排排花花綠綠的書(shū)中，我的眼睛急切地尋找，仿佛下一秒這些書(shū)就會(huì )消失。咦？怎么不見(jiàn)書(shū)呢？從頭來(lái)再找一遍。怎么還是沒(méi)有呢？我急忙來(lái)到客廳尋找。��！它在這兒，昨天看書(shū)的時(shí)候把它落在沙發(fā)上了。
馬上打開(kāi)書(shū)，我以飛快的速度翻著(zhù)，大有囫圇吞棗、不求甚解的意思。當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，對我說(shuō)：“兒子，快寫(xiě)作業(yè)，都七點(diǎn)了�！彪S后，便又出去了，我也將作業(yè)置之不理，繼續看書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我還在看書(shū)，便一把搶過(guò)書(shū)，重重地把書(shū)扔在桌子上，看著(zhù)我，頓時(shí)火冒三丈，對我罵道：“你怎么能這樣！居然為了看書(shū)不寫(xiě)作業(yè)！看書(shū)沒(méi)有錯，但你不能不寫(xiě)作業(yè)��！快去寫(xiě)！”我雙目無(wú)神地把書(shū)放回書(shū)架，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 4
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍對我來(lái)說(shuō)也同樣重要，它是我生活中必不可少的朋友，我重要的精神食糧。
記得在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽每天晚上輪流給我讀小畫(huà)片上的故事。每天，我只要聽(tīng)見(jiàn)那慈愛(ài)的聲音和生動(dòng)的故事，就可以安然入睡。夢(mèng)里夢(mèng)到了畫(huà)片上的大灰狼，讓我急得眼淚奪眶而出;美麗夢(mèng)到了畫(huà)片上的小仙女，讓我笑得嘴巴上可以掉下蜜來(lái)。那時(shí)的我認為只要能聽(tīng)到小畫(huà)片上的故事，就心滿(mǎn)意足了。
上了小學(xué)二三年級，小畫(huà)片漸漸已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了，我開(kāi)始翻閱一些注音的兒童故事書(shū)。故事里的大灰狼依舊是大灰狼，小仙女依舊是小仙女，可是自己讀來(lái)卻津津有味，每次看完一篇故事，使我總是沉浸在無(wú)限的幻想中，大灰狼也沒(méi)有那么可怕了，而小仙女變得更美麗了，那時(shí)的我為自己感到無(wú)比的自豪。
又過(guò)了一年，我已經(jīng)處于中年級了——四年級。我需要的知識也不局限于故事書(shū)了，我開(kāi)始閱讀一些著(zhù)名的雜文詩(shī)集，四大名著(zhù)和高難度古詩(shī)對我的吸引也越來(lái)越大。爸爸媽媽給我買(mǎi)來(lái)了很多很多書(shū)，如《四大名著(zhù)全集》《雜文詩(shī)集》……這些書(shū)里的營(yíng)養漸漸被我吸收。提高了我的習作水平，提高了我的自身素質(zhì)，提高了我的表達能力……
現在的我，已經(jīng)邁入了六年級的大門(mén)，六年級的我認為那些書(shū)也不能滿(mǎn)足我了，《朝花夕拾》《故鄉》《窗邊的小豆豆》《綠山墻的安妮》這些讀來(lái)引人入勝的書(shū)籍漸漸吸引了我的.眼球。這是豐富多彩的書(shū)，擴充了我的知識;陶冶了我的情操;豐富了我的想象……沉浸在書(shū)的世界的我，變得更加自信了起來(lái)。我更加愛(ài)它了!
書(shū)，是一首歌，激情高昂，熱情飽滿(mǎn);書(shū)，是一幅畫(huà)，色彩斑斕，賞心悅目;書(shū)，是一朵花，清香四溢，沁人心扉。書(shū)是一把通向智慧大門(mén)的金鑰匙;書(shū)是一座通向成功的橋梁;書(shū)是我的朋友，伴我成長(cháng)!
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 5
每個(gè)人的成長(cháng)里都少不了他人的陪伴。家人、老師、同學(xué)、朋友，這些人陪伴著(zhù)你成長(cháng)，見(jiàn)證你從青澀到成熟。而書(shū)籍，是最無(wú)聲的陪伴，它同樣教給你知識和道理，陪伴你成長(cháng)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。是的，書(shū)對我而言，是我的營(yíng)養品。當我傷心時(shí)，讀書(shū)能安撫我的心靈；當我孤獨時(shí)，讀書(shū)能為我增添樂(lè )趣；當我憂(yōu)愁時(shí)，讀書(shū)能讓我忘掉煩惱。
在我很小的時(shí)候，爸爸、媽媽就為我讀睡前故事。那時(shí)候，我覺(jué)得爸爸、媽媽手里的書(shū)是個(gè)很神奇的東西，里面有許許多多好聽(tīng)的故事，可惜我還不認識字。后來(lái)，我在幼兒園里學(xué)習了拼音，爸爸給我買(mǎi)了注音版的《格林童話(huà)》《一千零一夜》《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》等書(shū)。這便是我最初看的書(shū)。剛開(kāi)始拼音還不熟練，只能一個(gè)一個(gè)拼，就這樣雖艱難也看了一本書(shū)。后來(lái)拼音使用熟練了，便可以看得更快。于是，放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始看書(shū)，有時(shí)甚至連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不到。長(cháng)大后，書(shū)柜里雖然已經(jīng)換了不同的書(shū)，讀的書(shū)也從童話(huà)變成了小說(shuō)，可是小時(shí)候看過(guò)的書(shū)依然好好地保存著(zhù)，它們見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
讀書(shū)有三到，謂：心到、眼到、手到。讀書(shū)是一個(gè)可以讓你的眼睛和大腦同時(shí)運動(dòng)起來(lái)的`一項活動(dòng)，少了一樣都不行。讀書(shū)是人的精神高度集中的時(shí)候，只要你全神貫注地看書(shū)，那么就一定會(huì )有收獲。
書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。書(shū)讀不懂不要緊，重要的是要多讀。一本再難懂的書(shū)，當你讀上很多遍后，這本書(shū)的意思你自然就讀懂了。
好書(shū)要多讀。讀一本書(shū)，每讀一遍，你都會(huì )從中發(fā)現不同的道理，當你把一本書(shū)讀上很多遍以后，書(shū)中所蘊含的道理，你一定都懂了。讀書(shū)不在多，而在精。精讀幾本好書(shū)當然比粗略地看一大堆書(shū)要好得多。
用知識武裝自己的人，相信沒(méi)有困難會(huì )難倒你。讀書(shū)陪伴我成長(cháng)，余生肯定也少不了書(shū)的陪伴。和我一起讀書(shū)吧，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 6
不知何時(shí)，我的心里早已纏滿(mǎn)了那散發(fā)著(zhù)淡淡的書(shū)香。每每赤著(zhù)腳站在充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)柜前，撫摸著(zhù)那一排排厚薄不同的書(shū)籍。心里總是閃現出不同的故事。其中印象最深的就是兒時(shí)看到的一篇《黃香溫席》了。
當年幼的我看到《黃香溫席》這篇短小而寓意深刻的文章時(shí)，腦子里立即就浮現出一個(gè)問(wèn)題：黃香為什么要溫席呢？禁不住好奇心的誘惑，我不禁向下讀去：原來(lái)，黃香在很小的時(shí)候就失去了母親，父親獨自將他拉扯大。當他長(cháng)到十幾歲的時(shí)候，他就是一個(gè)孝子了。每到夏天，他總是在父親午休前用涼扇把床扇涼。冬天的時(shí)候，他總是先把被窩捂熱才讓父親休息。多么孝順的孩子��！雖然只是一件普普通通的一件小事，卻體現出了黃香的赤子之心。童稚的我只是朦朧的領(lǐng)略孝的美好，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，社會(huì )閱歷的加深，越來(lái)越多的書(shū)籍都讓我對“孝”有了更深的認識�，F在細細想來(lái)，不禁若有所思。
細細觀(guān)察現在的社會(huì )，也有一些像黃香一樣孝順的人，可是，還有一些青少年，卻一次又一次地把父母對他的關(guān)心當作理所當然，就是這樣的.一個(gè)人，一次又一次地去傷害疼他愛(ài)他的父母，就是因為一句：長(cháng)大以后我養你們！多么不負責任的一句話(huà)啊，憑什么來(lái)養活他們？就因為這句話(huà)一次一次地傷害著(zhù)他們，他們難道真的是因為靠你養才對你好的么？更甚者有一些成人不但不孝敬父母，還因父母的一句嘮叨，就嫌父母太煩，以此為借口辱罵父母，打罵父母，甚至將父母掃地出門(mén)。這些人怎么對得起“孝順”二字。孝順不僅是中華民族的傳統美德，更是一個(gè)人愛(ài)父母的表現，還包含了個(gè)人的道德修養與自身的素質(zhì)。一個(gè)品德高尚，有愛(ài)心的人，定會(huì )讓孝順之花散發(fā)芬芳。
我希望：每個(gè)人的孝順之花都可以散發(fā)芬芳。那么，不僅是中華民族的優(yōu)秀傳統美德可以發(fā)揚光大，世界一定會(huì )更加美好！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，讀書(shū)讓我們從書(shū)本中獲得知識，懂得道理。讀書(shū)猶如和一位高尚的人談話(huà)：當我們遇到困難時(shí)，書(shū)本會(huì )給我們答案；當我們退卻時(shí)，書(shū)本會(huì )給我們鼓勵；當我們驕傲時(shí)，書(shū)本會(huì )給我們警示；當我們傷心時(shí)，書(shū)本會(huì )給我們安慰。有了書(shū)，我們的未來(lái)才會(huì )更加美好！
書(shū)是我的朋友，它伴我走過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)籍。
當我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就為我一個(gè)字一個(gè)字地讀書(shū)。那一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，讓我進(jìn)入了奇境，讓我陷入了幻想，仿佛在浩瀚的大海里遨游，仿佛在天空上自由自在地飛翔。從那時(shí)候起，我就愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)的滋味，愛(ài)上了讀書(shū)的感覺(jué)。
上了小學(xué)，我開(kāi)始認字，自己試著(zhù)一個(gè)一個(gè)字地讀，雖然還有好多不認識的'字，但知道了故事的大概內容。那時(shí)候，我自豪極了，因為我學(xué)會(huì )了讀書(shū)，讀書(shū)帶給我只有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
現在，我對書(shū)越來(lái)越感興趣了，我看起了名著(zhù)：《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》……我為關(guān)公的忠義感動(dòng)，為孔明的妙計叫絕，被108位好漢的英雄事跡佩服，被取經(jīng)道路的艱辛感染……
看書(shū)，讓我覺(jué)得快樂(lè )、有意思。有一次，我因為看書(shū)而著(zhù)了迷，連媽媽叫我幾聲吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著(zhù)自己看書(shū)。因為，在書(shū)中，我可與名家促膝交談，可以感受各地的風(fēng)土人情，可以走進(jìn)主人公的內心世界，感受他的喜怒哀樂(lè )，和他一起哭、一起笑。
我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)給了我快樂(lè )；我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)給了我知識。書(shū)是我最知心的朋友，讓書(shū)香伴我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 8
20xx年的z:
你好!我是20xx年的你。你記得嗎?一年級開(kāi)始,老師就告訴你,文字是一位很可親又值得信賴(lài)的朋友,它可以見(jiàn)證你的稚嫩和成長(cháng),你的成功和失敗,你的快樂(lè )和憂(yōu)傷。因此,從小學(xué)起你就喜歡與文字相伴,用你的手記錄一切。
曾經(jīng)的你寫(xiě)的文章總是記錄著(zhù)真實(shí)的事情和感受,因為你知道真實(shí)是文章的'生命,一個(gè)沒(méi)有生命的文章就不會(huì )鮮活。如在《停水風(fēng)波》中,你把大家渴望水的感受描繪得惟妙惟肖,把熬了一天喝到水的那種痛快表達的是那么淋漓盡致:水滋潤著(zhù)我的五臟六腑,刺激著(zhù)我的每一個(gè)毛孔。老師給你的評價(jià)是語(yǔ)言靈動(dòng),真切,擁有了初中生的寫(xiě)作能力。這對你是多大的激勵呀!
曾經(jīng)的你寫(xiě)的文章總是有著(zhù)自己特有的感受,因為你知道獨特是文章的靈魂,只有獨特才能表達出自己異于他人的看法和感受�！段业募彝ァ分心銓�(xiě)到:“三口之家拉著(zhù)手,一起逛街的時(shí)候,我覺(jué)得幸福圍著(zhù)我們團團轉�！崩蠋熢邳c(diǎn)評時(shí)說(shuō):“原來(lái)幸福的感覺(jué)是可以縈繞的,多么獨特的感受,張炫,你擁有寫(xiě)作的天賦!”
曾經(jīng)的你寫(xiě)的文章總是極具想象力,總能給人“意想不到”的感受。因為你知道想象力是翅膀,它可以帶你在文學(xué)創(chuàng )作的旅途中飛高、飛遠,自由而快樂(lè )。
發(fā)現了吧?你從小有成為作家的潛質(zhì),并且你懂得夢(mèng)想如宇宙中的星辰,雖然遙不可及,但只要努力,就能觸摸得到。這些年來(lái)你一定為夢(mèng)想而不懈努力:勤動(dòng)筆,大量地閱讀。20xx年的你一定小有成就了吧?一定發(fā)表了不少的文章了吧?
最后,希望“未來(lái)的大作家”可以寫(xiě)出更多能滋養人的靈魂的作品。
此致
敬禮!
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 9
在我成長(cháng)的路上，書(shū)香彌漫，幽幽書(shū)香,伴我成長(cháng).
小時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了很多漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)故事書(shū)。一個(gè)個(gè)有趣的故事，配上一幅幅精美的圖畫(huà)，散發(fā)著(zhù)迷人的書(shū)香。從那時(shí)起，我認識了書(shū)。
書(shū)，就像可口的巧克力牽動(dòng)著(zhù)我的心，時(shí)刻想著(zhù)它，一有空，我就翻開(kāi)一本書(shū)，拿著(zhù)愛(ài)不釋手。一天，我做完作業(yè)，就看起了《魯濱遜漂流記》，當我看到“魯濱遜是個(gè)喜歡航海的.孩子”，我便有了疑問(wèn)：他的愿望實(shí)現了嗎？他跟誰(shuí)一起去航海的？航海路上又遭遇到了什么？……好奇心驅使我往下看。我看得如醉如癡，疑問(wèn)迎刃而解。魯濱遜遇到野人，勇敢地跟野人搏斗。救出了一位孩子，用愛(ài)心去感化那孩子，魯濱遜吃盡了千辛萬(wàn)苦，回到了家�！遏敒I遜漂流記》讓我懂得在困境中應該勇敢地面對一切，命運是由自己掌握的。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，我越來(lái)越喜歡書(shū)里那股濃濃的油墨味了。我的生活離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)，給予了我快樂(lè )。我讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，解開(kāi)了我心中許多不明之處。讀完《草房子》，讓我感受到其中催人淚下的故事以及文中主人公的勇敢堅強；讀完《魯濱遜漂流記》，我驚嘆于魯賓遜強烈的生存意志。讀完《假如給我三天光明》，我見(jiàn)識到海倫.凱勒的堅強意志�，F在，我又迷上了四大名著(zhù)。我羨慕孫悟空的七十二變，佩服諸葛亮的神機妙算，欣賞林黛玉的清新脫俗……書(shū)，豐富了我的知識，而且教會(huì )我許多做人的道理。
成長(cháng)路上，有書(shū)香相伴，我感到充實(shí)；有書(shū)香相伴，我變得自信；有書(shū)香相伴，我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 10
提到書(shū)，人們的口中總不忘：知識就是力量；為中華之崛起而讀書(shū)……書(shū)，在我們心中是甘露，滋潤著(zhù)我們心根的幼苗。
記得我在六歲的時(shí)候，由于哥哥上六年級的關(guān)系，家里添了好多書(shū)�？粗�(zhù)眼前這些漂亮的書(shū)籍，我心里又歡又喜，可惜我那時(shí)還不認字，只好把這些“漂亮的音符”當作美麗的畫(huà)卷來(lái)欣賞。
在我三年級的時(shí)候，認識的字廣泛了，開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺(jué)前，我總不忘把哥哥的課外書(shū)狠狠地翻上幾頁(yè)，沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有了精神的食量，“餓”著(zhù)的人怎么能睡好呢？
因為看書(shū)多，知識面也就廣了，寫(xiě)作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的寫(xiě)作也變成了一項有趣的活動(dòng)，寫(xiě)得不亦樂(lè )乎。記得我看的第一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，當時(shí)看完我的淚水不知不覺(jué)的地流了出來(lái)，發(fā)生在學(xué)校了的100個(gè)動(dòng)人的故事，同學(xué)之間，師生之間，都隱藏著(zhù)無(wú)數的'愛(ài)；從此我便一發(fā)不可收拾，開(kāi)始了大量的文學(xué)著(zhù)作的閱讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺(jué)。
五年級的時(shí)候，我們班添了圖書(shū)角，那里的圖書(shū)可豐富了，有《海底兩萬(wàn)里》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》……有的我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，常常一下課，跑到圖書(shū)角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書(shū)中的甘露。小伙伴下課總愛(ài)找我玩，每次下課，他們都知道我總愛(ài)躲在圖書(shū)角里，“看，小書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)始看書(shū)了！”我聽(tīng)了，依然故我，如癡如醉。
直到六年級，我開(kāi)始代表班級參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績(jì)，老師都讓我教同學(xué)們有什么秘訣，我總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)：“我的成績(jì)好是因為書(shū)�！彼麄兛倖�(wèn)我為什么不去玩，我又簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)，“我要去看書(shū)。
書(shū)籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時(shí)候給你求生的道路，在你迷路的時(shí)候給你指明，在你迷惑的時(shí)候又給予你希望，謝謝你，我親愛(ài)的書(shū)，讓我成長(cháng)的路添上無(wú)限光彩。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 11
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！}記
成長(cháng)中有濃濃的親情相依；成長(cháng)中有誠摯的友情相伴；成長(cháng)中有殷殷的師恩相隨；成長(cháng)中有快樂(lè )，也有教訓……在我成長(cháng)的道路上，書(shū)就像一個(gè)形影不離的摯友與我相伴相隨。
在書(shū)中，我看到了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭景觀(guān)，它煙波浩渺，水平如鏡；我看到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，它雄偉壯觀(guān)，氣吞山河；我還看到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的雨后西湖，它如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。是書(shū)本帶我領(lǐng)略了祖國的大好河山，融入了詩(shī)人的內心世界，感悟到了我從未領(lǐng)會(huì )到的博大情懷。
讀書(shū)不但讓我的'生活變得多姿多彩，還讓我的.知識儲備變得越來(lái)越豐富，讓我學(xué)會(huì )了思考，開(kāi)闊了視野。數學(xué)書(shū)訓練了我的邏輯思維能力；英語(yǔ)書(shū)為我以后與外國人交流打下了良好而堅固的基礎；歷史書(shū)讓我坐上了時(shí)光穿梭機，遨游在中華上下五千年輝煌燦爛的文化中；古詩(shī)詞讓我和李白、杜甫一次又一次的攜手交友，親密接觸；天文書(shū)讓我了解了浩瀚的宇宙星空……讀不同的書(shū)，讓我收獲了不同的知識，與書(shū)為伴，我復何求？
成長(cháng)像一條小溪，汩汩地向前激流而去，書(shū)本便是小溪中的魚(yú)兒，伴我前行；成長(cháng)像一首歌曲，輕輕地奏起優(yōu)美的旋律，書(shū)本便是旋律中的音符，伴我傾聽(tīng)。我愛(ài)讀書(shū)，淡淡書(shū)香沉浸在我的心靈深處，讓我受益無(wú)窮。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 12
書(shū)，像一枚指南針，指引我走向知識的大門(mén)；書(shū)，像一條小船，帶我遨游知識的海洋；書(shū)，是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事。每天晚上媽媽總是坐在我床頭，一邊輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，一邊有聲有色地講童話(huà)故事給我聽(tīng)。每一次我都聽(tīng)得如癡如醉，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。從媽媽講的`故事中，我認識了正義勇敢的青蛙王子，美麗可愛(ài)的白雪公主，可憐可悲的賣(mài)火柴的小女孩……我長(cháng)大了一點(diǎn)，每當看到哥哥、姐姐在看書(shū)時(shí)，我也湊過(guò)去，心里很羨慕他們：假如我也能看書(shū)該多好呀！
盼望著(zhù)盼望著(zhù)，我終于上學(xué)了，在老師的教導下，我學(xué)會(huì )了認字，慢慢地也學(xué)會(huì )了讀書(shū)。從此，書(shū)就成了我行影不離的好朋友，它不僅給我帶來(lái)許多歡樂(lè )，還讓我收獲了許多：《腦筋急轉彎》開(kāi)發(fā)了我的思維，《創(chuàng )新作文》提高了我的寫(xiě)作水平，《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)的.真諦——愛(ài)能挽救一切，讓我懂得了孝敬父母，尊師愛(ài)友，團結友愛(ài)……
現在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。在閱讀中，我真正體會(huì )了讀書(shū)的快樂(lè )：讀書(shū)既能開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，又能充實(shí)自己；讀書(shū)不僅為我提供豐富的精神糧食，還洗滌了我的心靈，陶冶了我的情操，讓我懂得應該怎樣做人。
讀書(shū)給了我童年快樂(lè )，讀書(shū)伴隨我快樂(lè )健康地成長(cháng)。書(shū)就像是一位美麗的天使，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，引領(lǐng)我去遠航……
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 13
從小，家里就放滿(mǎn)了許多書(shū)，每到夜晚，我睡在床頭，爸爸媽媽就會(huì )坐在椅子上，給我講書(shū)上發(fā)生許許多多的有趣故事，《指拇姑娘》，《小木偶歷險記》，……我都聽(tīng)的聚精會(huì )神，從那時(shí)起，我就對書(shū)非常的喜愛(ài)。
長(cháng)大了一些，上小學(xué)了，我又接觸到了不少書(shū)，《安徒生童話(huà)》，《西游記》，……當我讀到賣(mài)火柴的小女孩被凍死在了街頭時(shí)，我的眼淚慢慢的滑落了下來(lái)，真希望賣(mài)火柴的小女孩在天堂過(guò)的很好。當同學(xué)們在操場(chǎng)里玩的時(shí)候，我在看書(shū)。當爸爸媽媽在睡午覺(jué)的時(shí)候，我在看書(shū)。當小鳥(niǎo)在天空中自由翱翔的`時(shí)候，我仍在看書(shū)�？梢哉f(shuō)，我的生活中離不開(kāi)書(shū)，書(shū)給了我快樂(lè )，讓我知道了怎樣做是對，怎樣做是錯。書(shū)給了我知識，讓我知道了怎樣學(xué)習。書(shū)給了我仁義，書(shū)用每一個(gè)生動(dòng)的`故事來(lái)教導人知道善惡丑美。書(shū)就是我生命中永遠的財富，我擁有它，它就會(huì )給你力量。我每天都用書(shū)來(lái)創(chuàng )造時(shí)間，利用時(shí)間。我感到自己是書(shū)世界的國王，因為我每天都在書(shū)世界里漫游，使我受益匪淺。
書(shū)帶給我的有很多很多，書(shū)香將伴我成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 14
有人說(shuō)，書(shū)就像一顆花生糖，剛開(kāi)始你會(huì )覺(jué)得這東西好難吃啊，還帶有一絲“苦”味。然而，當你經(jīng)歷了這陣“苦”之后會(huì )發(fā)現這顆“糖”原來(lái)是那么甜。這就是我讀書(shū)旅程的真實(shí)寫(xiě)照。
逐漸長(cháng)大的我已不再像以前那樣愛(ài)讀故事了，現在的我喜愛(ài)讀名家名著(zhù)。我感到這樣的生活很充實(shí)，就像站在不同的高度來(lái)看這個(gè)的美好，每一個(gè)高度都可以看到不一樣的風(fēng)景，讓我盡情享受閱讀的快樂(lè )。
在眾多古典書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)“四大名著(zhù)”。從《紅樓夢(mèng)》里我讀到了一個(gè)凄美的愛(ài)情故事；從《三國演義》里我知道了劉備的求賢若渴、諸葛亮的神機妙算、關(guān)羽的英武勇猛，還有力大無(wú)比的黑人張飛；從《西》里我領(lǐng)略了孫悟空的機靈聰明和72變的本領(lǐng)；從《水滸傳》里我又熟悉了英勇無(wú)比的108位梁山好漢。這些鮮活的人物，裝滿(mǎn)了我小小的腦袋，讓我的課余生活變得多姿多彩。
不僅僅是“四大名著(zhù)”，《上下五千年》也是我的最?lèi)?ài)，從這本書(shū)里我知道了中國古代的繁榮昌盛和歷代朝代的興衰起落。的長(cháng)河浩翰無(wú)比，所有人都只是其中的`小小浪花。
讀書(shū)讓我收獲了許多。自從看了名家名著(zhù)后，我的口頭表達能力增強了，發(fā)表的次數也多了。即使是一件平常得不能再平常的事，我也能寫(xiě)得很有特色。
在我眼中，書(shū)就像是一位魔術(shù)師，給我變出了一個(gè)精彩的童年。在以后的成長(cháng)道路上，我會(huì )一如既往地在書(shū)的世界里奮力飛翔。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 15
“嫦娥奔月”這個(gè)在中國流傳3千年的傳說(shuō)，在今天這個(gè)明媚的秋日開(kāi)始變?yōu)楝F實(shí)。
隨著(zhù)中國自主研制的第一個(gè)探測器“嫦娥”一號衛星飛向太空，自強不息的中國航天人，又將把中華民族嶄新高度掀刻在太空中。它標志著(zhù)在現實(shí)人造衛星飛行和載人航天之后，中國航天又向深空探測邁出了第一步。
“嫦娥”起飛了�！耙环种袦蕚洹�18時(shí)04分，西昌衛星發(fā)射中心。指揮人員李本琦洪亮的聲音在寂靜的山谷中響起。倒計時(shí)了，我目不轉睛的盯著(zhù)電視機屏幕，我的心繃得緊緊的，我在想；這時(shí)不僅是科技人員在觀(guān)注，電視機前的人在觀(guān)注，甚至全世界的炎黃子孫也在觀(guān)注�！�10，9，8……3，2，1，點(diǎn)火！”18時(shí)05分，隨著(zhù)李本琦一聲下令，有“金手指”之稱(chēng)的操作人員手皮兵果斷地按下紅色“點(diǎn)火”按鈕。數秒之后，烈火四起，聲震山谷，長(cháng)三甲火箭如一條白色的巨龍拔地而起，直沖云宵。起飛約10秒之后，火箭按程序轉彎，向東南方向飛去，隆隆巨響在天地間回蕩�！鞍 蔽以谛睦锬８�；“嫦娥一號，希望你奔月成功，因為你主宰著(zhù)全中國人民的.心！”
看到這些場(chǎng)景，我情不自禁地想到；我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展使我感到驕傲自豪！作為祖國的花朵，祖國未來(lái)的建設者，我要好好學(xué)習，長(cháng)大了才能為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。啊，想到這里我感到自己很渺小，我今后一定要用自己的智慧的雙手讓偉大的祖國變得更加美好！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 16
西漢劉向說(shuō)：書(shū)為藥也，善讀之可以醫愚。美國詩(shī)人說(shuō)：
書(shū)像一架神奇的坐騎，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。冰心說(shuō)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)是我的良師益友，它一直陪伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我還不識太多字，媽媽便開(kāi)始對我進(jìn)行幼教。他給我買(mǎi)《幼兒畫(huà)報》，給我讀著(zhù)聽(tīng)，媽媽讀得字腔正圓，便引起了我讀書(shū)的興趣。五六歲的時(shí)候我終于能讀書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)了幾本封皮美麗的童話(huà)書(shū)，從此我就愛(ài)上了閱讀。閱讀成了我成長(cháng)道路上不可缺少的伴侶。
現在我喜歡讀一些名著(zhù)。讀《中國上下五千年》，我知道了中國的歷史是多么源遠流長(cháng)。讀《青銅葵花》，我知道了，親情是用金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。讀《棚車(chē)少年》，我知道，要笑著(zhù)面對困難，樂(lè )觀(guān)面對生活。從書(shū)的海洋里，我認識了多愁善感的林黛玉，機智勇敢的哈利波特，粗中有細的張飛。
有一次，我正在讀書(shū)，媽媽給我端上一杯茶。誰(shuí)知茶旁邊放了一瓶墨水，我端起墨水喝了起來(lái)�！斑�？這水的.`味道怎么有點(diǎn)怪怪的？”我低頭一看，原來(lái)我喝的是墨水。媽媽看見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“瞧你這個(gè)書(shū)呆子，墨水怎么能喝呢？”。我紅著(zhù)臉學(xué)著(zhù)陳毅爺爺反駁道：“我覺(jué)得我肚里的墨水太少了，正好補補！”。
書(shū)籍是一杯乳汁，讓我們茁壯成長(cháng)。書(shū)籍是良藥，能醫治愚昧之人。書(shū)籍是雨后的甘甜，滋潤我們干枯的心靈。同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，讓我們一起用書(shū)籍，武裝自己吧！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 17
書(shū)是大海中的燈塔。是夜空中的明星，是沙漠中的指南針，是荒野中的引路人……讀書(shū)是一件再好不過(guò)的事了。偉大的前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人如果不讀書(shū)，久而久之，他就會(huì )被這個(gè)時(shí)代所唾棄。大家想想，這是多么可怕的事。
我從小就很喜歡讀書(shū)，從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始到各種名著(zhù)，我都有涉及。像：《名人傳》、《湯姆索亞歷險記》、《愛(ài)的教育》、《朝花夕拾》等等，我都讀過(guò)。當然，讀書(shū)給我帶來(lái)的好處可真不少。它讓我和別人交談時(shí)不再像以前一樣說(shuō)話(huà)沒(méi)水平。讓我的作文變得優(yōu)美、順暢。讓我的`思想不再像一團亂麻了……總之，讀書(shū)真的是世界上最美的事了。下面，我就給大家講一個(gè)我的讀書(shū)小故事。
有一次，媽媽讓我去超市買(mǎi)玉米帶淀粉，我正在看一本我最喜歡的書(shū)，便不情愿地放下書(shū)。我問(wèn)了一下淀粉是什么樣子，媽媽說(shuō)是白色的像鹽一樣。我便以百米沖刺的速度跑到超市去。到了超市，我只顧回憶那本書(shū)的故事情節，卻忘了媽媽讓買(mǎi)什么了！噢！白色的鹽！我便隨手拿了一包鹽去結賬了�；氐郊依�，媽媽一看我拿回來(lái)一包鹽，哭笑不得，說(shuō)：“這哪里是淀粉呀？咱家不缺鹽！”我這才想起來(lái)媽媽讓買(mǎi)淀粉，連我自己也忍不住想笑。但是我馬上就去書(shū)房看書(shū)了。媽媽說(shuō)：“小書(shū)呆子�！�
讀書(shū)，真的是一種享受，一種最高級的享受。希望讀書(shū)伴隨著(zhù)每個(gè)人的人生，也希望每個(gè)人因讀書(shū)而受益終身。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 18
我的世界就是書(shū)的世界。
從前，我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，一聽(tīng)到“書(shū)”這個(gè)字就會(huì )發(fā)暈。自從我五年級轉了學(xué)，到了一個(gè)新的環(huán)境，我就愛(ài)上了讀書(shū)。因為周?chē)?同學(xué)都愛(ài)看書(shū)，我也就被他們給渲染了。
開(kāi)始，我只是看一些適合三、四年級學(xué)生看的文章，因為那些書(shū)，對于我這個(gè)已近五年級的孩子來(lái)說(shuō)都通俗易懂，讀起來(lái)也非常有意思。漸漸地，我開(kāi)始讀一些名著(zhù)，如《三國演義》、《西游記》等。
再到后來(lái)，一段時(shí)間，我開(kāi)始喜歡五年級我這個(gè)年齡段的讀物，發(fā)現有興趣了，這些書(shū)讀起來(lái)并不是很難讀懂了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的閱讀速度還是不如其他的同學(xué)，還是需要閱讀大量的書(shū)籍來(lái)提高。就在這個(gè)時(shí)候，細心的媽媽發(fā)現了我的變化，非常支持我讀書(shū)。有空就在網(wǎng)上“淘”了好多書(shū)，就這樣，我用半年的時(shí)間如饑似渴地讀了三四十本的書(shū)。
現在，我是更喜歡看書(shū)，床頭邊和桌子上都是書(shū)，有時(shí)間，隨手翻開(kāi)看上一會(huì )，書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，給我不同的感受，更增長(cháng)了不少知識。書(shū)香彌漫在我的房間里，在不知不覺(jué)中伴我成長(cháng)。直到今天，高爾基的那句話(huà)一直都在我的腦海里回蕩：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽視�(huì )牢記冰心奶奶的話(huà)，“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
隨著(zhù)年齡，伴著(zhù)書(shū)香，一點(diǎn)一點(diǎn)，我在茁長(cháng)成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 19
媽媽對我說(shuō)，人類(lèi)缺少了書(shū)籍，就像藍天沒(méi)有了太陽(yáng)；靈魂沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒折了翅膀，不能飛翔。書(shū)在我幼年時(shí)就悄悄地融入了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分，所以媽媽每次去書(shū)店，都會(huì )給我買(mǎi)一些書(shū)。記得小時(shí)候我不愛(ài)讀書(shū)，媽媽就陪我一起讀，漸漸地，我對書(shū)燃起了濃厚的興趣。
在我上一年級的時(shí)候，我讀了第一本書(shū)《安徒生童話(huà)》。我那時(shí)認識的字少，書(shū)里面的字都帶拼音。我讀的時(shí)候很吃力，但媽媽陪我一起讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，我感覺(jué)自己仿佛就是里面的小公主，和故事里的主人公一起悲傷，一起歡樂(lè )。
當我大一些的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一本《魯賓遜漂流記》，這本書(shū)敘述的是關(guān)于探險的故事。
魯賓遜乘船出海探險，船只失事后他漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，那里經(jīng)常有野獸出沒(méi)，但他沒(méi)有氣餒，用自己智慧的頭腦勇敢地生存了下來(lái)，還救了一個(gè)野人，并馴服了他，給他取名“星期五”。
這本書(shū)里的主人公魯賓遜用許多辦法生存下來(lái)，并開(kāi)始生活，我把書(shū)里有關(guān)野外求生方面的知識記錄了下來(lái)，想著(zhù)有一天探險時(shí)用得著(zhù)。媽媽對我說(shuō)：“你可以把魯賓遜的`野外生存方法背下來(lái)，以后在野外自己學(xué)會(huì )生存�！蔽衣�(tīng)了，不禁高呼：“我要去探險！”
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，仿佛我和主人公合為了一體，我們一起歡樂(lè )，一起悲傷，書(shū)籍是我的一部分，讓我的世界充滿(mǎn)色彩，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣，潤澤了我的心靈。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 20
如果說(shuō)泉水是青山的心臟，那么書(shū)便是智慧的核心，書(shū)，豐富了我的知識，給我的生活注入的斑斕的色彩，給予了我希望。書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，無(wú)論你遇到什么困難，都可以向它求助，永遠不會(huì )背棄你。
從小，媽媽就教育我要“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”因此，我便在茶余后捧著(zhù)一本書(shū)，坐到我的書(shū)桌前，開(kāi)始細細的品讀起來(lái)，每當看到精彩的部分的時(shí)候，我都會(huì )反復的多讀幾遍，記在腦子里，刻在心里，記得我讀的.第一本書(shū)，是媽媽在我四歲生日時(shí)送的《格林童話(huà)》雖然不認識幾個(gè)字，但每次都能被書(shū)上的插圖所吸引，久而久之，媽媽發(fā)現了這件事，于是開(kāi)始給我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，并教我不認識的字，五歲時(shí)，我能認識書(shū)上所有的字。在稍大一點(diǎn)，在學(xué)校學(xué)到了更多的字，便纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)更多的書(shū)。
我喜歡聞書(shū)里淡淡的墨香，沁人心脾，令人陶醉。每當我心情不好時(shí)，總會(huì )在書(shū)架上選一本書(shū)，然后坐下來(lái)，享受著(zhù)陽(yáng)光照射在書(shū)上發(fā)散出香氣，頓時(shí)心情大好。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的.增多，讀書(shū)成為了我最大的愛(ài)好。盡管大部分時(shí)間都在學(xué)習，但每晚，我走會(huì )抽出一會(huì )時(shí)間讀幾篇名人的散文。我最喜歡的是畢淑敏的散文集。里面有許多文章感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我。使我一步一步的向前邁進(jìn)。
書(shū)，是一首歌，激越高亢，催人奮進(jìn)；書(shū)，是一幅畫(huà)，色彩斑斕，賞心悅目；書(shū)，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。在書(shū)的海洋中游走，書(shū)香伴我成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 21
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！泵慨斅�(tīng)到這句詩(shī)時(shí)，總會(huì )有兩顆冰涼的眼淚落下。是呀，離開(kāi)家鄉二十多年了，做夢(mèng)都想回到家鄉。
早晨，火紅的太陽(yáng)已掛在空中。我開(kāi)著(zhù)一輛豪華的QQ飛車(chē)滿(mǎn)頭大汗地來(lái)到了日思夜想的故鄉，剛進(jìn)村一陣涼颼颼的風(fēng)吹干了我豆大的汗水。繞過(guò)兒時(shí)經(jīng)常在樹(shù)陰下玩耍大樟樹(shù)，就看到了來(lái)接我的母親，我飛奔過(guò)去，給了媽媽一個(gè)熱情的擁抱。又百思不得其解，疑惑地問(wèn)：“媽?zhuān)@大熱天，我怎么覺(jué)得這里像開(kāi)了空調似的？”“其實(shí)我們這里有一臺環(huán)境保護機，它既能保護環(huán)境，也可以將清新的空氣吐出，然后根據氣侯來(lái)調節�！眿寢屖值靡獾卣f(shuō)。
再往里走，��！一座座矮小的平房怎么成了高樓大廈和獨特的別墅。街道上，再也沒(méi)有張大嬸賣(mài)糖葫蘆的小攤了。鞋鋪是一座水晶高跟鞋型的'建筑物，現在的`城市真是豐富多彩，各種各樣的建筑物都有。
公路上、天空中到處是各式各樣的各種模樣車(chē)，我一想，那該多污染環(huán)境��！媽媽在一旁解釋道：“現在的汽油，一點(diǎn)都不污染環(huán)境，它有各種各樣的香味，整個(gè)村就像沉浸在香味似的�！蔽疫@才恍然大悟。
這么多年，沒(méi)想到家鄉的變化如此大，真是讓我大吃一驚。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 22
書(shū)，像一杯奶茶，喝下去回味無(wú)窮：書(shū)，像一幅精美的圖畫(huà)，深深刻印在我的腦海：書(shū)，像一曲歌，悠悠的飄進(jìn)我的心房……
小時(shí)候的我，與普通女孩一樣，心中都有一個(gè)純潔的念頭：我，是一名公主。那王子呢?便在童話(huà)中尋找。腦海里飄蕩著(zhù)許多童話(huà)，所以，我便堅信，世上是有童話(huà)的，不然怎么會(huì )有這么多的童話(huà)呢!但，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我便不再相信世上有什么童話(huà)，因此，我將幼時(shí)喜愛(ài)的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》等一些童話(huà)全部放入箱子里。隨著(zhù)日子的推動(dòng)，漸漸地，箱子里放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍。我這才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)世上最珍貴的物質(zhì)不是金錢(qián)，而是使我們人類(lèi)充滿(mǎn)無(wú)限想像，教會(huì )我們大大小小的道理的書(shū)籍!
直至現在，我才深刻明白了高爾基為什么說(shuō)“我撲在書(shū)上，猶如饑餓的人撲在面包上”這句話(huà)了。如果說(shuō)水是人們在生活中不可缺少的.物質(zhì)，那么書(shū)就是人們思想上的源泉!
飯香，讓饑餓的人肚子叫起了“空城計”，那么書(shū)香呢?讓和我一樣愛(ài)看書(shū)的人一起沉迷，一起為之而瘋狂!
時(shí)光匆匆，在人生的道路上，我我回眸一看，經(jīng)不住落下淚珠——在那坎坷的路上，我曾看過(guò)的書(shū)鋪滿(mǎn)了陡峭的道路，再一次翻開(kāi)多年未讀的書(shū)，細細品味，慢慢的，讀出了我喜歡的原因，讀出了更多當年未曾發(fā)現的啟示……
朋友啊!你們知道狗是人類(lèi)的朋友，那我們思想上的朋友呢?是書(shū)!
世界上最香的不是香水，而是令人陶醉的書(shū)香……
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 23
我走在成長(cháng)的階梯上，漫游在知識的海洋中，漫步在天馬行空、英雄輩出的梁山泊中，沉浮于繁華復雜的大觀(guān)園里……一本本好書(shū)，伴我走過(guò)人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財富。
書(shū)香伴我成長(cháng)，從書(shū)中我懂得了匆匆的時(shí)間腳步。陶淵明出發(fā)“盛年不再來(lái)，一日難再晨�！钡母袊@。當我把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！弊鳛樽毅懞�，便知道了“不珍惜時(shí)間的`人，終會(huì )被時(shí)間所拋棄”從書(shū)中我得到了無(wú)窮無(wú)盡的財富——珍惜時(shí)間。
書(shū)中知識無(wú)價(jià)，書(shū)中情深意濃。從書(shū)中我體會(huì )到了純純朋友情。王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！钡幕磉_，李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡�'真摯，還有那“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！钡谋瘧Q與無(wú)奈……于是，我明白了：金錢(qián)易得，朋友難求。人生難得一知己，相伴到永遠。從書(shū)中我得到了一筆用之不竭的財富——珍視友情。
書(shū)香伴我成長(cháng)，從書(shū)中我看到了方正的人生路�！扒уN萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑�！钡膭傉龤夤�，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！钡膲阎竞狼椤谑俏颐靼琢恕皳碛蟹秸龤夤�，方得真正人生”。從書(shū)中，我又得到了一筆巨大的財富——矢志不移。
花開(kāi)花落，云卷云舒，斗轉星移。讀書(shū)伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋，我在書(shū)中成長(cháng)，書(shū)給予我快樂(lè )，而我生活的階梯還將一步步向前。一級階梯，一個(gè)腳��；一個(gè)腳印，一次快樂(lè )。書(shū)的馨香，伴我成長(cháng)！
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 24
讀書(shū)就像在品一杯濃香的茶，賞一朵美麗的花，聽(tīng)一支優(yōu)美的曲子。
小時(shí)候睡覺(jué)，總是嚷嚷著(zhù)要媽媽給我講故事，因為每次她一說(shuō)完，我就會(huì )爬在媽媽的大腿上進(jìn)入夢(mèng)鄉。那時(shí)候我聽(tīng)的故事有《白雪公主》，有《皇帝的`新衣》這些故事，我百聽(tīng)不厭。
上幼兒園之后，媽媽漸漸給我買(mǎi)一些帶拼音的書(shū)，有<；一千零一夜》《格林童話(huà)》等故事書(shū)，雖然拼出一句話(huà)都要費大半天的時(shí)間，但是我從中找到樂(lè )趣，慢慢喜歡上了一個(gè)人安靜地看書(shū)。
再長(cháng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)之后，我讀書(shū)的范圍更廣泛了，《西游記》《三國演義》，這些書(shū)都是我的課后營(yíng)養品。當我細細品味時(shí)，就像和一位智者在對話(huà)，又像有一位無(wú)聲的老師在耐心教導我。書(shū)像一盞指引我前進(jìn)的明燈，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )禮儀，讓我從一個(gè)天真無(wú)邪的小孩變成一位有知識、有想法的小學(xué)生，成為一個(gè)會(huì )為別人著(zhù)想的高年級的學(xué)生。
現在，我是一個(gè)六年級的少先隊員，我一直在變化，在長(cháng)大，但看書(shū)這個(gè)習慣會(huì )深扎在我心里�？磿�(shū)已經(jīng)成為我每天生活必不可少的部分。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽椰F在正一步步地走在階梯上。
我相信書(shū)籍會(huì )是陪伴我一生的朋友，愿書(shū)香伴我成長(cháng)。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 25
是誰(shuí)，讓我們明白了“人之初，性本善”；是誰(shuí)，讓我們知道了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；是誰(shuí)，讓我們領(lǐng)略了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。是書(shū)領(lǐng)我遨游在知識的海洋中。
幼兒園時(shí)我，那個(gè)幼小的我，在老師和父母的照料下牙牙學(xué)語(yǔ)，漸漸，我便學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，在那幼小的心靈中，我對做人的道理沒(méi)有一點(diǎn)意識。等到微大一點(diǎn)，老師開(kāi)始逐漸讓我了解《三字經(jīng)》。從那里，我學(xué)到了做人的道理。謝謝你，《三字經(jīng)》，是你打開(kāi)了我對書(shū)的`第一印象。
上小學(xué)時(shí)，我立刻對古詩(shī)產(chǎn)生了好感。我們第一天學(xué)的就是一首常常令人沉默的一首詩(shī)——《憫農》，那句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”讓我想到了農民們不分日夜的.工作，而我們卻不珍惜糧食，這讓我懂得了要珍惜他人的勞動(dòng)成果。
稍大一點(diǎn)，我學(xué)了我學(xué)了比較難的詩(shī)歌，那一句句詩(shī)把每一位詩(shī)人的情感抒發(fā)出來(lái)了，正如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，讓我們領(lǐng)略了熱愛(ài)祖國的情感。
書(shū)，這個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，卻蘊含了那么多令人意想不到的知識。潔白的紙頁(yè)，文字散發(fā)著(zhù)月的香，每次看到書(shū)本，我的心緒一下子變的異常靜謐。
書(shū)香伴我成長(cháng)作文 26
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)獲取知識的海洋。從小到大，媽媽、老師都告訴我要多看書(shū)。有什么東西不會(huì )或不懂的都可以去查找書(shū)籍，都可以在書(shū)里學(xué)到。
小時(shí)候，我看的.是圖畫(huà)書(shū)，沒(méi)有什么文字的.，有很多精美的圖案、小公仔。它們總是把我逗得哈哈大笑。我長(cháng)大一點(diǎn)了，開(kāi)始看故事書(shū)，我看過(guò)的有《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《海的女兒》。故事書(shū)可好看了，在故事王國里，我認識了國王、皇后、公主、王子、仆人。我經(jīng)�？赐旯适乱院笞约涸诩依镒匝葑詷�(lè )。有時(shí)候被媽媽發(fā)現了，媽媽還夸我演的很逼
真的�，F在這些小故事已經(jīng)不能我了。我開(kāi)始看《小學(xué)生作文》《小屁孩日記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《父與子》。在《小學(xué)生作文》中學(xué)會(huì )了怎樣寫(xiě)作文。日記讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記，把開(kāi)心不開(kāi)心的事情都寫(xiě)在我的日記本里�！妒f(wàn)個(gè)為什么》告訴我很多生活的常識�！陡概c子》是一本很開(kāi)心的書(shū)。當我煩惱的時(shí)候，這本書(shū)最靠譜了，會(huì )讓我把煩惱一下子忘記掉，進(jìn)入輕松快樂(lè )的時(shí)光。無(wú)論在學(xué)校的閱覽室、教室，還是在家里，總能看到我讀書(shū)的身影。
書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，書(shū)是我的好朋友，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)里廣闊的知識海洋。
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