【通用】掌聲響起來(lái)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的掌聲響起來(lái)作文，希望能夠幫助到大家。

　　掌聲響起來(lái)作文 篇1

　　曾記得有一個(gè)幼稚的小男孩一聲一聲的叫著(zhù)媽媽。轉眼間，我已成了一個(gè)暢所欲言的少年，自豪的邁進(jìn)中學(xué)，盡情地享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無(wú)聲的問(wèn)題，也會(huì )放棄這個(gè)可以使同學(xué)對我刮目相看的'機會(huì )。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人說(shuō)話(huà)，所以我沒(méi)有一個(gè)可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著(zhù)失敗的痛苦，享受著(zhù)成功的喜悅。在 一次偶然的機會(huì )，我受到萬(wàn)人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長(cháng)身為班干，當然第一個(gè)背。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒(méi)了，咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時(shí)，老師的臉，剛才還是萬(wàn)里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個(gè)“開(kāi)刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒(méi)想，不知不覺(jué)已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當我轉過(guò)身，老師正用贊許的目光看著(zhù)我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。 掌聲， 在教室里久久回蕩……從那以后，我好像換了一個(gè)靈魂似的，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

　　我明白了：掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會(huì )讓世界的掌聲響起來(lái)……

　　掌聲響起來(lái)作文 篇2

　　在我們每個(gè)人的人生當中，當然會(huì )有成功，而隨之伴來(lái)的那就是掌聲了�，F在我就把我印象最深的那一次講給你聽(tīng)。

　　記得那是剛轉來(lái)學(xué)校的第一次“班干部競選”。班隊課的鈴打響了，窗邊也閃現了老師的身影。原本心里就緊張，現在似乎覺(jué)得心都快跳出體外了。我緊緊攥著(zhù)發(fā)言紙，一邊卻在做著(zhù)深呼吸，當然，這怎么可能會(huì )讓我的心平緩起來(lái)。

　　老師走上了講臺，說(shuō)：“今天的‘班干部競選’正式開(kāi)始，準備好的同學(xué)上臺開(kāi)始演講！”停頓了幾下，有人上臺了�？粗�(zhù)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，心里更加揪成了一團，不一會(huì )兒，他下去了。這接下來(lái)，沒(méi)有人敢上臺，老師有些不開(kāi)心了，說(shuō)：“快點(diǎn)哦，一節課快被你們浪費掉了，快點(diǎn)上臺，不都準備好了嗎？怎么沒(méi)人敢上臺？”經(jīng)過(guò)老師一番批評后，有些同學(xué)躍躍欲試了，卻還是沒(méi)有踏出那一步。

　　我旁邊的小伙伴也看得不耐煩了，悄悄地對我說(shuō)道：“你快去��！加油！相信你是最棒的，快去��！”我差點(diǎn)被一個(gè)同學(xué)推出座位。她們哪里會(huì )想到我的心其實(shí)揪成了一團。不過(guò)我也暗暗的在為自己加油鼓氣，之后，同學(xué)們又為我鼓氣，終于，我勇敢跨出了顫抖的腳，臉像染紅了紅漆似的.站上了臺 。我似乎不太敢看臺下，手緊緊捏著(zhù)紙，一字一字讀了下去。說(shuō)完后，我迅速奔回座位，心里的石頭也落下了，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。掌聲為此熱烈了起來(lái)。

　　終于，由于能跨出那步，我如愿以?xún)�，當上了班干部。我是不�?huì )忘記朋友的鼓舞，勇敢的一步，更加不會(huì )忘的是掌聲響起的那一次，它是我人生的引路人，人生的導航標。

　　掌聲響起來(lái)作文 篇3

　　空氣中飄散著(zhù)手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒(méi)寫(xiě)過(guò)書(shū)法的人難以體會(huì )的氣味。那一陣子的每個(gè)星期六、日，我都會(huì )從繁重的課業(yè)壓力中溜出，盡情的徜徉在寫(xiě)書(shū)法的桃花源中。

　　起初，身為“避秦人”的我與世無(wú)爭，只是循著(zhù)自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺(jué)中就隨著(zhù)水流進(jìn)入了這充滿(mǎn)書(shū)香的桃花源。直到一張張的書(shū)法比賽簡(jiǎn)章闖入后，我才開(kāi)始向世人分享我的世外桃源。

　　跟著(zhù)比賽簡(jiǎn)章進(jìn)來(lái)的還有一位知己──我的書(shū)法老師，所幸，我寫(xiě)書(shū)法的興致并不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個(gè)社會(huì )。有了書(shū)法老師的指導，再加上我平時(shí)的耕耘，我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開(kāi)了引人欣賞的`花、結了和人分享的果實(shí)，就是我踏入比賽會(huì )場(chǎng)的那一刻了！第一次比書(shū)法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時(shí)那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過(guò)天青后的陽(yáng)光，將心里緊張云霧通通撥開(kāi)，取而代之的是溫暖的成就感，我在湛藍的天空中享受著(zhù)那陽(yáng)光輕拂我的臉頰，似乎肯定著(zhù)我興趣的發(fā)展，也告訴我要發(fā)揚這個(gè)興趣，期望這個(gè)自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳，向每個(gè)有興趣的人介紹我的桃花源。

　　這次，我帶著(zhù)掌聲的榮譽(yù)和肯定回到桃花源中，我原本有些擔心，擔心虛榮心的污染，但是在我實(shí)際帶入掌聲后──空氣氤氳，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。

　　掌聲響起來(lái)作文 篇4

　　這個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去觀(guān)看清泉社區“老年人文工團”在社區廣場(chǎng)舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業(yè)余的文藝愛(ài)好者，但他們還是用精湛的技藝和飽滿(mǎn)的熱情贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾的陣陣掌聲。

　　可是，坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒(méi)有鼓掌，只是靜靜地在座位上觀(guān)看著(zhù)臺上的演出，表情異常嚴肅。

　　這時(shí)，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺來(lái)，她要為大家演唱一曲耳熟能詳的《北國之春》。悠揚的伴奏音樂(lè )響起了，那老奶奶拿著(zhù)話(huà)筒唱完第一句，臺下就一片嘩然……這哪里是唱歌，根本沒(méi)有一點(diǎn)兒節奏！老奶奶的嗓音近乎沙啞，時(shí)斷時(shí)續地發(fā)出“刺耳”的聲音。歌曲終于唱完了，老奶奶向臺下謝幕，她一躬到底，可臺下的觀(guān)眾并沒(méi)有為她鼓掌。

　　就在這時(shí)，我發(fā)現旁邊的'那位老爺爺已經(jīng)泣不成聲，不斷用手擦拭著(zhù)眼淚。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，那老爺爺忽然對我爸爸說(shuō)道：“麻煩你一下，替我為臺上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要別人代替？”爸爸驚奇地問(wèn)道�！拔抑挥幸恢皇�，無(wú)法為她鼓掌。她是我老伴，患了咽喉癌，癌細胞已經(jīng)擴散，上舞臺是她最大的夢(mèng)想，請為她鼓掌吧……”老爺爺已經(jīng)泣不成聲�！昂�！唱得好！”爸爸歡呼著(zhù)。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來(lái)。老爺爺也隨著(zhù)我們的掌聲站起來(lái)，伸出唯一的一只手向臺上的老奶奶揮手致意。臺上的老奶奶向我們這邊張望著(zhù)，然后向我們這邊又深鞠一躬。

　　爸爸站起身來(lái)高聲喊著(zhù)：“朋友們，請伸出你們熱情的雙手，為臺上的演員鼓掌，謝謝大家！”霎時(shí)間掌聲雷動(dòng)。在掌聲中，我的眼眶濕潤了；在掌聲中，我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……

　　掌聲響起來(lái)作文 篇5

　　我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌，會(huì )彈鋼琴，愛(ài)好繪畫(huà)……我最拿手的還是講故事呢!

　　記得我上一年級的時(shí)候，學(xué)校組織講故事比賽，我當仁不讓地參加了。報名之后，我每天回家都練習背誦，不到兩天，我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會(huì )背可沒(méi)用，關(guān)鍵還要會(huì )講，所以，每天做完作業(yè)，我就對著(zhù)鏡子練習，盡量把每個(gè)句子配上適當的動(dòng)作、表情。

　　時(shí)間如流水，一晃就到了比賽的日子。

　　參賽的小朋友一個(gè)個(gè)輪流上臺講故事，我的心在“嘭嘭”地跳著(zhù)。終于輪到我了，雖然我準備得十分充分，可心還是禁不住地像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”�！昂簟�…”我長(cháng)吸了一口氣，又緩緩地吐出，然后自信地走上臺。就在我拿到話(huà)筒的那一剎那，我的心平靜了下來(lái)。

　　我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人，只知道炫耀的.蟲(chóng)子……當講到大肚子蟈蟈得意地對小螞蟻說(shuō)話(huà)時(shí)，我翻了個(gè)白眼，一臉的不屑。下面的評委老師頓時(shí)“哈哈”大笑起來(lái)。故事接近尾聲，大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大，就不停地吸氣。我就把自己當作蟈蟈，一邊講一邊吸氣，還挺起了自己的小肚子。隨著(zhù)“砰”的一聲，大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來(lái)了!觀(guān)眾席上的掌聲如雷鳴一般，評委老師們贊不絕口，高老師滿(mǎn)面笑容，她向我豎起了大拇指!

　　掌聲響起來(lái)作文 篇6

　　生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說(shuō)明的這一點(diǎn)。

　　在我還沒(méi)轉到城里念書(shū)時(shí)，每次學(xué)校過(guò)“六一”，老師總會(huì )叫我演個(gè)節目，而且每次都能拿個(gè)名次。我爽快的答應了。我糾集了兩個(gè)好朋友一起演小品《逗你玩》，我們每天放學(xué)都排練一陣子。累的不行了才喝口水，休息兩分鐘，然后再練。同學(xué)說(shuō)，歇歇吧，今天別練了，多累��！可我不這么認為，哪能不練呢，如果演得好，那是為咱們班集體增光，演砸了，那不丟咱班的臉！他們聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)像雞啄米似的連連點(diǎn)頭，并用敬佩的目光注視著(zhù)我，為我鼓掌，我心里高興極了。

　　經(jīng)過(guò)大約一個(gè)月的辛苦排練，六一兒童節終于來(lái)臨了。早上，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，早早的就聚集在操場(chǎng)上了。周邊的群眾也來(lái)湊熱鬧，好幾層人呢！慶祝開(kāi)始了，我們的.節目在臨近中間的時(shí)間。前面幾個(gè)節目也很出色，大家都為他們鼓掌助威�？斓轿覀兞�，我的手心都攥出汗來(lái)了！“下一個(gè)節目：小品《逗你玩》，表演者張晶、周凱、李波�！蓖瑢W(xué)們歡呼著(zhù)，我們反倒不緊張了。我們三個(gè)走到場(chǎng)子中間，認真的表演起來(lái)，演到搞笑的地方，周?chē)�的掌聲不由自主地響了起�?lái)。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿(mǎn)結束了這次演出。下臺后，我們心里也在琢磨，這次能取得什么名次呢？能進(jìn)前三不！第二天，結果評選出來(lái)了，我們的小品得了三等獎，一個(gè)月的辛苦沒(méi)有白費。

　　同學(xué)們的掌聲是對我的認可和鼓勵，它使我終生難忘！

　　掌聲響起來(lái)作文 篇7

　　有時(shí)候一個(gè)笑容，便能讓人感受到春暖花開(kāi)；有時(shí)候一句祝福，就能讓人得到心靈的滿(mǎn)足；有時(shí)候杯熱牛奶，就能讓人感受到人間溫暖；有時(shí)候一個(gè)掌聲，便能讓人充滿(mǎn)信心和勇氣。

　　掌聲，能振奮人心！

　　這節是朗讀課，老師讓同學(xué)上來(lái)朗讀自己的作文，第一個(gè)上臺的是一個(gè)聲音甜美，討人喜歡的女生，那個(gè)女生朗讀得鏗鏘有力，贏(yíng)得了大家的掌聲，掌聲過(guò)后，沒(méi)人主動(dòng)上來(lái)朗讀，接下來(lái)老師開(kāi)始點(diǎn)名上臺朗讀，我心中忐忑不安，生怕老師點(diǎn)到自己。平時(shí)別看我大大咧咧，一到這會(huì )兒就雙腳發(fā)抖，就像一只鴕鳥(niǎo)想鉆進(jìn)草堆，看不見(jiàn)人，于是心中默默祈禱著(zhù)—希望老師不點(diǎn)到我�？墒鞘虑槠�偏不隨人愿，還是被老師點(diǎn)到名了，被光榮地請上了講臺。

　　霎那間，我嘴唇發(fā)麻，緊張得不知道該如何是好；小心翼翼地走上講臺，我手足無(wú)措地拿起作文本，開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次地朗讀，“敬……敬愛(ài)的……老師，”我的嘴巴，不知怎么被膠帶貼上了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。突然我看了一眼李老師，他用鼓勵的眼神注視著(zhù)，還豎起了大拇指。接著(zhù)，班級又響起了一片熱烈的'掌聲，這掌聲使我恢復了信心與勇氣。我膽子壯了許多，便長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，開(kāi)始流利的朗讀了起來(lái)。雖然，在讀的過(guò)程中我還不是很好，但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著(zhù)我，我也不由得更有信心，在不知不覺(jué)中，我朗讀完畢了。

　　頓時(shí)，教室里又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我得到了成功的滿(mǎn)足，這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我，陶醉了……

　　是��！生活中，有了掌聲才會(huì )使每個(gè)人得到安慰和鼓勵，恢復信心與勇氣，取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來(lái)吧！

　　掌聲響起來(lái)作文 篇8

　　星期五，陽(yáng)光明媚，空氣清新，我早早地來(lái)到了學(xué)校。今天我的心情特別地興奮，為什么呢？因為我們的學(xué)校朗誦隊經(jīng)過(guò)一個(gè)月來(lái)的精心排練，今天是見(jiàn)證我們的實(shí)力和榮譽(yù)的時(shí)刻。我們將要去青少年宮進(jìn)行朗誦比賽——慶祝澳門(mén)回歸十周年。

　　我和朗誦隊的.同學(xué)們穿好演出服，化好妝，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了青少年宮。當我們一踏進(jìn)比賽場(chǎng)地，只見(jiàn)早已是人聲鼎沸，熱鬧非凡。每個(gè)參賽的同學(xué)都化了妝，穿著(zhù)嶄新亮麗的演出服，個(gè)個(gè)顯得神采奕奕，躍躍欲試。大家正你一言，我一語(yǔ)地交談著(zhù)�？吹竭@一場(chǎng)景，我心想：看來(lái)大家都是有備而來(lái)呀！

　　第一個(gè)節目開(kāi)始了，大家聽(tīng)著(zhù)他熱情激昂的朗誦，不禁陶醉其中，節目結束時(shí)，大家都給予了他熱烈的掌聲。我們是第三個(gè)節目。輪到我們上場(chǎng)時(shí)，我和同學(xué)們排著(zhù)整齊的軍隊式的隊伍，昂首挺胸，踏著(zhù)抗強有力的方步。因為我們的隊伍是“海陸空”三軍儀仗隊的形式來(lái)展現的，這也正體現了我們戎徐軍營(yíng)小學(xué)的特色。

　　雖然上臺后，我的心里有些緊張，但一聽(tīng)到音樂(lè )響起時(shí)，我看著(zhù)臺下指導我們的老師，不禁增添了勇氣，情緒很快就融入其中，隨著(zhù)伴奏的旋律，熱情激昂地，忘我地朗誦著(zhù)，我們的朗誦聲高低起伏，抑揚頓挫。當朗誦完畢，我們這一隊生機勃勃的小軍人向臺下的觀(guān)眾們敬了一個(gè)標準的軍禮后，只聽(tīng)臺下一陣熱烈的掌聲想起來(lái)了，這掌聲如排山倒海一般向我們涌來(lái)，讓我們?yōu)樽约航裉焱昝赖谋憩F而自豪，而感到了勝利的榮耀。

　　這掌聲使我和我們這一隊朗誦小組更加的陽(yáng)光，自信，快樂(lè )！

　　掌聲響起來(lái)作文 篇9

　　掌聲不僅僅是獻給個(gè)人獲得的某種榮譽(yù)，還能獻給我們一片小小的愛(ài)心�！耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動(dòng)的那一次儀式上，我聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自大家肺腑深處的掌聲。

　　前不久，學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動(dòng)，給青田鎮的小學(xué)生捐贈衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物，少則一件，多則五件，總之是人人參與，獻出愛(ài)心。一周后的升旗儀式上，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的掌聲，令人感動(dòng)得落淚。

　　周一升旗儀式上，每班同學(xué)都拎著(zhù)一袋袋衣物，這就是幾天來(lái)我們捐贈的衣物。古塘街道的愛(ài)心車(chē)緩緩地開(kāi)進(jìn)了校園。在一片音樂(lè )聲中，我們心中那最真摯的一面被喚醒了，許多同學(xué)的眼眶中閃著(zhù)晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊，一改往日喧嘩的景象，秩序井然。冬日寒冷的操場(chǎng)上，我卻感受到了一股股涌動(dòng)的溫暖。隨著(zhù)主持人一句句撼動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)，我們眼前出現了兩幅畫(huà)面：青田的小學(xué)生們在寒風(fēng)中只穿著(zhù)單薄的衣服，正瑟瑟發(fā)抖；當接收到我們捐贈的衣物后，他們的`臉紅潤起來(lái)了，漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。

　　看著(zhù)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的衣物，掌聲頓時(shí)響起來(lái)了。先是一個(gè)人，接著(zhù)全校師生都鼓起掌來(lái)。我們在為自己鼓掌，也在為別人的愛(ài)心鼓掌！就像一次愛(ài)的暴風(fēng)雨，真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿(mǎn)衣物的愛(ài)心車(chē)送行。我們相信，大家的愛(ài)心會(huì )傳遞得很遠很遠……

　　掌聲響起來(lái)作文 篇10

　　掌聲，是一個(gè)美麗而動(dòng)人的名詞。在我們的身邊，有來(lái)自同學(xué)肯定的掌聲，有來(lái)自父母鼓勵的掌聲，有來(lái)自老師贊許的掌聲……

　　在炎熱的酷暑里，仙人掌顯得格外堅強，不需要太多水分，就可以活下來(lái)。它在烈日的照射下，依然挺著(zhù)身子，接受著(zhù)這烈日的照射下，這堅強不屈的品質(zhì)令我敬佩，我要把掌聲送給它！

　　自然界中，有這樣頑強不屈的精神值得我們?yōu)樗鼈兯蜕险坡�，那在我們的生活中，更是少不了掌聲呀�?/p>

　　在我們班級的一次演出完成后，老師讓我代表班級去參加演講比賽。演講比賽開(kāi)始了，我的心一下子跳到了嗓子眼兒，身體也開(kāi)始發(fā)抖，手心也直冒汗。終于輪到我了，我盡量放慢腳步，掩飾內心的緊張，我手中緊緊握著(zhù)話(huà)筒，開(kāi)始了，“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”我內心的緊張慢慢消失了，一種自信的感覺(jué)油然而生。

　　過(guò)了兩天，比賽結果出來(lái)了，參賽選手們，老師們都集中在大禮堂中，我的心仿佛都要彈出嗓子眼兒了，而腿葉發(fā)抖得厲害，“特等獎：林辰、江與宸！”主持人說(shuō)道。

　　我踏著(zhù)輕盈的步伐，慢慢走上主席臺，往臺下望望，老師向我投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們也把目光匯集在我的身上�！芭�，啪，啪……”雷鳴般的掌聲響了起來(lái)，我的`腳下仿佛踩了一朵云，高興的情緒難以平息。

　　掌聲，是平凡的，卻又是特別的。掌聲，是贊揚，是鼓勵，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力！掌聲，是在汗水與淚水的付出之后，得到的回報。是掌聲讓更多的人堅持下去，收獲更多快樂(lè )，更多動(dòng)力！

　　掌聲響起來(lái)作文 篇11

　　掌聲代表著(zhù)欣賞，當你完成一件難能可貴的事情時(shí)，它會(huì )響起來(lái)。

　　掌聲代表著(zhù)鼓舞，當你正對一件需要勇氣的事情，猶豫不決的時(shí)候，它會(huì )響起來(lái)。

　　掌聲代表著(zhù)贊同，當你的作法得到大家的一致認同的時(shí)候，它會(huì )響起來(lái)。

　　掌聲代表著(zhù)成功，當你歷盡艱辛達到目標的時(shí)候，它會(huì )響起來(lái)。

　　掌聲同樣代表著(zhù)堅持、向上、祝福、期望……，掌聲的'含義實(shí)在是太多太多了。

　　舞臺上，一曲終畢，頓時(shí)，臺下熱烈的掌聲響起，這是觀(guān)眾對表演者的欣賞，表演者因此而更加努力，向更高的藝術(shù)殿堂邁進(jìn)，向觀(guān)眾展示更出色的表演，這是對掌聲的回報。

　　掌聲可以表達、傳遞諸多信息，包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來(lái)。

　　縱使掌聲是稍縱即逝的，但他表露出來(lái)的情感是經(jīng)久不息的。

　　一個(gè)善良的母親，有一個(gè)先天性失明的兒子，兒子對一些細微的事務(wù)特別敏感，稍有不順心的事，就大吼大叫，摔盆子，踢桌子，還幾欲自殺，都被母親攔下來(lái)。一天，兒子站在窗臺前對著(zhù)天空唱歌，母親靜靜地在他身后，聽(tīng)著(zhù)，曲子完畢，母親不禁鼓起掌來(lái)，頓時(shí)，兒子的眼眶里，涌出熱淚，這是他第一次聽(tīng)見(jiàn)掌聲。他真地覺(jué)得自己的歌聲很好，掌聲就是證明，母親的掌聲啊。他重新找回了信心，母親也學(xué)會(huì )用掌聲鼓勵兒子了，適時(shí)地，準確地，在值得掌聲的時(shí)候，決不吝惜掌聲，沒(méi)有同情，沒(méi)有虛假，是真實(shí)的掌聲。最后，兒子事業(yè)有成，別人問(wèn)他創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力，他毫不猶豫地：掌聲，母親的掌聲。

　　是啊，是掌聲給人的動(dòng)力。

　　讓掌聲響起來(lái)，為別人，為自己。

　　讓掌聲響起來(lái)，在很多時(shí)候，在很多地方。

　　掌聲響起來(lái)，在需要掌聲的人心底中響起來(lái)。

　　掌聲響起來(lái)作文 篇12

　　我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去，雖然耳邊正響著(zhù)“?贊許“我的掌聲。因為我清楚的知道，那不是我自己努力的結果。

　　一個(gè)星期前，省里要舉行化學(xué)競賽，我的成績(jì)還算好，于是抱著(zhù)一拼的心態(tài)報了名。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準備后，我參加了初賽的考試，題目并不難，我做起來(lái)自我感覺(jué)良好。于是興奮的`等著(zhù)成績(jì)的公布，等著(zhù)自豪的走上講臺去領(lǐng)取獲獎證書(shū)。果然不出我所料，幾天后，我得到了”內部消息“——我考了第一名，天��！怎一個(gè)”樂(lè )“字了得！

　　我得回家請功，讓爸媽好好獎勵他們的寶貝女兒�？墒�，當我正準備推門(mén)而入的一剎那，我立刻呆住了——”唉，老師，我家丫頭這回競賽多虧你幫忙啊，成績(jì)下來(lái)，第一名，真不錯，這次得好好感謝你啊……“這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績(jì)……我不愿往下想�？墒撬麄冊趺纯梢圆m著(zhù)我這樣做呢？我無(wú)法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復賽，沒(méi)有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。

　　在這樣堅定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對手，取得預期的成功。

　　這段時(shí)間里，我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí)，寧愿放棄滿(mǎn)心喜歡的《夢(mèng)里花落知多少》，寧愿為那被限量出版的資料頂著(zhù)烈日跑遍大街小巷……

　　我又一次坐在考場(chǎng)上，更加充滿(mǎn)信心的應戰，最總取得了國家二等獎的優(yōu)異成績(jì)。

　　我又一次站在講臺上，捧著(zhù)鮮紅的獲獎證書(shū)，昂著(zhù)頭，自豪的接受那又一次響起的掌聲。

　　掌聲響起來(lái)作文 篇13

　　我們的小記者班又開(kāi)學(xué)了，在今天上午的第三節課上，我們鼓起了熱烈的掌聲，這個(gè)掌聲是為誰(shuí)呢？為的是一個(gè)一心只為他人著(zhù)想并且有愛(ài)心的人。

　　在第三節課，我們的老師說(shuō)需要調換座位了，就讓我們按高低個(gè)站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置，其他人也按順序被老師排到了適當的位子。

　　就在剛剛調完的時(shí)候，有一個(gè)名叫楊小曼的女生說(shuō)自己眼睛近視，在最后一排看不清。這時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)的個(gè)子高，來(lái)給她換一下吧！”這時(shí)，我想：我可不想坐到最后一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛還算可以吧，在小學(xué)里我坐在第9排，也看的清清楚楚，難道我在這里坐在第六排也會(huì )擔心看不清嗎？激烈的思想斗爭在我的腦子里進(jìn)行……

　　正當我決定調換座位，準備舉手時(shí)，突然，一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來(lái)，我愣了一下，這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細打量了一下他，他的.個(gè)子也很低，但是，他用了0。1秒的時(shí)間做出了判斷：同學(xué)有困難，我必須要幫助她！于是，他便迅速的高高舉起了手，他甚至沒(méi)想到要是我再高一點(diǎn)就好了，甚至沒(méi)想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個(gè)，助人為樂(lè )！

　　我也想到了這一點(diǎn)，我也高高的舉起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝，為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時(shí)間差，老師就讓楊果燊同學(xué)來(lái)?yè)Q了。我們也熱烈的鼓起掌來(lái)。老師說(shuō)：“這位同學(xué)是我們的榜樣，他助人為樂(lè )的精神，值得我們大家學(xué)習�！�

　　這就是一個(gè)有愛(ài)心的同學(xué)：楊果燊。這個(gè)掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習，做一個(gè)助人為樂(lè )的好少年，同時(shí)我也希望經(jīng)常聽(tīng)到這樣的掌聲。

　　掌聲響起來(lái)作文 篇14

　　在我們成長(cháng)的道路不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )荊棘，但只要我們堅持不懈，成功會(huì )向你招手……

　　記得那是四年級的一次大隊委競選，我是班里大隊委候選人，為了這次競選，我不僅準備了才藝，還特意準備了一幅手抄報，盼著(zhù)盼著(zhù)。競選終于如期而至。首先進(jìn)行才藝表演， 我是第六個(gè)表演才藝的。第一位選手上場(chǎng)了，他彈奏的是吉他，優(yōu)美的音樂(lè )像靈泉一般流了出來(lái)臺下的同學(xué)們十分安靜，都陶醉在優(yōu)美的音樂(lè )之中，我心里開(kāi)始慌張了：心想，我也是吉他表演，相比之下，我的水平遠遠在他之下……同學(xué)們會(huì )選我嗎?我心里像揣著(zhù)小兔子，砰砰直跳。緊接著(zhù)其他選手也陸續展示了超高水平，輪到我表演了，我的心仿佛跳到了嗓子眼，腿也不停地在顫抖，表演顯然失敗，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。接著(zhù)開(kāi)始差額選票，我嚇得直接用手我捂住了眼睛，默默祈禱著(zhù)。當主持人宣布，”左毅同學(xué)以三票之差落選”時(shí)，我的.眼淚像斷了線(xiàn)的珠子流下來(lái)……回到家我將自己關(guān)在房間里，心想，就這樣認輸嗎?不!絕對不能!于是我重拾心情，精心制定好了計劃：第一，我要苦練吉他;第二，我要刻苦學(xué)習，將自己成績(jì)始終保持在前三名;第三，我要反思自己，作為一個(gè)班干，我在以身作則上做得如何，……

　　轉眼間五年級競選又到了，我又登上那個(gè)熟悉的舞臺彈起了曲子。一曲終了，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)�！拔覀兌纪蹲笠恪惫�然，我不負眾望地當上了，而且票數是第一我激動(dòng)的淚水奪眶而出，想到這一切的付出都歸功于持之以恒～無(wú)數個(gè)夜晚，苦練吉他，無(wú)數個(gè)夜晚復習功課……

　　當掌聲響起時(shí)，我首先深深地感謝堅持一直和我并肩同行。

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