一次有趣的實(shí)驗
一次有趣的實(shí)驗1
這學(xué)期我們在科學(xué)科作了個(gè)試驗：證明金屬能導電，我對這個(gè)實(shí)驗非常感興趣，一回家就準備物品。
“燈泡，恩有�！蔽译S手拿了一個(gè)�！半姵�、電線(xiàn)也有�！闭f(shuō)著(zhù)把一核心的電池放在桌子上。我準備開(kāi)始試驗，我先把電線(xiàn)接在電線(xiàn)負極上，然后把燈泡也接在電線(xiàn)上，不亮。我心里想：肯定是電池少了，于是我把全盒電池加上了，可仍無(wú)濟于事，我連忙去請教爸爸，爸爸說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，只要把電線(xiàn)接在負極上，另一端靠近燈泡邊緣，把燈泡接在正極上，就可以了。我試了一試，嘿真的亮了。
星期五到了，我帶著(zhù)用具到了教室，終于上課學(xué)科了。老師給我們演示了一遍，便讓我們自己做，有的同學(xué)擔心地問(wèn)：”會(huì )不會(huì )電到我們?”李老師耐心地說(shuō)：“不會(huì )的，我們人體等承受的電壓為36伏，而試驗的電量只有1.5伏�！蓖瑢W(xué)們打消疑慮，放心地開(kāi)始做實(shí)驗，可不巧的是，我們一組在用三個(gè)電池，超過(guò)一個(gè)電池承受壓力，啪的一聲燈泡閃了一下后，被燒壞了。我們只能袖手旁觀(guān)，過(guò)了一會(huì )，老師把望月一個(gè)組交上去，表演了三個(gè)燈泡在一起亮的`試驗，這個(gè)實(shí)驗用了3節電池�？茖W(xué)老師告訴我們：滇池之所以會(huì )亮，是因為金屬能導電，點(diǎn)說(shuō)著(zhù)銅絲像水一樣傳遞到燈泡上。
我喜歡科學(xué)，因為它帶給我們許多生活中的啟示。
一次有趣的實(shí)驗2
“爆炸能滅火？”聽(tīng)了表哥的話(huà)，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)�；鸬耐δ敲创�，爆炸只能為火加大威力，怎么能滅火呢？可表哥卻一副胸有成竹的樣子，還邀請我去看現場(chǎng)表演。
我將信將將疑跟著(zhù)他，來(lái)到了院子里，看見(jiàn)一堆廢舊的報紙散在地上，旁邊還有一個(gè)小火坑。表哥又拿出一盒小鞭炮就開(kāi)始做起實(shí)驗來(lái)。
表哥向火坑里塞了一些報紙點(diǎn)燃了。頓時(shí)，一股火苗竄了起來(lái)。不會(huì )兒，就躥出了火坑。眼看火勢越來(lái)越猛，我不由得轉過(guò)頭去看了表哥一眼，可他仍信心十足地站在一旁，臉上還露出得意的的笑容。把鞭炮扔進(jìn)火堆里，真能來(lái)火？搞不好把院子炸了倒有可能。
火燒得真快，不一會(huì )兒一大堆報紙全燒著(zhù)了。隨著(zhù)火勢，還冒出了濃煙。這時(shí)，表哥竟拿出了一根小鞭炮點(diǎn)燃后，就直接向火坑里扔去。要爆炸了！我趕緊閉上眼睛，捂住耳朵。一聲巨響還是穿透了耳膜。我向火坑里看了看，令人大吃一驚的是火坑里的竟然都火滅了。表哥在一旁得意地對我說(shuō)：“這回你該相信了吧！”
這是怎么回事？在我的一再緊逼下，表哥告訴我，火的燃燒需要空氣，而小鞭炮的.爆炸也需要空氣，在小鞭炮爆炸的一剎那周?chē)目諝舛急凰樟�，火沒(méi)了空氣只能自滅。哦！我明白了原來(lái)是這樣！真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”呀！
一次有趣的實(shí)驗3
今天早上，劉老師為我們做了一次有趣的實(shí)驗。
劉老師先端來(lái)一個(gè)藍色的盆子，里面裝著(zhù)一大半盆水。然后，劉老師又拿來(lái)一個(gè)黃色的乒乓球，乒乓球浮在水而上。劉老師說(shuō)：誰(shuí)能讓乒乓球沉到水底？同學(xué)們冥思苦想，終于有同學(xué)知道了。劉老師問(wèn)這位同學(xué)，他說(shuō)：把水倒完了，乒乓球不就沉下去了。劉老師說(shuō)：不對！劉老師又請李曉帆，李曉帆說(shuō)：把鋼筆的蓋子粘在乒乓球上，乒乓球就沉下去了。劉老師說(shuō)：這個(gè)有點(diǎn)道理，但是還不對。說(shuō)去說(shuō)來(lái)，沒(méi)一個(gè)是對的。劉老師又再請王敖佳，她說(shuō)：拿手把它按下去�？扇绻咽址帕似古仪驎�(huì )怎么樣？乒乓球又浮起來(lái)了。劉老師又問(wèn)：誰(shuí)能不用手讓它乖乖地沉到水底？教室里沒(méi)有一人舉起手來(lái)。居然這樣我就告訴你們吧。
劉老師從抽屜里拿出一張報紙，里面包一個(gè)玻璃杯，她把玻璃杯拿出來(lái)。同學(xué)們紛紛議論，為什么劉老師要拿一個(gè)玻璃杯呢？劉老師叫了一聲：停，看我來(lái)做！
劉老師先把杯子倒拿著(zhù)，然后，再把杯子快速向乒乓球蓋去。乒乓球被杯子蓋了以后，就沉到水底！真叫人不能相信！
這個(gè)實(shí)驗讓我知道了乒乓球是不可能自己沉到水里的`。
一次有趣的實(shí)驗4
1一次有趣的實(shí)驗周記
今天上課的時(shí)候，盼盼老師拿著(zhù)一盆水，提著(zhù)一個(gè)裝著(zhù)瓶瓶罐罐的袋子走進(jìn)了教室�！敖裉煳覀儊�(lái)上一節活動(dòng)課！”老師剛說(shuō)完，就把袋子里的東西（一只打火機、一個(gè)盤(pán)子、一根蠟燭和一個(gè)比蠟燭高的杯子）都拿了出來(lái)，然后問(wèn)同學(xué)們：“你們相信蠟燭會(huì )吸水嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“相信�！薄安幌嘈��！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“那我們就來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗�！�
老師先把蠟燭固定在盤(pán)子中央，然后點(diǎn)燃，之后把水慢慢地注入盤(pán)子里，再把玻璃杯子罩在蠟燭上。奇跡出現了：蠟燭的火漸漸地熄滅，之后，火不見(jiàn)了，杯外的水卻神奇地全部被吸到被子里。那些說(shuō)不相信的同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“哇，是真的耶！”然后，老師請了很多位同學(xué)上去做這個(gè)實(shí)驗，但有幾位同學(xué)動(dòng)作太慢了，等到蠟燭熄滅了才把杯子蓋上，就失敗了。
這節課過(guò)后，我們都問(wèn)老是這個(gè)實(shí)驗的道理是什么，老師回答說(shuō)：“因為蠟燭燃燒使杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹就會(huì )溢出杯外，接著(zhù)，杯中的氧氣用盡，蠟燭熄滅，之后杯內空氣冷卻，氣壓下降。同時(shí)，燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也會(huì )使杯中的氣壓下降。于是，杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進(jìn)被子里去了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟。
今天的實(shí)驗課真有趣！原來(lái)科學(xué)就要靠發(fā)現，靠研究的呀！
2一次有趣的實(shí)驗周記
周六，我和姥姥在家里。我忽然看見(jiàn)我姥姥家飲水機上的過(guò)濾器。我對姥姥說(shuō)：“我也想做一個(gè)過(guò)濾器�！薄昂冒�！我們一起去商店買(mǎi)東西，好嗎？”姥姥說(shuō)�！昂�！”我說(shuō)。我們買(mǎi)了炭，珊瑚石和石子還有豆腐包的布和晴綸過(guò)濾棉。
一到家我就找一個(gè)大瓶子，留著(zhù)上面的部分，把底部剪下來(lái)。首先，把豆腐包的布放在瓶口，把炭放在豆腐包的布上面，把石子防在炭的上面。把珊瑚石放在石子上面，晃勻，最后，把晴綸過(guò)濾棉鋪在珊瑚石的上面。再接一些污水防在上面讓它自己往下流。水不算太干凈，但也干凈些。我問(wèn)姥姥：“能喝嗎？”“不能喝，因為自己做的過(guò)濾器不合格。用你的話(huà)說(shuō)就是沒(méi)有合格證，假冒偽劣產(chǎn)品。明白嗎？”姥姥說(shuō)�！懊靼琢��！蔽艺f(shuō)。
這件事情讓我明白了過(guò)濾器是怎么做的了。
3一次有趣的`實(shí)驗周記
今天上午，上作文課的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們做了一次有趣的實(shí)驗，老師拿了雞蛋、鹽、一杯水，做什么實(shí)驗呢？我們都很奇怪。
老師先把雞蛋放入清水中，雞蛋“咔”的一聲沉入了杯底，我們想：雞蛋碎了嗎？我們很好奇。沉入杯底的雞蛋真像一個(gè)乒乓球。老師把鹽倒入杯中，潔白的鹽粒像雪花一樣從天而降，也像美麗的瀑布落入水中。剛開(kāi)始加鹽時(shí)雞蛋在水中紋絲不動(dòng)；老師繼續加鹽，雞蛋搖晃了幾下緩緩的上升起來(lái)浮在了水中；再加鹽，鹽像乳白色的霧一樣在水中溶化了，雞蛋像潛水艇一樣游到了水的上方，露出了指甲大小的頭兒來(lái)；再加鹽，雞蛋露出水面的部分有核桃般大小了。
這次試驗真有趣！它告訴我們一個(gè)道理：鹽使水的浮力大起來(lái)，水里加的鹽越多浮力就越大，雞蛋就升的越高。在生活中只要用心觀(guān)察，就能發(fā)現生活中更多的奧妙！
4一次有趣的實(shí)驗周記
有一次，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗。老師說(shuō)：“等一下我們來(lái)做一次實(shí)驗�！闭f(shuō)著(zhù)老師便走出了教室。不一會(huì )兒老師回來(lái)了，老師拿了一個(gè)小袋子進(jìn)來(lái)了。我們看著(zhù)那個(gè)小袋子。心中充滿(mǎn)了疑惑。
老師開(kāi)始做實(shí)驗了，首先打開(kāi)袋子說(shuō)：“我有兩個(gè)玻璃杯、一袋鹽、一根吸管、一個(gè)雞蛋、兩個(gè)水瓶�！崩蠋煱阉謩e倒進(jìn)了兩個(gè)杯子里，又把鹽倒進(jìn)了其中一個(gè)杯子里說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜一猜我把這個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì )怎么樣呢？”同學(xué)們議論紛紛。老師一試，奇怪的是：雞蛋放進(jìn)鹽水的時(shí)候浮上來(lái)了。
原來(lái)，當雞蛋的浮力大于雞蛋自身的浮力時(shí)就會(huì )上升。
那天，老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗，讓我們明白了：雞蛋泡在鹽水里的時(shí)候為什么會(huì )浮上來(lái)了。這真是一次有趣的實(shí)驗��！
5一次有趣的實(shí)驗周記
今天我們上作文課，陳老師像變魔術(shù)一樣拿出一本字典立在講臺上，又拿出了一張白紙神秘地說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，搭一座堅固的橋�！蓖瑢W(xué)們驚訝的問(wèn)：“一不能搭一座堅固的橋？”陳老師先做了一下沒(méi)有成功。
不過(guò)同學(xué)們都興致勃勃，爭先恐后的舉手，老師先叫了一名同學(xué)，她很自信的走上講臺做這個(gè)實(shí)驗，也沒(méi)有成功，老師又叫了兩名同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗也都沒(méi)有成功。這時(shí)陳老師說(shuō)：“有人還想試一試嗎？”沒(méi)有同學(xué)舉手。老師說(shuō)：“我這里還有一種方法”。同學(xué)們都瞪大了眼睛看著(zhù)老師把紙彎成了拱形，又把粉筆放了上去，同學(xué)們都說(shuō)這不可能成功，可當老師把一根筆放上去后，橋卻沒(méi)有塌，很令同學(xué)們驚訝，老師說(shuō)：“這是因為第一次橋全部的加力量集中在中心，可這次是因為把分量分散開(kāi)了�！�
這個(gè)實(shí)驗真有趣呀，這里面還有這科學(xué)道理呢
一次有趣的實(shí)驗5
今天，我們來(lái)到快樂(lè )魔方作文班后，聽(tīng)說(shuō)老師要跟我們做一個(gè)實(shí)驗，我非常好奇。
上課了，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)高高的玻璃瓶，讓同學(xué)往里面倒進(jìn)了半瓶清水，只見(jiàn)老師像變魔術(shù)似的從電腦后面拿出了一個(gè)圓圓的紅皮雞蛋，它像一個(gè)很乖的雞蛋寶寶一樣在桌面上休息，老師又拿出一個(gè)勺子和一根玻璃棒。
實(shí)驗開(kāi)始了。首先，老師把雞蛋輕輕地放進(jìn)了玻璃瓶，它像一個(gè)潛水員一樣沉入了水底。然后，老師第一次往水里加了兩勺鹽，再用棒子攪動(dòng)了一下，只見(jiàn)雞蛋寶寶在水里面動(dòng)了一下子，我們的心情十分激動(dòng)。
第二次，老師往水里放了三勺鹽，像在水里鋪了一層細沙，雞蛋寶寶晃了晃又沉下去了，我們看著(zhù)有點(diǎn)失望。
第三次，老師一下子加入了五勺鹽，桌邊站的同學(xué)們都迫不及待地想讓雞蛋浮上來(lái)。老師又快速地攪動(dòng)了幾下，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋終于浮上來(lái)了，大家都瞪大了眼睛，有些興奮過(guò)度了。
老師把瓶子拿過(guò)來(lái)，給我們看了看，我們每人按了一下雞蛋，可是，雞蛋就是按不下去了，這是為什么呢？老師說(shuō)：”因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所產(chǎn)生的浮力大于雞蛋所受到的'重力，所以雞蛋就浮上來(lái)了�！�
這真是一次有趣的實(shí)驗��！讓我既好奇又興奮，還學(xué)到了知識。
一次有趣的實(shí)驗6
我，也像愛(ài)迪生一樣迷戀光學(xué)實(shí)驗，不過(guò)，我卻沒(méi)有愛(ài)迪生那樣專(zhuān)業(yè)，擁有一千零九十三項發(fā)明專(zhuān)利技術(shù)，我只是做些課本上簡(jiǎn)單而有普通的小實(shí)驗而已。
突發(fā)奇想，圣誕節快到了，我自己做彩燈。媽媽幫我買(mǎi)回了幾個(gè)小功率燈泡和幾根超級細的電線(xiàn)，我要把所有的小燈泡串聯(lián)起來(lái)，做成小彩燈。
首先，我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上，然后把金屬導電片安裝在塑料電池盒里，最后安裝電線(xiàn)，這也是最難安裝的，因為電線(xiàn)極細，要露出里邊的銅絲，綁在導電片的小凹槽上，就要把外邊的絕緣層剝開(kāi)，但它很容易剪斷，不小心就會(huì )越剪越短。上次實(shí)驗我就是因為這個(gè)原因，越弄越糟，結果實(shí)驗失敗了。今天，我吸取了教訓，格外小心地安裝電線(xiàn)，終于，電線(xiàn)安裝好了。我按了一下開(kāi)關(guān)，燈泡竟然沒(méi)有亮，我反復按開(kāi)關(guān)，突然，電池盒的金屬導電片與電線(xiàn)的接頭處發(fā)出“咝——咝——”的聲音，還冒出了白煙，跟著(zhù)聞到一股焦臭味兒，糟了，短路了。我急忙檢查了一番，去沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題出在哪兒，難道電壓超標了嗎？我絞盡腦汁也想不出問(wèn)題在哪兒，只得問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屍沉艘谎�，得意地說(shuō)：“小傻瓜，你看看你的電池吧�！痹瓉�(lái)我忽略了最簡(jiǎn)單的`問(wèn)題，把電池裝反了。糾正了錯誤，輕輕一按開(kāi)關(guān)，耶！燈亮了。
看著(zhù)這些燈都一個(gè)顏色，太單調了，我來(lái)把它們打扮一下，做成漂亮的彩燈�？墒�，不管我怎么涂，燈光的顏色始終沒(méi)什么變化，可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢，而玻璃就不行呢？我猜想：把紙放大100倍，應該會(huì )有無(wú)數個(gè)小坑，紙之所以能充分留住顏色，就是因為顏料填入小坑里，干了后，就不會(huì )掉了。而顏色不能長(cháng)時(shí)間留在玻璃罩上，是因為玻璃表面太光滑了，百分之九十的顏料都流失了，所以顏色不明顯。
這個(gè)實(shí)驗很有趣，因為它環(huán)環(huán)相扣，錯了一個(gè)環(huán)節，就前功盡棄。
一次有趣的實(shí)驗7
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室坐在各自的座位上，等待著(zhù)上科學(xué)課�？墒俏覀兊攘撕靡粫�(huì )兒老師還沒(méi)來(lái)，又過(guò)了一會(huì )兒，我們的科學(xué)老師——孟老師，手里拿著(zhù)一堆東西走進(jìn)了教師，每個(gè)同學(xué)都好奇老師手里拿著(zhù)什么？正當我們疑惑的時(shí)候，老師告訴我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗，請同學(xué)細心觀(guān)察�！�
實(shí)驗材料是兩樣再普通不過(guò)的東西：一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水和一些回形針。孟老師問(wèn)我們：“把回形針?lè )诺綕M(mǎn)滿(mǎn)的水里會(huì )發(fā)生什么？”
有的同學(xué)說(shuō)，回形針會(huì )沉到水底，水會(huì )溢出來(lái)；有的同學(xué)說(shuō)回形針會(huì )浮到水面，然后再沉到水底。有的同學(xué)說(shuō)……總之，同學(xué)們的`觀(guān)點(diǎn)各有不同，大家都躍躍欲試，迫不及待地等著(zhù)實(shí)驗的進(jìn)行。
我和同學(xué)們一樣都懷著(zhù)激動(dòng)好奇的心，想知道謎底！孟老師用大拇指和中指捏著(zhù)回形針，豎著(zhù)讓它慢慢地碰到水面，然后放手，只見(jiàn)回形針沉到水底，但水并沒(méi)有溢出來(lái)。
是因為回形針?lè )诺牟粔蚨鄦�？我們這樣猜想。大家的眼睛連眨都不眨一下，孟老師把所有的回形針都依次放入這杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水里，令人驚奇的是：水還是沒(méi)溢出來(lái)。
回形針已經(jīng)占了水的二分之一，但是還沒(méi)有溢出來(lái)。大家都議論紛紛，“這是怎么回事，為什么水沒(méi)有溢出來(lái)？”我摸著(zhù)頭腦，百思不得其解：“是啊，是��！這到底是什么原因�！泵侠蠋熥詈蠼议_(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)是水里含著(zhù)礦物質(zhì)，而回形針在水里增加礦物質(zhì)，以至于水面的張力增大，同時(shí)我知道即使換成其它金屬也可以。
這個(gè)有趣的實(shí)驗，讓我對世界又多了一份好奇，也讓我從中學(xué)到了很多知識，知識真是無(wú)窮無(wú)盡��！我要努力去探求我所不知道的一切。
一次有趣的實(shí)驗8
今天，我看了一本《趣味科學(xué)實(shí)驗》，里面提到一個(gè)實(shí)驗，叫做“跳舞的雞蛋”。
雞蛋怎么會(huì )跳舞呢？看到這幾行字，我就覺(jué)得很納悶，激起了我的好奇心，我決定無(wú)論如何都要親手做一做這個(gè)實(shí)驗看看。
晚上我把媽媽拉過(guò)來(lái)一起做這個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗。
我先拿來(lái)一瓶白醋，一個(gè)干凈的`玻璃杯，還有一個(gè)橢圓形的光滑的雞蛋。我先在杯中倒入半杯白醋，忍著(zhù)刺鼻的酸味，再把雞蛋輕輕地放入杯中，接下來(lái)的，就是耐心等待、細細觀(guān)察。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……大概過(guò)了十分鐘，依然沒(méi)有動(dòng)靜。我有點(diǎn)而不耐煩了，正準備腳底抹油開(kāi)溜呢，媽媽叫住我說(shuō)：“兒子，做任何事都一定要有耐心！”我只好不情愿地回來(lái)繼續觀(guān)察。
大約又過(guò)了十分鐘，雞蛋不知什么時(shí)候居然懸在了杯中，蛋殼表面沉積了許多泡泡正不斷向上升。我用手指輕輕地按了一雞蛋，雞蛋沉入杯底又浮了起來(lái)，這樣一沉一浮，雞蛋就像是在跳舞一樣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸半u蛋為什么會(huì )‘跳舞’呢？”媽媽跟我解釋?zhuān)骸耙驗殡u蛋被白醋浸泡過(guò)一段時(shí)間之后呢，蛋殼里的主要成分——碳酸鈣會(huì )和白醋產(chǎn)生化學(xué)反應而凝結成小氣泡泡沉積在蛋殼表面。這些泡泡不斷破裂上升，從而使雞蛋上升，這樣一沉一浮，就像跳舞一樣�！�
哇！想不到一個(gè)小小的實(shí)驗卻蘊藏著(zhù)如此深奧的科學(xué)道理。我一定要好好學(xué)習，將來(lái)揭開(kāi)更多的大自然奧秘。
一次有趣的實(shí)驗9
周六晚上，媽媽給我出了一個(gè)難題，用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上?我先是說(shuō)：“往杯子里加汽油�！眿寢寭u了搖頭，過(guò)來(lái)一會(huì )兒又說(shuō)：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里�！彼謸u搖頭。媽媽說(shuō)：“想知道怎么做嗎?”我豎起耳朵。
媽媽接著(zhù)說(shuō)：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了�！蔽乙苫蟛唤�，她解釋到：“當鹽加到一定量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了�！甭�(tīng)了媽媽的.話(huà)，我仍然半信半疑。決定親自動(dòng)手試一試。
現在，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我迫不及待地飛奔到廚房。
我首先找來(lái)了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。接著(zhù)我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是怎么回事?難道我加的鹽還不夠多?”
第二次試驗，我下了大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說(shuō)，我勇于實(shí)踐的精神會(huì )得到媽媽的肯定的。正當我沾沾自喜時(shí)奇跡出現啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬(wàn)分，又繼續往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我高興的跳了起來(lái)。
做完實(shí)驗，我激動(dòng)地去找媽媽?zhuān)?jiàn)我眼睛已經(jīng)瞇成一條線(xiàn)，也傻乎乎的笑起來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗10
老師今天給了我們一個(gè)任務(wù)，把雞蛋放入清水里，撒上鹽看看有什么變化？老師說(shuō)會(huì )孵出小雞，我有點(diǎn)不相信，同學(xué)說(shuō)蛋殼會(huì )變軟的，我也半信半疑，我想做個(gè)實(shí)驗，看看到底會(huì )有什么結果。
回家我就去找媽媽要了幾元錢(qián)，急匆匆地朝菜場(chǎng)跑去。買(mǎi)好了雞蛋，就把它放到杯子里，倒上清水，發(fā)現蛋是沉下去的。按照老師的要求，撒上一大勺的鹽，便用筷子迅速的攪拌起來(lái)。做完了這些，我就目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋，希望能看出什么變化來(lái)�？墒怯^(guān)察了好久，雞蛋還是沒(méi)變化，我氣得火冒三丈，正當我要把它敲碎時(shí)，媽媽來(lái)了說(shuō)：“孩子，做事要有耐心的，像你這樣會(huì )半途而廢的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我就繼續靜下心來(lái)，慢慢的觀(guān)察，居然發(fā)現雞蛋像風(fēng)箏一樣，在水里飄來(lái)飄去，上下浮動(dòng)著(zhù)。
我覺(jué)得很奇怪，就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因為雞蛋密度比清水大，放入鹽就增加了水的密度，當鹽水的`密度比雞蛋重是，雞蛋就可以漂浮起來(lái)�！�
原來(lái)雞蛋和水也有這么多的知識，我要努力學(xué)習，多看課外書(shū)，讓自己的知識更加的豐富！
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