溫暖的記憶作文

溫暖的記憶作文1

　　窗外的冬雪正向屋里遞來(lái)著(zhù)絲絲寒意，我倚靠在窗前默默的回憶，歲月的剪影襯托著(zhù)金色的微笑輕輕搖曳。心像伸進(jìn)了火爐，炙熱而又溫暖。

　　我一直覺(jué)得，您的音容笑貌，您的舉手投足，有一種特殊的魔力；您的關(guān)心，愛(ài)護，是一種欣然的溫暖；您的循循善誘，諄諄教導，是一種特殊的美麗，以至于我一直銘記。也許我們能天天相聚的日子已為數不多，但我相信不論我以后走到哪里，您的微笑都會(huì )是我永恒的動(dòng)力。

　　還依稀記得，剛來(lái)到高新一中這個(gè)美麗的大家庭。我就犯了個(gè)小錯誤。由于提前沒(méi)有做好準備，我遲到了。您并沒(méi)有嚴肅的批評我，而是把我請向講臺。您對大家說(shuō)：“人是需要懂得約束的，沒(méi)有規矩，怎能成方圓。犯了錯誤我們不怕，主要是要有反省意識�！焙髞�(lái)說(shuō)些什么，大抵忘了。最后您用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)結束了您的講話(huà)：“我相信我們是一個(gè)團結的團體，下面讓我們把朱浩然同學(xué)團結進(jìn)我們的課堂�！蓖瑢W(xué)們善意的笑了，您的話(huà)語(yǔ)化解了我的尷尬，這一番講話(huà)也讓我永遠記住了您。

　　日子就這樣一天天過(guò)去，和老師已經(jīng)熟識了。當老師聽(tīng)說(shuō)我家的遙遠后，焦急的詢(xún)問(wèn)著(zhù)我家的情況。當聽(tīng)到我每天需要不到6點(diǎn)就要起床時(shí)，老師十分的驚訝：“這樣怎么可以呢，這樣下去，休息不好，你身體又弱，要累垮的�！庇谑蔷团c我的家長(cháng)聯(lián)系，終于，在多方的努力下，我住進(jìn)了美麗的校園。

　　光陰荏苒，歲月的車(chē)輪永不疲倦的旋轉。最近，我的心情跌到了最低點(diǎn)。我的學(xué)習在直線(xiàn)下滑，不僅是我和我的家長(cháng)十分焦急，老師更是焦急。一日下午，老師親切的將我叫出教室，說(shuō)有話(huà)跟我說(shuō)。那次的談話(huà)是什么已記不太清了，只是記得他給了我一張衛生紙，他告訴我：“想哭就哭出來(lái)吧，發(fā)泄出來(lái)就好了。老師很想了解你現在的生活狀態(tài)，全都對老師說(shuō)出來(lái)好不好，不要藏在心里�！庇谑悄翘焱砩�，教學(xué)樓的回廊里，一對師生在無(wú)所顧忌的交談。一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)個(gè)理解的眼神。每每想起，都會(huì )涌出溫暖的熱流。

　　又是一個(gè)寒冷的夜晚，辦公室門(mén)前，不知多少次都亮起這樣的燈火，又想起了今天白天的事，同學(xué)們圍向講桌，在一朵朵花的簇擁下，您的笑顯得那么的`燦爛�；ㄆ渴前嚅L(cháng)送的，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)清幽的詩(shī)，您直夸它有巧奪天空的玄妙。同一辦公室的老師都對這些鮮花贊不絕口，您的臉上洋溢著(zhù)幸福與甜蜜。望著(zhù)辦公桌上成堆的作業(yè)，我忍住了進(jìn)門(mén)的念頭，在心里默默的祝愿著(zhù)：“節日快樂(lè )！”

　　窗外的雪還在不斷的下著(zhù)，但早已沒(méi)了一絲寒意。我幸福的倚在窗前，和您過(guò)去的日子，幻化做了溫暖的記憶。

溫暖的記憶作文2

　　溫暖是一種奇妙的感覺(jué)，溫暖使人感到很高興。溫暖的時(shí)刻有很多次，但溫暖的時(shí)刻有許多都不一樣，給我印象最深刻的回憶是：

　　一次在小學(xué)四年級的時(shí)候，我早早地來(lái)到了學(xué)校，那是冬天的一個(gè)早晨，那天早晨天上還飄著(zhù)小雪，還有冷風(fēng)在道路間拂拂吹動(dòng)，路間還膛幾天前的積雪，正因為那天輪到我打掃清潔，所以那天我去得很早，到了學(xué)校我的手已經(jīng)凍得差不多沒(méi)有知覺(jué)了，我的手太冷了。到了教室把今天和我一起去掃地的人一起叫到了樓下清潔區。我們下去的時(shí)候天上還飄著(zhù)小雪，我們大家臉上都露出一部不想下去掃地，而不得不掃的無(wú)賴(lài)為大家都不得不掃，因為不掃就會(huì )受到老師的批評，我們大家都只能不愿意而不得不愿意的下去。

　　到了班級清潔區我的手又冷了起來(lái)，我還用口吹手，讓自己的手變得暖和起來(lái)，我的朋友王碩看見(jiàn)了，就把他自己手中的手套給我，王碩是我這個(gè)班上最好的朋友，他對我很好，我認為他是我最好的朋友，他把手套給我戴而自己卻不戴，掃地的.大家都冷得無(wú)心掃地，當王碩把這個(gè)手套遞到我手上的時(shí)候，頓時(shí)我的心中出現溫暖的感覺(jué)，當我問(wèn)他為什么要給我的時(shí)候，他說(shuō)： 自己的手不冷，而且還有點(diǎn)熱要我不要再問(wèn)了。 我頓時(shí)感動(dòng)得快流淚了。這個(gè)溫暖的時(shí)刻相信會(huì )在我這一生中都不會(huì )忘記這個(gè)溫暖的時(shí)刻，這個(gè)溫暖的朋友在我人生永遠都不會(huì )忘記。

　　人生中有許多溫暖的時(shí)刻，然而這些溫暖的時(shí)刻相信會(huì )陪我走完這充滿(mǎn)挫折，充滿(mǎn)坎坷的人生道路。

溫暖的記憶作文3

　　溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。

　　還記得，那是個(gè)充滿(mǎn)溫馨的夜晚，爸爸媽媽都在家吃飯，興高采烈的我端著(zhù)媽媽剛剛乘好的米飯，跑向餐廳，可是，突然“啪”的一聲響，隨后我手中的碗落地，白生生的米飯就肆無(wú)忌憚的倒在了地上，這可怎么辦?家里一向是吃多少就做多少的，要不把飯盛起來(lái)，裝作沒(méi)事的樣子再端上餐桌?我剛剛彎下腰，爸爸媽媽就聞聲趕來(lái)，我也不好意思再繼續撿，媽媽拿來(lái)掃帚和杈子，將掉在地上的米飯和碎掉的碗掃起，一并倒到垃圾桶里�？伤�似乎忘記了家里已經(jīng)沒(méi)有剩飯了，餐桌上僅有的只是兩碗米飯和幾份可口的飯菜，媽媽把其中的一份分出一半，又把另一份分出三分之一，她自己留下了半碗米飯，給爸爸分出來(lái)的'飯，給我那三分之二的飯，大家表面似乎都十分滿(mǎn)意這樣的分配，可吃到最后，爸爸媽媽心有靈犀的都給我留了一點(diǎn)米飯。

　　微笑，定格在那里。

　　溫暖，定格在那里。

　　冬天是寒冷的。但他也會(huì )讓人感到溫暖，我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

溫暖的記憶作文4

　　記憶，總會(huì )浮現出來(lái)。不時(shí)的浮現，或許，也會(huì )存在著(zhù)溫暖�？墒�，總覺(jué)得少了些什么……

　　——題記

　　一直以為，等一切過(guò)去后，就沒(méi)有什么值得回憶的了。只不過(guò)，記憶，總是存在于腦子里。好象永遠也抹不去。一切的傷心與痛苦，總是引起我的傷痛。我知道，人生本來(lái)就是這樣的：不可能只是存在于美好�？墒�，我愿意一試。

　　只是希望，幸福與溫暖可以終日圍繞在我身邊。如果自己可以停止時(shí)間的流淌，我會(huì )讓自己和時(shí)間永遠在幸福中定格。但，一切，都是那么不真實(shí)。

　　到底，我該怎么做？

　　問(wèn)天：你知道么？天答：只有你自己……

　　只有我而已，為自己的幸福。如果，有那些記憶，溫暖的記憶。那樣，我可以在回憶中得到幸福么？可是，我卻不能一生只在回憶里度過(guò)……可是……

　　如果那樣，生命就是空虛的`。記憶，只是過(guò)去。并沒(méi)有什么好留戀的�？墒�，我卻總覺(jué)得少了些什么。

　　到底是什么？

　　終于，找到答案了。少了現實(shí)的世界，是不完美的。

　　昨天，已變成溫暖的記憶；今天，是上天給我們的禮物；明天，又將成為一個(gè)秘密……

　　只有那些溫暖的記憶，伴我們走過(guò)寒冷的嚴冬。

溫暖的記憶作文5

　　即使沒(méi)有到黃昏，沒(méi)有那一抹金光的漂染，這個(gè)陽(yáng)臺依舊是黃顏色的，是那種被歲月踐踏了許多次，土黃帝腳印一次又一次被滲進(jìn)，就像舊得不能再舊泛黃的紙頁(yè)一樣的顏色。它太老了。鐵的欄桿不知銹了多少層，又不知被油漆刷了多少層。

　　陽(yáng)臺的墻上，刻著(zhù)許多簡(jiǎn)筆畫(huà)和許多“藏”字。那些簡(jiǎn)筆畫(huà)無(wú)非是幼兒園時(shí)老師教我畫(huà)的小豬小貓，有很多已被風(fēng)吹蝕，但稚拙的輪廓還是依稀可見(jiàn)。因為小豬在幼兒園童話(huà)中出現的頻率是很高的，所以墻上的豬也就多了。但大多數豬是很瘦的'。因為我屬豬，我就很瘦，所以我想豬都是瘦瘦的。

　　而那“藏”字就得追隨到小學(xué)里了。那是我的字可以與張丞相相媲美了。我們班那時(shí)有一個(gè)字寫(xiě)得很工整的女孩兒，老市場(chǎng)夸獎她。但有一點(diǎn)不明白，她作業(yè)本上的名字都是她媽媽寫(xiě)的。有一天非常有幸，我邀請她和幾個(gè)同學(xué)去我家玩，我們便在陽(yáng)臺上寫(xiě)當時(shí)我們認為最難寫(xiě)的字——藏。我知道自己的字不好看，便不寫(xiě)，灰溜溜地在旁邊刻畫(huà)蚊子，那時(shí)，我大概變得如這只蚊子一樣渺小了吧。女孩兒很快就寫(xiě)下一個(gè)“藏”，非常工整和有力，我羨慕不已。要分別時(shí)，她畫(huà)了一幅牛郎織女圖，織女踏著(zhù)我那只蚊子和牛郎相會(huì )。我氣得直瞪眼，可有什么用呢?我確實(shí)不如她呀!我暗暗發(fā)誓，我今后一定要超過(guò)她!

　　陽(yáng)臺上的花草郁郁蔥蔥，一個(gè)花盆旁邊有一小堆土，土堆上歪歪斜斜地插著(zhù)一塊牌，什么字道不明白，有點(diǎn)像甲骨文，不過(guò)心里清楚，這是小時(shí)候為一只死在陽(yáng)臺上的蝸牛而建的小小一方墓。雖然那只蝸牛不是我弄死的，但死在我的“地盤(pán)”上，我也不忍看它“暴尸荒野”，便學(xué)著(zhù)電視武俠劇中的，把它葬了——雖算不上風(fēng)光厚葬，還插上一塊“甲骨”。

　　想想這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)的陽(yáng)臺，憶起多少個(gè)捕星捉月的夜晚和沐浴曙光的清晨，還有那花、那草、那墻、那墓，都能在嚴冬，給予我絲絲暖。

溫暖的記憶作文6

　　溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長(cháng)夜里的一點(diǎn)星光，給我慰藉和希望;就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內心對溫暖的那一份追憶?

　　最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來(lái)也從不下廚房，可為了我，他開(kāi)始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個(gè)老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。

　　那天晚上，爺爺滿(mǎn)面笑容的端來(lái)了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來(lái)，幾秒鐘的沉默之后，我滿(mǎn)臉陰沉地摔下筷子，說(shuō)：“這種東西，是人吃的嗎?”爺爺的笑僵在臉上，半晌沒(méi)說(shuō)話(huà)。我賭氣的走進(jìn)房間。

　　一會(huì )兒，我的肚子就開(kāi)始抗議了，聽(tīng)到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來(lái)。這味道，我閉著(zhù)眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿(mǎn)老繭的手，那一張爬滿(mǎn)皺紋的'臉，那一個(gè)古稀之年的老人……淚水和著(zhù)湯，緩緩流入心房。

　　從此，爺爺的湯的味道一天比一天好。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著(zhù)我，看著(zhù)我狼吞虎咽，風(fēng)卷殘云地把湯喝完，他的臉上就會(huì )露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒(méi)有把湯喝完，他便會(huì )十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會(huì )把湯喝得一干二凈。

　　現在的爺爺回到了老家，原因是我長(cháng)大了。多久沒(méi)有聞到那一份濃香了呀!多久沒(méi)有品到那一份醇美了呀!異地的爺爺，還會(huì )不會(huì )去做一碗這樣的湯啊!

　　溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時(shí)間的魅力吧!他會(huì )把那一份曾經(jīng)悄悄帶走，卻又給人捎來(lái)一份溫暖的記憶……

　　記憶中那碗溫暖的湯!

溫暖的記憶作文7

　　在我記憶的銀河里有數顆恒星在閃爍著(zhù)耀眼的光茫，一顆顆光彩奪目的明星記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)滴，其中排在榜首，最亮的那一顆給我留下了深刻的印象。

　　那幾天天空中布滿(mǎn)了黑色的藤蔓，影影約約中好像有什么重大的事情要發(fā)生。

　　不幸降臨

　　早晨在我們迅跑之后，老師領(lǐng)著(zhù)我們幾個(gè)人去小廣場(chǎng)做練習，開(kāi)始我的狀態(tài)非常好，老師就讓我們把腿放在雙杠上壓。左腿放上去以后，我輕輕地接了幾下，剛準備把腿拿下來(lái)，可是來(lái)的早不如來(lái)的巧，突然，我兩眼一黑，只覺(jué)得右腿一抖，就重重地摔到了地下，我開(kāi)始想站起來(lái)，可是我全身乏力，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，右腿也用不上一點(diǎn)勁。

　　“叭”的一聲，靠近右腿膝蓋的地方響了一下，聲音清脆極了，我心想，完了，骨頭斷了，老師見(jiàn)狀馬上讓我別動(dòng)，我的眼淚受不了就流了下來(lái)。老師不虧是見(jiàn)多識廣，一語(yǔ)道清，說(shuō)我是肌肉拉傷了，可不免還笑話(huà)我，說(shuō)我準是不愛(ài)吃雞，雞肉吃少了才會(huì )這樣讓我哭笑不得。

　　在同學(xué)的幫助下，我終于走到了教室。

　　患難見(jiàn)真情

　　同學(xué)們見(jiàn)我一瘸一拐的樣子，都紛紛表示同情，腿不能走路，好友就背我下樓，陪我一起去看醫生，老師關(guān)心我，同學(xué)們照顧我，使我感受到了極大的溫暖。

　　好朋友們輪流照顧我，幫我打飯，幫我洗飯盒，吃飯時(shí)不能蹲下吃，她們就陪我一起站著(zhù)，我的心里很開(kāi)心，因為我有一群這么好的朋友，有這么多好老師，使我差一點(diǎn)忘記自己是個(gè)病人。

　　在同學(xué)們的照顧下，老師的關(guān)心下，我的腿好的`很快，沒(méi)有多久就能走路了，我從心里感激他們，但是看到其他同學(xué)在體育課上打打鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心的玩，心里又有些失落，希望自己趕快好起來(lái)，陪他們一起玩。

　　這顆閃亮的星已經(jīng)裝在了我的心里，在那里我會(huì )留一個(gè)角落給他，讓他永遠閃爍，發(fā)出奪目的光。

溫暖的記憶作文8

　　溫暖是什么？它是一個(gè)能讓每個(gè)人的心中都開(kāi)出一朵小花，它可以讓人感受到愛(ài)。它是一種人人都想去擁有的感受。而今，我已擁有這種感受，請聽(tīng)我想你慢慢道來(lái)。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)比較調皮的小孩子。有一天，我正要去買(mǎi)糖果吃，在買(mǎi)糖果的路程中，我看到了一條小河，小河是綠色的。當時(shí)，我就很好奇，怎么會(huì )有那么多的綠片漂浮在水面上呢？為了弄明白，我便躡手躡腳地跑到小河邊。

　　我跑到小河邊，一看，什么綠河啊!分明就是綠葉嗎！我迅速拿起一根棒子，想要把綠葉挑起，課沒(méi)有想到，因為重心不穩而踩空了，我立馬掉了下去。掉進(jìn)水中后，我拼命地往上掙扎，可是水就像我的死對頭一樣，它就是不讓我上去。

　　我哭了，哭得很厲害。那一刻，我分不清什么是水什么是淚了。 我也想要喊救命，可是剛一張口，一股臭臭的水立刻涌進(jìn)我的嘴巴。我仿佛認為我快要遠離這個(gè)世界了，我仿佛清晰地看見(jiàn)死神的大門(mén)正向我敞開(kāi)著(zhù)。就在這時(shí)，耳邊響起“撲通”一聲，接著(zhù)身體像被什么東西拖住，并且拼命地向上掙扎著(zhù)。 我被救上了岸。

　　當我睜開(kāi)雙眼時(shí)，看到岸邊圍了一堆人，我的眼淚奪眶而出，我很慶幸自己還活著(zhù)。當時(shí)我嘴巴上還有很多綠葉，想說(shuō)話(huà)，可是我一句話(huà)也說(shuō)不出。當我轉身時(shí)，卻發(fā)現哥哥站在我的身后。

　　我鼻子一酸，眼淚“嘩嘩”的掉了下來(lái)。因為我的哥哥根本不會(huì )游泳��！他是冒著(zhù)生命危險來(lái)救我的啊 ！ 我撲進(jìn)哥哥的.懷里，哭個(gè)不停，只聽(tīng)哥哥溫柔地對說(shuō)：“好了，沒(méi)有事的，不哭��！” 經(jīng)過(guò)我的溺水事件后，我和哥哥的 關(guān)系比以前更和睦了 。

　　從這件事上野讓我明白了什么事親情，什么事給人溫暖的東西。

　　是親情把我從鬼門(mén)關(guān)上拉回來(lái)了。哥哥的愛(ài)能溫暖我的心!

溫暖的記憶作文9

　　一起望了三年的花開(kāi)花落,云卷云舒，記憶的長(cháng)河中唯有和你們一起看的風(fēng)景最美，那段記憶猶如陽(yáng)光般溫暖籠在心間，久揮不去。

　　-------代序

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去？”匆匆三年時(shí)光，有你們陪的日子里，天空都是晴的，太陽(yáng)都是暖的，心情都是好的。

　　時(shí)間的`小河在河中飄蕩著(zhù)，不經(jīng)意間撞到了湖水深處的蔚藍記憶。三年前的那個(gè)清晨，我們猶如一群小鳥(niǎo)唧唧喳喳闖入校園，同時(shí)也闖入我們彼此的生活。自此，年少輕狂的我們便朝夕相伴，一起描繪人生的藍圖。忘不掉你們含淚時(shí)的微笑，忘不掉你們奔跑時(shí)的背影，忘不掉那套校服，忘不掉那間教室，忘不掉那片操場(chǎng)。

　　忘不掉那年，那天……

　　模擬卷成績(jì)如期而至，我們猶如要接受審判，空氣沉重的仿佛要窒息。班主任將試卷扔在講桌上，抽出我的卷紙，狠狠地拍在我的桌子上，轉身離去。我的數學(xué)成績(jì)不爭氣的一落千丈，如股票一樣跌到谷底。班主任的話(huà)深深地刺痛了我：“難道你就要以這樣的成績(jì)去拼搏未來(lái)？荒謬，可笑�！睖I水浸濕了卷紙，浸濕了前方的路，迷茫了人生的方向。這時(shí)，一雙手拭去了我臉上的淚水，“沒(méi)事，擦干眼淚前路就清晰了，至少你還有我們��！你還有夢(mèng)想！”接著(zhù)便是溫暖的肩膀給我依靠。那天，抱著(zhù)你們哭著(zhù)哭著(zhù)就笑了，因為身邊有你們的陪伴與安慰。

　　轉眼，三年生活如影如沙，被歲月無(wú)情的吹散�？晌ㄒ淮挡簧⒌氖沁@三年的情感，沒(méi)有小學(xué)的無(wú)知，沒(méi)有社會(huì )的勢力，只有真心相對。我很慶幸自己在對的時(shí)間里遇到對的你們，這叫緣分，前世注定的緣。

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，藏著(zhù)童話(huà)影子；孩子的孩子，該要飛往哪去？”窗外柳絮紛飛，我們這群小鳥(niǎo)也該飛往各處去，去演繹各自的人生�；蛟S多年后誰(shuí)都忘記誰(shuí)的名字，但都記得這三年以來(lái)一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，都守候著(zhù)這溫暖的記憶。

　　歲月落入大海，時(shí)光偷走了等待。來(lái)世我們還將再見(jiàn)，今生愿我們各自安好。

溫暖的記憶作文10

　　一生中，要相遇多少人，能在記憶中銘刻在心的又有幾許？一些人，一些事，在光陰的流逝中，也隨之而淡薄。這么多年過(guò)去了，在我記憶的深處，有那么一種種淡淡的牽掛與思念留存在心底深處不經(jīng)意的角落。在心里自語(yǔ)道，我昔日的姐姐，還好嗎？

　　我是個(gè)在家父母不管的，在學(xué)校老師都怕的人，跟同學(xué)們的關(guān)系又不好，這就是我。那天我本來(lái)打算不去學(xué)校上課的，但是仔細想了下，今天可是我上五年級的第一天，怎么可以不去啊�？聪滦碌陌嘀魅问钦l(shuí)，也可以的。那我就抱著(zhù)玩玩的心態(tài)去學(xué)校了。來(lái)到學(xué)校剛好是下課時(shí)間，就進(jìn)去教室了。有個(gè)男孩就走來(lái)，說(shuō)；‘你算什么東西啊，憑什么可以那么晚才來(lái)。你以為這里還是你當老大嗎’我當時(shí)什么都沒(méi)有想，就打了他，他也還手了，所以我們就打起來(lái)了。好像有同學(xué)過(guò)去跟她說(shuō)，我們的打架的事。所以她剛走過(guò)來(lái)，她給我的感覺(jué)，好漂亮。我在那里，再漂亮的都是沒(méi)有用的，還是不是跟那些老師一樣的。叫我們一起過(guò)去辦公室。不要說(shuō)過(guò)去辦公室，校長(cháng)那里我都是經(jīng)常去的。所以我也不怕，就過(guò)去了。因為我知道老師都是做樣子的，他們都不敢我怎么樣的。所以她也不另外，我也沒(méi)把她當作一回事。她就問(wèn)我們，你們?yōu)槭裁创蚣�，現在才剛開(kāi)學(xué)你們就打架了，那以后怎么辦，畢竟你們在同個(gè)班，以后天天都要在一起的。我連看都不看她，就這個(gè)時(shí)候，別的老師進(jìn)來(lái)了。就說(shuō)，還好她不是我班的學(xué)生，不用跟她說(shuō)那么多的，反正她都是沒(méi)希望的，無(wú)藥可救的人。把她拉到校長(cháng)那里去，叫校長(cháng)先停1個(gè)星期的課再說(shuō)吧。

　　我一聽(tīng)馬上走了，因為這些對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)習慣了，她叫；素連，素連的叫我，我當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。因為老師在我的心里沒(méi)個(gè)是好人。由于我的父母都不家，所以我就在我的親戚那里住。我也清楚的知道他們是什么的人。我一般都不喜歡去他們家睡覺(jué)的，所以我一般都是回自己的家。就要到家的時(shí)候，突然看到有個(gè)人在我的門(mén)口的站著(zhù)。由于當時(shí)沒(méi)有路燈，我看不清楚是誰(shuí)。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，當時(shí)換了是誰(shuí)都會(huì )怕的。所以我也怕了。我就慢慢在口袋里拿出鑰匙，然后慢慢的走過(guò)去開(kāi)門(mén)，就在我走到門(mén)的時(shí)候。我聽(tīng)到她跟我說(shuō)話(huà)，你怎么那么晚才回來(lái)，我可以進(jìn)去嗎。第一次有老師來(lái)我家的。不過(guò)我還真的有點(diǎn)高興，因為我知道她是來(lái)干什么的，我都說(shuō)沒(méi)關(guān)系。她就說(shuō)，素連，現在在這里的人，不是你的老師，希望你能把我當作你的姐姐好嗎/我們來(lái)談一下，我也希望能走進(jìn)你的世界。我就說(shuō)；‘我跟你沒(méi)什么好談的‘難道下午那些老師沒(méi)告訴你知道嗎。我是個(gè)怎樣的人。你不是來(lái)叫我這個(gè)星期不用去讀書(shū)的嗎/要放我一個(gè)星期的假。

　　我本來(lái)就不想去學(xué)校讀書(shū)的。這樣做對你不是更好嗎。她就說(shuō)‘我不會(huì )這樣做的，也不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生�！�既然我作為一位老師，連自己的學(xué)生都教不好的話(huà)，那我做這個(gè)老師有什么意義。我下午就跟那些老師說(shuō)，‘我是不會(huì )放棄素連的，我相信她一定會(huì )改變過(guò)來(lái)的。我知道她一定是個(gè)有希望的人�！�他們就說(shuō)，‘春娜，你就放棄吧，你知道嗎，我們到現在都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的`父母。每次說(shuō)要見(jiàn)家長(cháng)的時(shí)候，他們都沒(méi)有來(lái)。連她的父母都放棄她了，也不管不問(wèn)了。你說(shuō)；‘我們這些做老師的又能做的了多少呢�！�面對她說(shuō)的這些話(huà)，讓我不得不相信她，她是真心為我好的，最起碼她不象那些老師那個(gè)樣子。一般的老師都不會(huì )來(lái)的，就沖她來(lái)我家這點(diǎn)，我就有理由相信她。我就跟她，在我很小的時(shí)候，我媽喜歡賭，所以把錢(qián)給輸完了，在沒(méi)有錢(qián)的情況下。她就走了，再也沒(méi)有回來(lái)了。我爸就出去打工了，一年都回來(lái)不到3次。我當時(shí)還小什么都不會(huì )做。所以只能在親戚家住。由于我的父母都不在我的身邊。那些比我大的人就欺負我，還罵我是個(gè)沒(méi)父母的人。我都不記得自己被他們打了有多少了，也忘記了自己在那個(gè)角落哭過(guò)多少回。終于有一天我忍不住，就還手了，跟他們打起來(lái)了。他們就跟他們的父母說(shuō)了，我卻沒(méi)想到，他們父母既然說(shuō)我個(gè)是沒(méi)媽的孩子。聽(tīng)了這話(huà)，以后無(wú)論是誰(shuí)，我都沒(méi)有忍他。反正心里就有個(gè)這樣的想法，只要我打贏(yíng)了，我就不會(huì )被他們欺負了。那以后發(fā)生的一切我想你也知道了，就不用我說(shuō)了吧。說(shuō)著(zhù)我的眼淚的就掉下來(lái)。我沒(méi)想到，她也聽(tīng)的流眼淚了。我是第一次跟人說(shuō)出我的心里話(huà)。

　　她就馬上抱住我了，就對我，以后我絕對不會(huì )讓這些事情再發(fā)生的，你就放心吧。那些事情已經(jīng)過(guò)去了，你一定要勇敢的往前面走，我會(huì )在后面支持你的，這是一個(gè)姐姐對妹妹說(shuō)的話(huà)。就讓我當你的姐姐吧，好嗎，你能給我做姐姐的機會(huì )嗎。我感動(dòng)了，我沒(méi)想到我們相處還不半個(gè)小時(shí)，我們會(huì )成為姐妹。時(shí)光流逝，卻怎么沖不掉這段刻骨銘心的往事，它將溫暖我一生的記憶，祝杳無(wú)音信的姐姐，永遠幸福，有這一份淡淡的回憶，淡淡的情誼，我心已滿(mǎn)足。！

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