論家庭因素對留守兒童安全感的影響

　　一、國內外安全感理論研究現狀

　　國外的安全感理論研究集中在焦慮、人格和需要與安全感的關(guān)系(代表人物有弗洛伊德，霍尼，蘇黎文，埃里克森，弗洛姆，沙利文，馬斯洛，威廉布列茨等)，實(shí)證研究集中在創(chuàng )造力、人格和學(xué)業(yè)與安全感的關(guān)系研究，以及教養對安全感的發(fā)展影響研究(代表人物有AI-Rihani,Suliman等)。國內的理論研究代表有鐘友彬、許又新、江紹倫等，主要集中在安全感與神經(jīng)癥的關(guān)系研究。實(shí)證研究代表有叢中等人，主要集中在大學(xué)生發(fā)展這個(gè)群體，從國內外的理論到實(shí)證研究都顯示出人在發(fā)展過(guò)程中的人格、需要和焦慮等方面的特點(diǎn)都與安全感關(guān)系密切，而這些方面都與家庭密切相關(guān)。從上個(gè)世紀50年代起，國外許多心理學(xué)家從親子關(guān)系的角度，探討了父母的養育方式對孩子安全感發(fā)展的影響，他們的研究都證實(shí)了二者之間存在著(zhù)密切的聯(lián)系。留守兒童處于自我意識的覺(jué)醒期，缺乏安全感會(huì )被種種自我評價(jià)方面的情緒所困擾，甚至影響今后的生活和學(xué)習。本研究在前人研究的基礎上，探討安全感發(fā)展特點(diǎn)的同時(shí)，主要探索安全感發(fā)展的家庭影響。

　　二、家庭因素對留守兒童安全感有直接和間接的影響

　　(一)留守兒童安全感基本狀況

　　以留守兒童安全感各維度為因變量，以年級和性別為自變量進(jìn)行多因素方差分析。結果發(fā)現，在留守兒童安全感上，年級和性別的交互作用不顯著(zhù)，多變量統計檢驗發(fā)現，年級的主效應不顯著(zhù)、性別的主效應顯著(zhù)；從多元方差分析的組間檢驗來(lái)看，年級對自我安全感存在顯著(zhù)的主效應，進(jìn)一步一元方差分析和多重比較表明，一年級的自我安全感顯著(zhù)高于二年級，而一年級與三年級，二年級與三年級的自我安全感差異不顯著(zhù)。性別對自我安全感存在顯著(zhù)的主效應，男生的自我安全感顯著(zhù)高于女生。

　　(二)家庭各因素與留守兒童安全感的關(guān)系分析

　　1．家庭環(huán)境對留守兒童安全感的回歸分析以家庭環(huán)境各維度為自變量，分別對情緒安全感、人際安全感、自我安全感和安全感總分進(jìn)行回歸分析，以考察家庭環(huán)境因素對安全感的影響作用。在家庭環(huán)境的各維度中，親密性、情感表達、娛樂(lè )性和組織性對留守兒童的情緒安全感具有顯著(zhù)的正向預測作用，而矛盾性和控制性對于其具有顯著(zhù)的負向預測作用；親密性、情感表達、獨立性、成功性、娛樂(lè )性和組織性則對人際安全感具有顯著(zhù)的正向預測作用；親密性、情感表達、成功性和娛樂(lè )性則對自我安全感具有顯著(zhù)的正向預測作用。

　　2.父母養育方式對留守兒童安全感的回歸分析以父母養育方式各維度為自變量，分別對情緒安全感、人際安全感、自我安全感和安全感總分進(jìn)行回歸分析，以考察父母養育方式因素對安全感的影響作用。由表2結果可知，在父母養育方式的各維度中，父母親的過(guò)度保護對留守兒童的情緒安全感具有顯著(zhù)的負向預測作用，而母親的情感溫暖對其具有顯著(zhù)的正向預測作用；父母親的情感溫暖則對人際安全感具有顯著(zhù)的正向預測作用，而父親的過(guò)度保護對其具有顯著(zhù)的負向預測作用；父母親的情感溫暖和父親的懲罰、嚴厲對自我安全感具有顯著(zhù)的正向預測作用，而父親的過(guò)度保護則對其具有顯著(zhù)的負向預測作用。

　　3．家庭其它因素對留守兒童安全感的多因素方差分析以留守兒童安全感各維度為因變量，分別以父親受教育水平和父親職業(yè)、母親受教育水平和母親職業(yè)、經(jīng)濟收入和家庭類(lèi)型為自變量進(jìn)行多因素方差分析，以考察家庭其它因素對安全感的影響作用。結果發(fā)現，在家庭其它因素中，父親教育水平對留守兒童的情緒安全感的主效應顯著(zhù)；父親職業(yè)對于安全感及其各維度的主效應都顯著(zhù)；母親受教育水平則對人際安全感的主效應顯著(zhù)；經(jīng)濟收入對情緒安全感的主效應非常顯著(zhù)，家庭類(lèi)型對人際安全感的主效應極其顯著(zhù)。

　　(三)留守兒童安全感發(fā)展的家庭動(dòng)因模型

　　根據前面各種家庭因素對安全感的回歸分析，排除效應不顯著(zhù)的變量并對它們的作用方向做出構想，具體如下：在家庭環(huán)境上，除了矛盾性和控制性因子起負向作用，其余因子都起正向作用。在父母養育方式上，除了父親的情感、溫暖因子和母親的情感溫暖、理解因子和父親嚴厲起正向作用，其余因子都起負向作用；家庭環(huán)境各因素對安全感各維度有直接影響根據前面的構想，利用LISREL8.70對家庭各因素對安全感的影響進(jìn)行路徑分析，以檢驗其理論構想的合理性，為簡(jiǎn)約模型，刪除了影響不顯著(zhù)的路徑和對安全感各維度影響不顯著(zhù)的變量。進(jìn)一步分析各變量對安全感的效應，發(fā)現娛樂(lè )性對情緒安全感具有最強的直接正效應，為0.21。其次是組織性，直接正效應為0.16。父親的過(guò)度保護和母親的過(guò)保護都對情緒安全感有直接的負效應，都為-0.15；人際安全感方面，娛樂(lè )性對其的總體效應為0.20(其中直接效應為0.10，通過(guò)情緒安全感的間接效應為0.10)。親密性、成功性和母親情感都對人際安全感具有直接的正效應，分別為0.14、0.17和0.12。組織性、父親過(guò)度保護和母親保護都通過(guò)情緒安全感對人際安全感有間接效應，分別為0.07、-0.07和-0.07。此外，情緒安全感對人際安全感的直接正效應為0.47；就自我安全感而言，成功性對其的總體效應為0.14(其中直接效應為0.09，通過(guò)人際安全感的間接效應為0.05)。父親嚴厲對其的正效應為0.08。親密性、娛樂(lè )性、組織性、父親過(guò)度保護、母親情感和母親保護都通過(guò)情緒安全感或人際安全感對其有間接效應，分別為0.04、0.14、0.08、-0.08、0.04和-0.08。人際安全感對其的直接效應為0.31，情緒安全感對其的總體效應為0.51(其中直接效應為0.37,通過(guò)人際安全感的間接效應為0.15)。

　　三、父母的養育方式和家庭環(huán)境對留守兒童安全感的發(fā)展起主要作用

　　從性別上來(lái)看，留守兒童男生比女生更具有安全感，但是差異沒(méi)有達到顯著(zhù)水平，僅在自我安全感上存在極顯著(zhù)的差異，這與國外的有關(guān)研究中女孩比男孩的安全感要強不一致，這可能是文化差異導致的結果，中國是一個(gè)重男輕女的社會(huì )；從年級上來(lái)看，一年級比二年級更具有自我安全感，達到非常顯著(zhù)的水平，這可能與課程的學(xué)習有關(guān),到了二年級,課程難度加大，外加考試的壓力,可能導致自信心的降低，到了三年級，狀態(tài)適應過(guò)來(lái)了，又恢復了一些自信心，這與相關(guān)領(lǐng)域(張文新和李勉媛對自尊的研究)的研究結論一致。從家庭環(huán)境來(lái)看，路徑分析結果顯示親密性，娛樂(lè )性，成功性和組織性對安全感各維度有著(zhù)顯著(zhù)的直接或間接影響。整體來(lái)看，家庭氛圍愉快歡樂(lè )、管理組織有序明顯會(huì )給孩子帶來(lái)情緒的安定和幸福。同樣家庭成員之間的親密相處、共同娛樂(lè )和追求成功的品質(zhì)對培養孩子與人融洽相處有顯著(zhù)的積極作用。而一家人積極追求成功的行為和意志對孩子自我安全感的培育有直接影響，畢竟自信來(lái)源于不斷的實(shí)踐和每一步的成功體驗。有了良好的情緒控制能力，自然有利于人際關(guān)系的和諧，最后有助于積淀一個(gè)良好的自我意識。從父母養育方式上看，父親過(guò)度保護和母親過(guò)保護、過(guò)干涉對情緒安全感有著(zhù)顯著(zhù)的直接負效應，同時(shí)對人際和自我安全感有著(zhù)顯著(zhù)的間接負效應，母親情感溫暖對人際安全感有著(zhù)顯著(zhù)的直接正效應，父親嚴厲對自我安全感有著(zhù)顯著(zhù)的直接正效應，這說(shuō)明，在中國文化背景下，父母適當的懲罰、嚴厲不會(huì )對兒童安全感的建立構成不利，還會(huì )促進(jìn)其發(fā)展，但是一定要把握一個(gè)度，否則就會(huì )產(chǎn)生負效應。另一個(gè)就是在中國獨生子女多的環(huán)境下，尤其要避免過(guò)度保護的養育方式，這對于兒童安全感的建立有直接影響。父親受教育水平與職業(yè)類(lèi)型交互效應不顯著(zhù)，前者對自我安全感的主效應達到顯著(zhù)的水平，后者對總體安全感，情緒安全感，人際安全感和自我安全感的主效應都達到了顯著(zhù)水平，這可能與父親一般是家里的主心骨有關(guān)，家庭經(jīng)濟和社會(huì )地位更直接的受到父親受教育水平和職業(yè)的影響，這會(huì )影響到小孩的人際、自信的發(fā)展。母親方面，母親受教育水平和職業(yè)類(lèi)型沒(méi)有顯著(zhù)的交互效應，母受教育水平對人際安全感的主效應達到顯著(zhù)性水平，母親職業(yè)的主效應不顯著(zhù)，這可能與母親是小孩生活的主要照顧者和陪伴者有關(guān)，所以母親對小孩的影響更突出的表現在人際方面。

　　在家庭類(lèi)型和經(jīng)濟收入上不存在交互效應，主效應分析顯示家庭類(lèi)型對人際安全感的主效應達到極其顯著(zhù)的水平，這可能與離婚或單親家庭不能真正被中國文化所接納有關(guān)。經(jīng)濟收入對情緒安全感的主效應達到非常顯著(zhù)的水平，這與相關(guān)的關(guān)于安全感組的經(jīng)濟狀況明顯要好于不安全感組的研究是一致的，這提示，經(jīng)濟收入明顯會(huì )讓留守兒童擔憂(yōu)未來(lái)、情緒低落。需要特別提出的是家庭類(lèi)型和經(jīng)濟收入還會(huì )通過(guò)家庭環(huán)境和父母養育方式間接的影響安全感。

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