中班數學(xué)教案送圖形寶寶回家
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的中班數學(xué)教案送圖形寶寶回家，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班數學(xué)教案送圖形寶寶回家1
活動(dòng)目標：
1、鞏固認識各種圖形，并能按圖形的大小、顏色特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、引導幼兒在游戲活動(dòng)中復習認識7以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3、發(fā)展幼兒的利用圖形拼圖的能力，拓展幼兒的想象力，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一張圖形。大小、顏色、形狀、數字標記。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的大小、顏色、形狀。
例：我拿到的是大的紅三角形、我拿到的是小的黃色的正方形等等。
2、找圖形的特征，并進(jìn)行分類(lèi)。
教師出示大小，形狀標記，請幼兒按標記進(jìn)行分類(lèi)。
3、游戲：“十個(gè)小矮人”
�。�1）幼兒手拉手圍個(gè)大圓圈，邊唱邊走。
�。�2）唱完歌曲，教師說(shuō)：“四個(gè)小矮人”幼兒自由組合，拿著(zhù)各種圖形進(jìn)行拼圖并學(xué)習用語(yǔ)言描述自己拼的是什么。
4、送圖形朋友回家。
幼兒按顏色標記送圖形回家。
中班數學(xué)教案送圖形寶寶回家2
活動(dòng)目標：
1.能說(shuō)出圓形、長(cháng)方形（或正方形）、三角形三種圖形的名稱(chēng)紅色、黃色、藍色三種顏色的名稱(chēng)，并能按照圖形的某個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
2.發(fā)展口語(yǔ)表達能力，愿意說(shuō)出自己的操作過(guò)程和操作思路或結果，學(xué)習用完整的話(huà)表達，如：我把某圖形送到某處。
3.愿意積極主動(dòng)參與活動(dòng)，在游戲中建立規則意識，遵守游戲規則和紀律，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紅黃藍各種顏色、圓角方各種圖形幼兒人手一套放在學(xué)具框中，黑板、夾子、遮蓋巾、粉筆，自制帶有笑臉和哭臉的圓角方三種大圖形，自繪紅黃藍各種顏色的蘑菇房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入圖形的復習認知
1.導語(yǔ)：今天老師帶了圖形寶寶來(lái)我們中2班做客，看看是哪些圖形呢？
2.創(chuàng )設游戲情境以游戲口吻，分別請出圓形、正方形、長(cháng)方形、三角形（各種形狀依次出示含等邊、等腰、銳角、鈍角、直角）和幼兒見(jiàn)面，并讓幼兒和圖形問(wèn)好打招呼，表達自己對圖形的歡迎和喜愛(ài)之情。用一句話(huà)表達情感，說(shuō)出：某圖形寶寶，我們愛(ài)你。
3.請幼兒在自己的學(xué)具框中按照教師的指令迅速尋找出某個(gè)圖形。
二、學(xué)習按照圖形的.某個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)
1.師導語(yǔ)：聽(tīng)！有哭聲，（出示哭臉圓角方三種圖形），原來(lái)是圖形媽媽們想它們的寶寶了，讓我們把自己寶貝框（學(xué)具框）里的圖形寶寶送回到它們的媽媽身邊好嗎？要邊送邊說(shuō)：某圖形媽媽?zhuān)野涯愕哪硤D形寶寶送回家。
2.全體幼兒一起將各種圖形對應送入相同形狀的“媽媽”那里，學(xué)習按照圖形的形狀特征進(jìn)行分類(lèi)。教師提醒不要發(fā)生擁擠和碰撞。
3.現場(chǎng)檢測幼兒的分類(lèi)情況，有問(wèn)題及時(shí)糾正并現場(chǎng)反饋。直至無(wú)問(wèn)題時(shí)將哭臉媽媽們換成笑臉，并以“媽媽們”口吻表?yè)P幼兒把自己的寶寶準確無(wú)誤送回家。
4.繼續引導幼兒辨認圓角方不同圖形的顏色特征，并按照圖形的顏色特征再次練習分類(lèi)，把相同顏色的各種圖形寶寶送回到與它們一樣顏色的蘑菇房子中。教師隨機點(diǎn)評調控。
三、引出新的知識點(diǎn)，認識大小標記，為以后活動(dòng)做鋪墊。
1.介紹兩個(gè)漢字寶寶出場(chǎng)，大和小，并在黑板上畫(huà)出大小標記，讓幼兒初步認知，并用自己的身體形態(tài)嘗試表現出大小標記。
2.小結本次幼兒分類(lèi)情況，告知幼兒下節課我們可以學(xué)習運用今天學(xué)到的大小標記，為圖形按照大小的特征來(lái)分類(lèi)�；顒�(dòng)結束。
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