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喜羊羊與灰太狼說(shuō)課稿
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的喜羊羊與灰太狼說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
喜羊羊與灰太狼說(shuō)課稿1
設計理念：
《綱要》指出幼兒園音樂(lè )教育重視幼兒音樂(lè )能力及幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好的培養，而音樂(lè )游戲的方式更能培養幼兒的音樂(lè )素質(zhì)。音樂(lè )游戲《喜羊羊與灰太狼》我是根據傳統的體育游戲《木頭人》改編而成的。我發(fā)現在日常的`生活中，幼兒都很喜歡玩《木頭人》這個(gè)游戲，而且百玩不厭。于是我尋找一些合適的音樂(lè )融入到木頭人這個(gè)游戲中，把它變成了一個(gè)適合中班幼兒的音樂(lè )游戲。為了使幼兒對這個(gè)音樂(lè )游戲更加感興趣，我就把游戲的情境設為幼兒最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》中的情節。我讓幼兒來(lái)扮演小羊和灰太狼進(jìn)行音樂(lè )游戲。音樂(lè )游戲中音樂(lè )的選擇至關(guān)重要。我挑選的音樂(lè )非常符合游戲的情景，幼兒一聽(tīng)到輕快、活潑的音樂(lè )，就想象到了小羊們在草原上快樂(lè )地玩耍，而聽(tīng)到低沉的音樂(lè )，幼兒第一反應就是灰太狼出現了。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感受音樂(lè )的詼諧和有趣。
2、幼兒能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )編出各種動(dòng)作。
3、遵守音樂(lè )游戲的規則，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒感受音樂(lè )，并用各種動(dòng)作表現音樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
遵守音樂(lè )游戲的規則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )。
2、灰太狼圖片一個(gè)。
3、場(chǎng)景布置：草叢。
活動(dòng)流程
設計意圖
一、角色扮演，激發(fā)興趣
今天的天氣真好��！小羊們，我們一起去青青草原玩好嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室。
二、發(fā)揮想象，創(chuàng )編動(dòng)作
1、青青草原到了，我們先坐下來(lái)，欣賞一段音樂(lè )吧！
2、聽(tīng)了音樂(lè )你感覺(jué)怎么樣？
3、聽(tīng)到這么開(kāi)心、愉快的音樂(lè )，你們想要干什么呢？
4、讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起動(dòng)起來(lái)吧！
5、你的動(dòng)作真棒！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。請個(gè)別幼兒示范，大家跟學(xué)。
5、這么多好看、有趣、可愛(ài)的動(dòng)作，我們一起做出來(lái)好嗎？
三、情節貫穿，講解玩法
1、聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？哎呀！灰太狼來(lái)了，我們該怎么辦呀？
2、對了，大家不要著(zhù)急，離開(kāi)羊村的時(shí)候，慢羊羊村長(cháng)給了我一瓶“變身水”，村長(cháng)說(shuō)了，只要噴上“變身水”，灰太狼來(lái)的時(shí)候，我們變成一樣不會(huì )動(dòng)的東西，那么他就找不到我們了。千萬(wàn)不能動(dòng)哦！你一動(dòng)，“變身水”就沒(méi)有效果了，那么就會(huì )被灰太狼抓走的。等灰太狼走了以后，我們又可以快樂(lè )地動(dòng)起來(lái)了。
四、小羊與狼，快樂(lè )游戲
1、請一位老師扮演灰太狼，進(jìn)行游戲。
2、第二次、第三次游戲的時(shí)候，請幼兒來(lái)扮灰太狼。
五、游戲結束。
小羊們！今天玩得開(kāi)心嗎？天快要黑了，我們一起回羊村吧！幼兒聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室。
讓幼兒仔細傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )。發(fā)揮想象，創(chuàng )編動(dòng)作。在情節中，使幼兒了解游戲的玩法與規則角色扮演，幼兒愉快地游戲。
喜羊羊與灰太狼說(shuō)課稿2
一、說(shuō)教材
《綱要》指出幼兒園音樂(lè )教育重視幼兒音樂(lè )能力及幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好的培養，而音樂(lè )游戲的方式更能培養幼兒的音樂(lè )素質(zhì)。在日常與幼兒的交談中，我發(fā)現我們的孩子們都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》。我就結合兩段截然不同的音樂(lè )改編成了一個(gè)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂(lè )游戲。音樂(lè )游戲《喜羊羊與灰太狼》是一首旋律生動(dòng)、有趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材，羊羊們的音樂(lè )活潑好動(dòng)，灰太狼的音樂(lè )低沉兇惡。小羊們在森林里玩的情境激發(fā)了幼兒對音樂(lè )的感受和表演的欲望，灰太狼的出現增加了幼兒在游戲中的刺激性，增添了游戲的情趣。幼兒在玩游戲的過(guò)程中，添加音樂(lè )進(jìn)去，培養幼兒在音樂(lè )當中的創(chuàng )編能力，增強幼兒對音樂(lè )的節奏感，培養幼兒認真傾聽(tīng)音樂(lè )的好習慣。
二、說(shuō)目標
《綱要》中明確指出教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。因此，目標應注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面，根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展情況、經(jīng)驗需要為依據。我為本次活動(dòng)制定了以下幾個(gè)目標：
1、讓幼兒感受音樂(lè )韻律的詼諧和有趣，在音樂(lè )當中找到快樂(lè )。
2、培養幼兒仔細傾聽(tīng)音樂(lè )的習慣，讓幼兒感受音樂(lè )，表現音樂(lè )。
3、在游戲中讓幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
根據目標我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在了培養幼兒仔細傾聽(tīng)音樂(lè )的習慣，讓幼兒感受音樂(lè )，表現音樂(lè )。難點(diǎn)是在游戲中讓幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
三、說(shuō)準備
為了引起幼兒的興趣，調動(dòng)幼兒對活動(dòng)的積極性，以及幫助幼兒理解游戲的情景，我準備了以下材料。
1、投影儀；背景圖，小羊和灰太狼的'小圖片。
2、場(chǎng)景布置：草叢。
3、游戲時(shí)需要的頭飾。
4、錄音機；錄有活潑好動(dòng)和低沉兇惡兩段音樂(lè )的磁帶。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮魳�(lè )律動(dòng)，談話(huà)活動(dòng)導入新課。
1、聽(tīng)音樂(lè )模仿小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室入坐，為談話(huà)做好鋪墊。
2、通過(guò)談話(huà)引出活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┯變郝�(tīng)故事，了解游戲的情節
1、教師在投影儀上邊操作邊講故事，很好地吸引了幼兒的注意力。
2、故事的講述讓幼兒預先了解了游戲的情景。
�。ㄈ┙逃變河螒�，感知游戲的樂(lè )趣
1、幼兒仔細傾聽(tīng)樂(lè )曲，感受小羊的音樂(lè )的活潑好動(dòng)，狼的音樂(lè )低沉兇惡。
2、聽(tīng)活潑好動(dòng)的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )編小羊自由玩耍的動(dòng)作。
�。ㄋ模┯螒颉堆蜓蚺c灰太狼》
幼兒扮演小羊和灰太狼聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行游戲，感受游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
最后在喜羊羊與灰太狼的主題曲中結束了本次活動(dòng)。
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