音樂(lè )活動(dòng)《能干的理發(fā)師》的說(shuō)課稿范文

　　一、說(shuō)內容：

　　各位領(lǐng)導、老師，大家好！今天我展示的課程是選自幼兒園多元智能活動(dòng)開(kāi)放課程的大班音樂(lè )活動(dòng)《能干的理發(fā)師》。

　　二、說(shuō)教材：

　　首先，該內容形象鮮明突出，情節簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)童趣，容易引起幼兒的學(xué)習興趣；其次，貼近幼兒的生活，幼兒能夠利用已有經(jīng)驗，增強學(xué)習過(guò)程的主動(dòng)性。正如《綱要》所述：既符合幼兒的興趣和現有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。本活動(dòng)分2課時(shí)完成，下面我重點(diǎn)闡述的是第二課時(shí)的.教學(xué)思想，根據教材的編排和本班幼兒能力確定目標如下：（1）回憶理發(fā)時(shí)的經(jīng)歷，體驗生活中的快樂(lè )。（2）創(chuàng )造表現理發(fā)師及顧客理發(fā)時(shí)的動(dòng)作和表情。（3）感受音樂(lè )的節奏，培養幼兒的節奏感。為使活動(dòng)呈現趣味性、綜合性、活動(dòng)性，我做了如下活動(dòng)準備：（1）經(jīng)驗準備：第一課時(shí)學(xué)習歌曲《理發(fā)店》，進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗的談話(huà)。（2）物質(zhì)準備：理發(fā)所需的各種工具：圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風(fēng)機。（3）場(chǎng)地準備：將幼兒座位擺放成雙半圓，以便幼兒分組表演。

　　三、說(shuō)教法學(xué)法：

　　1、科學(xué)地教——發(fā)揮教師主導作用。

　　活動(dòng)中，我運用了情境教學(xué)法，引導幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、編一編、學(xué)一學(xué)、演一演，調動(dòng)幼兒多種感官的參與，為幼兒提供自我感受、自我表現的機會(huì )。

　　2、有趣地學(xué)——尊重幼兒的主體地位。

　　活動(dòng)中，運用游戲的形式，通過(guò)讓幼兒扮演不同的角色，模仿不同的動(dòng)作，使學(xué)習活動(dòng)變得豐富、有趣，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

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