《安全與我同行》的說(shuō)課稿
前言：人的生命只有一次，它很珍貴，很頑強，但也 很脆弱。近年來(lái)，隨著(zhù)中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，汽車(chē)這一現代文明的產(chǎn)物的出現與更新，交通事故，便成了隱藏在我們周邊的第一殺手，時(shí)時(shí)伺機而動(dòng)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，頃刻間便消失了。它留給生者的難道僅僅是綿綿的悲痛與思念？西師版教材《法制教育讀本》小學(xué)四年級第六課《安全與我同行》就從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，向小學(xué)生開(kāi)啟了道路交通安全法這一法律世界的大門(mén)。
一、說(shuō)教材
本課是小學(xué)四年級法制教育的一部分，由“智慧迷宮”、“法官提示”、“交流園地”、“生活實(shí)踐”四個(gè)部分組成，選取學(xué)生身邊的實(shí)際案例，按照學(xué)法、守法、用法的邏輯順序展開(kāi)，讓學(xué)生在探索、交流、實(shí)踐等活動(dòng)中形成自覺(jué)遵守道路交通安全法的意識。這在減少或避免交通事故，保障學(xué)生安全，提高學(xué)生法律素養等方面，具有很強的現實(shí)教育意義。同時(shí)這也為學(xué)生終身安全行為的形成，奠定基礎。
小學(xué)四年級學(xué)生年齡小，法制觀(guān)念較淡，心理和生理尚不成熟，理性思維能力較弱，自控力差，
二、說(shuō)課標
根據以上現實(shí)、教材及學(xué)生特點(diǎn)，我確定本課教學(xué)目標為：
1、讓學(xué)生初步懂得國家制定道路交通安全法的必要性和重要性，了解道路交通安全法的有關(guān)規定，尤其是對未成年人的特殊規定；
2、，能根據道路交通安全法的有關(guān)規定分析、判斷并糾正違反道路交通安全法的行為，養成自覺(jué)遵守道路交通安全法的習慣
3、建立交通安全人人有責的觀(guān)念，懂得珍惜自己和他人的生命；
以上目標，既注重了知識的學(xué)習，能力的發(fā)展，也體現了情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養
三、說(shuō)教學(xué)法
為了有效完成以上教學(xué)目標，我在教學(xué)過(guò)程中采用案例分析、自主活動(dòng)、課內外結合等法創(chuàng )設教學(xué)情景，充實(shí)教學(xué)內容，拓展教學(xué)空間，調動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，使教師、學(xué)生、文本多向互動(dòng)，讓學(xué)生在喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)中接受法律知識，并自覺(jué)養成良好的習慣
四、說(shuō)教學(xué)準備
同時(shí)，課前師生還將作如下準備：
教師——制作一套多媒體課件，準備多媒體教學(xué)設備。
學(xué)生——了解《道路交通安全法》，收集自己身邊因忽視交通安全而造成的傷害事故例子，收集有關(guān)道路交通安全的標語(yǔ)口號、圖片、標志等資料。分小組準備一張白紙、膠水、水彩筆等。
五、課時(shí)安排：
1課時(shí)(以上的教學(xué)內容我準備用1課時(shí)完成）
六、說(shuō)過(guò)程
為了達到預設教學(xué)目標，我將整個(gè)教學(xué)過(guò)程設計為“創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣；案例分析，知曉法規；合作探究，學(xué)以致用；宣傳發(fā)動(dòng)，拓展延伸；總結歸納，結束全文”五個(gè)環(huán)節，
下面我就具體談?wù)勅绾芜\用相關(guān)教學(xué)法組織各個(gè)環(huán)節的教學(xué)
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣（這一環(huán)節我設計了三個(gè)內容）
1、首先課件展示：四通八達的道路,彩虹般的立交,車(chē)水馬龍,井然有序。特寫(xiě)：紅綠燈，交通標志，斑馬線(xiàn)等。讓學(xué)生在鮮活的情景中感知：現代交通給人們的生活帶來(lái)了方便，促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的繁榮，同時(shí)也初步認識到，這一切是道路交通安全法在無(wú)聲地指揮著(zhù)。接下來(lái)是一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，一組組觸目驚心的數據。這樣強烈的.對比，使學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼。緊接著(zhù)老師提問(wèn)：看了這段錄象，你想說(shuō)什么？想知道些什么？讓學(xué)生在交流中發(fā)表感想，提出問(wèn)題，以此調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。
2、接著(zhù)，讓學(xué)生交流匯報課前收集的自己身邊因忽視交通安全而造成的傷害事故例子。由自己的耳聞目睹再一次感受到交通事故給人們帶來(lái)的生活的不幸與無(wú)盡的悲痛。
3、最后，我順著(zhù)學(xué)生的感情發(fā)展線(xiàn)對教材內容進(jìn)行了適當的調整，出示法官提示語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)一步明白不遵守道路交通安全法的后果，懂得國家制定道路交通安全法的必要性，珍惜自己和他人的生命。突出本課的情感目標
�。ㄔ趯W(xué)生初步感知道路交通安全法的重要性以后，接著(zhù)進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)環(huán)節）
�。ǘ�、案例分析，知曉法規
1、課件出示課文案例，讓學(xué)生對“陽(yáng)陽(yáng)為什么不聽(tīng)阿姨的話(huà)？造成這起交通事故的原因是什么？”這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論、匯報，使學(xué)生明白陽(yáng)陽(yáng)不聽(tīng)話(huà)是因為不知法，造成交通事故是因為不守法，從而讓學(xué)生自覺(jué)參與到學(xué)法中來(lái)
2、接著(zhù)引導學(xué)生將課前收集的道路交通安全法的有關(guān)規定，尤其是對未成年人的特殊規定進(jìn)行自主學(xué)習、交流。
3、然后，進(jìn)行交通安全知識搶答賽，由多媒體一一出示搶答題目，根據學(xué)生回答顯示答案。這一活動(dòng)的設計，不僅檢測了學(xué)生對道路交通安全法的了解，明確法規內容，同時(shí)還滿(mǎn)足了學(xué)生的好勝心，培養了學(xué)生的競爭意識，較好的完成了本課的知識目標。
�。ㄈ�、合作探究，學(xué)以致用
在學(xué)生初步了解了道路交通安全法的有關(guān)規定以后，我設計了以下兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中合作探究，學(xué)以致用，進(jìn)行第三個(gè)教學(xué)環(huán)節
1、對號入坐：課件出示課文插圖，讓學(xué)生仔細觀(guān)察，然后將圖下提供的道路交通安全法對未成年人的一些特殊規定進(jìn)行對號入坐。
2、爭當小小報警員：多媒體展示動(dòng)畫(huà)案例——一個(gè)小學(xué)生放學(xué)途中被汽車(chē)撞傷，倒在血泊中，怎么辦？通過(guò)小組設計方案，全班交流，現場(chǎng)演示，引出遇到類(lèi)似的緊急情況如何撥打110、120等電話(huà)報警和尋求他人的幫助，最后評出最佳報警員。以上兩個(gè)活動(dòng)，培養了學(xué)生分析、判斷并糾正違反道路交通安全法的行為的能力，增強了學(xué)生交通安全意識和自我保護意識，有效地完成本課的能力目標，
�。ㄋ模�、宣傳發(fā)動(dòng)，拓展延伸
為了拓展教學(xué)空間，宣傳道路交通安全法，讓學(xué)生體驗和展示成功的快樂(lè )，接下來(lái)，進(jìn)行第四步：宣傳發(fā)動(dòng)，拓展延伸
這一環(huán)節，我設計了兩個(gè)內容：
1、首先讓學(xué)生將自己手中收集的資料進(jìn)行整理，利用課前準備的工具材料，以小組為單位，分工合作，貼一貼、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)，辦一份手抄報，同時(shí)設計一條標語(yǔ)口號作為小報名稱(chēng)。課件出示要求：
�。�1）以小組為單位，分工合作
�。�2）設計一條標語(yǔ)口號作小報名稱(chēng)；
�。�3）小報內容可以貼，可以畫(huà)，可以寫(xiě)
播放音樂(lè )，老師巡視，相機指導。這一過(guò)程，充分體現了音樂(lè )、美術(shù)、語(yǔ)文等學(xué)科間的滲透和整合，讓學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習任務(wù)，掀起本節棵的學(xué)習高潮。然后將學(xué)生完成的小報進(jìn)行展示。
2、成立“維護道路交通安全”自愿隊。將本校1——4年級的同路同學(xué)組成一個(gè)路隊，由自愿者領(lǐng)隊并作宣傳，這樣將學(xué)習的空間由課內延伸到了課外，強化了守法習慣的形成
�。ㄎ澹�、歸納總結，結束全文
各位評委，各位老師，綜上所述，本節課我根據教學(xué)目標、課程標準、學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生的自主學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)為主，展開(kāi)教學(xué)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)板書(shū)精練，目標突出，思路清晰，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，充分體現了教師的主導性、學(xué)生的主體性，使學(xué)生在愉快中學(xué)法、守法、用法，從而提高了自己的法律素養，較好地完成了教學(xué)目標。我相信，只要大家共同努力，自覺(jué)遵守道路交通安全法，就會(huì )給自己，給他人，給社會(huì )營(yíng)造一個(gè)和諧的交通氛圍，共建一條自由、舒適、安全、文明的平安大道。這是我們本節課的追求，也是您的追求，更是我們大家共同的追求。我的說(shuō)課完畢，謝謝各位。
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