社會(huì )工作者《初級綜合能力》試題

　　在日常學(xué)習和工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試題，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的社會(huì )工作者《初級綜合能力》試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社會(huì )工作者《初級綜合能力》試題1

　　1.某社會(huì )工作服務(wù)機構為了解青少年對“快樂(lè )閱讀”項目的滿(mǎn)意度，設計了份調查問(wèn)卷。根據問(wèn)卷設計原則，下列問(wèn)題適合排在最后的是（ ）。

　　A．過(guò)去一個(gè)月，你參加過(guò)幾次“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)？

　�。�1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次以上

　　B．你對“快樂(lè )閱讀”的活動(dòng)安排滿(mǎn)意嗎？

　�。�1）非常滿(mǎn)意（2）滿(mǎn)意（3）一般（4）不滿(mǎn)意（5）非常不滿(mǎn)意

　　C．你對“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)有何建議？

　　D．通過(guò)參加“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)，你的閱讀興趣有何變化？

　�。�1）提高（2）不變（3）降低

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　　參考答案：C

　　參考解析：?jiǎn)?wèn)卷的問(wèn)題設置一般是客觀(guān)題在前，主觀(guān)題在后。

　　2.為了在社區推動(dòng)空巢老人互助項目，社會(huì )工作者小陳設計了空巢老人社會(huì )支持狀況問(wèn)卷，并準備在項目啟動(dòng)前和后各進(jìn)行一次問(wèn)卷調查。從服務(wù)的角度看，小陳的做法屬于（ ）。

　　A．效果評估

　　B．過(guò)程評估

　　C．需求評估

　　D．系統評估

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　　參考答案：A

　　參考解析：社工在項目開(kāi)展前后分別進(jìn)行問(wèn)卷調查的目的就在于檢驗服務(wù)的效果。通過(guò)前后的對比，察覺(jué)專(zhuān)業(yè)服務(wù)對于服務(wù)對象的重要作用。

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　　3.在一節小組活動(dòng)中，組員小莫正分享他的故事，已經(jīng)講了大約10分鐘。組員小打斷了他：“你講的時(shí)間太長(cháng)了”問(wèn)什么你每次講話(huà)都只想到你自己，從來(lái)不顧及我們的感受？”小歡的話(huà)令小莫感到愕然。小組隨即一片沉默。此時(shí)社會(huì )工作者最適宜的回應是（ ）。

　　A．小歡，我知道你的意思，但是你是否覺(jué)得你這樣說(shuō)話(huà)會(huì )傷害小莫呢？

　　B．小莫，對不起，小組是大家的，用來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題不適合，你的分享時(shí)間有些長(cháng)了。

　　C．謝謝小莫與我們的分享！對小歡的意見(jiàn)我們待會(huì )在討論，下面，我們先聽(tīng)其他的組員的分享，好嗎？

　　D．是的，這確實(shí)是這一段我們小組要注意的問(wèn)題。不過(guò)小歡已經(jīng)提出來(lái)了，小莫好像也已經(jīng)意識到了，那我繼續往下進(jìn)行吧。

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　　參考答案：C

　　參考解析：本題考查小組工作的技巧。對于小組組員話(huà)題過(guò)多，發(fā)言太長(cháng)時(shí)，社工需要及時(shí)限制。因此本題考查限制的'技巧。

　　4.歐陽(yáng)來(lái)找社工小華，小華問(wèn)歐陽(yáng)最想解決的問(wèn)題是什么， 在此過(guò)程中，社會(huì )工作者所運用的技巧是（ ）。

　　A．建議

　　B．對質(zhì)

　　C．對焦

　　D．自我披露

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　　參考答案：C

　　參考解析：收窄注意面，屬于聚焦的技巧。

　　5.根據《民法典》，下列關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（ ）。

　　A．夫妻無(wú)相互扶養的權利與義務(wù)

　　B．子女應當隨父姓

　　C．孫子女對祖父母無(wú)贍養義務(wù)

　　D．非婚生子女享有與婚生子女同等的權利

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　　參考答案：D

　　參考解析：根據《民法典》，夫妻有相互扶養的權利與義務(wù)，故A選項錯誤；子女可以隨父姓也可以隨母姓，故B選項錯誤；孫子女、外孫子女對祖父母、外祖父母有贍養義務(wù)，故c選項錯誤。

社會(huì )工作者《初級綜合能力》試題2

　　1.社會(huì )工作者小紅準備在社區實(shí)施助殘服務(wù)項目。為了合理有效配置資源，保障項目成效。小紅首先要做的是（）。

　　A．了解現有資源，并與實(shí)施項目所需資源進(jìn)行對照

　　B．通過(guò)發(fā)布廣吿、張貼海報等方式招稱(chēng)社區志愿者

　　C．充分利用社區內外資源，避免資源的閑置和浪費

　　D．加強資源的統籌和協(xié)調，發(fā)揮資源的整合性效果

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　　參考答案：A

　　參考解析：社工小梁在社區開(kāi)展項目，即已經(jīng)進(jìn)入社區。本題實(shí)質(zhì)考查社區工作的第二階段（認識階段）。在該階段，社工需要做的首先是對社區基本情況進(jìn)行分析，其中就包括資源情況。再者組織社區，招募組員。

　　2.劉某與丈夫離婚，從而導致其精神崩潰，在社會(huì )工作者的.多次服務(wù)后，劉某逐漸恢復正常，這體現了社會(huì )工作的（）目標。

　　A.激發(fā)潛能

　　B.促進(jìn)發(fā)展

　　C.解決社會(huì )問(wèn)題

　　D.解救危難

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　　參考答案：D

　　參考解析：危難是因社會(huì )或個(gè)人原因，個(gè)體的身體受到嚴重損傷、個(gè)人的基本生活能力受到嚴重削弱，致使其自身生存受到嚴重威脅，以致生命遭遇危機的狀態(tài)。社會(huì )工作救人于危難之中的活動(dòng)十分普遍，從救助戰場(chǎng)傷員到救援難民和極度困難者，從幫助極度貧困者到幫助因家庭關(guān)系破裂而精神崩潰者以及吸毒成癮者。社會(huì )工作的目標就是幫助他們脫離危難。

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　　3.小組社會(huì )工作者設計幫助外來(lái)務(wù)工青年“融入城市生活，擴大交友范圍”的小組活動(dòng)，屬于（）下的小組工作。

　　A.發(fā)展模式

　　B.過(guò)程模式

　　C.社會(huì )目標模式

　　D.互動(dòng)模式

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　　參考答案：D

　　參考解析：互動(dòng)模式下的小組工作，服務(wù)對象沒(méi)有固定的概念，既可以是青少年群體、老年人群體、殘疾人群體、學(xué)生群體、白領(lǐng)階層、進(jìn)城務(wù)工人員（農民工）等，也可以是那些有缺陷、有問(wèn)題的社會(huì )弱勢群體或邊緣群體。

　　4.社區工作中，地區發(fā)展模式的實(shí)施策略主要是針對社區中存在的問(wèn)題。如果一個(gè)社區存在部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設施問(wèn)題等，應該采取的策略是( )。

　　A.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展

　　B.提供服務(wù)和發(fā)展資源

　　C.社區教育

　　D.社區參與

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　　參考答案：D

　　參考解析：地區發(fā)展模式實(shí)施策略中的社區參與主要是處理社區面對的部分共同問(wèn)題，如環(huán)境和設施問(wèn)題等。社會(huì )工作者一般會(huì )通過(guò)動(dòng)員居民集體參與來(lái)解決問(wèn)題，還會(huì )建立居民小組來(lái)改善社區的動(dòng)力系統。

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