小學(xué)五年級試題（精選14套）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你所了解的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級試題 1
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng lu yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語(yǔ)補充完整。（6分）
�。� ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書(shū)（ ）畫(huà)
�。� ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會(huì )選詞填空。（7分）
想象 品味 思考 編下去 列個(gè)單子 喜歡
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì )（ ），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì )在腦子里繼續把這個(gè)故事（ ），回過(guò)頭來(lái)（ ）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么（ ）他們。我還會(huì )再讀（ ），并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西（ ）。最后，我會(huì )（ ）作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
四、 寫(xiě)出下列句子用了什么修辭手法 （4分）
1、 蟋蟀在彈琴。__________
2、 我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________
3、 小鳥(niǎo)好肥，身子像蓬松的球。________
4、 鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？_______
五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。（8分）
1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書(shū)比作（ ）、（ ）和（ ）。
關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng )的比喻，請大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧！
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。
這句話(huà)為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠（ ）。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì )照樣子補寫(xiě)。
�。�1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
�。�2）鯨的嘴巴真大，（ ）。
六、古詩(shī)詞填空。（16分）
1、瞧，我會(huì )默寫(xiě)《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。（6分）
《泊船瓜洲》的作者是 ，是 代詩(shī)人。
2 、瞧，我會(huì )默寫(xiě)《秋思》這首古詩(shī)。（6）
秋思的作者是 ，是 代詩(shī)人。
3、獨在異鄉為異客， 。（1分）
4、 ，王孫歸不歸？（1分）
5、自在飛花輕似夢(mèng)， 。 2分
七、我會(huì )讀課文片斷（8分）
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的的秉性才好！”
1、用“//”將這段話(huà)分成四層，并按順序排列層意：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）
�。�、外祖父教導我要學(xué)習梅花的精神。B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說(shuō)梅花是中國最有名的花。D、贊美中國人有梅花這種精神。
2、“氣節”在課文中的意思是：（2分）
3、寫(xiě)出幾個(gè)中國歷史上有氣節的人物。（至少兩個(gè)，多一個(gè)加一分，最多加五分）（2分）
八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（16分）
湖
我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(cháng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最?lèi)?ài)的還是湖。
靜靜的.湖，像是一塊無(wú)瑕（ ）的悲翠，在陽(yáng)光的照射下，閃煉（ ）著(zhù)美麗的光澤。
我喜歡獨自一個(gè)人坐在湖畔，看著(zhù)平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì )整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會(huì )綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著(zhù)湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。
細般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”�！熬d”上無(wú)窮無(wú)盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開(kāi)幕的禮花上了天，你聽(tīng)“轟隆”,禮炮響了,大會(huì )就要開(kāi)始了,等大雨一落,聯(lián)歡會(huì )立刻開(kāi)始。你看見(jiàn)湖面上競相開(kāi)放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì )把一切告訴你。
湖是美的……
1、 把加點(diǎn)字的拼音填入括號里。（3分）
2、 聯(lián)系文章內容，解釋詞語(yǔ)。（4分）
競相開(kāi)放：
翩翩起舞：
3、根據文章內容回答問(wèn)題。（4分）
�。�1）文章為了突出表現“湖“之美，是從哪兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的？
�。�2）你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說(shuō)說(shuō)理由。
4、用“﹍”畫(huà)出本文的過(guò)渡句。這個(gè)過(guò)渡句在文中起 的作用。（3分）
5、用橫線(xiàn)畫(huà)出第六自然段的中心句。（2分）
九、作文。30分
在你成長(cháng)的道路中，接受過(guò)許多人的愛(ài)，有家中親人的愛(ài)、有學(xué)校師生的愛(ài)、有社會(huì )朋友或素不相識人的關(guān)愛(ài)……請選擇其中留你印象最深的一次，寫(xiě)下來(lái)。
要求： ①內容具體
�、谀鼙磉_真情實(shí)感
�、垲}目自擬
�、茏謹翟�400以上。
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文期中測試題答案
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
屋檐、忽略、支撐、偵查、洛陽(yáng)
抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制
二、我能把下列詞語(yǔ)補充完整。（6分）
上天入地 風(fēng)欺雪壓 能書(shū)善畫(huà) 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質(zhì)疑
三、我會(huì )選詞填空。（6分）
思考、編下去、品味、喜歡、列個(gè)單子、想象
四、（5分）擬人、設問(wèn)、夸張、比喻、反問(wèn)
五、（8分）
1，朋友、家、長(cháng)生果 、合理就可得分。
2，進(jìn)行比較，合理就可得分、合理就可得分
六、我會(huì )根據課文內容填空。（16分）
1、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？
2，3略
4在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
5春草明年綠，王孫歸不歸。
6自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊細雨細如愁（課文中出現即可得分）
七、（8分）
1，cbda
2，精神3略
八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（16分）
1、略
2、競相開(kāi)放：形容植物的花開(kāi)放的過(guò)程，一朵朵，一簇簇地，爭著(zhù)搶著(zhù)綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來(lái)。
3、（1）細雨中的湖像塊綠色的錦；雷雨到來(lái)時(shí)的湖很熱鬧
�。�2）有道理即可。
4、過(guò)渡句：靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。作用：承上啟下
5、雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。
九、作文。30分
小學(xué)五年級試題 2
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bǎolǎnwēifēngzònghéngjīnchántuōqiàoguāngzéchōuchùhuīfùxiōngxiàngbìlù
二、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
()的眼睛()的色彩()的大海()的蟬翼()的風(fēng)光()的早晨()的綠陰()的果園()的黃昏()的游魚(yú)()的蠕蟲(chóng)()的胸襟
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要細心。
1.寫(xiě)近義詞
癡迷()端詳()閃爍()依依不舍()
2.寫(xiě)反義詞
責罵()準確()遲鈍()聚精會(huì )神()
3.仿照例句造句：變色龍能隨著(zhù)環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。
_____________________________。
四、先比較各組詞語(yǔ)的意思，再選擇恰當的詞語(yǔ)填在括號里。
1.驚嘆 感嘆 哀嘆
(1)看著(zhù)老畫(huà)家揮灑自如的動(dòng)作，在場(chǎng)的游客們()不已。
(2)相信在不久的將來(lái)，“癌癥”之類(lèi)的病魔會(huì )在人類(lèi)面前()：“我完了!”
2.威脅 威逼 威嚇
除了課堂上的學(xué)習外，平時(shí)的積累與練習也是學(xué)生提高成績(jì)的重要途徑，希望對大家的學(xué)習有一定幫助。
一、字詞樂(lè )園。(26分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wūyèkǒnɡjùzhènɡrénmǎilǚjīxièdǐyùshìwàitáoyuán
()
2、選字填空。(8分)
漓 籬 璃
淋()()笆()江玻()
峽 狹 挾
()窄山()()持()谷
飄 漂 瓢
()揚()潑()泊()灑
倘 徜 淌
()若()徉流()()使
3、我能給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項。(6分)
(1)逼：①給人以威脅②強行索要③靠近，接近④﹙書(shū)﹚狹窄
�、疟破�()⑵逼近()逼債()
(2)垂：①低下②流傳到后世③向下流或滴④接近
(1)兩名歹徒闖入小明的家，()小明的媽媽把錢(qián)交出來(lái)。
(2)當“非典”病魔()人類(lèi)生命時(shí)，白衣戰士們挺身而出，和病魔展開(kāi)了搏斗。
五、歇后語(yǔ)大觀(guān)園，請按要求完成練習。
1.把歇后語(yǔ)補充完整。
姜太公釣魚(yú)—_______八仙過(guò)�！猒______千里送鵝毛—_______鐵杵磨成針—_______
2.試著(zhù)按語(yǔ)境填寫(xiě)歇后語(yǔ)。
(1)“六。一”聯(lián)歡會(huì )上，我們班的同學(xué)真是_____________，表演了許多精彩的節目。
(2)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的`孩子最需要的。這真是________________________________________。
3.你一定還搜集了其它的歇后語(yǔ)，試著(zhù)寫(xiě)兩條。
(1)________________________
(2)________________________
4.你能用你積累的歇后語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)嗎?試試吧!
_____________________________。
七、修改病句。
1.我們特別喜歡王老師，因為他幽默、風(fēng)趣、滑稽可笑。
_____________________________。
2.五年級的同學(xué)特別愛(ài)踢足球和羽毛球。
_____________________________。
3.雖然他喜歡看各種課外書(shū)，但是他的眼界開(kāi)闊，積累了許多的知識。
_____________________________。
八、按課文內容填空。
1.開(kāi)始脫殼了!蟬蟲(chóng)整個(gè)身體__________了幾下，背上立刻___________,蟬背露出來(lái)了。背上那_________也在很快地變化著(zhù)，先是_________________,一會(huì )兒_____________。接著(zhù)，_____________，前面一雙____________________，像_________________。
2.祖國敞開(kāi)了_________________。
3.本單元我們認識了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀(guān)察，這讓你想到了__________的名言，____________________________。
一、識字、寫(xiě)字。
1、用對號劃出加點(diǎn)字的正確讀音。
押解(jiějiè)熾(chìzhì)熱秘(bìmì)魯禁(jīnjìn)不住锃(cèngzèng)亮滋潤(ruìrùn)漂(piāopiào)流水淋淋(līnlín)
2、看拼音寫(xiě)字。
融qià()寬rù()xiē()腳永héng()chuō()穿理cǎi()無(wú)lài()chà()動(dòng)奸zhà()lán()桿目dǔ()浩hàn()jiàn()行船gāo()guī()麗
3、照樣子填空。
學(xué)習生字“誨”時(shí)，我們常會(huì )想到“�！�、“悔”、“莓”等字。學(xué)到生字“紡”時(shí)，你會(huì )想到的字是()、()、()等;學(xué)習生字“暮”時(shí)，你想到的生字是()、()、()等。
4、臨寫(xiě)。
目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們的理想。
二、運用、表達。
1、把下列成語(yǔ)補充完整。
街頭()尾()不及待持之以()()水穿石自相()盾煙霧迷()精()絕倫()竽充數
2、按課文內容填空。
小學(xué)五年級試題 3
一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。
xiāo
()煙huǎnɡ
撒()jìdiàn
()()chàyān
()紫()紅
二、在劃橫線(xiàn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線(xiàn)。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡpínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)現。
2.將(jiānɡjiànɡ)領(lǐng)將(jiānɡjiànɡ)來(lái)。
三、同音字填空。
xiàn：()制呈()lì：()害()索
四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論…都…之所以…是因為…不但…而且…不是…而是…
1.非洲的花()多，()那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。
2.望著(zhù)那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰士們()不想吃，()不愿吃。
五、按要求寫(xiě)句子。
您為我們付出了這樣高的'代價(jià)，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?(改為陳述句)
____________________________________________________________________________。
星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
____________________________________________________________________________。
六、請將左右兩邊相對應的內容用線(xiàn)段連接起來(lái)。
《三國演義》
《西游記》
《水滸傳》
《史記廉頗藺相如傳》吳承恩
羅貫中
施耐庵
司馬遷《將相和》
《猴王出世》
《景陽(yáng)岡》
《草船借箭》
七、按課文內容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他()，毫不()。不管怎么()，他總能左拐右拐地()。
八、請將左右兩邊相對應的內容連接起來(lái)，然后在“___”上再寫(xiě)兩句課內外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現過(guò)的。
怪生無(wú)雨都張傘，
地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，
有志不在年高，
如今直上銀河去，天連碧水碧連天。
無(wú)志空長(cháng)百歲。
同到牽�？椗�。
不是遮頭是使風(fēng)。
____________________________________________________________________________。
九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1.嚴監生是我國古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。()
2.本學(xué)期我們又認識了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。()
十、語(yǔ)文實(shí)踐。
我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是：________________________________。我還能用它寫(xiě)一句話(huà):________________________________________________________________________。
小學(xué)五年級試題 4
第一部分基礎知識
一我能正確拼讀下面音節,和另一個(gè)字組成詞語(yǔ).(4分)
xīwěixúnwéijùnqiàoduànliàn
清()枯()()環(huán)()桿()()
二我能找出錯別字畫(huà)上╳,改正后依次寫(xiě)進(jìn)括號里.(4分)
1.猴子扭著(zhù)身子,咨牙冽嘴做著(zhù)怪樣.()()
2.鄰家的墻到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.()()
三我能分辨下面的形近字,并組成詞語(yǔ)寫(xiě)在括號里.(4分)
倦()汲()雅()瞄()
券()機()稚()描()
四我能把下面的詞語(yǔ)補充完整,然后按要求分類(lèi),還能在橫線(xiàn)上另寫(xiě)一個(gè)同類(lèi)的詞語(yǔ).(5分)
冰消雪()()之不理三年五()
層巒迭()()燭夜游()定自若
1.找出一個(gè)含有贊揚意思的詞:___________;___________
2.找出一個(gè)含有批評意思的詞:___________;___________
五我能選擇恰當的詞語(yǔ)填入括號中.(6分)
陸續連續繼續持續
1.在哈爾威船長(cháng)的指揮下,人們()地登上了救生艇.
2.這艘環(huán)游世界的輪船()航行了三個(gè)多月.
3.盲姑娘停了一會(huì )兒,又()彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------雖然------但是------寧可------也------
不管------都------不是------而是------假如------就------
1.()定時(shí)定量給桃花心木澆水,它()會(huì )養成依賴(lài)的心.
2.()有毅力有決心,()一定能經(jīng)得起生活的考驗.
3.勞動(dòng)()很辛苦,()卻能增強人的體質(zhì).
六我能按要求改寫(xiě)下面的句子.(6分)
1.這首曲子多難彈啊!(改成反問(wèn)句)
2.撲通一聲,孩子扎進(jìn)了海里.(改為比喻句)
_________________________________________________________
3.這一天風(fēng)平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
________________________________________________________
七我能按要求寫(xiě)出我最喜歡的句子.(6分)
1.寫(xiě)出兩句有關(guān)學(xué)習的格言:______________________________
______________________________
2.寫(xiě)出《三字經(jīng)》中的兩句:______,_______。________,______。
3.寫(xiě)出一幅對聯(lián):_______________________________________
八第一至第四單元中,我們學(xué)過(guò)五首古詩(shī),我能把我最喜歡的一首默出來(lái).(6分)
___________作者是()代詩(shī)人()
___________________,_______________________。
___________________,________________________。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一.學(xué)過(guò)的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀《月光曲》片段后,我能回答問(wèn)題。(15分)
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，借著(zhù)清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好象面對著(zhù)大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著(zhù)她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（）的琴聲（）了。等他們（）過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他（）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。
1.依原文填空。（4分）
2.從最后1段找出一對意思相反的詞寫(xiě)在括號里。（2分）（）（）
3.你認為貝多芬的曲子好聽(tīng)嗎？從什么地方看出來(lái)？（2分）
_____________________________________________________________
4.貝多芬彈的《月光曲》的調子如果用文字來(lái)表達是怎么的呢？（用——線(xiàn)在文中畫(huà)出）（5分）
5.這個(gè)片段既寫(xiě)了實(shí)在事物，有寫(xiě)了由這些實(shí)在的'事物引起的聯(lián)想。哪些是盲姑娘的聯(lián)想呢？找出來(lái)畫(huà)上~~~~線(xiàn)。（2分）
二.要多讀課外書(shū)。下面這篇課外的短文，我認真閱讀后，一樣能回答問(wèn)題。（15）
______________________
我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來(lái)，我奔過(guò)去對爸爸說(shuō)：“爸爸，今天給我帶來(lái)了什么好吃的？”爸爸說(shuō)：“廠(chǎng)里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我帶給你吃�！敝灰�(jiàn)那個(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計。我捂著(zhù)牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸��？”正在廚房里吃飯的爸爸聽(tīng)了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對我說(shuō)：“不會(huì )吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了�！卑职謱⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“真的嗎？”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對他說(shuō)：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問(wèn)：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷到：“爸爸上當了，爸爸上當了�！卑职帚读撕冒胩�，才明白過(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。
1.“舍”在字典里的讀音有兩種：shěshè；字義有：①舍棄②施舍
�、鄯课茛莛B家畜的圈文中的“舍”應取讀音（），應取字義（）。（2分）
2.寫(xiě)出下列詞的近義詞。將信將疑（）肯定（）（2分）
3.不改變句子的意思，把劃線(xiàn)的句子換另一種說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)。（2分）
_____________________________________________________________________
4.“突然，我想出了一條妙計”，“妙計”在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計的目的是_____
____________________________；從中體現了____________________。（3分）
5.給文章加上題目，寫(xiě)在文章的開(kāi)頭前的橫線(xiàn)上。（2分）
6.聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愫透改富蚱渌H人之間的關(guān)愛(ài)。（4分）
________________________________________________________________
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第三部分:作文(30分)
在小學(xué)階段，一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺(jué)得有趣……，請你選擇其中的一件，以“一件……的事”為題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)發(fā)生在自己身上的，也可以寫(xiě)看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補充完整。要求做到重點(diǎn)突出，內容具體，語(yǔ)句通順，標點(diǎn)正確。
小學(xué)五年級試題 5
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
qímiàowúbǐ yìwèishēncháng qǐnshíbùān qǔgāohèguǎ
( ) ( ) ( ) ( )
shízhǐliánxīn fēnzhìtàlái kāngkǎiwúsī dújùjiàngxīn
( ) ( ) ( ) ( )
二、把成語(yǔ)補充完整，并畫(huà)出表示“與過(guò)去完全相同”的成語(yǔ)(8分)
一發(fā)千()一塵不()一哄而()一絲不()
一如()往一()而就一本正()一()二白
請寫(xiě)出幾個(gè)開(kāi)頭帶“一”的成語(yǔ)。
三、先組詞(各組3個(gè))，再在括號里填上恰當的詞(不能重復)(10分)
密()()()精()()()露()()()
1.鏟車(chē)鏟掉表面的浮土，一塊巨大的石碑()在考古人員面前。
2.2004年的印度洋海嘯，()出沿海國家對海嘯這樣的自然災害還沒(méi)有引起足夠重視。
3.人的頭蓋骨鼓縫之間連接得十分()，用一般的器械根本分不開(kāi)來(lái)。
4.學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識要和社會(huì )實(shí)踐()聯(lián)系，加以運用。
5.手工制作小組用果核雕刻的小猴十分()，雕刻、打磨、上色等工藝都很()，看的人無(wú)不()出贊嘆的`表情。
四、照樣子，把句子寫(xiě)具體(3分)
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
1.今年夏天真熱啊，________。
2.遼闊的草原那么大，________。
3.早晨的霧可真大呀，________。
五、修改病句(6分)
1.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。
2.由于堅持鍛煉，他的體質(zhì)增加了。
3.我們要不斷改正方法，提高工作效率。
4.他終于端正了認真學(xué)習的好習慣。
6.他們已經(jīng)光榮地加入了少先隊員。
六、默寫(xiě)《春夜喜雨》(5分)
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，并用余下的造句(6分)
不但……而且……只有……才……雖然……但是……
因為……所以……既然……就……哪怕……也……
小學(xué)五年級試題 6
一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。10%
luǒlùpáoxiàozhuāngshìmónǐzhànxuē
�。ǎǎǎǎǎ�
huābànjìmòxiàolǜbiānyuánjízào
�。ǎǎǎǎǎ�
二、用“√選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。3%
春風(fēng)（fēnɡfēn）染綠（lǜlù）锨鎬（ɡāoɡǎo）
涌起（yǒnɡyōnɡ）結束（sùshù）樹(shù)叢（cónɡchónɡ）
三、多音字組詞。4%
xuē（）xiǔ（）liánɡ（）sàn（）
削宿量散
xiāo（）sù（）liànɡ（）sǎn（）
四、趣填“不”字成語(yǔ)。4%
生生不（）迫不（）愛(ài)不（）奮不（）
漠不（）情不（）（）不茍（）不朽
�。ǎ┎磺ǎ┎灰祝ǎ┎焕恚ǎ┎簧�
五、選擇恰當的詞填入下列各句中。4%
驟然突然毅然坦然
�。�1）宇宙飛船在返航途中（）發(fā)生了故障。
�。�2）在生命的最后時(shí)刻，科馬洛夫神情（）地向首長(cháng)匯報了飛行探險情況。
�。�3）看到12歲的女兒，科馬洛夫的眼睛里（）飄過(guò)一片慈云。
�。�4）科馬洛夫（）和親人們揮手告別，為航天事業(yè)英勇地獻身了。
六、將括號里能與前面搭配的詞畫(huà)出來(lái)。3%
樹(shù)立（理想決心）端正（態(tài)度目標）克服（困難失誤）
生活（艱苦艱巨）山河（華麗壯麗）形勢（嚴肅嚴峻）
辦法（美妙巧妙）國家（富強富裕）傾訴（心靈心聲）
觀(guān)賞（風(fēng)景情景）精通（業(yè)務(wù)業(yè)績(jì)）創(chuàng )造（奇跡奇特）
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號中。4%
既然……就……盡管……還是……既……又……
要……不要……因為……所以……如果……就……
A、（）風(fēng)雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。
B、弟弟（）會(huì )唱歌，（）會(huì )跳舞。
C、（）你訂了學(xué)習計劃，（）應當按著(zhù)去做。
D、我們（）做自己會(huì )管理自己的人，（）做依賴(lài)別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。
八、照樣子，寫(xiě)句子。5%
例：維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃。
�。�1）黃河是的搖籃。
�。�2）是的搖籃。
�。�3）是的搖籃。
九、修改病句。4%
1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫(xiě)完了。
2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。
3、大家懷著(zhù)愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門(mén)。
4、我多么愿望飼養自己心愛(ài)的小動(dòng)物呀！
閱讀積累考考你
十、根據課文內容填空。16%
1、《》是阿炳用心演奏的樂(lè )曲，實(shí)則是用琴聲“傾吐”自己對、對、對的深沉的愛(ài)和對。
2、《只揀兒童多處行》文中描寫(xiě)海棠花開(kāi)得旺的句子是：“”其中關(guān)鍵詞“”、“”、“”寫(xiě)出了海棠的旺。
3、從《鄭和遠航》這篇課文中我們了解到鄭和一共遠航次，而課文較詳細地介紹了鄭和下西洋遠航的情況，表現了我國古代人民和。第一次遠航主要從“”、“”、“”三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的。
閱讀百花園
十一、閱讀感悟。19%
�。ㄒ唬�
活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè )的孩童。它歪著(zhù)紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。3%
依舊（）奪目（）感染（）
2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。3%
紅撲撲（ABB式且表示顏色）__________、_____________、____________
瀟瀟灑灑（AABB式）____________、____________、____________
3、這段話(huà)把夕陽(yáng)比作快樂(lè )的________。片段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“快樂(lè )”和“淘氣”。4%
�。ǘ俺伞迸c“功”
失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達到的話(huà)，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話(huà)，那成功就會(huì )變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的.色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱
在走負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著(zhù)羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(cháng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì )將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì )毫不保留地將滿(mǎn)天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
1．給第一小節的空白處加上標點(diǎn)。3%
2．根據文章內容填空。2%
“成”和“功”有著(zhù)密切的關(guān)系，成是功的，功是成的。成功對于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。
3．短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話(huà)作簡(jiǎn)要的概括。2%
4．“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合自己的學(xué)習、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?%習作園地25%
十二、材料作文：《星期天》
我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了……
要求：
�。�1）這是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的一篇作文的開(kāi)頭，請你按照文章的題目和開(kāi)頭，開(kāi)展合理想象，把這篇作文寫(xiě)完。
�。�2）內容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。
小學(xué)五年級試題 7
一、看拼音寫(xiě)字詞，我能把字寫(xiě)得正確又漂亮。
fēn fù xìn lài jiǎn lòu kǔ sī míng xiǎng
( ) ( ) ( ) ( )( )
qiáo cuì dǎo gào sī huǐ pí bèi bù kā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì )認下面的字，我能把這些字和它的讀音用線(xiàn)連起來(lái)。
雌cí撰qián
熙tuí虔zhuàn
頹xī勉miǎn
三、比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
瞥( )囑( )框( )撤( )謂( )霎( )
憋( )矚( )眶( )澈( )猥( )霄( )
四、我會(huì )用下面的多音字組詞。
bǐng( ) kān( ) jué ( ) pū( )
屏看角鋪
píng( ) kàn( ) jiǎo ( ) pù( )
五、查字典。
“解囊相助”的“囊”用部首查字法應先查( )部，再查( )畫(huà);用音序查字法先查音序( )，再查音節( )�！澳摇痹谧值淅锏囊馑加校孩倏诖�;②像口袋的東西;③用袋子裝�！敖饽蚁嘀钡摹澳摇钡囊馑紤x( )。
六、我能把下面的成語(yǔ)補充完整，并按要求分類(lèi)寫(xiě)出來(lái)。
( )羞成怒視死如( )廢( )忘食走( )無(wú)路
氣急( )壞專(zhuān)心( )志為非作( )寧死不( )
褒義詞：
貶義詞：
七、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
只有……才……如果……就……不但……而且……
因為……所以……不是……而是……雖然……但是……
李老師經(jīng)常教育我們：“( )你們現在還小，( )再過(guò)二十年，你們就是建設祖國的主力軍，因此，你們( )要好好學(xué)習，( )要樹(shù)立為人民服務(wù)的好思想，( )這樣，你們( )能擔當起這個(gè)重任�！�
八、按要求寫(xiě)句子。
1.爸爸對我和弟弟說(shuō)：“暑假我帶你們去游泳�！�(改為轉述句)
2.難道我們能被地震這個(gè)困難嚇倒嗎?(改為陳述句)
3.巴掌大的地方不能踢足球。(改為反問(wèn)句)
4.居里夫婦毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。
改為把字句：
改為被字句：
5.這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。(改病句)
6.閃電撕破了烏云。(擴句)
九、我能把下面的句子補充完整。
1.水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，_______。
2.，五千仞岳上摩天。
3.有勇氣的人，_______。
4.云山蒼蒼，江水泱泱，_______，_______。
5. _______，原名周樹(shù)人，我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
十、口語(yǔ)交際。
在為四川地震災區捐款的活動(dòng)中，小麗因為家里窮，捐了5元錢(qián)。有的同學(xué)嘲笑她，說(shuō)她小氣，沒(méi)有愛(ài)心。小麗聽(tīng)了很難過(guò)。如果你是小麗的同學(xué)，你該怎樣勸解小麗?如果你是小麗的老師，你會(huì )怎樣教育那些嘲笑小麗的同學(xué)呢?
1.“我”會(huì )這樣勸小麗：“_______�！�
2.“我”會(huì )這樣教育那些嘲笑小麗的學(xué)生：“_______�！�
十一、課文片段閱讀理解。
1.天空撒滿(mǎn)了快活地眨著(zhù)眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節。
“仿佛為了過(guò)節”，課文中的這個(gè)節日指的是_______。
“天空撒滿(mǎn)了快活地眨著(zhù)眼的星星”，這句話(huà)采用了_______的修辭手法，請你也仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：_______。
2.“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自南宋詩(shī)人_______寫(xiě)的《_______ 》一詩(shī)，詩(shī)句中“定”的意思是_______，這首詩(shī)表達了作者_______的思想感情。
十二、認真閱讀短文，完成短文后面的練習。
靈魂不卑微
世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來(lái)幫襯。其中有一個(gè)普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺(jué)得能摸摸辦公室的`傳真機都是奢侈�？诖锏男剿俏┮话捕ǖ睦碛�，但現實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂(lè )。
那次她購買(mǎi)辦公用品回公司，門(mén)衛把衣著(zhù)寒酸、推著(zhù)平板車(chē)的她拒之門(mén)外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門(mén)口。門(mén)衛酷酷的姿態(tài)，來(lái)往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點(diǎn)點(diǎn)燃燒�！斑@種日子不會(huì )久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門(mén)口�！泵舾屑由虾脧�，她從此更努力更謹慎。就在這時(shí)，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對那位飛揚跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的尊卑據理力爭。風(fēng)波平息了，她的內心卻狂瀾依舊。
她開(kāi)始利用一切機會(huì )充實(shí)自我，每天最早到公司最遲離開(kāi)，將別人任意丟掉的時(shí)間都花在學(xué)習和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個(gè)做了業(yè)務(wù)代表。接著(zhù)她又依靠超人的實(shí)力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國本部作戰略研究的人。最后，她終于圓了美夢(mèng)，成為公司華南區的總經(jīng)理。
她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區別就在這里，前者抗爭，后者屈服。
1.聯(lián)系上下文推想，“幫襯”的意思是_______。
2.“但現實(shí)的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂(lè )”，這句話(huà)運用的修辭手法是_______�！靶⌒〉目鞓�(lè )”指_______。
3.“于是就因一張薄紙片兒被晾在了門(mén)口”，“薄紙片兒”指_______。
4. “涼水又塞牙了”指_______。這件事的原因是_______，經(jīng)過(guò)是_______，結果是_______。
5.吳士宏是如何成功的?她的成功
十三、習作
每個(gè)人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領(lǐng)獎臺上;第一次當旗手;第一次上電腦課;第一次沒(méi)完成作業(yè);第一次為災區捐款;第一次遭遇地震……想一想，哪一個(gè)“第一次”是你最難忘的，請你寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，不少于300字，要表達你的真情實(shí)感。
小學(xué)五年級試題 8
第一部分：基礎知識積累與運用（55分）
—、我能拼，我能寫(xiě)。（共8分）
wàngshèngmiǎomángxuànyàopāokāi
pèngpàichéndiànyōujìngshuǐjiào
二、開(kāi)心亂辭典。（6分）
要查
的字大寫(xiě)字母部首除去部首
余幾畫(huà)組詞字典中的解釋?xiě)x
義項
漫漫不經(jīng)心①滿(mǎn)，遍；②水漫過(guò)，四處流出；③沒(méi)有限制，沒(méi)有約束。
漫山遍野
疾疾惡如仇①痛苦；②��；③痛恨；④急速，猛烈。
眼疾手快
三、按要求填空，并為詞語(yǔ)分類(lèi)。（8分）。
風(fēng)流（）（）神采（）（）萬(wàn)里無(wú)（）大雨（）盆
�。ǎǎ┐蠓斤L(fēng)（）交加秋高氣（）滿(mǎn)（）紅光
請問(wèn)下海大款打的樓盤(pán)拜托打擾久違
1、儀表神態(tài)的：。
2、日常交往中常用的詞：。
3、描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)。
4、現代生活新詞語(yǔ)：。
四、選詞真空：（6分）
眺望仰望俯視
1、小伙伴們（）星空，陷入了深思。
2、我和哥哥登山頂，（）遠方
3、坐在飛機上（）下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。
寧可……也不……無(wú)論……都……與其……不如……
4、（）讓媽媽操心，（）自己多吃點(diǎn)兒苦。
5、他（）自己多吃點(diǎn)兒苦，（）讓媽媽操心。
6、他自己（）吃多少苦，（）不讓媽媽多操心。
五、按要求完成句子。（10分）
1、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)。）
。
2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句）
。
3、奇妙的克隆技術(shù)正向人類(lèi)展示它誘人的前景。（縮句）
。
4、那份純潔無(wú)私的愛(ài)我怎么會(huì )忘記呢？（換個(gè)說(shuō)法）
。
5、少先隊員不該向困難低頭。（改成反問(wèn)句）
。
六、根據課文內容填空。（10分）
1、本學(xué)期我們學(xué)習的課文中，有宇航員：，航海家，史學(xué)家，將軍：，音樂(lè )家：，其中給你的印象最深。因為：。（4分）
2、本學(xué)期我們還去了許多地方旅游。有埃及的：，音樂(lè )之都：，西安的：，還去了地球的“孿生兄弟”------上看了看，來(lái)到這些地方你的感受是：。（3分）
3、本學(xué)期我們還學(xué)習了許多文字優(yōu)美、內容感人的課文，如：《二泉映月》《望月》《月光啟蒙》《愛(ài)如茉莉》等，請寫(xiě)幾句你覺(jué)得最美、感受最深的句子。（至少兩句）（3分）
七、才華展示臺：（4分）
1、請用3個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊揚你喜歡的老師。
------------、------------、------------、
2、寫(xiě)給最調皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時(shí)間。
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3、寫(xiě)給繪畫(huà)很好的'同學(xué)，用古人的話(huà)激勵他。
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4、寫(xiě)給你最好的朋友，用古詩(shī)表達彼此的真情。
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八、口語(yǔ)交際：（3分）
某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書(shū)，在全校組織一次獻愛(ài)心捐款活動(dòng)。請你為這次活動(dòng)擬一條校園公益廣告。
。
第二部分：閱讀積累與運用（20分）
一、課文閱讀，完成后面的問(wèn)題。（8分）
一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫院去。當我推開(kāi)病房的門(mén)，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著(zhù)恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著(zhù)媽媽的手，頭（放伏枕）在床沿邊睡著(zhù)了，初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地（照探伸）了進(jìn)來(lái)。輕輕柔柔地籠罩著(zhù)他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
1、用“√”選出括號中最恰當的詞語(yǔ)。（1分）
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
叮囑------（）怔住------（）
3、我為什么怔住了？（1分）
4、用“”畫(huà)出我看到的情景。用“”畫(huà)出我聯(lián)想到的情景。（2分）
5、文中作者用--------渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用--------和--------等詞把陽(yáng)光寫(xiě)得像人一樣有感情了。（2分）
二、課外閱讀，回答問(wèn)題。（12分）
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著(zhù)他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì )合。
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著(zhù)撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線(xiàn)的眼光是那樣憂(yōu)傷。
抵達的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她�！�
女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) ?/p>
就在這時(shí)候，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)，唯一可能解釋的是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依然貼在一起，維持了3天的供血。
這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫學(xué)會(huì )議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……
“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
1.認真品讀課文，給課文加上恰當的題目，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
少見(jiàn)（）挨挨擠擠（）準確（）絢麗（）
3.從文中選擇最打動(dòng)你的句子寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明你喜歡的原因。（2分）
句子：
原因：
4.讀完文章后，你一定會(huì )有許多感慨，也一定還會(huì )有疑問(wèn)在心頭盤(pán)旋，篩選一下，選擇一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在下面。（2分）
5.讀了短文，你有什么感想，把心里最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（2分）
第三部分：開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文（25分）
社會(huì )不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來(lái)社會(huì )將變得更加文明，更加美好。未來(lái)社會(huì )將會(huì )就什么樣子呢？
請你展開(kāi)大膽的想象，圍繞“未來(lái)的……”寫(xiě)一篇習作�？梢詫�(xiě)未來(lái)的家鄉、未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的食品、未來(lái)的電視、未來(lái)的房屋、未來(lái)的衣服，也可以寫(xiě)未來(lái)的“我”或別人……
要求：
1、先將題目補充完整。
2、要充分發(fā)揮你的想象力，使習作內容富有創(chuàng )造性，新奇而有趣。
3、字數不少于400字。
參考答案：
第一部分：基礎知識積累與運用
—、(旺盛渺茫炫耀拋開(kāi)澎湃沉淀幽靜水窖)
二、M氵11③①;疒J4③④
三、1、儀表神態(tài)的：風(fēng)流瀟灑落落大方神采奕奕滿(mǎn)面紅光
2、日常交往中常用的詞：久違打擾請問(wèn)拜托
3、描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)：萬(wàn)里無(wú)云大雨傾盆風(fēng)雨交加秋高氣爽
4、現代生活新詞語(yǔ)：下海大款樓盤(pán)打的
四、仰望眺望俯視
與其……不如……寧可……也不……無(wú)論……都……
五、1、母親雖然不識字，但是她是我的啟蒙老師。
2、她哭得淚雨滂沱。
3、技術(shù)展示前景。
4、那份純潔無(wú)私的愛(ài)我不會(huì )會(huì )忘記！
5、難道少先隊員應該向困難低頭嗎？（改成反問(wèn)句）
六、1、楊利偉鄭和司馬遷彭德懷阿炳
2、金字塔維也納秦兵馬俑火星
3、略
七、略
八、略
第二部分：閱讀積累與運用（20分）
一、1、伏探
2、叮嚀愣住
3、略
4、媽媽睡在床上，嘴角掛著(zhù)恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著(zhù)媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著(zhù)了；
一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
5、陽(yáng)光 悄悄地探 輕輕柔柔
二、1、愛(ài)的奇跡
2、罕見(jiàn)熙熙攘攘精確瑰麗
3——5、.略
小學(xué)五年級試題 9
一、積累(40分)
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
jùn qiào duàn liàn yōu jìng jī fěng zhèn ěr yù lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.把下面的詞語(yǔ)補充完整。(4分)
鵬程( )里 光彩( )目 勃勃生( ) ( )禿禿
鎮定自( ) 秉( )夜游 ( )之不理 入場(chǎng)( )
3.根據讀讀.背背填空(7分)
(1) ，不進(jìn)則退。
(2)一寸丹心圖報國， 。
(3) ，恥下問(wèn)者自滿(mǎn)。
(4)稻花香里說(shuō)豐年， 。
(5)水有源， ;木有根， 。
(6) ，須上高峰八百盤(pán)。
4.按課文填空。(13分)
(1)有的( )過(guò)湖面，尾尖偶爾( )一下水面，就看到波紋一圈一圈地( )開(kāi)去。
(2)皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著(zhù)她( )大大的眼睛。
(3)還是原來(lái)的馬，只調換了出場(chǎng)( )，就可以( )。
(4)他深深地吸了一口氣，( )舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山
( )的軍需處長(cháng)敬了一個(gè)軍禮。
(5)有喜有憂(yōu)，( )，有花有果，( )。既須勞動(dòng)，( )，這就是養花的樂(lè )趣。
(6)日出江花紅勝火，( )。
5.默寫(xiě)(10分)
(1) 這學(xué)期你在課內已學(xué)了不少古詩(shī)詞，請寫(xiě)出描寫(xiě)春天、夏天美好景色的詩(shī)句各兩句。
描寫(xiě)春天的： ， 。
描寫(xiě)夏天的： ， 。
(2)《小音樂(lè )家揚科》表達了強烈思想感情的一句句子。
(3) “白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。
不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
二、運用(一)(35分)
1.聯(lián)系課文內容填空或作答。(11分)
(1)這學(xué)期，我們伴隨著(zhù)課文走近了許多古代名人。如在《田忌賽馬》中認識了 、 、 ，在《赤壁之戰》認識了 、 、 ，這些古代人物中，我最喜 歡 ，因為
(2)《豐碑》一文中寫(xiě)到：“大雪很快地覆蓋了軍需處長(cháng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑�！弊x了這句話(huà)，你是如何體會(huì )其中的含義的。
2.當你的朋友小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中時(shí)，你真想對他說(shuō)：(寫(xiě)一句關(guān)于時(shí)間的古代名言警句)(2分)
3.閱讀文段，回答問(wèn)題。(9分)
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！�
他的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。不止是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
(1)理解下面詞語(yǔ)的`意思。
語(yǔ)重心長(cháng)
依賴(lài)
(2)第二自然段主要寫(xiě)了什么?由種樹(shù)想到了什么?
(3)文中的“不確定”指的是什么?
(4)作者從種樹(shù)人的話(huà)中悟出了什么道理?
5.閱讀短文，完成練習。(13分)
一個(gè)年僅六歲的小男孩，手里捏著(zhù)一美元，沿著(zhù)街邊的商店一家一家盤(pán)問(wèn)：“請問(wèn)，您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，不由分說(shuō)就把他趕出了店門(mén)。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嗎?”男孩流著(zhù)淚告訴老頭，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。他問(wèn)了許多醫生，他們都說(shuō)，只有上帝才能救他。安迪想： 。老頭眼圈也濕潤了，問(wèn);“你有多少錢(qián)?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元�！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“這是 上帝,讓你叔叔吃了，傷就會(huì )好的�！�
安迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)口叫嚷道：“叔叔,我買(mǎi)到了上帝，你吃了，傷就會(huì )好!”
幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫學(xué)專(zhuān)家組成的醫療小組來(lái)到醫院對帕特魯普進(jìn)行會(huì )診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí)，看到醫療費帳單上的那個(gè)天文數字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國公司董事長(cháng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和安迪去感謝老頭�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉，出國旅游去了。
后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信上說(shuō)：年輕人，您能有安迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了。為了救您，他拿1美元到處購買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他的上帝救了您的命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!
1.喜出望外的望字典里的解釋有①往遠處看;②拜訪(fǎng);③希圖，盼;④怨恨，責怪;⑤名望，聲譽(yù)。在這個(gè)詞語(yǔ)中應選擇第 種解釋。
2.聯(lián)系上下文，理解 天文數字的意思
3.給這篇文章擬題目，可以擬“ 的孩子”。
4.第2自然段補寫(xiě)安迪心里想的話(huà)。(答案填在原文上，請不要漏做)
5.讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)?
6.請你根據這篇文章的中心內容設計一句公益廣告用語(yǔ)：
例：愛(ài)心可以讓死神望而卻步。
三、運用(二)(25分)
題目： 嘿!我成功了!
提示：你一定有過(guò)這樣使人興奮的經(jīng)歷，請把你的“成功”寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要注意把“做什么成功了”以及“實(shí)現過(guò)程”寫(xiě)清楚。盡量做到內容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯別字，字數400字以上。
小學(xué)五年級試題 10
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)４％
在下列括號里填上適當的“sh”字
( )子 ( )導 ( )菜 ( )女 ( )情 ( )服 ( )寫(xiě) ( )贏(yíng)
二、字詞２５％
�。�、按要求填空８％
“舉”字用音序查字法查大寫(xiě)字母( )，再查音節( )，用部首查字法查( )部，再查( )畫(huà)；用數筆畫(huà)查字法查( )畫(huà)，它的解釋有⑴動(dòng)作行為；⑵提出；⑶推選；⑷全�！芭e世矚目”的“舉”應取第( )種；“舉不勝舉”的“舉”應取第( )種；“舉止文明”的“舉”應取第( )種解釋。
�。�、在括號里填字組成恰當的詞語(yǔ)３％
春意( )然( )然無(wú)存( )然無(wú)恙( )然大悟( )然有序( )然起敬３、把下列句子中的錯別字圈出來(lái)，把正確的字依次寫(xiě)在括號內。４％⑴全國形式一派大好，氣向一新。（ ）
�、浦挥锌丝鄬W(xué)習，才能取得好成積。（ ）
�、窃谥黝}班會(huì )上，同學(xué)們展開(kāi)急烈的辨論。（ ）
�、冗@篇課文在同學(xué)們的頭腦中留下了生刻的影象。（ ）
�。�、選擇正確的詞填在括號里７％
印象 影響 形象 反映 反應
�、傥覀兿虬嘀魅危� ）了同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。
�、谟行┤顺粤四撤N藥物或打了某種針會(huì )有不良的（ ），所以最好 能在醫生的指導下服藥、打針。
�、鬯谏险n時(shí)隨便說(shuō)話(huà)，（ ）同學(xué)們的學(xué)習，所以，大家對他的 （ ）不怎么好。
珍惜 珍貴 珍藏
�、贂r(shí)光老人節給我們的禮貌非常（ ），我們應該好好（ ）。
�、谶@本書(shū)是老師送給我的，我把它（ ）在我的寶箱里。
三、句子２４％
�。�、寫(xiě)出下面句子各用了什么修辭手法。４％
�、俾每偷囊路圩拥袅�，他們給縫；旅客要寄信，他們代投；旅客病了要服藥，他們代煎……他們耐心周到，從不嫌麻煩。
�。� ）
�、谀棠陶婀潈�，一分錢(qián)也要分成兩次用。（ ）
�、蹖�(shí)現社會(huì )主義現代化所需要的大量的.科技人才從哪里來(lái)？來(lái)自敢于攀 登科學(xué)技術(shù)的高峰的年輕一代。（ ）
�、芤粔K石頭順著(zhù)山勢又蹦又跳地來(lái)到小溪里。（）
�。�、按要求改寫(xiě)句子６％
縮句：鮮艷的車(chē)旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空迎風(fēng)飄揚。
_________________________________________________
擴句：陽(yáng)光照著(zhù)小草。
_________________________________________________
寒風(fēng)吹到臉上，真疼。
改成比喻句：______________________________________________
在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他。
改為反問(wèn)句：______________________________________________
烈火整個(gè)兒包住了他。
改為“把”字句：____________________________________________
改為“被”字句：___________________________________________
�。�、改病句８％
�、傥覙右Ω恼缓玫娜秉c(diǎn)。
�、谠谖臆娕诨鸬拿土夜粝�，四處逃竄。
�、坂嵗蠋煫@得市先進(jìn)教育工作者。
�、菸覀冮喿x課外書(shū)籍，可增長(cháng)知識和寫(xiě)作水平。
�。�、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。６％
李剛愛(ài)好體育，每天早晨，（ ）跑步，（ ）做操，（ ）是在寒冷的冬天，他（ ）從不間斷，就是（ ）這樣，（ ）他的身體很結實(shí)。
四、課文理解記憶１３％（按課文填空）
所以你們要像花生，它雖然（ ），可是（ ），不是（ ）而（ ）的東西。那么，人要做（ ）的人，不要做（ ）而（ ）的人了。這句話(huà)借（ ）來(lái)比喻（ ），從正反兩方面說(shuō)明（ ）的道理，贊揚了（ ），批評了（ ）。
萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞（ ），站在橋底，左手（ ）起炸藥包，（ ）橋底，右手（ ）導火索�！鸸庹樟亮怂牵� ）一般的臉。１秒鐘，２秒鐘……他像（ ）一樣（ ）著(zhù)，兩眼放射著(zhù)（ ）的光芒。
�。�、《山行》的作者是（ ）朝的（ ），詩(shī)中描寫(xiě)了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種景物，作者借景抒情，抒發(fā)了（ ）的感情。
五、讀短文，按要求答題１７％
失寵的梅花
一樹(shù)梅花很委屈，認為上天太不公平，讓自己在寒冷的蕭條的冬天開(kāi)放。
“春天多好呀，溫暖而又繁榮。我若能開(kāi)在放在春天，一定會(huì )有更多的人賞識我�！倍炖�，梅花對春天充滿(mǎn)了向往，乞求花仙子讓它在春天中怒放。
終于，春天到了，各種鮮艷的花潮水般涌來(lái)：有純潔的百合、端莊的郁金香、熱烈的玫瑰、壯觀(guān)的牡丹……每種花都開(kāi)得絢責爛漫，讓人留戀忘返。
梅花呢，在這花的世界里黯然失色，幾乎無(wú)人問(wèn)津。
梅花找失望極了，又找到了花仙子�；ㄏ勺右馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“梅花呀，以前人們之所以贊賞你，并不是因為你相貌出眾，而是因為你具有頑強的生命力和不向惡勢力低頭的品質(zhì)�！�
梅花聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
�。�、根據短文內容，按要求從文中找出詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。８％
“繁榮”的反義詞：＿＿＿＿ “贊賞”的近義詞：＿＿＿＿
與“絢麗爛漫”相對的詞：＿＿＿＿
與“留戀忘返”相對的詞：＿＿＿＿
文中寫(xiě)梅花心情的詞有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿
�。�、用“ ”劃出梅花失寵的句子。１％
�。�、填空３％
劃橫線(xiàn)的句子在文中起＿＿＿＿的作用，第三自然段是按＿＿＿＿的順序寫(xiě)的，請用一句話(huà)概括這段話(huà)的段意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�、用“‖”給短文分成三段，并寫(xiě)出段意３％
�。�、選擇題。將正確答案的序號填入括號里。２％
這則寓言告訴我們的道理是（ ）
�、偃藗冑澝蓝斓拿坊�，而不贊美春天的梅花。
�、谌藗兦撇黄鸫禾斓拿坊�，使梅花失寵了。
�、廴藗冑澝赖氖侨说母呱衅焚|(zhì)，并非出眾的相貌。
�、苋藗兿矚g絢麗爛漫的春花，不喜歡春天的梅花。
六、作文
一件使人＿＿＿＿的事
小學(xué)五年級試題 11
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）
fā tòng dǒu zhuǎn xīng yí fēn biàn shì ér bú jiàn
( ) ( )( ) ( )
bùxiǔ miào bù kě yán tuò huāng shāo zòng jí shì
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。（4分）
蜷（ ）銹（ ）炕（ ）辯（ ）
倦（ ）繡（ ）坑（ ）辨（ ）
三、填上反義詞，組成成語(yǔ)。（8分）
化（）為（）出（）入（）揚（）避（）（）新（）舊
由（）及（） （）應（）合 三（）兩（）（）腔（）調
四、選詞填空。（2分）
光彩 光芒 光亮 亮光
1．太陽(yáng)在黑云背后放射它的（ ），給黑云鑲了一道（ ）的金邊。
2．一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西發(fā)出奪目的（ ），射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了（ ）。
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（6分）
反義詞：豐富（ ） 光亮（ ） 偉大（ ）
近義詞：堅韌（ ） 寧靜（ ） 美麗（ ）
六、按要求寫(xiě)句子。（4分）
1．天天畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎？（陳述句）
2．少先隊員不能向困難低頭。（反問(wèn)句）
3．沉甸甸的船頭在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。（縮句）
4．同學(xué)們來(lái)到公園。（擴句）
七、用修改符號修改下列一段話(huà)。（3分）
陳叔叔以驚人的'意力，只花了兩個(gè)月的時(shí)間，就掌握了熟練地電子計算機的程序設計。他的老師贊嘆地說(shuō)：“你們中國人真了不起！”經(jīng)過(guò)刻苦努力，陳叔叔以全優(yōu)的優(yōu)秀成績(jì)收到了博士學(xué)位。
八、按課文內容填空。（6分）
1、有時(shí)候太陽(yáng)躲進(jìn)( ）。陽(yáng)光透過(guò)( ）直射到水面上，很難( ）出哪里是水，哪里是天，只看見(jiàn)一片 ( ）的亮光。
2、我能默寫(xiě)《暮江吟》， 瞧：
__________________ ， __________________。
__________________ ， __________________。
我還知道作者是：_____朝的____；作者在這首詩(shī)中抒發(fā)__________________的感情。
小學(xué)五年級試題 12
一、下面的成語(yǔ)均以“s”作聲母，你會(huì )填嗎？11％
良（ ）益友 門(mén)庭若（ ） （ ）終如一 無(wú)所（ ）從 氣（ ）磅礴 舉（ ）矚目 見(jiàn)多（ ）廣 （ ）無(wú)前例 引狼入（ ） 愛(ài)不（ ）手 水落（ ）出 萬(wàn)（ ）大吉 山盟海（ ） 大驚（ ）色 眾（ ）之的 一（ ）同仁 一身（ ）膽 （ ）目以待 禮賢下（ ） 名副其（ ）
自（ ）其力 因材（ ）教
二、補充下列成語(yǔ)，再按要求分類(lèi)。7％
崇山（ ）嶺 斬釘（ ）鐵 笑（ ）顏開(kāi) 柳（ ）花明
�。� ）竽充數 昂首挺（ ） （ ）假虎威 五（ ）繽紛
掩耳（ ）鈴 （ ）苗助長(cháng) 南（ ）北轍 失（ ）落（ ）
�。� ）相開(kāi)放 神（ ）（ ）揚
1、描寫(xiě)自然景物的詞：---------------------------------------------------------
2、描寫(xiě)人物神態(tài)的.詞：---------------------------------------------------------
3、出自古代故事的詞：---------------------------------------------------------
三、聯(lián)系前后詞語(yǔ)，在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
�。�、 上午 中午 下午 晚上
�。�、增加－減少 復雜－ 光明－黑暗 －軟弱
�。�、風(fēng)平浪靜 微 波浪起伏 驚濤駭浪 洶涌
四、選擇題：6％
1、下列每組詞中搭配不正確的是（ ）
A、愛(ài)惜時(shí)間 扮演角色 迎風(fēng)飄揚 雨霧籠罩
B、愛(ài)護備至 互相配合 掩護戰友 眺望遠方
C、崎嶇的地圖 堅毅的光芒 解決錯誤 提高態(tài)度?
D、坦然的心情 堅強的形象 默默呼喚 搶購商品
2、下列句子使用問(wèn)號有錯誤的一句是：( )
A.延安的革命傳統結出了豐碩之果，有誰(shuí)不萬(wàn)分欣喜呢?
B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險川，是怎樣變成了今天的繁華 世界?
C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢?
D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比，一個(gè)青年人才瑕瑜互見(jiàn)，就不至于大 驚小怪了吧?
小學(xué)五年級試題 13
第一部分：積累與運用(35分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字。(2分)
ǒu()斷絲連支chēng()jǐn()慎miǎn()腆
二、下面四組詞語(yǔ)中哪一組的字全部正確?請把正確一組的序號填在括號里()(2分)
A大喜過(guò)忘喋喋不休牽腸掛肚洛譯不絕
B暫釘載鐵失魂落魄寵然大物不動(dòng)身色
C按圖索驥一如既往舉世聞名忐忑不安
D懸崖絕璧中流抵柱再接再勵夜以繼日
三、選詞填空。(3分)
虛弱瘦弱微弱軟弱衰弱脆弱
(1)不管遇到什么困難，他都不()，也不動(dòng)搖。
(2)屋子里燈光()，人們好不容易才從一大堆書(shū)籍中找到了它。
(3)爺爺本身身體()，這次病后更是()得連走路也走不動(dòng)了。
(4)我們不要做那種感情()的人，一點(diǎn)小事都經(jīng)不起。
(5)人上年紀，身體各方面機能開(kāi)始()了，更要注意適度鍛煉，增強體質(zhì)。
四、下面四句話(huà)中意思不同于其他三句的一句是()(2分)
A這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口?D這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口?
五、給下面的句子加上不同標點(diǎn)，寫(xiě)出三個(gè)表示不同的意思的句子。(3分)
星期日的足球賽中國隊打敗了巴西隊得了冠軍
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________________
除了課堂上的學(xué)習外，平時(shí)的積累與練習也是學(xué)生提高成績(jì)的重要途徑，本文為大家提供了小學(xué)五年級語(yǔ)文上冊期末試卷，希望對大家的學(xué)習有一定幫助。
第一部分 基礎陣地 [48分]
一、小小書(shū)法家，看誰(shuí)寫(xiě)的字既正確又美觀(guān)。(8分)
diāosùshēnyínzhìxùàohuǐyǔzhòu
()()()()()
xiènǎo biǎn( )
發(fā)()煩()扁
傾()()袋piān( )
二、小小判官，一錘定音(用“√”表示劃線(xiàn)字的.正確讀音)。(3分)
鋒棱(lénɡlínɡ)燕山(yānyàn)解剖(pōupāo)
要挾(xiáxié) 哽咽(yānyè)一塌糊涂(tātà)
三、日以積，時(shí)以發(fā)(把成語(yǔ)補充完整，并按要求作答)。7分
鎮定自()()()有序 生死()關(guān)()不可擋()然一新
()不及防()名遐邇驚心動(dòng)()如()重負
從上面的詞中任選一個(gè)造句：
六、按要求改寫(xiě)句子(8分)
1、父母養育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢?(改寫(xiě)成陳述句)
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2、許多年過(guò)后，當我再來(lái)拿起這首詩(shī)看時(shí)，不得不承認父親是對的。(改為肯定句)
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3、我們不會(huì )忘記這比山還高比海還深的情誼。(改為反問(wèn)句)
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4、夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。(修改病句)
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七、課內外積累填空。(10分)
1、__________________，明月何時(shí)照我還。2、_______________，非寧靜無(wú)以致遠。
3、江南幾度梅花發(fā)，_________________。4、________________，朋友篤誠信。
5、成功的人士離不開(kāi)三個(gè)關(guān)鍵詞，一是虛心。二是肯吃苦。俗話(huà)說(shuō)，“寶劍鋒從磨礪出，__________________�！比浅种院�。要知道，“_____________，萬(wàn)事功到自然成�！�
6、小明取得一點(diǎn)成績(jì)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對他說(shuō)：“__________，自滿(mǎn)十事九空�！蔽疫�想到與之類(lèi)似的一句“________，________�！�
7、請你寫(xiě)出最喜歡毛澤東的一句詩(shī)詞：“_________________，_________________�！�
八、仿寫(xiě)句子。(2分)
例句：如果我是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨;如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。
如果我是_________，就給_______________;如果我是________，就給______________;
九、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)
已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了，可是隔壁的林阿姨還在大聲地唱卡拉OK。這時(shí)，爸爸請你過(guò)去勸阻一下，但要注意說(shuō)話(huà)得體，你會(huì )怎么樣說(shuō)呢?
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