小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊第四單元試題
在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊第四單元試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一部分：基礎知識（40分）
一、按要求完成下列各題。
1、詞語(yǔ)集合。
�。�1）描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：喀嚓
�。�2）描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：開(kāi)心
2、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。
�。ǎ┑牟萜海ǎ┑乃墒螅ǎ┑娜展猓ǎ┑奈舶�
3、牽著(zhù)一條渴求的線(xiàn)，放飛了長(cháng)尾巴和不長(cháng)尾巴的——風(fēng)箏。
�。�1）“渴求”的近義詞是：
�。�2）我能用“渴求”寫(xiě)一個(gè)句子。
4、給“熟”選擇正確的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里。
A、熟練B、熟悉C、程度深D、成熟
�。�1）瓜熟蒂落（）
�。�2）熟能生巧（）
�。�3）熟門(mén)熟路（）
�。�4）深思熟慮（）
二、我是智多星。
考試時(shí)，小剛有一道數學(xué)題不會(huì )做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫(xiě)了“得數照寫(xiě)，過(guò)程省略”八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，答案上畫(huà)著(zhù)對鉤，卻沒(méi)加分，旁邊也有八個(gè)字：“（）（）照打，（）（）省略�！倍嘤哪睦蠋�！請在括號里填上合適的字。
三、句子思維網(wǎng)。
1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就好比裁縫手中的針線(xiàn)，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線(xiàn)”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話(huà)。
�。�1）我們往足球里打氣。足球變得硬邦邦的了。
�。�2）小寧活潑可愛(ài)。小寧被評為班里的好孩子。
2、在善于想象的孩子眼中，花兒也會(huì )放風(fēng)箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來(lái)看兩段文字：
�。�1）一個(gè)孩子無(wú)拘無(wú)束的光著(zhù)腳丫在地板上跑起來(lái)，留下的腳印就像一條條游動(dòng)的魚(yú)兒。媽媽來(lái)了，她用拖把把這些“魚(yú)”一“網(wǎng)”打盡。
�。�2）在一個(gè)鐘表柜臺前，晴朗搖著(zhù)拳頭念起來(lái)：“錘子，剪刀，布”。我們往墻上一看，原來(lái)墻上很多鐘擺在來(lái)回擺動(dòng)，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢！
你曾經(jīng)看到過(guò)什么，引起了你美好的想象？也動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！
3、下列幾組句子意思一樣嗎？一樣的打“√”，不一樣的打“╳”。
老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養一養，費用由我來(lái)付�！�
�。ǎ�
老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養一養，費用由他來(lái)付�！�
這道題目容易做。
�。ǎ�
這道題目不難做。
4、吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開(kāi)想象，其他的小蝦在干什么呢？
小蝦好可愛(ài)啊，有的，有的，有的
5、按要求將句子補充完整。
�。�1）他家的住房太小了，。（寫(xiě)成夸張句）
�。�2）這么感人的故事，？（寫(xiě)成反問(wèn)句）
�。�3）老師是，我們是。（寫(xiě)成比喻句）
四、把句子排列成一段通順的話(huà)。
�。ǎ┢浯�，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。
�。ǎ┧軌驈奶炜罩兄睕_到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來(lái)。
�。ǎ┦紫�，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。
�。ǎ┤藗冑澝镭堫^鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的'“英雄”。
�。ǎ⿵木唧w的數字可以看出來(lái)，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類(lèi)保護一噸多糧食。
五、課文廣角。
1、《松鼠》一文在寫(xiě)松鼠的外形時(shí)，作者采用的寫(xiě)法，抓住松鼠的、、、、和的特點(diǎn)，把小松鼠寫(xiě)得非常美麗可愛(ài)。
六、排列（5分）
�。ǎ┑搅四抢�，老師給我們分了工，就干了起來(lái)。
�。ǎ┎坏絻尚r(shí)，四十五棵小樹(shù)就挺立在公路兩旁了。
�。ǎ├顒偪笜�(shù)苗，陳晨挖坑，我和老師抬水，大家忙個(gè)不停。
�。ǎ┬瞧谔�，老師帶著(zhù)我們到青春路旁植樹(shù)。
�。ǎ┩�(zhù)一棵棵小樹(shù)，同學(xué)們蹦呀，跳呀，別提有多高興了！
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
�。ㄒ唬╅喿x下面短文，回答問(wèn)題。（15分）
時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著(zhù)急，還有悲傷。有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家�！蔽铱癖蓟厝�，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著(zhù)半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏(yíng)了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲。有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級常把哥哥五年級的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè )得不知道怎么形容。
1、作者是如何“和時(shí)間賽跑”的？（4分）
2、賽過(guò)時(shí)間后，作者的心情怎樣？請用“”劃出來(lái)。（2分）
3、找出文中的擬人句，并抄下來(lái)。（2分）
4、當“我”跑勝了太陽(yáng)，提前回到家，贏(yíng)得的時(shí)間可干些什么？（3分）
5、填空。（4分）
少壯，老大。
花，人。
我還會(huì )寫(xiě)：
�。ǘ╅喿x短文，回答問(wèn)題。（15分）
專(zhuān)心讀書(shū)
這是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節。童第周做在校園的長(cháng)椅上，全神貫注地看書(shū)。一只蝴蝶悄悄地飛來(lái)，又悄悄地飛走。一群小同學(xué)在草地上漩戲，有時(shí)在他的身邊互相追逐�？墒峭谥苓B眼都不抬一抬，好像周?chē)鷽](méi)有發(fā)生什么事情一樣，值到天色已經(jīng)很晚了，童第周也并不知覺(jué)，還在專(zhuān)心地讀書(shū)。
1、找出文中的三個(gè)錯別字，并改過(guò)來(lái)。（3分）
2、從短文哪些地方可以看出童第周全神貫注地讀書(shū)？用“﹏﹏”畫(huà)出相關(guān)的句子。（3分）
3、找出文中的近義詞。（4分）
聚精會(huì )神——（）專(zhuān)注——（）
4、填空：（3分）
一（）蝴蝶一（）老牛一（）季節
5、用“可是”說(shuō)一句話(huà)。（3分）
第三部分：習作（30分）
在生活中，如果你和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，你會(huì )怎么辦？寫(xiě)一寫(xiě)，參考《爭吵》一文的寫(xiě)法，做到內容具體，用詞準備。
【小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊第四單元試題】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊第四單元試題4篇08-12
小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊第四單元測試題08-04
三年級語(yǔ)文上冊第四單元測試題08-06
語(yǔ)文三年級（上冊）第四單元綜合試題（北京版）08-04
三年級語(yǔ)文上冊第四單元測試題11-12