語(yǔ)文四年級期中測試題
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們都要用到試題，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。什么樣的試題才是科學(xué)規范的試題呢？以下是小編整理的語(yǔ)文四年級期中測試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi。
�。ǎǎǎǎ�。
二、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)（6分）
若（）若現、隨（）而安、綠樹(shù)成（）、（）不可惜柳（）、花明鮮果（）、香變化多（）、橫（）江面、我能寫(xiě)兩個(gè)含有數字的成語(yǔ)：
三、選擇正確讀音或詞語(yǔ)，用“√”標出（4分）
1、雅魯藏（zàng cáng）布大峽谷的美景，將永遠被我收藏（zàng cáng）在心里。
2、那“鳥(niǎo)的（de dídì）天堂”的（de dídì）確是鳥(niǎo)的天堂��！
3、觀(guān)眾（陸續連續）走進(jìn)影劇院觀(guān)看電影。第一場(chǎng)演完后，又（持續繼續）演下一場(chǎng)，精彩的影片博得觀(guān)眾一片喝彩。4、我在學(xué)習時(shí)，有錯誤就（改正改變），并不斷（改善改進(jìn)）自己的學(xué)習方法。
四、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1、難道孩子們真的要離開(kāi)巨人的花園嗎？（改為陳述句）____________________________
2、蟋蟀感到疲勞，它在未完工的門(mén)口休息一會(huì )兒。（補上關(guān)聯(lián)詞）。
3、蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）
___________________________。
五、判斷題，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。（4分）
1、《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫(xiě)的。（ ）
2、《鳥(niǎo)的天堂》里，巴金去了兩次鳥(niǎo)的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（ ）
3、農歷八月十八是一年一度的觀(guān)潮日。（ ）
4、今天，媽媽帶我去超市買(mǎi)了橘子、蘋(píng)果、梨、西紅柿等水果。（ ）
課內外積累、閱讀
六、按課文內容填空（17分）
1、有時(shí)候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“旁觀(guān)者清，___________”。宋代詩(shī)人蘇軾的《》中的詩(shī)句“，�！币舱f(shuō)明了這個(gè)道理。（4分）
2、面對一道數學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“______________”時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“__________________”�。。�2分）
3、本學(xué)期我們學(xué)習了幾篇童話(huà)故事，其中我對《______________》印象最深，因為_(kāi)_______________________________。
我喜歡的童話(huà)還有《____________》、《________________》、《____________》等。（5分）
4、那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂��！不加引號的鳥(niǎo)的天堂指，加引號的鳥(niǎo)的天堂指。（3分）
5、對聯(lián)“綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面；___________，_________________”使用的修辭方法是_________。（3分）
六、認真閱讀文段，按要求答題。（13分）
“飛翔”的蜘蛛
有一天黃昏，我發(fā)現一只蜘蛛在后院的兩檐（yán zhān）之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪（jiǎo jué）毀了。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細細地觀(guān)察，才發(fā)現它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的`物體上。走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿(mǎn)意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線(xiàn)。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟（shǘ shóu）練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似（shìsì）的。
于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì )飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結在空中。奇跡是執著(zhù)創(chuàng )造的。
1、用“√”選擇括號內正確讀音。（2分）
2、題目中的“飛翔”為什么帶引號？（3分）
2、蜘蛛的第一根線(xiàn)是怎樣拉過(guò)去的？在文中用波浪線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)句子。（3分）
3、作者為什么說(shuō)“奇跡是執著(zhù)創(chuàng )造的”？你能舉例子說(shuō)明這句話(huà)嗎？（3＋2分）
七、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（12分）
當我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。
有幾只鳥(niǎo)在爭論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著(zhù)一只很小的小鳥(niǎo)。當鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。
�。� ）這個(gè)故事像我們的生活，（ ）我非常喜歡它。我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1、請給短文加個(gè)題目。（2分）
2、在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、文中的第自然段是母親給我講的故事。（1分）
4、為什么小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高？在文中用橫線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)句子。（2分）
5、“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹�！边@句話(huà)中“我們下面的那只鷹”指的是。（2分）
6、試想一下，那只小鳥(niǎo)得了冠軍后，會(huì )對那只鷹說(shuō)些什么呢？（3分）
習作（30分）
要求：同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如忠誠的小狗、狡猾的狐貍、可愛(ài)的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠？你可寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一種動(dòng)物，具體地說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達自己的感情。也可以選擇幾種喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì )發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話(huà)特點(diǎn)的童話(huà)故事。題目自擬，350字左右。
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