小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
hǎi jiāng sōusuǒ duàn liàn xiōng xiàng bì lù
�。� ）（ ） （ ）（ ）
tuǒtiē bìngmó zhōu xuán lànyú chōngshù
�。� ）（ ） （ ） （ ）
二、按要求完成下列練習，一定要細心。(24分)
1．為下列詞語(yǔ)找出錯字，并改正。(4分)
迫不急待（ ） 兇相必露（ ） 臥心嘗膽（ ） 手屈一指（ ）
2．將括號里能跟后邊搭配的詞畫(huà)出來(lái)。（2分）
�。ūＷo保衛）環(huán)境（提高增加）收入（改正改變）戰術(shù)（端正明確）態(tài)度
3．試著(zhù)寫(xiě)出四個(gè)形容人多的成語(yǔ)，多想想，一定能寫(xiě)出來(lái)。（2分）
_____________ ______________ ______________ ______________
4．試著(zhù)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
鞭策（ ）癡迷（ ） 斟酌（ ） 螳臂當車(chē)（ ）
5．試著(zhù)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：（2分）
自信（ ）準確（ ） 激勵（ ）名不副實(shí)（ ）
6．把下列的歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補充完整。（8分）
八仙過(guò)�！猒_______________________姜太公釣魚(yú)——________________________
要練驚人藝 ________________________臺上三分鐘 ________________________
請再寫(xiě)兩句歇后語(yǔ)：
�。�1）____________________________________（2）____________________________________
請再寫(xiě)兩條諺語(yǔ)：
�。�1）____________________________________（2）____________________________________
7．請寫(xiě)出一句你所積累的名言警句：（2分）
_______________________________________________________________________________
8．賈島反復推敲的詩(shī)句是：_______________________，_______________________。（2分）
三、按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。(4分)
1．我國有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(cháng)城。（改病句）
__________________________________________________________________________
2．小鳥(niǎo)在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句）
__________________________________________________________________________
3．讓這樣的人吃了長(cháng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）
__________________________________________________________________________
4．爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用上關(guān)聯(lián)詞）
__________________________________________________________________________
四、結合課文內容填空。(12分)
1．也許，奔騰不息的浪花會(huì )把他的骨灰送往_____________；也許，奔騰不息的浪花會(huì )把他的的骨灰送往_________、_________；也許，奔騰不息的浪花會(huì )把他的的骨灰送往__________……與__________，與___________，與___________。我們________________在大海中永生！
2．張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。_________，只見(jiàn)___________，_____________，被點(diǎn)上眼睛的龍____________。游客們_____________，無(wú)不佩服張僧繇神奇的________________。這段話(huà)選自_________________。你一定還記得其它的成語(yǔ)故事，如________________，這則成語(yǔ)故事告訴我們____________________________________________________________________。
3．學(xué)期過(guò)半，從課本上，我們認識了許多人，有 、 、 等人，給你印象最深的是 ____ ，因為_(kāi)___________________________________________________。
五、關(guān)注生活，活用語(yǔ)文。（4分）
1．如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書(shū)，你會(huì )用哪句名言來(lái)勸說(shuō)他？
__________________________________________________________________________________2．無(wú)數的工廠(chǎng)把污水排進(jìn)大運河，致使它污染嚴重。請為大運河寫(xiě)一則公益用語(yǔ)。
__________________________________________________________________________________
六、閱讀短文，完成練習。
父親
1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著(zhù)他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì )合。
一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地搖晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。
8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著(zhù)撲過(guò)來(lái)想要扶他。父親卻微笑著(zhù)推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線(xiàn)的眼光是那樣憂(yōu)傷。
抵達的前夜，父親來(lái)到女兒身邊，對女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她�！迸畠翰唤獾貑�(wèn)：“可是明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 本驮谶@時(shí)，周?chē)鋈灰黄@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無(wú)比準確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創(chuàng )口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。
醫學(xué)會(huì )議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫大神跡……“夠了�！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親�！�
1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
不為人知：_________________________ 洞穿：________________________________
2．這是個(gè)十分感人的故事。請用心閱讀，一起來(lái)體會(huì )題目“父親”所包含的意思。（7分）
�。�1）“這是醫學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡”一句中的“這”指_________________________________；說(shuō)“這”是“奇跡”的原因是____________________________________________________。（3分）（2）在文章中畫(huà)出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說(shuō)說(shuō)父親這樣做的用意。（2分）
___________________________________________________________________________________
�。�3）“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她�！钡诌_前夜，父親為什么這樣說(shuō)？（2分）
__________________________________________________________________________________。
3．老醫生為什么把這個(gè)奇跡稱(chēng)為“父親”？（3分）
_______________________________________________________________________________
4．我們學(xué)過(guò)許多贊美母親的文章、詩(shī)詞、歌曲……而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫(xiě)首歌的話(huà)，你會(huì )寫(xiě)下怎樣的歌詞？試著(zhù)寫(xiě)幾句。（不少于4句。）（4分）
_______________________________________________________________________________
七、作文。(30分)
讀了上面的“父親”，你一定很受感動(dòng)。人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山�！被貞浤愕母赣H曾為你做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中選擇一兩件事，寫(xiě)一篇作文，融入父親對你的愛(ài)，寫(xiě)出你的真情。
題目自擬。寫(xiě)好后，一定要認真修改。
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇2
一、看拼音，寫(xiě)出相應的字詞。(5分)
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯別字的一項是( )。(2分)
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節
C 天長(cháng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。(共12分)
1、將下列詞語(yǔ)補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。(4分)
驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫
再接再( ) 夜以( )日 不容爭( )
句子：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。
2、請另寫(xiě)兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)： 、 (2分)
3、選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞填在括號里。(6分)
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。
B、( )困難再多，他( )會(huì )完成這項任務(wù)。
C、( )鯨的體形像魚(yú)，( )它不屬于魚(yú)類(lèi)。
四、補充句子或按要求填寫(xiě)。(10分)
1、愛(ài)親者，不敢惡于人; 。
2、 ，萬(wàn)事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。
4、我本來(lái)看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊一直是
(填寫(xiě)歇后語(yǔ))，令我失望透了。
5、寫(xiě)一副對聯(lián)：_________________________________________________
五、按要求變換句子。(6分)
1、中國的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫(xiě)成打比方的句子)
2、還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)
3、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)
我喜歡的原因：
七、根據下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(6分)
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：
2、通過(guò)學(xué)習，大家對我國人民的偉大領(lǐng)袖——xxx，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話(huà)來(lái)贊揚xxx，你會(huì )說(shuō)：
八、閱讀，回答問(wèn)題。(22分)
(一)
是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/
1、寫(xiě)出下列句子的修辭方法。(2分)
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )
(2)他們就像這梅花一樣。 ( )
2、梅花與__________、_________被稱(chēng)為“歲寒三友”。你能寫(xiě)出描寫(xiě)梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。(3分)
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫(xiě)出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________(2分)
4、按分好的層次寫(xiě)出層意。(3分)
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇3
一、知識樂(lè )園(將正確答案序號填在括號里，每小題2分，共14分)。
1、下列加點(diǎn)字注間完全古確的一組是( )
A.語(yǔ)塞(sè) 恬靜(tián) 投降(xiáng) 正月里(zēng)
B.紙屑(xiè) 勾勒(lè) 放肆(sì) 一剎那(shà)
C.蘿卜(bo) 住宅(zhái) 噩耗(háo) 點(diǎn)將臺(jiàng)
D.俊俏(qiào) 粗糙(cāo) 汲水(jí) 入場(chǎng)券(quàn)
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項是( )
A.斬釘截鐵 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鞠躬盡粹 風(fēng)調雨順
B.置之不理 齜牙咧嘴 紋絲不動(dòng) 語(yǔ)重心長(cháng)
C.三年五載 心悅誠服 秉燭夜游 調兵遣將
D.襟飄代舞 垂頭上氣 丟盔棄甲 囫圇吞棗
3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思完全相同的一組是( )
A.火速 火光 燈火 火紅 B.出口 傷口 口才 口技
C.報名 名醫 名著(zhù) 名貴 D.發(fā)水 發(fā)病 發(fā)芽 發(fā)生
4、下面的4個(gè)句子，意思相同的一組是( )
(1)王平不知道老師是在批評他。 (2)王 平知道老師不是在批評他。
(3)老師不是在批評他，王平不是不知道。 (4)老師是在批評他，王平是知道的。
A(1)(2) B(3)(4) C(2)(3) D(1)(4)
5、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句( )
A.萬(wàn)里長(cháng)城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。
B.語(yǔ)文對我很感興趣，所以上語(yǔ)文課我總是特別用心。
C.國慶節的夜晚，在雄偉的天安門(mén)廣場(chǎng)上，到處是歡聲笑語(yǔ)，到處是鮮花旗幟。
D.夏天的江南農村是一年中最繁忙的季節。
6、下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯誤的一組是( )
A.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！督洗骸�(杜甫)
B.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)�！锻扉T(mén)山》(李白)
C.不識廬山真面目，只緣身在此山中�！额}西林壁》(楊萬(wàn)城)
D.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！稇浗稀�(白居易)
7、給下列這段話(huà)的空白處選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一組是( )
在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。①人們沒(méi)有記憶力，②不可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力③生來(lái)就有的，④自然而然發(fā)展起來(lái)的，⑤在正常的教學(xué)影響下培養起來(lái)的。
A. ①因為 ②所以 ③不是 ④也不是 ⑤而是
B. ①因為 ②所以 ③不是 ④不是 ⑤而是
C. ①如果 ②就 ③不管 ④還是 ⑤都
D. ①如果 ②就 ③不是 ④也不是 ⑤而是
二、積累運用。(36分)
1、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(14分)
(1)看數字寫(xiě)成語(yǔ)。(4分) (2)成語(yǔ)填空。(4分)
�、� 333 555 一 □ □ 血
�、� 99 □ □
�、� 1 2 5 6 7 8 9 □ □
�、� 9寸+1寸=1尺 先 □ □ 人
(3)把成語(yǔ)補充完整，使填上的字前后搭配組成一個(gè)地名。(2分)
萬(wàn)古長(cháng)( ) ( )市蜃樓 重于泰( ) ( )山再起
(4)寫(xiě)出四個(gè)含“龍”字的成語(yǔ)。(4分)
2、按要求寫(xiě)句子。(12分)
(1)微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。(1分)
縮成最簡(jiǎn)單句子：
(2)不勞動(dòng)，連棵花也養不活，誰(shuí)說(shuō)這不是真理。(2分)
�、俑臑榭隙ň洌�
�、诟臑榉磫�(wèn)句：
(3)將句①貝多芬是偉大的音樂(lè )家。句②貝多芬創(chuàng )作了《月光曲》(1分)
合成一句話(huà)：
(4)把歇后語(yǔ)補充完整。(2分)
�、偾Ю锼往Z毛—— ( )
�、诓懿贁∽呷A容道—— ( )
(5)用一個(gè)比喻句寫(xiě)出老師育人的辛苦。(1分)
(6)聰聰跟媽媽去公園，看見(jiàn)古牌樓的石柱上有一副對聯(lián)，可惜其中有三個(gè)字被一張布告擋住了，所見(jiàn)到的是：“此木為出，因為成煙夕夕多�！闭埬惆焉下�(lián)空白處的三個(gè)字寫(xiě)出來(lái)。(1分)
(7)按要求各寫(xiě)一句古詩(shī)：(4分)
�、� 描寫(xiě)春天的：
�、� 描寫(xiě)夏天的：
�、� 描寫(xiě)秋天的：
�、� 描寫(xiě)冬天的：
3、讀下面句子，你知道每一句指的是哪個(gè)人物嗎?(4分)
(1)大地旅行。(打古代一位詩(shī)人) ( )
(2)“齊國人怎么這么沒(méi)出息，干這種事兒?” ( )
(3)正在得意洋洋的夸耀自己的馬。 ( )
(4)“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了�！� ( )
4、給下面的句子加上標點(diǎn)符號，使句子表示的意思不同。(2分)
(1) 你 同 意 他 不 同 意 (2) 你 同 意 他不同 意
5、你知道2008年北京奧運會(huì )主題口號是什么嗎?(1分)
6、《赤壁之戰》是我國長(cháng)篇歷史小說(shuō)《 》中的一個(gè)故事，事情發(fā)生在 ，是歷史上一個(gè)有名的 的戰例。它與《 》、《 》、《 》合稱(chēng)中國四大古典名著(zhù)。(3分)
三、開(kāi)心閱讀。(25分)
(一)課內閱讀。(13分)
《白楊》(節選)
車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是昏黃一體。
從哪兒看得出列車(chē)在前進(jìn)呢?
那就是沿著(zhù)鐵路線(xiàn)的一行白楊樹(shù)。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過(guò)一個(gè)高大挺秀的身影。
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞：(2分)
清晰—— ( ) 高大—— ( )
2、戈壁的最大特點(diǎn)是( )，可以從( )一詞看出，大戈壁的環(huán)境惡劣，可以從( )的句話(huà)中體會(huì )到。(4分)
3、戈壁的環(huán)境亞劣，白楊樹(shù)卻長(cháng)得( )，不管遇到( )，不管遇到( )，它從不軟弱也不動(dòng)搖，可見(jiàn)白楊樹(shù)的生命力是多么( )。(4分)
4、《白楊》是一篇托物言志或者叫( )的文章。那么請你聯(lián)系課文內容說(shuō)說(shuō)白楊在文中象征意思是( )(3分)
(二)課外閱讀。(12分)
珍惜時(shí)間
魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他在從事寫(xiě)作的三十年間，寫(xiě)作和翻譯了六百多萬(wàn)字。有人說(shuō)魯迅是位天才，可是他自己說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上�！币馑际钦f(shuō)，他的知識和成就，是由于珍惜時(shí)間，努力工作和學(xué)習得來(lái)的。
魯迅充分利用時(shí)間，總想在較少的時(shí)間內為革命做更多的工作。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節省時(shí)間，就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命�！彼ぷ髌饋�(lái)不知疲憊，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是從在桌前不停地工作。有時(shí)，也靠在躺椅上看看書(shū)，他認為這就是休息。
魯迅到了晚年，對時(shí)間抓得更緊，不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是rú jī sì kě( )地學(xué)習，yè yǐ jì rì( )地忘我工作。病得的時(shí)候，他就想著(zhù)病好了要做什么，病稍微好一些，他就動(dòng)手做起來(lái)。他在逝世前生著(zhù)病，體溫很高，體重不足八十斤，可是他仍然緊張地翻譯文章。他前三天，還給別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)撰寫(xiě)了一篇序言;在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直戰斗到他離開(kāi)我們的那天，從來(lái)沒(méi)有浪費過(guò)時(shí)間。
魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì )議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著(zhù)大雨，他總是冒著(zhù)大雨準時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)級無(wú)故地耗費別人的時(shí)間，就和圖才害命沒(méi)有什么兩樣�！�
魯迅珍惜時(shí)間，為的是認真學(xué)習和掌握馬克思主義，為的是更好的地用文學(xué)這個(gè)鋒利武器，揭露舊社會(huì )的黑暗，鼓舞人民同敵人作斗爭。他幾十年如一日，把畢生的精力，都獻給了革命事業(yè)。
1、看音節在文中相應的括號寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
2、按短文內容填容。(3分)
魯迅是我國偉大( )、( )、( )。
3、判斷句意，在解釋正確的句子后面打“√”(1分)
“節省時(shí)間，就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命�！�
�、俟澥r(shí)間，就能延長(cháng)一個(gè)人的命。 ( )
�、谝娱L(cháng)一個(gè)人的生命就要延長(cháng)時(shí)間。 ( )
�、鄢浞掷脮r(shí)間，在較少的時(shí)間內為革命做更多的事情，就等于把一個(gè)人的生命延長(cháng)了。 ( )
4、用“ ”畫(huà)出說(shuō)明魯迅為什么珍惜時(shí)間的句子。(1分)
5、第二自然段是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的，請用“”畫(huà)出來(lái)。(1分)
6、寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的詩(shī)句或格言。(2分)
7、這篇短文主要內容是什么?(2分)
四、筆下生花。(25分)
同學(xué)們：緊張而有意義的100分鐘即將過(guò)去了，你們每個(gè)人都很聰日新月異，都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)……請你以《為自己喝彩》為題寫(xiě)一篇不少于400字的文章。
要求：寫(xiě)清楚因為什么“為自己喝彩”，在敘述事情的過(guò)程中，思路要清晰，語(yǔ)句要通順，要把自己的感受寫(xiě)進(jìn)去。注意不要出現真實(shí)的校名和姓名。
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇4
一、語(yǔ)言積累及運用(25分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5分
ying hua kui bai dong jiang duan lian yi zhi bu zhu
( ) ( ) ( )( )( )
2、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)。4分
描寫(xiě)人物動(dòng)作的：( )( )( )( )
描寫(xiě)優(yōu)秀品質(zhì)的：( )( )( )( )
3、按要求寫(xiě)句子。8分
(1) 吊車(chē)提起重物。(把句子寫(xiě)具體)
(2) 黃河游覽區的春天是個(gè)美麗的地方。(改病句)
(3)寫(xiě)出描寫(xiě)春天的兩句詩(shī)(詞)。(注明詩(shī)題、作者)
(4)寫(xiě)兩句你喜歡的名言警句。
4、根據“故”的不同意思組詞并造句。6分
1、有意的。組詞( )造句：___________________
2、原因。 組詞( )造句：___________________
3、原來(lái)的。組詞( )造句：___________________
5、課內積累：本學(xué)期，我們學(xué)習了許多優(yōu)秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：_______，你最喜歡其中的_____(人物)發(fā)生在他身上最令你感動(dòng)的事是(一句話(huà)概括)______________________(2分)。
二、閱讀(40分)
(一)《桃花心木》片段
我住在鄉下時(shí)，天天都會(huì )在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹(shù)苗的人偶爾會(huì )來(lái)家里喝茶。
他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。
我越來(lái)越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名奇妙地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì )帶幾株樹(shù)苗來(lái)補種。
我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。
但是，懶人怎么知道有幾棵會(huì )枯萎呢?
后來(lái)我以為他太忙，才會(huì )做什么事都不按規律。但是忙人怎么可能做事從從容容?
我忍不住問(wèn)他，到底應該什么時(shí)間來(lái)?多久澆一次水?桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì )枯萎?如果你每天來(lái)澆水，桃花心木該不會(huì )枯萎吧?
種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！�
種樹(shù)人語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨， 也會(huì )一吹就倒�！�
他的一番話(huà)，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。
現在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(cháng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。
種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思4分
莫名奇妙： 語(yǔ)重心長(cháng)：
無(wú)緣無(wú)故： 獨立自主：
2、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在下面畫(huà)“——”。2分
膝蓋(qī xī) 枯萎(wěi wǔi) 從從容容(cóng cōng) 汲水(jī jí)
3、讀句子，回答問(wèn)題。12分
“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆……”
(1)“不確定中生活”指什么生活?2分
__________________________________________________________
(2)整句話(huà)的含義是什么?3分
__________________________________________________________
“種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了�！�
(1)桃花心木為什么不會(huì )枯萎了?3分
__________________________________________________________
(2)你從“種樹(shù)的人不再來(lái)了”這一舉動(dòng)，再結合自己成長(cháng)的經(jīng)歷，感悟出什么?4分
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)沒(méi)有人喝彩的工作
(1)有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著(zhù)淚，很( )地走回家。
(2)媽媽抱著(zhù)弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著(zhù)，歡迎我回來(lái)。
(3)但是，我那帶著(zhù)眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著(zhù)我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”
(4)我一邊抹(mā mǒ)著(zhù)眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍龅氖�，老師總不讓我做�?”“到底是什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。
(5)“學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )……要演節目……但是老師不讓我當主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺工……工作!那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了!”我嗚嗚咽咽，連話(huà)也說(shuō)不清楚。
(6)媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著(zhù)的手表。
(7)“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。
(8)“那是一塊玻璃，兩根指針�！蔽一卮鹫f(shuō)。
(9)媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么
(10)是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事
(11)媽媽繼續說(shuō)：“當表的指針不走，或走得不準的時(shí)候，別人就會(huì )說(shuō)‘這表是徒有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì )走，并且走得準確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！�
(12)停了一會(huì )兒，媽媽又望著(zhù)我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我( )。
1、畫(huà)去文中不正確的讀音。(2)
2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當的詞填在文中的括號里。(3)
恍然大悟 意味深長(cháng) 悲哀 傷心 溫和 柔和
3、第9、10自然段中缺少標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)符號。(2)
4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”(3)
“我的傷心事”指的是什么事?
5、讀文中畫(huà)“ ”的句子，回答下列問(wèn)題。
(1)句中的“這”指的是什么? 為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作?(4’)
(2)聽(tīng)了媽媽的話(huà)我會(huì )怎想?怎么做? ( 4分)
(3)現實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分
三、綜合實(shí)踐。(5分)
按要求把你讀過(guò)的最喜歡的古今中外名著(zhù)介紹給大家。
名著(zhù)名稱(chēng)(書(shū)名)：___________________主要人物(至少兩個(gè))：________________其中你最欣賞的人物是：_______。請簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你欣賞他的原因：____________________________
四、作文(30分)
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！痹谀愕纳钪�，有過(guò)哪些快樂(lè )和憂(yōu)愁?你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的?請選擇印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。要求：內容具體、語(yǔ)言通順、書(shū)寫(xiě)規范、不寫(xiě)錯別字，字數在400個(gè)左右。
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇5
一、看拼音填字詞。(13分)
ju shu pan tan shu zhan xin wen
( ) ( ) ( ) ( )
shao wei tu qv mie
( ) 光( ) 生( ) 輕( )
二、查字典填空。(6分)
1�！罢找钡摹罢铡弊钟靡粜虿樽址☉榇髮�(xiě)字母()，再查音節( )。用部首查字法應查部首( )，再查( )畫(huà)。
它在字典里的解釋是：①光線(xiàn)射在物體上;②照相、攝影;③按照、依照;④對著(zhù)、向著(zhù)。在這個(gè)詞中應選()種解釋�！罢諗橙碎_(kāi)槍”中“照”應選( )種解釋。
2�！澳宋獭敝小澳恕弊钟脭倒P畫(huà)查字法應查( )畫(huà)，第一筆是()。
3�！澳拘肌敝小靶肌钡囊艄澥�( )，結構是( )，組詞()、( )。
三、按一定順序排列下面詞語(yǔ)。(4分)
1。起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)
2。食品、面包、蛋黃面包、面食
3。收獲、耕地、田間管理、播種
4。秋天、冬天、夏天、春天
四、理解字、詞的意思。(10分)
1。寫(xiě)出下面句中加黑的字詞的意思。
�、俅罄硎⒉皇巧鷣�(lái)就那么美麗的，要經(jīng)過(guò)人的選擇和琢磨。有經(jīng)驗的人看了開(kāi)采出來(lái)的石塊，就清楚它內在的含蘊，懂得它的價(jià)值，知道它可以做成一件什么器具。
�、趹獞z屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
�、劭愁^不要緊，只要主義真。
2。給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號寫(xiě)在句后的括號內。
�、倌昀系墓そ�，年輕的學(xué)徒，就在這樣的小房子里長(cháng)年累月地勞動(dòng)著(zhù)。()
我怎么能連累你哪?()
你可千萬(wàn)不要累戒不改。()
A。牽連 B。屢次;連續 C。積累
�、凇瓣懤m”的意思是( )。
A。堅持下去。
B。先先后后，接連不斷。
C。從沒(méi)有停過(guò)，一個(gè)接一個(gè)。
五、句子。(8分)
1。用橫線(xiàn)畫(huà)出大句子中包含的小句子。
�、傥铱匆�(jiàn)小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。
�、谖覀內ス珗@玩可真是一件開(kāi)心的事。
�、鬯麄儼l(fā)現一個(gè)孩子坐在河溝邊上。
2。擴寫(xiě)下面句子。
這是小站。
_____________
3�？s寫(xiě)下面句子。
紅四團取得了長(cháng)征中的又一次決定性的勝利。
_____________________________________
4。把句子寫(xiě)具體。
三月，下過(guò)幾陣雨。風(fēng)吹著(zhù)柳。草、葉、花聚攏來(lái)，形成了春天。
_________________________________________________
六、按要求填空。(8分)
1�！端兔虾迫恢畯V陵》的作者是______代_______。后二行詩(shī)是________________。這二行詩(shī)的意思是_______________。
2。按原文填空。
有幾對燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細線(xiàn)連于電桿之間，線(xiàn)上___________著(zhù)幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是__________。
七、判斷對錯。對的在括號內打“√”，錯的打“×”。(10分)
1�！皶灐笔嵌嘁糇�，它的音是“y&n”、“y)n”。 ( )
2�！兑国L之歌》一課是按事情發(fā)展的順序寫(xiě)的。 ()
3�！斑@幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因為我需要它�！敝小靶枰敝傅氖恰靶枰@種勇往直前的精神”。()
4�！吧缴祥_(kāi)滿(mǎn)了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神�！敝袡M線(xiàn)上應填的關(guān)聯(lián)詞是“即使……也”。()
5�！鞍N”的口語(yǔ)是“包含”。 ( )
6。寫(xiě)表?yè)P稿，要寫(xiě)明被表?yè)P的是誰(shuí)，做了什么好事，最后寫(xiě)上表?yè)P人的姓名和日期。( )
7�！懊⒌拇箝艠�(shù)成了鳥(niǎo)的天堂�！笔潜扔骶�。 ()
8�！斑@些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動(dòng);有的像一床又厚又大的棉被，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空�！敝兴械臉它c(diǎn)都是正確的。( )
9�！捌鸪踔�?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著(zhù)又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀�！边@段話(huà)是“動(dòng)態(tài)描寫(xiě)”。 ()
10�！短羯焦ぁ肥且匀宋锩}的。 ( )
八、閱讀課文片斷，并回答問(wèn)題。(16分)
______________
1 瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄;底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣�，F在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對岸就是瀘定城。城背靠著(zhù)山，西門(mén)正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著(zhù)天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧!”
2 紅四團馬上發(fā)起總攻。團長(cháng)和政委親自站在橋頭上指揮戰斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一起開(kāi)火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔任突擊隊，二十二位英雄()著(zhù)短槍?zhuān)? )著(zhù)馬刀，( )著(zhù)手榴彈，( )著(zhù)敵人①密集的槍彈，( )著(zhù)鐵鏈向對岸沖去，跟在他們后面的是三連，戰士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。
3 突擊隊剛剛沖到對面，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時(shí)刻，傳來(lái)了團長(cháng)和政委的喊聲：“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀!”英雄們聽(tīng)到黨的號召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城里，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的`搏斗。激戰了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團英勇地奪下了瀘定橋，取得了長(cháng)征中的又一次決定性的勝利。
1。給課文片斷加一個(gè)小標題，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。
2。在這段課文的第二段的括號里填上恰當的表示動(dòng)作的詞。
3。將文中劃橫線(xiàn)的部分換成相應的成語(yǔ)。
�、賍____________②____________
�、踎____________④_____________
4。為每個(gè)自然段選合適的段意，把序號寫(xiě)在括號內。
第一自然段( )。
A。瀘定橋的橋面。
B。兩個(gè)團的敵人守住瀘定橋這個(gè)天險。
C。奪取瀘定橋的準備。
第二自然段( )。
A。我軍發(fā)起總攻，沖到對面。
B。我軍發(fā)起總攻，沖向對面。
C。二連突擊，三連鋪橋。
第三自然段( )
A。我軍奪橋的經(jīng)過(guò)。
B。我軍在橋頭跟敵人激戰，奪下瀘定橋。
C。敵人被我軍打得大敗。
5。按照“橋上、橋下、對岸”的順序用“│”線(xiàn)給第一自然段分三層。
6。結合你對課文的理解，“黨的號召”具體指下面哪句話(huà)?(在括號內打“√”。)
�、佟�29日早晨奪下瀘定橋!”( )
�、凇巴緜�!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利。沖呀!”( )
九、作文。(25分)
寫(xiě)一件自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事。
要求：按事情發(fā)展的順序寫(xiě);
重要的地方寫(xiě)詳細、具體。
答案
一、拘束、攀談、舒展、新聞、稍微、禿、趣、蔑
二、1.Z、zhao、灬、9畫(huà)、①、④
2.2畫(huà)、
3.xi8、半包圍、鐵屑、頭屑
三、1。起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)
2。食品、面食、面包、蛋黃面包
3。耕地、播種、田間管理、收獲
4。春天、夏天、秋天、冬天
四、1.①挑選;雕刻和打磨;包含、蘊藏;大理石的品質(zhì)如何，可以派什么用場(chǎng)等;②愛(ài)惜;輕輕地;③正確
2.①C A B ②B
五、1.①我看見(jiàn)小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。
�、谖覀內ス珗@玩可真是一件開(kāi)心的事。
�、鬯麄儼l(fā)現一個(gè)孩子坐在河溝邊上。
2。這是一個(gè)鐵路線(xiàn)上的只有慢車(chē)才停兩三分鐘的小站。
3。紅四團取得勝利。
4。略。
六、1。唐;李白;孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流;遠遠的孤寂的船影消失在碧藍的天邊，只看見(jiàn)浩蕩的長(cháng)江水在天邊滾滾流去。
2。略。
七、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√
6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.√
八、1。參考標題：攻天險
2。拿、背、帶、冒、攀
3.①槍林彈雨
�、谇рx一發(fā)
�、蹔^不顧身
�、芾仟N逃竄
4。第一自然段(B) 第二自然段(B) 第三自然段(B)
5.……只剩下鐵鏈。│……震耳欲聾。│……看你們飛過(guò)來(lái)吧!
6.②
九、略。
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇6
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
lián yī( ) pénɡ pài( )
jiū chán( ) bá shè( )
xiānɡ qiàn( ) yù bànɡ( )
qiè yì( ) ɡōnɡ jìnɡ( )
二、下列各組詞語(yǔ)中,字形完全正確的一組是( )。(2分)
A.蒼翠欲滴 習以為�！v歷在目 驚魂梢定
B.前赴后繼 含苞欲放 興高采烈 饑腸轆轆
C.魚(yú)貫而出 響徹云霄 饞涎欲滴 虎視耽耽
D.意優(yōu)未盡 影影綽綽 兵荒馬亂 如怨如訴
三、給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋,把正確答案的序號填在句后的括號內。(4分)
起:A.離開(kāi)原來(lái)的位置 B.發(fā)生,發(fā)動(dòng)
C.開(kāi)始 D.件,宗 E.長(cháng)出
1.夏天天氣悶熱,小孩子身上愛(ài)起痱子。( )
2.我還沒(méi)來(lái)得及細細體味,他就擔起挑兒起程了。( )
3.從這兒起就沒(méi)有柏油路了,需要走小路。( )
4.在這座橋上曾發(fā)生了一起交通事故。( )
四、下列對課文內容的分析錯誤的一項是( )(2分)
A.《三峽之秋》的作者按事情的發(fā)展順序,抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)出了中秋這一天中三峽的美麗景色,表達了作者對三峽的贊美和喜愛(ài)之情。
B.《頤和園的長(cháng)廊》按“總—分—總”的順序安排材料,特別是在描繪長(cháng)廊的“三絕”時(shí),不但生動(dòng)具體,而且層次清楚。
C.《陽(yáng)光很活潑》在敘述中運用了插敘,全文以父親的活動(dòng)為線(xiàn)索安排內容,可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業(yè)挨了老師的批評。
五、根據要求完成句子練習。(12分)
1.漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥(niǎo)捉住了。(改為“被”字句)
2.《出塞》的作者是唐朝詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的。(修改病句)
3.黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢?(改為陳述句)
4.做個(gè)好獵手要槍法好�！∽鰝�(gè)好獵手要機智、勇敢。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà))
六、根據本學(xué)期所學(xué)課內知識填空。(11分)
1.《看�！肥前凑铡 №樞驅�(xiě)的。作者先寫(xiě)在 看潮水的情景,再寫(xiě)在 看潮水的情景。
2.王昌齡看到駐守邊關(guān)的將士一去不復返時(shí),用詩(shī)句“但使龍城飛將在, ”來(lái)抒發(fā)自己對祖國安定的渴望;陸游在臨死的時(shí)候還沒(méi)有看到祖國統一,只能用詩(shī)句“ ,家祭無(wú)忘告乃翁”對兒子作最后的囑咐。
3.大自然是我們美麗的家園�！耙徽矍嗌揭簧绕�,
”,青山綠水美如畫(huà);“ ,兩山排闥送青來(lái)”,萬(wàn)水千山總是情。
4.和諧社會(huì )的構建呼吁我們每個(gè)公民展現人性的光輝。要有“富貴不能淫, , ”的剛正不阿;也要有“ ,濯清漣而不妖”的廉潔,當然,還要有“贈人玫瑰, ”的奉獻。
七、閱讀百花園。(24分)
(一)《頤和園的長(cháng)廊》(節選)
長(cháng)廊,可以說(shuō)是建筑藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)的集中體現。
長(cháng)廊的建筑非常精美,人們稱(chēng)它有三絕。這第一絕就是 ……為什么要把它建成蝙蝠形呢?因為我國民間有在建筑物上畫(huà)刻蝙蝠的習俗,而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。
第二絕是 。長(cháng)廊北倚萬(wàn)壽山,南臨昆明湖。從氣候上看,冬天,萬(wàn)壽山擋住了北邊的寒風(fēng);夏天,從南面的昆明湖上吹來(lái)陣陣的涼風(fēng)。因此,夏天天氣再熱,長(cháng)廊中也是涼風(fēng)習習……
第三絕是 。長(cháng)廊是斗拱結構,全部是由木頭搭成的,竟沒(méi)用一顆釘子。這是祖先留下來(lái)的精湛技藝。
1.把文中橫線(xiàn)處的內容補充完整。(3分)
2.選文的結構是“ ”。(3分)
3.仿照選文的結構,給大家介紹一種你熟悉的事物。(5分)
(二)一棵樹(shù) 兩種果實(shí)
有兩戶(hù)人家相鄰而居,以院墻相隔,墻東(栽 裁)了一棵葡萄,墻西栽了一棵櫻桃。
時(shí)間久了,兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始延伸生長(cháng),它們逐漸蔓延過(guò)了院墻的界限,葡萄的枝條跑向了墻西,而櫻桃的枝條呢,也無(wú)聲無(wú)息地伸進(jìn)了東鄰。
東家開(kāi)始給葡萄樹(shù)打藥了,因為葡萄樹(shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給自己的葡萄樹(shù)打完藥,仔細觀(guān)察,竟然發(fā)現櫻桃蔓延過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想,覺(jué)得這可能是因自己的葡萄樹(shù)引起的。于是,他重新配了藥,沿著(zhù)蔓延過(guò)的枝條將藥打在櫻桃枝上。
一場(chǎng)大風(fēng)雨后,西家修理完櫻桃樹(shù)破損的部分后,忽然發(fā)現越過(guò)院墻的葡萄樹(shù)也是體無(wú)完膚,他忽地想起,東家的主人可能出差了。他沒(méi)有再多想,動(dòng)手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后,兩棵樹(shù)又變得生機盎然。
果實(shí)成熟的季節到了,東家孩子吃了自己的葡萄后,看見(jiàn)了蔓延過(guò)來(lái)的櫻桃,哭著(zhù)要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了,對東家說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,你揀大的給孩子摘一些吧!”東家的主人覺(jué)得過(guò)意不去,便將自家的葡萄摘下許多,送給了西家。這兩家人和諧相處,種了一棵樹(shù),卻能吃到兩種果實(shí),兩家人感到分外高興。
過(guò)了幾個(gè)月,換了新鄰居,原來(lái)的兩家搬走了。先是西家覺(jué)得東家的枝條礙事,便拿剪刀剪了個(gè)精光,而東家覺(jué)得西家在找自己的事兒,索性趁他家沒(méi)人時(shí),打落了正在(綻 展)放的花。該是果實(shí)成熟的季節了,兩家的枝條上光禿禿的,只有幾片殘葉在風(fēng)中訴說(shuō)著(zhù)凄涼。
生命本是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí),那么,你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里,同時(shí),你也要學(xué)會(huì )將自己的成果奉送到別人的面前。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)
無(wú)影無(wú)蹤:
2.選擇括號里正確的字,用“√”畫(huà)出來(lái)。 (2分)
3.短文中寫(xiě)了三件事來(lái)表現原來(lái)兩家人的“和諧相處”,請分別用一句話(huà)概括。(3分)
(1)
(2)
(3)
4.還是原來(lái)的兩棵樹(shù),為什么換了新鄰居以后,反差會(huì )這么大?
(2分)
5.要想自己的人生也得到兩種果實(shí),一要
;二要 。(4分)
八、補充成語(yǔ),并填空。(7分)
1.將下面的成語(yǔ)補充完整。
,漁人得利
螳螂捕蟬, 。
,必有一傷。
,手有余香。
與人方便, 。
嚴于律己, 。
2.根據提示,選擇上面的短語(yǔ)填空。
在新疆烏魯木齊市有一位愛(ài)種花的孟大爺,他那種滿(mǎn)花花草草的家快成了小區鄰居的公共花園,大爺不僅愛(ài)種花,還愛(ài)送花,對他而言能讓鄰居養一盆自己種的花,一起欣賞花的美麗,是最開(kāi)心的事兒了。大爺說(shuō)道:“ , ,大概就是我此刻的心情了�！�
九、習作。(30分)
我們生活的這個(gè)世界因為有愛(ài)而美麗,也因為有愛(ài)而精彩。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,一定能夠發(fā)現身邊許許多多的有關(guān)愛(ài)的故事,如同學(xué)之間的友愛(ài),師生之間的關(guān)愛(ài),父母對你的疼愛(ài)。請以“愛(ài)的故事”為題寫(xiě)一篇作文,題目自擬,要求語(yǔ)句通順,表達真情實(shí)感,不少于500字。
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇7
一、看拼音,寫(xiě)字詞。
1.這所公yù( )的前面有一排長(cháng)yǐ( )。
2.廣場(chǎng)的東側是一個(gè)展lǎn guǎn( )。
3.yī( )里奇教授很jiàn( )忘。
4.這份出bǎn( )物是mǒu( )家小公司印刷的。
5.中國海軍jiàn( )艇編隊dǐ( )達了圣迭戈港。
6.他把手中的球pāo( )了出去。
二、辨字組詞。
三、把下列詞語(yǔ)補充完整。
( )不( )睛 開(kāi)( )見(jiàn)( )
雄姿( )( ) ( )眉( )氣
歡( )雀( ) 默默( )( )
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.形容對某事迷惑的詞語(yǔ)(如,迷惑不解)
2.第三個(gè)字是“為”的詞語(yǔ)(如,引以為榮)
3.比喻說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章不拐彎抹角的詞語(yǔ) (如,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山)
4.第一、三個(gè)字是近義詞的詞語(yǔ)(如,深情厚誼)
五、按要求寫(xiě)句子。
1.那些不說(shuō)話(huà)的中國人把真誠的友誼帶進(jìn)了這個(gè)普通的法國家庭。 真誠的友誼在這個(gè)普通的法國家庭生根發(fā)芽了。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))
2.他呀!都老頭子了,還訂這些東西干什么呀?(改成肯定句)
3.天上的白云千奇百怪。(改成比喻句)
4.這個(gè)學(xué)期,琳琳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。(修改病句)
5.小姑娘天真的心靈像一個(gè)含苞欲放的花蕾。(仿寫(xiě)句子)
六、根據課文內容填空。
1. , 。林表明霽色,城中增暮寒。
2. ,不亦樂(lè )乎?
3. ,非禮也; ,亦非禮也。
4.鷸蚌相爭, 。
七、閱讀理解。
(一)課內閱讀。
友誼的航程(節選)
當雄姿英發(fā)的中國水兵穿著(zhù)潔白的軍裝,排著(zhù)整齊的隊伍,在五星紅旗和中國海軍軍旗的引導下,昂首闊步地走在美國大地上的時(shí)候,沿街的華僑忘情地追隨著(zhù)隊伍,一路狂奔,歡呼雀躍。一位華僑激動(dòng)地說(shuō):“在美國看到祖國的水兵,聽(tīng)到《歌唱祖國》的樂(lè )曲,作為一個(gè)中國人,還有什么比這更令人興奮呢!”僑居洛杉磯的湯先生,已是80高齡的老人,他和老伴興致勃勃,專(zhuān)程趕到圣迭戈看望來(lái)自祖國的親人。他撫摸著(zhù)锃亮的軍艦,熱淚盈眶地對中國水兵說(shuō):“在美國看到了這么好的中國軍艦,真是揚眉吐氣呀!”
離開(kāi)美國的圣迭戈,我海軍艦艇編隊又先后訪(fǎng)問(wèn)了墨西哥、秘魯、智利等國家,在浩瀚的太平洋上留下了一道蔚藍色的航跡。這次出訪(fǎng),展示了中國海軍現代化建設的成就,帶去了中國人民的友好情誼。正像一位外國記者所評價(jià)的那樣,這是無(wú)法用海里來(lái)計算的友誼的航程。
1.細讀選文,說(shuō)一說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì )出了僑胞驕傲、自豪、振奮的情感。
2.你對畫(huà)線(xiàn)句子是怎樣理解的?
3.你從選文中體會(huì )到了什么?
(二)課外閱讀。
賣(mài)木雕的少年(節選)
我來(lái)到莫西奧圖尼亞大瀑布,這里真是名不虛傳,游人如織,景色十分壯觀(guān)。
在大瀑布的不遠處,有不少出售木雕工藝品的攤點(diǎn)。木雕是非洲最常見(jiàn)的工藝品。攤點(diǎn)里陳列的木雕琳瑯滿(mǎn)目,各式各樣。想到朋友的叮囑,我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來(lái),仔細地挑選。
忽然,我的目光停留在幾個(gè)座凳上。說(shuō)是座凳,其實(shí)是一個(gè)卷鼻大耳象,象背上馱著(zhù)一塊寸把厚的樹(shù)樁。這些座凳構思新奇,大象雕得栩栩如生。
“買(mǎi)一個(gè)吧!”座凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年。
我捧著(zhù)座凳,仔細觀(guān)賞,愛(ài)不釋手。正要掏錢(qián)購買(mǎi)的時(shí)候,我卻猶豫了:我即將回國,要帶的行李已經(jīng)超重了,怎么能再帶上這沉甸甸的座凳?那少年走到我跟前,誠懇地說(shuō):“夫人,您買(mǎi)一個(gè)吧!”
“啊,不,路太遠,這個(gè)太重……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。
“您是中國人吧?”那少年望著(zhù)我,猜測道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
晚飯后,我們到瀑布附近賓館的小樹(shù)林,一邊散步,一邊聊天。暮色中,我忽然發(fā)現在一堆隆起的巖石上,坐著(zhù)一位少年,晚風(fēng)吹拂著(zhù)他的衣襟。他聽(tīng)到談話(huà)聲,來(lái)到我們面前,原來(lái)是白天賣(mài)木雕的那個(gè)少年�？礃幼�,他是專(zhuān)門(mén)在這里等候我的。
“我雕了個(gè)小的,可以帶上飛機�！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。啊!原來(lái)是一個(gè)木雕小座凳,和白天見(jiàn)到的一模一樣,卻只有拳頭大小。
“太好了!”我高興地喊起來(lái),掏出錢(qián)包就要付錢(qián)。
少年連連擺手,用不太標準的中國話(huà)說(shuō);“不,不要錢(qián)。中國人是我們的朋友�！�
“我們是朋友!”我感動(dòng)極了,連聲說(shuō),“我們是朋友!”
他笑了,露出了兩排潔白的牙齒。
1.“我”看上了一個(gè)小座凳,想買(mǎi)時(shí)為什么又猶豫了?
2.少年為什么要等候并送“我”木雕小座凳呢?
3.“我”的心情發(fā)生了哪些變化呢?
4.少年送給“我”的僅僅是木雕小座凳嗎?他還送給“我”什么?
5.假如你是文中的“我”,當少年給你木雕小座凳后,你心里會(huì )想些什么呢?
八、習作。
常言說(shuō),一年之計在于春,一日之計在于晨。做一個(gè)學(xué)習計劃對于提高自己的學(xué)習成績(jì)是非常有幫助的。下面就請你給自己制定一個(gè)學(xué)習計劃吧。
要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,計劃切實(shí)可行。
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇8
第一部分：積累與運用(35分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字。(2分)
ǒu ( )斷絲連 支chēng( ) jǐn( )慎 miǎn( )腆
二、下面四組詞語(yǔ)中哪一組的字全部正確?請把正確一組的序號填在括號里 ( )(2分)
A大喜過(guò)忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛譯不絕
B暫釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動(dòng)身色
C按圖索驥 一如既往 舉世聞名 忐忑不安
D懸崖絕璧 中流抵柱 再接再勵 夜以繼日
三、選詞填空。(3分)
虛弱 瘦弱 微弱 軟弱 衰弱 脆弱
(1)不管遇到什么困難，他都不( )，也不動(dòng)搖。
(2)屋子里燈光( )，人們好不容易才從一大堆書(shū)籍中找到了它。
(3)爺爺本身身體( )，這次病后更是( )得連走路也走不動(dòng)了。
(4)我們不要做那種感情( )的人，一點(diǎn)小事都經(jīng)不起。
(5)人上年紀，身體各方面機能開(kāi)始( )了，更要注意適度鍛煉，增強體質(zhì)。
四、下面四句話(huà)中意思不同于其他三句的一句是( ) (2分)
A這樣精彩的表演，使我贊不絕口。 B這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。
C這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口? D這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口?
五、給下面的句子加上不同標點(diǎn)，寫(xiě)出三個(gè)表示不同的意思的句子。(3分)
星期日的足球賽中國隊打敗了巴西隊得了冠軍
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)_____________________________________________________________________
六、按要求改寫(xiě)句子(8分)
1、父母養育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢?(改寫(xiě)成陳述句)
_________________________________________________________________________
2、許多年過(guò)后，當我再來(lái)拿起這首詩(shī)看時(shí)，不得不承認父親是對的。(改為肯定句)
_________________________________________________________________________
3、我們不會(huì )忘記這比山還高比海還深的情誼。(改為反問(wèn)句)
_________________________________________________________________________
4、夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。(修改病句)
_________________________________________________________________________
七、課內外積累填空。(10分)
1、__________________，明月何時(shí)照我還。 2、_______________，非寧靜無(wú)以致遠。
3、江南幾度梅花發(fā)，_________________。 4、________________，朋友篤誠信。
5、成功的人士離不開(kāi)三個(gè)關(guān)鍵詞，一是虛心。二是肯吃苦。俗話(huà)說(shuō)，“寶劍鋒從磨礪出，__________________�！比浅种院�。要知道，“_____________，萬(wàn)事功到自然成�！�
6、小明取得一點(diǎn)成績(jì)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對他說(shuō)：“__________，自滿(mǎn)十事九空�！蔽疫�想到與之類(lèi)似的一句“________，________�！�
7、請你寫(xiě)出最喜歡的一句詩(shī)詞：“_________________，_________________�！�
八、仿寫(xiě)句子。(2分)
例句： 如果我是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨;如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。
如果我是_________，就給_______________; 如果我是________，就給______________;
九、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)
已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了，可是隔壁的林阿姨還在大聲地唱卡拉OK。這時(shí)，爸爸請你過(guò)去勸阻一下，但要注意說(shuō)話(huà)得體，你會(huì )怎么樣說(shuō)呢?
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇9
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
Yóu yù lǎng sòng shū lǐ juàn liàn bǔ lāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jǐn shèn fèi xū téng xiě qí qú dàn shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音(將正確的讀音寫(xiě)在括號內)
削弱(xuē xiāo) 看管(kàn kān) 將近(jiàng jiāng)
立即(jí jì) 眼瞼(jiǎn liǎn) 興奮(xīng xìng)
三、補充詞語(yǔ)(將正確的漢字寫(xiě)在括號內)
( )然無(wú)( ) ( )斷( )連 大喜過(guò)( )
( )負( )名 不容爭( ) 不言而( )
四、比一比、組成詞語(yǔ)
懼 幅 噪 誦
俱 副 燥 涌
五、把正確答案的序號填在相應的橫線(xiàn)上
1、“王剛自己學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀”和“王剛經(jīng)常幫助學(xué)習有困難的同學(xué)”這兩句話(huà)可以
用關(guān)聯(lián)詞 連成一句話(huà)。
A、即使……也 B、雖然……但是 C、不但……而且
2、“我的畫(huà)展不得不推遲了——不然，就只有展出未畫(huà)完的半成品了�！蔽闹衅普厶�
的作用是
A解釋說(shuō)明 B、意思的轉折 C、聲音的延長(cháng)
3、“我從同學(xué)家的收音機里聽(tīng)過(guò)幾次《青年近衛軍》的連續廣播�！笨s寫(xiě)后的
句子應該是
A、我聽(tīng)過(guò)連續廣播 B、我聽(tīng)過(guò)幾次連續廣播 C、我聽(tīng)過(guò)廣播
4、詩(shī)句“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸�！边\用的修辭方法是
A、擬人 B、夸張 C、比喻
5、“鯨的種類(lèi)很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙齒;一類(lèi)是齒鯨，有牙齒�！边@個(gè)句子使用的說(shuō)明方法是
A、下定義 B、作比較 C、分類(lèi)別
6、“絕”字在不同的句子中意思也不一樣。在“引上絕路”中應選 ，
在“千山鳥(niǎo)飛絕”中應選
A、斷絕 B、完全沒(méi)有了，窮盡 C、走不通的，沒(méi)有出路的。
7、周的辦公室陳設是那樣的
A、簡(jiǎn)單 B、簡(jiǎn)陋 C、簡(jiǎn)樸
六、按課文原文填空
1、 ，往往創(chuàng )造出 。
2、兄弟敦 ，朋友篤。 。
3、 ，只把春來(lái)報。待到山花爛熳時(shí)， 。
4這 的宣告，這 的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的 ，傳到 ，使全中國人民的心 起來(lái)。
5、青山處處埋忠骨， 。
6、風(fēng)一更，雪一更， ， 。
7、漫步院內，有如 在天南海北， 著(zhù)中外風(fēng)景名勝， ，仿佛置身在 。
8、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 ，也是一處你隨時(shí)想去就去的 。
七、默寫(xiě)古詩(shī)《秋思》
八、經(jīng)典誦讀與積累
1、補充句子
(1)赤橙黃綠青藍紫， 。
(2)愿將腰下劍， 。
2、請將合適的句子用橫線(xiàn)連起來(lái)。
深山畢竟藏猛虎， 一舉成名天下知。｜ 揮手自茲去 ， 迷花不事君
十年寒窗無(wú)人問(wèn)， 大海終須納細流。｜ 醉月頻中圣， 蕭蕭班馬鳴。
擇其善者而從之， 寸金難買(mǎi)寸光陰。| 浮云游子意， 寒馨滿(mǎn)空林。
一寸光陰一寸金， 其不善者而改之。｜ 夕陽(yáng)依舊壘， 落日故人情。
九、閱讀
(一)貓
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得很了不起，對于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說(shuō)�！彼胶舆呑紧~(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下。 它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易? 我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿(mǎn)了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過(guò)!”
后來(lái)，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……” 話(huà)沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了。
“走吧( )”同伴們說(shuō)( )“現在，它大概又在 表演潛水了�！�
1、 理解詞語(yǔ)在文中的意思，并用它寫(xiě)一句話(huà)。
百般掩飾： 。
寫(xiě)話(huà) 。
2、 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則寓言的主要內容。
3、給短文最后一段( )中添上恰當的標點(diǎn)，正確的是 。
A 。 ， B ， 。 C ， ，
4、省略號的作用是
A、意思省略 B、說(shuō)話(huà)斷斷續續 C、話(huà)語(yǔ)突然停止
5、這則寓言刻畫(huà)小貓時(shí)主要采用的方法是
A、語(yǔ)言描寫(xiě) B、動(dòng)作描寫(xiě) C、心理描寫(xiě)
6、本文的寫(xiě)作順序是
A、先總后分 B、總分總 C先分后總
7、這則寓言告訴我們
A、做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。
B、做人要誠信實(shí)在，不要文過(guò)飾非，自欺其人。
C、做人要誠實(shí)善良，不要固執己見(jiàn)，狂妄自傲。
(二)耐磨的人生
我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書(shū)屋去選書(shū)。我本來(lái)打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門(mén)的�？墒�，臨行前我還是毅然換了一件長(cháng)袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節穿一件長(cháng)袖衫對我說(shuō)“我今生再也無(wú)福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長(cháng)袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。
當我出現在那間小書(shū)屋時(shí)，朋友熱情地迎上來(lái)與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著(zhù)對方的衣衫大笑起來(lái)——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說(shuō)，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說(shuō)什么也接受不了沒(méi)有右手的殘酷現實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來(lái)發(fā)泄。后來(lái)，我就勸自己：別想那只手了，行不?瞧瞧人家古人多么豁達，滿(mǎn)嘴的牙齒都掉光了，卻說(shuō)：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健”;一個(gè)叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說(shuō)：“噢，原來(lái)失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中繼續活著(zhù)�！甭�，我平靜下來(lái)。我開(kāi)始穿著(zhù)短袖汗衫出門(mén)，坦然地面對人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的錢(qián)袋。我跟自己說(shuō)：多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣。
1、 這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事?
2、“朋友說(shuō)，謝謝，我知道你的良苦用心”，“良苦用心”指的是什么?
3面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態(tài)度有什么變化?想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化?
4、“多選一些書(shū)吧，這間書(shū)屋的書(shū)一定富含靈魂之鈣�！蹦銓@句話(huà)是怎么理解的?
十、寫(xiě)作。生活中，我們一天天在長(cháng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了尊敬師長(cháng)，懂得了珍惜友情，懂得了成功要付出努力……請你以“我懂得了 ”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于400字。
小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷 篇10
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
jù pà shuāi lǎo xián yí qí qū bàn lǚ
fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn yóu yù
三、比一比，再組成詞語(yǔ)。(5分)
玷( )祥( )辨( )謄( )瞻( )
沾( )詳( )辯( )譽(yù)( )檐( )
四、將以下的四字詞語(yǔ)補充完整，并選一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)(4+2分)
( )山( )海( )天( )地( )頭( )節小心( )( )
( )釘( )鐵玲瓏( )( )舉世( )( ) ( )( )不舍
造句：
五、句子萬(wàn)花筒。(10分)
1湖面上濺起了漣漪。(擴句)
2還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達我此時(shí)的全部感情呢?(改為陳述句)
3.赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫(xiě)句子)
4.這次植樹(shù)，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
5.這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句話(huà))
六、語(yǔ)言積累(13分)
1.寶劍鋒從磨礪出，2.非淡泊無(wú)以_______________，非寧靜無(wú)以_________________。
3.寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言______________________
4、思念久別的家鄉時(shí)，你會(huì )用詩(shī)句“ ”來(lái)表達思鄉之情。(1.5分)
5、小明取得一點(diǎn)成績(jì)就非常驕傲，老是在同學(xué)面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“，_________________________________�！�(1分)
6.漫步園內，有如漫游在____________，飽覽著(zhù)中外____________;流連其間，仿佛置身在______________。 (1.5分)
8在這學(xué)期，我看了不少課外書(shū)：___________________________。我最喜歡的一本是________________________，因為_(kāi)_________________________ (2分)
9.王林讀書(shū)一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說(shuō)：
10、把歇后語(yǔ)補充完整。(3分)
上鞋不用錐子──( )隔著(zhù)門(mén)縫吹喇叭──( )四月的冰河──( )
七、閱讀理解。(23分)
(一)狼牙山五壯士
五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著(zhù)群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(cháng)馬寶玉激動(dòng)的說(shuō)："同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的口號聲：
“________________________!”
“____________________________!”
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音_________，_________________!
1.把課文補充完整。
2.請用小標題概括這部分內容___________。
3.為什么說(shuō)五壯士口號聲是“英雄的中國人民堅強不屈的的聲音”?
____________________________________________________________________________________
4.文中表現聲音大的詞語(yǔ)是________________，表現英雄氣概的詞語(yǔ)是______________。
5.加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”?為什么?
_____________________________________________________________________________________
【小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文的期中試卷】相關(guān)文章：
新課標人教版小學(xué)五年級語(yǔ)文上冊期中試卷07-04
小學(xué)語(yǔ)文期中試卷07-03
蘇教版五年級語(yǔ)文上冊期中試卷07-04