三年級語(yǔ)文測試卷
為了能更好更全面的做好復習,為了能幫助廣大小學(xué)生朋友們提高語(yǔ)文成績(jì),下面為大家分享小升初語(yǔ)文測試卷，大家一定要認真做題哦!
一、語(yǔ)言積累與運用
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shu chè dǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.選字組詞。
(吶 納)____喊 火柴____(梗 便) 氣____(魂 魄)
(魅 魁)____力 (嘹 繚)____亮 (溶 熔)____煉
3.選詞填空。
描寫(xiě) 描繪
(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細致地( )了當時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。
(2)這部文學(xué)作品的第三章極細膩地( )了江南的風(fēng)土人情。
體會(huì ) 體味
(3)我親身( )到，一個(gè)國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會(huì )，是一件了不起的事情。
(4)從父親講的故事中，我( )到了一份責任。
4.根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補充完整。
“小心注意”叫 意;“任憑自己”叫 意;“沾沾自喜”叫 意;“任意妄為”叫 意;“心情爽快”叫 意;“心術(shù)不正”叫 意。
5.修改病句。
(1)杜甫是我國唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。
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(2)不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。
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(3)魯班帶著(zhù)鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。
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6.按要求填空。
(1)寫(xiě)一句抒寫(xiě)思念故鄉、懷念親友的詩(shī)：_____________
(2)寫(xiě)一句借月抒懷的詩(shī)：_____________
(3)時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂(lè )中的時(shí)候，你真想對他說(shuō)：______________________。(格言警句)
(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫(xiě)兩句。
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7.選擇恰當的比喻，依次填入空格處。
如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚柳 如小橋流水 若大江東去
春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_________，婉約_________，粗獷________，細膩________，洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)。
8.下面語(yǔ)句排列正確的一項是( )
�、倌悴拍苷嬲米x書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。
�、谧x教科書(shū)，在基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習中，當然是必需的。
�、鬯鶠樽x書(shū)，不只是讀教科書(shū)。
�、艿�，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)刃牡�、精神上的需求�?/p>
�、葸@是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
9.下列詩(shī)句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩(shī)句是( )
�、傩『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭。
�、诤苫ㄈ肽邯q愁熱，低面深藏碧傘中。
�、鄞街仃�(yáng)日，還來(lái)就菊花。
�、芙犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
�、萸飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④
二、閱讀理解
智子疑鄰
宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜�！逼溧徣酥敢嘣�。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
1. 用自己的
的話(huà)說(shuō)說(shuō)這則寓言的大意。
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2. 富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?
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3. 讀了這則寓言，你最想對文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨?請寫(xiě)在下面。
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牛
現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。
我十歲生日那天，爺爺對我說(shuō)：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你�！闭f(shuō)完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。
小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說(shuō)：“牛的尾巴不僅可以用來(lái)驅逐蚊蠅，還時(shí)常用來(lái)鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說(shuō)：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的�！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛(ài)惜地用綢布把它包好，放在寫(xiě)字臺上。
從此，每當我坐在寫(xiě)字臺前做作業(yè)，寫(xiě)日記時(shí)，總要看看這自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的“�！�。
兩年過(guò)去了。有一天，我又一次坐在寫(xiě)字臺前，用雙手托著(zhù)小銅牛�？粗�(zhù)，看著(zhù)，眼前好似出現了一幅壯觀(guān)的畫(huà)面：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿(mǎn)肥沃的泥土，低著(zhù)頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開(kāi)創(chuàng )道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無(wú)垠的耕作過(guò)的土地。在它的身旁又出現了成千上萬(wàn)個(gè)同伴，向著(zhù)同一個(gè)方向頑強地前進(jìn)。
1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
熟悉—( ) 喜歡—( ) 堅強—( )
2. 照樣子從短文中找出相應的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號里。
例：(壯實(shí)的)身體
( )小銅牛 ( )身骨 ( )腿腳
( )犄角 ( )尾巴 ( )田野
3. 用“鞭策”寫(xiě)一句話(huà)。
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4.用“_______”畫(huà)出作者想象的內容。
5. 這些想象，作者是根據生活中的�！�( )、( )、( )”這三個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意( )觀(guān)察，如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此( )的想象、細致的描寫(xiě)。
6. 作者寫(xiě)《�！愤@篇文章是因為[在括號里打√]。
�、賹ε：苁煜�。( )
�、诜浅Ｏ矏�(ài)牛。( )
�、蹫榱速潛P生活中的牛自覺(jué)、踏實(shí)、耐勞的精神。( )
挪樹(shù)
院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(cháng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側長(cháng)著(zhù)一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。
“人挪活，樹(shù)挪死�！庇腥苏f(shuō)�！芭D梅會(huì )挪死嗎?”我有點(diǎn)擔心。
老花匠提著(zhù)鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了!刨開(kāi)了!瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(cháng)長(cháng)的`在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。
我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì )死嗎?”
“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答。
“可不能把它的主根砍斷!”
“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。
不能不承認，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(cháng)了那么長(cháng)的時(shí)日呢?
“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟……“喀!喀!喀!”一鋤，一鋤，一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了�！案轮ā币宦�，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著(zhù)一頭剛被宰割的小豬，抓著(zhù)枝條拖著(zhù)它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著(zhù)一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著(zhù)一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著(zhù)。它會(huì )死嗎?
晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(cháng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!
盡管它比那一排豐滿(mǎn)秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車(chē)的劫難。人挪活!樹(shù)也挪活!會(huì )有的，會(huì )有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì )有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì )：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�
1. 把下面的詞語(yǔ)補充完整。
________一息 風(fēng)姿飄_____ 有聲 豐_____ 秀美
2. 文中第3段有兩個(gè)錯別字，分別是___________和__________
3. 詩(shī)句“零落成泥碾作塵”出自《_______________》，作者是_________。
4. 沒(méi)有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加紅詞的意思。
�、傧駭嗔训墓趋�，白得 駭人。( )
�、谕砩�，雷電大作，大雨下了個(gè)透。( )
5. 最后一段中，畫(huà)“___”線(xiàn)的句子里蘊含著(zhù)什么意思?把你的體會(huì )寫(xiě)下來(lái)。
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6.按要求概括。
�、購牡�3段到第9段，這一部分主要寫(xiě)的是：
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�、谀阏J為本文作者在文中贊美了什么?表達了怎樣的感情?
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