《參與還是拒絕？沉默還是制止？》綜合性學(xué)習試題及答案范本
《參與還是拒絕？沉默還是制止？》綜合性學(xué)習試題及答案
參與還是拒絕？沉默還是制止？請你結合下面材料，完成24-26題。
【材料一】2014年11月13日晚，一則數名學(xué)生毆打一名同學(xué)的視頻被發(fā)到網(wǎng)上。視頻中，至少有4名女生對一名女生扇巴掌、腳踢達2分鐘以上，周?chē)粫r(shí)傳來(lái)一陣陣哄笑聲。整個(gè)視頻中，旁邊站了不少女生，大家都無(wú)動(dòng)于衷。該視頻是一男生笑著(zhù)拍完全程。據其 中一位女生說(shuō)，主謀是因為看不慣那位女生的衣著(zhù)，邀請她們教訓該女生。
【材料二】1962年6月1日，猶太人大屠殺負責人阿道夫?艾希曼被執行絞刑。在此前的庭審中，艾希曼為自己辯護說(shuō)：“我只是在執行命令……我不做，也 會(huì )有別人去做�！睗h娜?阿倫特在觀(guān)摩了庭審后提出了“平庸之惡”這個(gè)詞。它指的是正常普通人自以為無(wú)力左右大局，于是麻木、順從，淪為極端之惡的幫兇。
【材料三】有些事情你知道是錯的，但是你接到權威的.指令，或是朋友邀請你參與，你會(huì )怎么辦？
下圖是這一問(wèn)題的問(wèn)卷調查統計圖。
24．（2分）請為“材料一”擬一則新聞標題。
25．（3分）請閱讀“材料三”，對統計圖表進(jìn)行解說(shuō) 。
答：
26．（5分）班上準備以“拒絕平庸之惡”為主題召開(kāi)班會(huì )，請結合你的生活實(shí)際寫(xiě)―段發(fā)言稿，100字左右。
答：
24．（2分）示例一：學(xué)生毆打同學(xué)視頻被發(fā)到網(wǎng)上
示例二：多名學(xué)生毆打同學(xué)，旁觀(guān)人員無(wú)動(dòng)于衷（答出主要事件1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔l分。）
25．（3分）示例：有些事情知道是錯的，但是接到權威的指令，或是朋友邀請參與時(shí)，多數人（或55%的人）選擇沉默，近1/3的人（或31% 的人）表示參與，只有極少數人表示拒絕或 制止（或l1%的人表示拒絕，3%的人表示會(huì )制止）。（讀懂圖意1分，表達清楚1分，語(yǔ)言流暢1分。）
26．(5分)示例：對于“平庸之惡”我們應該旗幟鮮明地予以反對，不能置身事外。學(xué)校里，有大同學(xué)欺負小同學(xué)，自習課時(shí)，有人逗鬧干擾課堂紀律；寢室里，有人講話(huà)影響大家休息……如果我們不能及時(shí)阻止，或者不及時(shí)表達自己的不滿(mǎn)，就會(huì )助長(cháng)違紀者的歪風(fēng)邪氣自己就會(huì )淪為違紀者的幫兇。（觀(guān)點(diǎn)明確1分，結合身邊實(shí)例2分，字數達標1分，語(yǔ)言通順l分。）
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