四年級期末試卷答案
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們都離不開(kāi)試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試卷是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級期末試卷答案，希望對大家有所幫助。
四年級期末試卷答案 1
一、小小播音員。(畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音)（5分）
1、翡翠（fēi fěi） 襯衫（chèn cùn） 山澗（jiān jiàn）
堤壩（dī tí） 湖畔（pàn bàn） 饋贈（guì kuì）
2、結（jiē jié）果證明亞里士多德的這句話(huà)的（de dí dì）確說(shuō)錯了。
3、白天，他的肝臟（zāng zàng）被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(cháng)（cháng zhǎng）起來(lái)。
二、讀寫(xiě)能手。（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）（8分）
quán lì bīn fēn
1、誰(shuí)都有生活的（ ） ，誰(shuí)都可以有一個(gè)屬于自己的（ ）世界。
wéi hù xī shēng
2、爸爸在執行 （ ）和平行動(dòng)中壯烈 （ ）了 。
fēng qù zhuāng shì
3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有（ ） 的（ ）。
lǐng xiù chéng fá
4、眾神的 （ ）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的 （ ）。
三、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（8分）
徑（ ） 境（ ） 欄（ ） 哨（ ）
經(jīng)（ ） 鏡（ ） 攔（ ） 消（ ）
四、詞語(yǔ)充值卡。（把下列成語(yǔ)補充完整）（4分）
波瀾壯（ ） 一絲不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ）
四面（ ）歌 圍（ ）救趙 手不（ ）卷 鵬（ ）萬(wàn)里
五、花落誰(shuí)家。（選詞填空）（6分）
A 敏銳 靈敏 靈巧
1、刑偵隊長(cháng)用（ ）的洞察力，發(fā)現了罪犯的蛛絲馬跡。
2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線(xiàn)，它也能（ ）地避開(kāi)。
3、貓的嗅覺(jué)（ ），只要你一切肉，他就會(huì )向你喵喵地叫。
B 雖然……但是…… 如果……就…… 只要……就……
4、一個(gè)人（ ）活的誠實(shí)，有信用，（ ）等于有了一大筆財富。
5、（ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現無(wú)限的價(jià)值。
6、這件事（ ）值得去做，（ ）應該全神貫注。
六、句子加工廠(chǎng)。（按要求寫(xiě)句子）（10分）
1、蘆葦上蓋了白雪。（擴句）
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）
3、假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。（修改病句）
4、七月的天山很美。（改為感嘆句）
5、生活 人們 那里的 過(guò)著(zhù) 幸福的 (把詞語(yǔ)連成一句通順的話(huà))
七、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話(huà)排列成一段通順的話(huà)，填上序號）（5分）
�。� ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙地在周?chē)鷱潖澢嘏懒艘粫?huì )，就像大海那邊爬去。
�。� ）挖了一會(huì )，它伏下去再用后爪挖。
�。� ）又挖了一會(huì )，坑挖好了。
�。� ）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。
�。� ）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。
八、記憶搜索臺。（積累與運用）（14分）
1、日出江花紅勝火， ________。
2、竹外桃花三兩枝， ___。
3、 ____，白銀盤(pán)里一青螺。
4、 ___________，金石為開(kāi)。
5、 _____________——非一日之功。
6、砌墻的磚頭——_______
7、天上鯉魚(yú)斑， ___________
九、閱讀快樂(lè )園。(按要求回答問(wèn)題)（10分）
盲人心中的明燈
大學(xué)實(shí)習時(shí)，我代過(guò)一堂小學(xué)一年級的語(yǔ)文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門(mén)總挑著(zhù)一盞燈籠，這是為什么?”
學(xué)生的答案五花八門(mén)。有的說(shuō)：“他是給兒子買(mǎi)的燈籠�！庇械恼f(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會(huì )撞上他——盲人的心中裝著(zhù)一盞明亮的燈，為別人著(zhù)想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的.人在暗夜中往往會(huì )相撞？就是因為他們心中沒(méi)有明燈，手上也不提明燈��！
1、查字典知識。（3分）
“撞”字，用部首查字法應查 部，再查 畫(huà)；用音序查字法應先查 ，再查 �！白病弊质� 結構�！白病痹谧值淅锏囊馑加校孩贀舸�； ②碰； ③莽撞的行動(dòng)。
“別人才不會(huì )撞上他”在這里“撞”意思應選的解釋是 。（填序號）
2、這位盲人為什么晚上出門(mén)總是跳著(zhù)一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）
�。�1）為他人照亮夜路。（ ）
�。�2）怕別人撞到他。（ ）
�。�3）既為他人照亮又不會(huì )被人撞到。（ ）
3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么？請將序號填到括號里。（3分）
ɑ、明亮的燈 b、為別人著(zhù)想的思想 c、放在明處的燈。
�。�1）他們心中沒(méi)有明燈。（ ）
�。�2）他們手上沒(méi)有提明燈�。。� ）
4、這則故事告訴我們（ ）（填序號）（2分）
A、要學(xué)習盲人助人為樂(lè )的精神。
B、我們夜晚出門(mén)都應該有燈亮。
C、幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己。
十、習作芳草地。（30分）
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……請你選擇一件你最想告訴別人的事情（記學(xué)校生活的事）寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬，字數350字以上。
期末測試卷參考答案
一、1、fěi chèn jiàn dī pàn kuì 2、jié dí 3、zàng zhǎng
二、1、權利 繽紛 2、維護犧牲 3、風(fēng)趣 裝飾 4、領(lǐng)袖 懲罰
四、闊 茍 咽 恒 楚 魏 釋 程
五、A 1、敏銳 2、靈巧 3、靈敏
B 4、 只要……就…… 5、雖然……但是…… 6、如果……就……
六、2、歌聲打破了沉寂。 3、去掉“許多”或“一個(gè)又一個(gè)”
4、七月的天山多么美��！ 5、那里的人們過(guò)著(zhù)幸福的生活。
七、5 2 3 1 4
八、1、春來(lái)江水綠如藍 2、春江水暖鴨先知 3、遙望洞庭山水翠
4、精誠所加 5、水滴石穿 6、后來(lái)居上 7、曬谷不用翻。
九、1、 扌 12 Z zhuàng 左右 ②
2、（3） （ √ ）
3、（1）b （2） ɑ
4、C
十、略
四年級期末試卷答案 2
一、給詞語(yǔ)選擇一個(gè)正確讀音，在括號里打上“√”。
廬山：①lú sān( ) �、趌ú sāng( )
�、踠ú shān( ) �、躭ú shān( )
籠罩：①lǒng zào( ) �、趌ǒng zhào( )
�、踤ǒng zhào( ) �、躰ǒng zào( )
含苞未放：①hán bāo wèi fàng( ) ②hán chǎi
二、先查字典，再按要求填空(限三分鐘內完成)。
查帶點(diǎn)的字 音序 音節 部首 再查
幾畫(huà) 共有
幾畫(huà) 字典里的意思
持之以恒
負荊請罪
三、下面幾組詞語(yǔ)中，只有兩組的漢字與拼音沒(méi)有錯誤，請用“√”表示。
歇彩hachǎi 習貫xíguàn 訂書(shū)dīng 奔弛bēn屢次lǚcì 負債fùzhài 糾纏jiū 障礙zhàng 皂夾zàojiá 飯堂fànliàng 停閣ting gě 鐘店hōngdiàn 崩塌bēngtā 堤岸dīàn 口罩kǒuzhào 那個(gè)màge
【綜合部分】
四、改正下面各詞語(yǔ)中的錯別字。
堅苦樸素( ) 毫不松池( ) 荒蕪人煙( )
安然無(wú)樣( ) 慢山遍野( ) 全神慣注( )
金壁輝粕( ) 山蹦地裂( )
五、補充詞語(yǔ)，并寫(xiě)出所填詞的意思。
全神( )注______ ( ) 受饑寒______ 窗( )西嶺千秋雪______
天下( )觀(guān)______ ( ) 如土色______ 朝( )白帝彩云間______
六、按要求分別寫(xiě)詞語(yǔ)。
近義詞______ 近義詞______ 近義詞______
酷熱 喧鬧 貧困
反義詞______ 反義詞______ 反義詞______
七、下面各組詞語(yǔ)中，有四個(gè)是同類(lèi)的，找出不是同類(lèi)的一個(gè)。
1.大火車(chē)小轎車(chē)摩托車(chē)自行車(chē)玩具車(chē)
2.月亮星球皮球太陽(yáng)地球
3.校服軍服警服西服店服
4.教室課堂田野礦井戰場(chǎng)
八、按要求寫(xiě)句子。
1.擴句______的天空，飄著(zhù)______白云。
2.縮句美麗的天安門(mén)廣場(chǎng)頓時(shí)間變成了花的海洋。
_____________________________________________________________________
3.寫(xiě)成“被”字句這一點(diǎn)點(diǎn)的困難沒(méi)嚇倒他。
_____________________________________________________________________
4.填上恰當的關(guān)聯(lián)詞。
______知識的海洋是漫無(wú)邊際的______學(xué)生是無(wú)止境的。
5.修改病句：參加我們這次中隊會(huì )的有校領(lǐng)導、大隊輔導員和全體少先隊員。
____________________________________________________________________
6.用“斷定”造個(gè)句子________________________________________________。
九、修改病句。
1.老師耐心學(xué)生。_________________________________________
2.小敏認真學(xué)習的精神。___________________________________
3.小勇知道自己錯了，心情很繁重。_________________________
4.操場(chǎng)上掛滿(mǎn)了五顏六色的紅旗。___________________________
5.在“講文明懂禮貌”活動(dòng)中，使我受到很大的教育。
_________________________________________________________
十、給帶點(diǎn)的字選擇恰當的解釋。在( )里寫(xiě)序號。
“撲”字在字典里的解釋有：①撲打;進(jìn)攻。②拍打。③伏。④用力向前沖，使全身突然伏在物體上。⑤把全部精力用到(工作、事業(yè))上。
1.表妹高興得一下?lián)涞轿覒牙飦?lái)了。 ( )
2.李老師一心撲在教學(xué)工作上。 ( )
3.海鷗撲著(zhù)翅膀，直沖藍天。 ( )
4.爺爺拿著(zhù)放大鏡撲在桌上看地圖。 ( )
十一、按要求填空。
1.我們要學(xué)習小珊迪________善良的美好品質(zhì)。
2.李白寫(xiě)的《望廬山瀑布》突出詩(shī)人________的想象力，其后兩句詩(shī)是____________________________________。
3.“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它送回來(lái)”的意思是：__________________________
4.留心周?chē)氖挛锞褪遣粌H用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，還要_________________________。
5.作者游覽頤和園的順序是_____________________________________________ _。
6.大大小小的.五彩水池，在陽(yáng)光照耀下，好像鋪在地毯上的寶石。水池大的_______小的像個(gè)_____________，池邊是___________像_________________。
十二、按照先后順序，把下面排列錯亂的句子，連成一段通順的話(huà)，用序號標明。
( )他的一生有許多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。
( )為了寫(xiě)作《俄國資本主義的發(fā)展》一書(shū)，他在圖書(shū)館翻閱了580多本參考書(shū)。
( )當他聽(tīng)說(shuō)監獄圖書(shū)館可以借書(shū)，真高興極了。
( )列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。
( )在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書(shū)館里，讀了許多書(shū)。
( )他常常到監獄圖書(shū)館去借書(shū)。
( )后來(lái)，列寧不幸被捕，但他仍經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設法為他借書(shū)。
【閱讀理解】
十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)鳥(niǎo)島
在青海省的青海湖上，有一座美麗的小島。它的面積還不足一平方公里，卻生活著(zhù)十萬(wàn)多只不同種類(lèi)的飛鳥(niǎo)。這便是全國聞名的鳥(niǎo)島。
一個(gè)春天的早晨，我們懷著(zhù)激動(dòng)而好奇的心情，向鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。當船快要到達小島的時(shí)候，一群群的鳥(niǎo)兒仿佛歡迎我們似的，振翅向船頭飛來(lái)。有些膽大的鳥(niǎo)竟撞在我們船上，有的甚至鉆進(jìn)我們的衣袖里。
島上的景象奇妙極了。抬頭望，頭頂上空到處是鳥(niǎo)，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅色彩奪目的圖畫(huà)：低頭瞧，遍地都是各種各樣的鳥(niǎo)窩和五光十色的鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我們邁步的空地�？窗�!那披一件彩花衫的是斑頭大雁，張著(zhù)長(cháng)長(cháng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸。還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨——我們大略數了一下，就有一百多種。真是天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)，一個(gè)多么歡樂(lè )的鳥(niǎo)的世界啊!
島上的鳥(niǎo)類(lèi)雖然很多，但它們相處得很好。而且，有趣的是，如果遇到敵人的侵犯，島上所有鳥(niǎo)類(lèi)都能團結起來(lái)，共同對敵。
我們剛上鳥(niǎo)島不久，就親眼看見(jiàn)一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛戰”。
天空中出現了兩只名叫玉帶海雕的黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵出的小鳥(niǎo)。幾只站崗的孤雁首先發(fā)現了，一邊呱呱地叫著(zhù)向鳥(niǎo)兒報告，一邊勇敢地迎著(zhù)黑鷹沖了上去。接著(zhù)，公雁、鷗群和島上所有的鳥(niǎo)兒都發(fā)現了，紛紛沖上天空。
兩只黑鷹高高地翱翔著(zhù)，群鳥(niǎo)在島上的上空低飛著(zhù)。突然一只黑鷹俯沖下來(lái)，只見(jiàn)一群斑頭雁翅膀連著(zhù)翅膀，組成一道銅墻鐵壁，擋住黑鷹的去路，這時(shí)，另一只黑鷹從另一邊往下沖，只見(jiàn)鳥(niǎo)群中又飛出一群鸕鸛奮起迎擊，擋住了黑鷹前進(jìn)的方向。黑鷹一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，一會(huì )兒東，一會(huì )兒西;鳥(niǎo)群也一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，一會(huì )兒左，一會(huì )兒右。這樣相持了一些時(shí)候，以島上最勇敢的鳥(niǎo)兒魚(yú)鷗為首，向敵人主動(dòng)發(fā)起了進(jìn)攻。無(wú)數只鳥(niǎo)圍住兩只黑鷹，叫著(zhù)，啄著(zhù)，終于，兩只黑鷹遍體鱗傷，向遠方逃去。
1.全文共有幾個(gè)自然段?按照“全國聞名——進(jìn)發(fā)鳥(niǎo)島——島上景象”的順序給課文分成三段。
第一段是第_______自然段。
第二段是第_______自然段。
第三段是第_______自然段。
2.第三段是圍繞哪兩層意思寫(xiě)的?
第一層寫(xiě)________________________________________________________________
第二層寫(xiě)_______________________________________________________________
3.全文主要寫(xiě)了鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)有兩個(gè)特點(diǎn)：
第一個(gè)特點(diǎn)是______________，第二個(gè)特點(diǎn)是__________。全文主要內容是____________________。
4.從第三自然段中找出描寫(xiě)鳥(niǎo)多的句子。
________________________________________________________________________
四年級期末試卷答案 3
一、字詞比拼。（27分）
1.請你根據拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
�。�1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是 、 。
�。�2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美�！澳歉杪曇呀�(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了�！币痪渲械摹靶迈r”一詞應選（ ）種解釋。
�。�3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。
�。�4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。
3.詞語(yǔ)全對的一組是（ ）。（2分）
A. 固執 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢(mèng)寐以求 響徹云宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語(yǔ)補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
極目遠（ ） 魚(yú)（ ）而入
�。� ）峰兀立 一絲不（ ）
5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復）（2分）
我是一個(gè)（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（ ）不疑。
6.描寫(xiě)戰爭的成語(yǔ)：
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：
�。�3分）
二、句子樂(lè )園。（12分）
1. 句子醫院。（3分）
�。�1）聽(tīng)了張老師的報告，我對寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。
�。�2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
�。�3）“六一”慶祝會(huì )上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）
�、俦硎局苯右玫脑�(huà)。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
�。�1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“小孩子做什么事情都不能三心二意�！保� ）
�。�2）他嘲笑著(zhù)說(shuō)：“你的手太‘巧’了！” （ ）
�。�3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍盔”。 （ ）
3.下列廣告語(yǔ)各運用了什么修辭手法？（3分）
�。�1）一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（門(mén)鎖廣告） （ ）
�。�2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻血廣告） （ ）
�。�3）說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告） （ ）
4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫(xiě)？再從句中體會(huì )人物的想法。（3分）
�。�1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。 （這是 描寫(xiě)）
扁鵲在想：
�。�2）只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫(xiě)）
父親在想：
三、精彩回放�；仡檶W(xué)過(guò)的課文內容，根據自己的理解與感悟填空。（14分）
1. 填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了 ；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 ；科學(xué)家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飛蛾求生、磚縫中長(cháng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是
，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著(zhù) 。
他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著(zhù)我們的心，讓我們對生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什
么呢？名人 說(shuō)：“
�！保�4分）
5. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“ ， �！狈冻纱�
描寫(xiě)的農村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“ ，
�！保�4分）
四、閱讀沖浪。 （14分）
腳比路長(cháng)
�。�1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿(mǎn)目瘡痍,國王對四個(gè)王子說(shuō),他打算將國都遷往據說(shuō) A 的卡倫。
�。�2）卡倫距這里很遠很遠,要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠,沒(méi)有人知道。
�。�3）于是,國王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
�。�4）大王子乘車(chē)走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當地人,得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調轉馬頭往回走。
�。�5）二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。
�。�6）三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。新 課 標 第一 網(wǎng)
�。�7）一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國王那里,將各自沿途所見(jiàn)報告給國王,并都再三特別強調,他們在路上問(wèn)過(guò)很多人,都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。
�。�8）又過(guò)了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。
�。�9）國王滿(mǎn)意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對,其實(shí)我早就去過(guò)卡倫�！�
�。�10）幾個(gè)王子不解地望著(zhù)國王——“那為什么還要派我們去探路?”
�。�11）國王一臉鄭重道:“那是因為 �！�
�。�12）是的,腳比路長(cháng),遠方無(wú)論多遠,只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì )驚訝地發(fā)現——很多所謂的遠方,其實(shí)真的并不遙遠。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線(xiàn)上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（4分）
風(fēng)塵仆仆 陸陸續續 美麗而富饒 一往無(wú)前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵達”可以換成 。
3.請你聯(lián)系上下文，把第11自然段補充完整。（2分）
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(cháng)”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）
5. 我想對大王子、二王子、三王子說(shuō)：
我想稱(chēng)贊小王子： （4分）
五、關(guān)注時(shí)政。（3分）
班級黑板報開(kāi)辟了“2012年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫(xiě)下來(lái)。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目，再寫(xiě)作文，語(yǔ)句通順，內容具體，有真情實(shí)感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束
3. D.
4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望
�。ㄘ灒┮粋�(gè)接著(zhù)一個(gè) （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠信 堅信 深信
6. 例：描寫(xiě)戰爭的'成語(yǔ)： 運籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽(tīng)了張老師的報告，我對寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
�。�2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
�。�3）“六一”慶祝會(huì )上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對偶
4. （1）動(dòng)作 蔡桓公的病再不治會(huì )更加嚴重的，我要去給他治病。
�。�2）神態(tài) 這汽車(chē)該怎么處理？我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫伯？
�。ㄒ馑急磉_正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：1. 與德國人周旋 到太陽(yáng)神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執著(zhù)追求 不迷信權威，執著(zhù)追求真理
3. 雷達 優(yōu)良性能的飛機 例：鯨魚(yú) 優(yōu)良性能的輪船
4. 對生命的熱愛(ài) 春天的美好 例：愛(ài)因斯坦 對于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。
5. 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續續 C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無(wú)前
2. 十分嚴肅。 到達
3. 那是因為我只想告訴你們四個(gè)字——腳比路長(cháng)。
4. 只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念,一往無(wú)前地行進(jìn)下去,就會(huì )驚訝地發(fā)現——很多所謂的遠方,其實(shí)真的并不遙遠。
四年級期末試卷答案 4
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
juān xiàn shēnɡ shū shuāi dǎo fān shān yua lǐnɡ
biān yuán p?nɡ luàn jū shù luàn kǎn làn fá
二、判斷下列句子的說(shuō)法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）
1．“肆虐（lüa）、樹(shù)冠（ɡuān）、堵塞(sa)、目瞪(dan)口呆”這四個(gè)詞中．．．．加點(diǎn)字的讀音只有一個(gè)是正確的。 ( )
2．“鮮為人知、大雨如柱、死而后己、談笑風(fēng)生”這四個(gè)詞中一共有兩個(gè)錯別字。 ( )
3．“事情已經(jīng)過(guò)去了，現在放馬后炮還有什么意義呢？”這句話(huà)沒(méi)有語(yǔ)病。( )
4．“悌于長(cháng)，宜先知”出自《古今賢文》，告訴我們弟弟要知道敬重兄長(cháng)。( )
三、按要求完成練習。(8分)
1.補充成語(yǔ)，并用劃線(xiàn)的詞語(yǔ)造句。
世外桃（） 淺（ ）輒止 無(wú)可（）何 （ ）山遍野 四季（ ）青 眾志成（ ） 歡呼（）躍 突發(fā)（ ）想
2.照樣子，仿寫(xiě)句子。
例：花兒開(kāi)放了。
花兒張開(kāi)了燦爛的笑臉。
知了在枝頭叫個(gè)不停。
四、按課文內容填空。(16分)
1.千萬(wàn)條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， 聚攏來(lái)，形成了 的春天。 （《燕子》）
2.“諸葛亮分析了 的形勢，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi) �！边@段話(huà)選自課文《三顧茅廬》，它是根據古典名著(zhù)《 》改寫(xiě)的 ，這本書(shū)中還有其它的故事，如《 》。
3．學(xué)了本學(xué)期的課文，我們收獲很多。有美麗的春景:“ ，水村山郭酒旗風(fēng)”；有可愛(ài)的孩童:“ ， ”。有我們學(xué)習的榜樣：如 的愛(ài)因斯坦， “ ， ”的祁黃羊；有許多深刻的道理 ：學(xué)了《天鵝的故事》，我想到了 “ ”(諺語(yǔ)或俗語(yǔ))�！蹲罴崖窂健纷屛覀兾虻� 。
4．本學(xué)期你一定讀了不少好書(shū)，如果請你向大家推薦，你打算推薦的書(shū)是《 》，推薦理由： 。
五、閱讀短文，完成練習。（7分+13分）
�。ㄒ唬┯肋h的白衣戰士（片段）
為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來(lái)，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫護人員的倒下。面對危險和死亡，同事們總能聽(tīng)到葉欣斬釘截鐵的話(huà)語(yǔ)：“這里危險，讓我來(lái)吧！”．．．．．
葉欣默默地作出一個(gè)真情無(wú)悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門(mén)外，讓你毫無(wú)商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！
1.這段話(huà)里有兩個(gè)詞形容態(tài)度堅決，分別是“ ”和“ ”。
2.這段話(huà)里的“危險和死亡”體現在哪里？請用“”畫(huà)出來(lái)。 3.面對“危險和死亡”，葉欣的做法是 。你想用 、 等詞語(yǔ)贊美她。
�。ǘ╊^發(fā)的故事
�、傥�7歲的時(shí)候得了傷寒。當重癥得以控制時(shí)，小小的我卻發(fā)現自己開(kāi)始掉頭發(fā)了。終于有一天，頭發(fā)全掉光了。我害怕極了，不敢再出去玩，只是每天躲在儲物間里發(fā)呆，覺(jué)得自己快要死了。
�、谥钡接幸惶�，媽媽把蜷縮在儲物間里的我抱到窗臺上。陽(yáng)光（ ）撫摸著(zhù)我的頭皮，柔軟而溫馨。媽媽拿出一只發(fā)套 □ 為我戴上 □ 然后說(shuō) □ 莉莉□好看嗎 □ 我捧著(zhù)鏡子又驚又喜，仿佛瞬間長(cháng)回了原先的秀發(fā)。我興奮地仰起小臉，卻發(fā)現媽媽的披肩長(cháng)發(fā)已變成齊耳短發(fā)。媽媽?zhuān)?）笑了，她說(shuō)：“這發(fā)套用的就是媽媽自己的頭發(fā)。媽媽這樣做是想告訴你，你的病已經(jīng)治愈，只要你充滿(mǎn)自信和快樂(lè )，勇敢地面對生活，你一定能長(cháng)出像媽媽一樣美麗的頭發(fā)�！�
�、廴鐙寢屗�，我真的漸漸走出陰影，健康地長(cháng)大了。我擁有了絲緞一樣令人羨慕的長(cháng)發(fā)。無(wú)論是扎著(zhù)松松的麻花辮走在美麗的校園里，還是盤(pán)起發(fā)髻（jì）參加盛大的晚會(huì )，我都充滿(mǎn)了自信和快樂(lè )，我知道我與頭發(fā)有一種美好的默契，那是媽媽對我的生命祝福�！�
�、芪乙詾轭^發(fā)的故事便就此歸于平淡，可命運并不能如人所愿。在我25歲時(shí)，媽媽不幸患了癌癥，她的頭發(fā)已經(jīng)落光了。我送給媽媽一頂用自己的金發(fā)制成的發(fā)套，親手給媽媽戴上時(shí)，我哽咽著(zhù)對媽媽說(shuō)：“ �！眿寢寭崦�(zhù)我的齊耳短發(fā)回答道：“好的，我一定會(huì )的�！� ⑤一晃十年過(guò)去了，媽媽漸漸地長(cháng)出了頭發(fā)，美麗依舊。陽(yáng)光晴好的日子里，我們常常外出散步。當我右手挽起母親，左手牽著(zhù)女兒時(shí)，微風(fēng)（ ）揚起了我的長(cháng)發(fā)和思緒，那一刻，我知道我擁有了整個(gè)世界�！�
1．選擇下面的疊詞，填入文中的括號里。（填序號）
A 暖暖地 B輕輕地 C淡淡地
2．在第2自然段的□處加上合適的標點(diǎn)符號。
3．聯(lián)系上下文，將第4自然段中我對媽媽說(shuō)的話(huà)補充完整，寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。
4．讀第3自然段中劃線(xiàn)的句子，結合短文內容填空。
“我”的自信和快樂(lè )來(lái)自于
5．短文分為兩段，已用“∥”線(xiàn)標出，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第一段的段意。
6．本文講述了一個(gè)感人至深的`“愛(ài)”的故事，請根據短文內容，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)你對“愛(ài)”的理解。
六、習作。（35分）
生活中你一定得到過(guò)表?yè)P、鍛煉、理解 、關(guān)心??請以“我得到了________”為題，選擇你印象最深的一件事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達出真情實(shí)感。不少于350字。
參考答案及評分意見(jiàn)
卷面5分：端正3分，整潔2分。
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 （10分）（每字0.5分）
捐獻 生疏 摔倒 翻山越嶺 邊緣 蓬亂 拘束 亂砍濫伐
二、判斷下列句子的說(shuō)法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）（每題1.5分） × √ √ ×
三、按要求完成練習。 （8分）
1. 補充成語(yǔ)，并用劃線(xiàn)的詞造句。（每字0.5分，造句2分）
世外桃（源） 淺（嘗）輒止 無(wú)可（奈 ）何 （ 漫）山遍野
四季（常）青 眾志成（城 ） 歡呼（ 雀）躍 突發(fā)（奇）想
2. 略 用擬人的寫(xiě)法即可 （2分）
四、按課文內容填空。(16分)
1．展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉 青的草 綠的芽 像趕集似的 爛漫無(wú)比（每空0.5分）
2. 群雄紛爭 三分天下 云霧見(jiàn)到了青天 三國演義 （略）（每空0.5分）
3.千里鶯啼綠映紅 略 尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會(huì )。（意思對即可）（每空1分）
4. 略 （1+2分）
五、閱讀短文，完成練習。（7分+13分）
�。ㄒ唬�
1. 斬釘截鐵 聲色俱厲 （每詞1分）
2.
�。烤湓�(huà)1分，共2分）
3. 盡量包攬對危重病人的搶救、護理工作（1分） 身先士卒、舍生忘死、舍己為人等都可以（每詞1分）
�。ǘ�
1．依次填入 Ａ Ｃ Ｂ （每空1分，共3分）
2． ，：“，？” （共2分）
3．是因為我又長(cháng)出了長(cháng)發(fā)，更因為得到了媽媽對我的生命祝福。
�。▋蓚�(gè)要點(diǎn)，意思接近即可 共2分）
4．略 （2分）
5．應圍繞媽媽對“我”的關(guān)愛(ài)來(lái)概括。（2分）
6．略（2分）
六、習作。（35分）
一類(lèi)文：選材精當，感情真實(shí)，內容具體，語(yǔ)句通順，字數符合要求，得32—35分； 二類(lèi)文：感情較真實(shí)，內容較具體，語(yǔ)句較通順，字數符合要求，得28—31分；
三類(lèi)文：有比較具體的內容，有一定的真實(shí)情感，有少數語(yǔ)病，得24—27分； 四類(lèi)文：有內容，感情不夠真實(shí)，有明顯語(yǔ)病，字數不足，得21—23分； 五類(lèi)文：內容簡(jiǎn)單，錯別字，語(yǔ)病較多，字數偏少，21分以下。
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