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小升初語(yǔ)文模擬卷試題及部分答案
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們都可能會(huì )接觸到試題，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫(xiě)出來(lái)的。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編為大家整理的小升初語(yǔ)文模擬卷試題及部分答案，歡迎閱讀與收藏。
小升初語(yǔ)文模擬卷試題及部分答案 1
一、知識積累與運用。(共30分)
1、下列注音全對的一項是(2分)( )
A.老奶奶告誡我說(shuō)："摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃難啊!"
B.他似(sì)乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍像個(gè)木偶似(shì)的站在那兒。
C.音樂(lè )(lè)給人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )(yuè)。
D.小菊做的飛機模(mú)型精致極了，跟真的一模(mó)一樣。
2、下列沒(méi)有錯別字的一句是(2分)( )
A.赤橙黃綠清蘭紫，誰(shuí)持采煉當空午?
B.向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅河色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來(lái)，撞擊在巖石上，飛賤起一丈多高的浪花，振耳欲聾。
C.一家外國報紙清蔑地說(shuō)："能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒(méi)有出世呢。"
D.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)。
3、下列加粗詞含義相同的一組是(2分)( )
A.①《火把花》這篇文章很深，不好理解。
�、谶@口井很深，人們打水十分吃力。
B.①舉頭望明月，低頭思故鄉。
�、谥袊娜f(wàn)里長(cháng)城舉世聞名。
C.①他爺爺與地主老財有著(zhù)深仇大恨。
�、谖覀儗蠌埖脑庥�深表同情。
D.①花言巧語(yǔ)迷惑不了頭腦清醒的人。
�、谶@個(gè)百花齊放的季節是21世紀的第一個(gè)春天。
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是(2分)( )
A.趵突泉是濟南的三大名勝之一。
B.安徒生的作者是《賣(mài)火柴的小女孩》。
C.在音樂(lè )的伴奏聲中姑娘們跳起了動(dòng)聽(tīng)的舞蹈。
D.大地把太陽(yáng)照得一片通紅。
5、下列句子說(shuō)得最委婉的一項是(2分)( )
A.怎么不把你的《小學(xué)六年級奧林匹克語(yǔ)文思維訓練教材》給我用?
B.快把你的《小學(xué)六年級奧林匹克語(yǔ)文思維訓練教材》拿給我用!
C.你為什么不把《小學(xué)六年級奧林匹克語(yǔ)文思維訓練教材》給我用呢?
D.能把你的《小學(xué)六年級奧林匹克語(yǔ)文思維訓練教材》借給我用一下嗎?
6、下列句子表意準確、簡(jiǎn)明、連貫的一項是(2分)( )
A.我要盡快早日報答母親對我的母愛(ài)。
B.經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，我很快進(jìn)步了。
C.圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。
D.即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費一分一秒。
7、下列句子的標點(diǎn)使用正確的一項是(2分)( )
A.有的同學(xué)正奮筆疾書(shū);有的同學(xué)正掩卷沉思;而老師則平靜地站在講臺前默默地注視著(zhù)他們。
B."怎么了?"一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)："有什么困難需要我幫助嗎?"
C.鄭板橋是清代一位有名的書(shū)畫(huà)家。他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨樹(shù)一幟，堪稱(chēng)"詩(shī)書(shū)畫(huà)"三絕。
D.父親堅決地對母親說(shuō)："不是常對你說(shuō)嗎，我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現在是什么時(shí)候?這里的工作多么重要!我哪能離開(kāi)呢!"
8、數量從"1"增加到"9"和從"9"減少到"1"，下列對二者的表述全部正確的一項是(2分)( )
A.增加了8倍，減少其9分之8
B.增加了9倍，減少了8
C.增加了9倍，減少了9分之8
D.增加到9倍，減少了8倍
9、下列文字與原文完全一致的一項是(2分)( )
A.一兒曰："日初出大余車(chē)蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠者小而近者大乎?"
B.雖與之俱學(xué)，佛若之矣。
C.郁孤臺下清江水，中間多少行人淚!
D.他一定在跺著(zhù)穿著(zhù)高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著(zhù)肩膀……
10、在下面的括號里分別填進(jìn)一個(gè)"叫"的同義詞。(4分)
虎( ) 馬( ) 犬( ) 獅( )
狼( ) 蟬( ) 猿( ) 羊( )
11、把括號內的三個(gè)備選詞語(yǔ)分別填到下面句子中的空白處。(3分)
地震是自然□□中對人類(lèi)□□最大的□□之一。
(備選詞語(yǔ)：危害災難災害)
12、讀句子，回答問(wèn)題。(3分)
A.這里產(chǎn)的蜜桔，每個(gè)只有四五十克重。
B.站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。
(1) A句中的"四五十克"是說(shuō)蜜桔重還是輕?
________________________________________________________
(2) B句中的'"十二三米"是說(shuō)距離遠，還是說(shuō)距離近?
________________________________________________________
(3)試將原句中加粗的部分各改動(dòng)一個(gè)字，使其中數字所表示的輕重、遠近與原句意思相反。
A句改為：__________________B句改為：__________________
二、閱讀理解。(40分)
(一)(10分)
墳子飛到獅子面前，對他說(shuō)："我不怕你，你并不比我強。要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒 咬嗎?女人同男人打架，也會(huì )這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧!"蚊子吹著(zhù)喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專(zhuān)咬鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得 用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰勝了獅子，又吹著(zhù)喇叭，唱著(zhù)凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料 被小小的蜘蛛消滅了。
13、從體裁來(lái)看，本文屬于(2分)( )
A.童話(huà) B.小說(shuō) C.寓言
14、給本文配一個(gè)恰當的標題是(2分)( )
A.嘆息
B.大人物和小人物
C.蚊子和獅子
15、文章運用了( A.擬人B.夸張C.比喻)的修辭手法，通過(guò)( A.外貌動(dòng)作B.語(yǔ)言動(dòng)作C.心理活動(dòng)語(yǔ)言)的描寫(xiě)來(lái)表現中心。(2分)
16、文中兩次寫(xiě)到蚊子吹喇叭。
(1)第一次吹喇叭是因為(1分)( )
A.心中無(wú)底，借此鼓氣 B.藐視強敵，勇敢出擊
C.迷惑強敵，制造戰機 D.虛張聲勢，嚇唬強敵
(2)第二次吹喇叭是因為(1分)( )
A.戰斗之余，習慣吹奏 B.戰勝強敵，得意忘形
C.鼓足勇氣，準備再戰 D.嘲笑強敵，再接再厲
17、這種打敗大人物的人卻被小人物打敗，原因是(2分)( )
A.這種人之所以能打敗大人物，是因為他頭腦靈活，機智勇敢;正是因為打敗過(guò)大人物，才容易產(chǎn)生驕傲情緒，被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。
B.這種人之所以能打敗大人物，是因為他勇猛善戰;正是因為打敗過(guò)大人物，才不可一世，疏于防范，最終被小人物打敗。
C.這種人之所以能打敗大人物，是因為他深知信心是成功的前提;正是因為打敗過(guò)大人物，才會(huì )麻痹大意，意外地被小人物打敗。
D.這種人之所以能打敗大人物，是因為他能以已之長(cháng)克敵之短;正是因為打敗過(guò)大人物，才容易產(chǎn)生驕傲情緒，才會(huì )被勝利沖昏頭腦，最終被小人物打敗。
(二)(30分)
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)："我看見(jiàn)它太瘦，只好放走它。等以后養肥了再說(shuō)。"
它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容："我不是想捉它--捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!"
一次，它掉進(jìn)泥坑時(shí)，渾身糊滿(mǎn)了污泥�？吹酵閭凅@異的眼光，它解釋道："身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過(guò)!"
后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)"你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……"話(huà)沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了。
"走吧□"同伴們說(shuō)□"現在，它大概又表演潛水了。"
18、請在文段方框處填上恰當的標點(diǎn)。(3分)
19、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
掩蓋-( ) 驚奇-( )
20、文中破折號的作用是(2分)( )
A.聲音延續 B.解釋說(shuō)明 C.意思轉折
21、文中省略號的作用是(2分)( )
A.意思省略 B.說(shuō)話(huà)斷斷續續 C.話(huà)語(yǔ)突然停止
22、"話(huà)沒(méi)說(shuō)完，它就沉沒(méi)了。"句中"沒(méi)"字讀音不同，意義也不一樣。前一個(gè)"沒(méi)"字的意思是□□;后一個(gè)"沒(méi)"字的意思是□□。(2分)
23、"對于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。"這句話(huà)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括就是________。(2分)
24、"身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過(guò)!"句中"這辦法"是指什么?(3分)
___________________________________________________________
25、這則寓言刻畫(huà)小貓時(shí)主要采用的方法是(3分)( )
A.語(yǔ)言描寫(xiě) B.動(dòng)作描寫(xiě)
C.心理描寫(xiě) D.神態(tài)描寫(xiě)
26、本文的寫(xiě)作順序是(3分)( )
A.先總后分 B.總分總
C.先分后總
27、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則寓言的主要內容。(3分)
_______________________________________________________
28、這則寓言告訴我們(3分)( )
A.做人要樂(lè )于助人，不能無(wú)動(dòng)于衷，見(jiàn)死不救。
B.做人要真心待人，不能自作聰明，瞎亂猜測。
C.做人要誠信實(shí)在，不要文過(guò)飾非，自欺欺人。
D.做人要誠實(shí)善良，不要固執己見(jiàn)，狂妄自傲。
29、小貓的性格特點(diǎn)是________________________________________。(2分)
三、作文(30分)
這邊風(fēng)景獨好
部分參考答案：
一、
11、答案：嘯 嘶 吠 吼 嗥鳴 啼 咩
12、答案：災害 危害 災難
13、答案：(1)輕 (2)遠 (3)只有-竟有 就能一才能
二、
18、答案：A B
19、答案： ：，
22、答案：掩飾 驚異，答案：沒(méi)有 沉沒(méi)
23、答案：文過(guò)飾非 (文、飾：掩飾;過(guò)、非：過(guò)失、錯誤。用虛偽的言辭來(lái)掩飾自己的缺點(diǎn)和錯誤。也作"飾非文過(guò)"。)
24、答案：跳進(jìn)泥坑里，渾身糊滿(mǎn)污泥。
27、答案：小貓自我吹噓，文過(guò)飾非，最后導致死亡。
29、答案：自欺欺人，文過(guò)飾非
小升初語(yǔ)文模擬卷試題及部分答案 2
一、基礎知識。（42分）
1.寫(xiě)出近義詞
經(jīng)�！猒_______ 突然—________
立即—________ 熟悉—________
2.寫(xiě)的筆畫(huà)順序是________。
3.“屯、扎”最后一筆，要寫(xiě)得（ ）
A. 圓潤
B. 舒展
C. 緊湊
4.猜一猜。
“騎驢看唱本”的謎底是（ ）。
A. 暗藏殺機
B. 走著(zhù)瞧
C. 心中有數
D. 虛張聲勢
5.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。東西南北 春夏秋冬________________________千磨萬(wàn)擊 千變萬(wàn)化________________
6.燕子在哭泣。(擴句,至少擴兩處)
7.“揪”字用音序查字法先查音序________，再查音節________。按部首查字法先查_(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。意思________，能組成詞語(yǔ)________、________。
二、口語(yǔ)交際(4分)
8.你還知道我國的哪些古代神話(huà)，請寫(xiě)出四個(gè)。
三、閱讀（24分）
9.閱讀下面的文章，完成文后的問(wèn)題。
兩小兒辯日
孔子東游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠也�！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
�。�1）給劃線(xiàn)字注音。
�。�2）解釋下列劃線(xiàn)詞。
�、賰尚恨q斗________
�、谖乙訽_______日始出時(shí)去________人近
�、奂癬_______其日中如探湯________
�、芸鬃硬荒軟Q________也
�、菔隷_______為汝多知________乎
�。�3）下面兩句話(huà)一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫(xiě)為間接引用句，將第二句改寫(xiě)為直接引用句。
�、僖粌涸唬骸拔乙匀帐汲鰰r(shí)去人近，而日中時(shí)遠也�！�
�、谝粌阂匀粘醭鲞h，而日中時(shí)近也。
�。�4）“孰為汝多知乎？”你覺(jué)得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？
�。�5）兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>
10.閱讀短文，回答問(wèn)題。
生命的姿勢
一對夫婦是登山運動(dòng)員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日，他們決定背著(zhù)兒子登上7000米的雪山。
他們特意選定了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子，一切準備就緒之后就踏上了征程。天剛亮時(shí)天氣一如預報中的一樣，太陽(yáng)當空，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了5000米的高度。
然而，就在他們稍事休息準備向新的高度進(jìn)發(fā)時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下40攝氏度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預報，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見(jiàn)度不足一米，上或下都意味著(zhù)危險甚至死亡。兩人無(wú)奈，情急之中找到一處山洞，只好進(jìn)洞暫時(shí)躲避風(fēng)雪。
氣溫繼續下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì )導致迅速地降低體溫，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來(lái)越弱，他很快就會(huì )因為缺少食物而被凍餓而死。
丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜看著(zhù)妻子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會(huì )死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”
丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過(guò)一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴重損耗。
由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中營(yíng)救人員根本找不到他們的位置，這意味著(zhù)風(fēng)如果不停，他們就沒(méi)有獲救的希望。
時(shí)間在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的體溫一次又一次地下降。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重復著(zhù)極為簡(jiǎn)單而現在卻無(wú)比艱難的喂奶動(dòng)作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
三天后，當救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著(zhù)喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育著(zhù)的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛(ài)包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛(ài)可以超越5000米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命？
為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達永恒。
�。�1）“生命的姿勢”在文中指的是一種怎樣的姿勢？
�。�2）為什么說(shuō)母親的這種姿勢是一種“生命的姿勢”？
�。�3）在夫婦倆帶著(zhù)孩子登山的過(guò)程中，發(fā)生了什么意想不到的事情？
�。�4）為什么說(shuō)“一個(gè)平凡的姿勢只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達永恒”？
四、作文（30分）
11.在我們的生活和學(xué)習中，發(fā)生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚喜、發(fā)現……請你以“意外”為題眼，以《一次意外的_______》為題，也可以直接以“意外”為題，寫(xiě)一件發(fā)生在你身上或你身邊的事。要求內容具體，敘述清楚。
答案解析部分
一、基礎知識。（42分）
1.【答案】常常；忽然；立刻；熟識
【解析】【分析】經(jīng)常 ：形容詞，屬性詞；副詞，常常， 時(shí)常。突然：就是超出你的反應，超出你的預計，超出你的正常承受能力總有些事情那么 突然 ，學(xué)會(huì ) 淡然 處之。立即：就是馬上，那一刻就解決。熟悉：了解得清楚，知道得清楚。
【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解
2.【答案】點(diǎn)、橫撇/橫鉤、橫、豎折折鉤、橫
【解析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析。寫(xiě)的筆畫(huà)順序是點(diǎn)、橫撇/橫鉤、橫、豎折折鉤、橫。
【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生應學(xué)會(huì )寫(xiě)生字的筆畫(huà)順序。
3.【答案】 B
【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，要先觀(guān)察例字的結構特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。特別是“ 屯 ”和“ 扎 ”字的結構，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。最后一筆，要寫(xiě)得舒展要做到規范、正確和美觀(guān)。
故答案為：B
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結構。
4.【答案】 B
【解析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對歇后語(yǔ)的掌握。騎驢看唱本——走著(zhù)瞧。
【點(diǎn)評】考查學(xué)生對歇后語(yǔ)的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì )理解。
5.【答案】喜怒哀樂(lè )；筆墨紙硯；梅蘭竹菊；萬(wàn)紫千紅；千軍萬(wàn)馬
【解析】【分析】本題考查了成語(yǔ)和詞語(yǔ)的理解。注意所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，成語(yǔ)有兩個(gè)相反的字或帶千、萬(wàn)兩字，注意不要寫(xiě)錯別字。
故答案為：喜怒哀樂(lè )；筆墨紙硯；梅蘭竹菊；萬(wàn)紫千紅；千軍萬(wàn)馬
【點(diǎn)評】解答本題，注意理解成語(yǔ)的意思，理解其字形、字義，進(jìn)行歸納，注意平時(shí)的積累。
6.【答案】一只受傷的燕子在枝頭悲傷地哭泣。
【解析】【分析】擴句是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據表達的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)。擴寫(xiě)方法①要仔細閱讀句子，確定中心。圍繞中心找準擴寫(xiě)的重點(diǎn)，分清擴寫(xiě)的主次。重點(diǎn)該擴寫(xiě)的地方，要不惜筆墨，次要擴寫(xiě)的地方要一筆帶過(guò)，這樣的文章會(huì )給人以中心突出、結構合理的印象。②擴寫(xiě)時(shí)補充的內容要與原句內容一致，銜接要自然、流暢。③想象要大膽，要與眾不同，努力營(yíng)造新環(huán)境，創(chuàng )造新形象。④ 要保留句子實(shí)質(zhì)，不能一味地擴充而改變句子原來(lái)所要表達的意思。如：燕子在哭泣。擴寫(xiě)成：一只受傷的燕子在枝頭悲傷地哭泣。
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對句子轉換的理解情況，有助于學(xué)生更深刻的認識課文句子的精彩之處。認真閱讀原句，弄清原句中心。把握住中心，才能?chē)@中心擴展情節。注意擴寫(xiě)時(shí)不要改變人稱(chēng)。同時(shí)還應注意擴寫(xiě)時(shí)不能改變原句順序，要依原句順序延續地寫(xiě)下去 。
7.【答案】J；jiū；扌；9；用手抓住或扭��；揪��；揪心
【解析】【分析】此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結構、偏旁部首、筆畫(huà)筆順、字義等方面的知識。因此，應全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時(shí)在運用知識時(shí)，注意把握其不同的.特點(diǎn)和要求�！熬尽钡墓P順：橫，豎鉤，提，撇，橫，豎，撇，點(diǎn)，點(diǎn)，撇，撇，捺。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會(huì )寫(xiě)的字用音序查字法。
二、口語(yǔ)交際(4分)
8.【答案】 《女?huà)z補天》、《精衛填�！�、《嫦娥奔月》、《盤(pán)古開(kāi)天地》。
【解析】
三、閱讀（24分）
9.【答案】 （1）yú；cāng；shú；rǔ；zhī；hū
�。�2）爭辯，爭論；認為；距離；到；熱水；判斷；誰(shuí)；通“智”
�。�3）①我認為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠。②太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)像個(gè)大圓車(chē)篷，等到正午時(shí)就像個(gè)盤(pán)子或盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？
�。�4）不能。因為這是當時(shí)人不能解決的問(wèn)題。說(shuō)明一個(gè)人懂得的知識總是有限的，知識無(wú)窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì )有所不知。
�。�5）略
【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況,正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時(shí)要多讀，多練。
�。�2）這是對文言詞語(yǔ)考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習中，注意對教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識記和積累。
�。�3）引述句和轉述句之間的轉換：A標點(diǎn)符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱(chēng)的變化：a引述句改轉述句時(shí)，說(shuō)話(huà)人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”；b當引述內容涉及第二人稱(chēng)，在改為轉述句時(shí)就應改為第一人稱(chēng)。應注意，冒號和引號前的內容不變。
將轉述句改寫(xiě)成對話(huà)的形式，一要注意人稱(chēng)，二要注意標點(diǎn)符號。
�。�4）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個(gè)人的認識。
�。�5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
故答案為：（1）yú、cāng、shú、rǔ、zhī、hū
�。�2）爭辯，爭論；認為；距離；到；熱水；判斷；誰(shuí)；通“智”
�。�3）①我認為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠。②太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)像個(gè)大圓車(chē)篷，等到正午時(shí)就像個(gè)盤(pán)子或盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？
�。�4）不能。因為這是當時(shí)人不能解決的問(wèn)題。說(shuō)明一個(gè)人懂得的知識總是有限的，知識無(wú)窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì )有所不知。
�。�5）略
【點(diǎn)評】（1）準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話(huà)讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來(lái)記住不同的音節。
�。�2）此題考查學(xué)生對文言詞語(yǔ)含義的理解和識記,要求學(xué)生對文章熟讀,熟讀百遍,其義自現。
�。�3）掌握引述句和轉述句互換的方法。平時(shí)多練習。
�。�4）此題屬于開(kāi)放性試題，結合文本內容和生活實(shí)際。表述合理，文通句順即可。
�。�5）只要觀(guān)點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。
10.【答案】 （1）母親給孩子喂奶的姿勢。
�。�2）因為在5000米高山上，這位母親給孩子每喂一次奶，就會(huì )嚴重損耗自己的體能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消失。當救援人員趕到時(shí)，這位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她的兒子卻臉色紅潤，神態(tài)安詳地睡在父親的懷抱里，是母親用生命哺育了孩子。
�。�3）風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下40攝氏度。
�。�4）母親給孩子喂奶的姿勢是平凡而簡(jiǎn)單的，卻傾注了母親對孩子全部的愛(ài)，母親為了讓孩子活下來(lái)寧愿獻出自己的生命，這種生命之愛(ài)是偉大的、永恒的。
【解析】【分析】(1)本題可以從“ 三天后，當救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著(zhù)喂奶的姿勢屹立不倒�！边@句話(huà)中找到答案。
(2)此類(lèi)題型主要是結合文章或材料內容進(jìn)行分析。找出解答題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或段落進(jìn)行歸納總結。
(3)概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。
(4)解答本題要熟讀文章，根據文章內容進(jìn)行解答。
【點(diǎn)評】(1)本題主要考查對文章內容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據題意并結合語(yǔ)段內容進(jìn)行篩選。
�。�2）本題考查的是對課文內容的理解能力。做題時(shí)要先理解題意，再結合閱讀語(yǔ)段進(jìn)行解答。
�。�3）本題主要考查對文章主要內容的概括能力。做題時(shí)要仔細閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語(yǔ)句進(jìn)行概括。
�。�4）本題主要考查的是句子的理解能力。做題時(shí)要先理解文章的主要內容，再結合文章的主旨進(jìn)行理解。
四、作文（30分）
11.【答案】【參考例文】
一次意外的收獲
終于放寒假咯，我盼望已久的時(shí)刻來(lái)了！我們一家可以到媽媽的老家去，因為每次去都會(huì )有意外的驚喜，所以每次我都滿(mǎn)懷期待！周六早晨，我和爸爸媽媽早早地起床，迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，懷著(zhù)喜悅的心情，興高采烈地出發(fā)了。
來(lái)到媽媽的老家。哇！這里的空氣顆真清新��！我一下車(chē)就覺(jué)得心曠神怡。呼吸著(zhù)新鮮的空氣，我們開(kāi)始了今天的任務(wù)——大掃除，我負責整理東西。于是我一邊整理一邊尋寶。爸爸、媽媽、阿姨忙得熱火朝天，抬的抬、掃的掃、擦的擦，不一會(huì )兒功夫，他們個(gè)個(gè)都汗流浹背了！就在這時(shí)，媽媽拿出了外公的百寶箱。我打開(kāi)一看，發(fā)現里面有許多外公珍藏的寶貝，有黨章、毛主席的徽章、6枚銅錢(qián)……我急忙拿著(zhù)銅錢(qián)去找爸爸。爸爸仔細地看了看說(shuō)：“這些全都是清朝的銅錢(qián)，有些是康熙年間的，有些是光緒年間的，有些是咸豐年間的，還有些是乾隆年間的�！痹瓉�(lái)，這些銅錢(qián)都是清代發(fā)行的，相當于我們現在在用的人民幣。媽媽告訴我，不同朝代有不同的貨幣，最早的時(shí)候用的是貝殼，稱(chēng)為貝幣，后來(lái)又有銅幣、刀幣、、元寶、紙幣等等；不同國家也有不同形式的貨幣，比如我們中國就用人民幣，美國用美元，日本用日元……哦，原來(lái)貨幣還有這么多的歷史��！這真是一次意外的收獲，讓我學(xué)到了許多知識。
【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補充文題了。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認為較容易寫(xiě)的內容。如“一次意外的（如收獲、驚喜、發(fā)現……”等）”，寫(xiě)事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序寫(xiě)，寫(xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體；④環(huán)境描寫(xiě)對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫(xiě)清楚環(huán)境。
【點(diǎn)評】小作者寫(xiě)了在媽媽的老家外公的百寶箱里看到清朝發(fā)行的的銅錢(qián)，知道了不同朝代有不同的貨幣，最早的時(shí)候用貝幣，后來(lái)又有銅幣、刀幣、元寶、紙幣等等；不同國家也有不同形式的貨幣。了解了貨幣的歷史，真是一次意外的收獲。學(xué)到了許多知識。整篇習作內容具體，結構清晰，語(yǔ)句通順。
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