減負實(shí)施方案優(yōu)選15篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的減負實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
減負實(shí)施方案1
中小學(xué)生課業(yè)負擔和心理負擔過(guò)重，不利于孩子們全面發(fā)展和健康成長(cháng)，已引起全社會(huì )尤其是各級教育部門(mén)的充分重視。我們深入研究了造成學(xué)生負擔過(guò)重的原因，采取措施，標本兼治，多管齊下，切實(shí)做好“減負”工作。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)各級關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔工作的精神；切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；各年級、教研組密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重負擔減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、成立減負領(lǐng)導小組
學(xué)校成立減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作領(lǐng)導小組，加強對減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作的領(lǐng)導，下大決心，花大力氣，執行上級教育部門(mén)的規定，制定結合學(xué)校實(shí)際的有力措施，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：王少連
副組長(cháng)：柴立金盛克雙
成員：劉會(huì )武、梁寶新、各年級組長(cháng)和各教研組長(cháng)辦公室設在校長(cháng)辦公室。
三、具體規定
1、各年級不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)評定學(xué)生的學(xué)業(yè)，不得公布學(xué)生的考試成績(jì)，不得以考試成績(jì)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)生考試成績(jì)高低來(lái)獎罰教師。
2、每學(xué)期按教研室安排舉行學(xué)科考試，禁止舉行統一安排以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。
3、考試成績(jì)評定實(shí)行等級制。
4、推行集體備課制度。以年級學(xué)科小組為單位組織備課，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程。
5、教師要提高課堂教學(xué)效率，課堂內要有充足的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)。六年級學(xué)生的課外作業(yè)量(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算，下同)不超過(guò)60分鐘；七、八、九年級的課外作業(yè)量不超90分鐘，各年級要統籌安排各學(xué)科課外作業(yè)量。
6、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量。保證學(xué)生每日有8小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。
7、取消早自習，要組織開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)。安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間內，向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室、計算機室、體育藝術(shù)設施等各種教育資源。
8、教師不準在學(xué)生休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間組織上課，但可以在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導或下班答疑。
9、嚴格按照天津市課程標準設置課程，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。實(shí)施地方課程和校本課程，組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，嚴禁利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的.時(shí)間給學(xué)生補習文化課。
10、嚴禁學(xué)校以學(xué)生學(xué)業(yè)水平高低為依據進(jìn)行分班。
11、嚴格控制教輔資料。除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料。嚴禁其他各種練習資料和復習用書(shū)進(jìn)入校園，禁止學(xué)校和教師向學(xué)生推薦練習資料和復習用書(shū)。
12、把德育放在教育工作的首位。要加強學(xué)校德育工作，重視班主任隊伍建設，選拔優(yōu)秀教師擔任班主任；實(shí)施有效的全員德育導師制，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。
13、加大督查力度，凡有舉報、被媒體曝光或在檢查中發(fā)現教師違反本規定，學(xué)生課業(yè)負擔的確過(guò)重的，經(jīng)查實(shí)，上報上級管理部門(mén)，并視情節輕重對相關(guān)教師予以相應處理。
14、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，向學(xué)生家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育理念，家校密切配合，共同做好減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作。教師不得向學(xué)生及家長(cháng)推薦各類(lèi)課外學(xué)習班、培訓班。
15、嚴格規范班額，不超過(guò)45人。學(xué)校積極創(chuàng )造條件，實(shí)施小班化教育，為減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和提高教育質(zhì)量建立長(cháng)效的機制。
四、保證措施
1、在教師中開(kāi)展全校性的端正教育方向、明確教育思想的討論。結合貫徹薊縣教育局下發(fā)的減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔文件精神及中心校有關(guān)減負規定，深入開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過(guò)學(xué)習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實(shí)改進(jìn)和加強教育工作。要把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生良
好的心理素質(zhì)和法制觀(guān)念，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來(lái)抓。
2、學(xué)校主要領(lǐng)導要切實(shí)擔負起減負工作責任，必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時(shí)不整班統一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會(huì )上舉辦的以中小學(xué)生為對象的文化補習班提供任何場(chǎng)所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學(xué)期初，校長(cháng)和教師都要簽訂責任書(shū)，做到層層負責。
3、把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的治本措施來(lái)抓。進(jìn)一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識。要進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的要嚴肅處理。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來(lái)。
4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。各年級要嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動(dòng)手能力強的作業(yè)。
5、統籌規劃，突出重點(diǎn)，力爭減負工作取得好成果。減負是推進(jìn)素質(zhì)教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務(wù)十分艱巨。學(xué)校統籌規劃，確定重點(diǎn)，全力推進(jìn)。
6、加強監督，加大對違規違紀問(wèn)題的查處力度。班子成員對減負工作進(jìn)行定期不定期的檢查，對出現的違規違紀問(wèn)題報學(xué)校、中心校、教育局嚴肅查處。
7、加強宣傳，造成全社會(huì )關(guān)心、理解、支持減負工作的社會(huì )環(huán)境。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦家長(cháng)學(xué)校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、把家長(cháng)“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習的積極性引導到正確的軌道上來(lái)。要通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放周”的方式，使學(xué)生家長(cháng)積極參與學(xué)校管理和教學(xué)改革工作。積極爭取社會(huì )團體的支持，治理學(xué)校內部和周邊社會(huì )治安，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境。
減負實(shí)施方案2
一、指導思想：
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護青少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認真貫徹落實(shí)天津市教育委員會(huì )文件《義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔的規定》精神，結合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、工作思路：
1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)的減負工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的監控，保證“減負”工作的實(shí)效性。
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習“減負”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實(shí)學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的現象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減負責任書(shū)》，將“減負”工作落到實(shí)處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過(guò)各種方式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)宣傳“減負”的重要意義，取得社會(huì )和家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體措施：
1.控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。小學(xué)不得安排早、晚自習，保證學(xué)生午休時(shí)間。自愿參加托管班的學(xué)生，不得晚于17:00離校；初中學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)。早晨到校時(shí)間不得早于7:30，周一至周五，每天下午第三節課后，學(xué)�？砂才排d趣小組活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可根據學(xué)情實(shí)際適當安排自習和答疑，不得晚于17:30離校。
2.禁止節假日補課。要健全正常的學(xué)習輔導秩序，提倡教師為不同學(xué)習基礎，不同補習要求的學(xué)生在校學(xué)習期間，進(jìn)行個(gè)別義務(wù)輔導。國家規定的.全年11個(gè)法定節日、雙休日、寒暑假，全市中小學(xué)畢業(yè)年級、非畢業(yè)年級一律不準補課。
3.控制作業(yè)總量。學(xué)校要統籌協(xié)調，嚴格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。小學(xué)
一、二年級不留家庭作業(yè)。
三、四年級家庭作業(yè)不得超過(guò)40分鐘。
五、六年級家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。小學(xué)托管班時(shí)間要用于完成家庭作業(yè)。初中學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。切實(shí)保證學(xué)生充足的休息和睡眠時(shí)間。
4.控制考試次數。小學(xué)一至三年級不舉行任何形式的統一考試；從四年級開(kāi)始，除語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統一考試外，不得安排其他任何統考。每門(mén)課每學(xué)期測試不超過(guò)2次�？荚噧热輫澜稣n程標準。初中除學(xué)業(yè)水平考查、學(xué)業(yè)水平考試外，不舉行市級統一考試。區縣級質(zhì)量檢測每學(xué)期不超過(guò)1次。學(xué)校要遵循教學(xué)規律，嚴格控制各學(xué)科測驗次數，減輕學(xué)生課業(yè)負擔和精神負擔，克服以考代教。
5.規范教輔材料使用。要加強對中小學(xué)教輔資料的管理。每個(gè)學(xué)科可選擇一種本市有關(guān)部門(mén)評議公告的教輔材料，購買(mǎi)教輔材料時(shí)要遵循家長(cháng)自愿原則。除“一科一輔”之外，學(xué)校和教師不得再向學(xué)生推薦、推銷(xiāo)其它教輔材料。
6.落實(shí)文體活動(dòng)。要切實(shí)保障學(xué)生參加少先隊、科技文體、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)間。落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng)，要確保全體學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)。義務(wù)教育階段全面實(shí)施讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長(cháng)(簡(jiǎn)稱(chēng)體育、藝術(shù)2+1)項目，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。
學(xué)校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，違反規定的教師在評優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決。
減負實(shí)施方案3
為進(jìn)一步規范教師管理，保障教師的合法權益，積極營(yíng)造全社會(huì )都來(lái)關(guān)心支持教育健康發(fā)展、關(guān)注教師成長(cháng)的良好氛圍，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力的教師隊伍，經(jīng)研究，現就減輕我市中小學(xué)教師過(guò)重工作負擔提出如下意見(jiàn)，請認真貫徹落實(shí)。
1、學(xué)校不得違規安排教師參加節假日補課。
雙休日和其它節假日要讓教師得到適當的休息，由中小學(xué)生自主安排學(xué)習和生活。
除高三年級外，其它學(xué)校和年級不準組織學(xué)生雙休日、節假日和寒暑假集體補課，也不得借競賽輔導、興趣小組之名組織學(xué)生集體補課。
嚴禁學(xué)校安排或變相安排教師到校外培訓機構兼課。
2、學(xué)校不得隨意增加教師的課時(shí)和工作負擔。
各學(xué)校要嚴格按照課程計劃開(kāi)設課程和課時(shí)，不得隨意增減課時(shí)。
不得要求教師擠占體育、藝術(shù)（包括音樂(lè )、美術(shù)）信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐）等課時(shí)用于文化學(xué)科的教學(xué)。
不準超量布置課外作業(yè)，不得要求教師趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束新課。
各級教育行政部門(mén)和學(xué)校要盡量減少會(huì )議數量，縮短會(huì )議時(shí)間，減少一些不必要的檢查、評比、考試。
嚴禁學(xué)校給教師下達招生任務(wù)。
3、依法保障教師休息的權利。
合理安排教師工作。
寒暑假、雙休日、節假日要堅持休息為主的原則，依法保障教師休婚假、女教師產(chǎn)假等法定假期的權利。
義務(wù)教育學(xué)校不得安排學(xué)生晚自習，有寄宿生的.學(xué)校只安排教師值日，并制定安全預案。
學(xué)校要經(jīng)常組織教師開(kāi)展有益身心的各種集體活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余文化生活，呵護家庭關(guān)系，構建和諧家園，讓教師的情感交流、宣泄的渠道暢通，在活動(dòng)中得到心理補償。
4、學(xué)校應按規定班額編班和均衡分班。
班額越大，教師的工作負擔就越重，學(xué)校要遵循教育規律，想方設法控制班額。
學(xué)校超過(guò)規定班額，不得招收借讀生。
普通高中嚴格按“三限”政策招生。
除普通高中每年級可編一個(gè)重點(diǎn)班，其余均為平行班外，其他學(xué)校其他年級一律實(shí)行電腦均衡分班，不得違規舉辦或變相舉辦實(shí)驗班、重點(diǎn)班、奧賽班等。
5、義務(wù)教育階段學(xué)校不準舉行面向學(xué)生的學(xué)科類(lèi)（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物）競賽活動(dòng)。
除教育廳公布的中小學(xué)學(xué)科競賽和科技活動(dòng)項目外，各地教育部門(mén)和中小學(xué)校不得擅自組織面向中小學(xué)生的學(xué)科競賽活動(dòng)。
參加規定的競賽活動(dòng)，不得對教師下達任務(wù)和指標。
6、學(xué)校不準違規舉行區域性聯(lián)考和模擬考試。
各學(xué)校要規范日�？荚�，小學(xué)每學(xué)期只在期末進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)一次學(xué)科考試，禁止舉行除期末學(xué)科考試以外的學(xué)科考試或變相學(xué)科考試。
小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定一律實(shí)行等級制，取消百分制。初中每學(xué)期實(shí)行期中、期末兩次學(xué)科考試。
不得舉行“月考”或“段考”。
除高三年級外，不準舉行區域性聯(lián)考和模擬考試，不得張榜公布學(xué)生考試成績(jì)與班級，不準按考試成績(jì)安排教師任教班級和工作量，不得按考試成績(jì)或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。
不得給教師下達中考、高考升學(xué)指標。
7、科學(xué)合理安排教師業(yè)務(wù)培訓。
提供教師業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，消除因專(zhuān)業(yè)知識體系落伍的緊張焦慮情緒。
學(xué)校不得借實(shí)施新課程改革之名增加教師負擔。
關(guān)注教師的發(fā)展需求，積極引導教師不斷學(xué)習，向學(xué)者型教師邁進(jìn)。
8、充分尊重教師參與學(xué)校管理的民主權利。
學(xué)校應按規定召開(kāi)教職工代表大會(huì )，發(fā)揮民主管理與監督的作用，充分尊重教師的意見(jiàn)和建議，要不斷規范教師考核評價(jià)和評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘等工作，切實(shí)解決教師工作、生活、心理等方面的困難和問(wèn)題，努力營(yíng)造干群和諧、師生和諧的校園氛圍。
減負實(shí)施方案4
進(jìn)一步提質(zhì)減負加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案為進(jìn)一步規范中小學(xué)教學(xué)行為，提質(zhì)減負，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，切實(shí)落實(shí)好《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結合我市實(shí)際，提出如下工作方案。
一、總體要求
減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿(mǎn)足教育的內在要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、敬重青少年成長(cháng)規律、培育時(shí)代新人的現實(shí)須要。加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負的一項重要措施。要充分相識加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過(guò)厘清、強化各方責任，家校共育，標本兼治、綜合施策，引導中小學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )敬重教育規律、轉變育人觀(guān)念、營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌娬n堂教學(xué)質(zhì)量管理，著(zhù)力提高課堂教學(xué)質(zhì)量1.加強教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規程，嚴格依據國家課程標準，統籌制定教學(xué)安排，優(yōu)化課堂教學(xué)設計，嚴格根據教學(xué)安排開(kāi)展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習效率。不得超綱教學(xué)，趕超教學(xué)進(jìn)度。課上鞏固練習，須校內完成。對于新的學(xué)問(wèn)內容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。
2.規范考試管理。學(xué)校要嚴格根據國家課程標準和省市區關(guān)于教學(xué)內容、考點(diǎn)難易程度、考試時(shí)間等要求規范學(xué)科考試，依據《盤(pán)錦市落實(shí)遼寧省教育廳等九部門(mén)關(guān)于中小學(xué)生減負措施實(shí)施方案》要求，小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次統一考試，其他年級每學(xué)期不超過(guò)2次統一考試，初中每學(xué)期不得超過(guò)2次。嚴禁人為增加考試次數，不出偏、難、怪及超綱考題。嚴禁公布考生個(gè)人或集體的考試成果、名次等信息，校內不得開(kāi)展各班級學(xué)生考試成果排名。（二）加強作業(yè)管理，科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴格限制作業(yè)總量。學(xué)校要統籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，教務(wù)部門(mén)、年級組長(cháng)、班主任分別協(xié)調統籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科老師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容、形式和總量。同一年級同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置要大體一樣。小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘，初中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。
4.必需精準布置作業(yè)。學(xué)校要以年級和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實(shí)施方案，作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標準的要求，老師要布置“有效作業(yè)”，不得布置懲處性、重復性的家庭作業(yè)，嚴禁將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)或要求家長(cháng)檢查批改作業(yè)。老師必需親自剛好批改作業(yè)，注意作業(yè)追蹤整改，不得有頭無(wú)尾，造成無(wú)效作業(yè)。
5.嚴格規范班級群管理。學(xué)校出臺班級微信群、QQ群、釘釘群（簡(jiǎn)稱(chēng)班級群）等運用管理規范，實(shí)施“一校一策”。每個(gè)班級只能有一個(gè)班級群，班級群的運用只能用作老師與家長(cháng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項通知，除因疫情防控等緣由有特別要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，嚴禁老師通過(guò)校訊通等軟件布置家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生在群內完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導要加強細微環(huán)節管理，深化班級群中，精細把控學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)。各級教育部門(mén)派駐特地人員，明確責任，全覆蓋、常態(tài)化對所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級群實(shí)施督查，規范班級群的運用，各校要做好入群幫助工作。
�。ㄈ┞男袑W(xué)校家庭職責，引導學(xué)生健康成長(cháng)6.保證開(kāi)齊開(kāi)足規定課程。嚴禁學(xué)�；蛉握n老師無(wú)故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生自習課時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)。
7.加強學(xué)生自我管理。學(xué)生要養成良好學(xué)習習慣，加強自我管理，獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。合理支配居家學(xué)習時(shí)間，制定學(xué)習安排，最大限度削減運用電子產(chǎn)品時(shí)間；加強體育鍛煉，每天堅持開(kāi)展適量校外體育運動(dòng)，養成運動(dòng)習慣。
8.引導家長(cháng)營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)社會(huì )宣揚、家長(cháng)學(xué)校等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān)，家長(cháng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實(shí)，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。家長(cháng)要培育學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。嚴格限制學(xué)生居家運用電子產(chǎn)品時(shí)長(cháng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。做好學(xué)生校外體育活動(dòng)平安愛(ài)護教育工作。遇到學(xué)生教育問(wèn)題剛好跟老師溝通，隨時(shí)駕馭學(xué)生身心健康狀況。三、保障措施
1.健全管理機制。各縣區教育行政部門(mén)要建立健全符合本區域實(shí)際的學(xué)校作業(yè)長(cháng)效管理機制，加強對學(xué)校作業(yè)管理的檢查；教研部門(mén)要圍繞作業(yè)設計的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開(kāi)展專(zhuān)題探討，針對作業(yè)管理，探討建立特地的評價(jià)機制，指導學(xué)校加強教育教學(xué)常規管理，科學(xué)構建作業(yè)管理機制；學(xué)校要制定作業(yè)實(shí)施方案，統籌作業(yè)總量，建立作業(yè)監測機制，定期檢查和統計各年級作業(yè)的總量和批改狀況，分析作業(yè)質(zhì)量，不定期對學(xué)生作業(yè)狀況進(jìn)行檢查，校長(cháng)是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責任人，校級黨組織要做好監督，推動(dòng)落實(shí)。
2.強化督導問(wèn)責。教育督導部門(mén)要將作業(yè)管理工作作為對各地教育工作督導檢查的主要內容。建立健全問(wèn)責機制，對群眾反映劇烈，有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督查，依法依規予以肅穆問(wèn)責。各級教育行政部門(mén)定期對學(xué)校開(kāi)展監督檢查，對“非零起點(diǎn)”教學(xué)，通過(guò)班級群布置作業(yè)，不按時(shí)親自批改作業(yè)，要求家長(cháng)批改作業(yè)的學(xué)校和校長(cháng)取消評優(yōu)評先資格，老師一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。 3.統籌協(xié)調老師減負。教育行政部門(mén)和學(xué)校要主動(dòng)營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境，嚴格落實(shí)《XX省減輕中小學(xué)校和老師負擔十條措施》，讓老師全身心投入教書(shū)育人工作。精簡(jiǎn)規范各類(lèi)“進(jìn)校內”專(zhuān)題教育活動(dòng)和相關(guān)報表填寫(xiě)工作，不得支配老師到與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的'場(chǎng)所開(kāi)展相關(guān)工作，不得要求老師重復填報同類(lèi)表格數據等。
4.強化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導作用，親密家校聯(lián)系。引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，加強與孩子溝通溝通，培育孩子的好思想、好品德、好習慣，理性幫助孩子確定成長(cháng)目標，克服盲目攀比，避開(kāi)“校內減負、校外增負”“老師減負、家長(cháng)增負”，防止增加孩子過(guò)重課外負擔。規范校外培訓機構管理，根據“誰(shuí)審批，誰(shuí)負責”的原則，嚴格規范培訓行為，加大對校外培訓機構的監督檢查。
5.加強宣揚引導。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型，引領(lǐng)和帶動(dòng)更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過(guò)主動(dòng)宣揚和推廣在學(xué)生減負提質(zhì)工作中好閱歷、好做法，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用數據說(shuō)話(huà)，轉變觀(guān)念，凝合共識，讓全社會(huì )相識到減輕過(guò)重課業(yè)負擔對一個(gè)學(xué)生的全面成長(cháng)和發(fā)展的重要性。引導社會(huì )和家庭重視教育，家校共育，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，培育更多優(yōu)秀人才。
減負實(shí)施方案5
為認真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結合我校具體實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以縣教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點(diǎn)為依據，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課程
學(xué)校嚴格按照國家和省頒布的課時(shí)計劃，開(kāi)齊開(kāi)足國家課程，認真安排教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)，不以任何理由增減課程和課時(shí)；嚴格按照規定安排作息時(shí)間和周課時(shí)數。學(xué)校每學(xué)期要組織至少一次“家長(cháng)開(kāi)放周”活動(dòng)，主動(dòng)接受家長(cháng)及社會(huì )監督。學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、教師家訪(fǎng)、致家長(cháng)一封信等多種形式，向家長(cháng)和社會(huì )宣傳“健康第一”等科學(xué)育人觀(guān)。教師學(xué)期初制定合理的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校隨時(shí)監督教師按進(jìn)度授課，不得為應付考試搞突擊教學(xué)，提前結束課程。
�。ǘ�、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間
學(xué)生早上到校時(shí)間為8:30，全天在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。任課教師按時(shí)下課，不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節假日、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)或補習活動(dòng)。
�。ㄈ�、確保學(xué)生活動(dòng)及睡眠時(shí)間
除不削減、擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，認真上好體育課和體育活動(dòng)課外，每天上午組織好半小時(shí)的大課間活動(dòng)，下午搞好陽(yáng)光活動(dòng)。每學(xué)年結合實(shí)際做好各類(lèi)小型體育競賽活動(dòng)和運動(dòng)會(huì )，把“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到實(shí)處，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。充分保證義務(wù)教育階段學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。
�。ㄋ模�、控制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量
各年級作業(yè)總量的具體要求是一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級不超過(guò)40分鐘，五年級不超過(guò)1小時(shí)。各學(xué)科的家庭作業(yè)量由班主任統籌安排。教師要精心設計學(xué)科作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式。各學(xué)科教學(xué)任務(wù)要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)。加強批改，切實(shí)提高作業(yè)批改質(zhì)量�！胺彩窍驅W(xué)生布置的書(shū)面作業(yè)，教師本人都要及時(shí)認真批改，嚴禁把作業(yè)交給學(xué)生批改，或以講代批，要將批改結果及時(shí)反饋繃帶學(xué)生或家長(cháng)”。
�。ㄎ澹┮幏督梯o用書(shū)管理。嚴格按照上級教育部門(mén)要求使用教學(xué)用書(shū)，嚴禁教師擅自向學(xué)生推薦、推銷(xiāo)或組織學(xué)生集體購買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習輔導資料，違反規定者按績(jì)效工資實(shí)施方案中的相關(guān)條例處理。
�。﹪栏駥W(xué)�？荚嚬芾�
除學(xué)校組織的期中、期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
�。ㄆ撸�、提高課堂教學(xué)效果。教師應當關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，重視培養學(xué)生學(xué)習興趣；落實(shí)“減負增效”要求，倡導啟發(fā)式、討論式教學(xué)；不得對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課，不得私自在校外兼課、兼職。
三、保障措施
1、成立領(lǐng)導組。
組長(cháng)：馬Xx
副組長(cháng)： Xx 劉Xx Xx
成員： 各班教師
2、強化管理。
全體教師要以備課為重點(diǎn)，上課為中心，強調有效的教學(xué)思想，重視有效的.教學(xué)環(huán)節，在教學(xué)中注重教學(xué)的民主和諧平等，著(zhù)眼于學(xué)生的能力發(fā)展，實(shí)現教學(xué)效益的提高。
3、開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生把學(xué)校當成樂(lè )園。
4、重視師訓。學(xué)校要把不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的根本措施來(lái)抓。進(jìn)一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，教師在教學(xué)活動(dòng)中要加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來(lái)。
學(xué)校通過(guò)各種形式加大“減負”工作宣傳力度，造成全社會(huì )關(guān)心、理解、支持減負工作的社會(huì )環(huán)境。通過(guò)多種形式廣泛地宣傳黨的教育方針、政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、把家長(cháng)“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習的積極性引導到正確的軌道上來(lái)，使學(xué)生家長(cháng)積極參與學(xué)校管理和教學(xué)改革工作中，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境。
減負實(shí)施方案6
中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，是困擾基礎教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要問(wèn)題，是關(guān)系能否培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問(wèn)題。為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高我校小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，堅決貫徹落實(shí)國家、省、市、關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔的相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)治理教育亂收費工作，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，以中央、省、市有關(guān)“減負”要求為依據，堅持以“以人為本”，培養學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養目標，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施，依法規范教育教學(xué)行為，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、措施與相關(guān)規定
1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。我校成立了減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，副組長(cháng)由教務(wù)主任擔任。要認真貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入教師考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重負擔的基本措施之一。因此，要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法認真備課。同時(shí)，教學(xué)中要擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔提質(zhì)量。
3、創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生心理壓力。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，能在寬松愉悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，各校要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心幫助、輔導、教育學(xué)生，特別要如強對“后進(jìn)生”的幫輔工作，同時(shí)要注重培養學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強心理衛生健康教育，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養健全的人格。
4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施。
(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，優(yōu)先保證體育(與健康)課時(shí)，義務(wù)教育一、二年級每周4節，義務(wù)教育三至九年級每周3節，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。嚴禁中小學(xué)校及教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料，嚴禁各學(xué)校印制復習資料向學(xué)生發(fā)放。
(2)嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。
(3)規范設置作業(yè)種類(lèi)，作業(yè)內容要精，突出重點(diǎn);作業(yè)量要適當，嚴禁向學(xué)生布置重復性、懲罰性作業(yè)。凡向學(xué)生布置的作業(yè)，教師本人必須及時(shí)、全部、認真批改和反饋。布置課外作業(yè)按照“以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照、精選題目、難易適度、數量適當、全部批改、及時(shí)反饋”的要求，義務(wù)教育階段一、二年級書(shū)面作業(yè)當堂課內完成，三、四年級學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，五年級不超過(guò)45分鐘。
(4)對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
(5)豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習中解放出來(lái)，讓學(xué)生參加有利于身心健康的`豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
(6)積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增強指導學(xué)生的實(shí)效性。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，通過(guò)誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況;課堂要面向全體學(xué)生，課余通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題;教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎、最核心的知識，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養個(gè)性特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的。
(7)家校結合，共同做好“減負”工作。學(xué)校要向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
(8)嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。
(9)確保學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。學(xué)校要在每天上午第二節課后安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。
(10)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。
(11)定期組織教師學(xué)習上級有關(guān)文件，嚴格執行各項要求，自覺(jué)遵守有關(guān)規定，積極配合做好“減負”工作。改進(jìn)教學(xué)方法和手段、努力提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)原則，努力做到熟悉教材、掌握大綱，熟悉學(xué)生、通識教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)、會(huì )學(xué)、主動(dòng)學(xué)，真正成為學(xué)習的主人。
減負實(shí)施方案7
進(jìn)一步提質(zhì)減負加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施方案為進(jìn)一步規范中小學(xué)教育教學(xué)行為，提質(zhì)減負，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，切實(shí)落實(shí)好《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結合我市實(shí)際，提出如下工作方案。
一、總體要求減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿(mǎn)意教育的內在要求，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、尊重青少年成長(cháng)規律、培養時(shí)代新人的現實(shí)需要。加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負的一項重要措施。要充分認識加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過(guò)厘清、強化各方責任，家校共育，標本兼治、綜合施策，引導中小學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )尊重教育規律、轉變育人觀(guān)念、營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌娬n堂教學(xué)質(zhì)量管理，著(zhù)力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規程，嚴格依據國家課程標準，統籌制定教學(xué)計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)設計，嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習效率。不得超綱教學(xué)，趕超教學(xué)進(jìn)度。課上鞏固練習，須校內完成。對于新的知識內容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。
2.規范考試管理。學(xué)校要嚴格按照國家課程標準和省市區關(guān)于教學(xué)內容、考點(diǎn)難易程度、考試時(shí)間等要求規范學(xué)科考試，根據《盤(pán)錦市落實(shí)遼寧省教育廳等九部門(mén)關(guān)于中小學(xué)生減負措施實(shí)施方案》要求，小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次統一考試，其他年級每學(xué)期不超過(guò)2次統一考試，初中每學(xué)期不得超過(guò)2次。嚴禁人為增加考試次數，不出偏、難、怪及超綱考題。嚴禁公布考生個(gè)人或集體的考試成績(jì)、名次等信息，校內不得開(kāi)展各班級學(xué)生考試成績(jì)排名。
�。ǘ┘訌娮鳂I(yè)管理，科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴格控制作業(yè)總量。學(xué)校要統籌學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，教務(wù)部門(mén)、年級組長(cháng)、班主任分別協(xié)調統籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內容、形式和總量。同一年級同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置要大體一致。小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘，初中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。
4.必須精準布置作業(yè)。學(xué)校要以年級和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實(shí)施方案，作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標準的要求，教師要布置“有效作業(yè)”，不得布置懲罰性、重復性的家庭作業(yè)，嚴禁將學(xué)生作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè)或要求家長(cháng)檢查批改作業(yè)。教師必須親自及時(shí)批改作業(yè)，注重作業(yè)追蹤整改，不得有頭無(wú)尾，造成無(wú)效作業(yè)。
5.嚴格規范班級群管理。學(xué)校出臺班級微信群、QQ群、釘釘群（簡(jiǎn)稱(chēng)班級群）等使用管理規范，實(shí)施“一校一策”。每個(gè)班級只能有一個(gè)班級群，班級群的使用只能用作教師與家長(cháng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁教師在班級群布置家庭作業(yè)，嚴禁教師通過(guò)校訊通等軟件布置家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生在群內完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導要加強細節管理，深入班級群中，精細把控學(xué)校教學(xué)動(dòng)態(tài)。各級教育部門(mén)派駐專(zhuān)門(mén)人員，明確責任，全覆蓋、常態(tài)化對所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級群實(shí)施督查，規范班級群的使用，各校要做好入群協(xié)助工作。
�。ㄈ┞男袑W(xué)校家庭職責，引導學(xué)生健康成長(cháng)6.保證開(kāi)齊開(kāi)足規定課程。嚴禁學(xué)�；蛉握n教師無(wú)故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生自習課時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)。
7.加強學(xué)生自我管理。學(xué)生要養成良好學(xué)習習慣，加強自我管理，獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。合理安排居家學(xué)習時(shí)間，制定學(xué)習計劃，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間；
加強體育鍛煉，每天堅持開(kāi)展適量校外體育運動(dòng)，養成運動(dòng)習慣。
8.引導家長(cháng)營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)社會(huì )宣傳、家長(cháng)學(xué)校等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān)，家長(cháng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實(shí)，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。家長(cháng)要培養學(xué)生養成良好的學(xué)習生活習慣，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品時(shí)長(cháng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。做好學(xué)生校外體育活動(dòng)安全保護教育工作。遇到學(xué)生教育問(wèn)題及時(shí)跟老師溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生身心健康狀況。
三、保障措施
1.健全管理機制。各縣區教育行政部門(mén)要建立健全符合本區域實(shí)際的學(xué)校作業(yè)長(cháng)效管理機制，加強對學(xué)校作業(yè)管理的檢查；
教研部門(mén)要圍繞作業(yè)設計的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開(kāi)展專(zhuān)題研究，針對作業(yè)管理，研究建立專(zhuān)門(mén)的評價(jià)機制，指導學(xué)校加強教育教學(xué)常規管理，科學(xué)構建作業(yè)管理機制；
學(xué)校要制定作業(yè)實(shí)施方案，統籌作業(yè)總量，建立作業(yè)監測機制，定期檢查和統計各年級作業(yè)的總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，不定期對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查，校長(cháng)是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責任人，校級黨組織要做好監督，推進(jìn)落實(shí)。
2.強化督導問(wèn)責。教育督導部門(mén)要將作業(yè)管理工作作為對各地教育工作督導檢查的主要內容。建立健全問(wèn)責機制，對群眾反映強烈，有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)的`學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)督查，依法依規予以嚴肅問(wèn)責。各級教育行政部門(mén)定期對學(xué)校開(kāi)展監督檢查，對“非零起點(diǎn)”教學(xué)，通過(guò)班級群布置作業(yè)，不按時(shí)親自批改作業(yè)，要求家長(cháng)批改作業(yè)的學(xué)校和校長(cháng)取消評優(yōu)評先資格，教師一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
3.統籌協(xié)調教師減負。教育行政部門(mén)和學(xué)校要積極營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境，嚴格落實(shí)《XX省減輕中小學(xué)校和教師負擔十條措施》，讓教師全身心投入教書(shū)育人工作。精簡(jiǎn)規范各類(lèi)“進(jìn)校園”專(zhuān)題教育活動(dòng)和相關(guān)報表填寫(xiě)工作，不得安排教師到與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的場(chǎng)所開(kāi)展相關(guān)工作，不得要求教師重復填報同類(lèi)表格數據等。
4.強化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導作用，密切家校聯(lián)系。引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，加強與孩子溝通交流，培養孩子的好思想、好品行、好習慣，理性幫助孩子確定成長(cháng)目標，克服盲目攀比，避免“校內減負、校外增負”“教師減負、家長(cháng)增負”，防止增加孩子過(guò)重課外負擔。規范校外培訓機構管理，按照“誰(shuí)審批，誰(shuí)負責”的原則，嚴格規范培訓行為，加大對校外培訓機構的監督檢查。
5.加強宣傳引導。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型，引領(lǐng)和帶動(dòng)更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過(guò)積極宣傳和推廣在學(xué)生減負提質(zhì)工作中好經(jīng)驗、好做法，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用數據說(shuō)話(huà)，轉變觀(guān)念，凝聚共識，讓全社會(huì )認識到減輕過(guò)重課業(yè)負擔對一個(gè)學(xué)生的全面成長(cháng)和發(fā)展的重要性。引導社會(huì )和家庭重視教育，家校共育，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，培養更多優(yōu)秀人才。
減負實(shí)施方案8
中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重是困擾基礎教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要問(wèn)題，是關(guān)系能否培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問(wèn)題。為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高我鄉中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，堅決貫徹落實(shí)國家、省、市、“兩區”關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔的相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)治理教育亂收費工作，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，以《云南省教育廳、云南省監察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》（云教監C 20xx J 6號）、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負工作八不準的通知》（云教監[20xx]10號）的規定以及中央、省、市有關(guān)“減負”要求為依據，堅持以“以人為本”，培養學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養目標，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施，依法規范教育教學(xué)行為，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、加強領(lǐng)導，成立金源鄉中小學(xué)學(xué)生減負工作督查領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王XX（金源鄉中心學(xué)校書(shū)記、校長(cháng)）
副組長(cháng)：代XX（金源鄉中心學(xué)校副書(shū)記）
張XX（金源鄉中心學(xué)校副校長(cháng)）
付XX（金源鄉中心學(xué)校副校長(cháng)、金源鄉初級中學(xué)校長(cháng)）
成員：杭XX、黃XX、梁XX、張XX、李XX、馬XX、周XX領(lǐng)導小組下設辦公室在中心學(xué)校。辦公室主任由杭長(cháng)有老師擔任，具體負責宣傳、組織督查、材料整理等工作，辦公室電話(huà)：0871—27XXX28。
三、強化宣傳，統一思想，提高認識，狠抓落實(shí)
減負工作是全面貫徹黨的教育方針，促使中小學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)，促進(jìn)教育公平發(fā)展的根本要求，是規范學(xué)校辦學(xué)行為、遏制學(xué)校不安全事故發(fā)生的有效途徑。各校領(lǐng)導要高度重視，加大宣傳教育力度，提高對減負工作重要性、必要性和緊迫性的認識。對照《云南省教育廳、云南省監察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》（云教監C 20xx J 6號）、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負工作八不準的通知》（云教監[20xx]10號），加大對本校進(jìn)行督導檢查，對找在問(wèn)題，制定切實(shí)可行的`措施，及時(shí)整改，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。
四、措施與相關(guān)規定
1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。各學(xué)要校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，中層領(lǐng)導分兵把口，要認真貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入教師考核。
2、積極探索新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重負擔的基本措施之一。因此，要積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學(xué)法認真備課。同時(shí)，教學(xué)中要擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔提質(zhì)量。
3、創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生心理壓力。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，能在寬松愉悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，各校要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心幫助、輔導、教育學(xué)生，特別要如強對“后進(jìn)生”的幫輔工作，同時(shí)要注重培養學(xué)生的堅強意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強心理衛生健康教育，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培養健全的人格。
4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施
�。�1）嚴格執行國家規定的《課程計劃》，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范義務(wù)教育三至九年級每周3節，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。嚴禁中小學(xué)校及教師推薦、征訂、使用非法出版的教輔材料，嚴禁各學(xué)校印制復習資料向學(xué)生發(fā)放。
�。�2）嚴格遵守作息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。
�。�3）禁向學(xué)生布置重復性、懲罰性作業(yè)。凡向學(xué)生布置的作業(yè)，教師本人必須及時(shí)、全部、認真批改和反饋。布置課外作業(yè)按照“以中等學(xué)業(yè)水平的學(xué)生為參照、精選題目、難易適度、數量適當、全部批改、及時(shí)反饋”的要求，義務(wù)教育階段一、二年級書(shū)面作業(yè)當堂課內完成，三、四年級學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，五年級不超過(guò)45分鐘，六年級不超過(guò)60分鐘，七、八年級不超過(guò)90分鐘，九年級不超過(guò)120分鐘。
�。�4）對學(xué)生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生的現象，不許歧視和挖苦學(xué)生。
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習中解放出來(lái)，讓學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增強指導學(xué)生的實(shí)效性。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，通過(guò)誘導、啟發(fā)和鼓勵，幫助學(xué)生體驗成功，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習成功的快樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)單讓學(xué)生減少學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素質(zhì)得到提高。這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。教師要了解學(xué)生，掌握學(xué)生的具體情況；課堂要面向全體學(xué)生，課余通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)掌握好本學(xué)科的最基礎、最核心的知識，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習能力，發(fā)展興趣愛(ài)好，培養個(gè)性特長(cháng)，提高綜合素質(zhì)。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強學(xué)生學(xué)習效果的目的。
7、家校結合，共同做好“減負”工作。學(xué)校要向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
8、嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。除周六可組織初中三年級學(xué)生在校內進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)外，嚴禁中小學(xué)校及教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。寄宿制學(xué)校按照每學(xué)期教學(xué)時(shí)間總量不增加的原則，可對雙休日的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行適當調整，法定節假日、寒暑假?lài)栏癜匆幎▓绦小?/p>
9、小學(xué)寄宿制學(xué)生宿舍熄燈時(shí)間不超過(guò)21：00時(shí)，中學(xué)寄宿制學(xué)生宿舍熄燈時(shí)間不超過(guò)22：30分。
10、確保中小學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。學(xué)校要在每天上午第二節課后安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，下午第一節課后安排做眼保健操。
11、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習精神的關(guān)系。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。
12、各學(xué)校要落實(shí)責任，明確分工，切實(shí)把“減負”工作納入學(xué)校的重要工作日程。一把手負總責，分管領(lǐng)導具體抓，全體教師配合抓，社會(huì )家長(cháng)監督抓，形成齊抓共管的良好局面。校長(cháng)作為“減負”的第一責任人，對本校教育教學(xué)工作要做到心中有數，掌握原則，熟悉和了解各級教育行政部門(mén)的要求，經(jīng)常對本校教學(xué)情況進(jìn)行檢查、督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。對違背要求的屢教不改的要嚴肅處理。把“減負”工作同評職、晉級、評選先進(jìn)等方面掛鉤，真正發(fā)揮“減負”工作在促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展方面的作用。同時(shí)，要認真組織教師學(xué)習上級有關(guān)文件，嚴格執行各項要求，自覺(jué)遵守有關(guān)規定，積極配合做好“減負”工作。改進(jìn)教學(xué)方法和手段、努力提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)原則，努力做到熟悉教材、掌握大綱，熟悉學(xué)生、通識教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)、會(huì )學(xué)、主動(dòng)學(xué)，真正成為學(xué)習的主人。
減負實(shí)施方案9
中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重是困擾基礎教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要問(wèn)題，是關(guān)系能否培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問(wèn)題。為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高我鄉中小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，堅決貫徹落實(shí)國家、省、市、“兩區”關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔的`相關(guān)文件、通知精神，進(jìn)一步推進(jìn)治理教育亂收費工作，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，以《云南省教育廳、云南省監察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教監C 20xx J 6號)、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負工作八不準的通知》(云教監[20xx]10號)的規定以及中央、省、市有關(guān)“減負”要求為依據，堅持以“以人為本”，培養學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養目標，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施，依法規范教育教學(xué)行為，加強領(lǐng)導和監督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、加強領(lǐng)導，成立金源鄉中小學(xué)學(xué)生減負工作督查領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王應洪(金源鄉中心學(xué)校書(shū)記、校長(cháng))
副組長(cháng)：代金蘭(金源鄉中心學(xué)校副書(shū)記)
張世忠(金源鄉中心學(xué)校副校長(cháng))
付泉聲(金源鄉中心學(xué)校副校長(cháng)、金源鄉初級中學(xué)校長(cháng))
成員：杭長(cháng)有、黃朝林、梁春祖、張順彧、李興榮、馬德雄、周天鴻領(lǐng)導小組下設辦公室在中心學(xué)校。辦公室主任由杭長(cháng)有老師擔任，具體負責宣傳、組織督查、材料整理等工作，辦公室電話(huà)：0871—2762128。
三、強化宣傳，統一思想，提高認識，狠抓落實(shí)
減負工作是全面貫徹黨的教育方針，促使中小學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)，促進(jìn)教育公平發(fā)展的根本要求，是規范學(xué)校辦學(xué)行為、遏制學(xué)校不安全事故發(fā)生的有效途徑。各校領(lǐng)導要高度重視，加大宣傳教育力度，提高對減負工作重要性、必要性和緊迫性的認識。對照《云南省教育廳、云南省監察廳、云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教監C 20xx J 6號)、《云南省教育廳關(guān)于實(shí)施云南省中小學(xué)學(xué)生減負工作八不準的通知》(云教監[20xx]10號)，加大對本校進(jìn)行督導檢查，對找在問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，及時(shí)整改，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。
減負實(shí)施方案10
本學(xué)期，學(xué)校將仔細貫徹各級教育工作會(huì )議精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力實(shí)現“三個(gè)還給”（把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把實(shí)力還給孩子）。在老師中主動(dòng)總結推廣減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔、提高教育教學(xué)質(zhì)量和主動(dòng)推動(dòng)素養教育的先進(jìn)閱歷和典型，在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細”字上做文章，主動(dòng)探究精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實(shí)效”。為更有效的做好此項工作，特制定此實(shí)施方案。一、指導思想：
以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點(diǎn)為依據，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推動(dòng)教改，努力在發(fā)展學(xué)生特性，培育學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐實(shí)力方面出成效，全面提高學(xué)生素養。
二、詳細措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強學(xué)習，提高相識，實(shí)現四個(gè)轉變。 “減負”關(guān)鍵在于轉變教育觀(guān)念。轉變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀(guān)，樹(shù)立教育為提高民族素養，為社會(huì )主義現代化服務(wù)的目標觀(guān)；轉變以考試分數為唯一標準評價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立學(xué)生綜合素養提高，特性特長(cháng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀(guān)；轉變只重視學(xué)問(wèn)教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹(shù)立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀(guān)；轉變只重學(xué)問(wèn)灌輸，輕實(shí)力培育的教育觀(guān)，樹(shù)立面對全體學(xué)生，因材施教，學(xué)問(wèn)學(xué)習與智能發(fā)展相統一的教學(xué)觀(guān)。減負”應在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們全體教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題�！皽p負”是一項涉及全社會(huì )的系統工程，社會(huì )各界應當統一相識，協(xié)力合作，共同來(lái)完成。
�。ǘ┳杂X(jué)從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。欲得學(xué)生“減負”，老師須得自覺(jué)“負重”。一是思想上“負重”，從實(shí)施素養教育精神的大局動(dòng)身，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀(guān)念，解放思想，不斷提高自身的從教素養和實(shí)力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。 1、老師仔細編寫(xiě)課時(shí)安排，內容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具打算，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓練，板書(shū)設計等。教學(xué)目的要求要詳細明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要仔細探討處理，做到分散難點(diǎn)，削減坡度。對重、難點(diǎn)及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎。
2、全面了解學(xué)生學(xué)問(wèn)、技能、智力狀況，依據學(xué)科、教材內容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導作用和學(xué)生的主體作用，充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習主動(dòng)性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素養教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面對全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采納啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手實(shí)力，在合格的基礎上培育優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展特性。 4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。（三）加強德育管理，提高育德效益。
在加強對學(xué)生文化學(xué)問(wèn)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要仔細探討新時(shí)期青少年思想品德?tīng)顩r，有針對性地進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節中的德育滲透。開(kāi)展好心理健康教育，幫助和指導學(xué)生養成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)切集體、相互幫助、遵守紀律，酷愛(ài)學(xué)習，愛(ài)好廣泛，使素養教育落到實(shí)處。（四）加強“減負”工作的監督和指導。
按課程安排及學(xué)校實(shí)際，合理支配學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設置課表，嚴格限制學(xué)生的在校時(shí)間，按規定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。教育處將在原有基礎上增加隨堂聽(tīng)課次數，剛好了解駕馭老師“減負”工作狀況，剛好發(fā)覺(jué)先進(jìn)，樹(shù)立典型，訂正問(wèn)題。
1、成立學(xué)�！皽p負”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，實(shí)行“減負”工作領(lǐng)導責任制，由校長(cháng)任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
2、召開(kāi)學(xué)校全體老師會(huì )議，主動(dòng)組織老師學(xué)習、貫徹各級領(lǐng)導部門(mén)關(guān)于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的詳細實(shí)施措施和獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，剛好總結反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期一次召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)對“減負”工作的建議和要求，溝通家長(cháng)的心里，做好家長(cháng)的宣揚工作。
5、法定開(kāi)設的全部課程，每門(mén)只準運用一本經(jīng)審查通過(guò)的教輔用書(shū)。嚴格限制學(xué)生的用書(shū)、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書(shū)本和練習提綱。
6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參與任何形式的補習班、輔導班，加重學(xué)生負擔。 7、嚴格執行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(cháng)在校時(shí)間。
8、課內的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)份量要適中，留意突出訓練重點(diǎn)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面作業(yè)限制在半小時(shí)以?xún)�，五、六年級限制在一小時(shí)以?xún)�，學(xué)校和班主任應負責限制和調整學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲處學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的語(yǔ)、數、英期末質(zhì)量檢測外，各任課老師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
學(xué)校將切實(shí)加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長(cháng)效機制，強化措施，加強督查，努力確�！皟�(yōu)質(zhì)輕負”的落到實(shí)處。
減負實(shí)施方案11
在過(guò)去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注意減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。使我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。但是“減負”工作仍舊是擺在我們面前的一項艱難而長(cháng)遠的任務(wù)。為了更好的貫徹執行全教會(huì )精神以及上級有關(guān)“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施方案如下：
一、端正辦學(xué)思想，提高對“減負”的相識
我們首先仔細學(xué)習了上級部門(mén)有關(guān)減負的精神，從根本上轉變教育觀(guān)念，端正教育思想，要充分相識到“減負”工作的必要性和緊迫感�！皽p負”是提高民主整體素養，使青少年健康成中的須要，是提高人才創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力，增加競爭實(shí)力的須要，是實(shí)施素養教育的須要。因此，每位老師都要以高度的責任感，切實(shí)做好學(xué)生的“減負”工作。二、實(shí)行有效措施，減輕學(xué)生的過(guò)重負擔
1、組織落實(shí)，責任落實(shí)。學(xué)校成立減負工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔當，中層領(lǐng)導分兵把關(guān)，要仔細貫徹執行上級有關(guān)“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學(xué)校的目標管理目標考核。
2、主動(dòng)探究新的.教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素養教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)中負擔的基本措施之一。因此，我們要主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，要求老師全身心地投入教育，鉆研教材、探討教法、學(xué)法，實(shí)施分層教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中擺正“減負”與提高質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，高質(zhì)量。 3、結合我校的高效課堂改革，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。加強師德和學(xué)生的德育教育，為學(xué)生創(chuàng )設—個(gè)寬松的有利于學(xué)生健康成長(cháng)的條件和氛圍，這是減輕學(xué)生心理壓力的有力措施。讓學(xué)生有一個(gè)平衡的心態(tài)，在寬松榆悅的環(huán)境里學(xué)習，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐實(shí)力，因此，我們要改善育人環(huán)境，改善師生的人際關(guān)系，敬重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，耐性幫助教育學(xué)生，特殊要如強對“三生”的幫教工作，同時(shí)要注意培育學(xué)生的堅毅意志和刻苦學(xué)習精神，減輕學(xué)生的精神負擔，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。加強心理健康教育，學(xué)校成立“心理健康詢(xún)問(wèn)輔導站”，開(kāi)展學(xué)問(wèn)講座和詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，充分利用廣播、宣揚板等形式宣揚心理健康學(xué)問(wèn)，保證少年兒童身心健康的發(fā)展，培育健全的人格。 4、規范辦學(xué)行為，保障“減負”工作的實(shí)施(1)嚴格執行國家規定的《課程安排》開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)安排，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料
(2)嚴格遵守作息時(shí)間，限制學(xué)生在校時(shí)間和周活動(dòng)量，學(xué)生不得提前到校，不得延長(cháng)在校時(shí)間，充分利用活動(dòng)課，大課間開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日
(3)嚴格限制作業(yè)量。適當布置趣味性、時(shí)間性強的家庭作業(yè)
(4)規范考試制度
本學(xué)期，我校將通過(guò)對學(xué)生多種實(shí)力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，今后我們將接著(zhù)優(yōu)化考核制度，學(xué)習成果評定接著(zhù)實(shí)行等級制，并不準以考試成果排名次。
(5)對學(xué)生堅持正確教育，采納激勵手段，杜絕體罰變相體罰學(xué)生的現象，不許卑視和挖苦學(xué)生
5、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出束，讓學(xué)生參與有利于身心健康的豐富多彩的課外活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、主動(dòng)引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，增加指導學(xué)生的實(shí)效性。學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育；通過(guò)誘導、啟發(fā)和激勵，幫助學(xué)生體驗勝利，激勵學(xué)生自主學(xué)習，體驗學(xué)習勝利的歡樂(lè )。減負不是簡(jiǎn)潔讓學(xué)生削減學(xué)習時(shí)間和學(xué)習內容，更重要的是要減負增效，使學(xué)生的素養得到提高。這就要求老師細心備課，細心選擇教學(xué)內容，提高課堂教學(xué)效率。老師要了解學(xué)生，駕馭學(xué)生的詳細狀況；課堂要面對大多數，課下通過(guò)個(gè)別輔導解決個(gè)別學(xué)生問(wèn)題；老師要整體支配教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，讓學(xué)生重點(diǎn)駕馭好本學(xué)科的最基礎、最核心的學(xué)問(wèn)，引導學(xué)生有目的、有重點(diǎn)、有效率地學(xué)習，真正使學(xué)生發(fā)展學(xué)習實(shí)力，發(fā)展愛(ài)好愛(ài)好，培育特性特長(cháng)，提高綜合素養。從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增加學(xué)生學(xué)習效果的目的
7、家校結合，共同做好“減負”工作。
我們要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣揚教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念8、嚴格管理、依法收費。
嚴格按教委規定的收費標準進(jìn)行—次性公開(kāi)收費，不亂收費、不搞不正值的獎罰。
三、加強考核、獎罰分明
對于上級及校有關(guān)“減負”工作的規定，在教育教學(xué)中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地賜予表獎，不執行有關(guān)規定或加重學(xué)生負擔的要肅穆指責、教育，情節嚴峻的與老師競聘上崗掛鉤。目的是督促老師把“減負”工作真正成為每個(gè)人的自覺(jué)行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標本兼治，把減負工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。
減負實(shí)施方案12
為了切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(cháng)，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，將“減負不減質(zhì)”作為減負工作實(shí)施的根本宗旨，為了將減負工作落到實(shí)處，特制定如下方案：
第一、在思想和業(yè)務(wù)上減負：
1、在思想上“負重”：即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體會(huì )到成長(cháng)中的快樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。
2、在業(yè)務(wù)上“負重”：一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的`實(shí)踐、總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
第二、如何減負：
1、把減負落在實(shí)處：一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四、作業(yè)總量控制在30分鐘以?xún)�，五、六年級不超一小時(shí)。不得用增加作業(yè)量的形式來(lái)懲罰學(xué)生。
2、各班盡量不安排早自習，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)、放學(xué)后的時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。
3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。
4、音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)，不得轉讓給其他學(xué)科的教師。
5、嚴格控制考試次數，每學(xué)期的單元考試不得超過(guò)4次，盡量取消期中考試。
6、各科教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的心理健康。
減負實(shí)施方案13
一、指導思想：
以《浙江省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》為指導，以關(guān)注學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以能力培養為目標，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)市教育局減負六條規定，努力形成“社會(huì )—家庭—學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，做到“輕負不減質(zhì)”“低耗高效”，確保學(xué)生健康發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
著(zhù)力做好“改革課堂模式求高效”、“優(yōu)化作業(yè)設計培習慣”、“構建特色校本顯內涵”、“創(chuàng )新學(xué)生活動(dòng)促能力”四篇文章，全力打造“讓學(xué)生進(jìn)步，讓家長(cháng)感動(dòng)，讓社會(huì )滿(mǎn)意”的名副其實(shí)的“減負提質(zhì)”專(zhuān)項改革實(shí)驗校。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┮幏秾W(xué)校管理提水平
1、統一思想，依法施教。 及時(shí)傳達市教育局減負提質(zhì)工作會(huì )議精神，組織全體教師認真學(xué)習省市各級教育主管部門(mén)下發(fā)的“減負”文件。結合學(xué)校實(shí)際制定相關(guān)規定，嚴格開(kāi)設課程、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量、嚴格控制補課、嚴格規范考試管理、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間、嚴格規范招生秩序，讓每位教師明確減負的現實(shí)意義和具體的工作要求，從而提高工作的自覺(jué)性，使教師轉變思想、自加壓力、負重奮進(jìn)。
2、分工到人，強化督查。切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，保證“減負”工作的實(shí)效性，成立減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：徐順濤（校長(cháng)）
副組長(cháng)：黃靜（副校長(cháng)）、陳榮（副校長(cháng)）、
成 員：張可建（教導主任）、李海鷹（教科室主任）、林南翔（大隊輔導員）、各教研組長(cháng)。
減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組成員明確分工，加強督查：一是繼續加強課堂巡查。學(xué)校成立教學(xué)督察組，每天堅持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。重點(diǎn)看減負規定執行情況，看學(xué)生上課紀律與表現、看教師授課的狀態(tài)；二是建立“抽簽聽(tīng)課隨查”制度。每周一由教研組長(cháng)、教科室、教導處成員共同抽簽，確定當周接受聽(tīng)課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無(wú)條件地接受校質(zhì)量跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）；三是引進(jìn)評價(jià)機制。每學(xué)期召開(kāi)一至兩次學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )，征求學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校工作的改進(jìn)意見(jiàn)，了解教師減負令執行情況，相關(guān)內容與教師考核掛鉤。
�。ǘ└母镎n堂模式求高效
3、改革課時(shí)結構，探索“整理課”設置。嘗試縮短課堂教學(xué)時(shí)間，將原先40分鐘改為35分鐘，取消早自修，在第三節課后設置以學(xué)業(yè)整理為主要內容，以自主、合作學(xué)習為主要形式，以逐步建立個(gè)性化學(xué)習策略系統和養成可持續、終身發(fā)展的行為習慣為主要目的“整理課”。通過(guò)整理課使學(xué)生學(xué)會(huì )整理、反思，形成習慣，學(xué)會(huì )學(xué)習，通過(guò)整理使學(xué)科知識得到復習、鞏固、加強、拓展與提升，從而提高課堂教學(xué)的效率。
4、構建“25+ 10”課堂模式，講求教學(xué)的有效性。每位教師在上課前要思考“教什么、怎么教”這兩個(gè)問(wèn)題，同時(shí)教師要把課堂作業(yè)“擠進(jìn)”課堂教學(xué)，構建“25+10”課堂模式，努力改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘，到每堂課兩三次動(dòng)筆，在課堂上給書(shū)面作業(yè)留了一席之地，而且要達到浙江省小學(xué)教學(xué)建議30條提出的“課內書(shū)面作業(yè)時(shí)間一般不少于10分鐘”的要求。教師要認真研究作業(yè)設計，實(shí)現設計主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機械重復性作業(yè)，提倡原創(chuàng )作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的'有效性。
�。ㄈ┳ズ贸Ｒ幑芾砗换A
5、抓好備課，提高效率。要做好三個(gè)層面的備課工作，即集體備課、個(gè)人復備、教后反思。要求每個(gè)教師把個(gè)人鉆研和集體備課有機結合起來(lái)，提高備課質(zhì)量：⑴集體備課。加強集體備課，形成制度化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實(shí)效。⑵個(gè)人復備。教師上課必須有“屬于自己的教案”。要求教師在備課標，備教材形成集體教案的基礎上，備學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習現狀、身心特點(diǎn)、接受能力和本班學(xué)情出發(fā)，選擇適當的教學(xué)方法和手段，以達成教學(xué)目標。⑶教后反思。對自己的課堂教學(xué)適時(shí)進(jìn)行反思，對教學(xué)中的得與失進(jìn)行總結，在總結中完善，在總結中提高，在總結中發(fā)展。
6、科學(xué)作業(yè)，提高質(zhì)量。嚴格執行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規定，課堂作業(yè)課內完成，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。鼓勵教師在整理課中加強學(xué)生作業(yè)指導和整理。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，為3-6年級學(xué)生配備“學(xué)生個(gè)人語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)習手冊”，引導學(xué)生養成“課前預習”、“課中聽(tīng)思”、“課后整理”學(xué)習習慣。教師對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時(shí)應用短語(yǔ)加等第的激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)。
�。ㄋ模嫿ㄌ厣n程促提升
7、強化綜合實(shí)踐活動(dòng)。3-6年級的老師因地制宜，深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，并從實(shí)際出發(fā)制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，認真備好、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)“選題指導課——方案設計課——實(shí)踐活動(dòng)課——中段指導課——信息整理和成果總結課——成果展示評價(jià)課”等課型，同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)自然、社區、企業(yè)，并收集相關(guān)的材料裝訂成冊。學(xué)校將對在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展方面有突出表現的老師予以一定的獎勵。
8、構建學(xué)科特色校本課程。為弘揚傳統文化,語(yǔ)文老師要引領(lǐng)孩子誦讀《古詩(shī)文讀本》、《弟子規》、《笠翁對韻》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等，以賽促學(xué)，增強文化底蘊。數學(xué)老師要充分利用好《活動(dòng)*智慧》校本教材，構建“誦古文、探智慧”校本課程體系，打造具有玉小學(xué)科特色的校本課程。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新學(xué)生活動(dòng)促能力
9．推進(jìn)學(xué)生社團建設，豐富校園文化。本著(zhù)豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，提高學(xué)校校園文化內涵為目標，繼續推進(jìn)“小蕾文學(xué)社”、“少年數學(xué)院”、“玉海藝體社團，充分利用課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，擴大學(xué)生活動(dòng)空間，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。通過(guò)學(xué)生社團建設讓更多的學(xué)生自主地來(lái)完成一項“事業(yè)”，讓學(xué)生在工作中感受“付出與收獲”，嘗試“成功與挫折”。每位指導師都應當充分運用好這一載體，積極指導、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，為和諧社會(huì )建設培養更多高素質(zhì)人才。
10、創(chuàng )建書(shū)香校園，打造書(shū)香人生。為了活躍學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，學(xué)校積極鼓勵各班建立班級圖書(shū)角，并倡導“晨誦+午讀”的方式（晨間8:00－8:10為經(jīng)典詩(shī)詞誦讀時(shí)間；中午13：15-13：35為午讀時(shí)間）, 鼓勵語(yǔ)文老師開(kāi)展“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“自讀、賞讀、評讀”活動(dòng)，實(shí)行定時(shí)定內容制度，并實(shí)行年度考級活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
減負實(shí)施方案14
根據浙江省教育廳關(guān)于減負的相關(guān)規定，結合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，現制定減負提質(zhì)實(shí)施方案如下：
一、指導思想
“減負提質(zhì)”是名校發(fā)展戰略中一個(gè)無(wú)法回避的而又極其重要的發(fā)展階段，“輕負高質(zhì)”是我校今后一個(gè)時(shí)期所要追求的一個(gè)核心辦學(xué)目標。
減負提質(zhì)是一個(gè)系統工程，我們將以學(xué)�！�131工程”為核心，自始至終圍繞“提高教學(xué)品質(zhì)”這個(gè)原點(diǎn)，將“減負提質(zhì)”作為“提高教學(xué)品質(zhì)”的基礎工作，為打造學(xué)生幸福成長(cháng)的空間，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展奠定基礎。
二、總體要求
根據省教育廳的文件精神，以“六嚴格”“六制度”為準則，特提出如下要求：
�。ㄒ唬﹪栏褡飨r(shí)間。根據規定學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。教務(wù)處根據規定分別制定了春秋季、夏季、冬季作息時(shí)間表、日課表、大課間活動(dòng)安排和課外活動(dòng)安排表（請注意，課外活動(dòng)的實(shí)施者是各班班主任，請務(wù)必按照安排執行），并與學(xué)生處聯(lián)合執行，實(shí)行清校制度，嚴格遵守作息時(shí)間。
�。ǘ﹪栏駡绦姓n程計劃，強化課程管理與建設。按照國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。不隨意增減課程，不隨意減少教學(xué)內容。嚴格按照教學(xué)計劃落實(shí)教學(xué)任務(wù)，不搞突擊教學(xué)，不擅自提前結束新課。（包括音體美信息、地方課程等小學(xué)科）
強化課程及課堂教學(xué)管理，不隨意調換課程，不隨意增減課時(shí)，嚴格按照課程表上課，如有特殊情況必須向教務(wù)處申請備案，經(jīng)學(xué)校同意后方可調整。
�。ㄈ⿵娀１九嘤�，有效課堂教學(xué)。提升校本培訓的有效性，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節：實(shí)行集體備課、“四學(xué)課堂”教學(xué)改革、作業(yè)管理問(wèn)責制度、培優(yōu)補差、陽(yáng)光體藝等，提高教師的綜合能力，力爭“減負”不減質(zhì)。
�。ㄋ模┮幏妒褂媒梯o資料，嚴格控制教輔資料。繼續執行學(xué)校的“三不一要”制度，嚴格控制教輔資料的征訂。堅持教師自行出周末練習，自行設計單元試卷。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，個(gè)別學(xué)生談話(huà)了解相關(guān)情況，堅決杜絕亂訂教輔資料現象。
�。ㄎ澹﹪栏窨刂谱鳂I(yè)量和考試次數。堅決杜絕“課內損失課外補”的現象，嚴格遵守省廳規定的作業(yè)時(shí)間：小學(xué)一、二年級不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)�。提倡根據學(xué)情，分層要求，分層布置作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制考試次數，年級段組織期中考試，學(xué)校每學(xué)年組織一次期末考試。重視教學(xué)行為分析，學(xué)科組每月召開(kāi)一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，教務(wù)處每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。
三、具體措施
教學(xué)活動(dòng)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的特殊的認識和實(shí)踐活動(dòng)，其活動(dòng)過(guò)程一般認為有這樣五個(gè)環(huán)節：備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)的檢測與評定。本方案從教學(xué)環(huán)節的各個(gè)方面做出具體的要求：
1、認真鉆研教材，精心備課。按照《仙居縣實(shí)驗小學(xué)集體備課活動(dòng)細則》的要求，認真鉆研教材，精心備課。
2、以“四學(xué)課堂”為核心，講求40分鐘的教學(xué)有效性。備好可的目的是為了上好課，備課必須為上課服務(wù)，而不是為了應付檢查，課堂教學(xué)效率的高效應該是“提高教學(xué)品質(zhì)”的關(guān)鍵所在，必須減少課堂教學(xué)的隨意性，必須將備好的教案與上課統一起來(lái)，做到“精講精練”。以四學(xué)課堂的 “四個(gè)學(xué)”為支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將“訓練學(xué)”加以突出，必須把書(shū)面作業(yè)“擠進(jìn)”課堂教學(xué)，規定“課內書(shū)面作業(yè)時(shí)間一般不少于10分鐘” ，改變以往課堂上的作業(yè)從課末的一、二分鐘（甚至沒(méi)有）的現象。教師要認真研究作業(yè)設計，實(shí)現設計主體的多元、作業(yè)形式的多樣、作業(yè)成果的共享，杜絕機械重復性作業(yè)，提倡原創(chuàng )作業(yè)、精選作業(yè)，做到精選精練，努力提高作業(yè)的有效性。
3、嚴格作業(yè)管理問(wèn)責，追求實(shí)效。嚴格執行《仙居縣實(shí)驗小學(xué)作業(yè)管理及問(wèn)責制度》的相關(guān)規定，重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，引導學(xué)生養成“課前預習”、“課中聽(tīng)思”、“課后整理復習”的學(xué)習習慣（這份制度上學(xué)期就已經(jīng)下發(fā)到各年級段討論并通過(guò)了，里面對“作業(yè)布置規范、作業(yè)管理制度、作業(yè)問(wèn)責制度”都做了詳細的規定，老師們可以再去查閱，在教務(wù)處郵箱）。教師對學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對后20%學(xué)生的作業(yè)必須堅持面批，多采用激勵性評價(jià)手段批改作業(yè)。各年級段學(xué)科組要建立并利用好本組的課件庫、“錯題庫”、試題庫，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教研大組每學(xué)期要不定期的舉行作業(yè)設計、命題設計比賽。本學(xué)期，我們將把這“三庫”建設進(jìn)行評比，并與學(xué)科組考核相結合。
4、重視培優(yōu)補差，提高質(zhì)量。培優(yōu)補差是教學(xué)工作的一個(gè)主要環(huán)節，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。首先是培優(yōu)工作，主要從以下幾方面著(zhù)手：
語(yǔ)文學(xué)科，除了完成教學(xué)內容以外，要重視加強課外閱讀。以“創(chuàng )建書(shū)香校園，打造書(shū)香人生”的閱讀月為平臺，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。學(xué)校圖書(shū)館定期向全校師生開(kāi)放，充分利用好各班的班級圖書(shū)角，語(yǔ)文老師必須每月開(kāi)展“班級讀書(shū)交流會(huì )”，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“自讀、賞讀、評讀”活動(dòng)，完善年度閱讀考級活動(dòng)，語(yǔ)文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )”，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
數學(xué)學(xué)科，做好數學(xué)選修教材的編寫(xiě)修訂工作，重視選修教材的實(shí)效性研究；更重要的是組織好數學(xué)選修班的教學(xué)及研討。
英語(yǔ)學(xué)科，切實(shí)常規課堂教學(xué)的規范化管理，狠抓日常課堂的'教學(xué)效率，向“40分鐘要質(zhì)量”。做好“英語(yǔ)節”活動(dòng)，做好英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
科學(xué)學(xué)科，重視課堂教學(xué)效率，重視實(shí)驗操作，各班每月要帶到實(shí)驗室進(jìn)行一次實(shí)驗操作，并做好實(shí)驗記錄。積極組織參加科技創(chuàng )新大賽的輔導工作，每學(xué)期積極開(kāi)展一次科技創(chuàng )新性質(zhì)的小型賽事活動(dòng)。
其次，關(guān)于補差工作。愛(ài)心是第一。第二，教師在課堂上要多關(guān)注后20%學(xué)生的表現，要充分了解班級后20%學(xué)生的弱項，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別輔導，不提倡全班性的或10人以上的同時(shí)補差；補差的時(shí)間除見(jiàn)縫插針式以外，由應班主任協(xié)調各學(xué)科統籌安排，上午放學(xué)一般不安排補差，中午時(shí)間、下午放學(xué)可留出40分鐘左右的時(shí)間可適當進(jìn)行補差；對后20%的學(xué)生應適當降低作業(yè)要求，鼓勵分層作業(yè)，鼓勵針對性地布置作業(yè)。
5、強化綜合實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)體藝教育，完善社團建設，豐富校園文化。本著(zhù)豐富學(xué)生校園文化生活、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，提高學(xué)校校園文化內涵為目標，繼續推進(jìn)剪紙、象棋、書(shū)法、編織、烹飪、空竹、跳繩等社團建設，落實(shí)美術(shù)、合唱、舞蹈、乒乓、籃球、足球等學(xué)校中心社團，并將根據情況繼續創(chuàng )新社團設置，完善《社團活動(dòng)管理辦法》。根據《仙居縣實(shí)驗小學(xué)體藝示范學(xué)校創(chuàng )建方案》，重視“兩體兩藝”教育的落實(shí)，關(guān)注音體美學(xué)科的課堂教學(xué)規范，要求必須按教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)內容；做好體育健康達標測試標準的公示及測試、上報；大課間活動(dòng)內容的有效、趣味，課外活動(dòng)的安排、落實(shí)；音樂(lè )組做好“樂(lè )器進(jìn)課堂”的教學(xué)工作，五月份的藝術(shù)節展示，校合唱團的訓練；美術(shù)組的期中作業(yè)展示，美術(shù)展覽廳的設計布置。重視學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養，結合“情境德育”創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，做好假日創(chuàng )意作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)及成果評比。
四、實(shí)施策略
1．加強領(lǐng)導
為進(jìn)一步做好減負提質(zhì)工作，特成立仙居縣實(shí)驗小學(xué)減負提質(zhì)領(lǐng)導小組。
�、兕I(lǐng)導小組
組長(cháng)：王植胡
副組長(cháng)：周曉輝 林素琴 鄭偉峰
成員：張菊芳、蔣金海、沈遠銘、吳秀珍、張綠瑩、方芳、各年級段長(cháng)、大組組長(cháng)
�、谪撠熆剖�
教務(wù)處和教科室是本方案實(shí)施、督察和研究的主要責任科室，學(xué)科研究小組是執行以上工作的主要工作實(shí)體。
�、蹐绦袉挝�
本方案執行和考核以年級組為基本單位，年級段長(cháng)為其主要責任人，年級學(xué)科組長(cháng)為第一責任人。
2、 統一思想，形成合力
定期開(kāi)展實(shí)小教師大講堂，不定期組織教師論壇和減負工作交流會(huì )。
充分認識，減負提質(zhì)是名校建設工程的重要階段。
堅持尊重學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的理念不動(dòng)搖；
堅持切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，追求高效的目標不動(dòng)搖；
堅持嚴格執行國家課程標準，推行規范和精細化管理的原則不動(dòng)搖；
堅持教科強校，減負工作、學(xué)術(shù)研究、校園文化建設相結合的工作策略不動(dòng)搖。
3．推進(jìn)精細化管理，努力形成長(cháng)效機制
�。�1）減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組成員明確分工，加強督查：一是加強課堂巡查。教務(wù)處設立 “隨堂聽(tīng)課之日輪流”制度，聯(lián)同校務(wù)值日、值周校長(cháng)，每天堅持教學(xué)工作巡查，并做好相關(guān)記錄。重點(diǎn)看減負規定執行情況，看學(xué)生上課紀律與表現、看教師授課的狀態(tài)；二是建立“抽簽聽(tīng)課隨查”制度。每周一由教研組長(cháng)抽簽，確定當周接受聽(tīng)課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業(yè)布置與批改，無(wú)條件地接受校減負提質(zhì)跟蹤檢查（每學(xué)期每人一至兩次）；三是引進(jìn)評價(jià)機制。每學(xué)期召開(kāi)一至兩次學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )，征求學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校工作的改進(jìn)意見(jiàn)，了解教師減負提質(zhì)執行情況，并結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
�。�2）采取精細化管理，對課程實(shí)施、備課改作、課堂教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、家校聯(lián)系、創(chuàng )新工作、存在問(wèn)題等工作項目實(shí)行每周一分析，每月一點(diǎn)評。每周一集體備課時(shí)間內，分學(xué)科組進(jìn)行互評、自評，每月進(jìn)行教學(xué)常規巡查制度，每學(xué)期于期中、期末各舉行一次學(xué)科組長(cháng)座談會(huì )，進(jìn)行教學(xué)行為分析反思。
4、加強總結、評比先進(jìn)
在學(xué)期中期和學(xué)期末進(jìn)行診斷性小結和回顧性總結。
從年級段、備課組、教師個(gè)人三個(gè)層面開(kāi)展減負提質(zhì)效果評比，對減負提質(zhì)成績(jì)突出的團隊和教師進(jìn)行表彰。
減負實(shí)施方案15
一、指導思想:
為貫徹落實(shí)國家教育部和省、市教育部門(mén)關(guān)于“減負”工作的精神，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，特制定“減負”工作實(shí)施措施:
二、具體措施:
(一)健全制度，落實(shí)“減負”責任
1.實(shí)行減負工作責任制，明確校長(cháng)為“減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書(shū)，把“減負”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門(mén)、教師。
2.學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果存入資料檔案，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對嚴重違規的教師追究相關(guān)的責任。
3.通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，定期聽(tīng)取家長(cháng)、學(xué)生對“減負”工作的`意見(jiàn)和建議，結合學(xué)校實(shí)際按規定進(jìn)行整改。
4.建立通報制度，設立“減負”舉報電話(huà)( )。
(二)嚴格管理，減輕學(xué)生負擔
1.嚴格執行課程計劃。
開(kāi)齊規定課程，開(kāi)足規定課時(shí)，嚴禁教師私自調課。
2.嚴格控制學(xué)生作息時(shí)間。
小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，初中生不超過(guò)7個(gè)小時(shí)。
晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。
學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3.嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一二年級盡量不留書(shū)面家庭作業(yè)，三四年級控制在四十分鐘內，五六年級控制在一小時(shí)以?xún)�，初中生控制在兩小時(shí)以?xún)取?/p>
提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。
4.嚴格控制考試次數和考試難度。
除參加市教研室統一組織的調研考試和統考和學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測外，不得自行進(jìn)行考試(小學(xué)部每學(xué)期只組織一次質(zhì)量檢測)。
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