實(shí)施方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
一、活動(dòng)目的
引導廣大黨員干部立足自身崗位，切實(shí)整改在服務(wù)群眾、服務(wù)穩定、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，促進(jìn)經(jīng)濟快速發(fā)展、社會(huì )和諧穩定、基層組織發(fā)展、黨群關(guān)系融洽。
二、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間為20xx年6月——20xx年12月底，具體分為三個(gè)階段：
第一階段：6月中旬，主要是動(dòng)員布置、制定方案。
第二階段：6月下旬—11月底，明確任務(wù)，組織實(shí)施。
第三階段：12月1日—12月31日，總結階段。
三、參與人員：
區審計局局全體干部職工。
四、聯(lián)系對象：
鎮村委會(huì )及所屬村小組
五、組織領(lǐng)導
成立村委會(huì )“三解三促”活動(dòng)幫扶工作組，組織實(shí)施橋東村委會(huì )“三解三促”活動(dòng)幫扶工作。
六、工作措施
1、積極開(kāi)展民情走訪(fǎng)活動(dòng)。組織機關(guān)干部深入群眾，了解情況，排查問(wèn)題，摸準橋東村委會(huì )實(shí)際情況和群眾的所訴所求。通過(guò)走村串戶(hù)、群眾座談等方式，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議，為幫扶工作提供依據。
2、認真梳理群眾訴求，開(kāi)展“結對幫扶”活動(dòng)。對掌握的群眾訴求，建立工作臺賬，分類(lèi)進(jìn)行登記，實(shí)行“一幫一”或“多幫一”的幫扶措施，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中的.困難，讓群眾切身感受黨和政府的關(guān)心和幫助。對一些不合理訴求或暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，耐心向群眾說(shuō)明情況，解釋政策，爭取群眾的理解和支持。
3、努力化解既有矛盾糾紛。對排查出的村委會(huì )辦公場(chǎng)所破舊，迫切需要建設新辦公房；村小組軍山征地事宜存在上訪(fǎng)；
村小組征地款分配及安置建房用地糾紛；村小組安置宅基地一事；村水塘倒墻回復問(wèn)題；村小組水利設施阻塞問(wèn)題；村小組水利設施沖垮、待建問(wèn)題。題進(jìn)行深入細致的調查，找準問(wèn)題癥結，提出合理建議，促成問(wèn)題解決，化解矛盾糾紛，維護社會(huì )穩定。
4、進(jìn)一步加強村黨支部建設。幫助村黨支部健全相關(guān)制度，加強村組干部教育管理，做好黨員發(fā)展工作，加強對黨員的教育培訓，增強黨員的宗旨意識和服務(wù)意識，提高村黨支部的凝聚力和戰斗力。
5、努力發(fā)展集體經(jīng)濟、引導群眾拓寬致富門(mén)路。盤(pán)活現有“三產(chǎn)”用地，恢復“造血”功能。協(xié)調相關(guān)部門(mén)對村民群眾進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓，引導村民樹(shù)立全新就業(yè)觀(guān)念，幫助村民尋找就業(yè)機會(huì )。
6、加強法制宣傳教育。大力開(kāi)展與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的各類(lèi)法律法規知識宣傳教育，增強群眾對法律援助、人民調解工作的了解，使司法行政的各項職能更好地服務(wù)基層，服務(wù)群眾。
七、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導。領(lǐng)導小組要把“三解三促”活動(dòng)作為一項重要工作來(lái)抓，及時(shí)掌握工作進(jìn)展情況，積極協(xié)調解決工作中的困難和問(wèn)題。
2、精心組織實(shí)施。加強協(xié)調，真抓實(shí)干，注重效率，講究方法，確保完成各項幫扶工作任務(wù)。
3、嚴明工作紀律。全體干部要注重維護自身形象，嚴禁增加基層和群眾負擔，堅決杜絕各種不正之風(fēng)。
實(shí)施方案 篇2
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是培養人才、實(shí)現教育目的的基本途徑。它對學(xué)生的發(fā)展影響最全面，對學(xué)校教育質(zhì)量的影響最大，是上級主管部門(mén)和社會(huì )評價(jià)學(xué)校工作的重要依據之一。開(kāi)展教師教學(xué)評估旨在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的全面改進(jìn)和提高，使學(xué)校教學(xué)管理制度化、規范化、科學(xué)化，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。同時(shí)也是為了對廣大教師公平的教學(xué)工作客觀(guān)地進(jìn)行量化評估，以營(yíng)造競爭氛圍，調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)的積極性，建設一支能承擔素質(zhì)教育任務(wù)的高素質(zhì)教師隊伍，根據海港區義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案的文件精神，結合本校的實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)和深化課程改革為宗旨；以發(fā)現、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)；以提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、評估的原則：
1、方向性原則。對教師教學(xué)評估，要在黨的教育方針和素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育理論的指導下，從有利于改進(jìn)教學(xué)工作，推進(jìn)教改深入，本著(zhù)為國家多出人才、出合格人才的教育、教學(xué)目標，按教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的要求確定評估標準，保證評估的正確方向。
2、科學(xué)性原則。對教師教學(xué)評估必須建立在科學(xué)的基礎上，要有充分的科學(xué)依據、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，要根據《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》，遵循教學(xué)原則和規律，按照學(xué)校的基本要求去實(shí)施和把握教學(xué)評估。
3、 客觀(guān)性原則。通過(guò)教師自評、學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)和評估小組評價(jià)給教師一個(gè)客觀(guān)公正的評價(jià)，學(xué)校評估要參照《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標準》、《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標準》實(shí)事求是，評出相應的指標和等級。
三、評估準備工作
�。ㄒ唬┏闪⒃u估小組
組 長(cháng)：安詠梅
副組長(cháng)：張 麗 王艷琦
成員：楊冬梅 王靜 王雅君 張旭江 王巖 胡海玲 張金艷 姜銀華
�。ǘ⿲W(xué)習《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》、《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標準》、《河北省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標準》。
四、評估方法及程序
�。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)評價(jià)
1、 教師自評
教師根據《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標準》進(jìn)行自我等級評估。填寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師評估報告書(shū)》完成自評及總結。自評結果按10%的權重記入“教師教學(xué)評估”總分。
2、學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)
評價(jià)采用區統一制定的《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評估學(xué)生、家長(cháng)評分表》由學(xué)校統一組織進(jìn)行。參與評價(jià)的學(xué)生及家長(cháng)不少于班級學(xué)生總數的50%（大學(xué)科）20%（小學(xué)科）。發(fā)放評價(jià)表時(shí)采取本班教師回避的'辦法，達到評價(jià)的真實(shí)性。反饋的《評分表》統計結果后填入教師自評報告書(shū)中，并將打分表及時(shí)存檔。評估結果各按10%的權重記入“教師教學(xué)評估”總分。
3、校評估組評價(jià)
評估小組成員根據評估標準對教師進(jìn)行評價(jià)，填入教師自評報告書(shū)中。評估結果按70%的權重記入“教師教學(xué)評估”總分。
4、綜評結果認定
校評估組需對上述前4項評估得分按相應權重進(jìn)行統計，認定每位教師的最終評估成績(jì)，并確定相應等級。填寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評估匯總表》，完成《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表》。
教師教學(xué)評估結果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級。具體分值為：優(yōu)秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；較差---39分以下。
上述評價(jià)過(guò)程中產(chǎn)生的表格資料，必須存入教師學(xué)期或當年業(yè)績(jì)考核檔案，作為教師任用、專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核的重要依據。
�。ǘ⿲W(xué)校教學(xué)評估
1、學(xué)校自評
學(xué)校根據《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標準》自評，撰寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估匯報材料》（包括學(xué)�；厩闆r、評估過(guò)程概述、教師評估結果、學(xué)校教學(xué)自評綜述、存在問(wèn)題、整改措施等），填寫(xiě)《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估報告書(shū)》。
2、區級終評
由區評估小組按照省評估標準統一組織評估。通過(guò)課堂觀(guān)察、查閱資料、教師及學(xué)生訪(fǎng)談等形式，全面評估學(xué)校在教學(xué)管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等重要指標的完成情況，對不同學(xué)科不同水平的教師的課堂教學(xué)評價(jià)，最后對學(xué)校做出綜合評價(jià)。程序為：
第一、確定抽樣評估教師。按《海港區義務(wù)教育階段20xx-20xx學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表》，隨機抽取每校每學(xué)科2-3教師，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、信息、綜合、校本、音樂(lè )、美術(shù)、體育。
第二、課堂觀(guān)察。聽(tīng)被抽教師的常態(tài)課，學(xué)科教研組教師參與聽(tīng)課。
第三、參加抽查教師的學(xué)科教研活動(dòng)（每個(gè)學(xué)科一次），課后訪(fǎng)談、對話(huà)。
第四、查閱資料。
第五、學(xué)生個(gè)別訪(fǎng)談。
第六、評估反饋。
第七、結果呈報。
學(xué)校將把這次教學(xué)評估當作一次教學(xué)工作的檢閱，實(shí)事求是的做好學(xué)校評估工作，找到工作的著(zhù)力點(diǎn)，明晰成績(jì)，找出差距，為下一步工作打下基礎。
實(shí)施方案 篇3
一、校本課程開(kāi)發(fā)的指導思想
校本課程是基礎教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺。學(xué)校堅持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標，讓課程適應和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，根據學(xué)校的辦學(xué)目標，充分利用學(xué)�，F有的教學(xué)特色以及班莊豐富的資源優(yōu)勢，認真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，帶動(dòng)學(xué)校師資隊伍建設與課程開(kāi)發(fā)、管理、評價(jià)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等方面的和諧發(fā)展。
二、校本課程開(kāi)發(fā)的目標
1、總目標：
發(fā)揮團隊合力，結合課改推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)和拓展課程建設，以課程建設拓展學(xué)生樂(lè )學(xué)的空間，突顯學(xué)科特色。
2、學(xué)生發(fā)展目標：
在知識、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。
3、教師發(fā)展目標：
學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
4、重點(diǎn)突破：
以學(xué)校特色項目為基點(diǎn)，在和諧團隊氛圍下的開(kāi)發(fā)校本課程，向各學(xué)科延伸。
三、組織與實(shí)施
1、成立校本課程開(kāi)發(fā)研究領(lǐng)導工作小組。
組 長(cháng)：xxx
校本課程開(kāi)發(fā)的主要決策人和負責人,負責校本課程的總體策劃,宏觀(guān)調控及全面的研究和實(shí)施。
副組長(cháng)：xxx
組織實(shí)施校長(cháng)決策及負責校本培訓、檢查校本課程實(shí)施、協(xié)調各部門(mén)的工作、組織教師編寫(xiě)校本教材和安排教師上課，實(shí)施課程計劃、對校本課程的研究和實(shí)
施進(jìn)行指導、評估、調查、分析學(xué)生對校本課程的需求情況及對校本課程檔案整理工作等工作。
成 員：xxx xxx xxx xxx
領(lǐng)導小組主要職責：
�、贅嬎疾⒅朴喰１菊n程開(kāi)發(fā)工作的總體規劃，做好指導、研究、實(shí)施、評估等工作。
�、谥朴喰１菊n程管理的有關(guān)規章制度并組織實(shí)施和考核。
�、劢M織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習，規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。 ④積累課改資料，及時(shí)提供教改信息。
�、萁�(jīng)常深入校本課程實(shí)施課堂，指導開(kāi)課、聽(tīng)課、評課工作，和實(shí)施教師一起研究情況，幫助他們及時(shí)總結。
�、拮龊眯１菊n程實(shí)施的經(jīng)驗或成果的推廣和應用。
四、校本課程開(kāi)發(fā)的原則
1、人本性原則
校本課程觀(guān)的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)，把促進(jìn)學(xué)生各項基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設計的中心，以整體、優(yōu)化的課程結構觀(guān)為核心內容，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習需求，尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習需求，使學(xué)生的學(xué)習需求得到尊重和滿(mǎn)足。
2、整體性原則
校本課程的開(kāi)發(fā)要從整體上把握課程的目標與結構，校本課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)科課程應得到充分重視，活動(dòng)課程應成為校本課程的重要組成部分，開(kāi)發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內外和校園文化中潛在的課程因素及對學(xué)生發(fā)展的作用，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛(ài)好及特長(cháng)。
3、發(fā)展性原則
校本課程的最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì )發(fā)展。學(xué)校利用自身資源，構建有本地特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。
4、科學(xué)性原則
深入系統地學(xué)習與課程改革相關(guān)的理論，借鑒外來(lái)的有益經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，實(shí)事求是，以科學(xué)的精神和嚴謹的態(tài)度，解決實(shí)驗遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，檢查調查研究，科學(xué)決策，邊實(shí)驗邊總結，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
五、方法措施
1、充分調動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，體現參與性。
2、充分利用校內外的教育資源，堅持校本化。
3、仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證校本課程開(kāi)發(fā)的方向性與探究性。
4、結合校本教研的管理模式，實(shí)施課程開(kāi)發(fā)的研究和實(shí)踐。
六、校本課程開(kāi)發(fā)計劃
1、發(fā)掘本地特色項目資源，發(fā)揮特色創(chuàng )建過(guò)程中的優(yōu)勢，形成校本課程的生長(cháng)點(diǎn)。
2、在1～6的年級實(shí)施，與日常教學(xué)相結合。
3、將課程內容與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)相結合，成為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的重要載體。
4、以學(xué)生和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，明確校本課程的目標定位，完善課程體系，落實(shí)實(shí)施的途徑和方法。
5、逐步將校本課程納入學(xué)校課程管理體系，引導各年級實(shí)施拓展型課程的開(kāi)發(fā)。
七、課程的實(shí)施
1、教師每學(xué)期應撰寫(xiě)校本課程教案，并建立校本課程教師檔案袋。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式，充分調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性。
3、校本課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng )造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗，不能只重活動(dòng)的結果。
4、教師必須在每次校本課程后，作好記錄，寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立檔案意識，對校本課程開(kāi)發(fā)中的所有資料搜集整理好，期末上交校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，以利總結、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報工作。
八、校本課程的評價(jià)
1、成立校本課程評價(jià)領(lǐng)導小組，具體負責課題的檢查評價(jià)。
2、完善校本課程的開(kāi)發(fā)與申報制度。
3、教師組成校本課程開(kāi)發(fā)團隊，積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
4、對校本課程的評價(jià)，應重視過(guò)程性評價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習的能力。
5、各任課教師每學(xué)期需對學(xué)生的學(xué)習情況采用不同的方式進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)學(xué)生對該學(xué)科學(xué)習的興趣需求、學(xué)習效果等。
6、對于參加校本課程開(kāi)發(fā)的教師學(xué)校將給予適當的獎勵。
九、校本課程實(shí)施保障
1、學(xué)校對參加校本課程研究的教師在外出學(xué)習、教學(xué)研究校本教材編寫(xiě)等方面提供物質(zhì)支持。
2、設立校本課程實(shí)施的研究及獎勵經(jīng)費。
3、學(xué)校對教師進(jìn)行必要的課程理論培訓。
4、保證實(shí)施教師的研究時(shí)間，研究空間。
5、鼓勵教師撰寫(xiě)心得體會(huì )，包括成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。
6、在教師考評上充分肯定教師校本課程實(shí)施的成果。
7、學(xué)校對實(shí)施教師應做好各類(lèi)設施的提供，如校園網(wǎng)等，為校本課程的順利開(kāi)設準備物質(zhì)條件。
8、對教師開(kāi)發(fā)的校本課程，學(xué)校應組織評選，優(yōu)秀的校本課程，鉛印成冊，并予以獎勵。教師開(kāi)發(fā)出的校本課程的成果記錄在教師業(yè)務(wù)檔案。
9、根據師資培訓工作的要求，加強師資隊伍建設，創(chuàng )造條件，讓教師認真參與培訓，做到有計劃、有目標、有考核、有成效，并建立科學(xué)合理的獎勵制度。
實(shí)施方案 篇4
機械工程學(xué)院召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì )議，會(huì )議圍繞學(xué)院學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案，學(xué)習并討論了實(shí)施方案中需要進(jìn)一步改進(jìn)的內容，并對學(xué)習調研階段的調研題目進(jìn)行了深入探討。學(xué)校深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導檢查專(zhuān)家陳世祿，段鳳英蒞臨指導。學(xué)院全體領(lǐng)導班子出席了會(huì )議。
學(xué)院深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)、學(xué)院黨委書(shū)記許紀倩首先傳達了學(xué)校領(lǐng)導小組關(guān)于學(xué)院活動(dòng)實(shí)施方案的反饋意見(jiàn)，并向在座的檢查指導專(zhuān)家介紹了學(xué)院實(shí)施方案、第一階段學(xué)習計劃和調研計劃。強調學(xué)院此次活動(dòng)以“質(zhì)量求生存、特色求創(chuàng )新、外延求發(fā)展”為活動(dòng)主題，重點(diǎn)從兩方面深入開(kāi)展調查研究，解決突出問(wèn)題：
�。ㄒ唬┮詫W(xué)校第十次代表大會(huì )提出的“今后五年學(xué)校改革發(fā)展的主要工作”中“積極培育機械工程、動(dòng)力工程與工程熱物理成為全國一級重點(diǎn)學(xué)科”為載體，制定和完善“以工為主，多學(xué)科相互滲透，協(xié)調發(fā)展，在大型機械、熱能動(dòng)力學(xué)科方面優(yōu)勢突出，在國內處于先進(jìn)行列，在國外有較大影響的研究教學(xué)型學(xué)院”為目標的發(fā)展規劃。
�。ǘ﹪@學(xué)院文化建設，開(kāi)展系所文化建設狀況的調研，努力營(yíng)造團結和諧，積極向上的氛圍，形成推進(jìn)學(xué)院和諧發(fā)展的合力。
結合活動(dòng)主題和突出問(wèn)題，學(xué)院深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)、學(xué)院院長(cháng)王立就實(shí)施方案中提出的八個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行了逐一分析，對影響和制約學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)分析，并對下一步如何開(kāi)展調研工作，落實(shí)調研實(shí)踐，并最終形成切合實(shí)際的調研報告，與在會(huì )的專(zhuān)家和班子成員進(jìn)行了深入交流和探討。強調要將調研思路和措施進(jìn)一步具體化、目標化、責任化，形成保障和推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的長(cháng)效機制。
指導檢查專(zhuān)家陳世祿在總結發(fā)言中談到，通過(guò)參加此次討論活動(dòng)，可以看出，機械工程學(xué)院黨政領(lǐng)導班子對深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)高度重視，準備充分，為下一步開(kāi)展工作奠定了良好的基礎，學(xué)院的實(shí)施方案符合中央和學(xué)校的.有關(guān)精神和要求，通過(guò)下午的討論活動(dòng)，學(xué)院的學(xué)習實(shí)踐重點(diǎn)和方向更加突出，希望能夠在今后的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中能夠與學(xué)院進(jìn)一步進(jìn)行溝通。同時(shí)，作為指導檢查專(zhuān)家，他也提出了幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬┫Ｍ麑W(xué)院進(jìn)一步做好思想動(dòng)員，吸引廣大的教職工黨員和學(xué)生黨員參加到學(xué)院的學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)當中來(lái)；
�。ǘ┥钊雽W(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )上級領(lǐng)導的講話(huà)精神，尤其是教育部門(mén)領(lǐng)導的講話(huà)精神，對學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)有著(zhù)重要的指導意義；
�。ㄈ┌凑諏W(xué)校會(huì )議的精神，要進(jìn)一步修改和完善學(xué)院深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)實(shí)施方案，進(jìn)一步明確目標，找準突出問(wèn)題，力求活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效；
在尋找制約學(xué)院事業(yè)發(fā)展的突出問(wèn)題時(shí)，要做到：
1、在學(xué)校確定的目標指導下，確定和把握學(xué)院的活動(dòng)主題，結合學(xué)院實(shí)際，尋找和發(fā)現目前最突出的問(wèn)題；
2、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為指導，一定要突出重點(diǎn)，解決突出問(wèn)題；
3、研究和解決突出問(wèn)題時(shí)，不能脫離國際大環(huán)境和國內新情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)院的方案完善后，要按照進(jìn)度，抓好各階段、各環(huán)節的落實(shí)和分類(lèi)指導。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案02-14
實(shí)施方案02-14
實(shí)施方案02-14
實(shí)施方案02-14
實(shí)施方案02-15
實(shí)施方案02-15
實(shí)施方案02-15
實(shí)施方案02-15
實(shí)施方案02-15