【優(yōu)秀】實(shí)施方案4篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為了規范學(xué)校各項工作，提高學(xué)校管理品位，使教育目標管理常態(tài)化、科學(xué)化、數據化，為創(chuàng )建省級特色教育實(shí)驗學(xué)校做好充分準備，特制定本方案。
一、 工作要求：
1. 各處室要有學(xué)年工作計劃、總結，學(xué)期工作計劃、總結；
2. 日常工作要有詳細記錄；
3. 處室安排各種活動(dòng)要有方案，有總結（結果）；
4. 各處室要積極配合學(xué)校大型活動(dòng)，為學(xué)�；顒�(dòng)提供相關(guān)資料和數據；
5. 完成教育目標管理的相關(guān)工作；
6. 做好創(chuàng )特相關(guān)工作。
二、 獎罰分方案：
1. 完成教育目標管理相關(guān)工作好的處室，獎20分，未完成者一票否決；
2. 各種計劃總結按時(shí)完成并交辦公室備案者，每項獎5分，完成了但沒(méi)有按時(shí)交者，不予獎分，未完成者，每項罰5分；
3. 日常工作有臺帳，按時(shí)記載相關(guān)情況，獎勵2-5分；
4. 處室活動(dòng)有方案，有總結者，每次活動(dòng)獎勵10分；
5. 處室工作有特色，在市以上交流或發(fā)表相關(guān)介紹文章者，交流每次獎5分，發(fā)表每次獎10分；
6. 處室工作有成效，獲得縣以上榮譽(yù)者，縣級獎10分，市級獎20分，省級獎30分；
7. 處室工作文字檔案、電子檔案齊備，并在校園網(wǎng)站公布（需要公開(kāi)）者，獎勵10分；
8. 處室工作出現誤差，并造成不良影響者，每次扣10分。
三、 評比方式：
1. 各處室相關(guān)情況由辦公室如實(shí)登記，作為評比依據；
2. 由校級領(lǐng)導于每學(xué)期初對上一學(xué)期工作進(jìn)行評比；
3. 每學(xué)期評獎等級及獎勵:
一等獎一名 獎金1000元；
二等獎二名 獎金600元；
三等獎三名 獎金300元。
實(shí)施方案 篇2
按照市委、市政府關(guān)于創(chuàng )建“平安城市”的要求，結合教育系統實(shí)際，教育局決定從20xx年4月開(kāi)始，利用三年時(shí)間在全系統范圍內開(kāi)展創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
一、工作目標
使全系統成為教育教學(xué)秩序穩定，治安狀況良好，安全保障嚴密，校園環(huán)境優(yōu)美，與經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，人民群眾滿(mǎn)意度最高的全市最平安和諧行業(yè)之一。具體目標是營(yíng)造“三個(gè)環(huán)境”，形成“四個(gè)機制”，達到“五個(gè)明顯增強”。
營(yíng)造三個(gè)環(huán)境：（一）深入開(kāi)展創(chuàng )建平安校園的安全宣傳教育活動(dòng)，全力維護教育穩定、校園穩定，發(fā)揮教育行業(yè)的精神文明窗口作用，努力營(yíng)造安定的社會(huì )政治環(huán)境；（二）進(jìn)一步完善校園治安防控體系，強化安全責任意識，努力營(yíng)造穩定的校園治安環(huán)境；（三）認真排查學(xué)校的交通、住宿、飲食、消防、周邊環(huán)境隱患，強化管理監督，努力營(yíng)造良好的師生工作、學(xué)習和生活環(huán)境。
形成四個(gè)機制：（一）加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，加大投入，形成堅強的保障機制；（二）依法執教，提高效能，規范教育、教學(xué)行為，形成有效的管理機制；（三）加強校園安全信息網(wǎng)建設，形成校園安全情況第一時(shí)間報送到有關(guān)部門(mén)的信息機制；（四）健全鞏固提高法制校長(cháng)、副校長(cháng)隊伍建設，定期有針對性地為學(xué)生上法制課、做法制輔導講座，邀請專(zhuān)家經(jīng)常進(jìn)行心理健康矯正教育，減緩學(xué)生心理壓力，形成有的放矢的校園安全教育機制。
達到五個(gè)明顯增強：（一）校門(mén)封得住，把得嚴，校外敵對組織、敵對分子、恐怖勢力、邪教組織的違法犯罪活動(dòng)、社會(huì )閑散人員以及違法分子在學(xué)校得到有效控制，防范、處置重大突發(fā)事件的綜合水平在全市領(lǐng)先，維護學(xué)校、師生安全的能力明顯增強。（二）學(xué)校治安秩序平穩，防范體系不斷完善，內外部安全隱患排查工作水平不斷提高，不發(fā)生重大惡性案件，師生的安全感明顯增強。（三）按照課程設置，開(kāi)足開(kāi)齊安全教育課節，強化學(xué)生和教師的安全教育，師生的自我安全防護意識明顯增強。（四）學(xué)校管理水平進(jìn)一步提高，有力遏制和有效處置學(xué)生的通勤乘車(chē)、住宿、飲食衛生，消防和公共安全突發(fā)事件，確保校園安全，預防災害事故和防范處置各種突發(fā)事件的能力明顯增強。（五）堅持政治領(lǐng)先，強化素質(zhì)，樹(shù)立人民教師形象，全市教師隊伍整體素質(zhì)得到提高，戰斗力明顯增強。
二、工作任務(wù)
為實(shí)現上述目標，努力實(shí)現四個(gè)突破：
�。ㄒ唬┚S護教育和諧發(fā)展，加強校園內部巡邏隊伍的組織建設上有所突破。要牢固樹(shù)立“發(fā)展是第一要務(wù)，穩定是第一責任”和“學(xué)校無(wú)小事”、“學(xué)生安全無(wú)小事”的觀(guān)念，努力從源頭上預防和減少可能發(fā)生的不安全隱患。要提高駕馭復雜局面的能力，確保一旦發(fā)生事件，能夠迅速依法果斷妥善處置，最大限度地減少對社會(huì )穩定的影響，全面提高全體教育工作者的整體素質(zhì)。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生安全和校園公共安全工作，在預防控制校園、學(xué)生重大事故上有所突破。要完善和落實(shí)學(xué)校安全目標責任制，狠抓校園安全工作各項指標的分解落實(shí)，通勤車(chē)、學(xué)生食堂、宿舍、學(xué)校的消防、治安、校舍、火、電、水、六室、財務(wù)室等重點(diǎn)部位經(jīng)常排查。一把手要堅持每周“三個(gè)一”：即每周檢查巡視一次安全工作，聽(tīng)一次下屬安全工作匯報，研究一次安全工作，確保校園和學(xué)生安全。
�。ㄈ┟鞔_職責，加強協(xié)作，在校長(cháng)、副校長(cháng)、主任、班任、科任、食堂管理員、舍務(wù)管理員、黨團組織齊抓共建，整體推進(jìn)上有所突破。開(kāi)展創(chuàng )建“平安校園”活動(dòng)是一項長(cháng)期任務(wù)，要層層、人人落實(shí)責任，加強督促檢查，嚴格考評，兌現獎懲，要深入扎實(shí)地開(kāi)展爭創(chuàng )“平安班級”、“平安村小”、“平安托幼兒園”等創(chuàng )建活動(dòng)，積小安為大安，以各校的平安來(lái)保證全市教育的平安。
�。ㄋ模┤嫱七M(jìn)校園治安綜合治理，在構建“防、控”一體化的'工作體系上有所突破。要嚴密防范社會(huì )閑雜人員進(jìn)入校園，防范FLG邪教組織的滲透破壞活動(dòng)，進(jìn)一步加強對學(xué)生的健康教育，嚴禁黃、賭、毒等社會(huì )丑惡現象進(jìn)入校園，建立高效的校園治安防控體系。
三、保障措施
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)工作責任制。建立平安創(chuàng )建活動(dòng)的工作目標、工作標準、崗位責任、考核監督、綜合評價(jià)等工作體系，形成目標明確，措施具體，考核有效，獎懲兌現，自我激勵的工作機制。嚴格落實(shí)責任制，對造成重大事故的，要嚴肅追究主要領(lǐng)導和有關(guān)責任人的責任，并實(shí)行“一票否決”。
�。ǘ┘訌妱�(chuàng )建“平安校園”工作的所需經(jīng)費投入，保證“平安校園”創(chuàng )建工作順利進(jìn)行。
四、平安學(xué)校標準
1、平安創(chuàng )建領(lǐng)導責任制完善，有平安創(chuàng )建工作計劃，創(chuàng )建任務(wù)、目標、人員和經(jīng)費落實(shí)。教職工全員參與。
2、創(chuàng )建平安組織機構健全，各項
規章制度完善，內部保衛部門(mén)的人員、編制、裝備符合規定。消防、安全設施和重點(diǎn)要害部位物防、技防設施齊備。
3、校園及周邊治安秩序良好，教職員工犯罪人數不超過(guò)總數的1‰，無(wú)學(xué)生犯罪。受行政處罰的學(xué)生數不超過(guò)在校生總數的1‰。校園內不發(fā)生刑事案件、學(xué)生群毆事件和火災等事故。校內食品衛生管理機制完善，不發(fā)生學(xué)生食物中毒和重大疫病、疫情。
4、法制副校長(cháng)和法制輔導員配備到位并發(fā)揮作用。開(kāi)展法律知識教育和經(jīng)常性的安全常識教育。組織多種多樣的校園文化體育活動(dòng)。完成九年義務(wù)教育任務(wù)，無(wú)輟學(xué)學(xué)生。中、小學(xué)校后進(jìn)生、失足生和常曠生的幫教率達100%，轉化率達90%以上。無(wú)學(xué)生非法游行活動(dòng)。
5、學(xué)校內部風(fēng)氣良好，無(wú)封建迷信活動(dòng)，無(wú)FLG習練者和其它邪教組織活動(dòng)。無(wú)色情、淫穢、暴力和封建迷信等書(shū)刊傳播。
五、獎懲辦法
教育局將統一組織考核驗收，對工作扎實(shí)，成果顯著(zhù)，年度考核確定為“平安校園”的單位，按照規定給予獎勵。對在創(chuàng )建活動(dòng)中連續三年被評為社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)的單位，將由教育局授予“平安校園”榮譽(yù)稱(chēng)號，教育工作者向市推薦給予記功獎勵。對考核達不到標準的，要實(shí)行“黃牌警告”，對連續三年達不到平安創(chuàng )建標準的單位給予通報批評，直至實(shí)施一票否決，并追究有關(guān)人員的責任。
實(shí)施方案 篇3
為了“弘揚中華文化，建設精神家園”，提倡“親近經(jīng)典，承續傳統”，將經(jīng)典誦讀行動(dòng)等讀書(shū)活動(dòng)作為素質(zhì)教育的重要內容和推進(jìn)素質(zhì)教育的載體形式，與我校的教學(xué)、科研、育人有機融為一體，讓我校真正成為一個(gè)時(shí)刻響徹著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲的地方，一個(gè)散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)香的地方，為提高我校學(xué)生普通話(huà)的應用水平，為使每一名學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展，積極營(yíng)造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書(shū)香校園。從而激發(fā)我校學(xué)生愛(ài)國熱情，增強民族自豪感和使命感。特制定本活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)意義
中國的古典詩(shī)文博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，言簡(jiǎn)意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類(lèi)智慧的結晶，通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養，受到中華傳統文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊，同時(shí)亦是啟迪人類(lèi)智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書(shū)。學(xué)生背誦經(jīng)典能開(kāi)闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，培養民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書(shū)明理”、“讀書(shū)做人”，強化素質(zhì)教育。大力營(yíng)造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
1、讀書(shū)明理。從古詩(shī)文中吸取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活藝術(shù)，懂得人應當進(jìn)入文學(xué)化的境界，遠離低俗，升華自己；
2、學(xué)習讀書(shū)方法，培養讀書(shū)興趣和習慣，積累語(yǔ)言，提高表達能力；
3、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能和過(guò)目不忘的記憶能力，提高注意力；
4、了解祖國優(yōu)秀的傳統文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；
5、通過(guò)誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；
6、提高心理素質(zhì)，改變氣質(zhì)，使人心地善良，性格溫和，舉止文雅；
二、活動(dòng)口號
1、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
2、營(yíng)造詩(shī)意校園，建設美好精神家園。
3、讀書(shū)修身，讀書(shū)養性。
4、誦讀，為人生打下高雅的底色。
三、組委會(huì )成員
組長(cháng)：李俊
副組長(cháng)：馮志偉宋緒貴
成員：姚迪完、文淵、湯立敏、萬(wàn)建軍、徐雪軍、李健、班主任語(yǔ)文老師
四、組織實(shí)施
教務(wù)處、團委會(huì )
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月1日——20xx年10月31日。
1、從20xx年9月1日至10月31日，全校師生要形成吟誦經(jīng)典名著(zhù)的.氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長(cháng)。
2、語(yǔ)文課課前3分鐘時(shí)間誦讀。
3、充分利用課余時(shí)間誦讀。機動(dòng)時(shí)間各班主任靈活安排，全校師生天天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。
4、各班早讀課的前15分鐘為固定的誦讀時(shí)間。
六、活動(dòng)對象
高一、七年級、八年級。
七、活動(dòng)內容
誦讀關(guān)于中秋、祖國、桃花源等方面的經(jīng)典詩(shī)詞美文。
主要誦記內容以新語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目：《桃花源記》《弟子規》《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》《笠翁對韻》《幼學(xué)瓊林》《增廣賢文》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《孝經(jīng)》等。
八、督查指導
為了提高學(xué)生的誦讀效果，我們提倡學(xué)生準備專(zhuān)用本手抄口誦，隨身攜帶，達到最佳效果。
1、各班語(yǔ)文教師負責本班每周的誦讀組織與檢查工作。
2、將古詩(shī)和中華經(jīng)典按學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分段學(xué)習，分段背誦。
3、班主任也必須協(xié)助語(yǔ)文老師檢查背誦情況。
4、不求甚解，只求熟讀成誦，承認學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性，允許學(xué)生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價(jià)。以鼓勵為主，引導學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
九、活動(dòng)要求
1、堅持全員參與、點(diǎn)面結合，既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重活動(dòng)項目的質(zhì)量，確保本次誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、體現特色、突出個(gè)性。迎中秋慶國慶“中華誦”經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)要求各班先組織班內誦讀比賽（要求：脫稿且用普通話(huà)誦讀），通過(guò)班級初賽，每班推出至少1個(gè)節目參加校級比賽。在組織活動(dòng)時(shí)，要注重實(shí)效，做到以班為本，以生為本，體現個(gè)性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備充分，體現協(xié)作精神。
4、整個(gè)誦讀活動(dòng)要有序開(kāi)展和進(jìn)行，各負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
5、學(xué)校在10月中旬組織一次頌讀比賽，評選出一等獎：4名；二等獎：6名；優(yōu)秀獎若干，學(xué)校給予獎勵。
實(shí)施方案 篇4
為貫徹落實(shí)《社會(huì )救助暫行辦法》，有效保障困難群眾基本生存權益，最大限度防止沖擊社會(huì )道德和心理底線(xiàn)事件的發(fā)生，充分發(fā)揮社會(huì )救助工作在構建基本民生安全網(wǎng)、維護社會(huì )和諧穩定與公平正義、促進(jìn)全面深化改革的重要作用，根據我縣實(shí)際，現就“救急難”工作制訂如下實(shí)施方案：
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，以貫徹落實(shí)《社會(huì )救助暫行辦法》為主線(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展“救急難”工作，進(jìn)一步完善社會(huì )救助制度體系，健全工作機制，嚴格規范管理，加強能力建設，做好各項制度和救助資源的銜接配合，補短板、托底線(xiàn)，建立“救急難”長(cháng)效機制。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿旨磿r(shí)救助、方便群眾的原則；
�。ǘ﹫猿直；�、托底線(xiàn)的原則；
�。ㄈ﹫猿止_(kāi)、公平、公正的原則；
�。ㄋ模﹫猿址旨壺撠�、分級管理、分級負擔的原則；
三、建立工作機制
�。ㄒ唬┩晟瓶h直相關(guān)部門(mén)協(xié)調機制。建立以縣政府為主導，民政、衛生、財政、教育、住房、人力資源和社會(huì )保障、殘疾人聯(lián)合會(huì )等部門(mén)負責人參與的縣直相關(guān)部門(mén)協(xié)調機制。負責組織和協(xié)調“救急難”工作的執行；鄉（鎮）一級成立相應的協(xié)調機構；村（居）一級應確立一名“救急難”工作信息聯(lián)絡(luò )員。
�。ǘ┙ⅰ耙婚T(mén)受理、協(xié)同辦理”機制。各鄉鎮要依托政務(wù)大廳、便民服務(wù)大廳等，設立統一的社會(huì )救助申請受理窗口，落實(shí)專(zhuān)門(mén)人員，負責“救急難”申請的受理、審核、資金發(fā)放等工作，讓群眾“求助有門(mén)”，并明確部門(mén)職責及分辦、轉辦流程和辦理時(shí)限，建立化解急難問(wèn)題的“綠色通道”�？h級各相關(guān)部門(mén)按各自職責負責“救急難”工作的指導、檢查、評估、審批、資金發(fā)放等工作。
�。ㄈ┙ⅰ熬燃彪y”對象主動(dòng)發(fā)現機制。一是以村（居）委會(huì )為依托，動(dòng)員社會(huì )力量參與，充分發(fā)揮各種協(xié)會(huì )、民辦非企業(yè)組織、專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者和志愿者的作用，建立主動(dòng)發(fā)現、及時(shí)救助工作網(wǎng)絡(luò )；二是加強監控，建立“救急難”信息檔案，健全信息統計和報送機制。加大主動(dòng)救助和協(xié)調救助力度，及時(shí)采取幫扶、疏導和監護干預措施，確保救助時(shí)效，切實(shí)做到早發(fā)現、早干預、早救助。
�。ㄋ模┙⑿畔⒐蚕頇C制�？h財政、衛生、教育、住房、人力資源和社會(huì )保障等社會(huì )救助管理部門(mén)以及慈善組織要加快實(shí)現信息共享，及時(shí)了解掌握專(zhuān)項救助和慈善救助開(kāi)展情況。加快“救急難”信息平臺建設，使救助對象的需求和政府的救助資源、慈善組織的救助項目，社會(huì )各界的愛(ài)心捐贈、志愿服務(wù)等資源有效對接，有效防止“重復救助”和“遺漏救助”。
四、全面落實(shí)各項救助任務(wù)
�。ㄒ唬┳畹蜕畋Ｕ�。認真落實(shí)最低生活保障政策，著(zhù)力提高最低生活保障水平，準確認定低保對象，加強復查復核和動(dòng)態(tài)管理力度，做到應保盡保、應退盡退。
�。ǘ┨乩藛T供養。對無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源且無(wú)法定贍養、撫養、扶養義務(wù)人，或者其法定贍養、撫養、扶養義務(wù)人無(wú)贍養、撫養、扶養能力的老年人、殘疾人以及未滿(mǎn)16周歲的未成年人，給予特困人員供養，對特困人員要做到應保盡保。
�。ㄈ┦転娜藛T救助。加快自然災害救助物資儲備庫建設，保障自然災害發(fā)生后救助物資的緊急供應。自然災害發(fā)生后，要根據情況緊急疏散、轉移、安置受災人員，及時(shí)為受災人員提供必要的食品、飲用水、衣被、取暖、臨時(shí)住所、醫療防疫等應急救助，同時(shí)評估、核定并發(fā)布自然災害損失情況。在確保安全的'前提下，對住房損毀嚴重的受災人員進(jìn)行過(guò)渡性安置，自然災害危險消除后，及時(shí)核實(shí)本行政區域內居民住房恢復重建補助對象，并給予資金、物資等救助。
�。ㄋ模┽t療救助。逐步提高醫療救助水平，保障醫療救助對象獲得基本醫療衛生服務(wù)。資助最低生活保障對象、特困供養人員以及規定的其他特殊困難人員參加城鎮居民基本醫療保險或者新型農村合作醫療；對符合醫療救助條件的個(gè)人及家庭，給予醫療救助；同時(shí)，要進(jìn)一步完善醫療救助與基本醫療保險、大病保險相銜接的醫療費用結算機制，為醫療救助對象提供及時(shí)、便捷服務(wù)。
�。ㄎ澹┙逃戎�。對在義務(wù)教育階段就學(xué)和在高中教育（含中等職業(yè)教育）、普通高等教育階段就學(xué)的最低生活保障家庭成員、特困供養人員以及不能入學(xué)接受義務(wù)教育的殘疾兒童，根據不同教育階段的需求，采取減免相關(guān)費用、發(fā)放助學(xué)金、給予生活補助、安排勤工助學(xué)等方式，給予適當教育救助，保障救助對象的基本生活和學(xué)習。
�。┳》烤戎�。對符合規定標準的住房困難的最低生活保障家庭、分散供養的特困人員，經(jīng)各鄉鎮人民政府審核家庭收入、財產(chǎn)狀況和縣住房保障部門(mén)審核家庭住房狀況并公示后，對符合申請條件的申請人，通過(guò)配租公共租賃住房、發(fā)放住房租賃補貼、農村危房改造等方式，給予住房救助。
�。ㄆ撸┚蜆I(yè)救助。對最低生活保障家庭中有勞動(dòng)能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員，通過(guò)貸款貼息、社會(huì )保險補貼、崗位補貼、培訓補貼、費用減免、公益性崗位安置等辦法，給予就業(yè)救助。對最低生活保障家庭有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)的，縣人社部門(mén)應當采取有針對性的措施，確保該家庭至少有一人就業(yè)。
�。ò耍┡R時(shí)救助。對因火災、交通事故等意外事件，家庭成員突發(fā)重大疾病等原因，導致基本生活暫時(shí)出現嚴重困難的家庭，或者低保、特困供養等社會(huì )救助對象因生活必需支出突然增加超出家庭承受能力，導致基本生活暫時(shí)出現嚴重困難的最低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困難的家庭，給予臨時(shí)救助。
五、創(chuàng )新救助方式
根據急難對象的現實(shí)需求開(kāi)展以下兩種方式的救助：一是通過(guò)實(shí)物和現金救助的方式解決急難對象的生活、醫療、住房、就學(xué)等方面的困難；二是通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)的方式，給急難對象提供心理疏導、社會(huì )融入、安置幫教等方面的服務(wù)。
六、規范工作流程
對因突發(fā)事件等原因造成“急難”的群眾，在申請相關(guān)救助時(shí)，應按以下流程并在規定的時(shí)限內給予救助。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人申請。由于突發(fā)事件造成生活、就醫等困難的群眾應以書(shū)面或口頭形式向所在地的鄉（鎮）人民政府提出救助申請，對于因特殊原因個(gè)人無(wú)法提出申請的，村（居）委會(huì )或專(zhuān)門(mén)負責此項工作的信息管理機構可代為申請，提出的書(shū)面或口頭申請都應真實(shí)表述清楚造成“急難”的原因、困難性質(zhì)和程度。對口頭申請，鄉（鎮）經(jīng)辦人員要詳實(shí)記錄申請人口頭申請的內容。
�。ǘ┼l（鎮）人民政府應在第一時(shí)間接受申請對象的申請，并在接到申請之時(shí)起的兩個(gè)工作日內，組織核查人員對申請人反映的情況進(jìn)行真實(shí)性核查，同時(shí)完成申報材料的核報工作。
�。ㄈ⿲瞬槿藛T提交的申報材料，由鄉（鎮）負責人進(jìn)行審核，報相關(guān)救助主管部門(mén)審批。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)救助措施。分別按照臨時(shí)救助、特困供養人員救助、醫療救助、就業(yè)救助、生活無(wú)著(zhù)人員救助、轉介救助、社會(huì )力量救助等方式，落實(shí)救助措施。
七、加強資金管理
“救急難”資金列入縣級財政預算。按照救助項目建立專(zhuān)戶(hù)，實(shí)行專(zhuān)帳核算，專(zhuān)款專(zhuān)用。為體現臨時(shí)救助即時(shí)、高效的特點(diǎn)，救助資金可以采取現金支付和社會(huì )化發(fā)放的方式�？h、鄉兩級要規范資金管理，完善資金發(fā)放程序，救助資金的發(fā)放要以社會(huì )化發(fā)放為主，盡可能減少現金支付方式�？h財政、審計、監察等部門(mén)定期或不定期組織對“救急難”資金使用情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
八、加強監督管理
�。ㄒ唬熬燃彪y”工作要做到救助對象、救助標準、辦理程序“三公開(kāi)”，申請原因、核查情況、審批結果、救助金額“四公布”，切實(shí)維護公眾的知情權和監督權。
�。ǘ┼l（鎮）政府應將救助資金發(fā)放情況在救助對象所在的村（居）委會(huì )或其居住地公示5天，公開(kāi)接受社會(huì )和群眾的監督。
�。ㄈ⿲Σ扇√搱�、隱瞞、偽造等手段，騙取救助資金的，發(fā)放機關(guān)有權悉數追回，相關(guān)職能部門(mén)應依法依規追究相關(guān)人員責任；情節嚴重、涉嫌犯罪的，移送司法機關(guān)處理。
�。ㄋ模┴撠煛熬燃彪y”的工作人員玩忽職守、徇私舞弊或者濫用職權，違規辦理救助的，其責任單位由上級主管部門(mén)給予通報批評，責任人由紀檢監察部門(mén)給予行政處分；構成犯罪的，按程序移送司法機關(guān)處理。
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