課堂活動(dòng)實(shí)施方案15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的課堂活動(dòng)實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案1
一、指導思想
以萊城區教學(xué)工作會(huì )議精神和《萊城區初中“有效課堂達標”活動(dòng)指南》為指導，以“師生有效學(xué)習”為基礎、以“課堂有效達標”為核心、以“有效常規管理”為保障、以“師生有效發(fā)展”為目的，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，更好的推進(jìn)基礎教育課程改革，加快素質(zhì)教育進(jìn)程。
二、活動(dòng)內容
1．“有效課堂達標”活動(dòng)
該活動(dòng)主要以《萊城區“有效課堂達標”要求》和《萊城區“有效課堂達標”量化評價(jià)表》為依據。
2、“教師有效學(xué)習達標”活動(dòng)
要求廣大教師要認真學(xué)習和貫徹落實(shí)萊城區《關(guān)于實(shí)施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書(shū)計劃》，樹(shù)立終身有效學(xué)習的理念，積極開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，要選擇有效的途徑學(xué)習，選擇有效的內容學(xué)習。本次達標活動(dòng)主要學(xué)習《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學(xué)》、第四期《教育采擷》等理論專(zhuān)著(zhù)。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫(xiě)100字的反思。要積極撰寫(xiě)教育敘事研究，進(jìn)行案例分析，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
3．“有效教學(xué)常規管理達標”活動(dòng)
要求廣大教師在備課、聽(tīng)評課、作業(yè)設計、單元測試、輔導、學(xué)生評價(jià)等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。
4．“教師過(guò)三關(guān)”活動(dòng)
要求廣大教師要通過(guò)集體備課，深入挖掘教材，掌握本學(xué)科的知識體系和內在規律；要通過(guò)校本培訓，研究各種教法的內涵和外延；要通過(guò)各種教學(xué)研究活動(dòng)，洞悉學(xué)生的各種學(xué)習方法，努力引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)校將通過(guò)嚴格的考試把好“過(guò)教材關(guān)”，通過(guò)“有效課堂達標”活動(dòng)把好“過(guò)教法關(guān)、過(guò)學(xué)法關(guān)”。
5、“骨干教師高層次達標”活動(dòng)
山東省教學(xué)能手、市區級學(xué)科帶頭人、市區級教學(xué)能手、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教導主任要在本學(xué)科教學(xué)的某一領(lǐng)域展開(kāi)深入研究，并能出經(jīng)驗、出成果。同時(shí)，每年都要做幾次學(xué)術(shù)報告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀(guān)摩課、撰寫(xiě)幾篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，充分發(fā)揮自己的帶頭作用，不斷優(yōu)化同事，提高自己。
三、活動(dòng)實(shí)施的原則
1、繼承原則：總結繼承我區以往教育教學(xué)管理中取得的經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育教學(xué)基本規范》和《學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》。
2、發(fā)展原則：在繼承的基礎上，深入開(kāi)展“目標導學(xué)、自主有效”創(chuàng )新教學(xué)模式的實(shí)驗與研究。
3、借鑒原則：要借鑒我區和外地的一些成功的案例，學(xué)百家之長(cháng)，自成一家。
4、全員參與原則；本次活動(dòng)要全員參與，全員達標。
5、操作性原則：本次活動(dòng)要在理論的.指導下，確立個(gè)性化的操作方法。
6、創(chuàng )新原則：通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，形成獨具特色的教育教學(xué)新體系。
四、參加對象
凡從事教育教學(xué)工作教齡在一年以上的教師均可報名參加。山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)質(zhì)課一二等獎獲得者、市級學(xué)科帶頭人、市級教學(xué)能手、20xx年以來(lái)的區級學(xué)科帶頭人、區級教學(xué)能手，要參加“有效課堂達標”示范課達標驗收。
五、活動(dòng)步驟及辦法
�。ㄒ唬�4月份，學(xué)校制定總體實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )。
�。ǘ�5月份，開(kāi)展校級達標活動(dòng)
1、成立領(lǐng)導小組。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立以校長(cháng)為活動(dòng)第一責任人、學(xué)校領(lǐng)導參與的領(lǐng)導小組，具體負責課堂達標活動(dòng)整體工作的組織實(shí)施；成立以業(yè)務(wù)領(lǐng)導為責任人、由教研組長(cháng)、骨干教師參與的學(xué)科考核小組，具體負責學(xué)科教學(xué)的考核工作。
2、開(kāi)展校本培訓。組織全體教師認真學(xué)習“目標導學(xué)、自主有效”課題實(shí)驗的四個(gè)支撐理論體系：目標教學(xué)理論體系，創(chuàng )新教育理論體系、合作教學(xué)理論體系和嘗試教學(xué)理論體系，認真學(xué)習區教研室制定的各學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)和各學(xué)科教學(xué)模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實(shí)施策略》、《基本要求》和《量化評價(jià)表》，并根據方案要求，開(kāi)展針對性的校本培訓活動(dòng)。
3、學(xué)校全面考核。學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組對申報參加“有效課堂達標”活動(dòng)教師的課堂教學(xué)和有關(guān)資料（包括教師的學(xué)習、計劃、聽(tīng)評課、備課、學(xué)生評價(jià)等）進(jìn)行驗收。力求做到高標準、嚴要求，以確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。
4、學(xué)校鑒定。學(xué)校對考核工作進(jìn)行全面鑒定并作出結論，由校長(cháng)簽署意見(jiàn)后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。凡應參加“有效課堂”達標考核而不參加的，或經(jīng)過(guò)考核被確認課堂教學(xué)不達標的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。未達標的教師，應在半年申請重新參加達標活動(dòng)；對于連續兩年未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達標的教師，學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達標證書(shū)，在年度考核中加入較大的權重分數，并取得參加高一級達標活動(dòng)的資格。
�。ㄋ模�10月份，組織參加區級達標驗收活動(dòng)。具體實(shí)施如下：
1、申報：學(xué)校向區教育局申報區級達標教師，每次申報數額為教師總數的四分之一。
2、審核：區教育局對各單位申報的達標教師和各單位初審情況進(jìn)行審核。
3、驗收：區教育局將分學(xué)科、分學(xué)段對申報的教師逐一聽(tīng)課驗收（包括驗收教師的有關(guān)資料）。其中，讀書(shū)學(xué)習占10%，常規資料占20%，課堂教學(xué)占70%。
4、頒發(fā)證書(shū)：凡通過(guò)驗收的教師，根據不同層次，由區教育局統一頒發(fā)“有效課堂”達標證書(shū)或“有效課堂”優(yōu)質(zhì)課證書(shū)或“有效課堂”示范課證書(shū)。
5、評優(yōu)：區教育局對課堂教學(xué)達標活動(dòng)整體成績(jì)突出的學(xué)校，授予“萊城區課堂教學(xué)先進(jìn)學(xué)�！狈Q(chēng)號。
6、總結推廣，表彰獎勵：“有效課堂達標”活動(dòng)結束后，區教育局將專(zhuān)門(mén)召開(kāi)總結推廣表彰獎勵大會(huì )，推廣各單位有價(jià)值的新經(jīng)驗、新做法。
六、有關(guān)要求
1、充分認識“有效課堂達標”活動(dòng)的重要意義
“有效課堂達標”活動(dòng)是在新形勢下提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)課程改革的重要舉措，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求�！坝行дn堂教學(xué)達標”是今后教師業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)評聘、學(xué)科帶頭人評選、教學(xué)能手評選及參加區級以上各學(xué)科教學(xué)比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對該項活動(dòng)要高度重視，要本著(zhù)對自己負責、對學(xué)校負責的態(tài)度積極主動(dòng)地參與到該項活動(dòng)之中。
2．充分利用教學(xué)文本，提高備課的有效性
為徹底改變傳統的備課模式，讓備課切實(shí)服務(wù)于上課。各備課組要不斷創(chuàng )新集體備課模式，積極營(yíng)造重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，采取“個(gè)人構思→先成個(gè)案→交流研討→后成共案→課前反思→實(shí)施精案→課后反思→交流提升”的備課模式，堅持把備課的重點(diǎn)放在研究教材、拓展教材上，放在知識網(wǎng)絡(luò )的構建上，放在學(xué)習方法的指導上，放在當堂達標題和中考題的研究上，充分發(fā)揮教師的集體智慧，精心設計出集教案、學(xué)案、練習、測試、作業(yè)于一體的師生共用的“教學(xué)文本”。通過(guò)利用“教學(xué)文本”進(jìn)一步整合、優(yōu)化傳統的教學(xué)過(guò)程，徹底改變“少、慢、差、費”的現象，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，努力培養學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力，更好地實(shí)現“師生互動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)”。
3、加強課堂教學(xué)研究，努力打造精品課堂
要求全體教師要認真貫徹落實(shí)《萊城區關(guān)于開(kāi)展“目標導學(xué)、自主有效”創(chuàng )新教學(xué)模式實(shí)驗與研究的實(shí)施方案》精神，以打造“學(xué)生喜歡的課堂”為目標，把“目標定向、以學(xué)為主、以學(xué)定教”作為核心的理念，認真落實(shí)“因材施教、分層教學(xué)”的思想，讓每一節課都有效，讓不同的學(xué)生都有收獲，都有進(jìn)步；要大力推行單元主題（模塊）教學(xué)，按單元教學(xué)內容設計教學(xué)流程，學(xué)生按單元整體把握和思考學(xué)習內容與方法；要認真研究“課中”環(huán)節，更要研究“課前”學(xué)生自主學(xué)習環(huán)節，也要研究“課后”復習反饋矯正、單元達標環(huán)節，構建“課前、課中、課后”一體化的教學(xué)流程，增強教學(xué)的整體性；要努力培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、互助學(xué)習能力、質(zhì)疑討論能力，使學(xué)生在課堂上能傾聽(tīng)、能質(zhì)疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽(tīng)，增加說(shuō)和做，要把“學(xué)生的課堂參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當堂達標率”作為課堂教學(xué)的評價(jià)元素；要積極實(shí)施“創(chuàng )設情景、認定目標、知識遷移、自學(xué)導航、學(xué)法指導、體驗展示、點(diǎn)撥矯正、分層達標”的教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有所得、學(xué)有方向、學(xué)有方法，讓課堂真正煥發(fā)出生機和活力。
七、組織機構
1、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：zz
副組長(cháng)：zz zz zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zzz
2、考核小組
組 長(cháng)：zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz
課堂活動(dòng)實(shí)施方案2
為加強機關(guān)文化建設，不斷提升機關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，進(jìn)一步培養“三會(huì )”干部，努力實(shí)現“打造群眾滿(mǎn)意機關(guān)、爭當為民服務(wù)標兵”的工作目標，按照《關(guān)于深入開(kāi)展“解放思想、高點(diǎn)定位、提能增效、服務(wù)群眾”主題活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，現制定20xx年“機關(guān)干部課堂”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想和基本原則
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，緊密結合全市加強機關(guān)作風(fēng)建設工作要求，以增強本領(lǐng)、提升能力為目標，以政策理論、法律法規和業(yè)務(wù)知識為重點(diǎn)，采取集中學(xué)習、專(zhuān)題講座、崗位練兵等形式，加強工作交流，提高業(yè)務(wù)技能，使機關(guān)干部做到熟知全局、精通本職，不斷提高履職盡責的能力、服務(wù)發(fā)展的能力、依法行政的能力和做好群眾工作的能力�；顒�(dòng)要堅持以下四項原則：
1、聯(lián)系實(shí)際，按需施教。緊密聯(lián)系干部的思想和工作實(shí)際需要，結合機關(guān)作風(fēng)建設工作提出的目標任務(wù)，重點(diǎn)圍繞提升機關(guān)干部業(yè)務(wù)工作能力和服務(wù)群眾能力，本著(zhù)“缺什么、補什么，需要什么、講什么，干什么、講什么”的原則，根據干部的不同特點(diǎn)，科學(xué)合理地設置課堂內容，分層次、分類(lèi)別、多渠道地開(kāi)展各類(lèi)教育培訓活動(dòng)，增強“機關(guān)干部課堂”的針對性和實(shí)效性。
2、突出重點(diǎn)，全員培訓。緊緊圍繞“‘實(shí)力、幸�！ㄔO，率先基本實(shí)現現代化”的目標任務(wù)，以“提升思想境界、規范干部行為、提高能力素質(zhì)、提升工作效能和深化為民服務(wù)”等五個(gè)方面為重點(diǎn)，開(kāi)展全員培訓，力爭讓每名機關(guān)干部都參與授課，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，全面提升干部的綜合素質(zhì)。
3、活化載體，注重實(shí)效。以課堂教育為主體，靈活采取集中授課、戶(hù)外拓展的形式，通過(guò)現場(chǎng)示范、現身說(shuō)法、情景教學(xué)等授課方式，不斷豐富活動(dòng)內容，進(jìn)一步提高機關(guān)干部的學(xué)習興趣和熱情。
4、訓用結合，保證質(zhì)量。把理論學(xué)習和運用理論指導實(shí)踐相結合，實(shí)現“機關(guān)干部課堂”注重質(zhì)量和促進(jìn)工作的有機統一，進(jìn)一步弘揚勤奮好學(xué)、學(xué)以致用、學(xué)用相長(cháng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，提高機關(guān)干部自我學(xué)習、自我提高的能力。
二、內容形式和活動(dòng)要求
1、參加人員。企業(yè)投訴中心、各室、各歸口派駐紀檢組全體機關(guān)干部。
2、時(shí)間安排。每周三晚，每次活動(dòng)至少安排1個(gè)小時(shí)的.時(shí)間。
3、課程安排。每個(gè)室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）負責一個(gè)月的“機關(guān)干部課堂”活動(dòng)，一般安排4次活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)知識授課。同時(shí)，可安排哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等社會(huì )科學(xué)理論的學(xué)習，或時(shí)事政治、常用法律法規和有關(guān)文件的學(xué)習。
4、活動(dòng)要求。凡因工作需要不能參加活動(dòng)的，需事先填寫(xiě)請假報告單，經(jīng)分管副書(shū)記簽字批準后，交辦公室存檔；如遇特殊情況，導致活動(dòng)順延的，以辦公室正式通知為準。
三、組織領(lǐng)導和保障措施
開(kāi)展“機關(guān)干部課堂”活動(dòng)是轉變干部作風(fēng)、提升干部素質(zhì)的重要舉措，是加強機關(guān)文化建設的有效載體，是實(shí)現“高點(diǎn)定位、奮力加壓、趕超進(jìn)位、爭創(chuàng )一流”目標的可靠保障。要切實(shí)把“機關(guān)干部課堂”活動(dòng)擺上重要議事日程，加強組織領(lǐng)導，強化保障措施，精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效。
一要加強領(lǐng)導�！皺C關(guān)干部課堂”活動(dòng)，要在市紀委常委會(huì )的統一領(lǐng)導下，建立起“機關(guān)黨支部和辦公室牽頭組織、各室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）共同負責、全體機關(guān)干部積極參與”的工作機制，領(lǐng)導班子成員要帶頭講，各室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）要靠上抓，機關(guān)黨支部和辦公室要對講課內容嚴格把關(guān)，逐月逐周地把講課任務(wù)安排到具體授課人員，明確任務(wù)，落實(shí)責任，傳遞學(xué)習壓力，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。
二要精心組織。各室、企業(yè)投訴中心和歸口派駐紀檢組要結合各自實(shí)際，根據全年“機關(guān)干部課堂”活動(dòng)安排，制訂詳細的活動(dòng)內容和學(xué)習方式，并將活動(dòng)安排提前報送辦公室備案。
三是加強督導。每季度機關(guān)黨支部和辦公室牽頭對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結，并對學(xué)習筆記進(jìn)行抽查。年底，由辦公室對“機關(guān)干部課堂”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面檢查驗收，確�；顒�(dòng)效果。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案3
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習興趣，滿(mǎn)足當地人民對優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長(cháng)、班級有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實(shí)。
二、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的指導思想和實(shí)施原則
(一)指導思想
1、在發(fā)展全體師生個(gè)性和特長(cháng)的基礎上，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿(mǎn)意的教育作出貢獻。在多元化活動(dòng)中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習能力，讓學(xué)生主動(dòng)、快樂(lè )地學(xué)會(huì )學(xué)習。
(二)活動(dòng)須遵循的原則
1、解放思想和積極引導相結合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實(shí)現四個(gè)“更”：開(kāi)設更多受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的活動(dòng)項目;創(chuàng )造更多方法提高每項活動(dòng)的質(zhì)量;形成本校更鮮明的`活動(dòng)特色;取得更高的活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)加強引導，引導學(xué)生在活動(dòng)中做到“五多”：多動(dòng)腦筋、多思考、多想象、多動(dòng)口、多動(dòng)手。注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。
2、自立選擇和科學(xué)指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性愛(ài)好和強項，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長(cháng)。教師必須充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)知識，加強指導，以科學(xué)的方法培育新苗。認真安排活動(dòng)內容，有目的、有計劃指導好學(xué)生。
3、趣味性和實(shí)效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動(dòng)最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，必須使第二課堂的每次活動(dòng)都興趣盎然，每個(gè)學(xué)生都樂(lè )而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學(xué)生在充滿(mǎn)樂(lè )趣的活動(dòng)中學(xué)到知識和技能，實(shí)現自我超越。
4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項以上活動(dòng)，每一位教師都必須承擔一項以上活動(dòng)�；顒�(dòng)負責老師必須精心組織，認真落實(shí)訓練計劃，保證效果，爭取在鎮上的比賽獲得較好成績(jì)在活動(dòng)中，負責各項目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名考勤制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩定性。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案4
一、指導思想：
認真落實(shí)市教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，進(jìn)一步加強教學(xué)管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。突出教學(xué)中心地位，強化教學(xué)管理，全面啟動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量建設，加快提升辦學(xué)水平進(jìn)程，切實(shí)形成抓教學(xué)，比質(zhì)量的濃厚氛圍，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
二、活動(dòng)主題：打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
三、活動(dòng)時(shí)間：XX年10月
四、活動(dòng)專(zhuān)班：
1、領(lǐng)導專(zhuān)班
組 長(cháng)：黃家彬
成 員：楊光鳳 高登平
2、指導專(zhuān)班
組 長(cháng)：楊光鳳
成 員：李振超劉祥培 黎兆云 劉光平龐代旺 劉玲玲
五、活動(dòng)內容：
1、學(xué)校、教務(wù)室研討制定教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)實(shí)施方案。
2、活動(dòng)動(dòng)員。召開(kāi)全體教師會(huì )，宣傳啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。
3、組織課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。
4、聽(tīng)課、評課、議課、說(shuō)課、教學(xué)反思及資料歸檔。
5、優(yōu)質(zhì)課評選。
6、活動(dòng)總結。
六、活動(dòng)要求：
1、加強領(lǐng)導職責。嚴格按本 方案開(kāi)展活動(dòng)，做到教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的'有效性，較強的操作性，評選的公正性。
2、結合校本教研，確定符合本班實(shí)際的教研子課題。
3、依照《桃嶺小學(xué)規范教學(xué)行為工作方案》指導要求，確定教學(xué)內容，認真開(kāi)展集體備課。做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、教學(xué)要“活”、 手段要“新”、 作業(yè)要“精”。
4、全體教師要以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強校為己任，樹(shù)立危機意識、品牌意識、發(fā)展意識,優(yōu)化課堂秩序、規范教學(xué)行為，創(chuàng )建優(yōu)良教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，要求在各項評比中有出色表現。
5、認真做好活動(dòng)總結，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗，整改不足。
6、執教教師在活動(dòng)結束后及時(shí)上交本次課堂教學(xué)活動(dòng)全套資料。以便學(xué)校歸檔。
七、實(shí)施步驟：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：教務(wù)室具體負責制定活動(dòng)方案，并組織全體教師認真學(xué)習，吃透精神。
2、活動(dòng)開(kāi)展階段：展開(kāi)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng);以教研組為單位展開(kāi)上課、觀(guān)課、議課活動(dòng)。
3、活動(dòng)展示階段：利用校內櫥窗向社會(huì )展示質(zhì)量月活動(dòng)成果。
4、總結反饋階段：全面進(jìn)行總結經(jīng)驗，物化成果，表彰先進(jìn)。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案5
為促進(jìn)教師深入學(xué)習，更新教育理念，改善教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)，形成“人人關(guān)注有效課堂教學(xué)，人人參與有效課堂教學(xué)，人人研究有效課堂教學(xué)”的濃烈氛圍，切實(shí)控減學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據區教育局《關(guān)于在全區義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展“有效教學(xué)”達標活動(dòng)的通知》的文件精神，特制定“有效課堂教學(xué)人人達標”活動(dòng)計劃。
一、主要目標
通過(guò)開(kāi)展“有效課堂教學(xué)人人達標”活動(dòng)，促使教師人人達到有效課堂教學(xué)的基本標準，實(shí)現由以教為中心向以學(xué)為中心的觀(guān)念轉變，實(shí)現由知識傳授者向學(xué)習指導者與促進(jìn)者的角色轉變，實(shí)現由以教為主向以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式轉變，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展，有效提升教師隊伍的課堂教學(xué)水平與能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為扎實(shí)推進(jìn)“雙爭”、“三名”主題實(shí)踐活動(dòng)奠定堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)安排
1.宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年9月中下旬）。
學(xué)校分批召開(kāi)行政會(huì )議、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）會(huì )議、全校教師會(huì )議，傳達區局《關(guān)于在全區義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)展“有效教學(xué)”達標活動(dòng)的通知》，進(jìn)行動(dòng)員部署，廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，讓全體教師充分認識開(kāi)展該項活動(dòng)的重要意義、主要內容和實(shí)施過(guò)程，明確活動(dòng)開(kāi)展的具體要求。
2.學(xué)習研討（20xx年10月）。
�。�1）學(xué)校利用教研活動(dòng)和星期一集中學(xué)習時(shí)間，邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，引導教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方式。
�。�2）利用教研活動(dòng)和集體備課組織教師深入學(xué)習研究《課程標準》、《關(guān)于在全區中小學(xué)大力推進(jìn)有效教學(xué)與管理的意見(jiàn)》、《丹徒區有效課堂教學(xué)評價(jià)標準》（施行），研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力。
�。�3）有計劃安排市、區骨干教師、教學(xué)能手、校教學(xué)管理人員等開(kāi)設校級有效課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并進(jìn)行點(diǎn)評，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
�。�4）針對學(xué)科教學(xué)現狀，在校內分學(xué)科開(kāi)展有效教學(xué)探究實(shí)踐教學(xué)沙龍活動(dòng)，形成共識，提出學(xué)科教學(xué)的`改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�5）組織校內考試，檢查教師學(xué)習研討所取得的成果，考試合格者方可參加下階段達標評價(jià)。
3.達標評價(jià)（20xx年11月至12月）。
學(xué)校于20xx年9月制定達標評價(jià)方案報區教研室，申請達標驗收。依據《丹徒區有效課堂教學(xué)評價(jià)標準（試行）》，對所有教師課堂教學(xué)進(jìn)行考核，有效教學(xué)達標結果分為二級，依次為：達標課（優(yōu)秀課、良好課）、不達標課。達標課、不達標課均由學(xué)校評課小組對照標準評定，并在區局驗收認可后發(fā)給相應的證書(shū)。學(xué)校將教師達標評定結果報區局存檔，同時(shí)，納入教師的業(yè)務(wù)檔案，年終作為單位考核、評優(yōu)評先的依據。
對不達標者要明確達標期限，多次參與評定仍不達標者建議調離教學(xué)一線(xiàn)。
4.總結反思（20xx年1月）。
學(xué)校對“有效課堂教學(xué)人人達標”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結和反思，推廣優(yōu)秀典型，發(fā)現問(wèn)題和不足，及時(shí)改進(jìn)。建立完善的活動(dòng)原始資料檔案，以備區局檢查驗收。
三、實(shí)施保障
1.加強領(lǐng)導，科學(xué)管理。
學(xué)校成立有效課堂教學(xué)人人達標活動(dòng)領(lǐng)導小組，根據計劃有步驟地開(kāi)展工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
領(lǐng)導小組下設學(xué)科評審組，具體負責學(xué)科工作。
語(yǔ)文學(xué)科：
數學(xué)學(xué)科：
英語(yǔ)學(xué)科：
物理化學(xué)學(xué)科：
綜合學(xué)科：
2.領(lǐng)導帶頭，率先垂范。
學(xué)校校長(cháng)、中層干部率先垂范，積極參與達標活動(dòng)，為教師起好帶頭作用。同時(shí)，學(xué)校把達標活動(dòng)納入校本教研的重要內容，引導教師積極主動(dòng)參與。
3.強化督查，夯實(shí)過(guò)程。
教務(wù)處、各年級對學(xué)習過(guò)程要進(jìn)行嚴格的檢查和考核，并做好記載。督促教師深入學(xué)習研討，并嚴格堅持標準，認真組織評定�！坝行дn堂教學(xué)人人達標”活動(dòng)的情況將納入對教師的業(yè)績(jì)考核，與績(jì)效工資掛鉤，并作為教師聘任、評優(yōu)、晉級以及申報省市區名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等的重要依據。
每階段活動(dòng)結束，撰寫(xiě)活動(dòng)小結，總結成功經(jīng)驗。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案6
為了配合教科所研究決定的開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)課改錄像課評選活動(dòng)的實(shí)施，現將五步課堂教學(xué)模式研討會(huì )有關(guān)事項通知如下：
一、參賽辦法
各校全體語(yǔ)文、數學(xué)教師認真鉆研教材、認真研究教法。以校為單位，進(jìn)行初賽。各校賽出的第一名參加三合街道管理中心組織的決賽，最后將教管中心評出的語(yǔ)數第一名，邀請教科所領(lǐng)導參加課堂教學(xué)錄制。
二、參賽時(shí)間
1、初賽：3月31日前各中心校完�。�3、4、5年級)全體教師分別進(jìn)行初賽。
2、決賽：4月8日管理中心組織進(jìn)行比賽（地點(diǎn)臨時(shí)通知）。
3、錄像：4月22日，管理中心邀請教科所領(lǐng)導參加，語(yǔ)數第一名分別進(jìn)行展示并錄像（錄像課的授課內容依據教學(xué)進(jìn)度而定；錄像的時(shí)長(cháng)是一節課；光盤(pán)制作不搞剪輯，保留一節課的原生態(tài)）
三、上交材料
1、街道管理中心組織決賽時(shí)各校應上交的.材料：
�、呕顒�(dòng)的相關(guān)照片；
�、瞥踬惢顒�(dòng)安排表；
�、浅踬愒u價(jià)標準；
�、瘸踬愒u選結果；
�、沙踬惢顒�(dòng)小結；
2、街道管理中心組織決賽后上交教科所材料（5月20日上交）：
�、殴芾碇行臎Q賽活動(dòng)安排表；
�、乒芾碇行臎Q賽活動(dòng)評價(jià)標準；
�、枪芾碇行臎Q賽教師教案；
�、裙芾碇行臎Q賽教師教學(xué)反思材料；
�、筛鲉挝粵Q賽的評課材料、活動(dòng)小結
3、參加錄相的語(yǔ)數教師上交材料，語(yǔ)文、數學(xué)錄像課教案（或導學(xué)案）、評課材料語(yǔ)文、數學(xué)各一式5份；錄像課光盤(pán)語(yǔ)文、數學(xué)各一張。
四、評選
一等獎：一名，二等獎：一名，三等獎：二名
組織獎：一等一名，二等一名，三等一名
錄像課重在看新課程理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，著(zhù)重看小組合作學(xué)習的情況；評課材料重在看評課是否到位，著(zhù)重看是否用新課程理念評一節課；活動(dòng)組織材料著(zhù)重看是否做到人人參與，是否具有實(shí)效性。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案7
為了進(jìn)一步提高我校中青年教師的教學(xué)技能，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，以此為契機，在全校開(kāi)展中青年教師教學(xué)技能競賽活動(dòng)，特制定本方案：
一、指導思想
以更新教師教學(xué)理念，轉變教師教學(xué)方式，提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為總體目標，積極營(yíng)造"理念引領(lǐng)方向，競爭促進(jìn)高效，創(chuàng )優(yōu)打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的成長(cháng)和發(fā)展搭建交流、學(xué)習與展示的平臺，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、參賽對象
1、教研組精品課評比第一名的`教師必須參賽。
2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。
三、競賽內容及要求
競賽內容依據教師本學(xué)期所代學(xué)科內容為主，課堂教學(xué)要求"三維"目標明確，教學(xué)方法得當，教學(xué)思路清晰，教學(xué)結構合理，問(wèn)題設計難易適中，情境創(chuàng )設切合學(xué)生實(shí)際；課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，科學(xué)整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，()體現高效課堂理念，強調自主、合作、探究的學(xué)習方式，突出以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)、思維為核心、能力為目標的教學(xué)方式，有較高的課堂教學(xué)效益。
四、競賽時(shí)間：
10月13日至16日
五、獎項設置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎。
六、組織領(lǐng)導
1、成立瞻榆鎮義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：叢廣懷
副組長(cháng)：孔繁星
成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯
2、成立瞻榆鎮義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競賽活動(dòng)評委組。
組 長(cháng)：孔繁星
成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯青年教師物理教學(xué)競賽觀(guān)摩學(xué)習總結小學(xué)語(yǔ)文新課程課堂教學(xué)競賽總結
課堂活動(dòng)實(shí)施方案8
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強化質(zhì)量意識，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強我校與家長(cháng)的交流，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平以及社會(huì )影響力。
二、活動(dòng)目的.
1、加強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀(guān)摩孩子的學(xué)習情況，更好地配合學(xué)校教育。
2、利用“家長(cháng)進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。
3、調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長(cháng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
三、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：2月24日(星期一)
2、邀請對象：一年級學(xué)生家長(cháng)
3、聽(tīng)課要求：
(1)每班邀請家長(cháng)人數不得少于5人
(3)各班爭取邀請家長(cháng)若干聽(tīng)班會(huì )課
(4)聽(tīng)課家長(cháng)需填好聽(tīng)課評議表
3、程序：
(1)聽(tīng)課家長(cháng)報到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和“家長(cháng)進(jìn)課堂評議表”。
報道地點(diǎn)：一樓會(huì )議室;負責人：
(2)家長(cháng)到教室隨堂觀(guān)摩教學(xué)。
(3)聽(tīng)完課后將評議表交到一樓接待處。
四、活動(dòng)注意事項
1、教研組要開(kāi)展好集體備課，向學(xué)生家長(cháng)展示我校最好的風(fēng)采。
2、全體教師必須使用工作語(yǔ)言，不得在校園內吸煙，主動(dòng)熱情的接待家長(cháng)。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案9
為了貫徹黨和國家素質(zhì)教育方針，貫徹區教育局有關(guān)文件精神，根據我校實(shí)際情況，為改變我校教師課堂教學(xué)時(shí)效性差、效率低的現狀，徹底解決因理念落后、教法陳舊，導致學(xué)生厭學(xué)從而致使非先天因素學(xué)困生出現的問(wèn)題，特制訂本實(shí)施方案。
一．指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以實(shí)在課堂為載體，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提升學(xué)生的問(wèn)題意識，創(chuàng )新精神，自主能力為目的，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題，以強化集體備課和校本教研為手段，以規劃課堂提高效率為核心，積極打造理念先進(jìn)，目標明確，內容充實(shí)，結構合理，方法科學(xué)，氛圍和諧的新型課堂，切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量。
二． 活動(dòng)目標
1. 更新教師教育教學(xué)理念，淡化教師教育功利性意識，立足學(xué)生的終身發(fā)展，全面發(fā)展，關(guān)注教育的終極目的，引領(lǐng)教師多一些有關(guān)教育形而上的思考，促使教師反思教學(xué)行為，改變教學(xué)習慣。
2. 強化常規管理，細化教學(xué)要求，規劃日常課堂。
3. 提升課改理念，優(yōu)化課堂環(huán)節，打造實(shí)在課堂。
4. 突出過(guò)程績(jì)效，知識目標達成，創(chuàng )建高效課堂。
5. 聚焦課堂，總結經(jīng)驗，形成高效課堂標準。
三． 措施要求
1. 突出重點(diǎn) 教師不斷改進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)是創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)高效課堂的重點(diǎn)。
一是要求追求教學(xué)目標教學(xué)內容，教學(xué)過(guò)程與方法，教學(xué)效果四方面的優(yōu)化。 教師由“教教材”轉為“用教材教”把教材用好，用活，有創(chuàng )意，有正確靈活的'教學(xué)策略，實(shí)現“三維”目標的有機結合和統一。
二是突出以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念 達到“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為主攻，發(fā)展為主旨”。提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。 三是重視發(fā)揮課堂訓練作用 課堂教學(xué)要注重“精講精練”。教師要講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講思路，抓中心，訓練內容要指向目標。方法要靈活多樣，設計要科學(xué)有序。鞏固知識，發(fā)展思維，追求效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
2. 著(zhù)力關(guān)鍵 不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課前準備和課后研討，要抓“兩頭”促“中間”。
一是重點(diǎn)抓好備課。
語(yǔ)文組 ：付安群
數學(xué)組 ：葛慶松
為了促進(jìn)教師教學(xué)設計與實(shí)施品質(zhì)的提高學(xué)校每周組織一次集體備課。
二是找好以課后反思為主的校本教研。通過(guò)組織公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究科等活動(dòng)，開(kāi)展課后評議課例研究，授課教師要有反思（包括教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)行為，教學(xué)內容，教學(xué)效果）教師每天寫(xiě)課后記，每?jì)芍軐?xiě)一篇課后教學(xué)反思文章，每學(xué)期至少上一堂研究科。
3.學(xué)校組織領(lǐng)導機構
組長(cháng)：徐正忠
副組長(cháng)：嚴悌輝
組員：付安群 熊介
四．實(shí)施步驟
三月份：組織我校教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和研討活動(dòng)。
四月份：組織教師討論課堂教學(xué)中存在哪些低效現象提出改進(jìn)的問(wèn)題。
五月份：組織教師互相觀(guān)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)
六月份：組織教師互相學(xué)習、研討。
七月份：活動(dòng)階段性總結，查找不足，不斷改進(jìn)。
九月份：教案、課堂訓練題設計，教學(xué)案例，教學(xué)反思，論文等評比。
十月份：組織優(yōu)質(zhì)課競賽評比。
十一月：全區優(yōu)質(zhì)高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽評比，示范課展示。
十二月：全面總結優(yōu)質(zhì)高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施情況。
**小學(xué)
20xx年3月28日
課堂活動(dòng)實(shí)施方案10
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展，貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-2020年）》的精神，充分調動(dòng)干部教師課堂教學(xué)改革的積極性，全面推動(dòng)我縣課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，縣教育局決定，在全縣開(kāi)展第二屆“課堂教學(xué)改革標兵”的評選活動(dòng)。
一、指導思想
堅持黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規律和人才成長(cháng)規律，突出教師在課堂的主導地位和學(xué)生的主體地位，實(shí)現以教為主的課堂向以學(xué)為主的課堂轉變，全面推進(jìn)我縣課堂教學(xué)改革，使學(xué)生積極、快樂(lè )、健康地成長(cháng)。
二、工作目標
通過(guò)評選學(xué)科“課堂教學(xué)改革標兵”，更有效地調動(dòng)廣大教師培養學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，推動(dòng)以學(xué)為主的課堂教學(xué)改革不斷深入。
三、推薦評選
�。ㄒ唬┰u選范圍：全縣義務(wù)教育階段全體學(xué)科教師。
�。ǘ┰u選標準：
1、熱愛(ài)祖國，貫徹落實(shí)黨的教育方針，執行國家政策法規，有高尚的職業(yè)道德和修養，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，有強烈的事業(yè)心和責任感，具有開(kāi)拓進(jìn)取意識和奉獻精神，沒(méi)有從事有償家教的行為。
2、具有較高的教育教學(xué)理論水平，具有先進(jìn)的符合時(shí)代特點(diǎn)的`教學(xué)思想和獨到的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)理念符合當前我縣教育局提出的課堂教學(xué)改革理念，學(xué)生學(xué)習熱情高，能積極主動(dòng)地發(fā)展。
3、擔任規定課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果顯著(zhù)，學(xué)生學(xué)習能力培養突出，深受學(xué)生歡迎。
4.“教改標兵”應在本學(xué)年期中、期末質(zhì)量監測中成績(jì)優(yōu)秀或上升幅度較大。
�。ㄈ┰u選程序
堅持客觀(guān)公正、人人參與、重師德、重能力培養、重課堂教學(xué)實(shí)效的原則，采取自薦申報、學(xué)�？疾焱扑]和教育局評審相結合的方式進(jìn)行評選。
1、自薦申報：由教師個(gè)人申報。
2、學(xué)�？疾焱扑]：
�。�1）由學(xué)校對申報人課堂教學(xué)實(shí)效以及在課堂教學(xué)改革中的具體表現進(jìn)行考核，經(jīng)集體討論、民意測評，產(chǎn)生候選人上報教育局教研室，兼顧學(xué)科均衡，評選范圍包括現學(xué)段所有學(xué)科。
�。�2）本著(zhù)寧缺毋濫的原則，各單位10月20日前將推薦候選人上報教研室。推薦的候選人要求：為促進(jìn)第一屆課堂教學(xué)改革標兵不斷深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，第一屆課堂教學(xué)改革標兵要占各單位候選人的1／3，新標兵占2／3，第二屆課堂教學(xué)改革標兵推薦候選人要在本單位公示一周
3、教研室初評：對學(xué)校推薦上來(lái)的候選人，由教研室不定時(shí)、不定期聽(tīng)推門(mén)課，聽(tīng)課結束后將對該班學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查以確定課堂教學(xué)效果。然后擇優(yōu)確定“課堂教學(xué)改革標兵”候選人。
4、教育局考評：由教研室牽頭，成立考評小組，分學(xué)科對“課堂教學(xué)改革標兵”候選人進(jìn)行實(shí)地考評，考評結果結合該任課教師期中、期末學(xué)生質(zhì)量監測結果，確定最終獲獎人選，并公示一周。
5、表彰：教育局對“課堂教學(xué)改革標兵”進(jìn)行表彰。獎勵獲獎教師國內培訓學(xué)習。
四、組織管理
固安縣“課堂教學(xué)改革標兵”領(lǐng)導小組
組 長(cháng)： 王興瑞
副組長(cháng)： 劉熙舵 趙春如 杜傳凱 李玉樓
劉書(shū)年 張培勝 王勝利
成 員：黃書(shū)剛、劉光遠、喬若山及各學(xué)科教研員
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教研室，具體負責“課堂教學(xué)改革標兵”的選拔、培養和管理。
固安縣教育局
20xx.10
課堂活動(dòng)實(shí)施方案11
為了推進(jìn)“全程導學(xué)”課堂教學(xué)改革走向深入，切實(shí)在課堂教學(xué)中落實(shí)“三必須、四不、五讓”的要求，創(chuàng )造充滿(mǎn)生命活力的人文課堂，進(jìn)一步提升我校教學(xué)品味，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)校長(cháng)室研究決定，20xx年10月份開(kāi)展“高效課堂建設月”活動(dòng)。
【活動(dòng)主題】
本次活動(dòng)的主題是“深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效人文課堂”。
【組織領(lǐng)導】
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：zz、各學(xué)科教研組長(cháng)。
【主要活動(dòng)及要求】
一、依托校本教研，反思教學(xué)改革
活動(dòng)內容：
10月份的校本教研將以“深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效人文課堂”為主題，依托教研組、備課組活動(dòng)，對各學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行排查、反思，對照“全程導學(xué)”的具體要求，總結經(jīng)驗，各學(xué)科剖析教學(xué)中的一些低效行為，采取相應措施，改變教學(xué)面貌，切實(shí)提高教學(xué)效益。
活動(dòng)要求：
要求廣大教師學(xué)習“生本教學(xué)研究”、 “高效課堂22條”等書(shū)籍，尤其是全面、深入學(xué)習《省橫中推進(jìn)全程導學(xué)，構建人文課堂實(shí)施意見(jiàn)》以及“三必須、四不、五讓” 的教學(xué)要求，對照自己平時(shí)教學(xué)實(shí)踐，談對“教學(xué)改革”的認識，分析自己的教學(xué)現狀，查找存在的問(wèn)題，以及今后的改進(jìn)方案等。
組織評比：
每位老師寫(xiě)一篇教學(xué)反思，10月30日前教研組長(cháng)收齊后交教科室，教科室組織評比。
活動(dòng)落實(shí)人：
教科室，教研組長(cháng)
二、開(kāi)展“全程導學(xué)”課堂教學(xué)評優(yōu)課暨對外公開(kāi)課開(kāi)課教師的選拔活動(dòng)
活動(dòng)辦法：
采取自愿報名及教研組推薦相結合的形式選拔參賽選手。每人精心準備一節課，采取同題異構的形式對課堂教學(xué)進(jìn)行考核。
活動(dòng)要求：
1、請各位老師必須高度重視對外公開(kāi)課的選拔考核工作，認真準備，精心設計，展現自己的教學(xué)風(fēng)格，達到最好的教學(xué)水平。
2、課堂教學(xué)要充分體現全程導學(xué)的課堂教學(xué)模式，體現全程導學(xué)的教學(xué)理念。
3、在評優(yōu)及選拔中將適當參考平時(shí)教學(xué)常規考核的結果。
組織評比：以校行政及各學(xué)科骨干教師組成評委團，參與聽(tīng)課考核，嚴格按照《省橫中“全程導學(xué)”課堂教學(xué)評價(jià)表》進(jìn)行評分，將評選出我�！皩�(shí)施全程導學(xué)”優(yōu)秀教師，設立一、二、三等獎若干名，同時(shí)據以確定對外開(kāi)課的開(kāi)課教師名單。
活動(dòng)落實(shí)人：校長(cháng)室、教務(wù)處、教科室
三、第三屆導學(xué)案設計比賽
活動(dòng)內容：每位老師精心設計一份導學(xué)案，課題由教研組統一確定。由學(xué)校組織評選，設立一、二、三等獎若干名。
活動(dòng)要求：重點(diǎn)看“課堂教學(xué)活動(dòng)”的.設計是否符合“全程導學(xué)”的理念，是否精妙，是否高效。各位老師在10月30日前把導學(xué)案發(fā)到教務(wù)處的網(wǎng)絡(luò )硬盤(pán)內。
活動(dòng)落實(shí)人：教科室、教務(wù)處
四、優(yōu)秀學(xué)習小組評選
活動(dòng)內容：在高一、二、三年級分別評選優(yōu)秀學(xué)習小組若干名。進(jìn)行表彰，并在校園公告欄內進(jìn)行展示。
活動(dòng)要求：嚴格根據《省橫中優(yōu)秀學(xué)習小組評選辦法》進(jìn)行評選。
活動(dòng)落實(shí)人：德育處、教務(wù)處、年管會(huì )
五、邀請專(zhuān)家上示范課
活動(dòng)內容：在10月中旬，邀請學(xué)案導學(xué)方面的專(zhuān)家來(lái)校上示范課，全體老師參與聽(tīng)課，課后組織老師評課，體會(huì )怎樣設計導學(xué)案，課堂上怎樣真正凸顯“以學(xué)生的學(xué)為中心”，怎樣實(shí)現“學(xué)生的學(xué)與教師的導”真正有機的結合，從而打造優(yōu)質(zhì)的高效課堂。
活動(dòng)要求：參加聽(tīng)評課，轉變觀(guān)念，反思自己的教學(xué)。
活動(dòng)落實(shí)人：校長(cháng)室、教務(wù)處、教科室
六、舉行學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)
活動(dòng)主題：深入推進(jìn)全程導學(xué)，構建優(yōu)質(zhì)人文課堂。
活動(dòng)要求：教科室確定參加活動(dòng)的代表人選，參與人員積極準備，認真思考，展示自己的思想和平時(shí)優(yōu)秀做法。
活動(dòng)落實(shí)人：教科室、教務(wù)處
七、總結表彰大會(huì )
學(xué)校將在十一月初召開(kāi)全校教師大會(huì )，對本次活動(dòng)中表現積極的老師、獲獎的老師進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。所有獲獎均為校級綜合榮譽(yù)，在今后的評優(yōu)評先及崗位設置中，優(yōu)先考慮。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案12
我校自全面實(shí)施基礎教育課程改革以來(lái)，廣大教師在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)實(shí)踐等諸方面均發(fā)生了深刻的變化，取得了突出的成績(jì)。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依據縣教研室，鎮教委的安排，我校決定從20xx年9月開(kāi)始，在我校開(kāi)展課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)，為使這項工作順利、有序的開(kāi)展，特制定本方案，望老師們結合實(shí)際貫徹落實(shí)。
一、指導思想
在全校開(kāi)展課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)，就是要動(dòng)員廣大教育工作者反思和總結8年來(lái)課堂改革的經(jīng)驗教訓，充分借鑒國內外課程改革、教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗，通過(guò)理論和實(shí)踐的研究，探尋適合我校各學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式和路子；全校教育工作者要積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在立標、學(xué)標、達標的實(shí)踐研究中提升職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平和教育科研能力；宣傳、推廣優(yōu)秀課程資源，促進(jìn)教育科研成果在教育實(shí)踐中的應用；通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，建立健全教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的評價(jià)機制和激勵機制，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程教學(xué)理念，全面提高義務(wù)教育階段教師的課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
各科一般達標三種基本課型，因此整個(gè)達標活動(dòng)分三輪，每輪達標活動(dòng)都分為立標、學(xué)標、達標三個(gè)階段。整個(gè)達標活動(dòng)周期為二年半，力爭二年半內全校所有教師100%的均通過(guò)鎮教委組織的達標驗收。
三、達標課類(lèi)型
各學(xué)科的達標課型以教研室各科確立的立標課為準。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)
課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)于發(fā)文之日啟動(dòng)，各教研組要搞好宣傳發(fā)動(dòng)，認真學(xué)習宣傳貫徹縣、鎮、校制定的實(shí)施方案，要充分認識課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)的意義和作用，從而提高其參與活動(dòng)、促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的`自覺(jué)性和主動(dòng)性，做到人人參與，人人有計劃、有目標。
�。ǘ┑谝惠嗊_標活動(dòng)
1、學(xué)標階段。從20xx年10月開(kāi)始，結束時(shí)間視實(shí)際情況決定。學(xué)標階段我校將采用專(zhuān)題研討、名師解讀、同課題講課的形式，組織廣大教師圍繞“立標課”開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，。
各教研組要把學(xué)標活動(dòng)納入學(xué)校教研的中心工作，充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的職能作用，通過(guò)名師專(zhuān)家指導學(xué)、拜師學(xué)、相互學(xué)、練中學(xué)等途徑，采用集中學(xué)習與個(gè)人研修相結合的方式，圍繞“立標課”有效性開(kāi)展專(zhuān)題討論，熟練掌握“立標課”課堂的要求及流程，解決在學(xué)標中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強學(xué)標活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。各課任教師要人人參與，結合教學(xué)實(shí)際，認真反思，找出差距，不斷改進(jìn)教學(xué)，把學(xué)標活動(dòng)落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)之中，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平。
2．達標驗收階段。從20xx年2月開(kāi)始，結束時(shí)間視驗收情況由教研組自行確定。達標驗收采用先申報，后驗收的方式進(jìn)行。
各教研組應嚴格按時(shí)間要求，結合本組具體實(shí)際對提出申請的教師進(jìn)行驗收，未申請驗收或未通過(guò)初驗的教師要在下一輪達標活動(dòng)前進(jìn)行復驗，復驗不合格的教師在整個(gè)“系列課型達標”活動(dòng)周期結束后（即20xx年1月后）再抽時(shí)間驗收。
各教研組對學(xué)校驗收合格的教師以學(xué)科按教研組驗收成績(jì)排序學(xué)校以抽驗的形式進(jìn)行驗收。學(xué)校驗收合格的教師可參加鎮教委對我校該輪的達標驗收，如果某教研組驗收合格的教師未通過(guò)學(xué)校的驗收，該教研組的所有教師均不得參加鎮教委的驗收（20xx年1月以后學(xué)校再抽時(shí)間驗收）。
�。ㄈ┑诙�、第三輪達標活動(dòng)程序可參照第一輪達標活動(dòng)進(jìn)行，每輪達標活動(dòng)壓茬進(jìn)行，循環(huán)推進(jìn)。
五、達標活動(dòng)注意事項
1、各教研組要做到有計劃、有步驟的開(kāi)展此項工作，防止將時(shí)間延后，搞一次突擊性驗收的現象發(fā)生。
2、課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)講究模式，但不惟模式。鼓勵各老師教學(xué)創(chuàng )新，支持各老師在教學(xué)改革中形成自己的教學(xué)特色。
3、每輪達標活動(dòng)中被縣教研室選拔為立標人或在達標活動(dòng)期間優(yōu)質(zhì)課評選中獲縣級一等獎或以上稱(chēng)號的教師可以直接認定為該輪達標合格。
4、達標驗收合格后，在平時(shí)教學(xué)中不能堅持使用“立標課”模式的教師視為學(xué)校復驗不合格。
六、保障措施
課堂教學(xué)達標系列活動(dòng)是我校一次時(shí)間長(cháng)、規模大，集教研、科研、師訓、管理于一體的綜合性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，擬采取以下措施：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導
為加強對全校課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)的領(lǐng)導，我校成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：程志科
成員：李紅雨竇守平李玉華張天津王德生
各教研組要按照文件要求認真做好活動(dòng)規劃，切實(shí)加強對課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)的過(guò)程管理，成立專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，加強過(guò)程監控，防止課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)、搞突擊性的考核驗收的現象發(fā)生，確�；顒�(dòng)真正取得實(shí)效。
�。ǘ┟鞔_職責
各教研組要統一思想，提高認識，明確責任，加強管理，確保這一活動(dòng)目標的全面實(shí)現。
�。ㄈ┘訌姸綄�
教務(wù)處要不定期對各教研組的課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)進(jìn)行檢查，加強督導，及時(shí)總結推廣經(jīng)驗，發(fā)現和解決問(wèn)題，同時(shí)將督導的情況及時(shí)反饋到鎮教委，及時(shí)有效地矯正和調控課堂教學(xué)達標課活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)健康有效開(kāi)展。
�。ㄋ模┙∪珯n案
各教研組均要指定專(zhuān)人負責課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)各個(gè)階段資料的收集、整理及歸檔工作。建立清楚明晰的臺賬，做到事事有案可查，時(shí)時(shí)有據可依，從而保證活動(dòng)健康、規范、有序地開(kāi)展。（申請表、打分表、參加學(xué)校驗收表）
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)獎懲
教務(wù)處將對各教研組實(shí)施課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核評估，納入各教研組年度考核。凡在課堂教學(xué)“系列課型達標”活動(dòng)中，未認真開(kāi)展此項活動(dòng)的教研組，該組教師不能評為鎮級或鎮級以上優(yōu)秀。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案13
一、指導思想：
全面落實(shí)區教育局的課堂教學(xué)必須高效的精神，進(jìn)一步加強校際交流，展示塘圭小學(xué)教學(xué)成果和教師風(fēng)采。
二、活動(dòng)目的：
引導教師關(guān)注課堂，決勝課堂，探求、優(yōu)化適合學(xué)生的高效課堂的經(jīng)驗和教學(xué)模式。以明確的教學(xué)目標、科學(xué)的教學(xué)過(guò)程，還學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)空，建設民主的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習、全面成長(cháng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月4日上午
四、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：XX
組員：XX
�。ǘ┕ぷ餍〗M
1、教學(xué)研討課：
責任人：XXXX
�。�1）制定活動(dòng)方案，全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，做好活動(dòng)總結。
�。�2）負責公開(kāi)課活動(dòng)的籌備與具體實(shí)施（8堂公開(kāi)課每位老師必須試教三次或三次以上;行政和各教研組長(cháng)負責具體指導）。
�。�3）印發(fā)教學(xué)展示活動(dòng)簽到表活動(dòng)安排表、展示課課表、反饋表。
2、陽(yáng)光大課間：
責任人：XXXX
負責大課間活動(dòng)的組織和安排，確保安全。
3、現場(chǎng)互動(dòng)
責任人：全體行政、教研組長(cháng)、上公開(kāi)課老師
�。�1）主持現場(chǎng)互動(dòng)。
�。�2）安排中心發(fā)言人。
4、環(huán)境布置和后勤安排
責任人：XXXX
�。�1）做好到校聽(tīng)課老師簽到工作。
�。�2）做好茶水供應等后勤保障工作。
�。�3）指揮學(xué)區領(lǐng)導、教師車(chē)輛停放學(xué)校。
�。�5）各功能室、教室、公共區衛生全面清掃。
5、信息宣傳
責任人：XX
�。�1）多媒體投影、音響設備的調試，確保各教室的.多媒體教學(xué)設備的正常使用。
�。�2）落實(shí)活動(dòng)中拍照、圖片資料并及時(shí)上傳教育網(wǎng)。
五、活動(dòng)安排：（20xx年11月27日第13周周3上午）
活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)階段 活動(dòng)內容 主講 負責
8：10—8：50 多媒體教室 報到 簽到 參觀(guān)校園 XX
9：00—9：40 三樓各教室 教學(xué)交流 聽(tīng)課 任課 XX老師 行政與組長(cháng)
9：40—10：15 操場(chǎng) 陽(yáng)光大課間 陽(yáng)光大課間活動(dòng) XX
10：15—10：55 三樓各教室 教學(xué)交流 聽(tīng)課 任課 老師 行政與組長(cháng)
11：10—11：50 多媒體教室 現場(chǎng)互動(dòng) 現場(chǎng)互動(dòng) 行政 XX
12：00 回收反饋表
六、活動(dòng)要求：
1、全校教職工要不斷更新觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，做推進(jìn)“高效課堂”的主力軍。以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項活動(dòng)，出色完成本職工作，接受教育同仁對我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2、所有老師做開(kāi)放活動(dòng)的主人，每人都是機動(dòng)工作人員，服從各小組負責人調配，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，自己處理不了的及時(shí)上報相關(guān)領(lǐng)導處理。
3、全體教師要以此次活動(dòng)為契機，積極主動(dòng)參加聽(tīng)課、評課，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提升自己的教育教學(xué)水平。每位教師課后應主動(dòng)、虛心聽(tīng)取聽(tīng)課老師和專(zhuān)家對教育、教學(xué)、教改等方面的意見(jiàn)，以進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)工作。
4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生文明守紀，對來(lái)賓主動(dòng)熱情地問(wèn)好。認真學(xué)習、遵守紀律、愛(ài)護環(huán)境，給外校教師和專(zhuān)家留下美好印象。
5、后勤部門(mén)要認真做好教學(xué)開(kāi)放日的安全工作，安全措施應保障有力。對學(xué)校設施、會(huì )場(chǎng)的設施等進(jìn)行檢查與監控，確�；顒�(dòng)安全有序。
6、各部門(mén)相關(guān)責任人要切實(shí)負起責任，盡最大努力出色高效地完成此次開(kāi)放活動(dòng)。
7、聽(tīng)課教師要關(guān)閉手機或調至振動(dòng)狀態(tài)，不得隨意進(jìn)出課堂;校園內不吸煙，注意保持安靜。填好現場(chǎng)反饋表。
“高效課堂教學(xué)開(kāi)放日”授課安排表
時(shí)間 授課地點(diǎn) 授課班級 授課學(xué)科 授課教師 授課內容
9：00—9：40 三樓二（1）班 母雞蘿絲去散步
9：00—9：40 多媒體 珍惜時(shí)間
9：00—9：40 三樓一（2）班 秒的認識
9：00—9：40 三樓一（1）班 Module4Unit2
10：15—10：55 三樓一（1）班 左中右結構（一）
10：15—10：55 三樓一（2）班 桂花雨
10：15—10：55 三樓二（2）班 合理安排時(shí)間
10：15—10：55 五步拳
塘圭小學(xué)
課堂活動(dòng)實(shí)施方案14
為辦好教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，活躍學(xué)的身心，陶冶學(xué)生的情操。引導學(xué)生參與有益身心健康的活動(dòng)，以此來(lái)充實(shí)學(xué)生的課余生活，減少學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng)等禁進(jìn)場(chǎng)所的'機會(huì )，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究，本學(xué)期繼續開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第二節課，雨天改上校本課程。
二、組織領(lǐng)導：
(一)、組長(cháng)：黃長(cháng)福
(二)、副組長(cháng)：黃岳鵬
(三)、成員：
黃仲良：乒乓球、撲克
吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲
周成文：象棋、陸戰棋、籃球
周桃珍：羽毛球、飛行棋
陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書(shū)法
三、分組安排：
(一)、足球：梁英群、黃紹明
(二)、籃球：張健濃、林國豪
(三)、乒乓球：陳買(mǎi)福、黃偉忠
(四)、書(shū)法、手抄報：楊慶強
(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波
(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅
(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰
(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨
(九)、美術(shù)：張明厚、張買(mǎi)榮
(十)、手工：陳明振、胡天進(jìn)
(十一)、撲克：張仲清、張順洪
(十二)、象棋：陳斌洪
(十三)、陸戰棋：梁子培
(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅
四、具體做法：
(一)、學(xué)生報名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)�，F共有學(xué)生336人，每個(gè)學(xué)生都要參加其中的一個(gè)小組。
(二)、各個(gè)興趣小組要訂好計劃和目標，然后按計劃開(kāi)展活動(dòng)。有的小組要參加區、鎮的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。
(三)、每節課最起碼的環(huán)節：1、排隊點(diǎn)名、布置活動(dòng)內容(5分鐘)。2、指導學(xué)生活動(dòng)(30分鐘)。3、排隊點(diǎn)名、做好小結(5分鐘)。
(四)、加強安全、紀律衛生、集體主義教育工作。
(五)、學(xué)校的活動(dòng)器材保管和記錄好。
(六)、不服從學(xué)校安排或無(wú)辜不參加活動(dòng)的教師，按學(xué)校的《處理意見(jiàn)》處理。
(七)、因組織不力或沒(méi)有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現意外事故的，由織織的教師負責。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案15
一、活動(dòng)主題：“團結合作信任”
二、活動(dòng)意義：
1、走出課堂教條式的教育，通過(guò)戶(hù)外游戲，培養同學(xué)們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽(yù)感。
2、在活動(dòng)的過(guò)程營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機會(huì )，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設得更好!
三、活動(dòng)流程:
1、班主任做活動(dòng)目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長(cháng)一人。
2、各小組集合在一起，小組負責人簡(jiǎn)單介紹游戲流程。
3、開(kāi)始第一個(gè)游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習生活中對“信任”的理解。
4、進(jìn)行第二游戲(“解手結，化心結” )，之后進(jìn)行第三個(gè)游戲(“分工不分家” )。第三個(gè)游戲結束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO的看法和建議。
5、進(jìn)行第四個(gè)游戲(“找東西” )，游戲結束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗和在學(xué)習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。
6、進(jìn)行第五個(gè)游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數”游戲。
7、小組派代表簡(jiǎn)單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。
四、游戲規則
1、 “我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行比賽，每個(gè)階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語(yǔ)言提示;
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示;
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。
游戲說(shuō)明：
1.領(lǐng)導行為、觀(guān)點(diǎn)的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引導—建立信任，授權，同時(shí)不斷給予指導
2、 “解手結，化心結”
小組的成員靠成一個(gè)圈，向中間伸出雙手，每個(gè)人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后，開(kāi)始尋找路徑揭解開(kāi)“手結”，但在這過(guò)程中握著(zhù)的手不能松開(kāi)，最終解開(kāi)“手結”后大家是手牽著(zhù)手圍成一個(gè)圈，可能會(huì )出現面部朝向相反方向。(可以進(jìn)行幾個(gè)小組之間的'比賽)
游戲說(shuō)明：這個(gè)游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、 “分工不分家”
每小組成員根據實(shí)際人數隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫(xiě)有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來(lái)，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。
游戲說(shuō)明：氣球的大小要適當，吹得太大會(huì )浪費時(shí)間，但也不能太小以免出現氣球壓不爆的現象，缺少任何一個(gè)成員都完成不了任務(wù)。負責人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據班里的人數，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個(gè)袋子
2、在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名的開(kāi)頭必須是二十六個(gè)英文母。并按順序排列起來(lái)，看哪一組最先完成。
游戲說(shuō)明：一個(gè)人是完成不了任務(wù)的，借著(zhù)找東西培養組中的團隊精神
5、 “屈指可數”
全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負責人在圈內。當負責人吹響哨子并喊出一個(gè)數n時(shí)，此時(shí)需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過(guò)n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個(gè)小節目。
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