課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報
在現在的社會(huì )生活中，簡(jiǎn)報使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報呢？以下是小編幫大家整理的課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報1
為了進(jìn)一步提高新教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎，候柳羊老師11月3日在四(2)班講授了一堂公開(kāi)課。此次公開(kāi)課也做為技能科第四次教研活動(dòng)內容。學(xué)校書(shū)記、陳副校、課程部劉主任以及全體技能科教師都參與了聽(tīng)課、評課。
通過(guò)上周的張紅芬教師示范課之后，新教師努力學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，自己設計活動(dòng)方案，克服了學(xué)校機房暫不能用的困難。利用四(2)班教室僅有的一臺電腦也充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，并結合了本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)的使用了“微課教學(xué)”，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節中，充分展示了她的實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好的教學(xué)效果。
此次活動(dòng)為新教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習的平臺，使新教師在教學(xué)方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報2
11月16日，應昌圖縣小教部其初安排，昌圖縣八面城片數學(xué)學(xué)科第一屆“魅力課堂教師活力課堂”精英賽在八面城鎮九年一貫制學(xué)校舉行，進(jìn)行了數學(xué)科公開(kāi)課評比。評委是八面城片各校的教研員和教學(xué)副校長(cháng)，做到了公平公正。由此次評比得分高的老師代表八面城片參加縣級比賽。
本次公開(kāi)課評比活動(dòng)，主要以數學(xué)課堂教學(xué)為主陣地，針對數學(xué)課堂教學(xué)中教師出現的教學(xué)思想和教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)交流，并以此為契機，不斷提升數學(xué)課堂教學(xué)的有效性，從而更好地進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)此次活動(dòng)的成功開(kāi)展，使我們享受到了活動(dòng)的成果，摸索到了開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)的感覺(jué)，充分調動(dòng)了我們教師教學(xué)、教研的積極性。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報3
為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提高小學(xué)課堂教學(xué)水平，同時(shí)也為了使新進(jìn)教師盡快適應學(xué)校的教學(xué)教研氛圍，本周我們五小圖書(shū)路校區組織了公開(kāi)課活動(dòng)，授課的教師都以新課改理念為指導，集中備課組智慧，精心設計了教案，制作了精美的課件。我校各教研組教師都參加了觀(guān)摩。
公開(kāi)課結束后，每個(gè)聽(tīng)課老師都根據自己聽(tīng)到的內容發(fā)表了自己的感受和對這堂課的想法和意見(jiàn)，并進(jìn)行了深入的討論交流。此次公開(kāi)課的順利展開(kāi)，勢必對我校的教學(xué)改革起到極大地推動(dòng)作用。將達到提高中青年教師應用多媒體設備進(jìn)行授課的能力，培養溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報4
為進(jìn)一步提升我區英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高八年級新教材課堂教學(xué)效率，11月14日，在開(kāi)發(fā)區第十二中學(xué)成功舉行了初中英語(yǔ)公開(kāi)課。第十二中學(xué)連良鵬、第十三中學(xué)匡艷、第十四中學(xué)孫曉玲老師給大家了呈現精彩紛呈的課堂教學(xué)。區英語(yǔ)教研員張老師和各校七、八年級備課組長(cháng)和基礎年級骨干教師參加了本次教研活動(dòng)。
三位老師分別執教了新目標英語(yǔ)八年級上Unit6 Section A ，Section 以及Reading部分，出課老師都有著(zhù)深厚的教學(xué)功底，他們的課堂教學(xué)各具特色，在如何激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習積極性，有效提高課堂效率，打造生本愉悅課堂等方面做了積極有效的探索和嘗試。
課后參加活動(dòng)的老師以此為牽引，結合自己的教學(xué)實(shí)際以及教學(xué)中的困惑展開(kāi)了積極的探討交流。經(jīng)過(guò)一上午的上課評課活動(dòng)，使我們享受到了活動(dòng)的成果，充分調動(dòng)了我們教師教學(xué)、教研的積極性，有助于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)效率。最后，區教研員張老師對如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升和英語(yǔ)新教材的使用進(jìn)行了有效的指導。張老師對基礎年級及九年級的命題內容和模式進(jìn)行了要求和指導。
本次活動(dòng)以舉辦公開(kāi)課為載體，為進(jìn)一步提升全區初中英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)搭建了一個(gè)很好的平臺。通過(guò)研討，教師們受益匪淺，必將有力地推動(dòng)英語(yǔ)教育教學(xué)工作邁向新的更高的臺階。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報5
九月第三周，我校舉行新教師公開(kāi)課活動(dòng)，劉柏祥校長(cháng)、肖葉平副校長(cháng)，胡毅主任及各學(xué)科教師觀(guān)摩了新教師公開(kāi)課，并開(kāi)展評課。
我校每位新教師可錢(qián)都做了精心的準備，將《新綱要》課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節中，教學(xué)方法呈現靈活多樣特點(diǎn)，全部采用課件演示來(lái)輔助課堂教學(xué)，新教師教學(xué)思路清晰、教學(xué)模式新穎，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好效果，同學(xué)們對課堂內容也表現出濃厚的興趣，學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中得到了發(fā)展。
課后利用教研活動(dòng)時(shí)間各教研組長(cháng)組織集體評課，并從教學(xué)內容、教學(xué)方法各個(gè)方面做出點(diǎn)評和精心指導，真正做到老教師指導新教師，新教師帶動(dòng)老教師，新老交融的互動(dòng)場(chǎng)面。
這次活動(dòng)為我校新教師的成長(cháng)提供了良好的平臺，使其在教學(xué)方面得到鍛煉提升，迅速成長(cháng)，同時(shí)推動(dòng)我校整體教學(xué)水平。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報6
為落實(shí)新課程理念，構建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，高馬小學(xué)積極響應上級領(lǐng)導號召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。開(kāi)展公開(kāi)課觀(guān)課課活動(dòng)，是為全校教師提供相互學(xué)習、交流的機會(huì )，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。從這周開(kāi)始以后每周都會(huì )有一位教師執教，展示教學(xué)風(fēng)采。每位教師都非常踴躍地選報了自己的課題，并做了充分的準備。
就在今天上午，我們學(xué)校的喬國芳老師向我們展示了一節精彩的數學(xué)課《乘法的結合律、交換律》。在上課前，本次公開(kāi)課的'執教者喬國芳老師積極選好課題，認真備課、精心設計，以豐富充實(shí)的教學(xué)內容、新穎有創(chuàng )意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采;課后進(jìn)行議課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對每一個(gè)細節都做了很好的剖析與概括，讓每位新教師都收益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時(shí)提高了我校教師的'業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報7
為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。10月14日下午第一節課，我校小學(xué)語(yǔ)文教研組在二樓多媒體教室進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)，全校教師積極參加。
王成玉老師向各位教師老師獻上了一堂精彩紛呈的小學(xué)語(yǔ)文課——《秋天的雨》。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，王老師能認真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內容做到“少而精，簡(jiǎn)而明”，課堂上注重啟發(fā)引導，善用鼓勵性的語(yǔ)言，以飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。在教研活動(dòng)中，大家感受到了年輕教師的努力和進(jìn)步。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報8
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)我校新教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。根據我校本學(xué)期教育教學(xué)工作安排，11月26日由教務(wù)處統籌安排，開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。本次活動(dòng)由陳永林副校長(cháng)、隋淑娟、王銳、王寶剛幾位骨干教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。
陳永林副校長(cháng)執教三年級科學(xué)《制作熱氣球》,向我們展示了他那精心設計的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運用自如的科學(xué)實(shí)驗步驟、還有那活躍的課堂氣氛,向聽(tīng)課教師呈獻了一節精彩的教學(xué)示范課。
隋淑娟老師執教的四年級道德與法制《我的家庭貢獻》，讓我們了解到道德與法制學(xué)科新的教改之后的教學(xué)理念。
示范課結束后的四位授課老師和聽(tīng)課教師進(jìn)行了集體評課，在互動(dòng)研討環(huán)節教師們進(jìn)行了激烈的點(diǎn)評、智慧的火花發(fā)生了碰撞。研討后老師們把自己課堂中疑惑提出來(lái)，大家共同探討當面解決，全體聽(tīng)課教師圍繞課堂中的疑惑問(wèn)題展開(kāi)了討論。借鑒優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，為授課老師提出了很多寶貴意見(jiàn)和建議。
此次骨干教師示范課活動(dòng)的`開(kāi)展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(cháng)的平臺，又為教師創(chuàng )造了互觀(guān)互學(xué)、交流研討的機會(huì )，特別是給新教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習范例，從而真正實(shí)現共同進(jìn)步，共同成長(cháng)！
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報9
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校好課堂建設，提高教師課堂教學(xué)水平，使新進(jìn)教師盡快達到學(xué)校教學(xué)要求，9月23日下午，學(xué)校組織初一年級三位數學(xué)教師分別展示了一堂公開(kāi)課。全校數學(xué)教師參與，學(xué)校侯校長(cháng)、教務(wù)處楊主任、教科室劉主任及數學(xué)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)進(jìn)行了指導性聽(tīng)課、評課。
三位老師認真備課，對教學(xué)內容進(jìn)行了深刻研究；課中，老師們運用熟練的教學(xué)技巧營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生們在活潑的課堂中獲得知識。文蓉老師課堂教學(xué)層次清楚、充滿(mǎn)激情；趙毅老師突出重點(diǎn)、思路清晰；陳少清老師認真和藹，師生互動(dòng)。三位教師教學(xué)各具特色，風(fēng)格突出，充分展示了青年教師的教學(xué)熱情。
公開(kāi)課結束后，每個(gè)聽(tīng)課老師都發(fā)表了自己的想法和意見(jiàn)，并進(jìn)行了深入的討論交流。
此次活動(dòng)不僅給青年教師搭建了一個(gè)展示教學(xué)思想，交流教學(xué)設計和展示個(gè)人魅力及教學(xué)風(fēng)格的平臺，同時(shí)讓新教師能夠在教學(xué)中發(fā)現自身的不足，及時(shí)調整和改進(jìn)教學(xué)方式，盡快的成長(cháng)起來(lái)，從而提升整個(gè)教師團隊的教學(xué)水平，促進(jìn)永昌中學(xué)好課堂又快又好的發(fā)展。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報10
為構建全校教師學(xué)習交流平臺，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，進(jìn)一步提升學(xué)校內涵建設發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，引領(lǐng)新教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，根據第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃安排，教務(wù)處于12月18日至19日上午組織開(kāi)展了骨干教師示范課及新教師匯報課活動(dòng)。我校數控專(zhuān)業(yè)部凱其雄、英語(yǔ)教研組劉天長(cháng)2位骨干教師參加了示范課活動(dòng)，汽修專(zhuān)業(yè)部趙偉、劉二雙、黃治山，信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)部孟宇、肖夢(mèng)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)部李志艷、王嵐、謝蔓共8位新教師參加了匯報課活動(dòng)。全校教師積極觀(guān)摩了此次教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們積極探索實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)新理念、新方法-任務(wù)驅動(dòng)、項目教學(xué)、理實(shí)一體，課堂精彩紛呈，職教特色顯著(zhù)。
本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，既為骨干教師提供了進(jìn)一步鍛煉成長(cháng)的平臺，又為全體教師創(chuàng )造了互觀(guān)互學(xué)、交流研討機會(huì )，特別是為新教師在教學(xué)領(lǐng)域的成長(cháng)提供了良好的展示、交流和學(xué)習機會(huì )，促進(jìn)全校教師隊伍全面共同發(fā)展。
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報11
為了落實(shí)新課程理念，構建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育資源，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，增強主動(dòng)意識，同時(shí)也為了營(yíng)造教師相互學(xué)習的氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，七里河小學(xué)校進(jìn)行了骨干教師示范引領(lǐng)課的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，于本周三進(jìn)行數學(xué)組骨干示范課展示，展示的教師是崔旭，吳明老師。
本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，骨干教師課前準備，骨干教師課堂展示，評課議課，生成表達。
版塊一：精心準備，名師引領(lǐng)
一堂優(yōu)秀的示范課離不開(kāi)教師們課前的充分準備。本次示范課，骨干教師們積極備課，全身心投入，展示自我，課堂精彩紛呈。崔旭老師和吳明老師提前進(jìn)行準備，充分展示自己教育才能和教學(xué)風(fēng)采。并邀請原七里河區教研員周蘭萍老師，學(xué)校教導處苗主任，馬主任進(jìn)行磨課，以求呈現出最完美的課堂，真正起到了示范帶頭作用。
版塊二：示范展示，攜手共行
骨干教師無(wú)論從教學(xué)理念，教學(xué)設計，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法還是課堂管控等方面水平都很高。教師們充分挖掘教材內涵，精心創(chuàng )設教學(xué)情境，在三尺講臺上盡情的展示著(zhù)自己。課上，老師機智的課堂點(diǎn)撥，巧妙的引導，及時(shí)的鼓勵使整堂課環(huán)環(huán)相扣，精彩不斷，孩子們在輕松愉快的過(guò)程中既掌握了知識，思維能力又得到了提升。
第一節課是崔旭老師帶來(lái)的《年月日》�！赌暝氯铡肥遣烤幇嫒昙壪聝缘膬热�，其涉及的知識點(diǎn)也比較多，重難點(diǎn)是認識時(shí)間單位年月日以及掌握它們之間的相互關(guān)系。教學(xué)中，崔旭老師將教學(xué)內容與歷史故事緊密結合，營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，最大限度地提高了教學(xué)效果。
第二節課是吳明老師帶來(lái)的《找次品》�！墩掖纹贰肥俏迥昙壪聝缘膬热�，這節課學(xué)習中要找的次品是外觀(guān)與合格品完全相同，只是質(zhì)量有所差異，且事先已經(jīng)知道次品比合格品輕。吳明老師把自己先進(jìn)的教學(xué)理念和高超的教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，以直觀(guān)教學(xué)為主，精心設計實(shí)踐活動(dòng)，在師生合作探討過(guò)程中，學(xué)生邊動(dòng)手、邊觀(guān)察、邊思考、邊表達。
版塊三：博采眾長(cháng)，共同學(xué)習
互相學(xué)習，互相進(jìn)步，評課議課是可以盡快對老師進(jìn)行提升的一種方式。在聽(tīng)課過(guò)程中數學(xué)組各位老師認真填寫(xiě)聽(tīng)課筆記，并進(jìn)行反思。兩位骨干教師授課結束后，數學(xué)組同組教師進(jìn)行了組內評課，在互動(dòng)研討環(huán)節教師們進(jìn)行了激烈的點(diǎn)評，智慧的火花發(fā)生了碰撞!研討后，老師們把課堂中的疑惑提出來(lái)，大家共同探討，借鑒優(yōu)點(diǎn)。
版塊四：生成表達，回味無(wú)窮
本次活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造出一種學(xué)習互助教學(xué)探索的良好氛圍，對提高教師的教育教學(xué)水平起到了很大的促進(jìn)作用。二年級組教師向二位教師學(xué)習，并表達了自己的感受。
通過(guò)本次活動(dòng)，在教師隊伍中樹(shù)立了新的教學(xué)理念，進(jìn)一步研究了教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，較好的調動(dòng)了任課教師教研教改的積極性。此次骨干教師示范課活動(dòng)的開(kāi)展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(cháng)的平臺，又為全體教師創(chuàng )造了互觀(guān)互學(xué)、交流研討機會(huì )，特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習范例，從而真正實(shí)現共同進(jìn)步，共同成長(cháng)!
課堂教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報12
2021年5月12日周三下午，數學(xué)組的老師們齊聚一堂，開(kāi)展了期中考試后的第一次數學(xué)教研活動(dòng)！本次教研活動(dòng)主要有三項議程，組內吳陳華老師的公開(kāi)課、期中考試的質(zhì)量分析以及劉鳳玲老師的青檸教學(xué)比賽討論。
首先，下午第一節課數學(xué)組老師們早早地來(lái)到了未來(lái)教室，準備迎接吳陳華老師的組內公開(kāi)課。吳老師的課是高三數學(xué)作業(yè)的講評，她基于“一起作業(yè)”平臺的學(xué)情分析，精準的對作業(yè)里面的問(wèn)題進(jìn)行了選講，并注重題目的歸類(lèi)和變式的練習，可謂是講練結合，學(xué)有所得。課后，老師們對這一節課進(jìn)行了點(diǎn)評，紛紛對這節課贊不絕口，覺(jué)得吳老師這節課充滿(mǎn)激情，課堂上充分的讓學(xué)生講和練，也有效地結合“一起作業(yè)”、“雙屏”、“截屏提問(wèn)”等信息技術(shù)，充分調動(dòng)了學(xué)生的參與互動(dòng)，大大提高了高三復習課的效率�？傊�，老師們暢所欲言，吳老師也認真聽(tīng)取大家的各種建議，組內開(kāi)課，互相學(xué)習。
接著(zhù)，我們進(jìn)行了期中考試的質(zhì)量分析。為了本次的期中質(zhì)量分析會(huì )開(kāi)得高效，會(huì )前教研組長(cháng)徐珊老師對三位備課組長(cháng)提出了具體的要求，讓備課組長(cháng)認真對此次期中考試情況進(jìn)行數據分析，找出差距，分析原因。會(huì )上，各備課組長(cháng)對期中考試成績(jì)做了匯報，同時(shí)老師們還熱烈地對高一高二背靠背命制的試卷進(jìn)行了評價(jià)，做了詳細的試卷分析交流，并且每個(gè)班級也根據自己存在的問(wèn)題做了反思和提出了下半學(xué)期改進(jìn)的措施。此次期中分析交流會(huì )，緊湊有序，老師們都分析了教與學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了切實(shí)可行的教學(xué)改進(jìn)措施，為后期的調整教學(xué)指明了方向。
最后，為了讓數學(xué)組在學(xué)�！扒鄼帯苯虒W(xué)比賽中展示出良好的風(fēng)采，我們對劉鳳玲老師的青檸教學(xué)比賽課進(jìn)行了磨課討論。劉老師詳細的介紹了她的教學(xué)設計和思路，尤其是在課堂上如何借助數據分析和多屏互動(dòng)做到差異化教學(xué)說(shuō)出了她具體的想法，我們其他老師們也紛紛給她把脈、診斷，提出教改的意見(jiàn)，并制定了備課組內的磨課安排，竭力打造一堂優(yōu)質(zhì)的青年教師公開(kāi)課，展示我們數學(xué)組青年教師的風(fēng)采。
兩個(gè)小時(shí)的教研活動(dòng)豐富精彩，我們互相交流、互相學(xué)習，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為我們后期的教學(xué)工作積蓄了前行的力量。在今后的教研活動(dòng)中，我們還會(huì )彼此學(xué)習，攜手前行！
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