寫(xiě)現代詩(shī)歌的格式
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象，豐富的感情展現其語(yǔ)言的藝術(shù)。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)現代詩(shī)歌的格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、什么是詩(shī)？
假如現在有人問(wèn)起我什么是詩(shī)？也許我只有這樣回答：“我知道什么樣的文字可以算得
上是詩(shī)，也知道什么樣的文字不是詩(shī)，但我卻不知道什么是詩(shī)�！痹�(shī)歌是沒(méi)有定義的。但起碼得有個(gè)大概吧！是的，其實(shí)詩(shī)歌也并不神秘，凡有情而美的東西便是詩(shī)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，心象（情）＋物象（美）＝詩(shī)。如：
細細的枝條，
像一根根電線(xiàn)；
小小的黃花，
像一盞盞發(fā)亮的電燈；
大地，像一個(gè)
春天的發(fā)電廠(chǎng)。（張詩(shī)筠《迎春花》）
這首詩(shī)中，“枝條”、“黃花”、“大地”是心象，而“電線(xiàn)”、“電燈”、“發(fā)電廠(chǎng)”是物象，這樣美妙的詩(shī)句，是因為看到了春天里綠色的枝條和黃色的花兒后心里產(chǎn)生對大地之春的喜愛(ài)之情，然后通過(guò)想象，把心象比喻為物象，使情與美巧妙地結合在一起產(chǎn)生的。
當然這不是詩(shī)固定的模式，詩(shī)是自由的，詩(shī)也是多樣的，而要真正地認識和了解詩(shī)，仍需我們在長(cháng)期的閱讀和創(chuàng )作中去領(lǐng)會(huì )。
二、現代詩(shī)的基本特點(diǎn)
對于現代詩(shī)的創(chuàng )作，首先必須了解一下現代詩(shī)的特點(diǎn)，這對于我們學(xué)習創(chuàng )作現代詩(shī)顯得
異常重要，知已知彼，方能百戰百勝。
現代詩(shī)是現代人在現代生活中所感受的現代情緒，用現代的詞藻排列而成的語(yǔ)句群體。
所以，現代詩(shī)是寫(xiě)對我們所生活的這個(gè)時(shí)代的感受，并且是用現代的語(yǔ)言（即是現代漢語(yǔ)，而不是文言）來(lái)寫(xiě)的——這是現代詩(shī)最基本的特點(diǎn)。
此外，相對于初中生來(lái)說(shuō)，現代詩(shī)還有以下幾個(gè)重要的特點(diǎn)：
1、內容上：美麗的想象，平凡中看到不平凡；
2、思想上：要寫(xiě)出動(dòng)人的情意。就是說(shuō)，要加入個(gè)人的情感和體會(huì )；
3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依內容分行。
通過(guò)對現代詩(shī)的基本特點(diǎn)的.了解之后，我們就可以開(kāi)始嘗試創(chuàng )作了，那么在創(chuàng )作中我們又必須注意些什么？
三、怎樣寫(xiě)詩(shī)？
詩(shī)歌是美的，要讓平凡的事物放發(fā)出美的光彩，就要通過(guò)想象，想象是美的源泉，也是詩(shī)意的倉庫。
一個(gè)好的想象，它本身就是一首詩(shī)。如：
張開(kāi)你的大嘴巴，
為人民服務(wù)。（何舟《剪刀》）。
只有發(fā)揮想象才能創(chuàng )造出鮮明的形象，詩(shī)歌的生命力是想象賦予的，沒(méi)有想象，寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)歌是干澀的。想象能使一件細小的事物顯示出驚人的魅力。如：
墻角的花，
你孤芳自賞時(shí)，
天地便小了。（冰心《繁星》）
花兒長(cháng)在墻角本來(lái)就平凡，且容易被人們忽視，倘若只欣賞自己的美貌，它便變得更加渺小了。詩(shī)人在這里通過(guò)想像，以花喻人，從一件平凡的事物得出了不平凡的道理。沒(méi)有想象，是寫(xiě)不出這樣富有啟發(fā)性的詩(shī)句的。
其次，詩(shī)的情必真，只有真的東西它才可能是美，要能從生活中找到能打動(dòng)自己的內容，然后再以詩(shī)的語(yǔ)言，詩(shī)的形式去抒寫(xiě)它。這樣才能讓人產(chǎn)心靈的共鳴，也使詩(shī)變得有意義。如：
你是那么渺小
在黑夜里奔跑
……
可盡管是一只小小的昆蟲(chóng)
也要讓黑夜多一點(diǎn)亮光（卜聰《螢火蟲(chóng)》）
小詩(shī)人在詩(shī)的最后感情飽滿(mǎn)的一句“可盡管是一只小小的昆蟲(chóng)／也要讓黑夜多一點(diǎn)亮光”——對奉獻者發(fā)出了深情的謳歌。但這樣的詩(shī)句是需要從心去體驗才能得出來(lái)的，如果小詩(shī)人對螢火蟲(chóng)沒(méi)有進(jìn)行仔細的觀(guān)察，沒(méi)有用心靈與螢火蟲(chóng)進(jìn)行對話(huà)，沒(méi)有把自己換位成螢火蟲(chóng)來(lái)體驗螢火蟲(chóng)的生命和生活，他是不能寫(xiě)出這樣精警的詩(shī)句來(lái)的。
有想象這張翅膀，情感的力量，詩(shī)的美也會(huì )應運而生。
但我們要清楚，詩(shī)的格式也是一個(gè)必須注意的問(wèn)題，除了要按內容分行來(lái)寫(xiě)或按句分行來(lái)寫(xiě)之外，特別是在語(yǔ)言的組織上。主要表現在兩個(gè)方面：一是修辭的運用；一是打破常規組合，靈活地運用各種修辭能增強詩(shī)的生命力，大膽打破常規組合（即不按語(yǔ)法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太過(guò)濫。
修辭是詩(shī)歌的一種重要技巧。包括擬人、比喻、排比、設問(wèn)、反復、頂針、對偶、夸張、象征等�？梢哉f(shuō)每一種表現手法都有其獨到之處。比的運用可以更生動(dòng)，形象地表現詩(shī)歌內容。興的運用可以讓讀者自開(kāi)篇就能體會(huì )詩(shī)歌的意境，使詩(shī)歌更富于深情和韻味；而夸張，象征，通感等手法的運用可以給詩(shī)歌注入更新鮮的血液，使詩(shī)歌更富于想象力和親和力，而不會(huì )讓人感覺(jué)意思朦朧曖昧，晦澀難懂，使讀者真正讀懂作者所要表達的思想感情。
而象征手法，則是用具體事物來(lái)表現某種特殊意義，這是詩(shī)歌中最常用的手法。比如冰心的《紙船》象征了對母親的思念，馮至的《我是一條小河》中“小河”象征了對愛(ài)情的追求。平常我們也愛(ài)用象征，如用“梅花”來(lái)象征堅貞不屈，用“蠟燭”來(lái)象征默默奉獻。王家新的《在山的那邊》中用“�！焙汀吧健眮�(lái)象征“理想”與“追求理想所遇到的困難和挫折”。下面這幾種物體的常用象征意義你知道嗎？太陽(yáng)、蜜蜂、蒼蠅、蚊子、雪花？（光明、無(wú)私奉獻、骯臟、剝削、純潔）。
其它手法的運用，就不一一舉例詳談了，有待我們在創(chuàng )作過(guò)程中不斷地去學(xué)會(huì )運用。
我們上面還提到詩(shī)在語(yǔ)言的組織上還有另一個(gè)方面，就是打破常規的組合，這種組合有時(shí)能使詩(shī)歌語(yǔ)言，使詩(shī)意達到跳躍性的效果。
詩(shī)的語(yǔ)言超越一般的語(yǔ)法規律，它具有跳躍性、顯著(zhù)性和超常性的特點(diǎn)，它組合靈活，比如我們可以把不同官能的修飾語(yǔ)進(jìn)行交錯搭配，可以說(shuō)“烏黑的嘆息”“浮著(zhù)油沫的夢(mèng)”“粉紅的回憶”“溫暖的寂靜”“乳白色的歌聲”等等，用這種常規上不可思議的表現手法，來(lái)表現現代人復雜的情緒（當然這也是修辭中的一種叫做通感的手法）。
詞性的轉用也是詩(shī)歌語(yǔ)言的一種常規手法。如洛夫的詩(shī)中“夏也荷過(guò)了，秋也蟬過(guò)了”（《今日小雪》）“我們風(fēng)過(guò)霜過(guò)”（《湖南大雪》），這兒就是把名詞用作了動(dòng)詞，不僅能激起讀者相應的形象感覺(jué)，而且包含著(zhù)豐富的經(jīng)驗體會(huì )�！昂伞弊纸o人以熱烈與衰敗的感覺(jué)，“蟬”字給人以浮躁與凄涼的形象，“風(fēng)”“霜”二字，給人磨難與成熟的人生體驗。
掌握了一些創(chuàng )作之后，我們還得有“錘字煉句”的功夫，也是我們平時(shí)作文中的修改。這一點(diǎn)對我們初學(xué)者顯得尤為重要，杜甫一生追求的是“語(yǔ)不驚人死不休”，李白則被人稱(chēng)為“才大語(yǔ)終奇”，詩(shī)人們大多都是錘字煉句的能手。如：
你站在橋上看風(fēng)景
看風(fēng)景的人在樓上看你
明月裝飾了你的窗子
你裝飾了別人的夢(mèng)（卞之琳《斷章》）
這些“看”、“風(fēng)景”、“裝飾”反復出現，造成一種回環(huán)往復的情調，令人深思。另外，如一首中學(xué)生的詩(shī)歌《教室的窗》（田欣）中有這么一節：
教室的窗
內外兩個(gè)樣
它不允許（我那么）迷茫
我要遠航
在滾滾長(cháng)江（中）逆流而上
括號中的字是未發(fā)表前存在的，發(fā)表時(shí)被編輯刪去，小詩(shī)人為了追求形式美而損害了詩(shī)意，但刪去括號中的字之后，變得精煉優(yōu)美，讀起來(lái)瑯瑯上上口。
我們寫(xiě)詩(shī)，在駕馭語(yǔ)言、推敲字詞上既要著(zhù)重修辭學(xué)意義上的準確生動(dòng)，也要努力站在精神體驗的高度，尋找最能體現人們情緒的字句，營(yíng)造和諧的、詩(shī)意的氛圍。
其實(shí)語(yǔ)言也是為詩(shī)的思想內容服務(wù)的，都是為了突出物象和事象，為了營(yíng)造詩(shī)的意境，也就是為了表情達意。
綜上所述，可以看出詩(shī)歌要寫(xiě)詩(shī)必須具備三個(gè)元素：想象、情感、語(yǔ)言�？梢赃@么說(shuō)，想象是藍圖，情感是方向，語(yǔ)言是方法。
四、功夫在詩(shī)外
學(xué)寫(xiě)詩(shī)者，掌握詩(shī)歌寫(xiě)作的各種方法和技巧必不可少的，然而，要真正要把詩(shī)歌寫(xiě)好，仍需通過(guò)大量的閱讀和在日常生活中留意新鮮事物，不斷積累經(jīng)驗尋找靈感，方能寫(xiě)出至情至美的詩(shī)歌來(lái)。
青春需要詩(shī)歌，寫(xiě)詩(shī)對于一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)重要的意義。有一位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人在年輕的時(shí)候不去寫(xiě)詩(shī)，他便錯過(guò)了人生最美好的時(shí)光�，F在，你可以拿起筆，用詩(shī)歌托起青春的太陽(yáng)。
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