教師如何教育學(xué)生？教育日記
一天終于結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的教師如何教育學(xué)生？教育日記，歡迎閱讀與收藏。
作為一名教師，我們的職責就是教書(shū)育人。我們除了教會(huì )孩子學(xué)習，還要教會(huì )孩子做人。教知識容易，教孩子做一個(gè)正直的人就不是一天、兩天能做到的事情，但是我還愿意�！督逃沼洝方o了我一個(gè)平臺，讓我可以和孩子交心，從而達到教育的目的。我認真努力的寫(xiě)著(zhù)日記，孩子也在一天天的改變著(zhù)。
劉兢軒，男，10歲，是我們班一名單親家庭的孩子，孩子愛(ài)動(dòng)，學(xué)習不上心，行為習慣也不好，在家缺少父母的管教。爺爺奶奶溺愛(ài)，在這種情況下，孩子也成了我關(guān)注的對象。
剛開(kāi)始，我確定好目標之后，就把這個(gè)決定告訴了孩子，希望孩子聽(tīng)到這個(gè)消息能夠有所改變�？墒�，孩子的反應不是很大，讓我的心稍稍涼了些，但是又想，我不能灰心喪氣，我要用真心打動(dòng)孩子，孩子感受到我的愛(ài)，才會(huì )向我敞開(kāi)心。下定決心之后，我有事沒(méi)事都找孩子談心，關(guān)心孩子的冷暖，時(shí)常把日記拿給孩子看，絲毫不在意孩子的冷臉相對。在我堅持不懈的努力下，我終于嘗到了《教育日記》帶給我的甜頭。
首先就是孩子明顯與我近乎了，以前都是我說(shuō)話(huà)愛(ài)理不搭的�？墒墙�(jīng)過(guò)一個(gè)月后，當我讓孩子把不端正的數學(xué)作業(yè)重寫(xiě)時(shí)，孩子沒(méi)有露出不情愿的表情。下課時(shí)，還主動(dòng)與我說(shuō)話(huà)。雖說(shuō)這事情雖小，可在以前這是不會(huì )出現的，所以我的心里甜，我有了繼續做下去的動(dòng)力。
孩子在進(jìn)步著(zhù)，可是問(wèn)題也出現著(zhù)。記得有次課外活動(dòng)時(shí)間，大家都在外邊進(jìn)行活動(dòng)，練習跳繩。一會(huì )兒，就有學(xué)生報告劉兢軒一直在搗亂大家跳繩。我一聽(tīng)非常生氣，就把他叫過(guò)來(lái)，不問(wèn)三七二十一，就把他批評了。他也很生氣的樣子，沒(méi)有認錯的意思。我就讓他站到那好好想想。過(guò)后我又想，我不該就直接上來(lái)就批評他，應該給他發(fā)言的機會(huì )，孩子這會(huì )兒心里一定在怨老師。我當時(shí)就在日記中寫(xiě)到：“兢軒，老師剛才說(shuō)話(huà)太高了，其實(shí)老師是害怕你改不了壞習慣，心急。你能對老師講一下你這樣做的原因嗎？”接著(zhù)，我把本子拿給孩子看，孩子看了一會(huì )兒，走到我面前對我說(shuō)：“老師，我搗亂他們是想讓他們把我也添上，我想參加比賽�？赏瑢W(xué)們不讓。老師我錯了�！�
孩子說(shuō)著(zhù)，我心里非常不好受，就對孩子說(shuō)：“既然你已經(jīng)認識到自己錯了，那老師也不再批評你了，你想參加比賽很好，但要注意方法，要運用正確的方法贏(yíng)得大家的同意才行，你說(shuō)對嗎？”孩子在自己的努力下也參加了比賽，為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。通過(guò)這件事可以看出，孩子只要正確引導，一定會(huì )改變的'。
我為劉兢軒寫(xiě)《教育日記》也接近一年時(shí)間了，在這一年的時(shí)間里，我看著(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里別提有多高興了。孩子的表現是反復的，要想讓他一直堅持下去，光我自己的力量也是不行的，家長(cháng)的力量也是不容忽視的。孩子在進(jìn)步著(zhù)，少不了教師的愛(ài)心，關(guān)心。你只有真正走進(jìn)孩子的內心深處，去發(fā)現，去思考孩子的所作所為，相信孩子一定會(huì )如我們所愿的方向發(fā)展的，每個(gè)孩子都是含苞待放的蓓蕾，都有自己的自尊心，上進(jìn)心，他們都不想落后，都不想被冷落，都希望備受關(guān)注。我們要保護孩子的自尊心，耐心用心教育他們，走進(jìn)他們，而我覺(jué)得《教育日記》就是教師走進(jìn)孩子的橋梁。我也在收獲著(zhù)甜蜜。
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