奇妙的倒數-日記
奇妙的倒數-日記1
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，拿到新課本，我好開(kāi)心啊，我翻動(dòng)著(zhù)，無(wú)意間，一個(gè)內容吸引了我，心想：倒數是倒著(zhù)的數嗎？我懷著(zhù)好奇心，翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，終于，我翻到了那一頁(yè)。我一看書(shū)，書(shū)上與我說(shuō)的一樣。書(shū)上還說(shuō)到求一個(gè)數的倒數就是把這個(gè)數的分子、分母調換位置。
噢！原來(lái)是這樣：乘積是1的兩個(gè)數互為倒數。噢！那么4/5就是5/4的倒數。不行，我得驗證一下：
4/5×5/4= 1
7/7×7/7= 1
1/0×0=……
“不，1/0與0不行，因為分母是0無(wú)意義”。我突然又想到小數有沒(méi)有倒數呢，帶分數呢？0有沒(méi)有倒數呢？學(xué)習了倒數有什么用呢？等等的問(wèn)題。沒(méi)想到這小小的一課竟有這么多的知識�？磥�(lái)這一課蠻重要的！
奇妙的倒數-日記2
昨天上午，老師又教了我們新的'一課：倒數的認識。
數學(xué)老師先提問(wèn)同學(xué)：“什么是倒數？”我們異口同聲地回答：“乘積是1的兩個(gè)數是互為倒數�！薄澳窃鯓忧笠粋�(gè)數的倒數？”“求一個(gè)數的倒數，只要把這個(gè)數的分子和分母調換位置�！蔽伊ⅠR站起來(lái)回答�！昂芎�！”老師肯定了我的答案。
接下來(lái)老師又出題讓我們說(shuō)出這個(gè)數的倒數是什么。例如：7 1/5 2/3 1/4，老師提問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“7的倒數是多少？”那位同學(xué)“嗖”的一聲站了起來(lái)“1/7”�！罢f(shuō)完整一點(diǎn)”；“7的倒數是1/7 ”；“非常好！”老師不失時(shí)機地說(shuō)了一聲，接著(zhù)又要問(wèn)第二題了，老師把目光定格在我身上，
“你來(lái)說(shuō)”，
“1/5的倒數是5”這聲音聽(tīng)起來(lái)似乎沒(méi)么自信，
“大聲一點(diǎn)，讓全班同學(xué)都聽(tīng)到，好嗎？”
“1/5的倒數是5！”我的聲音又比原來(lái)高了1分貝，
“很好”便讓我坐下。
等老師一個(gè)個(gè)提問(wèn)完之后，又讓我們做練習。
這節課我學(xué)得非常好，我知道了求倒數的方法是只要把這個(gè)數的分子和分母調換位置和倒數是乘積是1的兩個(gè)數。
“鈴鈴鈴” ，“鈴鈴鈴”……
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