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人教版八年級語(yǔ)文下冊期末試題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習能力和其它能力。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的人教版八年級語(yǔ)文下冊期末試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級語(yǔ)文下冊期末試題 1
一、積累和運用
1.下面各項中都有一個(gè)錯別字，請找出后將正確的字抄寫(xiě)在后面的括號內。(2分)
A.遷徒責罰愚鈍千山萬(wàn)壑合轍押韻()
B.家醅污穢饋贈左右逢圓藏污納垢()
C.犀利憔瘁罪孽不可名狀繁花似錦()
D.門(mén)楣執拗蜿蜒粗制亂造抑揚頓挫()
2.給下邊句中加粗字注音。(2分)
�、偃毡緢蠹埳虾艹庳熕牟�遜()，愛(ài)國青年也憤然。
�、谛r(shí)不曾養成活潑游戲的習慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐()縐的。
�、垡驗槲覞M(mǎn)腹愛(ài)情，而愛(ài)情的真諦()就是清醒。
�、苋祟�(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀()。
3.下列句子中加粗的成語(yǔ)，使用不恰當的一項是()(2分)
A.翻過(guò)山梁，眼前便是廣袤無(wú)垠的草地。
B.這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。
C.共青團員決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己是什么都好，別人是什么都不好。
D.突如其來(lái)的隕石從天而降，讓毫無(wú)防備的俄羅斯居民措手不及，導致多人受傷。
4.下面語(yǔ)段中有一個(gè)病句，請把它找出來(lái)，并加以改正。(2分)
�、贂�(shū)籍對人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書(shū)不但可以提升自我，而且能夠增長(cháng)知識。③大而言之，讀書(shū)可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書(shū)香溢滿(mǎn)社會(huì )的每一個(gè)角落，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧!
第________句，修改意見(jiàn)：__________________。
5.請把下面已經(jīng)打亂順序的5句話(huà)進(jìn)行正確的排序。(只寫(xiě)序號)(2分)
�、亠w蛾是值得贊美的②將身子撲向燈火③在最后的一瞬間它得到光④為著(zhù)追求光和熱⑤也得到熱了⑥或者浸在油中⑦終于死在燈下
正確的排序是：__________
6.閱讀名著(zhù)，我們常被文學(xué)大師們傳神、流暢、生動(dòng)的描寫(xiě)所折服，讀下面一段文字，回答問(wèn)題。(2分)
這時(shí)是早晨10點(diǎn)。太陽(yáng)光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線(xiàn)由于曲折作用，像通過(guò)三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類(lèi)動(dòng)物，一接觸被分解的光線(xiàn)，在邊緣上顯現出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真是一架赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它是十分講究的水彩畫(huà)家的一整套顏色!
這是一段對五彩繽紛的海底美景的精彩描繪，集中體現了作者小說(shuō)的神奇性和科學(xué)性，有助于了解科幻小說(shuō)的特色：。
7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(每空1分，共8分)
�、倌钐斓刂朴�，________!(陳子昂《登幽州臺歌》)
�、赺_______，身世浮沉雨打萍。(文天祥《過(guò)零丁洋》)
�、邸端蜄|陽(yáng)馬生序》中“余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”的原因句是：________，________。
�、苊繉W(xué)期我們都會(huì )讀到古代詩(shī)詞曲中的傳統名篇。這些作品有的撫今追昔：________，自將磨洗認前朝;有的慷慨悲憤：傷心秦漢經(jīng)行處，________;有的感時(shí)傷懷：懷舊空吟聞笛賦，________;有的思親念友：海內存知已，________。具有很強的藝術(shù)感染力。
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(10分)
8.根據具體情景，合理表達。(2分)
離上課時(shí)間已經(jīng)不多了，可你在趕往學(xué)校的路上自行車(chē)輪胎被扎壞了。你怎樣有禮貌地說(shuō)服修車(chē)的師傅停下手頭的活，先給你修車(chē)。
9.走四方，可覽祖國名勝的風(fēng)情;走四方，可飽民族風(fēng)俗的眼福;走四方，使你人生閱歷豐厚;走四方，使你精神世界寬廣。同學(xué)們準備好了吧，就讓我們背起行囊出發(fā)吧!(8分)
(1)【我“走”我宣傳】出發(fā)前，要在旅行旗上寫(xiě)上兩句激勵大家的宣傳語(yǔ)，上句已有，請你接著(zhù)寫(xiě)下句吧：走四方，跋山涉水展豪情;走四方，。(2分)
(2)【我“走”我發(fā)現】襄陽(yáng)市民風(fēng)淳樸，崇尚禮儀。生活在其中的我們，在走親串鄰時(shí)，自然也就耳濡目染，潛移默化了。下面就填寫(xiě)出你的發(fā)現。(2分)
在迎來(lái)送往時(shí)，客人來(lái)時(shí)起立迎接，說(shuō)聲“”，然后讓坐、、�？腿俗邥r(shí)送出門(mén)外，說(shuō)聲“”或“再來(lái)”。
(3)【我“走”我搜集】很多旅游勝地因佳聯(lián)妙對而錦上添花，聲名遠播。請寫(xiě)出你搜集的與名勝古跡有關(guān)的一幅對聯(lián)(寫(xiě)出對聯(lián)及有關(guān)的名勝古跡)。(2分)
(4)【我“走”我升華】清明節期間學(xué)校政教處決定開(kāi)展“棗陽(yáng)紅色之旅一日游”活動(dòng)，你和同學(xué)們分別參觀(guān)了蔡陽(yáng)翟家古城、新市黃火青陵園等地，旅游快結束了，火青陵園管理處要求每位游客在“游客簽字薄”寫(xiě)下自己的感言，你的感言是：(2分)
三、閱讀與欣賞(40分)
閱讀蘇軾的《水調歌頭明月幾時(shí)有》，完成10—11題。(4分)
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
10.詞的上片詩(shī)人從幻想上天寫(xiě)起，最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái)，這中間顯示詩(shī)人感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”，一個(gè)是“________”、一個(gè)是“________”。(2分)
11.蘇軾說(shuō)“不應有恨”，設想一下：“恨”的內容可能是什么?(2分)
八年級語(yǔ)文下冊期末試題 2
一、積累運用（38分）
選擇題1―6題。（1 4分）
1.下列加粗字的注音，全部正確的一組是（2分）
A.氛圍（fēn） 脊梁（jǐ） 污穢 （suì） 扣人心弦（xián）
B.迸濺(bèng) 嶙峋(lín) 潛行(qiǎn) 懨懨欲睡（yān）
C.香醇（chún） 躋身（jī） 飛竄(cuàn) 爭妍斗艷(yán)
D.相稱(chēng)(chèn) 模樣(mú) 聆聽(tīng)（lín）潰卷帙浩繁（yì）
2. 下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當的一組是（2分）
�、俅禾靵�(lái)了，天氣 變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也綻出了嫩芽。
�、谌绻麑χ袊嗣竦膰勒暶骱蛷娏铱棺h ，一意孤行，必將自食其果。
�、鄞笞匀挥谩八馈钡奈镔|(zhì) 了這樣豐富多彩的生命，而人類(lèi)卻不能 出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。
A．逐步 置之不理 創(chuàng )造 制造B．逐漸 置之度外 制造 創(chuàng )造
C．逐步 置之度外 制造 創(chuàng )造 D．逐漸 置之不理 創(chuàng )造 制造
3. 下列各句中，加粗的成語(yǔ)使用錯誤的一項是（2分）
A. 從新城區到老城區，沿街莊重典雅的建筑，精致中透著(zhù)秀氣的園林，溫文爾雅、樸實(shí)守禮的市民使外地游客的喜悅之情油然而生。
B. 新來(lái)的王老師為人不茍言笑，只有校長(cháng)有時(shí)還能跟他開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑。
C. 網(wǎng)絡(luò )交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè )此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。
D. 有些干部不注重調查研究,到了基層，下車(chē)伊始就發(fā)議論,提意見(jiàn)。
4. 下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分）
A．為了防止地球環(huán)境不惡化，我們應站在可持續發(fā)展的高度，合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源。
B．居里夫人為科學(xué)而獻身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習的榜樣。
C.“中國夢(mèng)”記錄著(zhù)中華民族從飽受屈辱到贏(yíng)得獨立解放到改革開(kāi)放。
D. 生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。因此，我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。
5. 給下列句子排序，最合理的一項是（3分）
�、倨渲邪ㄋ麄兊哪w色、相貌、身材、線(xiàn)條、姿態(tài)、氣質(zhì)、風(fēng)度等許多方面。
�、谶@樣的美，才是廣大女性更加向往、追求和渴望的。
�、壅嬲呐悦�，應該是結實(shí)、精干、肌肉強健，富有區別于男子的特有的曲線(xiàn)美。
�、茉絹�(lái)越多的人們現在都傾向于認為：現代女性的人體美，絕不是苗條、柔軟、纖細。
�、莓敶嗄耆诵哪恐忻赖牡湫�，已不再是一個(gè)或一種人，而是一個(gè)多層次、多因素的復雜模式。
�、藜炔皇缘娜崦�，又足以承擔生活競爭的壓力，擔當起社會(huì )的責任。
A．⑤⑥③②④① B．⑤④⑥②①③ C．⑤①④③⑥② D．②⑤①③④⑥
6.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是（3分）
A．《白楊禮贊》選自《見(jiàn)聞雜記》。文中“不平凡”是作者抒發(fā)贊美之情的基礎，也是作者用來(lái)組織文章的感情線(xiàn)索。
B． 《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》作者左拉，英國作家。莫泊桑，法國著(zhù)名小說(shuō)家，世界短篇小說(shuō)巨匠，成名作《最后一課》。
C．《陋室銘》選自《全唐文》。作者劉禹錫，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家，字夢(mèng)得。銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般是用韻的。
D．最能廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是小說(shuō)，我們從魯迅的《孔乙己》吳敬梓的《范進(jìn)中舉》中，看到了封建科舉制度籠罩下的炎涼世態(tài)和深受其害的畸形知識分子形象。
7.讀下面一段文字，根據拼音填寫(xiě)漢字。（用正楷依次寫(xiě)在田字格內，4分）
當下，由于工作壓力大等原因，越來(lái)越多的家長(cháng)忽視了孩子的童年，有的花高áng的學(xué)費把孩子送到早教機構，有的甚至早早將孩子送到國外，不知不覺(jué)中shū遠了與孩子的關(guān)系。殊不知孩子的成長(cháng)是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累生命的經(jīng)驗，錯過(guò)了平日的陪伴，也就錯過(guò)了孩子的成長(cháng)，這種“錯過(guò)”是我們一生中無(wú)法mí補的遺hàn。
8.默寫(xiě)。（每空1分，共 9分）
9.名著(zhù)閱讀（5分）
�。�1）山頂上立一面杏黃旗，上書(shū) “替天行道”四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū) “山東呼保義”一書(shū) “河北玉麒麟”。
這段話(huà)中的“山東呼保義”和“河北玉麒麟”分別是《水滸傳》中梁山哪兩位首領(lǐng)的稱(chēng)謂?（2分）
�。�2）這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹(shù)上，舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時(shí)，林中突然飛出一條禪杖，將水火棍一隔，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)。
這段話(huà)出自《水滸傳》中哪一個(gè)情節？請簡(jiǎn)要介紹“胖大和尚”的性格特點(diǎn)。（1分+2分）
10.專(zhuān)題與綜合實(shí)踐活動(dòng)（6分）
每一所學(xué)校都有它與眾不同的文化底蘊，而�？褪浅浞终故緦W(xué)校文化底蘊的一個(gè)窗口。�？瘧撓褚环菟囆g(shù)品一樣精致而且有內涵，能讓人好好珍藏。我們的�？且环秸故厩啻汉蛡�(gè)性的舞臺，一扇中學(xué)生心靈和生活的窗口，一片屬于我們自己的廣闊天地。
�。�1）如果下期�？O一個(gè)以“葉”為主題的美文專(zhuān)欄，作為主編的你準備為這一欄目擬一個(gè)怎樣有特色的名稱(chēng)？（2分）
�。�2）在該欄目的卷首語(yǔ)中，需要引用兩句課外積累的有關(guān)“葉”的古詩(shī)句，請你默寫(xiě)。（2分）
、
�。�3）葉的許多現象發(fā)人深思，讓人浮想聯(lián)翩。請你選擇一種葉子，仿照示例用生動(dòng)的語(yǔ)言加以描繪。（2分）
示例：深秋的楓葉，酡紅如醉，似團團燃燒的火焰，凝聚著(zhù)激情，升騰著(zhù)自信，滿(mǎn)懷豪情去渲染生命的絢麗畫(huà)卷。
二、閱讀理解（49分）
�。�1）甲詩(shī)首聯(lián)中“ ” “ ”和乙詩(shī)首聯(lián)中“ ”
“ ”透露出遭貶謫的憤慨之情（4分）
�。�2）兩首詩(shī)都含蓄地表達了空有一腔熱血而遭貶謫，抱負無(wú)法施展的憤懣之情，但又有不同，請具體寫(xiě)出兩首詩(shī)思想感情的不同之處。（2分）
�。ǘ�
閱讀下面兩段文言文，完成12――題。（14分）
【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
――《孫權勸學(xué)》
【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
――《送東陽(yáng)馬生序》
12.解釋下列句子中加粗詞語(yǔ)的意思。（4分）
�。�1）蒙辭以軍中多務(wù) （2）不敢稍逾約
�。�3）門(mén)人弟子填其室 （4）卿今當涂掌事
13.下列句子中加粗詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項是 （ ）（2分）
A.結友而別 足膚皸裂而不知 B.自以為大有所益 益慕圣賢之道
C.大兄何見(jiàn)事之晚乎 當余之從師也 D.蒙辭以軍中多務(wù) 未嘗稍降辭色
14.把下面句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（4分）
�、诺斏娅C，見(jiàn)往事耳。
�、埔灾杏凶銟�(lè )者，不知口體之奉不若人也。
15.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權先指出 ，繼而現身說(shuō)法，勸說(shuō)呂蒙多讀書(shū)；宋濂則直接從自身學(xué)習經(jīng)歷說(shuō)起，敘述 和勤奮學(xué)習的經(jīng)歷，以此勉勵馬生刻苦讀書(shū)。（2分）
16.說(shuō)說(shuō)你從呂蒙和宋濂的讀書(shū)經(jīng)歷中悟出的學(xué)習道理。（2分）
�。ㄈ�
閱讀下文，完成17-20題。（14分）
學(xué)會(huì )拒絕
�、傧骶芙^了湖泊的挽留，把活力送到了無(wú)邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現于烈日風(fēng)霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝……
�、趯W(xué)會(huì )拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。
�、邸吧贌o(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時(shí)拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問(wèn)世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧靜的生活中悠然自得，寫(xiě)出了“疏影橫斜水清淺 ，暗香浮動(dòng)月黃昏”的詠梅絕唱。
�、茉谖覀內松牡缆飞�，有希望之光的照耀，也 會(huì )遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì )拒絕失望的心理。詩(shī)仙李白官場(chǎng)失意后并沒(méi)有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無(wú)法脫離的苦海。
�、萑欢�，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著(zhù)華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會(huì )拒絕。
�、耷宕筘澒俸蛗便是一例。和|一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數。正因為他對錢(qián)財來(lái)者不拒，換來(lái)了他人生的悲哀――嘉慶賜死，家產(chǎn)查抄，他一生費盡心機，換來(lái)的不過(guò)是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢(qián)財的誘惑面前，他沒(méi)有學(xué)會(huì )拒絕。
�、咴谶@個(gè)物質(zhì)文明高速發(fā)展的時(shí)代里，學(xué)會(huì )拒絕是我們每個(gè)人必備的良藥。學(xué)會(huì )拒絕不義之財，學(xué)會(huì )拒絕非法利益，學(xué)會(huì )拒絕貪圖享樂(lè )，學(xué)會(huì )拒絕嗟來(lái)之食……讓我們用拒絕換來(lái)良知，換來(lái)無(wú)私，換 來(lái)正直，換來(lái)尊嚴，換來(lái)我們每一個(gè)人的無(wú)愧之心!
�、鄬W(xué)會(huì )拒絕吧!讓我們給自己的航程點(diǎn)亮明燈，帶上我們快樂(lè )的心情，還有明天的希望，順利遠航。
17．請概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
18．文章第⑥段引用和|的事例在內容和表達效果上有何作用? (4分)
19.“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”，你對此有何評價(jià)?（4分）
20.作為學(xué)生你覺(jué)得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說(shuō)說(shuō)理由。(4分)
�。ㄋ模�
閱讀下文，完成21-25題。（15分）
今世的五百次回眸
畢淑敏
�、俜鹫f(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。頓生氣餒，這輩子是沒(méi)指望了，和誰(shuí)路遇和誰(shuí)接觸，和誰(shuí)相親和誰(shuí)反目，都是命定，掙扎不出。特別是想到我今世從醫，和無(wú)數病患者咫尺對視，若干垂危之人，我手經(jīng)治，每日查房問(wèn)詢(xún)，執腕把脈，相互間凝望的頻率更是不可勝數，如有來(lái)世，將必定與他們相逢，賴(lài)不脫躲不掉的。于是這一部分只有作罷，認了就是。但尚余一部分，卻留了可以掌握的機緣。一些愿望，如果今生屢屢矚目，就埋了一個(gè)下輩子擦肩而過(guò)的伏筆，待到日后便可再接再厲地追索和廝守。
�、诮袷�，我將用余生五百次眺望高山。我始終認為高山是地球上最無(wú)遮掩的奇跡。一個(gè)渾圓的球，有不屈的堅硬的骨骼隆起，離太陽(yáng)更近，它是這顆星球最勇敢最孤獨的犄角。它經(jīng)歷了最殘酷的折疊，也贏(yíng)得了最高聳的榮譽(yù)。它有誕生也有消亡，它將被颶風(fēng)撫平，它將被酸雨沖刷，它將把潰敗的肌體化作肥沃的土地，它將在柔和的平坦中溫習偉大。我不喜歡任何關(guān)于征服高山的言論，以為那是人的菲薄和短視。真正的高山不可能被征服的，它只是在某一個(gè)瞬間，寬容地接納了登山者，讓你在它的頭頂歇息片刻，給你一窺真顏的恩賜。如同一只鳥(niǎo)在樹(shù)梢啼叫，它敢說(shuō)自己把大樹(shù)征服了嗎?山的存在，讓我們永葆謙虛和恭敬的姿態(tài)，知道在這個(gè)世界上，有一些事物必須仰視。
�、劢袷�，我將用余生一 千次不倦地凝望綠色。我少年戍邊，有十年的時(shí)間面對的是皚皚冰雪，看到綠色的時(shí)間已經(jīng)比他人少了許多。若是因為這份不屬于我選擇的怠慢，罰我下輩子少見(jiàn)綠色，豈不冤枉死了?記得在千百個(gè)與綠色隔絕的日子之后，我下了喀喇昆侖山，在新疆葉城突然看到遼闊的幽深綠色之后，第一反應竟是悚然，震驚中緊閉了雙眼，如同看到密集的閃電，眼神荒疏了忘卻了這人間最滋潤的色彩，以為是虛妄的夢(mèng)境。就在那一瞬，我皈依了綠色。這是最美麗的歸宿，有了它，生命才得以繁衍和興旺。常常聽(tīng)到說(shuō)地球上的綠地到了XX年就全部沙化了，那是多么恐怖的期限。為了人類(lèi)的長(cháng)盛不衰，我以目光持久地禱告。
�、芙袷�，我將一萬(wàn)次目不轉睛地注視人群。如果有來(lái)生，我期望還成為他們之中的一員，而不是其他的什么動(dòng)物或是植物。盡管我知道人類(lèi)有那么多可怕的弱點(diǎn)和缺陷，我還是為這個(gè)物種的智慧和勇敢而贊嘆。我做過(guò)一次人了，我知道了怎樣才能更好地做人，做人是一門(mén)長(cháng)久的功課，當我們剛剛學(xué)會(huì )了最初的運算，教科書(shū)就被合上。卷子才答了一半，交卷的鈴聲就響了，豈不遺憾？
�、莅炎约� 喜歡的事一一想來(lái)，我還要看�？椿�，看健美的運動(dòng)員，看睿智的科學(xué)家，看慈祥的老人和歡快的少女，當然還有無(wú)邪的小童，突然就笑了。想我這余生，也不用干其他的事了，每天就在窗前屋后呆呆地看山看樹(shù)看人群吧，以求個(gè)來(lái)世的擦肩而過(guò)。這樣一路地看下去，來(lái)世的愿望不知能否得逞，今 生的時(shí)光可就白白荒廢了。于是決定，從此不再東張西望，只心定如水，把握當前。
�、薏粸樘摼樀牟良缍^(guò)，而把余生定格在回眸之中。喜歡山所表達的精神，就游歷和瞻仰山的英俊和廣博，期望自己也變得如許堅強。喜歡綠色和生命，喜愛(ài)人的豐饒和寶貴，就愛(ài)惜資源，尊重自己也尊重他人。
21.作者在“今世的回眸”中，表達了自己的理想追求。請根據文意，在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內容。（4分）
眺望高山， →凝望綠色，禱告生命的繁衍興旺→注視人群，。
22.第②節描寫(xiě)了“山所表達的精神”。請你說(shuō)說(shuō)“山的精神”具體表現在哪些方面。（3分）
�、購� 可以看出“山”的 ；
�、趶� 可以看出“山”的 ；
�、蹚� 可以看出“山”的 。
23.第③節和第④節各有一處加粗詞語(yǔ)，他們分別喻指什么？（2分）
密集的閃電：
最初的運算：
24.第⑥段中畫(huà)線(xiàn)句子有什么深刻含義？（3分）
三、作文（60分+3分）
25. 德國農學(xué)家蘇力貝克發(fā)現：凡在黑夜翻耕的土壤中，僅有2％的野草種子日后會(huì )發(fā)芽，但如果在白天翻耕，野草種子發(fā)芽率高達80％，約為前者的40倍之多。
這是為什么呢？蘇力貝克通過(guò)進(jìn)一步研究，得出如下結論：絕大多數野草種子在被翻出后的數小時(shí)之內，如果沒(méi)有受到光線(xiàn)的刺激，便難以發(fā)芽。
如果處于人生的黑夜，也別忘了給自己一縷“光”――一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對生活微笑的光……這一縷又一縷光，看似微弱，但他拯救的，卻是整個(gè)人生��！
請以“給自己一縷 的‘光’”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.在橫線(xiàn)上填上恰當的詞，如“自信”“希望”“對生活微笑”……使題目完整；2.文體不限（詩(shī)歌除外）。
3.認真書(shū)寫(xiě)，友情提醒書(shū)寫(xiě)3分。
八年級下冊期末語(yǔ)文答案
1.C 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B
7.昂 疏 彌 憾
11.（1）凄涼地 棄置身 朝奏 夕貶
�。�2）甲詩(shī)表現詩(shī)人對人世變遷和宦海升沉的豁達樂(lè )觀(guān)的胸襟。乙詩(shī)語(yǔ)雖悲酸，卻悲中有壯，表現了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志。
12.（1）用；拿。
�。�2）超過(guò)。
�。�3）擠滿(mǎn)；塞滿(mǎn)。
�。�4）執掌；掌管；管理。
13.C （2分）
14.⑴只應當粗略地閱讀,了解以往的事情罷了。（1分）
�、埔驗樾闹杏凶阋钥鞓�(lè )的事，就不覺(jué)得吃的、穿的不如別人了。
15.學(xué)（學(xué)習、讀書(shū)）的必要（重要）性（1分）；自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難（1分）。（共2分）
18.內容上，從反面證明了不懂得拒絕不良誘惑的后果：(2分)運用正反對照的論證方法，邏輯更嚴密，文章更具說(shuō)服力。(2分)
19.(1)他們生活在黑暗的封建時(shí)代，他們的拒絕表現了他們對當時(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)，表現了他們不與世俗同流合污的品質(zhì)。這在當時(shí)是進(jìn)步的，值得肯定的。(言之成理即可，3分)在今天這種民主進(jìn)步的社會(huì )里如果一味拒絕，就會(huì )失去實(shí)現個(gè)人價(jià)值和對社會(huì )貢獻的機會(huì )。(額外加2分)
20.示例；拒絕懶惰，因為業(yè)精于勤荒于嬉，懶惰會(huì )虛度光陰，使人意志消沉，難成大器。(本題為 開(kāi)放性的，舉出例子得1分，理由言之成理即可得2分）
21.示例：追求人格的崇高和偉大 期望人生的美麗和智慧（意對即可）
22. ①從它離太陽(yáng)最近，離平原更遠，贏(yíng)得了最高聳的榮譽(yù)可以看出“山”的偉大（崇高）
�、趶乃胁磺膱杂驳墓趋�，它經(jīng)歷了最殘酷的折疊， 可以看出“山”的堅強（勇敢）
�、蹚� 它接納登山者在它頭頂歇息片刻，給人一窺真顏的恩賜可以看出“山”的 寬容 。
23.喻指遼闊的幽深綠色 喻指初次的做人
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