五十一．閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
出塞二首（其一）王昌齡
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(cháng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
有人推獎此詩(shī)是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見(jiàn)妙處，而妙就妙在“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，試分析這句詩(shī)的妙處。
答： “明月”和“關(guān)”平凡普通，但增加了“秦”、“漢”兩個(gè)時(shí)間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境；該句運用互文手法，將秦漢兩個(gè)時(shí)代聯(lián)為一體，引發(fā)讀者撫今思昔，與下句聯(lián)系起來(lái)，表達出古往今來(lái)人們向往和平的共同愿望。
五十二.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。（6分）
金陵酒肆留別 （李 白）
風(fēng)吹柳花滿(mǎn)店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。請君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(cháng)?
（1）有人說(shuō)，一個(gè)“香”字用得極佳。請你說(shuō)說(shuō)“佳”在何處？（3分）
答：“香”字所包含的不僅是柳花的香，還包括店外飄來(lái)的其他花香，店內橫溢的酒香，吳姬身上的幽香。這一切融匯成一陣陣醉人的醇香，這怎能不使李白留戀呢!
（2）試簡(jiǎn)析最后兩句所運用的修辭手法及其作用。（3分）
答案： “請君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(cháng)?”運用了反詰與比較的修辭手法。滾滾東流的長(cháng)江水，與李白的離愁別緒比起來(lái)，也是望塵莫及，可見(jiàn)李白愁之深，愁之長(cháng)。詩(shī)人以流水與愁思相比較，并以反詰句形式出現，使人覺(jué)得新鮮，而且神情畢肖，韻味悠長(cháng)。
五十三、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
晚 春 (韓愈)
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
（1）在這首詩(shī)中，詩(shī)人巧妙的使用了擬人、比喻的修辭手法，精妙地描繪出了一幅生意盎然的晚春群芳圖。
（2）歷來(lái)人們對“楊花榆莢無(wú)才思”一句的理解頗有爭議，請你結合詩(shī)人表達的思想感情，談一談你對這句詩(shī)的理解。
答：①“楊花榆莢”不因“無(wú)才思”而自慚形穢，終憑自己的一技之長(cháng)--作雪飛，積極參加到挽留春光的隊伍之中，這種勇氣實(shí)在值得欽佩。②“楊花榆莢”平淡無(wú)奇，就如同人無(wú)才華寫(xiě)不出華美的文章，只能化作漫天飛舞的雪花。與前兩句形成強烈的對比，從反面襯托出春光的無(wú)限珍貴。
五十四、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
十五夜望月 （王建）
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
（1）第二句中的“冷”字有何作用?
答：“冷”字既寫(xiě)了秋夜露珠的清冷；同時(shí)也表現了作者在異鄉孤寂、悵然的心境。
(2)作者是如何表達別離之情、思聚之念的？
答：作者運用形象化的語(yǔ)言，描繪特定的環(huán)境氣氛，營(yíng)造出一種月圓人缺、寂靜思憶的意境，把要表達的別離之情、思聚之念，自然而然地流露出來(lái)。
五十五、閱讀李商隱的一首詩(shī)，回答下題。
宣室求賢訪(fǎng)逐臣，賈生才調更無(wú)倫�？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。
注：“賈生”，就是賈誼。本詩(shī)情節取材于司馬遷《史記屈原賈生列傳》里的一段故事：
“賈生征見(jiàn)。孝文帝方受厘(祭祀后，接受神的福祜)，坐宣室(漢未央宮正殿，借指漢朝朝廷)。上因感鬼神事，而問(wèn)鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：‘吾久不見(jiàn)賈生，自以為過(guò)之，今不及也’�！�
（1）賈誼得到皇帝的賞識，作者對此持何態(tài)度？
答：文帝把謫居長(cháng)沙的賈誼召回京城，在宣室接見(jiàn)他，君臣晤談，直至夜半。盡管文帝求賢若渴，可惜，他殷殷垂詢(xún)的不是安民之策，虛心聽(tīng)取的只是鬼神之事，雖然聽(tīng)得入神，甚至移膝前席，又有何用?
（2）作者抒發(fā)了怎樣的感慨？
答：這首詠嘆賈生故事的短詩(shī)，其著(zhù)眼點(diǎn)，不在個(gè)人的窮通得失，而在于指出封建統治者不能真正重視人才。詩(shī)中的賈生，正有作者自己的影子，慨嘆賈生的不遇明主，實(shí)際是感喟自己的生不逢時(shí)，自傷之意盡在言外。
五十六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。
移家別湖上亭 （戎昱）
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結合詩(shī)句具體分析。
答：采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩(shī)人對湖上亭的依戀之情。
（2）古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準確傳神，請分別予以簡(jiǎn)要分析。
答：用“系”字既切合柳條藤蔓修長(cháng)柔軟的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。
五十七、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目
丑奴兒書(shū)博山道中壁（辛棄疾）
少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓；愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁。 而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休；欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
（1）這首詞運用了 對比 的手法，突出地渲染了一個(gè) 愁 字。
（2）作者在“識盡愁滋味”后為什么反倒“欲說(shuō)還休”?為什么在“欲說(shuō)還休”之后忽然“卻道天涼好個(gè)秋”?
答：一方面，“愁”到極點(diǎn)無(wú)以言表；另一方面，“愁”的是朝廷茍安、投降，國事日非，自己報國無(wú)門(mén)，直言此“愁”犯忌，因此作者不便直說(shuō)。有愁而不能直說(shuō)，只好道“天涼好個(gè)秋”了。表面看似輕松灑脫，實(shí)則深沉凝重，意味深長(cháng)。
五十八、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
觀(guān) 獵 王維
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過(guò)新豐市，還歸細柳營(yíng)�；乜瓷涞裉�，千里暮云平。
這首詩(shī)頷聯(lián)中“疾”“輕”二字用是極為微妙傳神。你對此是怎樣理解的？全詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的狩獵的將軍的形象？
答：“疾”寫(xiě)出了獵鷹發(fā)現獵物迅疾俯沖的敏捷，“輕”寫(xiě)出了將軍縱嗎馬馳騁的雄姿，天上地面湖為呼應，傳神地描繪出從發(fā)現獵物到追捕獵物的過(guò)程。全詩(shī)借此塑造了一個(gè)豪放瀟灑、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象。
五十九、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題
武昌阻風(fēng)（宋）方澤
江上春風(fēng)留客舟，無(wú)窮歸思滿(mǎn)東流。與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。
（1）詩(shī)人用什么藝術(shù)手法表達了什么樣的思想感情？（3分）
答：①情景交融或正話(huà)反說(shuō)，以樂(lè )寫(xiě)哀，欲抑先揚。②表達了詩(shī)人滿(mǎn)腹的鄉思和愁緒。
（2）前后兩層意思是否相悖？這樣寫(xiě)妙在何處？（3分）
答：并不相悖，而使詩(shī)更顯構思精巧，以閑適寫(xiě)哀愁，含蓄委婉或從側面表達了詩(shī)人濃濃思鄉之情。
六十、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
早春呈水部張十八員外①（韓愈）
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。②
注：①指張籍，他在兄弟輩的排行中是十八，曾任水部員外郎。 ②“天街”指皇城中的街道，“皇都”指京城長(cháng)安。
（1）韓愈運用樸素的文字，描繪了早春如畫(huà)的美景。詩(shī)中的一句“草色遙看近卻無(wú)” 是作者經(jīng)過(guò)細致的觀(guān)察和體會(huì )才能發(fā)現的。請你用自己的話(huà)概括這首絕句耐人尋味的主旨。
答：“早春比暮春風(fēng)光更好” 。
（2）請你談一談這首絕句所揭示的一般性道理：
答：“一切美好的事物，最好的時(shí)節就是在它的萌生階段，它正朝著(zhù)極盛方向前進(jìn)，給人以希望和盼頭�！�
六十一、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
（1） 詩(shī)的第一句表明了作者對澗邊草的什么情感？最能體現這一情感的是哪個(gè)字？（2分）
情感：喜愛(ài) 體現情感的字是：憐
（2）后兩句歷來(lái)為人們稱(chēng)道，這兩句描繪了哪些意象？這些意象又創(chuàng )設出一種怎樣的意境？表達出作者什么樣的感情。
意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自橫
意境 詩(shī)人通過(guò)這些意象，創(chuàng )設出一種孤寂、閑適的意境
感情 作者自甘寂寞的恬淡胸襟
六十二．閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題夏 意（蘇舜欽）
別院深深夏席清，石榴開(kāi)遍透窗明。樹(shù)陰滿(mǎn)地日當午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。
注：別院，即正院旁側的小院。
此詩(shī)以“夏意”為標題，著(zhù)眼點(diǎn)在“意”，寫(xiě)詩(shī)人于炎熱盛夏中的一種心境。⑴這是一種什么樣的心境？⑵“時(shí)一聲”的“流鶯”與這種心境是否和諧？為什么？
答：⑴詩(shī)中雖寫(xiě)炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表現了詩(shī)人悠閑曠達的心境。 ⑵和諧的。園林深處不時(shí)傳來(lái)的一兩聲婉轉的黃鶯鳴啼，反襯出這小院的幽深靜謐。
六十三、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
村 夜（白居易）
霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。獨出門(mén)前望野田，月明薺麥花如雪。
詩(shī)人的心情發(fā)生了怎樣的變化？這首詩(shī)是怎樣表達這個(gè)變化的？
答：孤獨寂寞--想排遣煩悶--由于驚喜而忘了孤寂。詩(shī)人借景物的變換寫(xiě)出感情的變化。
六十四、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
慶全庵桃花（謝枋得）
尋得桃源好避秦，桃紅又見(jiàn)一年春�；w莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。
〔注〕謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅拒元朝征召。
（1）首句化用了什么典故？次句中“又”字有什么作用？（3分）
答：①首句化用《桃花源記》原意 ②首先表示年復一年，時(shí)間推移；其次具有強化感情的作用。
（2）請簡(jiǎn)要分析“桃花”在全詩(shī)中的作用。（3分）
答：①借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現實(shí)（實(shí)）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結合了起來(lái)。②作者借寫(xiě)隱居之地桃花開(kāi)放之景，表達了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飛莫遣隨流水，”曲折表現了隱居絕仕之意。（第①點(diǎn)可緊扣詩(shī)題來(lái)答，第②點(diǎn)可緊扣第二句詩(shī)來(lái)答，第③點(diǎn)可緊扣最后兩句詩(shī)及詩(shī)后注釋來(lái)答）
六十五、閱讀下面唐詩(shī)，完成①-②題。
登鸛雀樓（暢當）
迥臨飛鳥(niǎo)上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。
[注]鸛雀樓：唐朝時(shí)建于今山西省永濟縣西南高阜上的一座三層樓，是當時(shí)的登臨勝地，后廢毀。
問(wèn)：唐代詩(shī)人王之渙曾經(jīng)寫(xiě)下一首著(zhù)名的同題詩(shī)作，與暢當的詩(shī)相比，王之渙的詩(shī)顯然更勝一籌。你認為王之渙的優(yōu)勝之處主要表現在哪里？
答：王之渙的詩(shī)不僅寫(xiě)出了在鸛雀樓上所望見(jiàn)的壯麗景象，而且包含著(zhù)"登高才能望遠"這一人生哲理，境界顯得更加高遠。
六十六、閱讀《江漢》一詩(shī)，完成兩小題。
江 漢 （杜甫）
江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。
落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(cháng)途。
（1）“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”和曹操的 “烈士暮年，壯心不已” 兩句詩(shī)詩(shī)意一致。（2分）
（2）用一句話(huà)概括這首詩(shī)的主旨。（4分）
答：抒發(fā)了詩(shī)人懷才見(jiàn)棄的不平之氣和報國思用的慷慨情思。
六十七、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。
《如夢(mèng)令》 李清照
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。/試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。/知否？知否？/應是綠肥紅瘦。
（1）“不消”表面上是指酒意未消，實(shí)際指“消不盡的傷感和煩悶情緒” （2）“綠肥紅瘦”中“綠”、“紅”分別代指“葉和花”；“肥”、“瘦”分別形容 “葉的茂盛和花的凋零”
六十八．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
暮春回故山草堂 （ 錢(qián)起）
谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。
（1）詩(shī)的前兩句，重在表現什么內容？并簡(jiǎn)要分析用了什么表現手法。
答：重在表現“春殘”（或暮春時(shí)節凋零空寂的氣氛）。用了渲染手法。詩(shī)中用“稀”、“盡”、“飛”三字渲染出春光已逝的情景。
（2）詩(shī)的后兩句，表現了作者怎樣的思想感情？
答：既表現出作者欣喜及感激的心情，又抒發(fā)了對“不改 清陰”的幽竹的憐愛(ài)和禮贊之情，歌頌了不畏春殘的幽竹內美與外美的和諧統一。
六十九、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。
望 江 南 （ 李煜）
多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。
這是南唐李后主亡國人宋后寫(xiě)的詞。有人說(shuō)這是一首極盡故國繁華之作；有人說(shuō)這是一段凄涼無(wú)限之吟唱。
（1）你讀出了什么呢？（2）請從藝術(shù)手法運用的角度談?wù)勀銓@首詞的看法。
答：從表面看（特別是后三句），這首詞寫(xiě)的是對往昔繁華的眷戀，但實(shí)際是表達夢(mèng)醒后其處境無(wú)限凄涼。作者通篇不對當前處境作正面描寫(xiě)，而是通過(guò)這場(chǎng)繁華生活的夢(mèng)境進(jìn)行有力的反襯。夢(mèng)境越是繁華熱鬧，夢(mèng)醒后的悲哀便越是濃重；對舊日繁華的眷戀越深，今日處境越凄涼。
（答案應包括三個(gè)方面：（1）讀出了什么。（表達夢(mèng)醒后其在境無(wú)限凄涼；表達了對往昔繁華的眷戀、懷念、思念；極盡故國的繁華熱鬧）；（2）運用了什么藝術(shù)手法。（反襯或以虛寫(xiě)實(shí)）；（3）藝術(shù)手法的表達效果。）
七十、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
新年作 （劉長(cháng)卿）
鄉心新歲切，天畔獨潸然。老至居人后，春歸在客先。
嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長(cháng)沙傅，從今又幾年。
① 從這首詩(shī)可以看出，詩(shī)人的處境如何？
答：新年迫近，卻身在天涯；年事已高，又居于卑位。被貶謫，有家難回。
②讀這首詩(shī)可以體會(huì )到詩(shī)人懷著(zhù)怎樣的心境？
答：謫遷歲月中哀愁的心境，佳節將至傷感的情懷。
七十一．閱讀下面一唐首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
涼州詞 （王之渙）
黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳①，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
注：①此句化用樂(lè )府《橫吹曲辭折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹長(cháng)笛，愁殺行客兒”的詩(shī)意。
（1）首句寫(xiě)詩(shī)人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀(guān)察順序是 “自下而上”或“由近及遠”； 使畫(huà)面具有動(dòng)感的關(guān)鍵詞是 “上”。 第二句寫(xiě)塞上“孤城”及環(huán)境。從表現“孤城”的角度看，這一句運用了 “反襯” 的修辭手法。
（2）這首詩(shī)如一幅畫(huà)卷。如果說(shuō)“孤城”是“畫(huà)卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系？
答：首句是“孤城”的背景畫(huà)面。
（3）請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境。
答：意境雄闊，悲壯蒼涼，表現了盛唐詩(shī)人廣闊的胸襟。
七十二、閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。
閨 怨 (王昌齡)
閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
(1)本詩(shī)標題為“閨怨”，一開(kāi)頭卻寫(xiě)“閨中少婦不曾愁”，是否違反了題意？
答：沒(méi)有違反題意。前面寫(xiě)“不曾愁”，正是為后面的“悔”作鋪墊，采用欲抑先揚的手法。
(2)詩(shī)中如何描寫(xiě)少婦的心理變化?為什么“陌頭楊柳色”會(huì )勾起少婦幽怨的情懷？
答：先寫(xiě)少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀(guān)景；轉而寫(xiě)她看見(jiàn)路邊的楊柳，勾起了對丈夫的離愁，心情由高興變?yōu)榘没凇?nbsp;因為楊柳是古人臨別時(shí)的贈物，少婦看見(jiàn)楊柳，自然就想起與丈夫分別的情景，后悔之情也就油然而生。
七十三、閱讀下面三首關(guān)于項羽的詩(shī)，完成①②兩題。
題烏江亭 （杜牧）
勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。
烏江亭 （王安石）
百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)？
烏 江 （李清照）
生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東。
（1）這三首詩(shī)詠的都是西楚霸王項羽，但對項羽評價(jià)的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？
答案：第一首是從兵家用兵的角度來(lái)評價(jià)的
第二首是從民心向背的角度來(lái)評價(jià)的
第三首是從節操（氣節）角度來(lái)評價(jià)的
（2）這三首詩(shī)借對項羽的評價(jià)分別表達了什么觀(guān)點(diǎn)？
答案：杜牧通過(guò)這首詩(shī)，表達了對勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負重、重整旗鼓，定能東山再起。
王安石認為民心和形勢決定了戰爭的勝負，歷史的規律不可違背。
李清照認為人要講求氣節，活著(zhù)要干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要氣壯山河。
七十四、閱讀下面一首宋詩(shī)，回答相關(guān)問(wèn)題
竹 陳與義
高枝已約風(fēng)為友，密葉能留雪作花。昨夜嫦娥更瀟灑，又攜疏影過(guò)窗紗。
⑴從詩(shī)的內容看，作者最喜歡在什么時(shí)候賞竹？ “月夜” ⑵此時(shí)之竹呈現出什么樣的景致？ “月移竹影，映上窗簾 ” ⑶這樣的景致為什么特別值得賞玩？
答案：竹影婆娑，弄姿窗前，景象生動(dòng)，格外招人喜愛(ài)，月色朦朧，更能催生人們的聯(lián)想和想像。 （能從實(shí)和虛兩面答就算對）
七十五、讀下面的詩(shī)，完成（1）（2）兩個(gè)小題。
歸田園居（之三） 陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(cháng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
（1）這首詩(shī)寫(xiě)了什么內容？表達了詩(shī)人什么樣的思想感情？
答：這首詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人歸隱后的日常勞動(dòng)生活；表達了對歸隱耕種生活的熱愛(ài)。
（2）“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評家稱(chēng)道，請說(shuō)出這一句的妙處。
答：這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫(huà)中，含蓄地表達了詩(shī)人對田園生活的滿(mǎn)足。
七十六、賞析下面一首宋詞，完成（1）（2）（3）三題
浣溪沙 [宋晏殊]
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？
無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。小園香徑獨徘徊。
（1）“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。
答：抒發(fā)了詞人惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。
（2）“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！边@兩句看似寫(xiě)實(shí)，其實(shí)實(shí)中有虛，有情有理。 請問(wèn)是什么情、什么理？
答：首句寫(xiě)詞人對“花落去”而終究無(wú)力挽回的嘆惋，次句借“燕歸來(lái)”抒寫(xiě)因美好事物歸來(lái)而欣慰。所包含的哲理是，人事興衰，無(wú)往不復。
（3）“小園香徑獨徘徊”與詞中的哪一句相呼應？為什么？
答：呼應的句子：無(wú)可奈何花落去。
七十七、讀下面的詩(shī)，完成題目：
宿建德江（孟浩然）
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹(shù)，江清月近人。
1、說(shuō)說(shuō)“野曠天低樹(shù)，江清月近人”這句詩(shī)歌表達出了什么樣的景色。
2、 說(shuō)說(shuō)全詩(shī)所表達出來(lái)意思。（50字左右）
答案：1、原野空曠無(wú)邊，遠處的天空比近處的樹(shù)木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺(jué)得明月和人更加接近。2、這首詩(shī)描寫(xiě)作者旅途中夜泊江上，在船中所見(jiàn)的景色，抒發(fā)了遠離家鄉、旅居在外時(shí)的孤獨傷感之情。
七十八、讀下面的詩(shī)，完成題目：
芙蓉樓送辛漸（王昌齡）
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
1、 一二句是怎樣寫(xiě)出了送朋友辛漸時(shí)的離情別緒的？
2、 這首詩(shī)歌的中心思想是什么？
答案：1、首句寫(xiě)秋雨連江，夜暮降臨，以凄清的景物來(lái)烘托離情別緒；二句寫(xiě)清晨霧中的遠山，顯得分外孤獨，“楚山孤”象征了作者的離情。2、作者不因流落他鄉而改變志節，始終保持著(zhù)高尚純潔品格和堅強、樂(lè )觀(guān)的精神。
七十九、讀下面的詩(shī)，完成題目： 絕句（杜甫）
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
1、說(shuō)一說(shuō)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”這句詩(shī)的意思。
2、整首詩(shī)歌營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的思想感情？
答案：1、兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳樹(shù)上鳴叫。2、整首詩(shī)歌 營(yíng)造了一種清新、歡快的氛圍。表達了作者無(wú)比歡快的心情。
八十、讀下面的詩(shī)，完成題目：
瀑布聯(lián)句（香禪師、李忱）
千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠看方知出處高。（香禪師）
溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。（李忱）
1、 詩(shī)以言志，說(shuō)說(shuō)禪師和李忱（唐宣宗）的詩(shī)句各表達了什么志向？有什么共同之處？
2、 請談?wù)勥@首詩(shī)歌的藝術(shù)特色。
答案：1、香詩(shī)表達了堅韌不拔、志向遠大的胸懷。李詩(shī)表達了排除萬(wàn)難、勇往直前的堅定信念。二者語(yǔ)意貫通，表達了一種積極向上的信念和敢于進(jìn)取的勇氣。2、整首詩(shī)歌采用了托物言志（象征）的手法，借寫(xiě)瀑布的“不辭勞”、“出處高”表現詩(shī)人堅韌不拔、志向遠大的胸懷；借寫(xiě)瀑布的“豈能留得住”、“終歸大�！北憩F詩(shī)人排除萬(wàn)難、勇往直前的堅定信念。
病牛
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