《成功》教案(蘇教版九年級必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-5-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、通過(guò)研讀課文，理清文章結構并概括作者的觀(guān)點(diǎn)。

2、反復閱讀，品味文章的獨特匠心，感悟作者的大家風(fēng)范。

3、對成功有自己的思考，充分認識勤奮在成功中的作用，進(jìn)而對現實(shí)生活起到指導作用。

教學(xué)過(guò)程：

【課件顯示】

多位奧運冠軍的照片更迭出現在屏幕上

導入：

剛剛大家在屏幕上看見(jiàn)的都是2008北京奧運會(huì )的冠軍，他們毫無(wú)疑問(wèn)可以稱(chēng)為成功者，成功是每一位運動(dòng)員孜孜追求的，也是我們每一個(gè)人夢(mèng)寐以求的。那如何成功？今天我們就來(lái)學(xué)習有“學(xué)界泰斗”、“國學(xué)大師”、“國寶”這三大美譽(yù)的季羨林老師寫(xiě)的《成功》。

一、初讀感知 --初步理解，找出觀(guān)點(diǎn)

1、課前我們已經(jīng)預習過(guò)這篇文章了，下面先請同學(xué)們把投影中的幾句話(huà)朗讀一下，看看是否能說(shuō)一說(shuō)加橫線(xiàn)詞句的大意。

【課件顯示】

焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

2、好，讀懂這幾句了。下面就請同學(xué)們快速、輕聲朗讀課文，完成以下任務(wù)：

【課件顯示】

1、劃出自己欣賞、喜愛(ài)的詞語(yǔ)或句子。

2、概括作者的觀(guān)點(diǎn)。

（現場(chǎng)老師組織學(xué)生朗讀、思考，時(shí)間約5分鐘）

3、書(shū)讀完了，同學(xué)們任務(wù)也完成了。我看在讀的過(guò)程中，好多同學(xué)在圈點(diǎn)勾畫(huà)，這種讀書(shū)習慣就很好。下面就請幾位同學(xué)把自己劃的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)它？

4、下面再請幾位同學(xué)來(lái)概括一下作者的觀(guān)點(diǎn)。

【課件顯示】

天資+勤奮+機遇=成功，其中關(guān)鍵因素是勤奮。

5、我們在讀書(shū)的過(guò)程中還是比較容易地找到了作者的觀(guān)點(diǎn)，也可以說(shuō)這篇文章觀(guān)點(diǎn)鮮明。大家覺(jué)得這個(gè)觀(guān)點(diǎn)有道理嗎？

（現場(chǎng)老師組織學(xué)生交流、評價(jià)，對第一個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)評朗讀，時(shí)間3分鐘。）

二、再讀釋疑 --理解觀(guān)點(diǎn)，理清結構

1、但作者是如何清晰地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)并為大家所接受的呢？下面就請同學(xué)們仔細研讀課文，從文章內容和結構等方面深入思考下面這些問(wèn)題：

【課件顯示】

1、作者對成功的三個(gè)條件各持什么態(tài)度？是如何論證的？

2、成功的三個(gè)條件用“+”連接，論證時(shí)是否可以前后調換順序？為什么？

3、有同學(xué)認為文章的第9小節純屬多余，你是否贊同這種說(shuō)法？能否從內容和結構上作點(diǎn)分析？

大家可以先獨立思考后同桌交流、討論。

（現場(chǎng)老師組織學(xué)生自讀、思考、討論，時(shí)間約8分鐘）

2、下面就請同學(xué)們回答這三個(gè)問(wèn)題。

（現場(chǎng)老師組織學(xué)生交流、評價(jià)，時(shí)間8分鐘。）

（1）【課件顯示】

天資+勤奮+機遇=成功

天資：承認有天資，但需客觀(guān)一點(diǎn)。--舉例論證

勤奮：非常重要。--道理論證、舉例論證

機遇：確實(shí)存在，有時(shí)影響極大。--舉例論證

（從作者對這三個(gè)條件的態(tài)度就可以看出作者的思考非常嚴密，是辯證地、客觀(guān)地分析，沒(méi)有隨心所欲，沒(méi)有自以為是，而是準確、科學(xué)地闡述了三個(gè)條件）

（2）不能調換順序，首先論證部分的順序要與公式的順序相符合。其次，根據這三個(gè)條件的特點(diǎn)決定。因為天資是先天的，也可以看成是成功的前提條件或基礎，所以放在第一個(gè)。勤奮是后天的，但是最重要，所以緊接著(zhù)就要講勤奮。而機遇是人們無(wú)能為力的，所以放在最后。

（“細節決定成敗”，小小的順序隱藏這這么大的奧秘呢。）

（3）不贊同。從內容上說(shuō)，第9節強調了只有勤奮是我們自己決定的，這是作者觀(guān)點(diǎn)中最重要的一點(diǎn)。從結構上說(shuō)，這一節也是全文的重點(diǎn)，在三個(gè)條件都闡述完畢之后，重提勤奮，文章也顯得很有節奏，重點(diǎn)突出。

（說(shuō)到這里，我們明白了原來(lái)第9節可不是簡(jiǎn)單的重復，而是突出重點(diǎn)的反復，抓住這一節你也就理出了全文的結構，理清了作者觀(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵所在。多奇妙的一小節，希望在同學(xué)們的作文中也能有這樣的精彩小節。）

三、精讀品味--品讀文章，走近大師

1、學(xué)到這里，我們輕松一下。老師給大家講個(gè)小故事：一位英國女士在電話(huà)中向錢(qián)鐘書(shū)求見(jiàn)，錢(qián)鐘書(shū)回答說(shuō)：“假如你吃了雞蛋覺(jué)得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢？”今天，我們也來(lái)更進(jìn)一步了解一下這個(gè)蛋和這只雞。大家從頁(yè)下注釋中知道本文選自《流行哲理小品中國卷》，大家是否還知道這篇短文在20006年被收進(jìn)季羨林先生的一本集子《我的人生感悟》。

【課件顯示】

《我的人生感悟》圖片

編者：將先生不同時(shí)期所寫(xiě)的人生經(jīng)歷、人生體驗與人生體驗與人生回憶的文章以“我的人生感悟”為名，匯集整理成書(shū)，內容側重于“人生”二字，以指導當今青年一代樹(shù)立崇高的人生觀(guān)、正確的價(jià)值觀(guān)以及美好的人生理想。

【課件顯示】

編者贊揚先生的文字表現出博大精深的知識領(lǐng)域、嚴謹求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、大度包容的道德修養等。

2、請結合文中具體語(yǔ)句，就以上任意一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（現場(chǎng)老師組織學(xué)生交流、評價(jià)，時(shí)間5分鐘。）

3、同學(xué)們談得都很好，從同學(xué)們的分析中我們似乎看到這位大師的“冰山一角”。但我想給同學(xué)們看的還不止這點(diǎn)，我還想把剛剛這段文字的后半部分給同學(xué)們看一下。

【課件顯示】

編者贊揚先生的文字表現出博大精深的知識領(lǐng)域、嚴謹求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、大度包容的道德修養等。都堪稱(chēng)是對當前社會(huì )人心浮躁、道德流失、行為失范等現象的一種反撥，也是對現在有些年輕人惡劣低俗的生活情趣、玩世不恭的人生態(tài)度等的一種鞭笞和撻伐。

4、季先生的這篇文章寫(xiě)于2000年，這本書(shū)編于2006年，也幾乎就是我們目前所處的社會(huì )，當這幾句話(huà)觸目驚心地擺在我們眼前時(shí)，你難道就只覺(jué)得先生的《成功》只是一篇指點(diǎn)人們成功的小短文嗎？誰(shuí)能來(lái)談?wù)勛约旱南敕ā?nbsp;

（現場(chǎng)老師組織學(xué)生交流、評價(jià)，時(shí)間2分鐘。）

5、說(shuō)到這里，就更明確了文章的觀(guān)點(diǎn)，勤奮是成功最重要的因素，只有勤奮這一項是我們自己決定的，這也是當今社會(huì )普遍缺乏的。從這一點(diǎn)，我們也可以看出作家的社會(huì )責任感，看出文學(xué)熏陶人、影響人、教化人的非凡作用。這就是文學(xué)的力量！我們明白了不光是季先生寫(xiě)的書(shū)有教育意義，季先生的人本身更是對我們讀者無(wú)聲的教育。季先生的寫(xiě)作高峰期是80歲以后，季先生在《九十述懷》中寫(xiě)到：四、五十年來(lái)堅持每天早上4：30起床寫(xiě)作，幾十年爬出了上千萬(wàn)字，如果那天工作沒(méi)有收獲，晚上躺在床上就愧疚難安，認為是慢性自殺。所以季羨林先生所寫(xiě)的勤奮不是應景之言，不是泛泛而談，也正是他自己一生的總結。所以，讀文先讀人，對文章作家的了解能讓你對文章有更深刻的認識。

四、拓展升華--拓展觀(guān)點(diǎn)，我看成功

1、好，從上課以來(lái)我們重點(diǎn)討論了怎樣才能獲得成功，但什么是成功，其實(shí)也值得我們思考：

課本中：當諾曼底號船長(cháng)將所有乘客救出自己卻隨輪船一同下沉時(shí)，這就是成功；當白求恩不遠萬(wàn)里來(lái)到中國治愈一位中國傷員時(shí)，這就是成功；當“我”在冬天的百草園里按照閏土父親傳授的方法抓到了一只小鳥(niǎo)歡呼雀躍時(shí)，這就是成功。

生活中：殘奧會(huì )上，當殘疾運動(dòng)員用膠布綁住乒乓球拍站在球臺前就是成功；當聾啞孩子喊出第一聲“媽媽”時(shí)就是成功；當小小的孩子為父母做好一餐再簡(jiǎn)單不過(guò)的飯菜時(shí)就是成功。

成功離我們似乎那么遙遠，但此刻又好像讓我們觸手可及。

當你看到這些成功時(shí)，你有什么感受？

從不同的人、事、物、境來(lái)看，成功不僅需要天資、勤奮與機遇，還需要很多很多。

下面就請同學(xué)們在這個(gè)橫線(xiàn)上填上你認為成功還需要的重要因素，說(shuō)說(shuō)你為什么填這個(gè)詞語(yǔ)。

【課件顯示】

什么是成功？

當諾曼底號船長(cháng)救出所有乘客，自己卻隨輪船一同下沉時(shí)

當白求恩不遠萬(wàn)里來(lái)到中國治愈一位中國傷員時(shí)