歷史的思索------《道士塔》
余 秋 雨
一、教學(xué)目標：了解敦煌莫高窟的民族文化悲劇的社會(huì )根源，樹(shù)立民族自尊心，增強保護人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：把握課文所述的基本事實(shí)，分析作者的觀(guān)點(diǎn)和感情。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，品味詞語(yǔ)所蘊涵的強烈的感情色彩。
四、 教學(xué)用具：多媒體
五、 教學(xué)步驟：
（一） 導入：
在我國甘肅省敦煌縣東南25公里處，在鳴沙山東麓的斷崖上，有一座舉世聞名的佛教石窟------莫高窟。那里5萬(wàn)件以上的經(jīng)卷和文書(shū)，有從十六國到元代一千年間的彩塑和壁畫(huà)。但在20世紀初，這座宏偉瑰麗、舉世無(wú)雙的藝術(shù)博物館，卻被一個(gè)卑微、愚昧的道士把持著(zhù)，一個(gè)巨大的民族文化悲劇，就由此開(kāi)始。余秋雨先生的這篇《道士塔》，就能讓我們讀出這段歷史的滄桑、困惑、憤怒，還有那，深深的思索……
（二）作者介紹：
余秋雨：1946年出生，藝術(shù)理論家，中國文化史學(xué)者，散文作家，上海戲劇學(xué)院教授，上海寫(xiě)作學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)。1987年被授予“國家級突出貢獻專(zhuān)家”榮譽(yù)稱(chēng)號，入載英國劍橋《世界名人錄》、《國際著(zhù)名學(xué)者錄》，以及美國傳記協(xié)會(huì )的《五千世界名人錄》等。
余秋雨的散文，有一種浸潤著(zhù)歷史滄桑的困惑，以及走出這種困惑的使命，即他自己所謂的“文化苦旅”。這種使命意識讓他把自己鮮活的文化生命融入了筆端，將一座“精神道場(chǎng)”彌漫于天地之間，既有著(zhù)對歷史的洞察，又有對現實(shí)的憂(yōu)患，對未來(lái)的執著(zhù)，對人生以及對整個(gè)人類(lèi)文化的感悟，被譽(yù)為“學(xué)者散文”。
（三） 整體感知：
（1）閱讀第一部分，明確：
①這個(gè)道士是誰(shuí)？他的外貌特征怎樣？為什么說(shuō)他是敦煌石窟的罪人？（用原文回答）
②作者對王道士的所為是什么態(tài)度？（出示原文，學(xué)生朗讀）
③怎樣理解“那里，一個(gè)古老民族的傷口在滴血”一句作者所蘊涵的感情？
（2）閱讀第二部分，思考：
①請概括說(shuō)明王道士對敦煌文物有哪些破壞性行為？
②對此，作者的感受是什么？（出示原文，學(xué)生朗讀）
3、閱讀第三部分，思考：（出示圖片及畫(huà)面）
① 當王道士打開(kāi)的藏經(jīng)洞的門(mén)，面對這些無(wú)比珍貴的文物，王道士，當時(shí)的官員們以及外國冒險家們各是什么態(tài)度呢？
② 作者的觀(guān)點(diǎn)是什么？（出示原文，學(xué)生朗讀）結合當時(shí)的時(shí)代背景，怎樣理解“這是一個(gè)巨大的民族悲劇”？
③這部分的結尾只有三個(gè)字：“我好恨！”你認為作者在恨什么？
4、結合第四部分思考：
① 在一次敦煌學(xué)國際學(xué)術(shù)討論會(huì )上，日本學(xué)者宣布“敦煌在中國，敦煌學(xué)也在中國！”這說(shuō)明了什么？
② 然而，中國的專(zhuān)家們沒(méi)有太大的激動(dòng)，只是默默地離開(kāi)了會(huì )場(chǎng)， 地走過(guò)王道士圓寂的塔前，為什么？那么，歷史究竟給我們留下了什么思索呢？
（四）相關(guān)連接：歷史的悲劇，在今天，仍在上演著(zhù)……
（1）[新華網(wǎng)布魯賽爾5月6日電] 美英聯(lián)軍攻入伊拉克首都巴格達不久，各地哄搶成風(fēng)。被聯(lián)合國教科文組織列為世界11大博物館之一的伊拉克國家博物館內的28個(gè)博物館，也被不法分子的糟蹋、劫掠，丟失的藝術(shù)品達17萬(wàn)件之多。收藏有人類(lèi)早期文明之一的美索不達米亞的證明和《古蘭經(jīng)》最古老的版本之一的博物館和圖書(shū)館也被掃蕩。
（2）這是建于公元5世紀，世界上最高的立式大佛像，阿富汗的巴米揚大佛，被譽(yù)為阿富汗最偉大的歷史文化遺產(chǎn)。（出示圖片）
2001年3月8日，塔利班政權不顧全世界人民的反對，將其炸毀……（出示圖片）
面對此景，你有何感受呢？?jì)H僅是對這些不法分子的譴責？也許，你會(huì )有更深一層的思索，不妨寫(xiě)一篇讀后感，好讓警鐘長(cháng)鳴！
（五）結束語(yǔ)：（放音樂(lè )）
“只有文化活著(zhù)，這個(gè)國家才活著(zhù)！”在千瘡百孔的阿富汗喀布爾國家博物館的大門(mén)上，高懸著(zhù)這樣一條橫幅。
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