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科學(xué)小論文15篇【通用】
在個(gè)人成長(cháng)的多個(gè)環(huán)節中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的科學(xué)小論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)小論文1
摘要：
環(huán)境保護是人類(lèi)永恒的課題。隨著(zhù)現代經(jīng)濟科技的飛速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題變得越來(lái)越嚴 峻。生態(tài)的破壞，環(huán)境的污染，使我們深深認識到環(huán)境保護迫在眉睫�？沙掷m發(fā)展是 新時(shí)代下的新任務(wù)，只有真正把可持續發(fā)展落到實(shí)處，才能實(shí)現人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調發(fā) 展，保護我們共同生存的地球家園。
關(guān)鍵詞：
可持續發(fā)展、環(huán)渤海區域、環(huán)境保護立法、生態(tài)環(huán)境、開(kāi)發(fā)新能源
前言：
一個(gè)區域的經(jīng)濟可持續發(fā)展依賴(lài)于良好的生態(tài)環(huán)境和持續穩定的資源供給。在一個(gè)開(kāi) 放的區域內，自然資源可有外部提供，生態(tài)環(huán)境卻必須靠?jì)炔烤S持�？沙掷m發(fā)展突出強調的是發(fā)展，發(fā)展是人類(lèi)共同的和普遍的權利。發(fā)達國家也好，發(fā)展中國家也好都應享有平等的，不容剝奪的發(fā)展權，對于發(fā)展中國家，發(fā)展更為重要 。環(huán)渤海地區目前是我國最具活力的經(jīng)濟區域之一，發(fā)展態(tài)勢強勁，經(jīng)濟增長(cháng)迅速。但是環(huán)渤海的生態(tài)環(huán)境也相當脆弱，稍不留意就會(huì )對當地的可持續發(fā)展帶來(lái)巨大的負面影響。在此通過(guò)對環(huán)渤海進(jìn)行區域分析，討論其環(huán)境與經(jīng)濟如何協(xié)調共進(jìn)，實(shí)現可持續發(fā)展。希望通過(guò)對此區域的討論，讓更多的人明確環(huán)境保護和可持續發(fā)展的意義。
環(huán)渤海區域概況：
地理位置：渤海是一個(gè)內海，被遼東半島、山東半島和華北大平原“C”字形所環(huán)抱。覆蓋面積遍及大半個(gè)中國，并且是東北、華北、西北和華東部分地區的主要出�？�。東北三省及內蒙古東四盟的糧食、畜產(chǎn)品、石油，西北地區的煤炭、皮毛，華北地區的石油、輕紡產(chǎn)品，渤海的海產(chǎn)品，甚至遠在數千里的青海、新疆的貨物都要經(jīng)過(guò)這里運往世界各地。
經(jīng)濟發(fā)展：這里是與世界160多個(gè)國家和地區貿易往來(lái)的通道，從國外進(jìn)口的設備、資金、商品也要從這里進(jìn)入中國的北方市場(chǎng)。這些內陸腹地，涉及十幾個(gè)省和自治區，其土地面積約占全國的60%，國民生產(chǎn)總值約占全國的40%。環(huán)渤海經(jīng)濟圈的大發(fā)展，需要區域內包括北京、天津、沈陽(yáng)、大連、太原、濟南、濰坊、煙臺、青島、保定、石家莊等多座城市攜手推動(dòng)。
交通運輸：高速公路，鐵路交通，高速鐵路發(fā)展迅速�！耙恍r(shí)市域快速交通圈”，京津冀都市圈一體化的“三小時(shí)都市經(jīng)濟圈”和服務(wù)環(huán)渤海區域經(jīng)濟發(fā)展的“八小時(shí)腹地服務(wù)圈”，京石客運專(zhuān)線(xiàn)等等都展現了環(huán)渤海區域交通運輸的飛速發(fā)展。
能源資源：張家口大力發(fā)展火電風(fēng)電，是華北地區重要的能源基地。近年來(lái)，環(huán)渤海的新能源也有相當的發(fā)展。中國電谷就是河北省保定國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區。保定·中國電谷已形成太陽(yáng)能光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電設備、新型儲能材料、電力電子與電力自動(dòng)化設備、輸變電設備和高效節能設備六大產(chǎn)業(yè)體系，為保定打造“中國電谷”、太陽(yáng)城提供了堅實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎。 環(huán)渤海區域的環(huán)境污染：
水污染：
1、近岸海域污染日趨嚴重，范圍不斷擴大。近年來(lái)，污染程度連續多年位居四大海區之首，總體污染狀況出現持續加重，重度污染面積四年增長(cháng)近兩倍。嚴重污染海域主要集中在遼東灣近岸、渤海灣、黃河口和萊州灣，主要污染物為無(wú)機氮、活性磷酸鹽和石油類(lèi)。
2、 海洋生態(tài)環(huán)境惡化，海洋生物種類(lèi)明顯減少。從20 世紀70 年代初起，渤海生態(tài)系統的結構和功能即受到一定程度的破壞，魚(yú)類(lèi)群落進(jìn)入由高營(yíng)養層次向低營(yíng)養層次的演變過(guò)程，漁業(yè)資源逐漸朝著(zhù)低齡化、小型化、低質(zhì)化方向明顯演變。渤海海洋生物多樣性受到一定程度的損害，海洋生物種類(lèi)明顯減少。
3、渤海作為一個(gè)近封閉的內海，灣口窄，內徑大，海水交換持續時(shí)間長(cháng)，自?xún)裟芰Σ�，這些都間接加劇了環(huán)渤海區域的水污染。
4、地下水開(kāi)采嚴重超量，水資源嚴重短缺，影響了渤海近海海域的水資源質(zhì)量。環(huán)渤海區域從20 世紀80 年代以來(lái)，由于過(guò)量開(kāi)采地下水資源，導致水資源嚴重短缺。
5、工業(yè)和城市擠占農業(yè)用水，農業(yè)用水又擠占生態(tài)環(huán)境用水，最終導致生態(tài)環(huán)境惡化。 大氣污染：
工業(yè)廢氣的排放使空氣質(zhì)量大幅下降。遼寧市我國著(zhù)名的以重工業(yè)為基礎的老工業(yè)基地，能源利用高度密集，廢氣排放量大。其次是河北、山東、北京和天津等地。大氣中的污染物主要是總懸浮顆粒物，二氧化碳和二氧化硫等。近年來(lái)大氣污染物排放量有下降趨勢，空氣質(zhì)量有明顯改善。但是環(huán)渤海大部分地區與國家二級大氣環(huán)境質(zhì)量標準相比，仍有超標現象。 土壤污染：
1、環(huán)渤海地區土壤污染種類(lèi)不斷增加，從單一污染發(fā)展到復合污染。土壤環(huán)境污染以低濃度、長(cháng)時(shí)間暴露為主，同時(shí)還檢測出全氟辛酸銨等危害性較大的污染物。污染的面積和空間也有逐步擴大的趨勢，從局部污染逐漸擴大到大規模的生態(tài)退化。
2、另外，由于森林的砍伐，有些地區水土流失極其嚴重，土地退化，造成水庫、湖泊、河道淤塞。水土流失還帶走了土壤本身的肥力，地力減退，耕地減少，生態(tài)環(huán)境惡化。河北和山西的太行山區，呂梁山區年平均水土流失量近億噸。
解決措施：
l、 建立環(huán)渤海地區各省市規劃的統一協(xié)調機制。各省市在制定省一級規劃時(shí)必須進(jìn)行相互磋商，都要以區域的大戰略、大目標為發(fā)展前提，既要考慮本地區的自身利益，也要顧及對周邊地區的`不利影響，避免各地區之間的重復建設、惡性競爭和資源浪費。根據現有的污染問(wèn)題對癥下藥，及時(shí)隨機應變地轉變經(jīng)濟發(fā)展方式。
2、要施行環(huán)境優(yōu)先戰略，嚴格控制環(huán)境污染的項目投資，強化節約意識和環(huán)境意識，優(yōu)先發(fā)展環(huán)境友好型的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先考慮環(huán)境的承載力，將環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展的重點(diǎn)和項目審批的基本條件。在環(huán)保產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內的投融資、市場(chǎng)拓展、技術(shù)配合、資格互認、環(huán)保技術(shù)應用等多個(gè)層面開(kāi)展廣泛合作。
3、完善環(huán)境保護立法體系。在環(huán)渤海區域環(huán)境立法中，應堅持以“可持續發(fā)展戰略”為指導思想，以預防為主、保護優(yōu)先，污染防治與生態(tài)保護并重，生態(tài)建設與生態(tài)保護并舉，區域整治與綜合治理相結合為基本原則。對于違法行為，嚴懲不貸。力爭將環(huán)渤海區域的環(huán)境污染降到最小。
4、健全區域環(huán)境監測網(wǎng)絡(luò )。強化環(huán)渤海地區多功能立體化監測網(wǎng)，提高對環(huán)境污染進(jìn)行實(shí)時(shí)監測，對生態(tài)演變和災害的中長(cháng)期監測，以及對突發(fā)性污染災害的預報和應急監測的能力；開(kāi)展渤海海域生態(tài)環(huán)境容量的研究，實(shí)行入海污染物總量控制；建立環(huán)渤海赤潮災害及污染事故應急體系，確保重要災害事件發(fā)生后24 小時(shí)內能啟動(dòng)應急程序。對于一些環(huán)境隱患，要及時(shí)做好監測，未雨綢繆才能提早預防，將污染及時(shí)防治，以免有擴大趨勢，造成不可挽回的后果。
5、更新廣大人民的思想觀(guān)念，真正將可持續發(fā)展，經(jīng)濟環(huán)境協(xié)調發(fā)展的觀(guān)念落實(shí)到每個(gè)人的心中，只有人人都行動(dòng)起來(lái)，才能擴大環(huán)保力度，加強環(huán)保的效果，才能讓可持續發(fā)展的思想代代相傳。
6、大力開(kāi)發(fā)新能源，這是現在越來(lái)越重視的觀(guān)念，積極開(kāi)發(fā)新能源，能使我們盡快擺脫高能源消耗和高污染的帽子，循環(huán)經(jīng)濟和低碳經(jīng)濟是新時(shí)代下的必然選擇。無(wú)論是政府企業(yè)還是個(gè)人，都必須積極配合新能源的開(kāi)發(fā)，推動(dòng)科技創(chuàng )新，走內涵式發(fā)展的新型工業(yè)化道路。 結束語(yǔ)：
所謂可持續發(fā)展，指既滿(mǎn)足當代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力。通過(guò)對環(huán)渤海區域的分析，我們可以清楚地認識到環(huán)境保護的重要性和緊急性。不僅僅是環(huán)渤海，不僅僅是中國。這個(gè)地球上的許多地方都在等待著(zhù)我們去保護�？沙掷m發(fā)展功在當代，利在千秋，而環(huán)境保護對于今天的我們來(lái)說(shuō)，更是勢在必行。我們應從現在開(kāi)始，從自己做起，保護我們賴(lài)以生存的地球家園，不要等到失去才去后悔莫及，不要等到受傷才去感慨萬(wàn)千。希望終有一天，地球上的每一處，都有碧海藍天。
科學(xué)小論文2
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：科學(xué)研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關(guān)系來(lái)思考和觀(guān)察事物。所以我趁著(zhù)六一小長(cháng)假去了廣西科技館去觀(guān)察探索科技的力量。
一進(jìn)大門(mén)我就看見(jiàn)一個(gè)高大威猛的變形金鋼--擎天柱，不過(guò)最讓我感興趣的是二樓，二樓有一個(gè)模擬齒輪的東西，工作人員把齒輪放在一個(gè)透明的箱子，咱們拿著(zhù)一個(gè)轉盤(pán)轉動(dòng)齒輪。這樣咱們就能看到齒輪是怎么轉動(dòng)的。突然我的腦海里蹦出了許多問(wèn)題：齒輪是誰(shuí)發(fā)明的、他為什么發(fā)明齒輪、齒輪是用來(lái)干嘛的呢，帶著(zhù)一連串的問(wèn)題我就一回到家就馬上打開(kāi)電腦查詢(xún)齒輪的奧秘。終于我在電腦那里找到了我想要的答案。原來(lái)希臘著(zhù)名學(xué)者亞里土多德和阿基米德都研究過(guò)齒輪。公元前150年希臘有名的發(fā)明家古蒂西比奧斯在圓板工作臺邊緣上均勻地插上銷(xiāo)子，使它與銷(xiāo)輪嚙合，他把這種機構應用到刻漏上。公元前100年，亞歷山人的發(fā)明家赫倫發(fā)明了里程計，在里程計中使用了齒輪，然后遠在2400多年前的東周時(shí)代，我國已經(jīng)有了銅鑄的齒輪。山西侯馬東周晉國鑄銅遺址就曾經(jīng)發(fā)現成套的齒輪陶范，有不同規格的4套，齒輪中間有孔，周?chē)?個(gè)齒，這是迄今所知最早的齒輪鑄件。后來(lái)在漢代時(shí)，我國已經(jīng)有了比較先進(jìn)的齒輪。多年來(lái)，在陜西、河南、河北、山西等省的許多地方都出土了漢代的齒輪，有銅鑄的，還有鐵質(zhì)的'，這時(shí)的齒輪有很多是作為傳動(dòng)齒輪。西漢的銅齒輪，采用這種奇異的齒形，可以傳送巨大的力量，帶動(dòng)復雜的機械裝置。高0.9厘米，外徑1.5厘米，陜西長(cháng)安洪慶村出土。還有早在公元前770年至公元前256年?yáng)|周時(shí)期，中國人就已發(fā)明了古代機器人呢！當今世間，只要談及機器人，言必歐美、東洋；然而可曾知道世界上最早制出古代機器人的，是咱們中國人。我國制出的古代機器人不僅精巧，而且用途也很廣泛，有各式各樣的機器人。會(huì )跳舞的機器人、會(huì )唱歌吹笙的機器人、持賺錢(qián)的機器人和會(huì )捉魚(yú)的機器人，應有盡有�？吹竭@里我真為發(fā)明齒輪的科學(xué)家感嘆：那些科學(xué)家怎么那么厲害，看來(lái)咱們今天的幸福生活也少不了科技的力量��！
這次通過(guò)電腦的幫助下我終于明白了：原來(lái)小小的齒輪歷史是那么悠久，它的用處是那么多，看來(lái)它可是生活中必不可少的零件。我好開(kāi)心又學(xué)到了一個(gè)新知識，真是受益匪淺��！
科學(xué)小論文3
一、研究起因：
我們學(xué)校教學(xué)樓后面和餐廳后面都種有銀杏樹(shù)，我經(jīng)常從這些美麗的銀杏樹(shù)下走過(guò)。這些天我發(fā)現銀杏樹(shù)上結出了許許多多的白色的黃色的小小的圓圓的果實(shí)，有些果實(shí)落了下來(lái)，有人在撿。我曾經(jīng)也把銀杏果撿來(lái)，還捏破過(guò)呢，粘粘的，臭臭的。聽(tīng)說(shuō)張老師不小心將銀杏果的汁液抹在褲子上，后來(lái)發(fā)現褲子上面留下了痕跡！我還看到銀杏樹(shù)的樹(shù)葉大多變成了枯黃色，有許多樹(shù)葉飄落下來(lái)，可是我發(fā)現落在地上的銀杏樹(shù)的樹(shù)葉并不都是黃色的，還有一些綠色的樹(shù)葉！好奇怪��！這些問(wèn)題在我的腦海中繞來(lái)繞去，我很想知道為什么，就去找組織課外科學(xué)興趣活動(dòng)的張老師，讓老師來(lái)幫忙解開(kāi)我心中的疑團！
二、研究問(wèn)題：
1、銀杏果的汁液為什么粘粘的？
2、人們?yōu)槭裁匆煦y杏果呢？難道只是好奇？
3、為什么有些銀杏樹(shù)葉還是綠色的就落下來(lái)了？
4、銀杏果的汁液真的能在衣服上留下痕跡嗎？
三、研究方法：
1、上網(wǎng)搜索。
2、去學(xué)校圖書(shū)管找有關(guān)植物的書(shū)籍和雜志報刊。
3、詢(xún)問(wèn)撿銀杏果的人或其他有經(jīng)驗的人。
4、做實(shí)驗。
四、研究過(guò)程：
在課余時(shí)間，我就按照我們討論好的研究方法展開(kāi)研究。
1、從網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，關(guān)鍵詞有“銀杏樹(shù)”、“銀杏果”、“銀杏樹(shù)葉”、“白果”和“樹(shù)葉還沒(méi)變黃為什么落下來(lái)”等。
2、到學(xué)校圖書(shū)館尋找資料，先找到與植物有關(guān)的書(shū)籍，然后看書(shū)的目錄中有沒(méi)有提到“銀杏樹(shù)”或“銀杏果”，如果有，就翻開(kāi)書(shū)仔細閱讀，如果沒(méi)有，就去找其他書(shū)。
3、詢(xún)問(wèn)撿詢(xún)問(wèn)撿銀杏果的人，詢(xún)問(wèn)我的爸爸媽媽?zhuān)?xún)問(wèn)學(xué)校的園藝工人，詢(xún)問(wèn)上了年紀的人。
4、通過(guò)做實(shí)驗來(lái)驗證銀杏果的汁液能不能在衣服上留下痕跡。
�。�1）準備實(shí)驗材料：撿來(lái)三五顆銀杏果，找到實(shí)驗用的紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布。其中，紙片是要與衣服做比較，褲子包括藍色牛仔褲和白色休閑褲兩種。
�。�2）把銀杏果捏破，將它的汁液分別涂抹在紙片、上衣、褲子、鞋子和抹布上。
�。�3）觀(guān)察銀杏果汁液還是濕的時(shí)候和干了以后那幾種實(shí)驗材料上是否會(huì )留下痕跡。
�。�4）及時(shí)做好記錄，必要時(shí)拍下照片。
�。�5）根據實(shí)驗結果進(jìn)行分析，得到答案。
五、研究結果：
1、通過(guò)搜索資料和去學(xué)校圖書(shū)館查找資料，我了解到銀杏在地球上已經(jīng)存在了一億五千萬(wàn)年，其壽命之長(cháng)居各植物之首，被科學(xué)家稱(chēng)為“植物活化石”。銀杏含銀杏酸、銀杏酚、銀杏醇、銀杏黃素、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、鈣、磷、鐵、胡蘿卜素、核黃素及多種氨基酸等。它的.汁液粘粘的，聞起來(lái)臭臭的，就是因為它里邊含有這些成分的緣故。
2、通過(guò)詢(xún)問(wèn)和查找資料，我了解到銀杏全樹(shù)都是寶，種植銀杏有非常好的經(jīng)濟效益。銀杏的種子俗稱(chēng)“白果”，可以食用，它營(yíng)養豐富，味道甘美。食用銀杏，可養生延年。白果食用方式可以炒食，烤食，煮食，配菜，做糕點(diǎn)、蜜餞、罐頭等，有很高的營(yíng)養價(jià)值，同時(shí)也有良好的藥用保健價(jià)值，有潤肺止咳等功效。白果的藥用重要體現在醫藥、農藥、獸藥這三個(gè)方面。白果入藥主治：斂肺定喘，止帶滯，縮小便，用于痰多喘咳、遺尿尿頻等。知道了這些，我也就知道了為什么有人要去撿銀杏果了。
3、仔細看看，銀杏樹(shù)上既有綠色的樹(shù)葉，還有黃色的樹(shù)葉，還有一些樹(shù)葉上綠顏色和黃顏色都有。落在地上的銀杏葉也有黃有綠，不過(guò)那些遠遠看是綠色的落葉走近仔細看就會(huì )發(fā)現，那些樹(shù)葉大部分是綠色的，邊沿已經(jīng)開(kāi)始變成黃色的了，葉柄也快干枯了。后來(lái)，我查到了資料，原來(lái)是樹(shù)要在天氣干燥的秋冬季要保存自己體內的水分，也要“冬眠”了。此時(shí)，水分、葉綠素等大多集中在樹(shù)干部分，葉柄與樹(shù)干連接處的特殊結構———離層也變的脆弱起來(lái)，于是，一遇到風(fēng)或雨它們就容易被折斷，從而落了下來(lái)。
4、通過(guò)做實(shí)驗，我發(fā)現張老師說(shuō)的沒(méi)錯。銀杏果的汁液干起來(lái)很慢，它確實(shí)能在衣服上留下淡淡的黃色那種痕跡，而且很有可能還帶有一種臭臭的氣味，還有一種油油的感覺(jué)。用紙片做實(shí)驗時(shí)，汁液剛涂抹在紙上的時(shí)候，拿起紙片瞧，我發(fā)現涂抹的那一塊地方有些朦朧的半透明的感覺(jué)。鞋子上的實(shí)驗效果不像休閑褲上那么明顯，因為鞋子那里是深藍色的，而銀杏果的汁液是那種淺黃色的，所以不容易看出來(lái)，不過(guò)等過(guò)了兩三天之后，在去看，我發(fā)現鞋子那塊地方顏色更深了。
科學(xué)小論文4
摘要:本文在對室內水培植物的研究進(jìn)展進(jìn)行綜述,對柳州市水培植物的市場(chǎng)狀況進(jìn)行考察的基礎上,進(jìn)行植物水培的試驗。結果表明,目前市場(chǎng)上的水培植物比較單一,專(zhuān)用營(yíng)養液較少。本研究還對組合式水培進(jìn)行了初步的試驗、對室內水培植物應用需注意的問(wèn)題進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞:水培植物;營(yíng)養液;化感作用
1室內水培植物發(fā)展概況
水培是無(wú)土栽培非固體基質(zhì)類(lèi)型中的一種特殊栽培形式,以水為主要介質(zhì),加入一定的營(yíng)養液,再通過(guò)物理、化學(xué)、生物工程等技術(shù),把土生植物誘導在培養液體中生長(cháng),是居室綠化的新型的栽培方法。據報道我國已經(jīng)水培出觀(guān)葉類(lèi)、觀(guān)花類(lèi)、仙人掌類(lèi)等8個(gè)系列四百多個(gè)品種的室內植物。從總體看數量及品種較少,達到較高生產(chǎn)技術(shù)水平和規�；笊a(chǎn)的廠(chǎng)家也不多,市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的前景很大。
2室內水培植物的試驗
2.1 材料與方法
2.1.1 植物材料與容器。選用的植物有短葉虎尾蘭、紅雀珊瑚、鵝掌柴、金邊虎尾蘭等。選用的容器有玻璃瓶、三角燒瓶、罐頭瓶、試管等。
2.1.2 藥品。吲哚丁酸、KNO3、Ca(NO3)24H2O、KH2PO4、KCl、NaH2PO4、FeCl3、FeSO47H2O、ZnSO47H2O、CuSO47H2O、MgSO47H2O、MnSO4H2O、(NH4)6Mo2O74H2O、KH2PO4、NH4NO3、Na2EDTA,等級均為化學(xué)純以上。
2.1.3 營(yíng)養液的配制。營(yíng)養液配方(見(jiàn)表1)。藥品的種類(lèi)和用量決定營(yíng)養液的pH,水培植物的.營(yíng)養液的pH通�？刂圃�5.5～6.5間。營(yíng)養液的母液為水培所用營(yíng)養液的濃縮液,使用時(shí)再稀釋。
2.2 結果與分析
2.2.1 不同營(yíng)養液對幾種水培植物生長(cháng)的影響。短葉虎尾蘭1株/瓶,共20株,在A(yíng)、B、C三種營(yíng)養液和自來(lái)水中,植株均成活,長(cháng)勢良好。比較在幾種營(yíng)養液和自來(lái)水的植株,看不出明顯的差異,大部分根銹色,根尖白色,而且數量多,觀(guān)賞性很好,是習性強健的室內綠化的材料。
紅雀珊瑚,2株/瓶,共40株,水插生根率低,存活少。實(shí)驗失敗的原因:冬天水扦插,溫度太低且插穗木質(zhì)化程度太低影響生根。對比木質(zhì)化程度較高的扦插在自來(lái)水的枝條,春天氣溫回升后,生根比較迅速了,有50%的植株生根。表明二年生的枝條比一年生的枝條水培生根率比較高。其水生根有根瘤,根比較纖弱且易脫落,根的觀(guān)賞性相對比較低,主要觀(guān)賞枝條。
鵝掌柴1株/瓶,共25株,實(shí)驗失敗的原因:冬天水扦插,溫度太低。持續低溫,部分剛冒新根的被凍死,極大地影響了成活率。
2.2.2 組合式水培可行性分析。合理的組合式水培讓植物色彩及形態(tài)協(xié)調、大小合理,層次鮮明,錯落有致,藝術(shù)裝飾性更強烈。組合式水培中要注意植物之間的化感作用,了解植物生理和生態(tài)的知識,注意化感物質(zhì)的產(chǎn)生,加強化感作用的研究。
3室內水培需要注意的問(wèn)題
3.1 水培系統的選擇
水培系統選擇,要與室內環(huán)境、植物及個(gè)人喜好的情況協(xié)調。
3.2 植物的選擇
室內植物首先要選適應室內水培環(huán)境。根據室內具體地點(diǎn)的光照、濕度和通氣條件等來(lái)選擇合適的栽培系統。此外還要考慮吉祥植物的選擇,以及植物數量的選擇,植物過(guò)多則晚上消耗氧多;宜選擇環(huán)保型、健康型植物,并結合個(gè)人的審美情趣、愛(ài)好等。
3.3 營(yíng)養液的選擇
營(yíng)養液是植物水培取得成功的關(guān)鍵,不同的植物應選擇適宜它的營(yíng)養液。因為營(yíng)養液的一些物質(zhì)可能會(huì )與鐵鋁等反應,所以水培植物一般不選擇金屬制品。目前針對不同植物的特定營(yíng)養液的研究不夠,所以營(yíng)養液的研究和開(kāi)發(fā)有待加強。
4結語(yǔ)
展望未來(lái),室內水培植物應用不斷增多,水培植物的優(yōu)點(diǎn)將被消費者所認識和接受,水培植物產(chǎn)業(yè)將會(huì )迅速發(fā)展起來(lái)。在本課題研究中,僅能在柳州市的花卉市場(chǎng)考察室內水培植物狀況,而其他信息僅能從書(shū)籍、雜志、網(wǎng)上和簡(jiǎn)單實(shí)踐中了解,研究還不夠,在今后的工作實(shí)踐中還需要不斷地加強。
科學(xué)小論文5
有一天夜晚，我起來(lái)上廁所，發(fā)現一只雌的老鼠，一只雄的老鼠，它們的嘴周?chē)奸L(cháng)著(zhù)胡子。疑問(wèn)就從這時(shí)開(kāi)始了：為什么老鼠都長(cháng)胡子呢？我曾問(wèn)過(guò)父母與伙伴們，他們都說(shuō)老鼠長(cháng)胡子是生理現象，與人一樣不值得大驚小怪的�？墒�，我還是不明白。一般胡子都是男的長(cháng)，女的不長(cháng)，為啥老鼠不分雌雄都長(cháng)長(cháng)胡子呢？
后來(lái)我想用實(shí)驗來(lái)解開(kāi)它。我從家里的玉米倉中取出玉米，在倉底下發(fā)現了一個(gè)老鼠洞。我想捉兩只老鼠來(lái)做實(shí)驗，先用篩子蓋住前洞，然后提來(lái)一桶水，從后洞往里灌，果然，捉住了幾只老鼠。說(shuō)也真巧，其中正有一公一母。我非常高興，就用繩子拴好鼠腿，然后，找來(lái)一把剪刀，把母鼠的胡子剪掉，再把兩只老鼠一起放在洞口附近。只見(jiàn)那公鼠用胡子探測了一下四周，便很機靈地鉆進(jìn)洞里�？墒悄悄甘髤s找不到洞口了，到處亂撞。接著(zhù)，我又用水把公鼠灌了出來(lái)，捉住了它，也把胡子剪掉，結果它也找不到洞口了。由此看來(lái)，老鼠的胡子用處還真大。
我又想，老鼠常常夜里跑出來(lái)偷糧食吃，人們說(shuō)它們有“夜晚”，何不趁此機會(huì )再實(shí)驗一次呢？到了晚上，我先把燈關(guān)上，再把剪去胡子的兩只老鼠放在地上，借著(zhù)窗口射進(jìn)來(lái)的`淡淡月光，只見(jiàn)這兩只老鼠東竄西撞，不時(shí)發(fā)出“咝咝”的叫聲，總是找不到洞口。通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗，我明白了：老鼠長(cháng)胡子，是專(zhuān)門(mén)為了探路呀！
科學(xué)知識真奇妙��！我想長(cháng)大以后當一個(gè)科學(xué)家，再去發(fā)現一些奇妙的科學(xué)知識。
科學(xué)小論文6
螞蟻目前有21亞科283屬( after Bolton 20xx ) （ 主流沿用的是16亞科的分類(lèi)系統和21亞科的系統相比，新的系統從猛蟻亞科中分出了若干亞科）。螞蟻是人們常見(jiàn)的一類(lèi)昆蟲(chóng)，很容易識別。一般體�。� 0.5mm-3mm ），顏色有黑、褐、黃、紅等，體壁具彈性，光滑或有毛�？谄骶捉朗�，上顎發(fā)達。觸角膝狀，4~13節，柄節很長(cháng)，末端2~3節膨大。腹部第1節或1、2節呈結狀。有翅或無(wú)翅。前足的`距離大，梳狀，為凈角器（ 清理觸角用 ）。為多態(tài)型的社會(huì )昆蟲(chóng).據估計，僅有大約半數的螞蟻——目前約為11700種一一被描述了。一個(gè)更大范圍的螞蟻區系研究也有待進(jìn)行。
它們通常生活在干燥的地區，但能在水中存活兩個(gè)星期。
螞蟻是地球上最常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，數量最多的昆蟲(chóng)種類(lèi)。由于各種螞蟻都是社會(huì )性生活的群體，在古代通稱(chēng)“蟻”。據現代形態(tài)科學(xué)分類(lèi)，蟻可分兩大種群：螞蟻類(lèi)和白蟻類(lèi)。
螞蟻能生活在任何有它們生存條件的地方，是世界上抗擊自然災害最強的生物。
螞蟻的壽命很長(cháng)，工蟻可生存幾星期至3-7年，蟻后則可存活十幾年或幾十年，甚至50多年。一蟻巢在1個(gè)地方可生長(cháng)1年。
科學(xué)小論文7
科學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)——用一只手捏碎一個(gè)雞蛋。我當時(shí)心想：不就區區一個(gè)小雞蛋嗎？殼薄薄的，肯定一捏即碎。晚上回到家，我迫不及待地做起了這個(gè)試驗。
我從冰箱拿出一個(gè)最大的雞蛋，在下面放了一個(gè)碗，以免捏隨后會(huì )灑滿(mǎn)一地。我把雞蛋放在手心，五只指頭握住整個(gè)雞蛋使勁捏，可是，怎么捏也捏不碎。我認為是雞蛋太大的原因，便拿了一個(gè)小小的土雞蛋。我又把那枚土雞蛋放到手心中，使出了吃奶的勁，可這個(gè)小家伙仍紋絲不動(dòng)。
我叫了媽媽來(lái)捏雞蛋，她把雞蛋躺在手心，用五只指頭握住雞蛋，可是也奈何不了這枚小小的雞蛋。
后來(lái)，我們只好請出家中的“大力士”——爸爸來(lái)捏這個(gè)小家伙。爸爸說(shuō)：“你們這十幾年白吃了！一個(gè)小小的雞蛋都捏不碎，看我的！”爸爸將雞蛋放到手心中，用五指握緊了雞蛋，把臉都漲紅了，也拿這個(gè)小東西沒(méi)辦法。爸爸紅著(zhù)臉說(shuō)：“中了邪了，殼那么薄都捏不碎。咦，是不是這個(gè)雞蛋是實(shí)心的.呢？”我們一家人懷著(zhù)好奇心，把雞蛋往桌角輕輕一敲，雞蛋碎了，這是枚普通的雞蛋，并不是實(shí)心的。
為什么用手用力捏比不過(guò)在桌角輕輕的一敲呢？我心中帶著(zhù)一個(gè)大大的問(wèn)號，走到了電腦前。我打開(kāi)了主機，等待電腦開(kāi)機。
我打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，急忙忙地查了起來(lái)，很快就得到了答案。原來(lái)，那毫不起眼的雞蛋，也有一個(gè)原理呀。
我們在捏一個(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因為拱形是最穩定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車(chē)水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)。例如趙州橋，它在那里站立了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對岸，也沒(méi)有倒塌。
那為什么在桌角輕輕一敲就碎了呢？因為施加的力面積越小，產(chǎn)生的壓強就越大，所以在桌角輕輕一敲就可以輕而易舉地把雞蛋搞碎。
��！身邊處處有科學(xué)，沒(méi)想到一個(gè)小雞蛋有如此多的學(xué)問(wèn)！
科學(xué)小論文8
你想知道、了解植物嗎？今天我想你介紹一下植物的特點(diǎn)。
向你一下植物組織，所謂組織，就是一些形態(tài)、結構、功能相同的細胞連合在一起而形成的細胞群。植物組織根據結構和功能的不同，可分為分生組織、營(yíng)養組織、保護組織、輸導組織、機械組織等。如根和莖的頂端具有分裂能力的細胞群構成的分生組織，葉肉里具有能進(jìn)行光合作用的細胞群構成的營(yíng)養組織，根和葉的表面具有能起保護作用的.細胞群構成的保護組織，莖和葉脈里具有能運輸水分和養料的細胞群構成的輸導組織。
人有器官，植物也有器官那就是植物體。所謂的器官，就是由多種組織構成的能行使一定功能的結構單位。如植物的葉是由營(yíng)養組織、輸導組織等構成的，能行使制造有機物、蒸騰水分等功能的器官。一株綠色開(kāi)花植物，是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構成的。根、莖、葉跟植物體的營(yíng)養有關(guān)，叫做營(yíng)養器官；花、果實(shí)、種子跟植物體的繁殖有關(guān)，叫做繁殖器官。
葉片的形狀可有好多種，常見(jiàn)的葉形狀有以下幾種：針形，葉片細長(cháng)如針。帶形，也叫線(xiàn)形，葉片狹長(cháng)，長(cháng)度約為寬度的 5 倍以上。披針形也叫槍?zhuān)h形，葉基較寬，先端尖細，長(cháng)度約為寬度的3～4倍。如果是披針形倒轉，叫做倒披針形。橢圓形，全形橢圓，中部最寬，尖端和基部都是圓形。匙形，形如湯匙，先端圓形，向基部漸狹。扇形，形如展開(kāi)的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹。三角形，基部寬平，三個(gè)邊接近相等。鐮形，形彎曲呈鐮刀狀 。心形，形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖。如果是心形倒轉，叫做倒心形 。鱗形，形如鱗片。圓形，形如圓盤(pán)，長(cháng)寬接近相等。掌形，葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，。
植物的細胞也是多種多樣的，隨著(zhù)功能的不同，形態(tài)結構也不一樣，但一般都由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核幾部分構成。細胞質(zhì)里有液泡，液泡里有細胞液。
同學(xué)們，只要你們平時(shí)仔細觀(guān)察，那么你們會(huì )有更多的收獲。
科學(xué)小論文9
科學(xué)小論文之水精靈現形記
最近一段時(shí)間，一種被稱(chēng)為水精靈的玩具，出現在大街小巷尤其是學(xué)校周?chē)耐婢邤偵�。因為色彩艷麗著(zhù)實(shí)吸引了不少同學(xué)的眼球，不少人抵擋不住小販的吹噓，常買(mǎi)幾只帶回家。開(kāi)學(xué)初，我們班許多同學(xué)也加入了夠買(mǎi)了水精靈的行列。水精靈是個(gè)什么東西，它是用什么做成的，對人體有無(wú)害處，懷著(zhù)這些問(wèn)題，我展開(kāi)了對水精靈的調查。我先對學(xué)校周?chē)纳碳疫M(jìn)行采訪(fǎng)，想了解這些水精靈是從什么地方批發(fā)來(lái)的，有無(wú)生產(chǎn)家，是否符合國家衛生標準，但學(xué)校周?chē)纳碳覍Υ吮芏淮�，有些甚至威脅我們。我只好改變策略，進(jìn)行暗中調查，我先買(mǎi)了一袋，當即用小刀對水精靈進(jìn)行解剖。立即遭到小販的制止：這都是有生命的東西，老動(dòng)它，會(huì )弄死它的。據其稱(chēng)，這是一種類(lèi)似于蘑菇一樣的人工培育的海底真菌，它質(zhì)地柔軟，無(wú)毒、無(wú)污染。用手觸摸的感覺(jué)像果凍。當用小刀從中間切開(kāi)后，一股透明的液體隨之流出。憑感覺(jué)我覺(jué)得這是明膠之類(lèi)的.物質(zhì)，明膠是做果凍的主要材料。這些水精靈有紅的，黃的，綠的，藍的，透明的，五顏六色非常漂亮。圓圓的，跟黃豆差不多大小，直徑約為1毫米，捏起來(lái)很軟，很有彈性，還有一股淡淡的香味。
經(jīng)過(guò)初步的觀(guān)察，我們覺(jué)得這是一種很少見(jiàn)到的兒童玩具。但它為什么有這么多顏色，為什么有氣味那么香的味道，它的成份是什么？我又開(kāi)始了第二步行動(dòng)：并且開(kāi)始記錄：第1天：開(kāi)始膨脹。我把一滴墨水滴入水中，一會(huì )兒水就又變成清的了。我很納悶，難道水精靈是污水清道夫嗎？2-3天后，水精靈長(cháng)出了尾巴。同時(shí)開(kāi)始脫色，尾巴短小，很像蝌蚪尾巴。。第6天：水精靈開(kāi)始產(chǎn)卵了。水精靈的卵很圓，可以捏碎，表面光滑。好像不會(huì )動(dòng)。捏碎后里面像碎玻璃，里外都是透明的。我懷疑不是活的，可又會(huì )產(chǎn)卵。還十分有彈性，真怪。水精靈整個(gè)生長(cháng)過(guò)程就像是一個(gè)細胞分裂過(guò)程。后來(lái)我上網(wǎng)查才知道水精靈是一種吸水性樹(shù)脂，一般是用淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成的。它們是膠丸大小的透明小球，有紅的、黃的、藍的五顏六色，非常搶眼，用小玻璃瓶裝著(zhù)，每瓶里面大概有10個(gè)小球，售價(jià)為1元，因為放入水中會(huì )有神奇的變化，所以它們也有個(gè)很酷的名字——水精靈。這些珠子很軟，很滑，還很濕，在水里膨脹以后，會(huì )鼓出一個(gè)包，慢慢地分離出來(lái)，這就是水精靈的卵。丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂貴的食用色素，可能會(huì )添加一些工業(yè)色素，所以建議小學(xué)生最好不要玩這種東西，如果皮膚接觸了就要趕緊清洗，當然家長(cháng)們也要留心，不要讓年齡小的孩子玩耍，以免誤食。不要讓孩子養成亂花錢(qián)的壞習慣，有些甚至會(huì )偷拿家長(cháng)的錢(qián)，盲目地追隨潮流。有些同學(xué)還把水精靈帶到學(xué)校，在課桌下玩水精靈，不認真聽(tīng)講，分散注意力，從而影響我們的學(xué)習。
遼寧撫順新?lián)釁^北臺小學(xué)五年級:王千一
科學(xué)小論文10
星期天，我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗。
我按照媽媽的吩咐，拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機，找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。
首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著(zhù)。蠟油順著(zhù)滴在了臺子上。媽媽乘著(zhù)蠟油沒(méi)有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗并不怎么奇特，但自己卻又說(shuō)不出什么理由，只好請教媽媽。
媽媽說(shuō)，因為火在燃燒時(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的`氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì )把氧氣燒光，當杯子里沒(méi)有氧氣時(shí)，它就會(huì )熄滅自動(dòng)熄滅了。
接著(zhù)，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著(zhù)一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì )兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢？”我很納悶。
媽媽聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)，你還是去請教電腦老師吧！
我一聽(tīng)，打開(kāi)電腦查了起來(lái)，原來(lái)這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì )發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣�！芭�，原來(lái)是這樣呀！”我急匆匆地喊來(lái)媽媽?zhuān)o她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天你有知道了一個(gè)新知識了�！�
真是一次有趣的實(shí)驗！以后，我還得多做些實(shí)驗，多了解掌握一些科學(xué)知識！
科學(xué)小論文11
星期天，看見(jiàn)爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣，唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑。
于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進(jìn)行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀(guān)察，雖然亮了很多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？
我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的'1區和2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發(fā)現1區擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽(yáng)光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？
于是我就去問(wèn)爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，假如是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線(xiàn)在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線(xiàn)反射更強。
通過(guò)實(shí)驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了
科學(xué)小論文12
今年夏季的一天，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，呆在家悶悶不樂(lè )的我，覺(jué)得無(wú)聊，便出去到湖邊散步。經(jīng)過(guò)蓮花池時(shí)，忽然聽(tīng)到池里傳來(lái)青蛙歡快的叫聲，我就來(lái)了興趣，捉了兩只帶回了家。
之后，我拿了一個(gè)大缸，倒滿(mǎn)了水，放了一塊塑料泡沫后，又把兩只青蛙放到泡沫上，就蹲坐在地上觀(guān)察它們�？商煊胁粶y風(fēng)云，一會(huì )兒又烏云密布，下起了雨。剛才那一對沉默的青蛙，此刻倒叫得越來(lái)越歡了，仿佛它們是一向期盼著(zhù)下雨似的，一會(huì )兒“唱唱歌”，一會(huì )兒“跳跳舞”高興的不亦樂(lè )乎，這時(shí)我就奇怪了，難道下雨天對它們有好處。于是我就展開(kāi)了第二次試驗。
第二天又下雨了，這一回，我打著(zhù)雨傘在雨里看著(zhù)他們，只見(jiàn)許多害蟲(chóng)都破殼而出在青蛙的周?chē)鷣y飛一通，一個(gè)個(gè)也就白白成了青蛙的美食了，嘿嘿！怪不得青蛙個(gè)性開(kāi)心呢。我連續做了五六次試驗，結果還是一樣的。但是，為了保險起見(jiàn)，我查了《百科全書(shū)》，最后在書(shū)里找到了答案：原先青蛙不僅僅靠肺呼吸，還靠裸露的皮膚呼吸。雨天，空氣的水分多，有利于青蛙透過(guò)皮膚呼吸。而且小昆蟲(chóng)在雨天繁殖的個(gè)性快，這也是青蛙捕捉它們的好時(shí)機。所以，青蛙在雨天叫得歡。
透過(guò)這次試驗，我不但發(fā)現了青蛙的許多秘密，從而也明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么事情，都不能道聽(tīng)途說(shuō)，那樣的答案是不準確的。而是就應自我動(dòng)手，經(jīng)過(guò)認真的`觀(guān)察和分析，做出最后的結論，這才是我們追求的目標。
結論：
青蛙在雨天能夠透過(guò)皮膚呼吸，而且也是捕捉害蟲(chóng)的好時(shí)機。所以青蛙在下雨的時(shí)候叫得歡。
科學(xué)小論文13
您家是不是有毛衣？我想，您一定說(shuō)有的�，F在的每家每戶(hù)都有毛衣，可是您是否觀(guān)察過(guò)毛衣呢？仔細觀(guān)察，您就會(huì )發(fā)現毛衣上有許多的小圓球，由毛衣上的毛組成。這樣不僅妨礙美觀(guān)，還會(huì )讓您摸起來(lái)非常不舒服。如果處理不當，會(huì )損壞整個(gè)毛衣，反而更不好。這個(gè)時(shí)候就輪到毛球修剪器上場(chǎng)了。只見(jiàn)它開(kāi)足馬力，對著(zhù)毛球一刮，就看見(jiàn)毛球全部都不翼而飛，毛衣干干凈凈。正在我對這個(gè)毛球修剪器贊嘆不已時(shí)，突然升起一團疑云，毛球修剪器到底是怎樣修剪的呢？
我正疑惑時(shí)，父親發(fā)話(huà)了，讓我自己去尋找答案。
我拿出說(shuō)明書(shū)，仔細的研究了一下，便開(kāi)始拆修剪器。我先把修理器的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，再把最外層的外刀網(wǎng)旋開(kāi)，拔出來(lái)，然后再把最主要的圓刀拿出來(lái)，上面有著(zhù)極其鋒利的刀片，再往下就看見(jiàn)了風(fēng)葉，上面有著(zhù)四塊豎起來(lái)的板，打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )飛快的轉動(dòng)，在風(fēng)葉的最下面，還有著(zhù)一個(gè)巨大的缺口，毛球就是從這里掉下去，掉進(jìn)儲物倉，保存在里面。
原來(lái)，這個(gè)修剪器，由一個(gè)馬達轉動(dòng)風(fēng)葉，風(fēng)葉連接著(zhù)圓刀，風(fēng)葉一高速轉動(dòng)，圓刀也高速轉動(dòng)。外面的外刀網(wǎng)隔開(kāi)了衣服和圓刀，防止直接接觸衣物造成的破損。外刀網(wǎng)上有許多小孔，在接觸衣物時(shí)讓毛球伸進(jìn)外刀網(wǎng)，被圓刀直接割斷。被割斷的毛球從圓刀的旁邊掉入下面的風(fēng)葉上。風(fēng)葉上的.四塊豎起的板子在高速轉動(dòng)的情況下，像打羽毛球一樣，把毛球“打”進(jìn)儲物倉。在實(shí)驗的過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：我一把外刀網(wǎng)旋下來(lái)，這個(gè)修理器就不再轉動(dòng)。難道是沒(méi)電了？那為什么剛才還轉的這么快?經(jīng)過(guò)我多次試驗，發(fā)現風(fēng)葉旁有一個(gè)按鈕，就像冰箱上的燈一樣，有個(gè)下壓按鈕。外刀網(wǎng)旋緊后，會(huì )把這個(gè)按鈕往下壓，壓到最底部時(shí)，保護功能就會(huì )關(guān)閉，修剪器就會(huì )正常工作。
原來(lái)一個(gè)毛球修剪器還有這么大的學(xué)問(wèn)��！
科學(xué)小論文14
《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》是教科版小學(xué)科學(xué)六年下冊第二單元的第二課。這個(gè)單元主要是讓學(xué)生認識物質(zhì)的化學(xué)變化和化學(xué)變化伴隨的現象。前一課，學(xué)生們知道了物質(zhì)一直在變化，有的變化快有的變化慢，這一課則要使學(xué)生理解什么是物理變化和化學(xué)變化，以及它們的區別。因為本單元要鍛煉學(xué)生從物質(zhì)變化的現象出發(fā)，推斷物質(zhì)的變化是否產(chǎn)生新物質(zhì)，然后尋找各種證據驗證自己的假設，從而達到提升科學(xué)探究能力的目的。所以本課教學(xué)中還要引導學(xué)生學(xué)習科學(xué)的思維，掌握科學(xué)的方法。做為啟蒙階段的學(xué)習，這一課直接影響學(xué)生對化學(xué)學(xué)科認知結構的發(fā)展，同時(shí)也影響學(xué)生對化學(xué)進(jìn)一步的學(xué)習，地位至關(guān)重要。
教材設計了兩部分內容。第一部分是讓學(xué)生觀(guān)察混合分離沙子和豆子的實(shí)驗，第二部分觀(guān)察白糖加熱的實(shí)驗。第一部分內容沙豆混合分離，目的是提醒學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗中，沒(méi)有看到明顯變化也是非常重要的，也需要認真留意和記錄。第二部分白糖加熱的實(shí)驗，讓學(xué)生觀(guān)察新物質(zhì)生成的過(guò)程，以達到理解物理變化和化學(xué)變化的目的。
我剛拿到教材的時(shí)候，也是按教材內容編排授課，但總覺(jué)得有些別扭。直到一次上課突然有學(xué)生提問(wèn)：“老師，讓我們看沙子豆子是干什么呀？”，我說(shuō)“是為了讓我們明白，物質(zhì)變化的時(shí)候有的變化明顯，有的變化不明顯�！睂W(xué)生就很小聲的嘟囔“我幼兒園的時(shí)候就知道沙子豆子摻在一起沒(méi)變化了，怎么還要做……”
我很驚訝，沒(méi)想到孩子們自己對教學(xué)內容也有自己的`看法。我反復思索，沙豆混合的意義只是為了提醒學(xué)生要注意到事物變化不明顯的地方，花費大量精力和時(shí)間去驗證一個(gè)學(xué)生已經(jīng)特別熟悉、閉著(zhù)眼睛都能想到結果的事情，有必要嗎？
后來(lái)針對這個(gè)事情，我也請教了教研方面的高手。那位老師給我點(diǎn)出來(lái)：“編者的意圖是要以一個(gè)學(xué)生最熟悉的事物為起點(diǎn)展開(kāi)本課內容，這個(gè)起點(diǎn)的確是定的很低，但它后面白糖加熱這部分內容水平卻很高。你可以適當做些調整�！�
于是我就有了一個(gè)不成熟的想法，改變現有教材內容，用對比的方法突出強調一下什么叫“有明顯變化”和“沒(méi)有明顯變化”。
首先，保留沙豆混合的實(shí)驗，但把分組實(shí)驗改為演示實(shí)驗；加入白醋小蘇打混合實(shí)驗作為對比，用這種反應劇烈的實(shí)驗與沙豆混合實(shí)驗做對比，就可以向學(xué)生強調“看到了嗎？這就叫做有明顯變化，沙豆混合就叫做沒(méi)有明顯變化，它們都是需要我們仔細觀(guān)察和記錄的！”
然后加入加熱銅球的演示實(shí)驗，此實(shí)驗是學(xué)生們五年級學(xué)習熱脹冷縮知識就做過(guò)的實(shí)驗，讓學(xué)生們看到加熱銅球，銅球只改變了大小，卻沒(méi)有新物質(zhì)生成；接著(zhù)學(xué)生分組觀(guān)察加熱白糖的實(shí)驗，觀(guān)察到有新物質(zhì)生成。由此可以順利引出“物理變化”和“化學(xué)變化”的概念。
根據這些想法，我設計了本課的教學(xué)流程。
一、問(wèn)題導入、引出新內容
教師先拿出一張報紙，提問(wèn)“這是物質(zhì)嗎？”，學(xué)生回答說(shuō)是。教師把報紙揉成一團，問(wèn)“報紙變化了嗎？”，學(xué)生回答“變化了”。教師把報紙點(diǎn)著(zhù)，問(wèn)“現在變化了嗎？”，學(xué)生回答“變化了”。教師問(wèn)“兩次變化有什么不一樣呢？”
這樣的引入，是為了復習上一課所學(xué)的物質(zhì)，物質(zhì)一直在變化的概念，同時(shí)也引發(fā)了新問(wèn)題，引出了新內容。
二、演示沙豆混合實(shí)驗，白醋小蘇打混合實(shí)驗
教師可以提醒學(xué)生“在探討兩次變化有什么區別之前，我們先看兩個(gè)實(shí)驗�！�
首先演示沙豆混合實(shí)驗。學(xué)生要觀(guān)察混合前、混合后及分離后沙豆有沒(méi)有什么變化。教師可以提問(wèn)“沙子、豆子都是什么樣的呀”，“混合了又是什么樣的呀？”“分離之后呢？”，通過(guò)這些問(wèn)答，學(xué)生就能回答出沒(méi)有什么變化。
接著(zhù)教師展示白醋小蘇打混合實(shí)驗，這時(shí)學(xué)生還未認識白醋小蘇打兩種物質(zhì)，可以先不告訴學(xué)生混合的是什么物質(zhì)。我選擇的反應容器是試管，這樣兩種物質(zhì)混合后就會(huì )猛烈的噴出試管，產(chǎn)生強烈的視覺(jué)沖擊。
通過(guò)這樣兩個(gè)實(shí)驗的對比，就可以突出“有明顯變化”和“沒(méi)有明顯變化”。教師在學(xué)生震驚之余，就可以強調“我們觀(guān)察實(shí)驗的時(shí)候，必須注意有明顯變化和沒(méi)有明顯變化是同等重要的，都要引起足夠重視！一會(huì )我們要分組實(shí)驗，大家一定要仔細觀(guān)察�！�
三、演示加熱銅球實(shí)驗和分組實(shí)驗加熱白糖
這是本課的重點(diǎn)部分。先演示加熱銅球的實(shí)驗。因為學(xué)生已經(jīng)掌握了熱脹冷縮的知識，所以他們也很容易想到銅球受熱變大了。教師可以提問(wèn)“銅球變化了嗎？”學(xué)生回答“變大了！”，教師繼續提問(wèn)“變大的銅球還是銅球嗎？”學(xué)生回答“還是銅球！”，教師就可引出概念“像這樣的變化只改變了形狀大小，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，我們就可以稱(chēng)為物理變化！”
然后組織學(xué)生分組觀(guān)察加熱白糖的實(shí)驗。分組前務(wù)必強調實(shí)驗注意事項，教師還要發(fā)給學(xué)生一個(gè)詳細的實(shí)驗記錄單。本課的難點(diǎn)就是如何細致的觀(guān)察記錄白糖變化過(guò)程，所以實(shí)驗記錄單要詳盡，避免學(xué)生因為不嚴謹不規范造成的觀(guān)察遺漏。學(xué)生觀(guān)察完畢應組織回報結果，學(xué)生一般會(huì )回答“融化了”“冒泡了”、“變了顏色”、“燃燒了”等等，教師可以順勢提出“變了色的白糖、燃燒的白糖其實(shí)已經(jīng)不是白糖了，是一種新物質(zhì)，像這樣產(chǎn)生新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化！”
四、總結回顧、知識拓展
教師通過(guò)板書(shū)總結什么是物理變化和化學(xué)變化。教師應回到剛上課時(shí)的問(wèn)題“報紙揉皺了是什么變化呀？”“報紙燃燒呢？”。最后由學(xué)生舉例生活中哪些是物理變化和化學(xué)變化，大家一起討論。
關(guān)于本課的評價(jià)方法，我認為至少應該有兩條：
�。ㄒ唬┰诜纸M實(shí)驗時(shí)，看學(xué)生觀(guān)察是否認真，記錄是否詳盡。
�。ǘ┰谧詈罂偨Y舉例時(shí)，看學(xué)生能否熟練判斷哪些是物理變化，哪些是化學(xué)變化。
這樣的改動(dòng)只是我的一點(diǎn)想法和嘗試，是否合理，希望大家能給與指導批評。
科學(xué)小論文15
中華民族是一個(gè)有著(zhù)勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統的民族，中國人民自古以來(lái)就保持著(zhù)這一種良好的作風(fēng)。無(wú)論是在生產(chǎn)勞動(dòng)還是在日常生活中，也都體現出這個(gè)特點(diǎn)，總要力圖以最節省的方式，盡可能辦好每件事情。正是由于這一良好思想觀(guān)念，我們才懂得去節省能源。能源問(wèn)題對我國這樣的人口大國有著(zhù)非同尋常的意義，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，資源的大規模開(kāi)發(fā)，能源緊缺問(wèn)題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現代化建設。我們國家到目前為止仍舊提倡節儉的作風(fēng)，在奧林匹克場(chǎng)館的重大建設中，國家就是從實(shí)際需要考慮，提出了“節儉辦奧運”的口號;在今年的55周年國慶相繼提出“節儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節省能源方面做到勤儉的作風(fēng)的。節省能源可以減少開(kāi)支，促進(jìn)經(jīng)濟的增長(cháng)，還可以保護自然環(huán)境，也是走“可持續發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。
在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著(zhù)密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風(fēng)景，但是許多時(shí)候這些路燈的光亮都白白浪費了，因為很大一部分時(shí)間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現在經(jīng)濟、交通不是很發(fā)達的地區。電力資源的極大浪費，給這些地區的經(jīng)濟帶來(lái)負面影響，無(wú)一利而有百害。那么，有沒(méi)有既方便晚上行人和車(chē)輛通行，又節省能源的自動(dòng)控制裝置呢?
節省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長(cháng)時(shí)間的打開(kāi)路燈，不管是有車(chē)輛，還是沒(méi)有車(chē)輛，有行人，還是沒(méi)有行人，都造成能源的極大的浪費。即使有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，也不應該全線(xiàn)路燈都開(kāi)亮，只應在車(chē)輛行駛的有效范圍內打開(kāi)路燈，否則那會(huì )造成多么巨大的損失!行人在路上走路也是如此，只應在行人走路的相應范圍內打開(kāi)路燈，滿(mǎn)足照明的需要即可。這個(gè)問(wèn)題可以類(lèi)比現在常見(jiàn)的聲控開(kāi)關(guān)，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產(chǎn)生的震動(dòng)傳遞到聲控開(kāi)關(guān)，燈就會(huì )發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內的燈亮了，而不是長(cháng)期不滅的。從這里得到啟示，當車(chē)輛和行人在公路上通過(guò)時(shí)，不就對路面產(chǎn)生了壓強嗎?要是有一種感應器能夠在受到壓強的'作用下能自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，控制相應范圍內的燈的亮和滅，這就達到了節省能源的目的。
那么這個(gè)感應器不能是通過(guò)聲音產(chǎn)生的空氣震動(dòng)控制的，而是要通過(guò)車(chē)輛和行人對路面的沖擊和壓強而產(chǎn)生的路面震動(dòng)控制，這兩種震動(dòng)是不同的，否則就會(huì )陰差陽(yáng)錯，說(shuō)不定是動(dòng)物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達不到節省能源的目的。倘若車(chē)輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會(huì )亮呢?那么就形同虛設，毫不起作用。汽車(chē)的行駛、行人的走路，自然而然會(huì )對地面產(chǎn)生沖擊和壓強，使路面震動(dòng)，這就可以利用路面的震動(dòng)來(lái)控制路燈亮還是熄滅。
好了，只要在有路燈的公路上安裝這種“震動(dòng)感應器”，就不需要大量的人力來(lái)控制供電了，一切工作就交給機器來(lái)自動(dòng)控制吧。我們可以想象，隨著(zhù)汽車(chē)或行人在路面經(jīng)過(guò)，路燈次第發(fā)光與熄滅的情景，熠熠奪目，應接不暇，不也是夜間一道獨特而又亮麗的風(fēng)景嗎?在方便交通的同時(shí)，最大的好處就是大大的節省了能源。
這種“震動(dòng)感應器”是為節省能源而設計，希望這種裝置能夠應用到實(shí)際中去，發(fā)揮巨大的作用。在我們發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)，千萬(wàn)不要忽視了保護能源的重要性，節省能源，走可持續發(fā)展之路，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識。
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