論網(wǎng)絡(luò )時(shí)代沉默的螺旋理論面臨的挑戰論文
多元文化給高校的“原理課”教學(xué)帶來(lái)一定的挑戰和困難，但是，另一方面也給“原理課”教學(xué)的改革和創(chuàng )新帶來(lái)了機遇。
1. 不斷改進(jìn)和創(chuàng )新高�！霸碚n”教育教學(xué)的理念和機制。
針對當前文化多元化及大學(xué)生世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)多樣化的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新大學(xué)生“原理課”教育教學(xué)的理念、內容及方法，以便適應當前大學(xué)生的思想實(shí)際。首先，要在觀(guān)念上實(shí)現創(chuàng )新。馬克思主義作為我國主流意識形態(tài)，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的指導思想，“原理課”教學(xué)教師不要高高在上，要虛心了解大學(xué)生的思想實(shí)際，對于大學(xué)生頭腦中錯誤的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)要以理服人，而不是以勢壓人，以免讓學(xué)生對“原理課”教學(xué)產(chǎn)生逆反心理。其次，要在內容上實(shí)現創(chuàng )新。教師要在加快知識更新、加大信息量的過(guò)程中，注重教育內容的科學(xué)化與人性化要針對學(xué)生思想實(shí)際，幫助學(xué)生找到分析問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而學(xué)會(huì )在復雜的社會(huì )現實(shí)中樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。最后，要在方法上實(shí)現創(chuàng )新�！霸碚n，，教學(xué)要把課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)相結合，構建和諧平等的師生關(guān)系和對話(huà)渠道，實(shí)現教學(xué)手段現代化�！霸碚n”教學(xué)要把教材理論與專(zhuān)題講授相滲透，把教材體系轉化為教學(xué)體系，實(shí)現教學(xué)內容精煉化�！霸碚n”教學(xué)要把案例教學(xué)與問(wèn)題教學(xué)相結合，增強教學(xué)針對性和實(shí)效性，實(shí)現教學(xué)方式多樣化�！霸碚n”教學(xué)還要把理論教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相統一，促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際的功能，實(shí)現實(shí)踐教學(xué)規范化。
2.加強“原理課”教學(xué)與其他德育機制的協(xié)調配合，構建大學(xué)生德育系統工程。
“原理課”教學(xué)是高校德育系統工程中的重要組成部分，它主要是通過(guò)系統的理論學(xué)習，幫助大學(xué)生從思想認識上掌握明辨是非的認識方法，要想達到大學(xué)生德育工作的目標，還需要其他德育機制的聯(lián)動(dòng)，構建起大學(xué)生德育系統工程。各高校要以學(xué)校黨委書(shū)記牽頭，黨委宣傳部、校學(xué)工部、教務(wù)處、校團委、各院系學(xué)生工作部門(mén)和思想政治理論課教學(xué)部門(mén)共同組成高校德育工作領(lǐng)導小組，負責全校大學(xué)生德育工作的組織領(lǐng)導、溝通協(xié)調。此外，大學(xué)生德育系統工程還要包括校外實(shí)踐教學(xué)機制，要加大校外實(shí)踐教學(xué)基地建設，讓大學(xué)生有更多機會(huì )深入社會(huì )、認識社會(huì )，從而學(xué)會(huì )面對復雜的社會(huì )現實(shí)，把在課堂上學(xué)到的知識化為走上社會(huì )以后的行為準則，從而實(shí)現“原理課”教育教學(xué)的終極目標。
如果說(shuō)發(fā)散式螺旋是由里向外擴散，那么，聚焦式螺旋則是由外向里的收斂。據報道，2007年6月28日，由哈爾濱市委宣傳部、哈報集團主辦，哈爾濱新聞網(wǎng)承辦一個(gè)大型綜合性論壇“議論風(fēng)生哈爾濱”。該論壇開(kāi)通300天后，有1.5萬(wàn)名注冊網(wǎng)民，共發(fā)5.5萬(wàn)張帖子，有4000余萬(wàn)次的'瀏覽量，14次的網(wǎng)絡(luò )直播。該論壇連接著(zhù)一大群熱心于城市公益、憂(yōu)慮于城市弊病、獻計于城市發(fā)展的市民和善于聽(tīng)民聲、重民意、集民智、聚民力的城市管理者�！白h論風(fēng)生哈爾濱”論壇為市民搭建了一個(gè)暢所欲言的平臺，在這里人們可以隱藏真實(shí)身份，發(fā)帖不受任何約束，雖然網(wǎng)民們有些表述不是很規范，有些措辭聞之刺耳，但愛(ài)之深、責之切。城市管理者深知，不滿(mǎn)、氣憤、牢騷、指責，全部源于對這個(gè)城市的愛(ài)與期待。論壇兩端說(shuō)者和聽(tīng)者坦誠的良互動(dòng)，取得了一分滿(mǎn)意的效果。
總之，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代是傳統媒體與新興媒體相互依存的時(shí)代，社會(huì )輿論的形成，既有傳統媒體作用，又有新興媒體的特征。傳播渠道的多樣性決定了意見(jiàn)氣候形成的復雜性�！俺聊穆菪眱H僅是其中的一種形式，而不可能是他的全部。本文的目的在于，提醒人們根據時(shí)代的發(fā)展，媒體的變革，與時(shí)俱進(jìn)地研究傳播渠道與輿論形成的變化規律。文中提到的幾種形式僅僅是一種探索，希望能起到拋磚引玉的作用。
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