高校音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習培養論文
論文導讀：眾所周知,高等師范音樂(lè )教育的培養目標是為中小學(xué)培養合格音樂(lè )師資。而音樂(lè )教育實(shí)習的主要任務(wù),正是為了實(shí)現這一目標打下良好的基礎,它通常包括課堂教學(xué)和班主任工作,同時(shí)兼顧一定的音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習活動(dòng)。制定好實(shí)習期間的藝術(shù)活動(dòng)輔導計劃。
關(guān)鍵詞：音樂(lè )教育，教育實(shí)習，藝術(shù)活動(dòng)，能力培養
眾所周知,高等師范音樂(lè )教育的培養目標是為中小學(xué)培養合格音樂(lè )師資。而音樂(lè )教育實(shí)習的主要任務(wù),正是為了實(shí)現這一目標打下良好的基礎,它通常包括課堂教學(xué)和班主任工作, 同時(shí)兼顧一定的音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習活動(dòng)。就內容而言,“音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習”,主要是指音樂(lè )教育學(xué)生在從事教育實(shí)習的過(guò)程中,將課堂上、書(shū)本里所學(xué)到的理論知識、技法知識、表演知識等，通過(guò)表演或創(chuàng )作改編,塑造出一個(gè)個(gè)活生生的音樂(lè )形象呈現給觀(guān)眾，從而實(shí)現音樂(lè )審美價(jià)值的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng);就形式而言,它多以開(kāi)展課外活動(dòng)為主，目的是培養學(xué)生的組織能力、活動(dòng)能力、知識與技能運用能力以及與他人溝通合作的能力。為此, 本文擬從以下幾個(gè)方面來(lái)論述在教育實(shí)習過(guò)程中,高師音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生應如何通過(guò)有效的音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習活動(dòng)來(lái)培養自身的教育和教學(xué)能力。
一、加強音樂(lè )藝術(shù)輔導能力的培養, 積極開(kāi)展行之有效的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)
高師音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)訓練與學(xué)習，對音樂(lè )基礎知識和基本技能進(jìn)行了大量的儲備，并通過(guò)自身的努力使很多的知識與技能不斷地得到了融會(huì )貫通, 但是在掌握知識技能與實(shí)際運用之間,還存在一定的距離。音樂(lè )教育實(shí)習正是為了縮短和消除這段距離，它是使知識與實(shí)際應用能夠得到有機統一的'黃金時(shí)期, 故在教育實(shí)習的過(guò)程中, 如何加強音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)能力的培養, 顯得尤為重要。免費論文，能力培養。。就師范音樂(lè )專(zhuān)業(yè)而言，僅僅自己會(huì )彈會(huì )唱，顯然是行不通的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )怎樣教人會(huì )彈會(huì )唱，把自己學(xué)到的理論概念與知識技能轉換和“消化”于實(shí)踐之中。
在認真了解實(shí)習學(xué)校音樂(lè )教學(xué)計劃及課外音樂(lè )活動(dòng)情況后，音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習生要對實(shí)習學(xué)校的音樂(lè )社團、音樂(lè )制度、音樂(lè )活動(dòng)、音樂(lè )骨干等進(jìn)行更深入細致的調查，在征求原任課教師意見(jiàn)的基礎上，制定好實(shí)習期間的藝術(shù)活動(dòng)輔導計劃，明確每次排練的任務(wù)，安排合理的進(jìn)度，確定訓練的方法。由于實(shí)習生在實(shí)習學(xué)校停留的時(shí)間有限，因此，最好不要“漫天撒網(wǎng)”、“面面俱到”，應在調查了解的基礎上, 結合自己的音樂(lè )專(zhuān)長(cháng), 來(lái)確定要開(kāi)展的音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)形式和內容, 如聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、創(chuàng )造、鑒賞、評論等。要通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，對參與藝術(shù)活動(dòng)的中小學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)上的具體有效的輔導，讓他們在不同層次的在藝術(shù)活動(dòng)中獲得成功體驗的同時(shí), 也使自身的專(zhuān)業(yè)輔導能力得到質(zhì)的飛躍。當然，在輔導過(guò)程中要以人為本，以人的發(fā)展為本，把激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣和調動(dòng)學(xué)生的積極性放在首位，尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習方面的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生發(fā)現、探究、創(chuàng )造，鼓勵學(xué)生的求異思維。
二、加強藝術(shù)活動(dòng)組織能力的培養, 確保音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)計劃的順利實(shí)施
高師音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習生在原任音樂(lè )教師的幫助下，制定出合理可行的音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)計劃后，要根據學(xué)校教育工作的總體計劃以及學(xué)校的實(shí)際情況加以貫徹落實(shí)。免費論文，能力培養。。
1、組織動(dòng)員工作。音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習生要把每一項音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)的內容、參加人員、具體的活動(dòng)時(shí)間、參加活動(dòng)的辦法、對活動(dòng)的要求等加以明確后，發(fā)動(dòng)各班班干、文藝骨干等做具體的組織落實(shí)工作。在具體執行過(guò)程中，實(shí)習生協(xié)同相關(guān)人員進(jìn)行檢查督促，使工作做得更為扎實(shí)。
2、演出前的組織工作。本項組織工作包括編印節目單、舞臺布置、燈光音響布置、節目催場(chǎng)、落實(shí)節目主持人、安排觀(guān)眾坐席、組織后臺工作小組及演出聯(lián)絡(luò )小組等。這些工作需要實(shí)習生充分調動(dòng)實(shí)習班級學(xué)生會(huì )干部及文藝骨干的工作積極性，組織他們創(chuàng )造性地完成這些工作任務(wù)。免費論文，能力培養。。
3、正式演出的組織工作。本項工作安排舞臺監督、組織觀(guān)眾入場(chǎng)退場(chǎng)、指派會(huì )場(chǎng)紀律維持人員、落實(shí)后臺工作人員等，音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習生對這些人的工作均要進(jìn)行指導和幫助。免費論文，能力培養。。
4、演出結束后的組織工作。本項工作包括組織評獎、組織頒獎、組織討論、總結等，實(shí)習生在進(jìn)行這一系列的工作時(shí)，除了把工作安排情況構思好以外，要與校領(lǐng)導、學(xué)生干部、班主任、文藝骨干等進(jìn)行溝通交接。這種組織工作能力的培養本身就是一個(gè)教育的過(guò)程，極大地提高了實(shí)習生發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三、加強社會(huì )音樂(lè )調查實(shí)踐能力的培養,有效培養實(shí)習生合作意識和團隊精神
社會(huì )音樂(lè )調查大致可分為兩類(lèi)：社區音樂(lè )調查和民間音樂(lè )調查。社區音樂(lè )調查主要對社區的音樂(lè )活動(dòng)、內容、形式等進(jìn)行了解、分類(lèi)，對它們存在的作用進(jìn)行總結。在教育實(shí)習期間，音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習生可利用周末或節假日對學(xué)校周邊的社區、街道、村委會(huì )等進(jìn)行社會(huì )音樂(lè )調查或音樂(lè )采風(fēng)，有效地培養實(shí)習生的合作意識和團隊精神。在出發(fā)之前，實(shí)習生要從專(zhuān)業(yè)的角度、工作程序的角度、工作方法的角度等做好深入細致的準備工作。如：音樂(lè )調查的內容、對象、地點(diǎn)、形式等。
1、確定音樂(lè )調查的主題。包括實(shí)習學(xué)校周邊少數民族音樂(lè )的調查、社會(huì )音樂(lè )活動(dòng)開(kāi)展狀況、某種民俗儀式的舉行等�？稍趯�(shí)習學(xué)校教師的建議下把當地最有代表性或特色的項目定為調查對象，聯(lián)系好調查時(shí)間、地點(diǎn)，確定要參加調查的人數，對調查任務(wù)進(jìn)行具體的分工協(xié)作，安排小組成員各自準備好調查時(shí)所需要的器材，如錄音器材、照相機、攝像機等設備。免費論文，能力培養。。
2、到音樂(lè )調查地進(jìn)行資料收集�？紤]到調查對象所具備的呈現方式，運用不同的調查方法進(jìn)行資料的收集。如：與調查的對象相關(guān)的資料也應納入收集范圍，使調查對象能夠相對完整、立體地得到呈現。這一環(huán)節需要小組里每位成員積極、主動(dòng)去探索、發(fā)現問(wèn)題，與調查對象相關(guān)人員多進(jìn)行交流、溝通，以良好的學(xué)習態(tài)度去獲取更多的知識。
3、收集整理資料，展示活動(dòng)成果。展示成果，可以通過(guò)板報、墻壁、噴繪等形式進(jìn)行。公開(kāi)的展示，利用公眾的輿論、評說(shuō)來(lái)獎勉、激勵學(xué)生的工作積極性。事前的展示設計和事實(shí)的展示進(jìn)行，對于學(xué)生的主動(dòng)參與和能力的提高，具有積極的作用。免費論文，能力培養。。
四、結束語(yǔ)
藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習是培養高師音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)能力的一個(gè)很好的途徑。通過(guò)這個(gè)途徑，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現自身能力的欠缺，這些欠缺有些是專(zhuān)業(yè)方面的問(wèn)題，有些是舞臺經(jīng)驗方面的問(wèn)題，有些是學(xué)習生活方面的問(wèn)題，有些是社會(huì )組織能力的問(wèn)題等。為了順利完成實(shí)習任務(wù)，在指導教師的激勵和實(shí)習班級學(xué)生的期待中，音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習生就會(huì )主動(dòng)積極地思考和探究解決的方法，不斷請教和學(xué)習。隨著(zhù)藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習問(wèn)題的一個(gè)個(gè)逐漸解決，通過(guò)“學(xué)習——實(shí)踐——再學(xué)習——再實(shí)踐”的不斷深入，實(shí)習生們也就逐漸地成長(cháng)起來(lái),其藝術(shù)實(shí)踐能力也會(huì )隨之得以較大的提高，從而能夠使自身的音樂(lè )教育教學(xué)水平得到快速增長(cháng)，為今后的就業(yè)和工作奠定一個(gè)有益的基礎。一言以蔽之, 音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習正是對音樂(lè )教育實(shí)習整體效果的一種積極而有效的補充,因為它能幫助學(xué)生迅速提高學(xué)習能力和中學(xué)教師綜合素質(zhì)。因此,加強藝術(shù)實(shí)踐實(shí)習,是高師音樂(lè )專(zhuān)業(yè)培養合格中小學(xué)音樂(lè )師資、提高中小學(xué)教育教學(xué)水平的一種有效途徑。
參考文獻
[1]金亞文.初中音樂(lè )教學(xué)法【M】北京：高等教育出版社2003
[2]陳玉丹.音樂(lè )教學(xué)論【M】北京：高等教育出版社2003
[3]章連啟、許卓婭.音樂(lè )課外活動(dòng)【M】上海：上海教育出版社2003
[4]尹紅.音樂(lè )教學(xué)論【M】重慶：西南師范大學(xué)出版社2006
【高校音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習培養論文】相關(guān)文章：
高校音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)論文03-29
淺談專(zhuān)業(yè)實(shí)習在高校人才培養中的應用論文02-13
培養高校媒介素養的論文01-24
高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生一專(zhuān)多能的培養論文11-29
音樂(lè )教育對素質(zhì)培養的影響的論文11-21
高校體育專(zhuān)業(yè)人才培養研究論文11-20