高校鋼琴教學(xué)現狀與對策論文

　　【摘要】鋼琴教學(xué)是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的必修課，直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生音樂(lè )技能和音樂(lè )素養的培養。本文就高校鋼琴的教學(xué)現狀進(jìn)行論述，并提出高校鋼琴教學(xué)對策。

　　【關(guān)鍵詞】高校；鋼琴教學(xué)；對策

　　一高校鋼琴教學(xué)現狀

　　第一，認識不到位。雖然在素質(zhì)教育背景下，藝術(shù)教育成為培養學(xué)生綜合素養的重要途徑。但是，部分高校仍缺乏對鋼琴教學(xué)的正確認識，忽視鋼琴教學(xué)，過(guò)度重視非藝術(shù)性專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，對鋼琴教學(xué)的資金投入、人力資源投入和物質(zhì)資源投入較少。并且，有些高校的鋼琴數量較少，使用時(shí)間較長(cháng)，經(jīng)常出現故障，導致鋼琴教學(xué)中斷，嚴重影響鋼琴教學(xué)的順利開(kāi)展。另外，還有部分學(xué)校領(lǐng)導忽視了鋼琴教學(xué)對學(xué)生音樂(lè )素養培養的重要性，在學(xué)校管理的過(guò)程中沒(méi)有將鋼琴教學(xué)作為主要的專(zhuān)業(yè)課程，進(jìn)而對學(xué)生形成了錯誤的引導，導致學(xué)生忽視鋼琴學(xué)習。第二，學(xué)生基礎薄弱。隨著(zhù)教育的大眾化發(fā)展，很多高校都實(shí)施擴招政策，擴大招生數量。但是，大多數藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化課成績(jì)較低，文化水平不高。在擴招政策下，很多文化成績(jì)不高的學(xué)生都選擇了藝考的道路來(lái)實(shí)現上大學(xué)的愿望。擴招政策下的`藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生數量較多，學(xué)生的質(zhì)量無(wú)法保障，很多學(xué)生的鋼琴基礎十分薄弱，甚至有些學(xué)生之前沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)鋼琴。在這種情況下，鋼琴教學(xué)需要面對不同水平的學(xué)生，教學(xué)難度較大。第三，教師素質(zhì)不高。教師素質(zhì)對鋼琴教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)重要影響，但是，有些高校鋼琴教師的素質(zhì)不高，鋼琴教學(xué)能力不夠。具體來(lái)說(shuō)，部分高校的鋼琴教師由音樂(lè )教師擔任，缺乏專(zhuān)業(yè)的鋼琴知識和鋼琴技能，無(wú)法向學(xué)生傳授系統、專(zhuān)業(yè)的鋼琴知識和技能，鋼琴教學(xué)質(zhì)量不高。另外，還有一些高校的鋼琴教師學(xué)歷水平較低，缺乏深層次的鋼琴知識學(xué)習，對鋼琴理論知識的學(xué)習不夠全面，缺乏高層次鋼琴技能，鋼琴教學(xué)水平不高。

　　二高校鋼琴教學(xué)對策

　　第一，明確鋼琴教學(xué)培養目標。培養目標是高校進(jìn)行鋼琴教學(xué)的主要依據，對鋼琴教學(xué)的課程設置、專(zhuān)業(yè)設置等有著(zhù)重要的指導作用。因此，高校應積極明確鋼琴教學(xué)培養目標。首先，我國應積極優(yōu)化高校招生制度，明確高校的入學(xué)考試要求，將鋼琴學(xué)科作為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的必考科目，加強考生對鋼琴的系統學(xué)習，保證學(xué)生的鋼琴基礎。其次，高校應按照學(xué)校的人才培養目標來(lái)開(kāi)展鋼琴教學(xué)，重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、綜合能力和綜合素質(zhì)的培養。為此，高校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)應合理設置鋼琴課程，突出鋼琴課程對學(xué)生鋼琴技能、音樂(lè )欣賞能力、鋼琴理論素養等專(zhuān)業(yè)能力和素養的培養。最后，高校鋼琴教學(xué)應注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，突出鋼琴教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性，不斷深化鋼琴教學(xué)的深度，以培養高水平鋼琴人才。第二，轉變教學(xué)理念。高校鋼琴教學(xué)應轉變傳統教師權威的教學(xué)理念，將學(xué)生作為學(xué)習主體，樹(shù)立以人為本理念，圍繞學(xué)生開(kāi)展鋼琴教學(xué)，根據學(xué)生需求和學(xué)生能力水平選擇合適的鋼琴教學(xué)內容和教學(xué)方法。高校應積極建立新型師生關(guān)系，堅持教師在教學(xué)中的主導地位及學(xué)生的主體地位，加強教師與學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的溝通，鼓勵教師積極與學(xué)生交朋友，加強對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，用自身的人格魅力獲得學(xué)生的認可。并且，學(xué)校應組織開(kāi)展鋼琴比賽，鼓勵師生共同參與，讓師生在比賽活動(dòng)中加強溝通與了解，優(yōu)化師生關(guān)系。第三，加強教師建設。首先，高校應加強鋼琴教師的專(zhuān)業(yè)修養，組織鋼琴教師參加專(zhuān)業(yè)培訓，不斷提高鋼琴教師的鋼琴專(zhuān)業(yè)技能，完善鋼琴專(zhuān)業(yè)知識結構，進(jìn)而提高鋼琴教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力。其次，高校應加強鋼琴教師的教學(xué)培養，組織鋼琴教師定期參加教學(xué)培訓，引導鋼琴教師學(xué)習最新的教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)理念，提高鋼琴教師的教學(xué)水平。再次，高校應加強鋼琴教師的師德修養，充分認識到自身在教學(xué)過(guò)程中的多樣化角色，學(xué)習教師職業(yè)道德要求，不斷提高鋼琴教師的職業(yè)道德素養。

　　參考文獻

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