罪犯教育改造論文
確立監獄中教育改造的理論依據,從不同角度認識教育改造的作用,對于我們推進(jìn)罪犯教育改造工作具有重要意義。本篇罪犯教育改造論文由小編為需要此素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：
在依法對罪犯執行刑罰的過(guò)程中，本人結合創(chuàng )建和諧監獄，認真貫徹執行“懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨”的監獄工作方針，十分重視對罪犯的教育改造，針對改造對象的不同特點(diǎn)，緊緊依靠法律政策的威力，加大個(gè)別教育工作力度。通過(guò)自己的努力，轉化了罪犯的思想，矯正了惡習，調動(dòng)起了罪犯勞動(dòng)改造的積極性，嚴格遵守了各項監規紀律，凈化了罪犯心靈，維護了監管穩定，提高了改造質(zhì)量，為每個(gè)罪犯刑滿(mǎn)釋放后，做一個(gè)合格的社會(huì )公民奠定了堅實(shí)的基礎。
一、提高思想認識，加大個(gè)別教育力度
多年來(lái)，我始終把對罪犯的個(gè)別教育工作，作為新時(shí)期提高監獄警察素質(zhì)的基礎工作，認真研究個(gè)別教育工作，針對罪犯的維權意識不斷加強的現狀，我在個(gè)別教育工作中，充分運用科學(xué)知識，進(jìn)行個(gè)案分析，在對罪犯進(jìn)行心理測試、心理咨詢(xún)和行為矯治的基礎上，深入了解和分析罪犯的心理、思想特征、犯罪原因等，有針對性的進(jìn)行政策攻心和行為感化，促使罪犯的思想轉化，向個(gè)別教育工作要監獄穩定，向個(gè)別教育工作要罪犯改造質(zhì)量的提升。
二、加強思想教育，提高個(gè)別教育的針對性
為了增強個(gè)別教育的針對性，我在找罪犯談話(huà)前，都做了充分的準備，做到了有計劃、有目的.、有對策。我經(jīng)常深入罪犯勞動(dòng)改造第一線(xiàn)，及時(shí)了解掌握罪犯情況，隨時(shí)注意觀(guān)察罪犯在學(xué)習、勞動(dòng)、生活中的表現，耐心聽(tīng)取罪犯反映的問(wèn)題，從談話(huà)中了解罪犯的思想，發(fā)現罪犯當前所需、所想和存在的問(wèn)題，并做好詳細的記錄，根據當場(chǎng)的情況做出及時(shí)表?yè)P、批評和處理。在對罪犯進(jìn)行個(gè)別談話(huà)教育時(shí)，我經(jīng)常說(shuō)一些贊美和鼓勵的言語(yǔ)，對表現好的罪犯給于了充分的肯定，對罪犯起到了鼓舞和激勵的作用，激發(fā)了罪犯的潛能和積極性。我還經(jīng)常利用點(diǎn)滴時(shí)間找罪犯談話(huà)，談話(huà)的內容打破了以往的說(shuō)教方式，采取拉家長(cháng)、講人生、談?wù)芾淼确椒�，使罪犯從心理上消除了對干警的恐懼感，讓罪犯感到了溫馨。在做耐心、艱苦、細致的個(gè)別教育工作中，讓罪犯誘其自責、導以感化、促其恢復良知、使其清醒悔罪、明白悔改、棄暗投明、改惡從善、從新做人。我還根據不同犯罪類(lèi)型以及罪犯不同的表現等個(gè)體差異，堅持因人施教的方針，采取了“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的教育方法。如在對犯罪罪犯的個(gè)別教育中，針對罪犯具有一定的文化政策水平、較高的智能，循循善誘地幫助罪犯明確自己所欠下的“政治賬”，進(jìn)而認清自己?jiǎn)适ё杂傻摹吧~”，并從罪犯退贓及被剝奪財產(chǎn)的事實(shí)中，讓罪犯知道得不償失的“經(jīng)濟賬”，還幫助罪犯清楚地看到了由于自己的行為，對社會(huì )所造成的危害和對國家經(jīng)濟秩序、法律制度帶來(lái)的破壞的“良心帳”，啟發(fā)罪犯深刻認識到了因為自己的犯罪，同樣也給家庭和親人造成的傷害的“道德賬”，使罪犯心悅誠服。我以溫和的態(tài)度、暖心的話(huà)語(yǔ)，對每個(gè)罪犯存在的問(wèn)題都坦誠布公地指了出來(lái)，并進(jìn)行了勸導，推心置腹地講明了利害關(guān)系，勸其改過(guò)自新。
三、創(chuàng )新工作方式，重點(diǎn)抓好頑固危險犯的教育轉化工作
由于罪犯現關(guān)押密集、封閉性強，犯罪手段轉換為、自傷自殘、劫持等形式。這些頑危犯因其固有的危險性、頑固性，給監獄的安全與穩定工作，帶來(lái)巨大的隱患和威脅。因此，教育轉化頑危犯是個(gè)別教育工作的重中之重。近年來(lái)，我認真做好頑固危險犯的排查和教育轉化工作，將頑固危險犯的教育轉化工作全部納入工作重點(diǎn)。每年初，我根據罪犯在改造中的現實(shí)表現和頑固犯、危險犯的認定標準，排查出罪犯中的頑固犯、危險犯，依據頑固犯危險犯的改造表現進(jìn)行個(gè)別教育。幾年來(lái)，我共排查頑固犯、危險犯人，教育轉化人，轉化率為%。通過(guò)對頑危犯的教育轉化工作，確保了監獄的安全穩定。
四、深化教育轉化工作，開(kāi)展罪犯心理矯治
教育轉化工作是轉變罪犯犯罪思想，化消極為積極的重要舉措。我在認真堅持行之有效的個(gè)別教育制度和措施的基礎上，采用必談與約談的方式，深化個(gè)別教育工作，通過(guò)讓罪犯挑選并預約自己信得過(guò)的警察匯報思想，變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)接受教育。我還參加了心理咨詢(xún)師培訓，積極開(kāi)展罪犯心理矯治工作充分發(fā)揮心理晴雨表作用，進(jìn)行罪犯心理疏導，緩解了罪犯的心理壓力，促進(jìn)了罪犯心理健康。
在今后的工作中，我將在監獄黨委的領(lǐng)導下，以創(chuàng )建和諧監獄為目標，以提高改造質(zhì)量為中心，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力探索個(gè)別教育的新思路、新方法，為全面提高罪犯改造質(zhì)量，打造平安監獄，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻。
【罪犯教育改造論文】相關(guān)文章：
道路改造通告03-09
醫學(xué)護理教育論文04-07
房屋改造施工合同05-02
倉庫改造施工合同04-21
教育敘事之教育論文格式要求04-02
中學(xué)生教育論文08-29
校園安全教育論文08-13
關(guān)于改造工程的批復09-11
項目改造會(huì )議紀要09-09
關(guān)于道路改造的議案08-31