小學(xué)四年級上冊科學(xué)我們長(cháng)大了課件
我們長(cháng)大了
教學(xué)目標：
1．了解青少年身體生長(cháng)發(fā)育的外部特征。
2．學(xué)習運用科學(xué)預測方法，預測自己今后的生長(cháng)發(fā)育情況。
3．能利用簡(jiǎn)單測量工具，比較細致地觀(guān)察事物的變化，知道使用工具比感官更有效。
4．從多方面長(cháng)期觀(guān)測身體的變化，了解人體生長(cháng)發(fā)育規律，并做好分項記錄。
5．能與同學(xué)合作測量，在總結交流自己身體變化情況的過(guò)程中，交流自己身體變化情況的過(guò)程中，交流各自的發(fā)現和想法，體驗合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
能利用測量工具準確地測量出自己的身高等。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用科學(xué)預測方法，預測出自己今后的生長(cháng)發(fā)育情況。
教學(xué)準備：
1．教具：皮尺。
2．學(xué)具：直尺，白紙，近期全身照。
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題導入，引導學(xué)生確定研究項目。
與三年級相比，我們的身體各部分有哪些明顯的變化？這說(shuō)明什么？生答后師歸納并板書(shū)課題。
二、觀(guān)測研究，搜集整理數據信息。
1．介紹測量工具及其工作原理。
2．小組進(jìn)行測量，后討論：身體的哪些變化證明我們長(cháng)大了？用什么測量？怎樣測量來(lái)獲取關(guān)于我們身體現狀的數據？哪些測量需要小組合作，小組成員如何分工合作？哪些項目可以獨立完成？數據如何記錄？
3．小組匯報討論結果，集體評價(jià)哪些小組的方法最好。
4．按照集體討論確定的'辦法開(kāi)展觀(guān)測研究，并做好記錄。
5．自己測量后將數據填寫(xiě)在書(shū)中的表格中，并自制一張身體生長(cháng)記錄卡。
三、對照比較，歸納預測。
1． 對照數據讓學(xué)生思考：你發(fā)現你們的身體有哪些變化？課前的預測哪些是正確的？
2．小組之間相互傳閱個(gè)人資料，交流想法，讓學(xué)生知道身體的生長(cháng)發(fā)育是一種普遍現象，但發(fā)育速度不相同。
3．鼓勵學(xué)生置疑，對自己的身體變化趨勢作科學(xué)的預測。
四、課后實(shí)踐活動(dòng)。
1．測量其它的人或物。
2．預測他人今后的生長(cháng)發(fā)育情況。
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