《遇到危險我不慌》教案課件模板

　　遇到危險我不慌

　　目標要求

　　1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。

　　2．具有區分善惡的能力，學(xué)會(huì )自護自救。

　　3．知道日常生活中容易出現的危害少年兒童的事例，學(xué)會(huì )正確對待生活中的問(wèn)題。

　　教學(xué)時(shí)間2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　課時(shí)目標

　　1. 感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。

　　2.知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事項，提高自我保護意識。

　　課前準備教師：相關(guān)課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　師：在我們日常的生活中，有時(shí)難免存在著(zhù)各種各樣的安全隱患。在你生活的'周?chē)�，曾�?jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事例嗎？當遇到危險的時(shí)候，我們該怎么辦呢？今天我們就來(lái)討論這個(gè)話(huà)題。

　　二、學(xué)習

　　1．情境劇辨析，辨別真偽。

　　師：同學(xué)們都有獨自在家的時(shí)候，當遇到陌生人敲門(mén)，你們會(huì )怎么做呢？為了了解兒童對陌生人來(lái)訪(fǎng)情況的安全意識，電視臺的記者做了一個(gè)小調查，讓我們一起來(lái)看一段錄像。（教師播放錄像：“當陌生人敲門(mén)時(shí)”。）

　　討論：蕭蕭、勇勇、欣欣對陌生阿姨來(lái)訪(fǎng)的不同表現，你認為誰(shuí)的做法最恰當？為什么？如果是你，你會(huì )怎么做？

　　學(xué)生集體交流。

　　師：當陌生人來(lái)訪(fǎng)時(shí)，我們可以通過(guò)電話(huà)等方式確認來(lái)訪(fǎng)者的身份，如果無(wú)法確認，就不要輕易開(kāi)門(mén)，以免發(fā)生意外。（板書(shū)：獨自在家要留心，陌生人敲門(mén)不能開(kāi)。）

　　2．傾聽(tīng)故事，警惕陌生人。

　　師：在生活中，我們不能放松對陌生人的警惕。小紅就因為輕信陌生人而闖了禍。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小紅的故事。（教師出示課件：“錯把壞人當叔叔”。）談話(huà)導入，從學(xué)生的原有的生活體驗出發(fā)，使教學(xué)更具有針對性。

　　師：輕信陌生人給小紅家帶來(lái)了怎樣的損失？你想對小紅說(shuō)些什么？

　　師：我們有一些同學(xué)上學(xué)時(shí)把鑰匙掛胸前，學(xué)了這篇課文后，要提高警惕，千萬(wàn)不要把家里的鑰匙隨意交給陌生人，更不要輕易透露家里的重要信息，要有自我保護的意識。（板書(shū)：鑰匙藏在袋里面，不要輕易拿出來(lái)。）

　　3．情境劇表演，懂得自我保護。

　　情境表演：某一天下午，當你放學(xué)回家正要進(jìn)家門(mén)，突然發(fā)現有一位陌生人在身后敲敲尾隨著(zhù)你，而此時(shí)四下無(wú)人，父母又正巧不在家中，你該怎么辦？

　　學(xué)生以四人小組為單位討論，并用小品的形式表演自己相處的好對策。

　　小組表演。

　　教師歸納遇到陌生人造訪(fǎng)或尾隨時(shí)，可采取的對策：想辦法擺脫尾隨再回家，可以想辦法聯(lián)系家長(cháng)或者警察，往人多的地方走，先回到小區的保安室……板書(shū)：

　　生人尾隨不緊張，

　　鎮定應對找人幫，

　　應往熱鬧地方走，

　　學(xué)會(huì )求助找警察。

　　三、拓展

　　師：在日常的生活中，我們難免要和陌生人交往。在和他們的交往中，既要有禮貌，又要保持警惕，不要輕易相信別人，以免帶來(lái)危險。大家一起來(lái)讀一讀“安全歌”。（教師出示課件：“安全歌”。）

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