初中美術(shù)小伙伴課件
指導學(xué)生從班級美術(shù)活動(dòng)角度出發(fā)，嘗試以素描或線(xiàn)描的方式畫(huà)一張同學(xué)的肖像。下面是小編為大家收集整理的初中美術(shù)小伙伴課件，歡迎閱讀。
初中美術(shù)小伙伴課件
課 題：小伙伴
課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：“小伙伴”的第一課時(shí)，先學(xué)習人物畫(huà)的五官比例和表情特征，主要知識點(diǎn)是面部五官位置“三庭五眼”的比例、人物頭部的“八格”分類(lèi)，技法要點(diǎn)是人像寫(xiě)生步驟。課堂作業(yè)是為同學(xué)畫(huà)一幅頭像速寫(xiě)。頭像寫(xiě)生作業(yè)對表情的表現不宜做太高的要求，只要能基本正確的反映所學(xué)五官比例、臉型特征即可，但應注意引導學(xué)生關(guān)注人物面部五官特征，盡可能抓住這些特征進(jìn)行表現。
在第一課時(shí)基本掌握了頭部畫(huà)法之后，進(jìn)行本課第2課時(shí)人物全身畫(huà)法的學(xué)習。主要知識點(diǎn)是人體全身“站七坐五盤(pán)三半”的比例和人體的“中心線(xiàn)”、“動(dòng)態(tài)線(xiàn)”，技能要點(diǎn)是全身速寫(xiě)的四個(gè)步驟。課堂作業(yè)是同學(xué)之間互為模特，畫(huà)一幅全身動(dòng)態(tài)速寫(xiě)。由于學(xué)生初學(xué)人物速寫(xiě)，尚不具備畫(huà)運動(dòng)中人物的能力，因此該動(dòng)態(tài)是指一個(gè)靜止的姿態(tài)，以便于學(xué)生把握。
第2課“充滿(mǎn)生機的活動(dòng)場(chǎng)景”，是第一課兩部分內容的綜合運用——表現校園內成組或成群人物在某種活動(dòng)狀態(tài)下的場(chǎng)景。知識點(diǎn)是成組人物的主次疏密關(guān)系、遠近變化、人物與景物的情節關(guān)聯(lián)等。技法要點(diǎn)是在寫(xiě)生過(guò)程中有選擇的表現各種對象，根據畫(huà)面構圖和主次、疏密的需要進(jìn)行必要的取舍。 教學(xué)目標
1、了解人物速寫(xiě)的基本知識和技法。
2、進(jìn)行人物頭像寫(xiě)生、全身動(dòng)態(tài)寫(xiě)生和有一定活動(dòng)場(chǎng)景的人物寫(xiě)生。
3、引導學(xué)生逐步養成細心觀(guān)察生活的習慣，提高對周?chē)挛锩翡J的觀(guān)察和感受能力，培養熱愛(ài)校園生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
1、使學(xué)生基本掌握人物畫(huà)的造型方法，運用結構、比例等繪畫(huà)語(yǔ)匯描繪較簡(jiǎn)單的人物形象。
2、初步了解人物題材繪畫(huà)的一般創(chuàng )作方法，練習在一定場(chǎng)景中以成組人物及情節表現一定主題的繪畫(huà)創(chuàng )作。
教學(xué)難點(diǎn)
教會(huì )學(xué)生運用整體觀(guān)察與理性思考的方式進(jìn)行人物畫(huà)練習，處理好人物場(chǎng)景繪畫(huà)作品中成組人物的聚散、主次安排，及周?chē)h(huán)境的取舍等。
教學(xué)方法
直觀(guān)感受、討論、欣賞、觀(guān)察、講授、演示、練習等
教具
人物畫(huà)作品圖片、人體結構比例資料、學(xué)�；顒�(dòng)影響或圖片資料、表現人物活動(dòng)場(chǎng)景的畫(huà)家作品圖片、多媒體課件等。
教學(xué)設計
一、情境導入
播放視頻：國內外人物作品展示。
導入要點(diǎn)：人物畫(huà)是美術(shù)門(mén)類(lèi)中最大的一個(gè)畫(huà)種，古今中外的美術(shù)家創(chuàng )作了浩如煙海的人物畫(huà)作品。我們時(shí)時(shí)刻刻都在與人打交道，你有沒(méi)有想到過(guò)自己親自動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)身邊的同學(xué)和老師呢？我們今天一起走進(jìn)人物畫(huà)這片神奇的天地吧。
二、新授內容
新學(xué)期我們走進(jìn)新學(xué)校，來(lái)到新環(huán)境，接觸了許多新同學(xué)、新老師——“多彩的校園生活”開(kāi)始了。你想不想把自己新鮮的感受描繪下來(lái)呢？要做到這一點(diǎn)就要掌握“人物畫(huà)”的知識和技能。
1、知識點(diǎn)講授：什么是人物畫(huà)？怎樣才能畫(huà)好人物畫(huà)？大屏幕圖片展示、作品圖片展示等。
2、以頭像為例分析
�。�1）人物頭像特點(diǎn)
�。�2）人物頭像透視規律：正面、側面、俯視、仰視的不同角度畫(huà)法分析，輪廓線(xiàn)、動(dòng)向線(xiàn)的具體運用。
�。�3）臉型特征：頭部“八格”。即“國、田、由、甲、申、目、用、風(fēng)”。 分析“八格”的不同特征即可發(fā)現，“甲”、“由”、“申”三種頭形是頭頂骨與下頜骨形狀的尖或方來(lái)定格的；“田”、“目”、“國”三種頭形是由顴骨的寬窄與頭長(cháng)的比例來(lái)定格的；“用”、“風(fēng)”兩種頭型是由下頜骨的寬窄 、開(kāi)合來(lái)決定的。
熟悉和掌握頭部外形特征的分類(lèi)，對迅速捕捉人的形象特征，塑造人物形象，具有重要的作用。
�。�4）“三庭五眼”畫(huà)法規律的實(shí)際應用。
a、“三庭五眼”，發(fā)際至眉間、眉間至鼻尖，鼻尖至下巴，三段的長(cháng)度相等而通稱(chēng)“三庭”；從正面看臉部最寬的地方為五個(gè)眼睛的寬度，兩眼間距離為一眼寬，兩眼外眥至兩耳分別為一眼寬，即通稱(chēng)“五眼”
b、頭與五官的位置關(guān)系
眼約在頭面部1/2處，兩眼處眥至鼻尖構成等腰三角形，這一三角形的高，決定著(zhù)顏面中部的形體特征。
鼻在面部正中突出部分。鼻尖處于額發(fā)際線(xiàn)至下頦底1/3的位置，鼻翼的寬度為一眼寬，從眼內眥引垂線(xiàn)可決定鼻翼的寬度。
嘴的裂位于鼻尖至下頜底 1/3 處。
耳處在左右兩個(gè)側面上，耳的長(cháng)度等于眉到鼻尖的距離，從側面觀(guān)看耳與鼻的傾斜度基本一致，從正側面觀(guān)看時(shí)，耳屏、嘴角到眼處眥的距離相等
3、選擇本班同學(xué)進(jìn)行相應的教學(xué)示范，印證前面討論的內容。
4、真對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中反饋的.問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)內容。
三、作品欣賞
欣賞課本第8—9頁(yè)的人物繪畫(huà)作品和人物照片。
欣賞方式：先由學(xué)生觀(guān)察圖片，引導學(xué)生發(fā)表對每件作品的理解、對人物畫(huà)的看法，教師以啟發(fā)引導的方式加以補充、修正。重點(diǎn)欣賞第9頁(yè)的畫(huà)家的作品。教師介紹世界著(zhù)名畫(huà)家尼古拉-費欽和他的“人物頭像”，同時(shí)既要介紹中國畫(huà)家艾軒及其油畫(huà)作品。
結合實(shí)際，聯(lián)系本班同學(xué)的形象特征，選擇模特，師生共同分析其造型特點(diǎn)，和同學(xué)一起研究繪畫(huà)寫(xiě)生方案。
四、作業(yè)布置（實(shí)踐體驗）
指導學(xué)生從班級美術(shù)活動(dòng)角度出發(fā)，嘗試以素描或線(xiàn)描的方式畫(huà)一張同學(xué)的肖像。要求認真觀(guān)察，選擇最能表達對方個(gè)性特征的角度進(jìn)行描繪，用時(shí)約15分鐘。師在學(xué)生體驗過(guò)程中巡視指導。
五、互動(dòng)評述
1、鼓勵學(xué)生主動(dòng)向同學(xué)展示在的畫(huà)作，介紹表現過(guò)程。
2、將發(fā)現的典型作品向全班介紹，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。
3、引導學(xué)生相互交換作品，相互發(fā)表意見(jiàn)和建議，共同討論改進(jìn)措施。
4、小結學(xué)生實(shí)踐體驗過(guò)程的得失，表?yè)P具有大膽想象和創(chuàng )意的學(xué)生，鼓勵評述過(guò)程中積極發(fā)表看法，并能運用人物畫(huà)術(shù)語(yǔ)發(fā)表意見(jiàn)的學(xué)生。
六、拓展欣賞
大屏幕播放更多同類(lèi)人物畫(huà)作品圖片，播放過(guò)程中對作品做簡(jiǎn)單介紹。
七、課堂小結
1、概括回顧人物畫(huà)概念，人物畫(huà)作品種類(lèi)、人物畫(huà)大師等。
2、布置學(xué)生課余時(shí)間關(guān)注周?chē)h(huán)境、關(guān)注生活，留心日常生活中各種不同的人物形象，隨時(shí)與同學(xué)交流自己的看法。
八、教學(xué)反思
本節課先引導學(xué)生學(xué)習人物畫(huà)的五官比例和表情特征，主要知識點(diǎn)是面部五官位置“三庭五眼”的比例、人物頭部的“八格”分類(lèi)，技法要點(diǎn)是人像寫(xiě)生步驟。課堂作業(yè)是畫(huà)一幅頭像五官比例圖。頭像作業(yè)對表情的表現不宜做太高的要求，只要能基本正確的反映所學(xué)五官比例、臉型特征即可，但應注意引導學(xué)生關(guān)注人物面部五官特征，盡可能抓住這些特征進(jìn)行表現。
作為初一學(xué)生，本節課相對有點(diǎn)難度，所以作業(yè)表現參差不齊，這就要求我在今后的教學(xué)過(guò)程中要下大力氣加強學(xué)生作業(yè)練習。引導他們盡快學(xué)到繪畫(huà)要領(lǐng)。
【初中美術(shù)小伙伴課件】相關(guān)文章：
小伙伴美術(shù)課件資料04-20
美術(shù)課件初中03-27
初中美術(shù)漫畫(huà)課件04-13
初中美術(shù)水課件04-12
初中美術(shù)課件04-13
初中美術(shù)的教學(xué)課件03-29
初中美術(shù)教學(xué)課件03-31
初中美術(shù)手繪課件04-03
初中美術(shù)素描課件03-15