體育課說(shuō)課的課件
體育說(shuō)課課件怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
一、教學(xué)內容
主教材：蹲踞式起跑
輔教材：游戲“我們是最棒的人”
二、指導思想
本課教學(xué)以《體育課程標準》為依據，以“健康第一”的課程理念為指導思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以“蹲踞式起跑”教材為載體，以啟迪學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的能力為目的。通過(guò)“教師激趣引導，學(xué)生體驗感知，教師解惑，學(xué)生領(lǐng)悟，交流展示，師生共同評價(jià)總結”的教學(xué)主線(xiàn)。以期實(shí)現認知過(guò)程：由“不知”到“知”的轉化;思維過(guò)程：由被動(dòng)的模仿到主動(dòng)、善思、會(huì )學(xué)的轉化;心理過(guò)程：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”和“我愛(ài)學(xué)”的轉化;能力過(guò)程：從理解知識原理到掌握技能技巧的轉化，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生和主體作用，從而有效的將感知、思維、實(shí)踐活動(dòng)和能力的提高以及團隊互助精神的培養緊密結合，融為一體，努力達到本課的教學(xué)目標。
三、教材分析
《蹲踞式起跑》是短距離跑的一種重要起跑方式，它能使身體迅速擺脫靜止狀態(tài)，是學(xué)習短距離跑的重要環(huán)節，結合六年級學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿力強、喜歡游戲等特點(diǎn)，我采用游戲手段貫穿整個(gè)課堂，使課堂教學(xué)氛圍活躍，從而達到教學(xué)目的。游戲是小學(xué)生開(kāi)展有效的健身方法，其內容豐富，形式多樣，深受學(xué)生的喜愛(ài)，對培養學(xué)生的團結協(xié)作及集體主義精神，遵守紀律，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng )新，大膽競爭等優(yōu)秀品質(zhì)起到良好的作用。同時(shí)，根據課改后的新課標要求，在課的準備部分結束后組織學(xué)生做一個(gè)運動(dòng)游戲。運動(dòng)游戲，也稱(chēng)為體育游戲，是由基本活動(dòng)的動(dòng)作組成的，運動(dòng)游戲具有基礎性、簡(jiǎn)易性、情節性、趣味性、教育性、適應性、開(kāi)放性、娛樂(lè )性等。本課導入的游戲是“激情傳遞”，游戲本身也是為后面的主要課程服務(wù)，通過(guò)游戲的開(kāi)展，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái)，同時(shí)，本次課運用的游戲，其主要作用也是培養學(xué)生的快速反應能力，正好為后面要學(xué)的蹲踞式起跑做鋪墊。
四、學(xué)情分析
本次的教學(xué)對象是六年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生天真、活潑、好動(dòng)，模仿能力和接受新生事物的能力強，敢于表現自我，但注意力容易分散，不易長(cháng)時(shí)間集中，所以在本課教學(xué)內容的設計中，我根據小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動(dòng)為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，合理安排，注意啟發(fā)誘導，鼓勵學(xué)生自學(xué)、自評、互學(xué)互練。用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養成競爭的習慣，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
五、教學(xué)目標
認知目標：通過(guò)學(xué)習，初步了解蹲踞式起跑的動(dòng)作方法和游戲“我們是最棒的人”的方法。
技能目標：使80的學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作方法，培養學(xué)生起跑的正確姿勢，鞏固起跑的技能，發(fā)展學(xué)生起跑的能力，促進(jìn)下肢和內臟器官的發(fā)展。
情感目標：提高動(dòng)作的協(xié)調性和發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養學(xué)生團結協(xié)作精神和競爭意識。
六、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)好蹲踞式起跑的技術(shù)要領(lǐng)。
難點(diǎn)：蹲踞式起跑雙腳位置的確定、身體重心怎樣向上移動(dòng)和雙腳膝關(guān)節之間的角度大小。
七、教學(xué)方法的運用
根據人體動(dòng)作技能的形成規律和本課教材的.實(shí)際，結合小學(xué)生形象思維能力較強，善于模仿的特點(diǎn)，遵循其直觀(guān)性和自覺(jué)性原則，本課采用下列教學(xué)法：
1、講解法：語(yǔ)言精煉、講解適度。
�、傩急菊n教學(xué)目標，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習興趣。
�、诰v，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結合。
2、示范法：完整示范，建立概念，動(dòng)作正確優(yōu)美，利于模仿。
�、俳處煹耐暾痉�，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，激發(fā)學(xué)習愿望。
�、谕ㄟ^(guò)示范，培養學(xué)生觀(guān)察思維的能力，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會(huì )練習方法
3、練習法：
�、偻ㄟ^(guò)嘗試練和模仿學(xué)習，教會(huì )學(xué)、練方法，領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。
�、趯W(xué)、練結合，開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節，從而產(chǎn)生運動(dòng)欲望，開(kāi)拓進(jìn)取，達到目標
八、說(shuō)學(xué)法
1.模仿練習法：在教師講解示范的過(guò)程中，學(xué)生模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行練習。
2.分組練習法：根據劃分的組別，聽(tīng)教師口令進(jìn)行練習
3.循環(huán)練習法：通過(guò)不斷的練習，經(jīng)過(guò)教師的指導，對錯誤的動(dòng)作加以改正，使學(xué)生動(dòng)作技術(shù)進(jìn)一步提高。
4.相互糾錯法：在練習過(guò)程中，同學(xué)之間相互糾正錯誤動(dòng)作。
九、課的構思
本次課的主要內容：蹲踞式起跑。由于動(dòng)作練習比較單調、枯燥，因此，這次課我設計了多個(gè)游戲環(huán)節，它們包括“激情傳遞”、“我們是最棒的人”等。
準備部分(收心熱身7分鐘)
1、體育委員集合整隊，清點(diǎn)人數，教師宣布課的內容目的及要求。
2、在準備活動(dòng)中，為了營(yíng)造快樂(lè )活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習，教師組織學(xué)生跳校園集體舞《踏浪》進(jìn)行熱身活動(dòng)，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生充分展示自己，還使學(xué)生下肢的各個(gè)關(guān)節、韌帶活動(dòng)起來(lái)，為下面的學(xué)習做好鋪墊。
基本部分(增智促技22分鐘)
(1)、游戲——“激情傳遞”導入主教材。
(2)、主教材蹲踞式起跑。
A、教師講解、示范蹲踞式起跑的動(dòng)作方法。
B、分解教學(xué)：教師指導，帶領(lǐng)學(xué)生練習。
C、分組練習。
D、展示與評價(jià)：
輔教材(育心強體11分鐘)
教學(xué)中教師積極引導并啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維，培養學(xué)生主體意識，實(shí)踐意識，競爭和合作意識，使學(xué)生在活動(dòng)中表現出適宜的信心，學(xué)會(huì )正確的評價(jià)自己和評價(jià)他人。
結束部分(恢復身心5分鐘)
在動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》的伴奏下，師生進(jìn)行放松活動(dòng)，在寬松、和諧、愉快的氛圍中結束全課。
十、場(chǎng)地器材：籃球4個(gè)，多媒體音響1臺
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