小學(xué)美術(shù)說(shuō)課課件

　　小學(xué)美術(shù)說(shuō)課課件的制定能有效地提升課堂的教育效率。以下是小編為大家精心整理的小學(xué)美術(shù)說(shuō)課課件，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)美術(shù)說(shuō)課課件一

　　一、課題：

　　《泥塑》

　　二、教學(xué)目標

　　1.知識與技能：了解泥塑浮雕的基本知識。并學(xué)會(huì )用泥塑表達自己的思想、意圖。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作掌握捏泥的基本技法。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：開(kāi)拓視野，陶冶情操，提高動(dòng)手能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　泥塑的制作方法，泥塑浮雕手法的多樣性。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　表達意圖的準確性與獨創(chuàng )性，泥塑浮雕手法的多樣性。

　　五、教學(xué)準備

　　教學(xué)用具： 泥塑雕塑工具、掛圖

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導入新課

　　教師展示民間小泥人，引起大家的興趣，導入新課。

　　提問(wèn)學(xué)生這是如何制作而成的?

　　(二)合作探究，講授新知

　　(1)作品欣賞：

　　討論《老漁翁》泥塑浮雕的特點(diǎn)，所用的技法。

　　(2)基本技法： (教師和學(xué)生共同動(dòng)手)

　　1)手捏法。

　　2)泥條法。

　　3)泥板法。

　　4)挖空法。

　　5)借助它物法。

　　(3)制作過(guò)程：運用合作的方式制作

　　1)準備材料

　　2)組織骨架：

　　思考：扎骨架都有哪些材料、做法。

　　大型、小型雕塑分別用什么材料扎骨架。

　　3)捏出各個(gè)部位，在粘結起來(lái)。然后細部雕塑

　　4)修整、上色，完成作品。

　　(三)藝術(shù)創(chuàng )作，鞏固提高

　　制作一個(gè)泥塑作品。

　　要求：作品新穎、獨特、制作手法多樣。

　　注意：生動(dòng)、合理、速度、紀律

　　(四)課后小結，布置作業(yè)

　　1.回顧本節學(xué)習內容，展示部分學(xué)生優(yōu)秀作品，學(xué)生之間利用超市購買(mǎi)法進(jìn)行點(diǎn)評。

　　2.布置下節課所帶學(xué)習用品。

　　七、板書(shū)設計

　　八、課后反思

　　小學(xué)美術(shù)說(shuō)課課件二

　　一、說(shuō)教材

　　新干縣是剪紙藝術(shù)之鄉，為發(fā)揚這一民間傳統藝術(shù)，結合小學(xué)美術(shù)課程標準，在二年級《彩蝶飛飛》這一課的基礎上，結合四年級設計應用單元《剪紙貼花》，自主開(kāi)發(fā)《剪蝴蝶》這一題材，存在激發(fā)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及技能。引導學(xué)生對美的追求和無(wú)限的幻想，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標

　　一堂課的教學(xué)目標是通過(guò)教學(xué)內容的研究和把握。依據學(xué)生的實(shí)際情況所確定的總的教學(xué)思路。教學(xué)定位的反映和教學(xué)效果的體現，包括對結果的預測和對教學(xué)環(huán)節的限制，以及在達成過(guò)程中的體現。因此，我確立了本課的教學(xué)目標。

　　1、知識目標：通過(guò)圖片欣賞和課件，使學(xué)生了解各種各樣的蝴蝶，知道它們的外部形態(tài)特征。

　　2、能力目標：通過(guò)美術(shù)欣賞，引導學(xué)生用傳統剪紙形式塑造自己喜歡的蝴蝶形象，并在動(dòng)手制作過(guò)程中發(fā)展其形態(tài)對稱(chēng)的原理，能創(chuàng )造性地剪出形態(tài)各異的蝴蝶，且應用于生活、美化生活。

　　3、情感目標：讓學(xué)生欣賞美、體驗美，在審美活動(dòng)中充分拓展他們的思維和想象力。

　　三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和動(dòng)手剪蝴蝶、引導學(xué)生了解蝴蝶的特點(diǎn)，引導學(xué)生感受美和表達美，同時(shí)培養學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：根據蝴蝶外形的差異，運用夸張變形的原理，設計不同形態(tài)的蝴蝶形象。

　　四、說(shuō)教法，學(xué)法。

　　1、創(chuàng )設良好的課堂學(xué)習情境是有效地激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )造力的必要手段。美術(shù)課程的學(xué)習尤其要充分調動(dòng)學(xué)生的各種感官，通過(guò)美好的旋律，具有視覺(jué)沖擊力的圖片和視頻欣賞，豐富學(xué)生的體驗，帶動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)表現欲。因此，本課教學(xué)的設計主要采用了情境教學(xué)以及"自主、合作、探究"的模式進(jìn)行教學(xué)。

　　2、在指導學(xué)生學(xué)習方法上，運用教師為主導，學(xué)生為主體的教育思想，以學(xué)生參與各種活動(dòng)為主要形式，運用實(shí)踐法，發(fā)現法，觀(guān)察法等方法，通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口去聽(tīng)、想、看、畫(huà)，讓學(xué)生直接參與各種實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，去感受、體驗、想象和創(chuàng )造。

　　五、說(shuō)教學(xué)準備

　　嚴謹、充分的教學(xué)準備是落實(shí)教學(xué)設計，達成教學(xué)目標的前提，我在這一節課開(kāi)始之前做了如下的教學(xué)準備。

　　1、制作精美的課件。包括蝴蝶定真圖片，蝴蝶剪紙作品，讓學(xué)生了解蝴蝶，感受剪紙作品的美。

　　2、選用優(yōu)美的《蝴蝶泉邊》、《江南絲竹》等音樂(lè )來(lái)調整學(xué)生的情緒。進(jìn)行適當的`情境渲染和鋪墊。

　　3、教師示范用的彩紙、剪刀等手工制作材料。

　　4、自制的"小蝴蝶",用于評價(jià)學(xué)生的表現。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　(一)、情境導入

　　利用課件展示蝴蝶寫(xiě)真視頻。各種各樣的蝴蝶在花叢中和鮮花相遇成趣，再伴上美妙的音樂(lè )《蝴蝶泉邊》，把學(xué)生帶入一個(gè)美的情境，一下子就吸引了學(xué)生的注意力。使學(xué)生對蝴蝶產(chǎn)生濃厚的興趣。然后揭示課題《剪蝴蝶》。

　　(二)、自主探索

　　教師通過(guò)課件展示大自然中蝴蝶的圖片，思考蝴蝶的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察和小組討論并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，教師和學(xué)生一起對蝴蝶特征進(jìn)行分析，歸納蝴蝶的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。并利用共同點(diǎn)。(對稱(chēng)，兩對大翅膀，兩根觸角，身體瘦長(cháng))記住蝴蝶的基本形態(tài)。利用不同點(diǎn)。(翅膀及花紋等的不同)設計出形態(tài)各異的蝴蝶形象，為突破難點(diǎn)、重點(diǎn)講解如何設計蝴蝶翅膀及花紋的形態(tài)。

　　利用多媒體課件，展示在量的圖片。極大豐富了學(xué)生的視覺(jué)形象，在這一過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生來(lái)分組討論并交流。培養學(xué)生的合作精神和主人翁意識。學(xué)生紛紛暢所欲言，說(shuō)出自己觀(guān)察到的特征，充分體現了學(xué)生的主體地位。

　　(三)、動(dòng)手操作

　　教師引導示范蝴蝶的剪法，并同時(shí)欣賞一些蝴蝶剪紙作品，讓學(xué)生感受剪紙的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。并引導利用剪好的蝴蝶的小組合作的方式拼貼圖畫(huà)，培養學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。

　　教師巡視指導，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出相關(guān)的建議，播放背景音樂(lè )《江南絲竹》。

　　輕松美好的背景音樂(lè )有效營(yíng)造了創(chuàng )作氛圍，學(xué)生在濃濃的藝術(shù)氛圍中進(jìn)行創(chuàng )作、表現、無(wú)拘無(wú)束。教師的巡視指導可以及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)。

　　(四)、展示評價(jià)

　　各小組將自己貼好的作品上臺展示。學(xué)生相互欣賞交流，比一比哪只蝴蝶最美麗，最有創(chuàng )意，最有特色。哪一幅蝴蝶貼畫(huà)作品效果最好，教師及時(shí)對學(xué)生的藝術(shù)作品給予表?yè)P和鼓勵。

　　讓學(xué)生體驗成功，學(xué)會(huì )欣賞別人，正確評價(jià)自我，同時(shí)通過(guò)作品欣賞進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力。

　　(五)、拓展應用

　　蝴蝶剪紙真有趣，剪好的蝴蝶多美呀!除了可以貼畫(huà)之外，還可以派上什么大用場(chǎng)呢?學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師及時(shí)給予肯定，讓藝術(shù)來(lái)源于生活，應用于生活，整堂課充分體現了新的教育理念，注重了學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，讓他們自然的開(kāi)放學(xué)習，在玩中學(xué)，在樂(lè )中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)。

【小學(xué)美術(shù)說(shuō)課課件】相關(guān)文章：

小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課 課件04-04

美術(shù)說(shuō)課課件03-17

會(huì )計說(shuō)課的課件03-31

故鄉說(shuō)課的課件03-20

體育說(shuō)課 課件03-14

窮人說(shuō)課 課件03-19

體育說(shuō)課的課件06-10

插花課件說(shuō)課06-11

小學(xué)體育課說(shuō)課課件06-10