小班家長(cháng)會(huì )的課件
家長(cháng)會(huì )(parent smeeting),一般是由學(xué);蚪處煱l(fā)起的,面向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng),以及教師的交流、互動(dòng),介紹性的會(huì )議或活動(dòng)。下面是小編為你帶來(lái)的 小班家長(cháng)會(huì )的課件,歡迎閱讀。
尊敬的各位家長(cháng):晚上好!
下面我來(lái)和大家講一下教育方面。
由于我班孩子年齡小,自理能力差我們在確保孩子良好的日常生活
情況下進(jìn)行教育活動(dòng)。
一、先給大家說(shuō)一下教學(xué)計劃。
教學(xué)計劃分為兩種:一是:學(xué)期計劃班內一份,教研室一份;另一種:是周活動(dòng)計劃和主題網(wǎng)絡(luò )計劃
。靡环葑龇独议L(cháng)講解以下)
主題每周一個(gè),每天一個(gè)子課題。星期三下午聽(tīng)讀,星期四下午英語(yǔ)。
二、兩個(gè)老師的代課和工作情況:
1、代課:
我們這樣上課,一周一個(gè)主題,圍繞這個(gè)主題開(kāi)展方方面面的活動(dòng)。一天兩個(gè)活動(dòng),上午下午各一個(gè)不固定時(shí)間跟據孩子精神狀態(tài)決定。
我代的課是主題一、三、五,三個(gè)子題和英語(yǔ);
宋老師代的課是主題二、四,兩個(gè)子題和聽(tīng)讀。
2、工作情況:
很多家長(cháng)會(huì )有疑問(wèn)小小班孩子那么小,老師的工作是怎么安排的?今天我把這層神秘的面紗解開(kāi),讓家長(cháng)清楚老師每天在干什么,這樣更有利于家長(cháng)對我們工作的支持!
上課必須有教案(每星期一寫(xiě)好一周教案),領(lǐng)導會(huì )不定時(shí)差課,查教案;星期五下午在有主任看教案。每周一篇教育筆記,每月一篇文章投稿。
每星期三下午業(yè)務(wù)學(xué)習,還有個(gè)個(gè)課題的聽(tīng)課。
每月月初東營(yíng)hello美樂(lè )帝在我園進(jìn)行大型師訓等等。
三、介紹教材:
1、一下這套教材是最新、最貼近孩子生活的教材。我們以前的教學(xué)分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的,而在這套教材中它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識!是他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的'關(guān)鍵階段,家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況,及時(shí)反饋給對方,使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步!
2、我班的課題是天津教科院的《幼兒聽(tīng)讀識字》。希望家長(cháng)為孩子做字卡,在家多一遍遍多和孩子一起說(shuō)。重復是記憶的老師,孩子小我們就多教他們幾遍,慢慢幼兒就會(huì )學(xué)會(huì )的。
3、英語(yǔ):
我們沒(méi)有英語(yǔ)教材家長(cháng)不要擔心,我們學(xué)的是最純、最標準的美音。學(xué)什么呢?每學(xué)完一個(gè)系列,我都會(huì )在黑板上寫(xiě)通知,如果不懂家長(cháng)可以隨時(shí)問(wèn)我。我常記起我大一的語(yǔ)音老師說(shuō):“要不你不學(xué),學(xué)就學(xué)對的!睂W(xué)英語(yǔ)現在主要是培養孩子對英語(yǔ)的興趣和語(yǔ)感。我會(huì )從最基礎的,穿插一些好的律動(dòng)和兒歌,讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)。
四、學(xué)習語(yǔ)言:
2-3歲是學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵年齡。語(yǔ)言包括學(xué)說(shuō)母語(yǔ)和外語(yǔ)。家庭要盡量為幼兒創(chuàng )設一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境?梢园盐堇锏奈锲酚脻h語(yǔ)和英語(yǔ)都寫(xiě)上貼在上面,教孩子在生活中不知不覺(jué)學(xué)會(huì )。大家看廚子上的字寶寶和墻上貼的英語(yǔ)單詞,孩子們都很喜歡。想想他們一邊玩一邊說(shuō)多快樂(lè )呀!如果家說(shuō)的很好就多與孩子交流,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)大環(huán)境。
至于孩子何時(shí)學(xué)并不重要,關(guān)鍵是要讓他們從開(kāi)始就接受最純最正的發(fā)音和語(yǔ)感。
五、作業(yè)情況:
每周我們僅布置一次作業(yè),星期五帶回去,利用雙休日時(shí)間同孩子一起做。千萬(wàn)別說(shuō)沒(méi)時(shí)間15分鐘行嗎?星期一在帶回來(lái)。如有特殊要求我們會(huì )及時(shí)通知各位家長(cháng)。
還有一些與主題、課程息息相關(guān)的親子游戲,材料準備也希望家長(cháng)積極配合我們工作幫我們帶來(lái)供我們上課用。
六、家長(cháng)關(guān)注的問(wèn)題:
家長(cháng)關(guān)注的問(wèn)題有很多,比如:培養幼兒的集體意識,孩子愛(ài)發(fā)脾氣、幼兒的自理、與小朋友相處等,總之是習慣的養成。
我認為好習慣從小養成。小時(shí)候,小事情。如何培養?從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,“身教勝于言傳”,讓我們一起為孩子做個(gè)榜樣,讓孩子做到的我們首先做到。興趣是最好的老師,希望家長(cháng)善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),同老師一起培養孩子各種好習慣,讓他們終生受益!
最后我再說(shuō)一點(diǎn):咱們孩子都有檔案,每學(xué)期末都要測試成績(jì)存檔!家長(cháng)一頂要堅持送,落下再補,就很難了。
孩子是未來(lái)的希望,讓我們一起托起明天的太陽(yáng)
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