《丑小鴨》課件
學(xué)習目標：
1.會(huì )認“烘”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
3.理解課文內容，使學(xué)生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認識自己。
教學(xué)重點(diǎn):
1.正確書(shū)寫(xiě)生字
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
懂得從小要和善待人，互相尊重，并能正確認識自己。
課前準備:
“丑小鴨”“公雞”“鴨媽媽”“鴨姐姐”“小姑娘”“獵狗”“小鳥(niǎo)”“天鵝”的頭飾。
課件：丑小鴨出生、出走的動(dòng)畫(huà)片。
生字、生詞卡片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習目標:
1.會(huì )認“烘”等14個(gè)生字 。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
教學(xué)重點(diǎn):
認識“臥”“烘”等14個(gè)字
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文內容基礎上正確、流利、有感情的朗讀課文
一、導入新課
1.播入《丑小鴨》動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生了解故事情節，激發(fā)學(xué)習興趣。
2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么，整體感知丑小鴨出生后的遭遇。
二、初讀課文，感知大意
1.聽(tīng)范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊想有什么問(wèn)題。
2.學(xué)生借助拼音，自讀課文。
a.自讀全課文，畫(huà)出不認識的字，借助拼音或與同桌合作讀準字音。
b.小組合作聽(tīng)讀課文，讀準字音，讀通句子。老師巡視指導容易讀錯的字。（易錯的字：烘、虧）
3.同學(xué)之間互相認讀生字，交流記字的方法。
4.說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事。
三.學(xué)習生字
1. 讀生字卡片。（齊讀、指讀、小組內合作認讀）
2. 用做游戲的方法鞏固生字。（摘蘋(píng)果或給動(dòng)物名字）
四、課堂練習
1.讀詞語(yǔ)。（出示軟件認讀）
2.積累詞語(yǔ)。（把課文中自己喜歡的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，讀一讀。也可以抄在詞語(yǔ)集錦本上）
第二課時(shí)
學(xué)習目標:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.正確書(shū)寫(xiě)本課生字
3.理解課文內容，使學(xué)生懂得從小要和善待人，互相尊重，同時(shí)要正確地認識自己。
教學(xué)重點(diǎn):
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.正確書(shū)寫(xiě)本課生字。
教學(xué)難點(diǎn):
懂得從小要和善待人，互相尊重，并能正確認識自己。
一、復習導入
1.出示上節課生字詞認讀
2.出示帶生字的'句子讀一讀
二、學(xué)習課文
1.小組合作，匯報感受。每個(gè)小組選擇自己感受最深的內容，讀后說(shuō)說(shuō)這一段落給你什么感受？（小組間相互補充，并通過(guò)有感情地朗讀或表演來(lái)匯報）
2.第3段重點(diǎn)理解“討厭”“欺負”“孤單”，體會(huì )丑小鴨的可憐。
3.第4段重點(diǎn)通過(guò)表演小鳥(niǎo)“譏笑”和獵狗“追趕”，體會(huì )丑小鴨的可憐。
4.第5段重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生想像丑小鴨是怎樣“悄悄過(guò)日子”來(lái)體會(huì )丑小鴨的可憐。
5.第6段重點(diǎn)通過(guò)觀(guān)看錄像丑小鴨趴在冰面上凍僵了，體會(huì )丑小鴨的可憐。
6.第7段重點(diǎn)通過(guò)讀“啊，原來(lái)我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！”這句話(huà)，體會(huì )丑小鴨高興、愉快、激動(dòng)、幸福的心情。
三、拓寬空間，升華認識
假如這只“丑小鴨”來(lái)到你的身邊，你會(huì )對它說(shuō)些什么？
這只“丑小鴨”變成“白天鵝”后，見(jiàn)到了“鴨媽媽”“哥哥”
“姐姐“會(huì )說(shuō)些什么？
四、寫(xiě)字指導
1.觀(guān)察本課生字都是什么結構？書(shū)寫(xiě)時(shí)注意什么？
2.注意區別“鵝”和“鴨”。
3.“蛋殼”“欺負”“翅膀”三個(gè)詞語(yǔ)較難寫(xiě)，應重點(diǎn)觀(guān)察。
4示范指導。
a.范寫(xiě)“鵝”和“翅膀”兩個(gè)詞。（提示部件的擺放，讓學(xué)生認真看每一筆在田字格的什么位置）
b.“鵝”為左右結構，應注意左窄右寬；“翅”字，注意捺應該伸長(cháng)；“膀”應左窄右寬。
4.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導。
5.展示書(shū)寫(xiě)的字，師生評議。
五、作業(yè)布置
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