《日月明》課件

　　教學(xué)目標：

　　1.領(lǐng)悟會(huì )意字的構字特點(diǎn)。

　　2.感受祖國文字的無(wú)窮魅力，激發(fā)對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，在領(lǐng)悟會(huì )意字特點(diǎn)的'基礎上記憶字形，增強識字的自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　領(lǐng)悟會(huì )意字的構字特點(diǎn)。

　　學(xué)前準備：

　　1.制作生字卡片。（師生）

　　2.制作多媒體課件。（教師）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入。（用時(shí)：5分鐘）

　　1.出示生字卡片，引導學(xué)生開(kāi)火車(chē)認讀。

　　2.指名分節讀韻文。

　　二、品讀韻文。（用時(shí)：25分鐘）

　　1.范讀韻文。

　　2.引導同桌互讀韻文。

　　3.組織學(xué)生自選最喜歡的一節反復讀，然后分組讀課文、分男女生讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)讀。

　　4.過(guò)渡：讀著(zhù)讀著(zhù)，你們又發(fā)現了什么？

　　5.引導學(xué)生仔細閱讀韻文，并觀(guān)察韻文每小節的特點(diǎn)。

　　6.小結：小朋友，像這樣能表示意思的字有一個(gè)有趣的名字，叫“會(huì )意字”。

　　三、拓展延伸。（用時(shí)：10分鐘）

　　1.啟發(fā)學(xué)生思考：你還知道哪些會(huì )意字？

　　2.引導學(xué)生匯報，并板書(shū)。

　　教學(xué)反思：

　　閱讀是一種個(gè)性化的行為，不應以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。教學(xué)中，我讓學(xué)生直接面對文本，主動(dòng)地去讀，讀準生字、讀通課文、讀懂意思；興致勃勃地去讀，讀出情感。在多種形式的反復朗讀中認識漢字，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣。

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