中國結課件資料

　　教學(xué)目標：

　　1、識記、掌握生字、生詞。

　　2、理解課文內容，了解中國結外形變化無(wú)窮，寓意豐富的特點(diǎn)。

　　3、體會(huì )作者對中國結的喜愛(ài)和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和名組自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解中國結的特點(diǎn)。

　　2、體會(huì )作者對中國結的贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

　　教學(xué)方法：朗讀、交流

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎語(yǔ)，導入新課。

　　1、謎語(yǔ)：一縷紅絲線(xiàn)，交錯接龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。（中國結）

　　2、板書(shū)課題，說(shuō)說(shuō)：你對中國結有哪些了解？（指名回答）

　　3、展示中國結。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、檢查預習情況，質(zhì)疑問(wèn)難。

　�。�1） 出示生字新詞，學(xué)生認讀。

　　典雅、風(fēng)韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀(guān)止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透

　�。�2） 指名分段讀課文，檢查學(xué)生讀課文的情況。

　　2、默讀課文，讀的同時(shí)思考問(wèn)題。

　�。�1） 每段寫(xiě)了什么？

　�。�2） 這篇文章寫(xiě)了什么？

　　3、指名回答，師生共同交流。

　　第二課時(shí)

　　一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　二、精讀課文，深入感知。

　　1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么？

　　中國結這幾年特別受寵；中國結富有絲綢質(zhì)感；中國結造型典雅；中國結風(fēng)韻獨特。

　　2、指名讀第3自然段。

　�。�1）為什么說(shuō)中國結是民間藝人的杰作？（巧妙編結，配以各種飾品，變化無(wú)窮）

　�。�2）說(shuō)說(shuō)中國結的象征意義。

　�。�3）有感情地朗讀第3自然段。

　　3、齊讀第4--6自然段。

　�。�1）為什么說(shuō)中國結是炎黃子孫心連心的象征？

　　中國結是一根絲繩纏結而成，是圍繞起點(diǎn)曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠，都永遠離不開(kāi)自己的祖國，自己的鄉土。

　�。�2）“中國結不但中國人喜歡，外國人也喜歡�！边@是一個(gè)承上啟下的過(guò)度句。說(shuō)一說(shuō)過(guò)度句的作用。

　�。�3）外國人為什么也喜歡中國結？

　　因為它帶著(zhù)東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，代表祥和、喜慶。

　　4、總結：中華兒女同根生，這根繩子扯的再遠，也離不開(kāi)它的.“頭”。這個(gè)頭就是自己的祖國，自己的鄉土。中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結又被稱(chēng)為“同心結”。

　　三、拓展延伸。

　　激發(fā)興趣。試這編中國結，體會(huì )絲繩繞著(zhù)起點(diǎn)，曲折纏繞，不離不棄的特點(diǎn)。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、背誦自己喜歡的段落。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　板書(shū)設計：

　　中國結

　　繞著(zhù)起點(diǎn)，曲折纏繞，不利不棄（炎黃子孫心連心）

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