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五年級數學(xué)下冊《正方體》課件
下面瑞文網(wǎng)小編為大家整理了五年級數學(xué)下冊《正方體》課件。
【教學(xué)內容】人教版小學(xué)數學(xué)五年級下冊第20頁(yè)。
【教材分析】 教材通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察正方體物品，抽象概括出正方體的特征，指出正方體是由6個(gè)完全相同的正方形圍成的立體圖形。比較長(cháng)方體和正方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，說(shuō)明正方體可以看成是長(cháng)、寬、高都相等的長(cháng)方體，并用集合圖表示它們的關(guān)系。比較時(shí)，可以按照面、棱、頂點(diǎn)的次序進(jìn)行，教師整理后，利用集合圖說(shuō)明長(cháng)方體和正方體的關(guān)系。
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)觀(guān)察和操作等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認識正方體，掌握正方體的特征。
2、通過(guò)觀(guān)察和比較，弄清長(cháng)方體和正方體之間的聯(lián)系和區別。
3、通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的操作能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識和空間觀(guān)念。
【教學(xué)重點(diǎn)】長(cháng)方體的特征及長(cháng)、正方體的異同點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】理解長(cháng)方體和正方體之間的關(guān)系。
【數學(xué)思想】歸納思想、比較思想。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，引出問(wèn)題
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)及達成目標
拿出上節課做好的長(cháng)方體，組織交流，引導學(xué)生從面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)說(shuō)。
揭示課題：這節課我們來(lái)學(xué)習和研究正方體的特征，并板書(shū)課題。
說(shuō)說(shuō)你知道它有什么特征。
【達成目標：通過(guò)復習舊知，使學(xué)生在概括正方體的特征時(shí)，自然而然地從面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生的探究興趣�！�
二、共同探索，總結方法
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)及達成目標
一、探究正方體的特征。
1、獨立觀(guān)察、合作探究。
(1)組織學(xué)生匯報發(fā)現的正方體特征( 提示：面、棱、頂點(diǎn)、面的形狀、面積、棱長(cháng))
(2)正方體還有一個(gè)名稱(chēng)知道嗎?
2、用填空的形式小結。
二、探究長(cháng)方體和正方體的關(guān)系
1、組織討論交流。引導學(xué)生從面、棱、頂點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)說(shuō)，可以用列表法比較。
2、提問(wèn)：從比較中可以看出，正方體和長(cháng)方體有什么關(guān)系?
討論后用集合圖表示。
拿出正方體物品，仔細觀(guān)察正方體的面、棱和頂點(diǎn)，看看有什么發(fā)現?
同桌說(shuō)一說(shuō)，再全班匯報。
立方體、
學(xué)生回答：正方體是由(6)個(gè)(完全相同)的正方形圍成的(立體)圖形。正方體也有(12)條棱，它們的長(cháng)度(相等)。正方體也有(8 )個(gè)頂點(diǎn)。
【達成目標：讓學(xué)生主動(dòng)利用遷移規律，通過(guò)多種感官的協(xié)同作用(看、摸、數、比、想)，認識正方體面、棱、頂點(diǎn)的特點(diǎn)，從而對正方體有較全面的認識�！�
同桌合作：拿出一個(gè)長(cháng)方體和一個(gè)正方體，討論一下，長(cháng)方體和正方體有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
再全班匯報。
全班討論得出：長(cháng)方體的所有特征，正方體都具備，可以說(shuō)成是長(cháng)、寬、高都相等的長(cháng)方體，它是一種特殊的長(cháng)方體。
【達成目標：采用遞進(jìn)式提出問(wèn)題的教學(xué)策略，引發(fā)學(xué)生思考長(cháng)方體和正方體的關(guān)系，學(xué)生在思考過(guò)程中必須對長(cháng)方體和正方體的特征進(jìn)行比較、歸納、整理，從而認識長(cháng)方體和正方體的異同和關(guān)系，滲透歸納思想、比較思想�！�
三、運用方法，解決問(wèn)題
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)及達成目標
課本20頁(yè)“做一做”：巡視指導，組織交流。
同桌合作制作、討論，再匯報交流。(重點(diǎn)：搭一個(gè)稍大的正方體至少需要8個(gè)小正方體。)
四、反饋鞏固，分層練習
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)及達成目標
基礎練習：練習五4、8題。
拓展練習：練習五6、7題。
8題如回答困難，可讓學(xué)生拿出實(shí)物如圖中那樣擺放后再回答。
獨立完成，全班交流。
【達成目標：鞏固根據實(shí)際需要合理計算長(cháng)方體的棱長(cháng)和�！�
五、課堂總結，提升認識
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)及達成目標
組織學(xué)生總結收獲。
1、正方體的特征。
2、正方體和長(cháng)方體的關(guān)系。
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