高考真題及答案

　　在學(xué)習和工作的日常里，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是命題者根據測試目標和測試事項編寫(xiě)出來(lái)的。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編為大家收集的高考真題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高考真題及答案 1

　　語(yǔ) 文

　　本試卷共9頁(yè)�？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。

　　注意事項：

　　1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。

　　2.答題時(shí)請按要求用筆。

　　3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

　　4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

　　5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

　　一、現代文閱讀（35分）

　�。ㄒ唬┈F代文閱讀I（本題共5小題，19分）

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　材料一：

　　土星5號火箭升空了！

　　它一點(diǎn)一點(diǎn)上升，龐大的身軀穩健有力。

　　阿姆斯特朗、柯林斯和奧爾德林被巨大的推力緊緊摁在座位上�；鸺�在他們身下持續上升，各級火箭按照預定程序點(diǎn)火，第一級火箭、逃逸塔、第二級火箭一一分離。繞地球軌道飛行一周后，宇航員檢查了火箭和飛船狀況。第三級火箭再次點(diǎn)火，把飛船推向更遠的高空。

　　當地球被甩到身后，就是船箭分離的時(shí)候：第三級火箭前端打開(kāi)，哥倫比亞號從頂端彈出。鷹號（登月艙）在火箭頂端繼續待命，這艘小飛船外形奇特，像一只蜷縮著(zhù)的蜘蛛。哥倫比亞號的駕駛員柯林斯，讓飛船慢慢轉身�！案鐐惐葋啞迸c“鷹”對接成功。宇航員告別土星5號的最后一級火箭，乘坐合成一體的兩艘小飛船繼續飛行。

　　終于抵達月球上空。阿姆斯特朗和奧爾德林駕駛鷹號離開(kāi)，向著(zhù)月球越飛越近�？铝炙柜{駛著(zhù)哥倫比亞號孤獨地環(huán)繞月球飛行。此時(shí)此刻，那些遠在地球上的人，不管是朋友還是陌生人，都時(shí)刻關(guān)注著(zhù)、期待著(zhù)……

　　預定著(zhù)陸區在哪兒？宇航員們全力搜尋。但是意外忽然發(fā)生：當他們發(fā)現著(zhù)陸區，鷹號已經(jīng)飛過(guò)了頭！數英里一閃而過(guò)，舷窗外的月球變得崎嶇不平。家園遠在萬(wàn)里之外，更無(wú)法奢望什么援手。此時(shí)此刻，他們能做的，只有保持鎮定，平穩駕駛，繼續飛行。

　　看到了，就在不遠處，那里平整而干凈！鷹號慢慢減速、緩緩下降。登月艙越來(lái)越低、越來(lái)越低……直到平穩落地！此時(shí)此刻，在遙遠的地球，人們鴉雀無(wú)聲、屏息聆聽(tīng)。

　　一個(gè)聲音從遙遠的太空傳來(lái)，那是阿姆斯特朗從月球發(fā)出的聲音：“這里是靜�；�地，‘鷹’著(zhù)陸成功�！彼�異常平靜，地球上的人們卻爆發(fā)出歡呼的聲音。隨后，阿姆斯特朗和奧爾德林沿著(zhù)舷梯爬下登月艙。

　　陌生、寂靜、壯麗的月球從此有了生命。

　�。ㄕ�編自布萊恩·弗洛卡《登月》，袁瑋譯）

　　材料二：

　　今年6月，聯(lián)合國外層空間事務(wù)辦公室舉行會(huì )議，中國科學(xué)家介紹了“嫦娥四號”探月任務(wù)，表示將于2018年底前將中繼衛星發(fā)射至月球背面上空一個(gè)引力穩定的位置，即地-月L2點(diǎn)，這顆中繼衛星將執行為期三年的任務(wù)。新華社的報道沒(méi)有透露“嫦娥四號”發(fā)射的具體時(shí)間，只是說(shuō)將在2020年之前發(fā)射。自1976年蘇聯(lián)的“月球24號”抵達月球之后，中國的“嫦娥三號”首次于2013年在月球實(shí)現軟著(zhù)陸。它搭載的“玉兔一號”月球車(chē)共有6個(gè)輪子，在任務(wù)結束前共行駛了約114米。中國科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)表的研究結果顯示，“玉兔一號”的探地雷達探測到其著(zhù)陸點(diǎn)下方有9個(gè)明顯不同的地下層，表明該地區有著(zhù)復雜的地質(zhì)史，這與“阿波羅號”宇航員探索地區的情況有所不同。根據今年6月在聯(lián)合國會(huì )議上發(fā)布的信息，“嫦娥四號”任務(wù)的主要工程目標包括進(jìn)行月球背面著(zhù)陸和深空數據中繼。中國方面已邀請國際社會(huì )圍繞“嫦娥四號”探月任務(wù)建立合作關(guān)系。

　�。ㄕ�譯自斯蒂芬·克拉克《中國計劃在2020年前登上月球背面》，2015年9月22日，英國“當今天文學(xué)”網(wǎng)）

　　材料三：

　　從古至今，人類(lèi)舉頭望月，傳頌動(dòng)人神話(huà)，譜寫(xiě)優(yōu)美詩(shī)篇，卻很少有人意識到，億萬(wàn)年來(lái)，月亮的“圖案”從未變化。月球繞地球一圈的公轉周期完全等于月球自轉周期，所以人們只能看到它固定朝向地球的一面，我們把月球背向地球的一面稱(chēng)為“月背”。2019年1月11日，在北京航天飛行控制中心大廳里，科技人員見(jiàn)證了“嫦娥四號”和“玉兔二號”順利完成“兩器互拍”，這標志著(zhù)“嫦娥四號”任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功，我國成為世界上首個(gè)成功實(shí)施在月球背面軟著(zhù)陸并巡視探測的國家。人類(lèi)開(kāi)啟了探索月球背面的新紀元！

　　這是一次前無(wú)古人的科學(xué)探險。月背探測是中國航天的首個(gè)世界第一，它具有巨大的科學(xué)和工程意義，是人類(lèi)航天史上的重大突破�！坝裢枚�號”凝聚著(zhù)中國航天人的勇氣和智慧，像一位孤膽英雄，面對未知的風(fēng)險與挑戰，勇敢進(jìn)發(fā)，努力探索。得益于駕駛員團隊的悉心照料與陪伴，“玉兔二號”已經(jīng)創(chuàng )造了人類(lèi)月面巡視器生存時(shí)間最長(cháng)的世界紀錄�！坝裢枚�號”探測到了馮·卡門(mén)撞擊坑的地下結構以及月球背面的最低溫度等，取得了一系列科學(xué)成果，為人類(lèi)揭開(kāi)了月背的神秘面紗。

　　本書(shū)完稿之際，我國首個(gè)火星探測器“天問(wèn)一號”已飛離地球，中國航天人的目光又隨之投向深空。我由衷期盼這本書(shū)能引領(lǐng)讀者走近探月、走近航天，滋潤心中科學(xué)的幼苗，點(diǎn)燃胸中追夢(mèng)的火焰，更希望年輕人能夠沿著(zhù)這一代航天人的足跡，不懼孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不斷追逐心中的星辰大海。

　�。ㄕ�編自吳偉仁《<月背征途>推薦序》）

　　1. 下列對材料一中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的圖解，排序恰當的一項是（ ）

　　A. ⑥②④①⑤③ B. ②④①⑥③⑤ C. ⑥④①②⑤③ D. ②⑥①④③⑤

　　2. 下列對材料相關(guān)內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）

　　A. 土星5號“體型”龐大，因為它需要把逃逸塔和登月艙送入月球軌道，不過(guò)在飛行途中它會(huì )不斷地分離，以減輕自重。

　　B. 鷹號的著(zhù)陸過(guò)程并不順利，飛船飛過(guò)了預定著(zhù)陸區，前方情況不明，但是兩位宇航員鎮定、冷靜地解決了突發(fā)問(wèn)題。

　　C. 2013年，“嫦娥三號”搭載“玉兔一號”在月球安全著(zhù)陸，這為我國探月工程后續任務(wù)的實(shí)施打下了良好的基礎。

　　D. “玉兔二號”在月球的生存時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了“玉兔一號”，它探測到了全新的科學(xué)數據，為人類(lèi)揭開(kāi)了月背的神秘面紗。

　　3. 下列對材料相關(guān)內容的分析和評價(jià)，正確的一項是（ ）

　　A. 材料一中“此時(shí)此刻，那些遠在地球上的人……期待著(zhù)”“此時(shí)此刻……人們鴉雀無(wú)聲”等語(yǔ)句，烘托了登月艙即將著(zhù)陸時(shí)的緊張氣氛。

　　B. 材料二引用我國學(xué)者在《科學(xué)》雜志上的研究成果，將“玉兔一號”和“阿波羅號”的探測結果進(jìn)行比對，然后對后者提出質(zhì)疑。

　　C. 材料三使用“世界上首個(gè)”“首個(gè)世界第一”等詞語(yǔ)，表明“嫦娥四號”探測器取得不凡成就，也表現了駕駛員團隊獲得成功后激動(dòng)的心情。

　　D. 從材料一的成功登陸月面，到材料二“探測到……不同的地下層”，再到材料三的月背征途，可以看出人類(lèi)在不斷地對未知事物進(jìn)行探索。

　　4. 《<月背征途>推薦序》對讀者了解這本書(shū)有哪些幫助？請根據材料三概括說(shuō)明。

　　5. “科學(xué)無(wú)國界，科學(xué)家有祖國”，這在中國航天人身上是如何體現的？請根據材料簡(jiǎn)要分析。

　　【答案】1. B 2. A

　　3. A 4. ①提供背景信息：通過(guò)月背知識介紹，強調了月背探測的科學(xué)和工程意義，突出了中國航天的創(chuàng )新和突破。

　�、谕怀鰰�(shū)本主旨：介紹了“嫦娥四號”和“玉兔二號”任務(wù)的成功，展示了中國在月球探測方面的成就。

　�、酃膭钭x者追求夢(mèng)想，展望未來(lái)航天任務(wù)：鼓勵讀者了解探月和航天知識，激發(fā)科學(xué)興趣和探索精神。

　　5. ①從人類(lèi)第一次登上月球，到中國航天人通過(guò)“嫦娥四號”和“玉兔二號”任務(wù)持續深入地探索月球，以及對月背的研究，都展現了全人類(lèi)在探月領(lǐng)域的不斷探索和進(jìn)步，這體現了“科學(xué)無(wú)國界”的探索精神。

　�、谒麄冊趪�際會(huì )議上分享探月任務(wù)的進(jìn)展，邀請國際社會(huì )合作，體現了開(kāi)放和合作的“無(wú)國界”態(tài)度。

　�、弁ㄟ^(guò)不斷的技術(shù)創(chuàng )新和科學(xué)探索，取得了多項世界第一，展現了中國航天人的智慧和勇氣，體現了科學(xué)家有報效祖國、為國爭光的愛(ài)國情懷。

　　【解析】

　　【1題詳解】

　　本題考查學(xué)生準確理解并運用圖表信息的能力。

　　材料一畫(huà)線(xiàn)句首先闡述了“船箭分離”的過(guò)程：“第三級火箭前端打開(kāi)，哥倫比亞號從頂端彈出”。而圖解中，②展現的是第三級火箭一開(kāi)始的全貌，④則體現了“彈出”的過(guò)程，故②④應位于最前面。

　　然后，作者進(jìn)一步介紹了在火箭頂端繼續待命的“鷹號（登月艙）”的樣貌特點(diǎn)“這艘小飛船外形奇特，像一只蜷縮著(zhù)的蜘蛛”；接下來(lái)，則是“飛船慢慢轉身”“‘哥倫比亞’與‘鷹’對接成功”的`過(guò)程。而觀(guān)察圖解，我們能很明顯地看到，①中哥倫比亞號方向與④有明顯不同，體現了“轉身”的過(guò)程，⑥中兩者接觸則體現了“對接成功”的過(guò)程，所以緊接著(zhù)是①⑥。

　　最后，材料描述了宇航員們告別土星5號的最后一級火箭，乘坐合成一體的兩艘小飛船繼續飛行的過(guò)程。圖解中，③體現了合體后的“哥倫比亞”與“鷹”離開(kāi)火箭的過(guò)程，到⑤時(shí)，它們已成為單獨的飛行體。因此最后是③⑤。

　　所以排序恰當的一項是：②④①⑥③⑤。

　　故選B。

　　【2題詳解】

　　本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

　　A.“因為它需要把逃逸塔和登月艙送入月球軌道，不過(guò)在飛行途中它會(huì )不斷地分離，以減輕自重”曲解文意。土星5號的龐大體型不僅是為了送逃逸塔和登月艙入軌，還包括其他設備和燃料的需求，從而滿(mǎn)足其巨大的推力和運載能力，以便將宇航員和飛船送入太空。而火箭在飛行過(guò)程中的分離是為了完成不同的任務(wù)階段，而不是為了減輕自重。

　　故選A。

　　【3題詳解】

　　本題考查學(xué)生分析概括作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。

　　B.“然后對后者提出質(zhì)疑”無(wú)中生有。材料二只是簡(jiǎn)單地提到了“玉兔一號”和“阿波羅號”探測到的情況有所不同，并沒(méi)有對“阿波羅號”提出質(zhì)疑。

　　C.“也表現了駕駛員團隊獲得成功后激動(dòng)的心情”曲解文意。選項中的“表現了駕駛員團隊獲得成功后激動(dòng)的心情”在材料三中沒(méi)有直接體現，文中主要強調的是“嫦娥四號”探測器的成就，而非駕駛員團隊的心情。

　　D.“可以看出人類(lèi)在不斷地對未知事物進(jìn)行探索”說(shuō)法片面。材料一、二、三的內容確實(shí)展示了人類(lèi)對未知事物的不斷探索，但材料二主要是針對未來(lái)的規劃，說(shuō)“在……探索”，不夠妥當。

　　故選A。

　　【4題詳解】

　　本題考查學(xué)生歸納內容要點(diǎn)的能力。

　　材料三中，作者通過(guò)描述月球背面（月背）的概念和特點(diǎn)，即月球繞地球一圈的公轉周期完全等于月球自轉周期，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，而另一面則是月背，這為讀者提供了關(guān)于月球的基本知識背景。由此，讀者或許可以更深入地了解月背探測的艱難，以及中國探測成功背后的科學(xué)、工程意義。

　　作者在推薦序強調了月背探測作為人類(lèi)航天史上的重大突破和中國航天的首個(gè)世界第一的重要性，特別是詳細介紹了“嫦娥四號”任務(wù)的成功，尤其是“玉兔二號”探測到的科學(xué)成果，如馮·卡門(mén)撞擊坑的地下結構和月球背面的最低溫度等。這有助于讀者更加深入地了解中國航天的發(fā)展現狀和前景，從而幫助讀者理解這本書(shū)的核心內容和價(jià)值。

　　根據材料三結尾作者的呼吁“我由衷期盼這本書(shū)能引領(lǐng)讀者走近探月、走近航天……不懼孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不斷追逐心中的星辰大�！笨芍�，作者通過(guò)這本書(shū)的推薦序，鼓勵讀者走近探月、走近航天，并希望年輕人能夠不懼孤寂，保持好奇，去探索未知的太空世界，這種激勵和鼓舞對于讀者來(lái)說(shuō)是一種重要的精神力量。

　　【5題詳解】

　　本題考查學(xué)生探究問(wèn)題，提出自己見(jiàn)解的能力。

　　對這句話(huà)，可以分成兩部分來(lái)理解。

　　首先，“科學(xué)無(wú)國界”強調的是科學(xué)是人類(lèi)智慧的結晶，是屬于全人類(lèi)的財富，理應為全人類(lèi)服務(wù)，展現的是一種開(kāi)放態(tài)度。而材料一中火箭的各級分離、飛船的對接、鷹號的著(zhù)陸等細節，突顯了人類(lèi)首次登月的偉大成就和技術(shù)復雜性。材料二介紹了中國“嫦娥四號”探月任務(wù)的計劃和進(jìn)展。材料三則聚焦于“嫦娥四號”任務(wù)的成功實(shí)施，特別是“玉兔二號”在月球背面的探測成果。整體來(lái)看，文章通過(guò)對比歷史與現狀，展示了人類(lèi)在探月領(lǐng)域的不斷探索和進(jìn)步。這種探索精神，是屬于全人類(lèi)的寶貴精神財富，是“無(wú)國界”的；

　　此外，在材料一中，我們可以看到，人類(lèi)第一次登月這一盛事，獲得了全人類(lèi)關(guān)注；而材料二最后還提到“中國方面已邀請國際社會(huì )圍繞‘嫦娥四號’探月任務(wù)建立合作關(guān)系”，可見(jiàn)中國在取得月球探測領(lǐng)域領(lǐng)先地位的同時(shí)，并沒(méi)有閉門(mén)造車(chē)，搞封閉戰術(shù)，而是秉持著(zhù)和國際合作的開(kāi)放態(tài)度。這充分體現了開(kāi)放和合作的“無(wú)國界”態(tài)度。

　　而“科學(xué)家有祖國”體現的則是科學(xué)家的愛(ài)國精神但科學(xué)事業(yè)的發(fā)展和科學(xué)家的命運都與自己的國家有著(zhù)密切的關(guān)系。因此，可從材料中檢索與此相關(guān)的信息。比如，材料三“‘玉兔二號’凝聚著(zhù)中國航天人的勇氣和智慧，像一位孤膽英雄，面對未知的風(fēng)險與挑戰，勇敢進(jìn)發(fā)，努力探索。得益于駕駛員團隊的悉心照料與陪伴”等內容，展現了中國航天人為了國家科技發(fā)展不懈奮斗的精神，以及對于中國在探月領(lǐng)域的不斷進(jìn)步的自豪。這些，都體現了“科學(xué)家有祖國”的愛(ài)國精神。

　�。ǘ�）現代文閱讀II（本題共4小題，16分）

　　閱讀下面文字，完成下面小題。

　　千里江山圖（節選）

　　孫甘露

　　葉桃離開(kāi)上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來(lái)他才知道，葉桃去的地方是國民黨黨務(wù)調查科，在葉啟年的安排下，她成了機要室干事。

　　當時(shí)他反復問(wèn)過(guò)自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽(yáng)、早春的湖水、水面上一對天鵝，這些都是他在做夢(mèng)？難道他們手握著(zhù)手、心怦怦跳時(shí)說(shuō)的話(huà)，都只是分別前一時(shí)的沖動(dòng)？他一直都很清楚，在他們兩個(gè)人當中，葉桃總是先離去的那一個(gè)。

　　新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺前，他們在說(shuō)話(huà)，他看見(jiàn)兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里。他完全沉浸在話(huà)題中，可說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門(mén)。他心里總是隱隱覺(jué)得，別處某個(gè)地方，必定有一件更加重要的事情在等著(zhù)她。

　　一年以后，陳千里也去了南京。

　　他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書(shū)局做翻譯，等著(zhù)葉桃下班。有時(shí)她給他打電話(huà)（巷口煙紙店有一臺公用電話(huà)），讓他去她上班的地方，她也會(huì )支使他做一點(diǎn)事情，到哪家鋪子買(mǎi)一包點(diǎn)心，或者去裁縫店取幾件衣服。

　　只要葉啟年不在南京，瞻園對葉桃來(lái)說(shuō)就是一個(gè)十分自由自在的地方。那是個(gè)大園子，據說(shuō)從前是座王府，門(mén)前有影壁，園里有假山。機要室在園子最北面，過(guò)了假山就能看見(jiàn)那排平房。他到了那里，讓門(mén)房打個(gè)電話(huà)，葉桃就會(huì )出來(lái)接他，有時(shí)候也會(huì )讓門(mén)房送他，到后來(lái)門(mén)房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個(gè)月過(guò)得特別安寧，葉桃也特別快樂(lè )。她好像找到了真正有意思的工作。

　　他們去梅花山，正是早春二月，虬枝上開(kāi)滿(mǎn)梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺(jué)得整個(gè)世界退卻到遠處，眼前只剩下梅樹(shù)、藍天和那張臉龐。他們滿(mǎn)心喜悅，一起背誦著(zhù)涅克拉索夫：“他們說(shuō)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我不禁露出微笑�！�

　　但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、不許人碰的文件和禁止入內的警示牌。從園北假山后面偶爾會(huì )傳出一兩聲慘叫。后來(lái)在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調查科，是葉啟年參與搭建、充斥著(zhù)陰謀和殺戮的世界。

　　直到最后那個(gè)月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時(shí)候就猜到了一些�，F在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個(gè)人應該投身于什么樣的事業(yè)，才會(huì )讓人生變得更有意義。

　　她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫(xiě)信，這些信件延續了先前的思想碰撞�，F在他才理解，寫(xiě)那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查人員手中。她還托人給他捎書(shū)和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠方來(lái)信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩(shī)集。

　　端午節的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個(gè)電話(huà)。那些日子他很少見(jiàn)到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見(jiàn)到他也很沉默，問(wèn)多了，她會(huì )忽然發(fā)火。在電話(huà)里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買(mǎi)一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時(shí)他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個(gè)挑擔小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門(mén)口那一帶叫賣(mài)。

　　他買(mǎi)了橘紅糕，卻在瞻園門(mén)口被人攔住了。幾個(gè)月來(lái)，南前北后兩道門(mén)，幾班門(mén)房都認識他了，見(jiàn)他進(jìn)門(mén)，連忙打電話(huà)到機要室找葉干事。葉桃告訴門(mén)房，今天她不能離開(kāi)保密區域，叫門(mén)房登記一下，讓陳千里自己進(jìn)去。

　　陳千里在機要室那一排平房里見(jiàn)到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說(shuō)，今天這個(gè)橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑。過(guò)了一陣，葉桃又叫他：“幫我到門(mén)口買(mǎi)碗桂花糖芋苗�！�

　　剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)陳千里并沒(méi)有看見(jiàn)瞻園門(mén)口有挑擔叫賣(mài)的小販。但他沒(méi)說(shuō)什么，每次葉桃讓他到門(mén)口買(mǎi)桂花糖芋苗，那個(gè)小販總會(huì )出現在那里。

　　“如果沒(méi)看見(jiàn)，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個(gè)地方�！�

　　他提著(zhù)保溫筒出來(lái)，門(mén)房朝他笑。出了瞻園，果然看見(jiàn)擔子在那里。小販揭開(kāi)蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進(jìn)提筒，往里撒了點(diǎn)桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢(qián)。陳千里把糖芋苗拿進(jìn)機要室，葉桃喝了一口，這才露出滿(mǎn)意的笑容。

　　幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺(jué)中把情報送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負責人歐陽(yáng)民。由于情報送出及時(shí)，與歐陽(yáng)民有聯(lián)系的上級黨組織全都撤離了。

　　他知道這情況時(shí)，葉桃已身負重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒(méi)有告訴他，是因為她受黨組織派遣潛伏在國民黨黨務(wù)調查科，必須保守秘密，但現在她可以說(shuō)了。她說(shuō)她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認為經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的考驗，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現在沒(méi)有時(shí)間了，她希望他將來(lái)能成為一個(gè)堅定的共產(chǎn)主義戰士。

　�。ㄓ袆h改）

　　6. 下列對文本相關(guān)內容的理解，正確的一項是（ ）

　　A. “他看見(jiàn)兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里”，說(shuō)明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不透。

　　B. 葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，表明她很適應南京休閑的日常生活。

　　C. 端午節的前一天，葉桃把陳千里買(mǎi)的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭經(jīng)驗不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒。

　　D. “現在她可以說(shuō)了”而“從前沒(méi)有告訴他”，表明葉桃與戀人相處時(shí)也嚴格遵守地下工作的保密紀律。

　　7. 下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）

　　A. 寫(xiě)葉桃和陳千里在梅花山背誦詩(shī)句，既表現出兩人的精神風(fēng)采，也點(diǎn)出時(shí)代氛圍。

　　B. 選擇壯漢、狼狗、秘密文件、警示牌、慘叫等來(lái)寫(xiě)瞻園，凸顯其陰森殘酷。

　　C. 描寫(xiě)機要室另兩個(gè)女人微笑以及門(mén)房笑的細節，用以反襯一種緊張詭異的氣氛。

　　D. 文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個(gè)人愛(ài)情與革命斗爭交融在一起。

　　8. 文中畫(huà)線(xiàn)處說(shuō)“在他們兩個(gè)人當中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”，又說(shuō)“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”，請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　9. 文本中頻頻出現“一年以后”“現在想來(lái)”“他知道這情況時(shí)”之類(lèi)標示時(shí)間線(xiàn)索的語(yǔ)句，產(chǎn)生了怎樣的敘述效果？請簡(jiǎn)要分析。

　　【答案】6. D 7. C

　　8. ①兩人日常交往中，葉桃總是先離開(kāi)，但依然通過(guò)多種方式和陳千里保持聯(lián)系；

　�、谌~桃思想上更早覺(jué)悟，先于陳千里參加革命，又引導他走上革命道路；

　�、垭m然葉桃后來(lái)在斗爭中犧牲，但她永遠活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承。

　　9. ①整體上回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；

　�、诰唧w事件的敘述基本按照時(shí)間順序交代，情節脈絡(luò )清楚；

　�、壅宫F出人物的成長(cháng)歷程，使人物形象更豐滿(mǎn)；

　�、芡ㄟ^(guò)敘述時(shí)間的跳躍，過(guò)去與現在、回憶與現實(shí)相交織，將謎團逐一解開(kāi)，行文跌宕起伏。

　　【解析】

　　【6題詳解】

　　本題考查學(xué)生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力。

　　A.“說(shuō)明葉桃的性格活潑多變”分析錯誤，根據原文第三段內容可知，此處是說(shuō)明陳千里感到葉桃的工作重要并且神秘。

　　B.“表明她很適應南京休閑的日常生活”分析錯誤，根據原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺(jué)中把情報送了出去”可知，葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報。

　　C.“反映出她斗爭經(jīng)驗不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒”分析錯誤，根據原文“他提著(zhù)保溫筒出來(lái)”“保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺(jué)中把情報送了出去”可知，葉桃把陳千里買(mǎi)的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，是想辦法讓陳千里把緊急情報送出去，及時(shí)交給黨組織。

　　故選D。

　　【7題詳解】

　　本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

　　C.“用以反襯一種緊張詭異的氣氛”分析錯誤，根據原文“機要室里另外兩個(gè)女人同情地朝他微笑”“他提著(zhù)保溫筒出來(lái)，門(mén)房朝他笑”可知，機要室另兩個(gè)女人微笑以及門(mén)房的笑容并沒(méi)有反襯緊張詭異的氣氛，反而是表現了一種日常的、相對輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關(guān)系和情感互動(dòng)有關(guān)。

　　故選C。

　　【8題詳解】

　　本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

　�、購木渥颖韺右馑挤治觯骸八�一直都很清楚，在他們兩個(gè)人當中，葉桃總是先離去的那一個(gè)”說(shuō)明在葉桃與陳千里兩人的日常交往中，葉桃總是先離開(kāi)；根據“即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫(xiě)信”說(shuō)明“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”是指葉桃雖然不在陳千里身邊，但依然通過(guò)多種方式和陳千里保持聯(lián)系；

　�、趶木渥由顚雍�義分析：根據原文“這些信件延續了先前的思想碰撞�，F在他才理解，寫(xiě)那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險”可知，“葉桃總是先離去的那一個(gè)”是因為葉桃思想上更早覺(jué)悟，先于陳千里參加革命，通過(guò)文中對葉桃與陳千里交往的描寫(xiě)，結合原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報。他在不知不覺(jué)中把情報送了出去”可知，“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”是指葉桃引導陳千里走上了革命道路；

　�、蹚木渥忧楦袃群�分析：根據原文最后“她說(shuō)她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認為經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的考驗，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現在沒(méi)有時(shí)間了，她希望他將來(lái)能成為一個(gè)堅定的共產(chǎn)主義戰士”可知，“葉桃總是先離去的那一個(gè)”是指葉桃在斗爭中犧牲，而陳千里繼續革命；“她從來(lái)沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)他”是指雖然葉桃后來(lái)在斗爭中犧牲，但她永遠活在陳千里心中，她的革命精神為陳千里所繼承，陳千里會(huì )向她希望的一樣，成為一個(gè)堅定的共產(chǎn)主義戰士。

　　【9題詳解】

　　本題考查學(xué)生理解文中重要語(yǔ)句產(chǎn)生的敘述效果的能力。

　�、購男≌f(shuō)內容分析：根據選文“一年以后，陳千里也去了南京”“現在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負重傷”這些標示時(shí)間線(xiàn)索語(yǔ)句，說(shuō)明小說(shuō)內容是回憶的故事，小說(shuō)整體上是回溯性地講述故事，本身具有一種歷史縱深感；

　�、趶那楣澝}絡(luò )分析：“一年以后，陳千里也去了南京”“現在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負重傷”這些標示時(shí)間線(xiàn)索的語(yǔ)句，使陳千里去南京，葉桃潛伏在國民黨黨務(wù)調查科并保守秘密，幫助黨組織考驗陳千里，陳千里知道事情的真相等具體情節的敘述基本按照時(shí)間順序交代，使文章情節脈絡(luò )清楚明了；

　�、蹚娜宋镄蜗蠓治觯何闹羞@些標示時(shí)間線(xiàn)索的語(yǔ)句，從“過(guò)去”到“現在”，通過(guò)時(shí)空轉換，展現出陳千里這一人物在葉桃的幫助下由疑惑到明白，逐漸成長(cháng)的漫長(cháng)歷程，使小說(shuō)中葉桃這一人物形象更豐滿(mǎn)；

　�、軓男形奶厣�分析：“一年以后，陳千里也去了南京”“現在想來(lái)，說(shuō)不定她一直都在暗示他”“他知道這情況時(shí)，葉桃已身負重傷”這些語(yǔ)句敘述時(shí)間，由“過(guò)去”直接轉到“現在”，具有跳躍性，通過(guò)陳千里這一人物的銜接，使小說(shuō)內容將過(guò)去與現在、回憶與現實(shí)相交織，將葉桃所做的事的謎團逐一解開(kāi)，這樣的銜接使行文跌宕起伏，更能吸引讀者的閱讀興趣。

　　二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

　�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（本題共5小題，20分）

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　材料一：

　　文侯受子夏經(jīng)藝，客段干木①，過(guò)其閭，未嘗不軾也。秦嘗欲伐魏，或曰：“魏君賢人是禮國人稱(chēng)仁上下和合未可圖也�！蔽暮钣纱说米u(yù)于諸侯。

　�。ü澾x自《史記·魏世家》）

　　材料二：

　　上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。呂后恐，乃使建成侯呂澤劫留侯，強要曰：“為我畫(huà)計�！绷艉钤唬骸邦櫳嫌胁荒苤抡�，天下有四人。今公誠能無(wú)愛(ài)金玉璧帛，令太子為書(shū)，卑辭安車(chē)，因使辯士固請，宜來(lái)。上知此四人賢，則一助也�！睗h十二年，上從擊破布軍歸，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人從太子，年皆八十有余，須眉皓白，衣冠甚偉。上怪之，問(wèn)曰：“彼何為者？”四人前對，各言名姓。上乃大驚，曰：“吾求公數歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竊聞太子為人仁孝，恭敬愛(ài)士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來(lái)耳�！鄙显唬骸盁┕�幸卒調護太子�！彼娜藶閴垡旬�，趨去。上起去，罷酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。

　�。ü澾x自《史記·留侯世家》）

　　材料三：

　　論者或曰：“魏文式段干木之閭，秦兵為之不至，非法度之功。雖全國有益，非所貴也�！狈蚍ǘ戎�功者，謂何等也？養三軍之士，明賞罰之命，嚴刑峻法，富國強兵，此法度也。六國之亡，皆滅于秦兵。六國之兵非不銳，士眾之力非不勁也，然而至于破亡者，強弱不敵，眾寡不同，雖明法度，其何益哉？使童子變孟賁之意②，孟賁怒之，童子操刃與孟賁戰，童子必不勝，力不如也。孟賁怒，而童子修禮盡敬，孟賁不忍犯也。秦之與魏，孟賁之與童子也。夫力少則修德，兵強則奮威。秦以兵強，威無(wú)不勝。卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。高皇帝議欲廢太子，呂后患之，子房教以敬迎四皓而厚禮之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之議，猶魏文式段干木之閭，卻強秦之兵也。

　�。ü澾x自王充《論衡·非韓》）

　　[注]①段干木：戰國初魏國名士。②孟賁：戰國時(shí)勇士。

　　10. 材料一畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

　　魏君賢A人B是禮C國人D稱(chēng)仁E上下F和G合H未可圖也。

　　11. 下列對材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是（ ）

　　A. 燕，同“宴”，指宴飲，成語(yǔ)有“新婚燕爾”，其中的“燕”字意思與此相同。

　　B. 怪，以……為怪，意動(dòng)用法，與《師說(shuō)》中“不恥相師”的“恥”用法相同。

　　C. 為壽，向尊長(cháng)敬酒并祝長(cháng)壽，《鴻門(mén)宴》“沛公奉卮酒為壽”的禮儀與此相同。

　　D. 式，同“軾”，指扶軾，與《周亞夫軍細柳》“改容式車(chē)”的“式”意思相同。

　　12. 下列對材料有關(guān)內容的概述，不正確的一項是（ ）

　　A. 魏文侯曾經(jīng)師從子夏學(xué)習儒家經(jīng)藝，他崇禮敬賢，在諸侯之中享有美譽(yù)。每次乘車(chē)經(jīng)過(guò)名士段干木居住的里巷時(shí)，他一定會(huì )行禮致意。

　　B. 漢高祖想廢掉太子，改立趙王如意，呂后為此十分恐慌，派人強行要留侯出主意，留侯認為如請到漢高祖景仰已久的四位賢人，將會(huì )對太子有利。

　　C. 四位賢人表示太子仁孝愛(ài)士，漢高祖打消了廢太子念頭，希望他們好好輔助太子；四人本是留侯親自招來(lái)的，這也是沒(méi)有另立太子的一個(gè)因素。

　　D. 王充認為，假如有兒童持刀與孟賁相斗，兒童肯定不能取勝；如果兒童對孟賁恭敬有加，孟賁就不忍心傷害，魏國與秦國的情況正與此相類(lèi)似。

　　13. 把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。

　�。�1）吾求公數歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？

　�。�2）卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。

　　14. 王充認為，“太子敬厚四皓，以消高帝之議”猶如“魏文式段干木之閭，卻強秦之兵”，請根據材料分析二者的相似之處。

　　【答案】10. CEH

　　11. A 12. C

　　13. （1）我訪(fǎng)求先生們好幾年了，先生們都逃避我，現在先生們?yōu)楹巫栽父�隨我兒交游呢？

　�。�2）撤回軍隊，不去侵犯魏國領(lǐng)土，是因為秦軍尊重段干木操行賢良，推崇魏文侯的禮義。

　　14. 敬賢禮士：太子敬重四皓，魏文侯禮敬段干木，都是通過(guò)尊重賢士來(lái)贏(yíng)得他們的支持。

　　化解危機：太子通過(guò)敬重四皓，化解了漢高祖廢太子的危機；魏文侯通過(guò)禮敬段干木，使得秦國不敢輕易進(jìn)攻魏國。

　　德行感化：太子和魏文侯都通過(guò)自己的德行感化了賢士，使得他們愿意為其效力，從而達到了保全自己的目的。

　　【解析】

　　【10題詳解】

　　本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

　　句意：魏君對賢人特別敬重，魏國人都稱(chēng)贊他的仁德，上下和諧同心，不能謀取。

　　“賢人是禮”是賓語(yǔ)前置句，意思是“禮賢人”，做“魏君”的謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，在后面C處斷開(kāi)。

　　“國人稱(chēng)仁”是主謂賓結構，在后面的E處斷開(kāi)。

　　“上下和合”是主謂結構，在后面的H處斷開(kāi)。

　　故選CEH。

　　【11題詳解】

　　本題考查學(xué)生理解和掌握文言文一詞多義現象、詞類(lèi)活用現象和古代文化常識的能力。

　　A.錯誤。同“宴”，宴飲/同“宴”，安樂(lè )，歡樂(lè )。句意：等到安閑的時(shí)候，設置酒宴。/棄婦訴說(shuō)原夫再娶與新歡作樂(lè )，后反其意，用作慶賀新婚之辭。形容新婚時(shí)的歡樂(lè )。

　　B.正確。怪，以……為怪，意動(dòng)用法/恥，以……為恥，意動(dòng)用法。句意：皇上感到奇怪。/不以互相學(xué)習為恥。

　　C.正確。向尊長(cháng)敬酒并祝長(cháng)壽。句意：四個(gè)人敬酒祝福已畢。/劉邦獻上一杯酒向項伯祝酒。

　　D.正確。同“軾”，車(chē)前橫木。此用為動(dòng)詞，古人立而乘車(chē)，低頭扶軾以表敬意的禮節。句意：魏文侯從段干木居住的里巷經(jīng)過(guò)，手扶車(chē)軾表示敬意。/表情嚴肅起來(lái)，扶著(zhù)車(chē)前橫木俯下身子，表示敬意。

　　故選A。

　　【12題詳解】

　　本題考查學(xué)生對文章內容的理解和分析的能力。

　　C.“留侯親自招來(lái)的”錯誤，“留侯本招此四人之力也”是說(shuō)這四個(gè)人原本是留侯推薦，呂后“令太子為書(shū)，卑辭安車(chē)，因使辯士固請”，最終招致而來(lái)的，不是“留侯親自招來(lái)的”。

　　故選C。

　　【13題詳解】

　　本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。

　�。�1）“辟”，通“避”，逃避，躲避；“自”，自愿；“游”，交游。

　�。�2）“……者，……也”，……的原因是……，……是因為；“賢”，以……為賢；“高”，形容詞做動(dòng)詞，推崇。

　　【14題詳解】

　　本題考查學(xué)生篩選信息和概括分析、比較材料的能力。

　　王充的觀(guān)點(diǎn)從行動(dòng)、效果、策略上點(diǎn)明了二者的相似之處。

　　從行動(dòng)上看，“太子敬厚四皓”，材料二指出“太子為書(shū)，卑辭安車(chē)，因使辯士固請”，四皓是當時(shí)著(zhù)名隱士；“魏文式段干木之閭”，材料一指出“文侯受子夏經(jīng)藝，客段干木，過(guò)其閭，未嘗不軾也”，子夏是“孔門(mén)十哲”之一�！疤�子”“文侯”都禮敬賢士。

　　從效果上看，“以消高帝之議”，材料二指出“上欲廢太子……上曰：‘煩公幸卒調護太子�！�……竟不易太子”；“卻強秦之兵”，材料一指出“秦嘗欲伐魏，或曰：‘魏君賢人是禮，國人稱(chēng)仁，上下和合，未可圖也’”，材料三補充說(shuō)明“秦兵為之不至”。二人都巧妙化解了危機。

　　從策略上看，王充認為“強弱不敵，眾寡不同”“力少則修德”�！耙跃从�四皓而厚禮之，太子遂安”“消高帝之議”和“魏文式段干木之閭，卻強秦之兵”都是采用了“修德”的策略，達到了保全自己的目的。

　　參考譯文：

　　材料一：

　　文侯師從子夏學(xué)經(jīng)書(shū)，以客禮對待段干木，經(jīng)過(guò)他的鄉里，沒(méi)有一次不憑軾敬禮的。秦國曾想進(jìn)攻魏國。有人說(shuō)：“魏君對賢人特別敬重，魏國人都稱(chēng)贊他的仁德，上下和諧同心，不能謀取�！蔽暮钜虼说玫街T侯的贊譽(yù)。

　�。ü澾x自《史記·魏世家》）

　　材料二：

　　皇上想廢掉太子，立戚夫人生的兒子趙王如意。呂后很害怕，就派建成侯呂澤脅迫留侯，竭力要挾說(shuō)：“一定得給我出個(gè)主意�！绷艉钫f(shuō)：“回想皇上不能招致而來(lái)的，天下有四個(gè)人�，F在您果真能不惜金玉璧帛，讓太子寫(xiě)一封信，言辭謙恭，駕著(zhù)（用四匹馬拉的）安車(chē)，趁機派能言善辯之士懇切地聘請，他們應當會(huì )來(lái)�；噬现�道這四個(gè)人賢能，那么這對太子是一大幫助�！睗h十二年，皇上隨著(zhù)擊敗黥布的軍隊回來(lái)，病勢更加沉重，愈發(fā)想更換太子。等到宴飲的時(shí)候，設置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟著(zhù)太子，他們的年齡都已八十多歲，須眉潔白，衣冠非常奇特�；噬细械狡婀�，問(wèn)道：“他們是干什么的？”四個(gè)人上前對答，各自說(shuō)出姓名�；噬嫌谑谴篌@說(shuō)：“我訪(fǎng)求先生們好幾年了，先生們都逃避我，現在先生們?yōu)楹巫栽父�隨我兒交游呢？”四人都說(shuō)：“陛下輕慢士人，喜歡罵人，我們講求道義，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起來(lái)。我們私下聞知太子為人仁義孝順，謙恭有禮，喜愛(ài)士人，天下人沒(méi)有誰(shuí)不伸長(cháng)脖子想為太子拼死效力的。因此我們就來(lái)了�！被噬险f(shuō)：“煩勞諸位始終如一（善始善終）地好好調教保護太子吧�！彼膫�(gè)人敬酒祝福已畢，小步快走離去�；噬掀鹕黼x去，一直到酒宴結束，皇上最終沒(méi)有更換太子，原本是留侯招致這四個(gè)人發(fā)生了效力。

　�。ü澾x自《史記·留侯世家》）

　　材料三：

　　議論者中有人說(shuō)：“魏文侯從段干木居住的里巷經(jīng)過(guò)，手扶車(chē)軾表示敬意，秦軍因此不去攻打魏國，并不是法制的功效。雖然在保全國家方面有好處，也不值得重視�！蹦敲�，法制的功能，指的是什么呢？養活三軍士兵，明確賞罰法令，嚴厲刑法，富國強兵，這就是法制。六國滅亡，都滅亡在秦國的軍隊。六國的軍隊并非不精銳，士兵的力量也并非不強，然而甚至于被打敗滅亡，這是因為強弱不相當，多少不一樣，即使明確了法制，那又有什么益處呢？假使小孩違背了大力士孟賁的心意，孟賁發(fā)怒，小孩持刀跟孟賁對打，小孩肯定不能取勝，因為力量遠遠不如孟賁。要是孟賁發(fā)怒，而小孩講究禮節，對他非常恭敬，孟賁才會(huì )不忍加害。秦國與魏國，就像孟賁與小孩一樣。力量弱小就該修養德行，軍隊強大就該發(fā)揚威力。秦國憑借軍隊強大，威力無(wú)窮戰無(wú)不勝。撤回軍隊，不去侵犯魏國領(lǐng)土，是因為秦軍尊重段干木操行賢良，推崇魏文侯的禮義。漢高皇帝主張想廢掉太子劉盈，呂后很擔憂(yōu)，張子房（張良）教太子用謙恭的態(tài)度去迎請四皓，并豐厚地禮遇他們。太子的地位安穩了太子敬重厚待四皓，來(lái)消除了高皇帝廢掉太子的想法，就像魏文侯到里巷對段干木表示敬意，退掉了強大的秦軍一樣。

　�。ü澾x自王充《論衡·非韓》）

　�。ǘ�）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

　　閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

　　雨后為山亭獨臥

　　葉夢(mèng)得①

　　過(guò)雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營(yíng)。

　　幾看薄月當軒過(guò)，驚見(jiàn)陰蟲(chóng)繞砌鳴②。

　　洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。

　　白頭心事今如許，慚愧兒童話(huà)請纓。

　　[注]①葉夢(mèng)得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲(chóng)：秋蟲(chóng)，如蟋蟀之類(lèi)。

　　15. 下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

　　A. 雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩(shī)人的心情卻難以平靜。

　　B. 本詩(shī)第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句立意相似。

　　C. 詩(shī)人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲(chóng)鳴聲驚擾了他的思緒。

　　D. 頸聯(lián)通過(guò)江水、星空等物象營(yíng)造出了一個(gè)天高地迥、蒼茫寂寥的境界。

　　16. 如何理解詩(shī)人的“白頭心事”？請結合詩(shī)歌內容簡(jiǎn)要分析。

　　【答案】15. C 16. ①首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人獨臥為山亭，似乎聽(tīng)到連營(yíng)中的刁斗聲，表達了他渴望像年輕時(shí)一樣充滿(mǎn)豪情壯志、為國征戰效力；②頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人夜不能寐，只能看薄月過(guò)軒、高掛城頭、南江夜靜，聽(tīng)陰蟲(chóng)鳴砌。詩(shī)人已白發(fā)蒼蒼，英雄老去，不得重用，再難建功立業(yè)，詩(shī)人心中充滿(mǎn)無(wú)奈、憤懣。③尾聯(lián)運用終軍請纓的典故，將自己與“兒童”對比，“慚愧”一詞暗將矛頭指向南宋統治者，表達了對南宋朝廷茍且偷安、不思收復國土的不滿(mǎn)。

　　【解析】

　　【15題詳解】

　　本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內容的能力。

　　C.“階前突然傳出的蟲(chóng)鳴聲驚擾了他的思緒”錯，“驚見(jiàn)陰蟲(chóng)繞砌鳴”的“驚”并非蟲(chóng)鳴驚擾了詩(shī)人思緒，而是與“幾看薄月當軒過(guò)”的“幾看”相對，是暗暗心驚于時(shí)光飛逝，年華空老。

　　故選C。

　　【16題詳解】

　　本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內容，鑒賞詩(shī)歌情感的能力。

　　詩(shī)歌前三聯(lián)描寫(xiě)詩(shī)人雨后獨臥為山亭看到的景象，聽(tīng)到的聲音以及詩(shī)人內心的感受。

　　首聯(lián)寫(xiě)雨過(guò)天晴，空氣清新，詩(shī)人臥在為山亭中，耳中似乎傳來(lái)軍營(yíng)中的刁斗之聲�！暗蠖贰�，古代軍隊中用的一種器具，銅質(zhì)，有柄，能容一斗。軍中白天可供一人燒飯，夜間敲擊以巡更。其實(shí)詩(shī)人獨臥為山亭，是不可能聽(tīng)到刁斗聲的，詩(shī)人的錯覺(jué)恰恰反映出他心中放不下軍營(yíng)，渴望像年輕時(shí)一樣充滿(mǎn)豪情壯志，在軍營(yíng)征戰，為國效力；

　　頷聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)多次看到薄月過(guò)軒，心驚于又一次陰蟲(chóng)砌鳴，洶涌的南江在夜色中靜靜浮動(dòng)，孤寂的北斗星獨自高掛城頭。貌似寧靜的夜晚，詩(shī)人無(wú)法成眠，一個(gè)人靜靜地看著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)，等待天明，恰恰反映出詩(shī)人因不得重用、年華空老而夜不能寐，心事重重。

　　尾聯(lián)則直接點(diǎn)明“白發(fā)心事”是“慚愧”，慚愧的內容是“兒童話(huà)請纓”。此句運用終軍請纓的典故，將自己與“兒童”對比，“兒童”尚且“話(huà)請纓”，想要為國效力，而詩(shī)人卻只能獨臥為山亭。這“慚愧”的背后，是詩(shī)人渴望為國效力卻不得的無(wú)奈、憤懣，是對南宋朝廷茍且偷安、不思收復國土的不滿(mǎn)，也有英雄老去的無(wú)奈。

　�。ㄈ�）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

　　17. 補寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）同學(xué)們到郊外春游，陽(yáng)光下樹(shù)木蔥郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的文句：“_________________，_________________�！�

　�。�2）快過(guò)年了，于老師牽掛在成都旅行的女兒，給她發(fā)短信息時(shí)用了李白《蜀道難》中的詩(shī)句“_________________，_________________”，希望她不要貪玩，早點(diǎn)兒回家。

　�。�3）古代詩(shī)人在寫(xiě)離情時(shí)，經(jīng)常在詩(shī)的上下兩句中分別表達離別雙方的情思，如唐詩(shī)“________________，_________________”就是如此。

　　【答案】 ①. 木欣欣以向榮 ②. 泉涓涓而始流 ③. 錦城雖云樂(lè ) ④. 不如早還家 ⑤. 洛陽(yáng)親友如相問(wèn) ⑥. 一片冰心在玉壺（誰(shuí)家今夜扁舟子 何處相思明月樓）

　　【解析】

　　【詳解】本題考查學(xué)生準確默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。

　　易錯字詞有：欣、涓、錦、扁。

　　三、語(yǔ)言文字運用（20分）

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言文字運用I（本題共2小題，9分）

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入鄉隨了俗，經(jīng)�？雌鹪苼�(lái)。那天是周六，我和幾個(gè)朋友在一家書(shū)店閑聊，因為一直留意著(zhù)窗外的云，聊天時(shí)我有些心不在焉。書(shū)店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫(huà)一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。帶著(zhù)流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著(zhù)細絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個(gè)飄逸輕盈。哪怕再高妙的丹青手，也畫(huà)不出來(lái)那個(gè)勁兒，實(shí)在是美翻了。

　　云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們在宋莊的街道上閑逛，走著(zhù)走著(zhù)雨就來(lái)了。雨來(lái)了，云還在，太陽(yáng)也還在。這就是名副其實(shí)的太陽(yáng)雨了吧？淋著(zhù)這雨，我們都沒(méi)有打傘。打傘會(huì )覺(jué)得辜負了這云的，也會(huì )辜負這雨，不是嗎？

　　18. 文中畫(huà)線(xiàn)處是個(gè)長(cháng)句，請改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變原意。

　　19. 文章結尾處的“不是嗎？”是個(gè)問(wèn)句，卻并不表疑問(wèn)，它起到了什么作用？

　　【答案】18. 大塊云帶著(zhù)流蘇一樣的大毛邊兒，小塊云帶著(zhù)細絲一樣的小毛邊兒，它們都主打一個(gè)飄逸輕盈。

　　19. 本句是無(wú)疑而問(wèn)的反問(wèn)句，故意設問(wèn)是為了引起讀者思考，增強情感力度，強調作者和朋友們不打傘在雨中淋著(zhù)而行的愜意美好，表達對北京的云和太陽(yáng)雨的喜愛(ài)和享受。

　　【解析】

　　【18題詳解】

　　本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達之句式變換的能力。

　　長(cháng)句變短句的一般步驟為：提取主干；切分修飾成分，轉換成主謂句子；根據句子與句子間的邏輯關(guān)系調整語(yǔ)序。

　　第一步，提取原句的主謂賓：大塊云和小塊云都主打一個(gè)飄逸輕盈。

　　第二步，將定語(yǔ)轉換成主謂句：將定語(yǔ)“帶著(zhù)流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云”變成主謂句“大塊云帶著(zhù)流蘇一樣的大毛邊兒”；將定語(yǔ)“帶著(zhù)細絲一樣的小毛邊兒的小塊云” 變成主謂句“小塊云帶著(zhù)細絲一樣的小毛邊兒”，去掉連詞“和”。

　　第三步，按照邏輯關(guān)系調整語(yǔ)序：先分別敘述“大塊云”“小塊云”的特征，然后對它們的共同特征進(jìn)行總結，故答案為：大塊云帶著(zhù)流蘇一樣的大毛邊兒，小塊云帶著(zhù)細絲一樣的小毛邊兒，它們都主打一個(gè)飄逸輕盈。

　　【19題詳解】

　　本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達之賞析標點(diǎn)符號用法，賞析句子表達效果的能力。

　　問(wèn)句可以分為疑問(wèn)句、設問(wèn)句、反問(wèn)句。其中是問(wèn)句卻不表示疑問(wèn)的是反問(wèn)句，“不是嗎”屬于反問(wèn)句，無(wú)疑而問(wèn)，用問(wèn)句是為了加強語(yǔ)氣和語(yǔ)勢，使表達意思更肯定，引導讀者思考和想象�！安皇菃帷笔菍ι衔淖髡吲c朋友在街道上閑逛，恰好遇上了太陽(yáng)雨，便淋雨而行這一行為的肯定和強調，表達作者對太陽(yáng)雨的喜愛(ài)，對淋雨而行的喜歡和享受。

　�。ǘ�）語(yǔ)言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　眾所周知，運動(dòng)可以幫助放松肌肉、減輕身體緊張感、改善血液循環(huán)，讓我們身體更健康，但是，可能很多人都不知道，運動(dòng)更是讓我們心情愉悅、大腦強健的“靈丹妙藥”。多年以前，運動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一，療效不但立竿見(jiàn)影，令人信服，而且適用范圍很廣。

　　喜歡運動(dòng)，經(jīng)常運動(dòng)的人，相信都體驗過(guò)“跑者欣快”，即連續高強度運動(dòng)一段時(shí)間后， ① ，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺(jué)，這是因為，運動(dòng)可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關(guān)的“快樂(lè )物質(zhì)”，如多巴胺、內啡肽等。而運動(dòng)后的大腦，還會(huì )分泌一種名叫腦源性神經(jīng)營(yíng)養因子的蛋白質(zhì)，有助于強健大腦。因此，運動(dòng)不僅會(huì )讓你輕松快樂(lè )，還會(huì )讓你頭腦更清晰，更有活力。當然，不是每個(gè)人 ② ，但即使做一些輕微運動(dòng)，也是有助于身心健康的。

　　20. 文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病。請進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變原意。

　　21. 請在文中橫線(xiàn)處補寫(xiě)恰當的語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

　　22. 下列句子中的“相信”與文中加點(diǎn)的“相信”，意義和用法相同的一項是（ ）

　　A. 身處困境他卻并不消沉，相信自己能拼出一個(gè)光明的未來(lái)。

　　B. 我滿(mǎn)心歡喜地迎接他回來(lái)，相信現在的他一定和從前不同。

　　C. 看到氣勢磅礴的壺口瀑布，相信每一位游客都會(huì )激動(dòng)不已。

　　D. 翠翠還是不離開(kāi)碼頭，相信祖父會(huì )來(lái)找她，同她一起回家。

　　【答案】20. 多年以前，運動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一，不但療效立竿見(jiàn)影、令人信服，而且適用范圍很廣。

　　21. ①雖然身體很累（雖然身體很疲憊）；②都能高強度運動(dòng)。

　　22. C

　　【解析】

　　【20題詳解】

　　本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

　　原文“療效不但立竿見(jiàn)影，令人信服，而且適用范圍很廣”中，關(guān)聯(lián)詞“不但”語(yǔ)序不當。根據原文，這句話(huà)的“療效”是“立竿見(jiàn)影，令人信服”的主語(yǔ)，但不是“適用范圍很廣”的主語(yǔ)。兩個(gè)分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞應該放到前句開(kāi)頭。用“不但……而且……”連接，邏輯合理，分別說(shuō)明了運動(dòng)治療的效果和適用范圍方面的特點(diǎn)。所以正確的句子應為：多年以前，運動(dòng)就已被列入情緒障礙的治療方法之一，不但療效立竿見(jiàn)影、令人信服，而且適用范圍很廣。

　　【21題詳解】

　　本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達之情境補寫(xiě)的能力。

　�、偬�，后句“但心情很好”，與①處形成轉折關(guān)系，該處應使用一個(gè)表示轉折的關(guān)聯(lián)詞，如“雖然”；前句提到“連續高強度運動(dòng)一段時(shí)間后”，可推知該空應該銜接上句，可填“雖然身體很累”，或“雖然身體很疲憊”。

　�、谔�，后句“但即使做一些輕微運動(dòng)”，與②處形成轉折關(guān)系，該空應該填寫(xiě)與“輕微運動(dòng)”相對的內容，本段語(yǔ)境強調的是“連續高強度運動(dòng)”對人身體的益處，所以該空可填：都能高強度運動(dòng)。

　　【22題詳解】

　　本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)的語(yǔ)境義的能力。

　　文中加點(diǎn)的“相信”表示認為某事是真實(shí)的、可信的，表達一種推測和信任。

　　A.“相信”是有信心的意思。

　　B.“相信”是認為的意思。

　　C.“相信”也是認為某事是真實(shí)的、可信的，與文中的“相信”意義和用法相同。

　　D.“相信”是期望、盼望意思。

　　故選C。

　　四、寫(xiě)作（60分）

　　23. 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。

　　本試卷現代文閱讀I提到，長(cháng)久以來(lái)，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務(wù)揭開(kāi)了月背的神秘面紗；隨著(zhù)“天問(wèn)一號”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠的深空……

　　正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達未知之境。

　　這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫(xiě)一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　【答案】例文：

　　肩負人生使命 抵達未知之境

　　上古神話(huà)里，炎黃子孫渴望御龍乘鶴、摘星攬月，對燦爛星河充滿(mǎn)向往；當代太空之旅中，航天英雄沖破云霄，直上九天，將目光投向更遙遠的深空。一代又一代的航天人上下求索，抵達一個(gè)個(gè)未知之境，吾輩青年也應追風(fēng)趕浪，探索不息，不斷抵達生命的未知之境。

　　“生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西”，人生使命在于永葆好奇心，永葆求知欲，探查未知之境的秘密。

　　天馬行空的好奇心，是通向未知之境的燈塔。面對浩瀚無(wú)邊的宇宙，先民們早就在好奇心的驅使下萌發(fā)出探索宇宙的念頭，浩如煙海的神話(huà)故事中更是不乏“嫦娥奔月”般唯美的遐想。人類(lèi)邁向星空的腳步更是不曾停歇，從第一顆人造衛星升空到阿姆斯特朗的“一小步”，再到“中國天眼”的誕生，我們在好奇心燈塔的指引下，一次又一次地探索更遼闊的世界。探索的樂(lè )趣與未知的誘惑，給予了人類(lèi)不竭的動(dòng)力，讓我們一步步接近科學(xué)和宇宙的奧義，照亮人類(lèi)文明進(jìn)步的旅途。

　　“千淘萬(wàn)雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，人生使命在于腳踏實(shí)地，不懈拼搏，讓遙不可及的未來(lái)變成踏踏實(shí)實(shí)的已來(lái)。

　　想要抵達遠方之境，必須心中有信念，腳下有行動(dòng)，走過(guò)千山萬(wàn)水，還要跋山涉水；跨過(guò)雄關(guān)險隘，還要闖關(guān)奪隘。如袁隆平，頭頂烈日，腳踩爛泥，才終于圓夢(mèng)禾下乘涼；如樊錦詩(shī)，扎根大漠，夢(mèng)愛(ài)遺跡，才取得數字敦煌的舉世矚目；如張桂梅半生奔波，半生堅守，才實(shí)現讓貧困女孩走出大山的夢(mèng)想�！俺晒Φ幕�，人們只驚慕它現時(shí)的明艷，孰不知當初她的芽?jì)簼B透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，冰心說(shuō)如是。抵達遠方不是掛在嘴邊，喊喊口號，這山望著(zhù)那山高，而是要把它轉化為內生動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)，日日夜夜的奮斗、持續不斷的探索，才能一步一步抵達未知之境。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生使命在于不滿(mǎn)當下，探索不止，奔赴下一個(gè)大海星辰。

　　抵達之境是上一次探索的終點(diǎn)，也是下一次探索的起點(diǎn)，人類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對生命進(jìn)行追問(wèn)與探索，這種前赴后繼的研究與追尋帶領(lǐng)我們從這個(gè)已知之境奔赴向下一個(gè)未知之境。從第一次工業(yè)革命的蒸汽時(shí)代到第三次工業(yè)革命的航天時(shí)代，從活字印刷術(shù)的派生到如今快速便捷的互聯(lián)網(wǎng)，從物種起源到克隆技術(shù)的發(fā)展，從掃地機器人到ChatGPT ……踔厲向前，篤行不怠，才能看得見(jiàn)一路的彧彧花繁，才能抵達下一個(gè)未知的美好之境。

　　新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，讓好奇之心點(diǎn)燃求知的熱情，讓探索的足跡化合成創(chuàng )造的交響樂(lè )，讓永不停歇的腳步帶領(lǐng)我們抵達一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)吸引的未知之境……

　　【解析】

　　【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力

　　審題：

　　這是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。

　　作文材料關(guān)聯(lián)本試卷現代文閱讀I，以材料三為主，兼及材料二，并以“太空之旅”一詞照應材料一，展現出人類(lèi)的月球探索歷程。

　　作文材料最后一句“正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達未知之境”，將偉大的人類(lèi)探索之旅拉回到考生的現實(shí)生活場(chǎng)景，其中的關(guān)鍵短語(yǔ)是“抵達未知之境”，既包含了“抵達未知之境”之前的探索進(jìn)程，充滿(mǎn)艱辛，飽含期待；也蘊含著(zhù)“抵達未知之境”之后永不止步的愿望，充滿(mǎn)信心，渴望再度踏上征程�？忌�立意作文，不能止步于對“航天精神”的謳歌，而要回到“我們每個(gè)人”這一語(yǔ)境，使“抵達未知之境”的太空之旅與青少年的成長(cháng)發(fā)展之間構成一種新的觀(guān)照維度。成長(cháng)過(guò)程中的艱辛與喜悅、新的人生起點(diǎn)的憧憬與期盼，都是考生展開(kāi)聯(lián)想與思考的著(zhù)力點(diǎn)。

　　材料中的“未知”也是一個(gè)值得思考的話(huà)題�！拔粗�”背后的“不確定性”，讓探索變得迷人，而好奇心在驅遣我們去想象，推動(dòng)我們去思考，由此考生可以生發(fā)出深邃的議論與獨到的觀(guān)點(diǎn)�？梢試�繞“探索未知”、“勇于挑戰”和“不斷成長(cháng)”等主題展開(kāi)，探討個(gè)體在面對未知時(shí)應有的態(tài)度、行動(dòng)和收獲。

　　如果能以日常學(xué)習生活的成長(cháng)進(jìn)步為切入點(diǎn)，寫(xiě)出生動(dòng)形象、感情真摯的記敘文，寫(xiě)出學(xué)習生活中無(wú)處不在的“探究精神”，都是符合作文命題指向的。

　　行文構思上，先概括材料，由材料引出觀(guān)點(diǎn)，如：探索未知之境，收獲生命厚重。接下來(lái)從怎么辦的角度展開(kāi)論述，一、需要有探索未知的勇氣，勇敢邁出第一步；二、需要有堅持不懈的奮斗，一步一步向未知靠近；三、需要有永不滿(mǎn)足的心態(tài)，向下一個(gè)未知之境進(jìn)發(fā)。最后總結觀(guān)點(diǎn)，生命因探索而變得厚重，我們只有在探索未知的道路上不斷前行，才能抵達更遠的地方。

　　立意：

　　1.探索未知之境，成就無(wú)限可能。

　　2.我以探索之心，追逐未知之境。

　　3.勇于挑戰，不斷成長(cháng)，抵達未知。

　　4.始于好奇，續于探索，成于新境。

　　高考真題及答案 2

　　英語(yǔ)

　　本試卷共12頁(yè)�？荚嚱Y束后, 將本試卷和答題卡一并交回。

　　注意事項: 1. 答題前, 考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫(xiě)清楚, 將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。

　　2. 選擇題必須使用 2B 鉛筆填涂; 非選擇題必須使用 0.5 毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě), 字體工整、筆跡清楚。

　　3. 請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答, 超出答題區域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效; 在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

　　4. 作圖可先使用鉛筆畫(huà)出, 確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

　　5. 保持卡面清潔, 不要折疊, 不要弄破、弄皺, 不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

　　第一部分 聽(tīng)力（1—20 小題）在筆試結束后進(jìn)行。

　　注意事項: 英語(yǔ)聽(tīng)力共兩節,20小題,每小題1.5分,滿(mǎn)分30分。

　　第一部分聽(tīng)力（共兩節,滿(mǎn)分30分）

　　做題時(shí),先將答案標在試卷上。錄音內容結束后,你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。

　　第一節（共5小題;每小題1.5分,滿(mǎn)分7.5分）

　　聽(tīng)下面5段對話(huà)。每段對話(huà)后有一個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項中選出最佳選項。聽(tīng)完每段對話(huà)后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話(huà)僅讀一遍。

　　例: How much is the shirt?

　　A. 19.15. B. 9.18. C. 9.15.

　　答案是 C。

　　1. 【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】

　　What did the woman do yesterday evening?

　　A. She watched TV. B. She went shopping. C. She attended a show.

　　【答案】B

　　【解析】

　　【原文】M: Did you watch the talent show on TV last night?

　　W: No, I missed it. I went with my mom to buy some clothes.

　　2. 【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】

　　What is the man’s suggestion?

　　A. Taking a rest. B. Going for a coffee. C. Having a snack.

　　【答案】A

　　【解析】

　　【原文】W: I love this park. It’s so beautiful.

　　M: It surely is. Are you tired? Shall we stop by the lake for a few minutes?

　　W: Good idea. Let’s go to that cafe for a little refreshment.

　　3. 【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】

　　What are the speakers mainly talking about?

　　A. A weekend plan. B. A wedding invitation. C. A business deal.

　　【答案】A

　　【解析】

　　【原文】W: Tom, shall we invite the Smiths around for dinner this Sunday?

　　M: Sure, but I need to pack for Monday’s business trip. What about Saturday?

　　W: Okay.

　　4. 【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】

　　Where is Barbara going tonight?

　　A. To a gym. B. To her grandma’s. C. To the doctor’s.

　　【答案】B

　　【解析】

　　【原文】M: Barbara, do you want to play table tennis with us tonight?

　　W: I’d love to, but I can’t. I’m catching the last train to Denver to see my grandma. I need to take her to visit a doctor tomorrow morning.

　　5. 【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】

　　What is Alex doing?

　　A. He’s having breakfast. B. He’s feeding a cat. C. He’s reading a book.

　　【答案】C

　　【解析】

　　【原文】W: Alex, did you feed the cat this morning? I don’t think she can wait.

　　M: All right. After I finish this chapter, I just can’t let go of this book.

　　第二節（共15小題;每小題1.5分,滿(mǎn)分22.5分）

　　聽(tīng)下面5段對話(huà)或獨白。每段對話(huà)或獨白后有幾個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項中選出最佳選項。聽(tīng)每段對話(huà)或獨白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,每小題5秒鐘:聽(tīng)完后,各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對話(huà)或獨白讀兩遍。

　　聽(tīng)下面一段較長(cháng)對話(huà)，回答以下小題【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】

　　6. Where does the conversation probably take place?

　　A. In a fitness center. B. In a sports shop. C. In a clinic.

　　7. What does the man advise the woman to do?

　　A. Buy high-quality sportswear.

　　B. Keep working out regularly.

　　C. Avoid over-exercising.

　　【答案】53. A 54. B

　　【解析】

　　【原文】M: Miss, do you need any help?

　　W: I want to get fit, but exercise doesn’t seem to help.

　　M: What kind of exercise have you done before?

　　W: I did jogging now and then but it was so boring, so I changed to weightlifting. But it was so demanding, and I was afraid of getting injured, so I went bike riding.

　　M: Oh, I see. You need to be consistent. I suggest you do different kinds of exercise on one day or on different days of the week. This will help hold your interest, so you can keep coming back.

　　聽(tīng)下面一段較長(cháng)對話(huà)，回答以下小題�！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】

　　8. Why does the man make the call?

　　A. To reserve a table. B. To ask about a party. C. To postpone a meeting.

　　9. What time should the man arrive on Friday evening?

　　A. At 5:30. B. At 6:30. C. At 8:00.

　　10. What is the man’s name?

　　A. Brown. B. Anderson. C. Howard.

　　【答案】55. A 56. C 57. B

　　【解析】

　　【原文】W: Hello, Brown’s Grill. How may I help you?

　　M: Hi, I’d like to book a table for Friday evening.

　　W: Okay, how many people are there in your party?

　　M: There will be six.

　　W: And what time would you like to come?

　　M: Let’s say at... 6:30.

　　W: I’m afraid we don’t have anything available then. We could see you at 5:30 or 8:00.

　　M: Oh, 8:00 is better.

　　W: Fine. May I have your name?

　　M: Yes, it’s Anderson.

　　W: Thank you. We’ll see you on Friday. By the way, we’ve moved to Howard Street.

　　M: Oh, yeah, I know. Thanks.

　　聽(tīng)下面一段較長(cháng)對話(huà)，回答以下小題�！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】

　　11. Why does Sarah come to talk to Jacob?

　　A. To make an appointment. B. To seek his advice. C. To explain a decision.

　　12. How many people are there in Sarah’s group?

　　A. Three. B. Four. C. Five.

　　13. What is the relationship between the speakers?

　　A. Classmates. B. Fellow workers. C. Teacher and student.

　　【答案】58. C 59. B 60. A

　　【解析】

　　【原文】W: Jacob, do you have a minute now?

　　M: Sure.

　　W: Well, it’s not easy to say, but I have to tell you, you’re not in our group for the class project.

　　M: Sarah, what do you mean? You know, I’m always in a group with you.

　　W: I know, it’s just that this time..., this time we made the group differently. And because you were late, we’ve already made the group. See, there are four of us already.

　　M: so? we can’t be a group of five?

　　W: Well, Professor North said there should be no more than four people in each group. It’s not about you or your work or anything like that.

　　M: Okay, but please count me in next time.

　　聽(tīng)下面一段較長(cháng)對話(huà)，回答以下小題�！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】

　　14. How often does the band come to perform in the park?

　　A. Three times a year. B. Once a year. C. Every other year.

　　15. What kind of music will be played this evening?

　　A. Country music. B. Jazz. C. Rock and roll.

　　16. What will Jannie do next?

　　A. Catch a bus. B. Listen to a lecture. C. Go to the library.

　　【答案】61. B 62. A 63. C

　　【解析】

　　【原文】M: Hey, Jannie, where are you going?

　　W: To the library.

　　M: There is a music concert in Victoria Park at 4 o’clock. Do you want to go?

　　W: Yes, Professor Darwin’s lecture is cancelled. I’m free this evening.

　　M: Great. The band plays pretty good music. For the last 3 years, I have never missed it.

　　W: How long ago did the band start playing in the park?

　　M: I think it was 5 years ago. Every year they arrive the first week of July and play for a week. You’re sure to enjoy this evening. There will be good country music.

　　W: My favorite is rock and roll, but I have to say that country music can be quite beautiful sometimes.

　　M: I like all kinds of music, especially jazz. Oh, Jannie, we have to go now.

　　W: Why? There’s plenty of time.

　　M: Many people are heading to the park. The traffic will be terrible.

　　W: All right, but I have to return these books first.

　　M: Okay. I’ll be waiting for you at the bus station.

　　聽(tīng)下面一段獨白，回答以下小題�！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】

　　17. Why did the speaker go to the hotel?

　　A. To deliver a speech.

　　B. To arrange a conference.

　　C. To interview Mr. Rochester.

　　18. What did Mr. Rochester do soon after he bought the hotel?

　　A. He talked with the staff members.

　　B. He had the old carpets replaced.

　　C. He ran a six-month training project.

　　19. What did Susan do when she met Mr. Rochester the second time?

　　A. She was a cleaner. B. She was a secretary. C. She was a receptionist.

　　20. What does the speaker think is key to Mr. Rochester’s success?

　　A. Managing time efficiently.

　　B. Valuing human relationships.

　　C. Possessing a good memory.

　　【答案】64. B 65. A 66. C 67. B

　　【解析】

　　【原文】W: Good morning, everyone. This lesson is a part of our leadership series. Let me start by sharing a story of Richard Rochester, one of the most successful businessmen in Britain. Years ago, I was given the task of organizing a conference in the south of England. I chose a five-star hotel owned by Rochester as the venue. Susan, the receptionist, helped me arrange everything perfectly. Once when we were chatting, I asked Susan if she’d ever met Mr. Rochester. She said yes. Shortly after Mr. Rochester bought the hotel, he made an appointment to see the hotel manager. When he arrived, the first person he met was Susan, who was cleaning the carpet. He chatted with Susan for 30 minutes before keeping his appointment with the manager. He spent all day at the hotel talking with each member of the staff, from the top guy to the lady who cleaned the toilets. Six months later, Mr. Rochester paid another visit. Susan had been promoted to receptionist, but he recognized her immediately and addressed her by name. He even remembered that she had a little girl and what her name was. Now, I don’t believe that Richard Rochester has that good memory. He must have written a lot of notes after his first visit and read them over again before that second visit. It’s time-consuming, but it shows the importance he places on human relationships. I think that’s one of the secrets of his success.

　　第二部分 閱讀（共兩節, 滿(mǎn)分50分）

　　第一節（共15 小題; 每小題 2.5 分, 滿(mǎn)分 37.5分）

　　閱讀下列短文, 從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項中選出最佳選項。

　　A

　　Choice of Walks for Beginner and Experienced Walkers

　　The Carlow Autumn Walking Festival is a great opportunity for the beginner, experienced or advanced walker to enjoy the challenges of Carlow’s mountain hikes or the peace of its woodland walks.

　　Walk 1 — The Natural World

　　With environmentalist anna Lamhna as the guide, this walk promises to be an informative tour. Walkers are sure to learn lots about the habitats and natural world of the Blackstairs.

　　Date and Time: Saturday, 1st October, at 09:00

　　Start Point: Scratoes Bridge

　　Walk Duration: 6 hours

　　Walk 2 — Introduction to Hillwalking

　　Emmanuel Chappard, an experienced guide, has a passion for making the great outdoors accessible to all. This mountain walk provides an insight into the skills required for hillwalking to ensure you get the most from future walking trips.

　　Date and Time: Sunday, 2nd October, at 09:00

　　Start Point: Deerpark Car Park

　　Walk Duration: 5 hours

　　Walk 3 — Moonlight Under the Stars

　　Walking at night-time is a great way to step out of your comfort zone Breathtaking views of the lowlands of Carlow can be enjoyed in the presence of welcoming guides from local walking clubs. A torch (手電筒) along with suitable clothing is essential for walking in the dark. Those who are dressed inappropriately will be refused permission to participate.

　　Date and Time: Saturday, 1st October, at 18:30

　　Start Point: The Town Hall

　　Walk Duration: 3 hours

　　Walk 4 — Photographic Walk in Kilbrannish Forest

　　This informative walk led by Richard Smyth introduces you to the basic principles of photography in the wild. Bring along your camera and enjoy the wonderful views along this well-surfaced forest path.

　　Date and Time: Sunday, 2nd October, at 11:45

　　Start Point: Kilbrannish Forest Recreation Area

　　Walk Duration: 1.5 hours

　　1. Which walk takes the shortest time?

　　A. The Natural World. B. Introduction to Hillwalking.

　　C. Moonlight Under the Stars. D. Photographic Walk in Kilbrannish Forest.

　　2. What are participants in Walk 3 required to do?

　　A. Wear proper clothes. B. Join a walking club.

　　C. Get special permits. D. Bring a survival guide.

　　3. What do the four walks have in common?

　　A. They involve difficult climbing. B. They are for experienced walkers.

　　C. They share the same start point. D. They are scheduled for the weekend.

　　【答案】1. D 2. A 3. D

　　【解析】

　　【導語(yǔ)】本文是一篇應用文。文章主要介紹了參加卡洛秋季徒步節的幾種步行方案，及其日期、起點(diǎn)和步行時(shí)間等相關(guān)細節。

　　【1題詳解】

　　細節理解題。通讀全文，根據文章所給出的四種方案中的“Walk Duration (步行時(shí)間)”部分比較可知，“Walk 4 — Photographic Walk in Kilbrannish Forest (步行4——基爾布蘭尼什森林攝影步行)”的步行時(shí)間是1.5小時(shí)，用時(shí)最短。故選D項。

　　【2題詳解】

　　細節理解題。根據文章“Walk 3 — Moonlight Under the Stars (步行3——星光下的月光)”部分中的“Those who are dressed inappropriately will be refused permission to participate.(穿著(zhù)不當的人將被拒絕參加)”可知，第三種步行方案的參與者需要穿合適的衣服。故選A項。

　　【3題詳解】

　　細節理解題。根據四種步行方案中的“Date and Time (日期和時(shí)間)”部分比較可知，這四種方案都被安排在周末。故選D項。

　　B

　　Do you ever get to the train station and realize you forgot to bring something to read? Yes, we all have our phones, but many of us still like to go old school and read something printed.

　　Well, there’s a kiosk (小亭) for that. In the San Francisco Bay Area, at least.

　　“You enter the fare gates (檢票口) and you’ll see a kiosk that is lit up and it tells you can get a one-minute, a three-minute, or a five-minute story,” says Alicia Trost, the chief communications officer for the San Francisco Bay Area Rapid Transit — known as BART. “You choose which length you want and it gives you a receipt-like short story.”

　　It’s that simple. Riders have printed nearly 20,000 short stories and poems since the program was launched last March. Some are classic short stories, and some are new original works.

　　Trost also wants to introduce local writers to local riders. “We wanted to do something where we do a call to artists in the Bay Area to submit stories for a contest,” Trost says. “And as of right now, we’ve received about 120 submissions. The winning stories would go into our kiosk and then you would be a published artist.”

　　Ridership on transit (交通) systems across the country has been down the past half century, so could short stories save transit?

　　Trost thinks so.

　　“At the end of the day all transit agencies right now are doing everything they can to improve the rider experience. So I absolutely think we will get more riders just because of short stories,” she says.

　　And you’ll never be without something to read.

　　4. Why did BART start the kiosk program?

　　A. To promote the local culture. B. To discourage phone use.

　　C. To meet passengers’ needs. D. To reduce its running costs.

　　5. How are the stories categorized in the kiosk?

　　A. By popularity. B. By length.

　　C. By theme. D. By language.

　　6. What has Trost been doing recently?

　　A. Organizing a story contest. B. Doing a survey of customers.

　　C. Choosing a print publisher. D. Conducting interviews with artists.

　　7. What is Trost’s opinion about BART’s future?

　　A. It will close down. B. Its profits will decline.

　　C. It will expand nationwide. D. Its ridership will increase.

　　【答案】4. C 5. B 6. A 7. D

　　【解析】

　　【導語(yǔ)】本文是一篇新聞報道。主要報道了舊金山灣區捷運系統(BART)推出自動(dòng)售貨亭提供短篇故事打印服務(wù)，旨在滿(mǎn)足乘客閱讀需求，提升出行體驗，Trost認為此舉措能吸引更多乘客，對BART的未來(lái)持樂(lè )觀(guān)態(tài)度，預期乘客量將會(huì )增長(cháng)。

　　【4題詳解】

　　推理判斷題。根據第三段““You enter the fare gates (檢票口) and you’ll see a kiosk that is lit up and it tells you can get a one-minute, a three-minute, or a five-minute story,” says Alicia Trost, the chief communications officer for the San Francisco Bay Area Rapid Transit - known as BART. “You choose which length you want and it gives you a receipt-like short story.”(舊金山灣區捷運系統（BART）首席通訊官Alicia Trost表示：“你進(jìn)入檢票口，會(huì )看到一個(gè)亮著(zhù)燈的信息亭，它告訴你可以得到一分鐘、三分鐘或五分鐘的報道。你可以選擇你想要的長(cháng)度，它會(huì )給你一個(gè)類(lèi)似收據的短篇故事�！�)”可知，BART啟動(dòng)信息亭是為了滿(mǎn)足乘客在乘車(chē)過(guò)程中的閱讀需求，為他們提供不同長(cháng)度的短篇故事或詩(shī)歌來(lái)打發(fā)時(shí)間。故選C項。

　　【5題詳解】

　　細節理解題。根據第三段“You choose which length you want and it gives you a receipt-like short story.(你可以選擇你想要的長(cháng)度，它會(huì )給你一個(gè)類(lèi)似收據的短篇故事)”可知，信息亭中的故事按長(cháng)度分類(lèi)，乘客可以根據自己的需求選擇不同長(cháng)度的故事。故選B項。

　　【6題詳解】

　　細節理解題。根據第五段“We wanted to do something where we do a call to artists in the Bay Area to submit stories for a contest,(我們想做一些事情，呼吁灣區的藝術(shù)家為比賽提交故事)”以及第六段“The winning stories would go into our kiosk and then you would be a published artist.(獲獎故事會(huì )進(jìn)入我們的書(shū)報亭，然后你就會(huì )成為一名出版藝術(shù)家)”可知，Trost最近在組織一個(gè)故事競賽，向灣區的藝術(shù)家征集故事，獲勝作品將被放入書(shū)報亭供乘客閱讀。故選A項。

　　【7題詳解】

　　細節理解題。根據倒數第二段““At the end of the day all transit agencies right now are doing everything they can to improve the rider experience. So I absolutely think we will get more riders just because of short stories,” she says.(她說(shuō)：“歸根結底，所有的交通機構現在都在盡一切努力改善乘客體驗。所以我絕對認為，我們會(huì )因為短篇小說(shuō)而吸引更多的乘客�！�)”可知，Trost認為通過(guò)提升乘客體驗，包括提供短篇故事閱讀服務(wù)，BART可以吸引更多的乘客，乘客量將會(huì )增加。故選D項。

　　C

　　We all know fresh is best when it comes to food. However, most produce at the store went through weeks of travel and covered hundreds of miles before reaching the table. While farmer’s markets are a solid choice to reduce the journey, Babylon Micro-Farm (BMF) shortens it even more.

　　BMF is an indoor garden system. It can be set up for a family. Additionally, it could serve a larger audience such as a hospital, restaurant or school. The innovative design requires little effort to achieve a reliable weekly supply of fresh greens.

　　Specifically, it’s a farm that relies on new technology. By connecting through the Cloud, BMF is remotely monitored. Also, there is a convenient app that provides growing data in real time. Because the system is automated, it significantly reduces the amount of water needed to grow plants. Rather than watering rows of soil, the system provides just the right amount to each plant. After harvest, users simply replace the plants with a new pre-seeded pod (容器) to get the next growth cycle started.

　　Moreover, having a system in the same building where it’s eaten means zero emissions (排放) from transporting plants from soil to salad. In addition, there’s no need for pesticides and other chemicals that pollute traditional farms and the surrounding environment.

　　BMF employees live out sustainability in their everyday lives. About half of them walk or bike to work. Inside the office, they encourage recycling and waste reduction by limiting garbage cans and avoiding single-use plastic. “We are passionate about reducing waste, carbon and chemicals in our environment,” said a BMF employee.

　　8. What can be learned about BMF from paragraph 1?

　　A. It guarantees the variety of food. B. It requires day-to-day care.

　　C. It cuts the farm-to-table distance. D. It relies on farmer’s markets.

　　9. What information does the convenient app offer?

　　A. Real-time weather changes. B. Current condition of the plants.

　　C. Chemical pollutants in the soil. D. Availability of pre-seeded pods.

　　10. What can be concluded about BMF employees?

　　A. They have a great passion for sports.

　　B. They are devoted to community service.

　　C. They are fond of sharing daily experiences.

　　D. They have a strong environmental awareness.

　　11. What does the text mainly talk about?

　　A. BMF’s major strengths. B. BMF’s general management.

　　C. BMF’s global influence. D. BMF’s technical standards.

　　【答案】8. C 9. B 10. D 11. A

　　【解析】

　　【導語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了巴比倫微農場(chǎng)（BMF）的一些主要優(yōu)勢，包括減少食物運輸距離、通過(guò)云技術(shù)遠程監控、自動(dòng)化系統節約水資源、減少化學(xué)污染、以及員工的環(huán)保生活方式等。

　　【8題詳解】

　　細節理解題。根據第一段“While farmer’s markets are a solid choice to reduce the journey, Babylon Micro-Farm (BMF) shortens it even more. (雖然農貿市場(chǎng)是減少旅程的可靠選擇，但巴比倫微型農場(chǎng)（BMF）甚至縮短了旅程)”可知，巴比倫微型農場(chǎng)（BMF）進(jìn)一步縮短了從農場(chǎng)到餐桌的距離。故選C。

　　【9題詳解】

　　細節理解題。根據第三段“Also, there is a convenient app that provides growing data in real time. (此外，還有一個(gè)便捷的應用程序，可以實(shí)時(shí)提供增長(cháng)數據)”可知，這個(gè)便捷的應用程序提供了植物生長(cháng)的實(shí)時(shí)數據。故選B。

　　【10題詳解】

　　推理判斷題。根據最后一段“BMF employees live out sustainability in their everyday lives. About half of them walk or bike to work. Inside the office, they encourage recycling and waste reduction by limiting garbage cans and avoiding single-use plastic. “We are passionate about reducing waste, carbon and chemicals in our environment,” said a BMF employee. (BMF員工在日常生活中追求可持續發(fā)展。大約一半的人步行或騎自行車(chē)上班。在辦公室里，他們通過(guò)限制垃圾桶和避免一次性塑料來(lái)鼓勵回收和減少浪費。BMF的一名員工表示：“我們熱衷于減少環(huán)境中的廢物、碳和化學(xué)品�！�)”可知，BMF員工具有強烈的環(huán)保意識。故選D。

　　【11題詳解】

　　主旨大意題。根據第一段“While farmer’s markets are a solid choice to reduce the journey, Babylon Micro-Farm (BMF) shortens it even more. (雖然農貿市場(chǎng)是減少旅程的可靠選擇，但巴比倫微型農場(chǎng)（BMF）甚至縮短了旅程)”、第三段“By connecting through the Cloud, BMF is remotely monitored. Also, there is a convenient app that provides growing data in real time. Because the system is automated, it significantly reduces the amount of water needed to grow plants. Rather than watering rows of soil, the system provides just the right amount to each plant. (通過(guò)云連接，對BMF進(jìn)行遠程監控。此外，還有一個(gè)方便的應用程序可以實(shí)時(shí)提供不斷增長(cháng)的數據。由于該系統是自動(dòng)化的，因此大大減少了種植植物所需的水量。該系統不是給一排排土壤澆水，而是為每株植物提供合適的水量)”以及最后一段“BMF employees live out sustainability in their everyday lives. About half of them walk or bike to work. Inside the office, they encourage recycling and waste reduction by limiting garbage cans and avoiding single-use plastic. “We are passionate about reducing waste, carbon and chemicals in our environment,” said a BMF employee. (BMF員工在日常生活中追求可持續發(fā)展。大約一半的人步行或騎自行車(chē)上班。在辦公室里，他們通過(guò)限制垃圾桶和避免一次性塑料來(lái)鼓勵回收和減少浪費。BMF的一名員工表示：“我們熱衷于減少環(huán)境中的廢物、碳和化學(xué)品�！�)”可知，文章主要介紹了巴比倫微農場(chǎng)（BMF）的一些主要優(yōu)勢，包括減少食物運輸距離、通過(guò)云技術(shù)遠程監控、自動(dòng)化系統節約水資源、減少化學(xué)污染、以及員工的環(huán)保生活方式等。故選A。

　　D

　　Given the astonishing potential of AI to transform our lives, we all need to take action to deal with our AI-powered future, and this is where AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence comes in. This absorbing new book by Catriona Campbell is a practical roadmap addressing the challenges posed by the forthcoming AI revolution (變革).

　　In the wrong hands, such a book could prove as complicated to process as the computer code (代碼) that powers AI but, thankfully, Campbell has more than two decades’ professional experience translating the heady into the understandable. She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic, making for a guide which is highly accessible and informative and which, by the close, will make you feel almost as smart as AI.

　　As we soon come to learn from AI by Design, AI is already super-smart and will become more capable, moving from the current generation of “narrow-AI” to Artificial General Intelligence. From there, Campbell says, will come Artificial Dominant Intelligence. This is why Campbell has set out to raise awareness of AI and its future now-several decades before these developments are expected to take place. She says it is essential that we keep control of artificial intelligence, or risk being sidelined and perhaps even worse.

　　Campbell’s point is to wake up those responsible for AI-the technology companies and world leaders-so they are on the same page as all the experts currently developing it. She explains we are at a “tipping point” in history and must act now to prevent an extinction-level event for humanity. We need to consider how we want our future with AI to pan out. Such structured thinking, followed by global regulation, will enable us to achieve greatness rather than our downfall.

　　AI will affect us all, and if you only read one book on the subject, this is it.

　　12. What does the phrase “In the wrong hands” in paragraph 2 probably mean?

　　A. If read by someone poorly educated. B. If reviewed by someone ill-intentioned.

　　C. If written by someone less competent. D. If translated by someone unacademic.

　　13. What is a feature of AI by Design according to the text?

　　A. It is packed with complex codes. B. It adopts a down-to-earth writing style.

　　C. It provides step-by-step instructions. D. It is intended for AI professionals.

　　14. What does Campbell urge people to do regarding AI development?

　　A. Observe existing regulations on it.

　　B. Reconsider expert opinions about it.

　　C. Make joint efforts to keep it under control.

　　D. Learn from prior experience to slow it down.

　　15. What is the author’s purpose in writing the text?

　　A. To recommend a book on AI. B. To give a brief account of AI history.

　　C. To clarify the definition of AI. D. To honor an outstanding AI expert.

　　【答案】12. C 13. B 14. C 15. A

　　【解析】

　　【導語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了Catriona Campbell所著(zhù)AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence一書(shū)。該書(shū)作為應對AI革命挑戰的實(shí)用指南，以商業(yè)視角闡述AI發(fā)展現狀與前景，強調控制AI的重要性，呼吁各界協(xié)同確保人工智能安全發(fā)展，以防潛在危機。

　　【12題詳解】

　　詞句猜測題。根據文章第二段“such a book could prove as complicated to process as the computer code (代碼) that powers AI but, thankfully, Campbell has more than two decades professional experience translating the heady into the understandable. She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic, making for a guide which is highly accessible and informative and which, by the close, will make you feel almost as smart as AI. (這樣一本書(shū)可能會(huì )像驅動(dòng)人工智能的計算機代碼一樣復雜，但值得慶幸的是，坎貝爾有20多年的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，可以將令人興奮的內容轉化為可理解的內容。她從商業(yè)人士的實(shí)際角度而不是學(xué)者的角度出發(fā)，撰寫(xiě)了一本非常通俗易懂、內容豐富的指南，讀完后會(huì )讓你覺(jué)得自己幾乎和人工智能一樣聰明)”可知，坎貝爾撰寫(xiě)的這本書(shū)是通俗易懂的，如果別人寫(xiě)這本書(shū)的話(huà)可能就不是這樣了，推測劃線(xiàn)短語(yǔ)表示 “如果是由能力較差的人寫(xiě)的”。故選C項。

　　【13題詳解】

　　推理判斷題。根據文章第二段“thankfully, Campbell has more than two decades’ professional experience translating the heady into the understandable. She writes from the practical angle of a business person rather than as an academic, making for a guide which is highly accessible and informative and which, by the close, will make you feel almost as smart as AI.(值得慶幸的是，坎貝爾有20多年的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，可以將令人興奮的內容轉化為可理解的內容。她從商業(yè)人士的實(shí)際角度而不是學(xué)者的角度出發(fā)，撰寫(xiě)了一本非常通俗易懂、內容豐富的指南，讀完后會(huì )讓你覺(jué)得自己幾乎和人工智能一樣聰明)”可知，坎貝爾在書(shū)中將令人興奮的內容轉化為可理解的內容，這本書(shū)的特點(diǎn)是通俗易懂，推測它采用了接地氣的寫(xiě)作風(fēng)格。故選B項。

　　【14題詳解】

　　細節理解題。根據文章倒數第二段“She says it is essential that we keep control of artificial intelligence, or risk being sidelined and perhaps even worse. (她說(shuō)，我們必須保持對人工智能的控制，否則就有被邊緣化甚至更糟的風(fēng)險)”和文章最后一段“We need to consider how we want our future with AI to pan out. Such structured thinking, followed by global regulation, will enable us to achieve greatness rather than our downfall. (我們需要考慮我們希望人工智能的未來(lái)如何發(fā)展。這種結構化的思維，加上全球監管，將使我們走向偉大，而不是走向衰敗)”可知，坎貝爾敦促人們保持對人工智能的控制，考慮人工智能的未來(lái)應如何發(fā)展，所以關(guān)于人工智能的發(fā)展，坎貝爾敦促人們共同努力將其控制住。故選C項。

　　【15題詳解】

　　推理判斷題。根據文章第一段“Given the astonishing potential of AI to transform our lives, we all need to take action to deal with our AI-powered future, and this is where AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence comes in. This absorbing new book by Catriona Campbell is a practical roadmap addressing the challenges posed by the forthcoming AI revolution (變革). (考慮到人工智能改變我們生活的驚人潛力，我們都需要采取行動(dòng)來(lái)應對人工智能驅動(dòng)的未來(lái)，這正是AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence的用武之地�？ㄌ乩飱W娜·坎貝爾撰寫(xiě)的這本引人入勝的'新書(shū)是一本實(shí)用的路線(xiàn)圖，旨在應對即將到來(lái)的人工智能革命帶來(lái)的挑戰)”和文章最后一段“AI will affect us all, and if you only read one book on the subject, this is it. (人工智能將影響我們所有人，如果你只讀一本關(guān)于這個(gè)主題的書(shū)，那就是這本書(shū))”可知，本文主要介紹了Catriona Campbell所著(zhù)AI by Design: A Plan for Living with Artificial Intelligence一書(shū)，該書(shū)作為應對AI革命挑戰的實(shí)用指南，以商業(yè)視角闡述AI發(fā)展現狀與前景，強調控制AI的重要性，呼吁各界協(xié)同確保人工智能安全發(fā)展，以防潛在危機，所以作者寫(xiě)這篇文章的目的是推薦一本關(guān)于人工智能的書(shū)。故選A項。

　　第二節（共5小題; 每小題2.5分, 滿(mǎn)分12.5分）

　　閱讀下面短文, 從短文后的選項中選出可以填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

　　Overtourism Is For Real: How Can You Help?

　　Travel promotes understanding, expands our minds, makes us better people, and boosts local economies and communities, but the rapid growth of travel has led to overtourism in certain regions and destinations. ___16___ Certainly not. The loss of what travel offers would be unacceptable in today’s world. Here are some tips on making wise decisions to minimize pressure on the places we visit and improve our experience.

　　●Choose mindfully. Overvisited destinations are that way for a reason: they’re special. With so many online posts featuring the same places, it’s easy to feel like you’re missing out. Go somewhere only when the landscape, culture or food deeply draws you. ___17___

　　●Get creative. The best way to ease pressure on over-touristed destinations is to go somewhere else. Though overtourism is described as a problem affecting the entire world, it’s actually concentrated to a small number of extremely popular spots. That means you have tons of less-visited options to choose from. ___18___ Why not try a regional alternative or check out a popular destination’s lesser-known sights?

　　●___19___ Minimize impact and maximize experience by skipping major holidays or rush hour. You’ll compete with fewer tourists, save money, experience a different side of a popular place, and boost the economy when tourism is traditionally slower.

　　Visiting a place that others call home is a privilege (榮幸). Do your part to preserve what makes a destination special in the first place. ___20___ You may be amazed how much closer you’ll feel to the people there.

　　A. Visit during off-peak times.

　　B. So, should we stop traveling?

　　C. Travel for you and no one else.

　　D. Can overtourism be avoided then?

　　E. You can still find relatively undiscovered places.

　　F. You’ll find yourself virtually alone, or close to it.

　　G. Consider giving back to the communities you’re visiting.

　　【答案】16. B 17. C 18. E 19. A 20. G

　　【解析】

　　【導語(yǔ)】本文為一篇說(shuō)明文，介紹了如何避免“過(guò)度旅游”的現象。

　　【16題詳解】

　　前文“Travel promotes understanding, expands our minds, makes us better people, and boosts local economies and communities, but the rapid growth of travel has led to overtourism in certain regions and destinations.(旅游促進(jìn)理解，擴展我們的思想，使我們成為更好的人，促進(jìn)當地經(jīng)濟和社區，但旅游業(yè)的快速發(fā)展導致了某些地區和目的地的過(guò)度旅游)”表明旅游帶來(lái)了一些問(wèn)題，后文“The loss of what travel offers would be unacceptable in today’s world.(在當今世界，失去旅行所能提供的東西將是不可接受的)”表示不能失去旅行，結合后文“Certainly not.(當然不)”可知，空處提問(wèn)能否停止旅行，D選項“那么，我們應該停止旅行嗎？”符合語(yǔ)境。故選B。

　　【17題詳解】

　　前文“Overvisited destinations are that way for a reason: they’re special. With so many online posts featuring the same places, it’s easy to feel like you’re missing out. Go somewhere only when the landscape, culture or food deeply draws you.(游客過(guò)多的目的地是有原因的：它們很特別。網(wǎng)上有這么多關(guān)于同一個(gè)地方的帖子，很容易讓你覺(jué)得你錯過(guò)了。只有當風(fēng)景、文化或食物深深吸引你時(shí)，才去某個(gè)地方)”表明不要跟風(fēng)旅游，C選項“為你而不是其他人旅行”表明要關(guān)注自己在旅行時(shí)的感受，忠實(shí)自己的感受，不用管其余的建議，符合語(yǔ)境。故選C。

　　【18題詳解】

　　前文“That means you have tons of less-visited options to choose from.(這意味著(zhù)你有很多不太受歡迎的選擇)及后文“Why not try a regional alternative or check out a popular destination’s lesser-known sights?( 為什么不嘗試一個(gè)地區性的選擇，或者看看一個(gè)熱門(mén)目的地不太為人所知的景點(diǎn)呢)”提出建議，可以選擇一些冷門(mén)的景點(diǎn)，E選項“你仍然可以找到相對未被發(fā)現的地方”符合語(yǔ)境。故選E。

　　19題詳解】

　　空處為小標題，根據后文“Minimize impact and maximize experience by skipping major holidays or rush hour.(通過(guò)跳過(guò)重大節假日或高峰時(shí)間來(lái)最小化影響并最大化體驗)”表示旅游時(shí)要注意避開(kāi)高峰期，選擇合適的時(shí)間，A選項“在非高峰時(shí)間參觀(guān)”概括本段內容。故選A。

　　【20題詳解】

　　前文“Do your part to preserve what makes a destination special in the first place.(盡你的一份力，從一開(kāi)始就保護一個(gè)目的地的特別之處)”表明旅游時(shí)應保護旅游景點(diǎn)，后文“You may be amazed how much closer you’ll feel to the people there.(你可能會(huì )驚訝地發(fā)現你和那里的人感覺(jué)如此親近)”表示這樣做的感受，G選項“考慮回饋你所訪(fǎng)問(wèn)的社區”承上啟下，符合語(yǔ)境。故選G。

　　第三部分 語(yǔ)言運用（共兩節, 滿(mǎn)分30分）

　　第一節（共15小題; 每小題1分, 滿(mǎn)分15分）

　　閱讀下面短文, 從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項中選出最佳選項。

　　When I decided to buy a house in Europe ten years ago, I didnt think too long. I liked traveling in France, but when it came to picking my favorite spot to ___21___, Italy was the clear winner.

　　During my first visit to Italy, I ___22___ to ask for directions or order in a restaurant. But every time I tried to ___23___ a sentence of Italian together, the locals smiled at me and ___24___ my language skills. That encouragement helped me to get through the language ___25___. After I made Italy my permanent home, I discovered how ___26___ Italians are. Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door to ___27___ me to close the window in my car when rain is coming. Its these small ___28___ of kindness that make a new country feel like home.

　　As a foodie, the way to my heart is through my stomach, and nowhere fuels my ___29___ quite like Italy. Each town has its own traditional ____30____, and every family keeps a recipe passed from one generation to another. Families ____31____ for big meals on Sundays, birthdays, and whatever other excuses they can ____32____. These meals are always ____33____ by laughter and joy. Whatever ____34____ life in Italy might have, the problems are ____35____ once you sit down to a big meal with friends and family.

　　21. A. study B. rent C. visit D. settle

　　22. A. planned B. struggled C. refused D. happened

　　23. A. string B. hang C. mix D. match

　　24. A. improved B. assessed C. admired D. praised

　　25. A. course B. barrier C. area D. test

　　26. A. open-minded B. strong-willed C. warm-hearted D. well-informed

　　27. A. remind B. allow C. persuade D. order

　　28. A. tricks B. promises C. acts D. duties

　　29. A. ambition B. success C. appetite D. growth

　　30. A. costume B. dish C. symbol D. tale

　　31. A. gather B. cheer C. leave D. wait

　　32. A. put up with B. stand up for C. come up with D. make up for

　　33. A. signaled B. confirmed C. represented D. accompanied

　　34. A. disadvantages B. meanings C. surprises D. opportunities

　　35. A. created B. forgotten C. understood D. identified

　　【答案】21. D 22. B 23. A 24. D 25. B 26. C 27. A 28. C 29. C 30. B 31. A 32. C 33. D 34. A 35. B

　　【解析】

　　【導語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者十年前選擇在意大利定居的原因以及意大利的風(fēng)土人情。

　　【21題詳解】

　　考查名詞詞義辨析，句意：我喜歡在法國旅行，但當談到選擇我最喜歡的定居地點(diǎn)時(shí)，意大利顯然是贏(yíng)家。A. study學(xué)習；B. rent租金；C. visit游覽；D. settle定居。根據下文“After I made Italy my permanent home”以及“make a new country feel like home”可推知，此處指作者最喜歡的定居地點(diǎn)。故選D。

　　【22題詳解】

　　考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：在我第一次訪(fǎng)問(wèn)意大利時(shí)，我很難問(wèn)路或在餐館點(diǎn)餐。A. planned計劃；B. struggled斗爭、吃力地進(jìn)行；C. refused拒絕；D. happened出現、發(fā)生。根據上文“During my first visit to Italy”可推知，此處指作者第一次到意大利，語(yǔ)言不通，很難溝通交流。故選B。

　　【23題詳解】

　　考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：我試著(zhù)把一個(gè)意大利語(yǔ)句子串在一起，當地人對我微笑，稱(chēng)贊我的語(yǔ)言技能。A. string串起、連成一串；B. hang懸掛；C. mix混合；D. match配對。根據下文“a sentence of Italian together”可推知，此處指作者努力想用意大利語(yǔ)串成一句話(huà)。故選A。

　　【24題詳解】

　　考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：我試著(zhù)把一個(gè)意大利語(yǔ)句子串在一起，當地人對我微笑，稱(chēng)贊我的語(yǔ)言技能。A. improved改進(jìn)；B. assessed評估；C. admired欽佩；D. praised贊揚。根據上文“the locals smiled at me”以及下文“That encouragement”可推知，此處指作者嘗試說(shuō)意大利語(yǔ)，當地人贊揚作者的語(yǔ)言能力。故選D。

　　【25題詳解】

　　考查名詞詞義辨析，句意：這種鼓勵幫助我克服了語(yǔ)言障礙。A.course課程；B. barrier障礙；C. area區域；D. test測試。根據上文“the locals smiled at me and praised my language skills. That encouragement helped me”可推知，此處指當地人對作者的鼓勵幫助他克服了語(yǔ)言障礙。故選B。

　　【26題詳解】

　　考查形容詞詞義辨析，句意：當我把意大利作為永久的家后，我發(fā)現了意大利人是多么的熱情。A. open-minded思想開(kāi)明的；B. strong-willed思想堅定的；C. warm-hearted熱心的；D. well-informed見(jiàn)多識廣的。根據下文鄰居的熱心行為“Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door”和“close the window in my car when rain is coming.”可推知，此處指鄰居是熱情的。故選C。

　　【27題詳解】

　　考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：鄰居們會(huì )給我帶來(lái)新鮮的奶酪，還會(huì )在下雨的時(shí)候來(lái)我家門(mén)前提醒我關(guān)上車(chē)窗。A. remind提醒；B. allow允許；C. persuade說(shuō)服；D. order命令。根據上文“I discovered how warm-hearted Italians are”以及下文“will come to my door”可推知，此處指熱心的鄰居在下雨的時(shí)候來(lái)作者家門(mén)前提醒他關(guān)上車(chē)窗。故選A。

　　【28題詳解】

　　考查名詞詞義辨析，句意：正是這些小小的善舉讓一個(gè)新國家有家的感覺(jué)。A. tricks技巧；B. promises承諾；C. acts行為；D. duties職責。根據上文“Neighbors will bring me freshly made cheese and will come to my door to remind me to close the window in my car when rain is coming.”可推知，此處指鄰居們的善舉。故選C。

　　【29題詳解】

　　考查名詞詞義辨析，句意：作為一個(gè)美食家，通往我內心的路是通過(guò)我的胃，沒(méi)有什么地方能像意大利那樣刺激我的食欲。A. ambition雄心；B. success成功；C. appetite食欲；D. growth發(fā)育。根據上文“As a foodie, the way to my heart is through my stomach”可推知，此處指做這是一個(gè)美食家，所以應該是刺激食欲。故選C。

　　【30題詳解】

　　考查名詞詞義辨析，句意：每個(gè)城鎮都有自己的傳統菜肴，每個(gè)家庭都保存著(zhù)代代相傳的食譜。A. costume服裝；B. dish菜肴；C. symbol符號；D. tale故事。根據上文“fuels my appetite”以及下文“every family keeps a recipe passed from one generation to another”可推知，此處指意大利各地都有傳統菜肴。故選B。

　　【31題詳解】

　　考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：一家人在星期天、生日以及他們能想出的任何其他借口聚在一起吃大餐。A. gather集合；B. cheer歡呼；C. leave留下；D. wait等待。根據上文“Families”以及下文“with friends and family”可推知，此處指一家人聚集在一起吃飯。故選A。

　　【32題詳解】

　　考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析，句意：一家人在星期天、生日以及他們能想出的任何其他借口聚在一起吃大餐。A. put up with克服；B. stand up for支持；C. come up with想出；D. make up for彌補。根據上文“whatever other excuses they can”可推知，此處指家人們?yōu)榱司墼谝黄鸪燥埗�想出的理由。故選C。

　　【33題詳解】

　　考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：這些飯菜總是伴隨著(zhù)笑聲和喜悅。A. signaled示意；B. confirmed確認；C. represented 代表；D. accompanied伴隨。根據下文“by laughter and joy”可推知，此處指家人們在一起用餐時(shí)伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。固定搭配“accompany by”譯為“伴隨”。故選D。

　　【34題詳解】

　　考查名詞詞義辨析，句意：無(wú)論意大利的生活有什么缺點(diǎn)，一旦你和朋友和家人坐下來(lái)吃頓大餐，這些問(wèn)題就會(huì )被遺忘。A. disadvantages缺點(diǎn)；B. meanings含義；C. surprises驚喜；D. opportunities機會(huì )。根據上文“Whatever”以及下文“the problems”可推知，此處指在意大利的生活有什么不如意之處。故選A。

　　【35題詳解】

　　考查動(dòng)詞詞義辨析，句意：無(wú)論意大利的生活有什么缺點(diǎn)，一旦你和朋友和家人坐下來(lái)吃頓大餐，這些問(wèn)題就會(huì )被遺忘。A. created創(chuàng )建；B. forgotten忘記；C. understood理解；D. identified確認。根據上文“Whatever disadvantages life in Italy might have, the problems”以及下文“once you sit down to a big meal with friends and family”可推知，此處指無(wú)論在意大利的生活有什么不如意之處，跟家人們吃一頓飯就會(huì )忘記不愉快。故選B。

　　第二節（共10 小題; 每小題 1.5 分, 滿(mǎn)分15分）

　　閱讀下面短文, 在空白處填入 1個(gè)適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

　　Chinese cultural elements commemorating (紀念) Tang Xianzu, ___36___ is known as “the Shakespeare of Asia,” add an international character to Stratford-upon-Avon, William Shakespeare’s hometown.

　　Tang and Shakespeare were contemporaries and both died in 1616. Although they could never have met, there are common ___37___ (theme)in their works, said Paul Edmondson, head of research for the Shakespeare Birthplace Trust. “Some of the things that Tang was writing about ___38___ (be)also Shakespeare’s concerns. I happen to know that Tang’s play The Peony Pavilion (《牡丹亭》) is similar in some ways ___39___ Romeo and Juliet.”

　　A statue commemorating Shakespeare and Tang was put up at Shakespeare’s Birthplace Garden in 2017. Two years later, a six-meter-tall pavilion, ___40___ (inspire)by The Peony Pavilion, ___41___ (build)at the Firs Garden, just ten minutes’ walk from Shakespeare’s birthplace.

　　Those cultural elements have increased Stratford’s international ___42___ (visible), said Edmondson, adding that visitors walking through the Birthplace Garden were often amazed ___43___ (find)the connection between the two great writers.

　　___44___ (recall)watching a Chinese opera version of Shakespeare’s play Richard III in Shanghai and meeting Chinese actors who came to Stratford a few years ago to perform parts of The Peony Pavilion, Edmondson said, “It was very exciting to hear the Chinese language ____45____ see how Tang’s play was being performed.”

　　【答案】36. who

　　37. themes 38. were

　　39. to 40. inspired

　　41. was built

　　42. visibility

　　43. to find

　　44. Recalling

　　45. and

　　【解析】

　　【導語(yǔ)】本文為一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了中國明代戲曲家湯顯祖與英國戲劇家莎士比亞之間的聯(lián)系和共同點(diǎn)，并展示了這種聯(lián)系如何被紀念和展示在莎士比亞的故鄉斯特拉特福德，且說(shuō)明了這種聯(lián)系對于提高斯特拉特福德國際知名度的重要性。

　　【36題詳解】

　　考查定語(yǔ)從句。句意：為了紀念被譽(yù)為“亞洲莎士比亞”的湯顯祖，中國文化元素為莎士比亞的故鄉——埃文河畔的斯特拉特福增添了國際化的色彩。這里為定語(yǔ)從句的關(guān)系詞，先行詞為“Tang Xianzu”，在非限制性定語(yǔ)從句中擔當主語(yǔ)，表示人，用關(guān)系代詞who引導。故填who。

　　【37題詳解】

　　考查名詞的數。句意：莎士比亞故居信托基金會(huì )的研究主管Paul Edmondson說(shuō)，盡管他們從未見(jiàn)過(guò)面，但他們的作品中都有共同的主題。本句為“there be”句型，為倒裝句，根據謂語(yǔ)動(dòng)詞“are”可判斷，本句主語(yǔ)為名詞的復數形式。故填themes。

　　【38題詳解】

　　考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：“湯顯祖所寫(xiě)的一些內容也是莎士比亞所關(guān)心的。我碰巧知道湯顯祖的戲劇《牡丹亭》在某些方面與《羅密歐與朱麗葉》相似�！边@里為本句謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據句意以及定語(yǔ)從句時(shí)態(tài)可知，本句時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)；主語(yǔ)為“some of the things”，復數。故填were。

　　【39題詳解】

　　考查固定短語(yǔ)。句意：“湯顯祖所寫(xiě)的一些內容也是莎士比亞所關(guān)心的。我碰巧知道湯顯祖的戲劇《牡丹亭》在某些方面與《羅密歐與朱麗葉》相似�！惫潭ǘ陶Z(yǔ)：be similar to，意為“和……相似”，符合句意。故填to。

　　【40題詳解】

　　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：兩年后，一座六米高的亭子在菲斯花園落成，該花園距離莎士比亞故居僅十分鐘步行路程，其靈感來(lái)自《牡丹亭》。非謂語(yǔ)動(dòng)詞擔當后置定語(yǔ)，被修飾詞“a six-meter-tall pavilion”和動(dòng)詞“inspire”之間為被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞形式。故填inspired。

　　【41題詳解】

　　考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：兩年后，一座六米高的亭子在菲斯花園落成，該花園距離莎士比亞故居僅十分鐘步行路程，其靈感來(lái)自《牡丹亭》。這里為本句謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據時(shí)間狀語(yǔ)“Two years later”可知，本句時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)；主語(yǔ)為“a six-meter-tall pavilion”，單數，和動(dòng)詞“build”之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故填was built。

　　【42題詳解】

　　考查名詞。句意：Edmondson說(shuō)，這些文化元素提高了斯特拉特福德的國際知名度，并補充說(shuō)，游客們穿過(guò)故居花園時(shí)，常常驚訝于這兩位偉大作家之間的聯(lián)系。形容詞international后接名詞形式，visibility“知名度”為不可數名詞作賓語(yǔ)。故填visibility。

　　【43題詳解】

　　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：Edmondson說(shuō)，這些文化元素提高了斯特拉特福德的國際知名度，并補充說(shuō)，游客們穿過(guò)故居花園時(shí)，常常驚訝于這兩位偉大作家之間的聯(lián)系。非謂語(yǔ)動(dòng)詞擔當形容詞“amazed”后的原因狀語(yǔ)，用動(dòng)詞不定式形式。故填to find。

　　【44題詳解】

　　考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：回憶起幾年前在上海觀(guān)看莎士比亞戲劇《理查三世》的中國版，并遇見(jiàn)前來(lái)斯特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中國演員時(shí)，Edmondson說(shuō)：“聽(tīng)到中文，看到湯顯祖的戲劇是如何被表演的，非常激動(dòng)人心�！狈侵^語(yǔ)動(dòng)詞擔當狀語(yǔ)，主語(yǔ)“Edmondson”和動(dòng)詞“recall”之間為主動(dòng)關(guān)系，用現在分詞形式擔當狀語(yǔ)；出現在句首，首字母大寫(xiě)。故填Recalling。

　　【45題詳解】

　　考查連詞。句意：回憶起幾年前在上海觀(guān)看莎士比亞戲劇《理查三世》的中國版，并遇見(jiàn)前來(lái)斯特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中國演員時(shí)，Edmondson說(shuō)：“聽(tīng)到中文，看到湯顯祖的戲劇是如何被表演的，非常激動(dòng)人心�！笨涨啊癶ear the Chinese language”和空后“see how Tang’s play was being performed”為并列結構，用and連接。故填and。

　　第四部分 寫(xiě)作（共兩節, 滿(mǎn)分40分）

　　第一節（滿(mǎn)分15分）

　　46. 假定你是李華，上周五你們班在公園上了一堂美術(shù)課。請你給英國朋友Chris寫(xiě)一封郵件分享這次經(jīng)歷，內容包括：

　�。�1）你完成的作品；

　�。�2）你的感想。

　　注意：

　�。�1）寫(xiě)作詞數應為80個(gè)左右；

　�。�2）請按如下格式在答題紙的相應位置作答。

　　Dear Chris,

　　I’m writing to share with you an art class I had in a park last Friday.

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　Yours,

　　Li Hua

　　【答案】

　　Dear Chris

　　I’m writing to share with you an art class I had in a park last Friday.

　　We were tasked to draw or paint something that impressed us most. Inspired by the fantastic scenery, I decided to create a watercolor painting of the small bridge over the park’s pond, surrounded by blooming flowers.

　　The entire experience was incredibly refreshing. Being surrounded by nature not only sparked my creativity but also offered a much-needed break from the usual hustle and bustle of school life. I felt a deep sense of peace as I painted.

　　In a word, it was not just an art class; it was a moment of connection with nature that I truly cherished.

　　Yours,

　　Li Hua

　　【解析】

　　【導語(yǔ)】本篇是應用文寫(xiě)作。要求考生給Chris寫(xiě)一封信, 分享在公園上美術(shù)課的經(jīng)歷。

　　【詳解】1. 詞匯積累

　　決定：decide→determine

　　整個(gè)的：entire→whole

　　提供：offer→provide

　　總之：in a word→in short

　　2. 句式拓展

　　簡(jiǎn)單句變復合句

　　原句：Inspired by the fantastic scenery, I decided to create a watercolor painting of the small bridge over the park’s pond, surrounded by blooming flowers.

　　拓展句：Because I was inspired by the fantastic scenery, I decided to create a watercolor painting of the small bridge over the park’s pond, which was surrounded by blooming flowers.

　　【點(diǎn)睛】[高分句型1]We were tasked to draw or paint something that impressed us most. (that引導的定語(yǔ)從句)

　　[高分句型2] I felt a deep sense of peace as I painted.(as引導的時(shí)間狀語(yǔ)從句)

　　第二節（滿(mǎn)分25分）

　　47. 閱讀下面材料，根據其內容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續寫(xiě)兩段，使之構成一篇完整的短文。

　　I met Gunter on a cold, wet and unforgettable evening in September. I had planned to fly to Vienna and take a bus to Prague for a conference. Due to a big storm, my flight had been delayed by an hour and a half. I touched down in Vienna just 30 minutes before the departure of the last bus to Prague. The moment I got off the plane, I ran like crazy through the airport building and jumped into the first taxi on the rank without a second thought.

　　That was when I met Gunter. I told him where I was going, but he said he hadnt heard of the bus station. I thought my pronunciation was the problem, so I explained again more slowly, but he still looked confused. When I was about to give up, Gunter fished out his little phone and rang up a friend. After a heated discussion that lasted for what seemed like a century, Gunter put his phone down and started the car.

　　Finally, with just two minutes to spare we rolled into the bus station. Thankfully, there was a long queue (隊列) still waiting to board the bus. Gunter parked the taxi behind the bus, turned around, and looked at me with a big smile on his face. "We made it," he said.

　　Just then I realised that I had zero cash in my wallet. I flashed him an apologetic smile as I pulled out my Portuguese bankcard. He tried it several times, but the card machine just did not play along. A feeling of helplessness washed over me as I saw the bus queue thinning out.

　　At this moment, Gunter pointed towards the waiting hall of the bus station. There, at the entrance, was a cash machine. I jumped out of the car, made a mad run for the machine, and popped my card in, only to read the message: "Out of order. Sorry."

　　注意：

　�。�1）續寫(xiě)詞數應為150個(gè)左右；

　�。�2）請按如下格式在答題紙的相應位置作答。

　　I ran back to Gunter and told him the bad news.

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　Four days later, when I was back in Vienna, I called Gunter as promised.

　　______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【答案】參考范文

　　Para 1

　　I ran back to Gunter and told him the bad news. He looked at me in disbelief, asking me what to do. Flashing him another apologetic smile, I begged him for a delayed payment. “If I miss this last bus to Prague, I’ll be late for the conference which is so important that I can’t afford to miss it!” I explained. “May I have your phone number? I will call you and return the money I owe you. I promise I will keep my word or you keep my watch!” I added, handing him my watch as well as my business card. Gunter accepted my business card but rejected my watch. He wrote down his phone number and gave it to me. “Just keep your promise, Sir.” A feeling of gratitude washed over me as I heard his words. Giving him a firm handshake, I jumped out of the car, made a mad run for the bus, and jumped onto it just before its departure.

　　Para 2

　　Four days later, when I was back in Vienna, I called Gunter as promised. He picked me up at the bus station where he had dropped me off four days before. Beaming a warm smile at him, I gave him a big hug the moment I saw him. We chatted happily on the way to the airport. I told him that thanks to his generosity and timely help, everything had gone smoothly. When he stopped his taxi outside the airport, I paid him for the “double car ride”, back and forth from the airport to the bus station, together with a generous tip that he turned down. I also gave him an attractive souvenir I had bought at Prague, which he accepted with delight. We became good friends and kept in touch with each other regularly. I felt blessed to have such a warm-hearted friend like Gunter.

　　【解析】

　　【導語(yǔ)】本文以人物為線(xiàn)索展開(kāi)，講述了作者在一次因風(fēng)暴延誤的旅途中，匆忙搭乘出租車(chē)前往車(chē)站趕最后一班去布拉格的公共汽車(chē)。司機岡特不熟悉車(chē)站位置，通過(guò)電話(huà)求助后順利抵達。到達時(shí)作者卻發(fā)現自己沒(méi)帶現金，嘗試用葡萄牙銀行卡支付沒(méi)有成功，而車(chē)站的取款機也故障了。

　　【詳解】1.段落續寫(xiě)：

　�、儆傻谝欢问拙鋬热荨拔遗芑氐綄�特那里，告訴他這個(gè)壞消息�！笨芍�，第一段可描寫(xiě)作者留下岡特的電話(huà)，承諾會(huì )還錢(qián)給對方，岡特同意，最終作者及時(shí)登上了公共汽車(chē)。

　�、谟傻诙�段首句內容“四天后，當我回到維也納時(shí)，我按照承諾給岡特打了電話(huà)�！笨芍�，第二段可描寫(xiě)作者付費給岡特，并向對方表示感激，兩人成為了好朋友。

　　2.續寫(xiě)線(xiàn)索：作者給出解決辦法——承諾還錢(qián)——岡特同意——作者登上公共汽車(chē)——履行承諾還錢(qián)——兩人成為朋友

　　3.詞匯激活

　　行為類(lèi)

　�、倬芙^：reject/refuse

　�、诮o某人擁抱：give sb. a hug/embrace sb.

　�、塾浵�，寫(xiě)下：write down/set down

　　情緒類(lèi)

　�、匐y以置信地：in disbelief/incredibly/unbelievably

　�、陂_(kāi)心地：happily/joyfully

　　【點(diǎn)睛】【高分句型1】He picked me up at the bus station where he had dropped me off four days before.（運用了where引導的限制性定語(yǔ)從句）

　　【高分句型2】When he stopped his taxi outside the airport, I paid him for the “double car ride”, back and forth from the airport to the bus station, together with a generous tip that he turned down.（運用了when引導的時(shí)間狀語(yǔ)從句，that引導的限制性定語(yǔ)從句）

　　高考真題及答案 3

　　一、語(yǔ)言知識與語(yǔ)言應用。(24分，每小題4分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的讀音全部都不相同的一項是（C）

　　A.投降、降低、降龍伏虎

　　B.記載、裝載、千載難逢

　　C.哄騙、起哄、哄堂大笑

　　D.埋沒(méi)、埋怨、埋頭苦干

　　2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是（B）

　　A.刻苦民心（銘）

　　B.緣分、透徹、巧奪天工

　　C.雕謝（凋）

　　D.淘醉（陶）

　　3.下列填寫(xiě)下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當的一項是（D）

　　D.同時(shí)、借助、作為

　　4.下列各中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項是(B)

　　A.在歷代以竹子為題材的文人畫(huà)中，鄭板橋的作品(別具一格)，極富個(gè)性

　　B.現在還有一些這樣的人，重男輕女的舊觀(guān)念在他的腦子里(根深葉茂)

　　C.在這場(chǎng)抗洪搶險的艱難戰斗中，廣大官兵(奮不顧身)

　　D始終沖在最前線(xiàn)作者將小說(shuō)中的市井人物，刻畫(huà)的栩栩如生，活靈活現，令人(拍案叫絕)

　　5.下列各中有語(yǔ)病的一項是(A)

　　A.中國短道速滑隊的全體隊員將全在賽道上努力拼搏，繼續弘揚北京冬奧會(huì )

　　B.自覺(jué)遵守國家法律，認真履行公民義務(wù)，這是我們每一個(gè)人都應該做到的

　　C.此次民主生活會(huì )達到了統一思想，改進(jìn)作用，加強監督，增進(jìn)國強的目的

　　6.依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，順序最恰當的一項是(C)

　　針鼴的外形和刺猬差不多。不僅背上。一旦遇到敵方，它就可以縮成一團,像刺猬一樣，①身上都披掛著(zhù)粗硬而尖銳的刺

　�、谶@成了它保護自我的“盾牌”

　�、蹟橙艘簿蛯λ鼰o(wú)從下手了

　�、苌眢w的邊緣也都長(cháng)滿(mǎn)了刺

　�、萑�身根根減持一致朝外

　　A.⑤①②③④

　　B.⑤①③④②

　　C.①④②⑤③

　　D.①④③②⑤

　　二、閱讀下面文字，完成7~10題。(16分，每小題4分)

　　“人體免疫系統在適當的條件下能識別并消滅癌”.....“史上首次，人們好像找到了消滅癌的方法”

　　7.對本文有關(guān)內容理解，不正確的一項是(B)

　　A.免疫系統能夠很好地應對普通感冒，卻常常無(wú)法對癌癥做出免疫反應

　　B.免疫系統無(wú)法識別癌細胞，僅是因為癌細胞與人體健康細胞過(guò)于相似

　　C.人們發(fā)現啟動(dòng)免疫反應的點(diǎn)火開(kāi)關(guān)是與細胞上的抗原相似配的受體

　　D.免疫系統具有不止一個(gè)抑制機制來(lái)限定殺滅T細胞對攻擊對象的選擇

　　8.下面對于運用免疫方法治療癌癥的判斷，符合作者觀(guān)點(diǎn)的一項是（B）

　　A.長(cháng)期以來(lái),免疫療法是人類(lèi)治療癌癥的最佳方法。

　　B.發(fā)現CTLA-4和PO-1等檢查點(diǎn)是免疫療法的重大突破

　　C.運用免疫的關(guān)鍵在于找到啟動(dòng)免疫反應的油門(mén)。

　　D.癌細胞通過(guò)與其他癌細胞的握手而得以相存

　　9.文中提到的癌細胞的“生存把戲”指的是(B)

　　A.激活T細胞的免疫反應

　　B.阻止T細胞攻擊自體細胞

　　C.繞過(guò)免疫系統的簡(jiǎn)稱(chēng)點(diǎn)

　　D.利用免疫系統的抑制機制“人體免疫系統在適當的條件下能識別并消滅癌”“史上首次，人們好像找到了消滅癌的方法”

　　10.下列文中的語(yǔ)句沒(méi)有運用比喻手法的是(C）

　　A.T細胞昨晚外來(lái)細胞的連環(huán)殺手，其存在和作用已經(jīng)非常明確

　　B.研究人員很快意識到，啟動(dòng)免疫反應需要不止一把鑰匙

　　C.隨著(zhù)激活T細胞所需的第二個(gè)信號的發(fā)現，人們開(kāi)始有正確的破解免疫的迷茫

　　D.如果說(shuō)ctla-4 是把門(mén)撬開(kāi)了一道縫隙，那PD-1則是炸開(kāi)了大門(mén)。

　　三、閱讀下面現代文，完成11~14題。(16分，25分)

　　《云霓》豐子愷

　　這是去年夏天的事。

　　兩個(gè)月不下雨。太陽(yáng)每天曬十五小時(shí)。寒暑表中的水銀每天爬到百度之上。河底處處向天。池塘成為洼地。野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間。

　　室內沒(méi)有一處地方不熱。坐凳子好像坐在銅火爐上。按桌子好像按著(zhù)了煙囪。洋蠟燭從臺上彎下來(lái)，彎成磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會(huì )，旋開(kāi)來(lái)統統溶化而蒸發(fā)了。狗子伸著(zhù)舌頭伏在桌子底下喘息，人們各占住了一個(gè)門(mén)口而不息地揮扇。揮的手腕欲斷，汗水還是不絕地流。汗水雖多，飲水卻成問(wèn)題。遠處挑來(lái)的要四角錢(qián)一擔，倒在水缸里好像乳汁，近處挑來(lái)的也要十個(gè)銅板一擔，沉淀起來(lái)的有小半擔是泥。有錢(qián)買(mǎi)水的人家，大家省省地用水。洗過(guò)面的水留著(zhù)洗衣服，洗過(guò)衣服的水留著(zhù)洗褲。洗過(guò)褲的水再留著(zhù)澆花。沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)水的人家，小腳的母親和數歲的孩子帶了桶到遠處去扛。每天愁熱愁水，還要愁未來(lái)的旱荒。遲耕的地方還沒(méi)有種田，田土已硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長(cháng)，但都變成枯草了。盡驅全村的男子踏水。先由大河踏進(jìn)小河，再由小河踏進(jìn)港汊，再由港汊踏進(jìn)田里。但一日工作十五小時(shí)，人們所踏進(jìn)來(lái)的水，不夠一日照臨十五小時(shí)太陽(yáng)的蒸發(fā)。今天來(lái)個(gè)消息，西南角上的田禾全變黃色了；明天又來(lái)個(gè)消息，運河岸上的水車(chē)增至八百幾十部了。人們相見(jiàn)時(shí)，最初徒喚奈何：“只管不下雨怎么辦呢？”“天公竟把落雨這件事根本忘記了！”但后來(lái)得到一個(gè)結論，大家一見(jiàn)面就惶恐地相告：“再過(guò)十天不雨，大荒年來(lái)了！”

　　此后的十天內，大家不暇愁熱，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒來(lái)，第一件事是問(wèn)天氣。然而天氣只管是晴，晴，晴……一直晴了十天。第十天以后還是晴，晴，晴……晴到不計其數。有幾個(gè)人絕望地說(shuō)：“即使現在馬上下雨，已經(jīng)來(lái)不及了�！比欢�多數人并不絕望：農人依舊拼命踏水，連黃發(fā)垂髫都出來(lái)參加。鎮上的人依舊天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者還有萬(wàn)一的補救。他們所以不絕望者，為的是十余日來(lái)東南角上天天掛著(zhù)幾朵云霓，它們忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現象，維持著(zhù)它們的一線(xiàn)希望，有時(shí)它們升起來(lái)，大起來(lái)， 黑起來(lái)， 似乎義勇地向踏水的和看天的人說(shuō)：“不要失望！我們帶雨來(lái)了！”于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著(zhù)了希望，欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了！落雨了！”年老者搖著(zhù)雙手阻止他們：“喊不得，喊不得，要嚇退的啊�！辈痪媚切┰颇薰�然被嚇退了，它們在炎陽(yáng)之下漸漸地下去，少起來(lái)，淡起來(lái)，散開(kāi)去，終于隱伏在地平線(xiàn)下，人們空歡喜了一場(chǎng)，依舊回進(jìn)大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場(chǎng)空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐怖。原來(lái)這些云霓只是掛著(zhù)給人看看，空空地給人安慰和勉勵而已。后來(lái)人們都看穿了，任它們五色燦爛地飄游在天空，只管低著(zhù)頭和熱與旱奮斗，得過(guò)且過(guò)地度日子，不再上那些虛空的云霓的當了。

　　這是去年夏天的事。后來(lái)天終于下雨，但已無(wú)補于事，大荒年終于出現。農人啖著(zhù)糠粞，工人閑著(zhù)工具，商人守著(zhù)空柜，都在那里等候蠶熟和麥熟，不再回憶過(guò)去的舊事了。

　　我為什么在這里重提舊事呢？因為我在大旱時(shí)曾為這云霓描一幅畫(huà)。從大旱以來(lái)所作畫(huà)中選出民間生活描寫(xiě)的六十幅來(lái)，結集為一冊書(shū)，把這幅《云霓》冠卷首，就名其書(shū)為《云霓》。這也不僅是模仿《關(guān)睢》，《葛覃》，取首句作篇名而已，因為我覺(jué)得現代的民間，始終充塞著(zhù)大熱似的'苦悶和大旱似的恐慌，而且也有幾朵“云霓”始終掛在我們的眼前，時(shí)時(shí)用美好的形態(tài)來(lái)安慰我們，勉勵我們，維持我們生活前途的一線(xiàn)希望，與去年夏天的狀況無(wú)異。就記述這狀況，當作該書(shū)的代序。

　　畫(huà)集《云霓》代序，一九三五年三月十九日作

　　11.文章開(kāi)頭第二段對大旱場(chǎng)景進(jìn)行描寫(xiě),試分析其特色。(6分)

　　答：第二段敘述去年夏天的那場(chǎng)大旱時(shí)的情景，豐子愷用了最平凡的語(yǔ)言，來(lái)表達出他不平凡的思想。作者用“大熱的苦悶和大旱的恐慌”，不僅是為了強調當時(shí)旱情的嚴重，而且“苦悶”和“恐慌”帶給人一種透不過(guò)氣的感覺(jué)。

　　運用直觀(guān)的細節形象描寫(xiě)帶給人以強烈的視覺(jué)沖擊，在人們的腦海中形成一幅烈日炎炎，大旱所帶來(lái)的殘酷的景象。

　　12.文中畫(huà)線(xiàn)處，“踏進(jìn)”出現了三次,這種寫(xiě)法有怎樣的作用? (5分)

　　答：具有強調的作用，可以更好地表達作者的某種感情，讓讀者與作者產(chǎn)生共鳴，而且讓文章更有氣勢，更具音韻美。

　　這是運用了反復的修辭手法，反復分為兩種：

　　一是連續反復，連續出現同一個(gè)詞語(yǔ)或句子，中間沒(méi)有間隔叫連續反復。

　　二是間隔反復，同一個(gè)詞語(yǔ)或句子不連續出現，有其他詞語(yǔ)或句子間隔在中間叫間隔反復。

　　表達效果是指文章的語(yǔ)言，在介紹對象中所產(chǎn)生的影響、作用和心中的想法。表達方式有抒情，議論，說(shuō)明，記敘，描寫(xiě)。

　　13.文章倒數第二段中,云霓的消長(cháng)引起了村民的心理變化,請對這一過(guò)程進(jìn)行梳理。(8分)

　　答：文章中的人們從最開(kāi)始處于大熱的苦悶和大旱的恐慌中，到中途因為看到了遠掛在天邊的幾朵云霓，認為可以擺脫這樣的境況，到最后失望再次回到這樣的大熱的苦悶和大旱的恐慌中。帶給人一種在失望中看到希望，隨即又是更深的失望的深深的挫敗感。而第六段出現的“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”，則是作者明確地引出了這詞組的真意--代表著(zhù)當時(shí)人民的苦難與生活的艱難。再將此層深意融入到之前的段落中，更顯得回味無(wú)窮。

　　14.“云裳”在文中有多重含義，請加以簡(jiǎn)要概括(6分)

　　答：(1)云霓帶給那些處在大早之中的人們希望，能使他們?yōu)榱诉@樣小小的希望而奮斗，卻無(wú)法使他們擺脫那樣的狀況。是一個(gè)比較正面的意象，表達出作者希望自己的作品能帶給人們以希望，但卻因力量太小，數量太少，就像文中的云霓一樣，只能空空給人玩賞一下，然后便消沉下去。傳達出作者在懷著(zhù)希望的同時(shí)也對此有著(zhù)憂(yōu)思。

　　(2)文章中說(shuō)云霓是“虛空的”，所表現出的云霓，是一種消極，可望而不可及，給人們帶來(lái)希望，卻又令人失望的一種事物。所以，文中的云霓是指的一種虛無(wú)縹緲的信仰，一種看似能帶來(lái)幸福而實(shí)際卻毫無(wú)用處的信仰。

　　(3)作者說(shuō)“而且也有幾朵云霓’始終掛在我們的眼前，時(shí)時(shí)用美好的形狀來(lái)安慰我們勉勵我們，維持我們生活前途的一線(xiàn)希望”。這便體現出了云霓的正面性。力量雖小，卻能盡力在暫時(shí)保持人們活下去、奮斗的一顆決心。這也是豐子愷在那個(gè)年代對社會(huì )的深思以及殷切的希望。

　　四、閱讀下面文言文，完成15~17題。(25分)

　　梁丘據問(wèn)晏子曰:“子事三君，君不同心，而子俱順焉，仁人固多心乎? ”晏子對曰:“晏聞之，順愛(ài)!不懈，可以使百姓，強暴不忠，不可以使一人。一心可以事百君，三心不可以事一君�！敝倌崧勚�曰:“小子識之!晏子以一心事百君者也。

　　譯文：梁丘據問(wèn)晏子說(shuō):“您服侍過(guò)三個(gè)君主，君主的心志是不一樣的，而您全都順從他們仁人難道有許多忠心嗎?”晏子回答說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)，順從與愛(ài)護不懈怠，能夠役使百姓。暴虐不忠誠，不能夠役使一個(gè)人。一種忠心能夠事奉百個(gè)君王，多種忠心不能事奉一個(gè)君主。"孔子聽(tīng)說(shuō)了這件事，說(shuō):“你們記住這些話(huà)!晏子是用一種忠心來(lái)服事百個(gè)君主。"

　　15.翻譯文中畫(huà)下的句子(6分)

　　答：先生侍奉三個(gè)君主，君主都不是同一個(gè)心思，而先生都能順應他們，仁人本來(lái)就有許多個(gè)心嗎?

　　16.晏子話(huà)中的“一心”、“三心”分別有怎樣的內涵(6分)

　　答：晏子是戰國時(shí)期的著(zhù)名政治家和軍事家，他的“一心”和“三心”都是他的代表性思想。這兩個(gè)詞都意味著(zhù)專(zhuān)注和全力以赴。

　　“一心”是指專(zhuān)注于一件事情，將全部心思和精力集中在其中。在軍事上，晏子主張在作戰中要集中兵力，集中火力，形成“一心一意”的合力，以取得最好的戰斗效果。他認為，只有通過(guò)集中精力，才能在戰場(chǎng)上發(fā)揮最強的戰斗力。

　　“三心”是指專(zhuān)注于三個(gè)方面的事情。晏子認為，一個(gè)有遠見(jiàn)和智慧的領(lǐng)導者應該同時(shí)關(guān)注國家的政治、軍事和經(jīng)濟發(fā)展。他認為，只有在這三個(gè)方面都做到充分的專(zhuān)注和全力以赴，國家才能得到全面、穩定的發(fā)展。

　　總的來(lái)說(shuō)，“一心”和“三心”都體現了晏子對于專(zhuān)注和全力以赴的重視。他認為，只有在精神和行動(dòng)上都專(zhuān)注于目標，并將全部心思投入其中，才能取得最好的成果。這種思想在當今的學(xué)習和工作中仍然具有重要的意義，我們也應該從中汲取啟示，將注意力集中在重要的事情上，做到專(zhuān)注和全力以赴。

　　17.孔子的話(huà)表明了他對晏子“事三君”有怎樣的看法?(4分)

　　答：孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“晏子善為事三君�！边@句話(huà)表明了孔子對晏子在為三個(gè)君主服務(wù)方面的能力和品質(zhì)的肯定。

　　孔子對晏子的評價(jià)中提到了“事三君”，這意味著(zhù)晏子能夠為不同的君主盡職盡責地服務(wù)。晏子在戰國時(shí)期歷仕三個(gè)不同的君主，分別是齊國的莊公、魯國的昭公和宋國的昭公�？鬃訉﹃套幽軌蛟谶@些不同的政治環(huán)境中工作，并獲得君主的重用和賞識表示了肯定。

　　孔子對晏子“善為事三君”的評價(jià)也反映了他對晏子的能力和為人的認可。晏子以其高尚的品質(zhì)和才干，能夠在多個(gè)君主的領(lǐng)導下以忠誠和聰明才智服務(wù)，并為君主帶來(lái)了實(shí)質(zhì)性的貢獻�？鬃訉﹃套拥姆Q(chēng)贊，體現了他對于晏子過(guò)人的能力和人格特性的贊賞。

　　總的來(lái)說(shuō)，孔子對晏子“事三君”表示了對晏子為各個(gè)君主服務(wù)的能力和品質(zhì)的肯定。這對于那個(gè)時(shí)期的政治家和統治者來(lái)說(shuō)是一種非常重要的榮譽(yù)和評價(jià)。這也進(jìn)一步表明晏子在當時(shí)被認為是一個(gè)杰出的政治家和忠誠的仆人。

　�。ǘ�）閱讀下面的古詩(shī)，完成18~19題。

　　訪(fǎng)戴天山道士不遇

　　唐·李白

　　犬吠水聲中，桃花帶露濃。

　　樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。

　　野竹分青靄，飛泉掛碧峰。

　　無(wú)人知所去，愁倚兩三松。

　　18.詩(shī)歌的前兩聯(lián)如何與題相關(guān)聯(lián)的?

　　答：詩(shī)人通過(guò)所見(jiàn)，展現出一幅的自然而清幽的畫(huà)面:樹(shù)林深幽,野鹿時(shí)隱時(shí)現;正午靜寂，鐘聲卻未聽(tīng)到。前句以參“時(shí)見(jiàn)鹿”反襯不見(jiàn)人，可見(jiàn)環(huán)境幽靜:以“不聞鐘”暗示道院無(wú)人，可見(jiàn)環(huán)境清幽。極寫(xiě)山中之幽靜，暗示道士已經(jīng)外出，直達主題。

　　19.詩(shī)歌的尾聯(lián)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情?是怎樣表達的?

　　答：尾聯(lián)表達了詩(shī)人尋訪(fǎng)道士不遇的惆悵和失落的思想感情:無(wú)人明知道士去處，只好依仗古松，排遣萬(wàn)端愁思。詩(shī)人問(wèn)訊到發(fā)人竟然不在，便倚著(zhù)道旁的松樹(shù)發(fā)著(zhù)愁，看似淡淡幾個(gè)迂回描寫(xiě)，卻表達了久久不絕之情致，令人回味無(wú)窮。

　　五、作文。(60分)

　　20.閱讀下面文字,按照要求作文

　　天下難事，必作于易。天下大事，必做于細。大行不顧細謹，大禮不恥小讓

　　譯文：“天下所有困難的事必定是從容易的事演變而來(lái)；天下所有發(fā)生的大事也必定是從細小的地方累積而來(lái)的。用在個(gè)人的身上就是指：沒(méi)有平時(shí)的日日積累，就不可能成大事，事無(wú)巨細都做好，才能夠成功，這種人生態(tài)度應該被人們學(xué)習傳誦�！��！�—《道德經(jīng)》

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