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學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃（通用10篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃（通用10篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃1
一、指導思想
xxxx年8月，學(xué)校新領(lǐng)導班子上任以來(lái)，反復強調教研立校的重大指導意義。這對教研工作來(lái)說(shuō)，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營(yíng)造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺階。同時(shí)，根據我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線(xiàn)教學(xué)效益尤其是高考成績(jì)的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、思路與重點(diǎn)
思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設為推動(dòng)力，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”，“培青工程”課，青年教師賽講和青年教師專(zhuān)業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導引，推進(jìn)校本教研品牌的建設。
重點(diǎn)：
抓住一個(gè)基本點(diǎn)：教研的常規管理
站穩一個(gè)立足點(diǎn)：課堂教學(xué)的效益
把握一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：教研品牌的建設
關(guān)鍵詞：參與分擔分享
三、目標與措施
�。ㄒ唬┙萄薪M管理
進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地。
1、落實(shí)每周一次的有效教研課，做到設計合理，過(guò)程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專(zhuān)業(yè)水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。
2、加強教研組工作的過(guò)程管理，使教研組的常規工作與活動(dòng)組織有序、高效。教研組考核細則另發(fā)。
3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。
4、在個(gè)別教研組實(shí)施名師工程，成立名師工作室，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)整個(gè)教研組教研質(zhì)量的提升。
5、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長(cháng)。
6、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供幫助。
�。ǘ﹤湔n組管理
1、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動(dòng)，定內容，定主講人;有計劃，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時(shí)積極開(kāi)展備課組活動(dòng)交流會(huì )，交流個(gè)人鉆研與群體合作的`教學(xué)模式。
2、繼續加強集體備課研究。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習題，并統一進(jìn)度，統一檢測，統一質(zhì)量分析。要求備課組長(cháng)每周聽(tīng)本組成員1節隨堂課，并及時(shí)反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問(wèn)題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策。
3、創(chuàng )新備課組教研模式，如：利用自主學(xué)習課集體聽(tīng)課，公共教研時(shí)間評課。
4、思考備課組的深層次管理，評選優(yōu)秀和有創(chuàng )意的備課組。備課組考核細則另發(fā)。
5、外出學(xué)習各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗
6、督導備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導備課組教師的成長(cháng)。
�。ㄈ┯行Ы萄姓n的開(kāi)展
1、通過(guò)每周二的教研組活動(dòng)開(kāi)展40-90分鐘的有效教研課
2、通過(guò)備課組研討，促進(jìn)同課頭教師專(zhuān)業(yè)提升
3、請專(zhuān)家做講座
4、走出去學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方法
5、及時(shí)把資料整理歸檔
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1、組織青年教師學(xué)習《高平一中教學(xué)常規》，熟悉教學(xué)的基本規范與要求
2、每月一次培青工程課，講授“如何觀(guān)課”，“如何評課議課”，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧。
3、青年教師賽講活動(dòng)展開(kāi)，促進(jìn)青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學(xué)水平
4、青年教師基本功驗收，
5、青年教師業(yè)務(wù)考試，變青年教師的學(xué)習由被動(dòng)轉為主動(dòng)
6、建立青年老師成長(cháng)檔案，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)
7、落實(shí)“青年教師導師制”(學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導師,加快其成長(cháng)步伐。師徒結對考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗。師徒結對考核細則另發(fā)。
�。ㄎ澹┛荚嚺c命題
1、研討考試機制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式
2、走專(zhuān)業(yè)化考試命題之路
3、考試結束的評估，提出提升教育質(zhì)量的建議
�。┚W(wǎng)絡(luò )教研
1、建立網(wǎng)絡(luò )管理員制度
2、催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺
3、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )資源
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃2
一、指導思想
本學(xué)年，教研室認真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著(zhù)力點(diǎn)，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書(shū)香強�！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩步提升x小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
二、工作目標
一個(gè)中心：以穩步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。
四個(gè)目標：提升教師素質(zhì)，嚴格常規管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵教師的理論學(xué)習，拓寬渠道，擴大教師的信息來(lái)源，積極鼓勵教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強校本培訓，通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識結構，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
�。�2）多創(chuàng )造機會(huì )讓教師參加各種進(jìn)修培訓和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學(xué)習取經(jīng)，同時(shí)，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習，提升自我。外出學(xué)習的教師要細細消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫(xiě)一篇學(xué)習心得，做一次學(xué)習匯報，或上一節移植課。
�。�3）加強骨干教師的培養，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以?xún)鹊墓歉山處�、青年教師搭建平臺，為他們的成長(cháng)鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長(cháng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
�。�4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結對，通過(guò)“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽(tīng)課，多評課，多學(xué)習，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓。
2、嚴抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障。
�。�1）抓實(shí)備課。
備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個(gè)性化教學(xué)設計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng )而富有個(gè)性的設計，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
�。�2）抓實(shí)上課。
努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長(cháng)，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標，開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)。
�。�3）立足常態(tài)課（全體教師）：
每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監督指導，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學(xué)效率，教導處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽(tīng)課、指導。要求行政領(lǐng)導、教學(xué)領(lǐng)導、年級主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，青年教師不少于40節，教學(xué)領(lǐng)導每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評價(jià)、評課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問(wèn)題，提出一條建議，提高評課效率。
�。�4）數學(xué)教師磨課：
本學(xué)期，從9月份開(kāi)始，繼續邀請數學(xué)專(zhuān)家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監督指導，力爭提高數學(xué)教師教學(xué)水平。
�。�5）骨干教師專(zhuān)題研討課：
本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結合”專(zhuān)題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。
�。�6）評優(yōu)課：
舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。
四、扎實(shí)抓好課題和課堂教學(xué)研究。
教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng )新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內容，做到活動(dòng)有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。
教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(cháng)要根據教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準備。
2、課題研究要扎實(shí)。
本學(xué)期學(xué)校繼續進(jìn)行“先學(xué)后導，培養學(xué)生自主學(xué)習能力”的課題研究，著(zhù)力推進(jìn)高效課堂的.建設，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類(lèi)指導；方法鮮活：積極倡導生動(dòng)合作探究性學(xué)習，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵鼓舞，多揚長(cháng)避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內容結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現學(xué)的內容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)求高效。
本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過(guò)過(guò)課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
五、加大監控力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強學(xué)科質(zhì)量調研力度。
確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語(yǔ)、數、英三門(mén)主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打實(shí)雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學(xué)調硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調研，專(zhuān)題性調研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、加強四五六年級教學(xué)監控力度。
定期舉行質(zhì)量檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習現狀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃3
教研室工作瑣碎，但都直接影響著(zhù)我們的教學(xué)，我們力求解決常規教學(xué)中的問(wèn)題。上學(xué)期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期，教研工作還是穩扎穩打，從小處著(zhù)手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。
工作重點(diǎn)：
1、完善各項考核制度，規范教研活動(dòng)。
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搞好同課異構。
3、依托學(xué)習匯報交流，提高教研成效。
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
同課異構：
為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學(xué)期起，同課異構活動(dòng)，程序稍作調整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后，集體研討，主講教師可根據教師們所提意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。
2、修改后，寫(xiě)出教學(xué)設計再上公開(kāi)課。
3、同科教師全上完公開(kāi)課后，組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，評課后，教師再寫(xiě)教學(xué)反思，反思不僅指個(gè)人得失，要結合自身得失與同科教師利弊，寫(xiě)一篇課后反思。使同課異構活動(dòng)不僅體現在講課上，更要細化過(guò)程。在過(guò)程中受益。
集體備課：
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫(xiě)。解放教師的手，用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì )排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進(jìn)行交流，讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流、研討。
教育隨筆：
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒(méi)有深刻的體會(huì )來(lái)記錄，本學(xué)期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題、急需解決的問(wèn)題，大家共同關(guān)注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結合，不為完成任務(wù)而寫(xiě)。
教學(xué)論壇：
本學(xué)期將學(xué)習匯報交流作為一個(gè)引子，鋪開(kāi)我們教學(xué)論壇的.路。假期內東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專(zhuān)題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng)，讓這些老師把學(xué)習到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習后的一些心得和見(jiàn)解同大家做個(gè)匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學(xué)校實(shí)際，提高我們的課堂效率。
課題研究：
這是貫穿本學(xué)期的一項長(cháng)期活動(dòng)。問(wèn)題即課題，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個(gè)小專(zhuān)題，實(shí)踐——反思——總結出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開(kāi)。
網(wǎng)絡(luò )教研：
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開(kāi)設了自己的博客：襄垣縣開(kāi)元小學(xué)的博客，部分教師開(kāi)設了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng )建有效的互動(dòng)平臺，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研良性發(fā)展。
�。�1）跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò )議課。
將某一教學(xué)設計、教學(xué)案例通過(guò)博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過(guò)回復功能進(jìn)行評價(jià)，就共同關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。
�。�2）跨學(xué)校的集體備課。
發(fā)起者提出課題，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習交流評價(jià)，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。
�。�3）網(wǎng)絡(luò )化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò )平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動(dòng)態(tài)、學(xué)習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果，實(shí)現成果共享，也能在研究過(guò)程中獲得更大范圍的指導引領(lǐng)，同時(shí)也是對課題研究過(guò)程的有效監督。
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃4
本學(xué)期藝術(shù)設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究活動(dòng)，從而加快促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期的主要工作是以下幾個(gè)方面：
一、積極探索，不斷提升教學(xué)質(zhì)量
進(jìn)一步規范教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習行為，切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程管理。大力推進(jìn)課堂教學(xué)行為變革。教學(xué)理念的改變如果不緊隨著(zhù)教學(xué)行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實(shí)的變化的。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的突破，從而真正改變學(xué)生的'學(xué)習方式是我們需要探索的。根據學(xué)校要求，積極推行自主合作式學(xué)習，以學(xué)生學(xué)習小組為重要的教學(xué)組織手段，通過(guò)指導小組成員展開(kāi)合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習動(dòng)力和能力。
二、深化教研，實(shí)現科研興教
繼續加強和規范教研組活動(dòng)，強化校本教研，積極營(yíng)造教研氛圍，形成互相聽(tīng)課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動(dòng)課題化、專(zhuān)題化，力爭在形式、內容和方法上有所創(chuàng )新，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，就教學(xué)實(shí)踐中熱點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑等問(wèn)題進(jìn)行研討，找出解決問(wèn)題的對策，通過(guò)團隊協(xié)作，實(shí)現教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學(xué)質(zhì)量、加強專(zhuān)業(yè)現代化建設和師資隊伍建設。
三、規范管理，加強對外聯(lián)系
1、為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將專(zhuān)業(yè)教師按照職稱(chēng)分成兩個(gè)小組，即藝術(shù)專(zhuān)科和藝術(shù)本科，分別由司號和苗騰輝擔任小組長(cháng)，藝術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺；藝術(shù)本科專(zhuān)業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛。
2、加強與藝術(shù)設計相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給學(xué)生提供更多的求學(xué)空間，真正體現職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學(xué)宗旨。
3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng )建更好的教育研究氛圍。
4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計劃開(kāi)展2—3次師生畫(huà)展。此活動(dòng)為藝術(shù)教研主要活動(dòng)重點(diǎn)。
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃5
新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內，為了帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)全體教師創(chuàng )新性的開(kāi)展財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的多項教學(xué)管理工作，全面落實(shí)院領(lǐng)導提出的多項整改方案，順利完成12級、13級、14級學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，特制定本教研室工作計劃如下：
一、堅持改革精神，立足人才培養的實(shí)際需要，按照強化培養學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )新能力、加強提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標要求，組織全專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生討論修訂12級、13級教學(xué)計劃，做出必要的調整，從而更加結合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式。
二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此，要采取以下強有力的措施：
�。ㄒ唬┱J真督導教學(xué)，嚴禁教師無(wú)故缺崗、遲到、早退；
�。ǘ┮蠼處煂W(xué)生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績(jì)的20%；
�。ㄈ┘訌妼�(shí)踐教學(xué)，教前做好實(shí)驗項目的制定，期中結合教學(xué)進(jìn)度認真落實(shí)實(shí)驗項目，做到有課必有實(shí)驗，有實(shí)驗必有報告，有報告必有成績(jì)評定與匯總，期末上交，作為評定學(xué)生成績(jì)的.20%；
�。ㄋ模┩^課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團隊，定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論，實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng )新，在議課交流中，統一教學(xué)進(jìn)度和內容；精講理論，注重實(shí)踐；
�。ㄎ澹┕膭罱處煵捎枚喾N形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué)，摸索出一套讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)會(huì )基本知識的趣味教學(xué)法。
三、制定出一套切實(shí)可行的監督、激勵機制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調動(dòng)老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度，做到期初查計劃、實(shí)驗、教學(xué)大綱，期中期末查教案、實(shí)驗、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調、遲到、早退情況），定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見(jiàn)和建議，認真準備期中、期末三次教學(xué)檢查。
四、切實(shí)組織好聽(tīng)課活動(dòng)，達到教師間取長(cháng)補短的目的，做到同頭課教師間互相聽(tīng)兩節，其他教師至少聽(tīng)四節，教研室組織集體聽(tīng)，系領(lǐng)導根據同學(xué)的反映，有針對性的聽(tīng)，聽(tīng)后交流評定，使評教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使教師之間能夠取長(cháng)補短。
五、各項教學(xué)項目加緊實(shí)施。在20xx年完成省級精品課程1門(mén)，沒(méi)有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進(jìn)；建立教學(xué)團隊，爭取實(shí)現零的突破；發(fā)動(dòng)老師積極撰寫(xiě)論文論著(zhù)，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著(zhù)；組織學(xué)術(shù)講座，爭取每個(gè)年級舉行一次。
六、認真組織專(zhuān)業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，在本學(xué)期，每個(gè)年級至少組織一次；認真組織理論知識競賽，以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握，為財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的考證打下堅實(shí)的基礎。
七、認真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作，從計劃到總結，從實(shí)施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項目的整理分析以及成績(jì)的評定，要按時(shí)全面地歸檔。
八、認真做好畢業(yè)生的實(shí)習設計工作，從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實(shí)處，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來(lái)抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑來(lái)實(shí)施。
以上各條計劃要認真實(shí)施，并在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行修訂、和提高，帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)老師為創(chuàng )建保持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學(xué)期的各項教學(xué)工作而拼搏，創(chuàng )造更輝煌的業(yè)績(jì)。
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃6
一、指導思想
秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標，以常規教研為基礎，以發(fā)揮市區校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開(kāi)展農村中學(xué)教研組建設課題研究，加強學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導作用。
二、工作目標
1、以教師隊伍建設為中心，強化落實(shí)各級各類(lèi)培訓，形成“團隊帶教”的.相應機制。
2、完善校級小課題申報、考核、評價(jià)制度，增強教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。
3、深入宣傳學(xué)習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門(mén)的管理行為。
4、借助網(wǎng)絡(luò )教學(xué)隨筆的形式，以評價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過(guò)程管理與研究。
三、工作要點(diǎn)及思路
第一、進(jìn)一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。
到校三年以?xún)鹊那嗄杲處�，以備課組為單位，開(kāi)展“團隊帶教”。
具體措施：
1、每月隨堂聽(tīng)同組教師的課或同科其他教師課4節以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長(cháng)組織教師聽(tīng)青年教師課每月1節以上，根據聽(tīng)課發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽(tīng)課記錄及心得交教科室每月檢查一次。
2、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導。
3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研(教學(xué)隨筆等)認真總結教學(xué)得失及教學(xué)問(wèn)題。
4、每期結束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節匯報課(所在組教師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長(cháng)參加)
5、統一考學(xué)科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長(cháng)組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量。
6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績(jì)突出的發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)并給予備課組物質(zhì)獎勵。
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃7
一、指導思想
在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學(xué)宗旨。積極進(jìn)取，團結協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師職責，積極探究新課標，教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷探索教學(xué)新路子，對學(xué)生注重能力和良好習慣的培養，注重現代化教學(xué)手段的應用，是一個(gè)具有凝聚力和戰斗力的集體。
二、總目標
1、工作目標：把汽修專(zhuān)業(yè)辦成：教師有特點(diǎn)。學(xué)生有特長(cháng)。專(zhuān)業(yè)有特征。教學(xué)有特色。使汽修組明天更加輝煌！
2、培養目標：把我校學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現在制造企業(yè)，從事汽車(chē)銷(xiāo)售和汽車(chē)保養及維修工作的中等應用型技術(shù)人才。
三、具體安排
2月份：制定專(zhuān)業(yè)教研組工作計劃。組織全組教師進(jìn)行備課，提前準備出一周的課時(shí)，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節。對車(chē)間等實(shí)訓場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查，為開(kāi)學(xué)后正常的教學(xué)活動(dòng)做準備。
3月份：按教務(wù)處安排的課程表正式上課。完成學(xué)校安排的.學(xué)生的補考工作，及時(shí)上交學(xué)生的補考試卷。進(jìn)行組內集體備課。組織組員進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
4月份：正常的常規教學(xué)。組織相關(guān)教師討論《自動(dòng)變速器構造與維修》這一門(mén)課程的備課、授課方案。
5月份：正常的常規教學(xué)活動(dòng)。組織教師進(jìn)行車(chē)間實(shí)訓活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
6月份：按時(shí)上交學(xué)校要求的各種材料，認真做好期末的復習、考試、質(zhì)量分析，組織全體組員總結并撰寫(xiě)一學(xué)期的教學(xué)工作論文。
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃8
一、指導思想
為了進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)理論水平、教科研能力和現代化教學(xué)技能，加強師資隊伍素質(zhì)建設，從精神內涵層面提升我校校園文化氛圍；針對我校學(xué)生學(xué)習基礎和就業(yè)實(shí)際情況，深入探索適合當前幼師生教學(xué)特點(diǎn)的培養目標、課程體系、教學(xué)方法，嘗試性培育和拓展新的專(zhuān)業(yè)設置，切實(shí)提高我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使我校在激烈的競爭中立于不敗之地，特提出本計劃。
二、現狀分析
�。ㄒ唬�、我校辦學(xué)現狀分析
經(jīng)過(guò)我校教師和幾代領(lǐng)導的不懈努力，我校目前主要依托幼師專(zhuān)業(yè)，在競爭激烈的中專(zhuān)辦學(xué)夾縫中生存。由于幼師畢業(yè)生在不遠的將來(lái)有可能出現飽和，幼師畢業(yè)生就業(yè)日益向大專(zhuān)層面延展，我校目前單一的辦學(xué)方式，很不利于我校在日后的中專(zhuān)辦學(xué)中永葆不衰的活力。
因此，通過(guò)教研工作，引導我校教師，凝聚心智，廣開(kāi)思路，群策群力，逐步將當前我校的藝術(shù)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)做大做強，乃至孕育出更具持續性就業(yè)活力的新的專(zhuān)業(yè)——比如在幼師技能課和原有文化課的基礎上，再根據學(xué)生未來(lái)就業(yè)意向，分別進(jìn)行旅游地理、家政技能和禮儀、企業(yè)文化管理、文秘寫(xiě)作、計算機應用基礎等課程的強化培養，以及對部分原有文化課符合實(shí)際地加以變革整合，那么我校畢業(yè)生將來(lái)的就業(yè)出路就會(huì )廣泛的多！在此基礎上逐步孕育出嶄新的不同于其它中專(zhuān)學(xué)�，F有的專(zhuān)業(yè)——其實(shí)是個(gè)專(zhuān)業(yè)新名詞的醞釀產(chǎn)生過(guò)程，這樣就可為我校日后繼續掛靠或報批校名以求更長(cháng)時(shí)期的生存奠定了嶄新的基礎。此舉及于我校，當前是尤為必要和緊迫的。
�。ǘ�、我校教學(xué)現狀分析
如果我們愿意聆聽(tīng)老師們的真心話(huà)，我們會(huì )有許多辦法聽(tīng)到。目前我校在不少文化課的教學(xué)中，乃至某些技能課的教學(xué)中，都存在著(zhù)學(xué)生不愿意學(xué)，教師不愿意教的情況；存在著(zhù)教學(xué)追求限于無(wú)奈，只好得過(guò)且過(guò)的現狀。這種情況和現狀，責任不能歸咎于老師（辦初中和高中時(shí)，我們就是依靠這些老師，創(chuàng )造了名列前茅的成績(jì)，所以，我們不能抱怨我們的教師），也不能簡(jiǎn)單地歸咎于學(xué)生，學(xué)生們誰(shuí)都想學(xué)好；當然，更不能歸咎于領(lǐng)導集體，我們的領(lǐng)導集體都很敬業(yè)。其實(shí)，主要問(wèn)題出在我們核心領(lǐng)導的辦學(xué)指導思想所造成的內部管理長(cháng)期不能以質(zhì)量為中心上。不以質(zhì)量為中心，除了教學(xué)常規量化一下（老師們有的是應付的辦法），教師們的課堂教學(xué)就很少受到關(guān)注。老師們想要成就感，但受不到關(guān)注的教師勞動(dòng)，往往都變成了無(wú)謂的勞動(dòng)，更談不上成就感。于是，教風(fēng)只能出現松散一團的局面。
鑒于此，盡快扭轉這種被動(dòng)局面，立即突出“質(zhì)量中心”，切實(shí)關(guān)注教師們的課堂教學(xué)，關(guān)注他們的探索性勞動(dòng)，引導他們追求一個(gè)教師應有的成就感、使命感，是我們強化學(xué)校管理的當務(wù)之急，是我校教研工作急需解決的'問(wèn)題。
�。ㄈ�、我校當前課程設置分析
從93年辦幼師至今，我校在經(jīng)歷理念卓然的李長(cháng)坡、呂汝凱兩位副校長(cháng)領(lǐng)導的幼師課程改革之后，基本上使我校幼師課程設置趨于穩定和成熟。他們的貢獻難能可貴。然而，由于幼師畢業(yè)生就業(yè)的新形勢朝著(zhù)大專(zhuān)層次延展，幼師畢業(yè)生可能即將出現飽和，我校面臨全新專(zhuān)業(yè)的孕育和探索，這就使我們有必要本著(zhù)更有利于孕育新的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生、更有利于學(xué)生就業(yè)、更有利于學(xué)生感到實(shí)用愿學(xué)的原則，將課程設置變革再一次引向深入。這一點(diǎn)，必將是我校教研工作和教務(wù)工作必須承擔起來(lái)的艱巨而又光榮的使命。
三、我校教研工作計劃教研工作任務(wù)
及于以上分析，我校教研工作任務(wù)可以確定為以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬�、引導教師探索更加適合我校幼師生未來(lái)就業(yè)的培養目標、課程設置、教學(xué)方法，勇于進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，使我們的課堂出現學(xué)生愿學(xué)、教師肯教的局面，切實(shí)提高我校辦學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ�、引導教師勤于思考、勇于實(shí)踐、大膽探索，孕育和培養能展我校師資優(yōu)勢之長(cháng)、利于我校長(cháng)遠生存的全新專(zhuān)業(yè)。
�。ㄈ�、引導教師積極學(xué)習新的教育理念、大膽嘗試新的教學(xué)方法，并逐步使其成為我校教師評級、評先、崗位績(jì)效和工作的必須，促成我校校園文化內在本質(zhì)的變化。
�。ㄋ模�、引導我校教師利用我校網(wǎng)站，建立教研博客，利用網(wǎng)絡(luò )等現代工具，使教研更加靈活和多姿多彩，從而克服過(guò)多集中造成老師生活負擔的弊端。
�。ㄎ澹�、引導我校學(xué)生利用我校網(wǎng)站發(fā)帖交流，創(chuàng )建博客，將學(xué)生的思想、情趣、學(xué)識導向開(kāi)放進(jìn)步，這樣不僅可以提高我校網(wǎng)站點(diǎn)擊率，還可以出現老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的良性互動(dòng)，從而達到教育的和諧。
�。�、組織開(kāi)展集體備課、同上一課活動(dòng)，引導教師時(shí)時(shí)思考課堂、共同關(guān)注課堂，變“小作坊”式的備課、上課為集體行為。這樣本身就能造成教師勞動(dòng)的廣泛關(guān)注。
�。ㄆ撸�、組織教師開(kāi)展課件創(chuàng )意大賽，引導教師熟練掌握現代化教學(xué)手段。
�。ò耍�、逐步確立“優(yōu)質(zhì)課申報制度”，并在此基礎上逐步開(kāi)展骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評選和推薦工作，使教研活動(dòng)成為教師評級、評先的必須，成為績(jì)效工資發(fā)放的依據之一，并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成。
�。ň牛�、課題立項向省級立項方面突破，以解決我校教學(xué)中的困惑為課題選題，最終使教育科研成為解決我校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的有效方法。
�。ㄊ�、利用網(wǎng)絡(luò )，組織教師開(kāi)展教育教學(xué)論文比賽，擇優(yōu)推薦發(fā)表，在不花錢(qián)買(mǎi)論文方面有所突破。
�。ㄊ唬�、建立我校教師教研電子檔案，進(jìn)行教研跟蹤管理，并為職稱(chēng)評定提供相關(guān)認定。
四、我校教研工作實(shí)現的途徑和方式
�。ㄒ唬�、以我校網(wǎng)站為依托，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
�。ǘ�、集體備課、同上一課活動(dòng)。
�。ㄈ�、優(yōu)質(zhì)課申報和評比活動(dòng)。
�。ㄋ模�、一月一次集中學(xué)習和討論活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、課件創(chuàng )意大賽活動(dòng)。
�。ㄆ撸�、我校教學(xué)實(shí)際存在問(wèn)題討論、思辨，并最終形成立項課題活動(dòng)。
�。ò耍�、校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。
五、保證我校教研成果真正形成的舉措
�。ㄒ唬�、通過(guò)優(yōu)質(zhì)課申報評出的優(yōu)質(zhì)課，因其關(guān)注的不只是一節課，更多地是通過(guò)學(xué)生評價(jià)、隨機聽(tīng)課、論文撰寫(xiě)、常規考評等多方面因素產(chǎn)生出來(lái)的，其含金量要遠遠高于參加的其他級別優(yōu)質(zhì)課，并且此舉有利于教師教學(xué)水平的真正提高，因此建議對評選結果的使用，除與評級、評先掛鉤外，還要給予物質(zhì)獎勵和證書(shū)認證。
�。ǘ�、對從事適合我校幼師生未來(lái)就業(yè)的培養目標、課程設置、教學(xué)方法、孕育和培養全新專(zhuān)業(yè)研究和探索的立項課題，因其任務(wù)艱巨，意義重大，建議學(xué)校給予必要的資金扶持，其成果一旦被學(xué)校采用，即與評級、評先掛鉤。
�。ㄈ�、對于為解決學(xué)生愿學(xué)、對學(xué)生綜合素質(zhì)培養和就業(yè)有實(shí)質(zhì)意義的校本課程開(kāi)發(fā)，其成果一旦試用成功，建議以教材方式被學(xué)校推廣，其收入除拿出一部分獎勵相關(guān)教師外，其余部分留作教研基金。
�。ㄋ模�、其它教研成果，如論文數量質(zhì)量、教育技能比賽等，建議提高在職稱(chēng)評定量化考評方案中獎勵部分的比重為宜（原來(lái)僅以課時(shí)量進(jìn)行加分，過(guò)分注重量而忽略了質(zhì)）。
六、本期我校教研工作具體安排
三月份
�。ㄒ唬┲贫ń萄杏媱潯�3月3日
�。ǘ┙M織教研組長(cháng)學(xué)習傳達教研計劃，部署本期計劃教研工作——3月10日前
�。ㄈ┙M織教師學(xué)習“校優(yōu)質(zhì)課申報”方案（屆時(shí)行文），同時(shí)啟動(dòng)集體備課制度和同上一課制度（另行方案）——3月16日前。
�。ㄋ模┙M織教師申報“XX市電教優(yōu)質(zhì)課評選”——3月底前。
�。ㄎ澹┙M織教師申報我校優(yōu)質(zhì)課——3月底前。
四月份
�。ㄒ唬﹩�(dòng)校優(yōu)質(zhì)課評選工作——4月1日——30日。
�。ǘ﹩�(dòng)我校教學(xué)與課程設置討論（方式：印制問(wèn)卷及建言表，以書(shū)面形式反饋意見(jiàn)）——4月中下旬。
�。ㄈ﹪@我校教學(xué)與課程設置存在問(wèn)題，確立我校計劃范例課題立項，展開(kāi)研究；并為上報地、省級課題做好準備——4月下旬。
�。ㄋ模┙M織教師在我校網(wǎng)站開(kāi)設教研博客，互訪(fǎng)互評，實(shí)現交流——4月下旬。
�。ㄎ澹�、組織我校教師申報XX市課件和電教論文評選，——4月底前。
五月份
�。ㄒ唬┓纸M組織教師進(jìn)行課件設計技能培訓，屆時(shí)另行方案——5月1——20日。
�。ǘ⿲τ媱澐独n題研究進(jìn)行指導和跟蹤檢查——5月中旬。
�。ㄈ┡e辦一次課件設計競賽——5月下旬。
六月份
�。ㄒ唬﹩�(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)工作，為下期教學(xué)做準備�！�6月1日——30日。
�。ǘ┙⒑屯晟莆倚＝處熃萄须娮訖n案——6月底前。
�。ㄈ┛偨Y、整理本期教研成果，推動(dòng)未完成項目繼續進(jìn)行，并將有建設性的意見(jiàn)和成果提供給學(xué)校。
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃9
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全鎮教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領(lǐng)全鎮教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，構建和諧玉山教育；同時(shí)以精細化治理思路，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )玉山教育工作良好的新局面。
一、強化制度引領(lǐng)，重視工作落實(shí)：
1、進(jìn)一步修改《玉山鎮學(xué)校教學(xué)工作考核細則》，使其更好的服務(wù)、指導和管理全鎮教學(xué)工作的能力，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強全鎮教研隊伍建設，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導教學(xué)工作的意識和水平，規范他們的工作思想、工作思路、工作落實(shí)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)讓人民群眾滿(mǎn)足。
3、抓好工作的落實(shí)。強化工作的落實(shí)意識，確保每件有做有布置、有安排、有落實(shí)，切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”。
二、用精細化管理為抓手，促進(jìn)全鎮教學(xué)工作的進(jìn)一步規范。
1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》為工作基本準則，確保我鎮實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變，切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。
2、繼承組織好全鎮學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細化管理為思路，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細化水平，促進(jìn)學(xué)�？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
3、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的`有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現場(chǎng)會(huì )的做法。
三、以“高效課堂”為目標，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化。
1、以高效為目標，逐步探索并實(shí)施“常規教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展教師課堂教學(xué)達標活動(dòng)，在今年3月底和9月底開(kāi)展一次全員性的教師課堂教學(xué)達標活動(dòng)，并將教師達標活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中，和教師績(jì)效工資進(jìn)行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實(shí)施。
3、大力開(kāi)展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來(lái)指導教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節。
四、繼承開(kāi)展師資隊伍建設年活動(dòng)，大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。
1、開(kāi)展骨干教師培訓活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展教師理論學(xué)習和教師論壇及教師理論競賽活動(dòng)，確保教師會(huì )學(xué)，學(xué)有所用。并將教師理論考試成績(jì)納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。
3、大力開(kāi)展好以學(xué)校為單位的校本培訓活動(dòng)，各學(xué)校要制定詳細的校本教研和培訓規劃，切實(shí)加以實(shí)施，將教師參加情況和成長(cháng)情況作為教師量化的重要指標，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
4、積極開(kāi)展全鎮范圍內的教研活動(dòng)，做好充分的預備，確保開(kāi)得充實(shí)，老師滿(mǎn)足。
5、注意業(yè)務(wù)教干的培訓和使用，適時(shí)組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習活動(dòng)，切實(shí)建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊伍。
6、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò )集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )作用，提高教學(xué)效益，并在總結經(jīng)驗的基礎上，在下學(xué)期適時(shí)進(jìn)行備課方面的大面積推廣，達到減負增效的目的。
7、切實(shí)搞好農遠工程和教學(xué)活動(dòng)的結合，從本年度農遠工程納入教學(xué)工作管理，各學(xué)校要借助農遠平臺，組織教師參加學(xué)習，將教師參加情況納入教師考核，確保效果，不走形式。
五、深入開(kāi)展好學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作。
1、要督促和指導各學(xué)校立足實(shí)際，開(kāi)展好學(xué)校校本課程的選材和教學(xué)工作，以校本課程的實(shí)施，做為提升學(xué)校特色的一個(gè)重要抓手，切實(shí)抓好，抓出成效。
2、要開(kāi)展好特長(cháng)小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
六、要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量的中央意識不動(dòng)搖。
1、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動(dòng)，將每次的教學(xué)質(zhì)量督察情況納入評價(jià)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，讓人民群眾滿(mǎn)意。
2、要重視名生的培養，要積極開(kāi)展好“特長(cháng)比賽”等活動(dòng)，確保名生培養工作落到實(shí)處。
成績(jì)決定了一切，在不斷的發(fā)展中，很多的事情需要我們來(lái)解決，這些都是我們一直以來(lái)不斷的進(jìn)步的成果，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心，一定會(huì )在不斷的發(fā)展中取得更好的成績(jì)，這些都是我們一直以來(lái)不斷成長(cháng)的。相信我們一定會(huì )教好學(xué)生！
學(xué)校教研室工作優(yōu)秀計劃10
一、指導思想：
根據學(xué)校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)學(xué)科特色高效課堂為中心，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導、服務(wù)、創(chuàng )新”的功能，特制定本計劃。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
今年上半年的學(xué)科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量提高”為主題。著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)：
1．強化核心素養與相關(guān)課程的融合
教師培訓是提高教師業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教科室本學(xué)期繼續落實(shí)上級部門(mén)的各級各類(lèi)培訓工作，認真學(xué)習文件精神，根據上級分配的指標和學(xué)校教師的具體情況，統籌安排教師參加培訓。
鼓勵教師從論文、微型課題、校本課程、市級課題、省級課題等五方面開(kāi)展教學(xué)研究；同時(shí)結合學(xué)科特點(diǎn)，選擇核心素養總體框架中應重點(diǎn)關(guān)注的內容并落實(shí)到各自學(xué)科的教學(xué)教研中。引導教師由單純關(guān)注學(xué)科知識教學(xué)、考試教學(xué)轉向全面關(guān)注學(xué)科能力教學(xué)、學(xué)生發(fā)展素養教學(xué)，要鼓勵教師改革教學(xué)方式，特別要探索跨學(xué)科學(xué)習、情境學(xué)習，從而真正實(shí)現課程從學(xué)科本位發(fā)展為育人本位，落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養。不斷借鑒、思考、實(shí)踐、總結如何在課程目標、標準、實(shí)施等環(huán)節中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養的培養，推進(jìn)基礎教育課程改革的縱深發(fā)展。
2．“新課標新高考”培訓和職業(yè)生涯規劃指導工作
為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學(xué)能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專(zhuān)業(yè)理解，寒暑假開(kāi)展校本培訓，開(kāi)展具有六中特色的“新課標新高考”教學(xué)研討會(huì )，幫助老師對新課標、新高考進(jìn)行深入地領(lǐng)會(huì )、并對以后的教育教學(xué)工作有更明確的思路。
新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導變得尤為重要。為全面系統地開(kāi)展學(xué)生生涯規劃教育，以學(xué)校生涯規劃指導課程和家長(cháng)職業(yè)講堂活動(dòng)相結合的形式，在高一年級開(kāi)展“新高考背景下學(xué)生生涯規劃教育系列活動(dòng)”。學(xué)校生涯規劃課程能夠引導學(xué)生生涯喚醒，系統、全面地學(xué)習自我認知、職業(yè)認知、專(zhuān)業(yè)認知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)知識；而家長(cháng)職業(yè)講堂活動(dòng)能使這些知識更具體更飽滿(mǎn)。家長(cháng)們對學(xué)生生涯規劃的.參與，一方面能帶動(dòng)學(xué)生了解學(xué)習的積極性，另一方面也是鼓勵家長(cháng)參與到學(xué)生校園學(xué)習中，讓家長(cháng)作為未來(lái)學(xué)生選課指導的重要力量，與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力，真正實(shí)現家校聯(lián)動(dòng)。
3．做好學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式的調整、實(shí)施工作
通過(guò)學(xué)習新課標、理解新高考，幫助老師進(jìn)一步了解各學(xué)科的核心素養、新高考變化，改變自己的課堂教學(xué)方法，提升教學(xué)的有效性。重點(diǎn)抓住教學(xué)方式、學(xué)習方式、現代教育信息技術(shù)三大變量，實(shí)施探究式學(xué)習、體驗性學(xué)習、交往合作式學(xué)習等，讓課堂的學(xué)習真正成為學(xué)生探索、思考、觀(guān)察、操作、創(chuàng )新的過(guò)程。著(zhù)重研究學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復習課、習題課等，試卷及作業(yè)分析講評課的教法，使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個(gè)學(xué)科、各類(lèi)課型。
堅持推進(jìn)學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過(guò)觀(guān)摩、研討，達到取長(cháng)補短，共同提高的效果。
4．落實(shí)集體研課制度，提升集體研課的有效性
認真執行《長(cháng)沙市第六中學(xué)集體研課制度》。備課組長(cháng)要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，集體研課重點(diǎn)研討學(xué)案的內容編排、難易程度，必須既符合新課程標準，又切合學(xué)生實(shí)際，起到引導、啟發(fā)學(xué)生的作用，使課前預習、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實(shí)。扎實(shí)有效做好“新課程新高考”主題教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動(dòng)不少于10次，并上傳省督導網(wǎng)。
�。ǘ┳⒅靥厣�，開(kāi)設好校本課程
按計劃（第二周開(kāi)始每周二7、8節課）開(kāi)設好特色選修課，建立好選修課程指導手冊，專(zhuān)人負責、檢查、督導、評估，進(jìn)行導向、指導，定期組織教研活動(dòng)，研討選修課的問(wèn)題，協(xié)助解決選修課實(shí)施中的困難，促進(jìn)選修課的完善。
�。ㄈ⿵娀嘤枌W(xué)習，打造名師團隊
1．強化培訓學(xué)習，引領(lǐng)教師發(fā)展
進(jìn)一步加強教師隊伍建設，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓、校本研修、學(xué)習考察、繼續教育等多種途徑和辦法切實(shí)提高我校教師的業(yè)務(wù)水平；在教育局教師工作處的領(lǐng)導下，繼續配合長(cháng)沙市教育學(xué)院開(kāi)展教師繼續教育工作。
2．打造名師團隊，專(zhuān)注課改發(fā)展
發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步建成一支規模適當、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、相對穩定、能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊。引導培養對象開(kāi)展專(zhuān)業(yè)閱讀、教學(xué)改進(jìn)、課題研究、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作等基于實(shí)踐的系列自主研修活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗，凝練教學(xué)主張，鍛造教學(xué)風(fēng)格。組織培養對象參與高端研修、學(xué)術(shù)交流等系列集中研修活動(dòng)，激發(fā)內部成長(cháng)動(dòng)力，加深專(zhuān)業(yè)理解，提升專(zhuān)業(yè)素養。組織培養對象開(kāi)展師徒結對、示范課、專(zhuān)題講座等系列專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。建立“名師培養”網(wǎng)絡(luò )資源庫。
3．完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案
為了真實(shí)反映教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)歷程，幫助教師更好地規劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)校每位老師建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋，以記錄教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續教育等方面的成就和材料，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展潛能和努力方向，并及時(shí)對經(jīng)驗進(jìn)行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，向更高層次發(fā)展。
本學(xué)期，繼續完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。20xx年7月前，全體教師完成個(gè)人20xx-20xx學(xué)年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。
4．協(xié)助教務(wù)處、教育處，推動(dòng)“青藍工程”開(kāi)展
加大對青年教師的培訓和考核力度，配合教務(wù)處做好青年教師師徒結對考核工作，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學(xué)競賽的內容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創(chuàng )造多種機會(huì )，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。
�。ㄋ模⿵娀芾�，提升教學(xué)研究水平
1．繼續校本教育教學(xué)研究評價(jià)研究促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級課題的申報和結題工作，推動(dòng)我校兩個(gè)省級課題、三個(gè)市級課題相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。
湖南省教育學(xué)會(huì )“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構建高中語(yǔ)文教學(xué)中美育的創(chuàng )新模式》進(jìn)入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識；化學(xué)組長(cháng)沙市規劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)研究》在本學(xué)期完成中期資料匯總；“十三五”長(cháng)沙市規劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養的初高中統編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實(shí)開(kāi)展研究，不斷促進(jìn)兌澤校園文化有內涵、有特色、上臺階。
微型課題研究要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，要求本著(zhù)“急、小、近、實(shí)”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的問(wèn)題（包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等），課題都是從實(shí)際問(wèn)題中提煉出來(lái)的，教師的教研要強調問(wèn)題解決，不搞花架子，學(xué)校微型課題一般在一年完成。研究過(guò)程中過(guò)程資料要求每四周上交一次。
2．引導教師積極參與教學(xué)研究。認真組織教師撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，全年為《湖南教育》D版雜志提供精品稿件至少15篇，在省級以上刊物發(fā)表論文、研究報告等不少于8篇；
�。ㄎ澹⿲W(xué)術(shù)委員會(huì )工作
根據長(cháng)沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì )章程，學(xué)術(shù)委員會(huì )是我校的最高學(xué)術(shù)機構，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì )主任委員的領(lǐng)導下對學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設、學(xué)術(shù)隊伍建設等重大發(fā)展問(wèn)題上提供咨詢(xún)和論證，從而進(jìn)一步增強校園學(xué)術(shù)氛圍，加強學(xué)術(shù)研究，提高校園學(xué)術(shù)研究的驅動(dòng)力，規范學(xué)校教學(xué)研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導和骨干作用，不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力。
�。┳龊媒炭剖页Ｒ幑ぷ�
1．學(xué)校所有教師、教研組的教研活動(dòng)的通知的打��；送發(fā)各類(lèi)教育信息及學(xué)校大型教研活動(dòng)的組織；公示教研組、教師個(gè)人教研活動(dòng)獲獎結果。
2．學(xué)科組教研活動(dòng)檢查；集體備課活動(dòng)的檢查；集體備課資料整理歸檔。
3．教學(xué)科研：教研課題申報、立項、實(shí)施、結題工作；課題資料整理歸檔。
4．按照教師工作處要求，認真核對、完成在職在崗教師繼續教育的的學(xué)分登記，同時(shí)完成了長(cháng)沙市第六中學(xué)20xx年教師研訓需求調研計劃。
5．加強學(xué)生學(xué)科競賽培訓工作和特長(cháng)培訓工作、組織各學(xué)科的競賽活動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)反饋賽況。
6．繼續推進(jìn)我校語(yǔ)言文字建設工作，及時(shí)向上級部門(mén)反饋活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度信息。
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