學(xué)校教研室的工作計劃

學(xué)校教研室的工作計劃

　　引言

　　“站在講臺上，我時(shí)刻銘記這樣一句格言‘孩子們的名字叫明天’，一個(gè)連今天的幸福都不曾擁有的孩子，又怎能擁有幸福的明天呢？而我們正是掌握孩子們幸福今天和未來(lái)命運的人�！�

　　于渏老師的這句話(huà)時(shí)常震撼著(zhù)我的心，每每激發(fā)起我的責任感。今天，我把它作為我校教科研工作的引言推薦給我的全體同仁。

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步提高我校教師教育教學(xué)理論水平、教科研能力和現代化教學(xué)技能，加強師資隊伍素質(zhì)建設，從精神內涵層面提升我校校園文化氛圍；針對我校學(xué)生學(xué)習基礎和就業(yè)實(shí)際情況，深入探索適合當前幼師生教學(xué)特點(diǎn)的培養目標、課程體系、教學(xué)方法，嘗試性培育和拓展新的專(zhuān)業(yè)設置，切實(shí)提高我校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，使我校在激烈的競爭中立于不敗之地，特提出本計劃。

　　二、現狀分析

　�。ㄒ唬�、我校辦學(xué)現狀分析

　　經(jīng)過(guò)我校教師和幾代領(lǐng)導的不懈努力，我校目前主要依托幼師專(zhuān)業(yè)，在競爭激烈的中專(zhuān)辦學(xué)夾縫中生存。由于幼師畢業(yè)生在不遠的將來(lái)有可能出現飽和，幼師畢業(yè)生就業(yè)日益向大專(zhuān)層面延展，我校目前單一的辦學(xué)方式，很不利于我校在日后的中專(zhuān)辦學(xué)中永葆不衰的活力。

　　因此，通過(guò)教研工作，引導我校教師，凝聚心智，廣開(kāi)思路，群策群力，逐步將當前我校的藝術(shù)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)做大做強，乃至孕育出更具持續性就業(yè)活力的新的專(zhuān)業(yè)——比如在幼師技能課和原有文化課的基礎上，再根據學(xué)生未來(lái)就業(yè)意向，分別進(jìn)行旅游地理、家政技能和禮儀、企業(yè)文化管理、文秘寫(xiě)作、計算機應用基礎等課程的強化培養，以及對部分原有文化課符合實(shí)際地加以變革整合，那么我校畢業(yè)生將來(lái)的就業(yè)出路就會(huì )廣泛的多！在此基礎上逐步孕育出嶄新的不同于其它中專(zhuān)學(xué)�，F有的專(zhuān)業(yè)——其實(shí)是個(gè)專(zhuān)業(yè)新名詞的醞釀產(chǎn)生過(guò)程，這樣就可為我校日后繼續掛靠或報批校名以求更長(cháng)時(shí)期的生存奠定了嶄新的基礎。此舉及于我校，當前是尤為必要和緊迫的。

　�。ǘ�）、我校教學(xué)現狀分析

　　如果我們愿意聆聽(tīng)老師們的真心話(huà)，我們會(huì )有許多辦法聽(tīng)到。目前我校在不少文化課的教學(xué)中，乃至某些技能課的教學(xué)中，都存在著(zhù)學(xué)生不愿意學(xué)，教師不愿意教的情況；存在著(zhù)教學(xué)追求限于無(wú)奈，只好得過(guò)且過(guò)的現狀。這種情況和現狀，責任不能歸咎于老師（辦初中和高中時(shí)，我們就是依靠這些老師，創(chuàng )造了名列前茅的成績(jì)，所以，我們不能抱怨我們的教師），也不能簡(jiǎn)單地歸咎于學(xué)生，學(xué)生們誰(shuí)都想學(xué)好；當然，更不能歸咎于領(lǐng)導集體，我們的領(lǐng)導集體都很敬業(yè)。其實(shí)，主要問(wèn)題出在我們核心領(lǐng)導的辦學(xué)指導思想所造成的內部管理長(cháng)期不能以質(zhì)量為中心上。不以質(zhì)量為中心，除了教學(xué)常規量化一下（老師們有的是應付的辦法），教師們的課堂教學(xué)就很少受到關(guān)注。老師們想要成就感，但受不到關(guān)注的教師勞動(dòng)，往往都變成了無(wú)謂的勞動(dòng)，更談不上成就感。于是，教風(fēng)只能出現松散一團的局面。

　　鑒于此，盡快扭轉這種被動(dòng)局面，立即突出“質(zhì)量中心”，切實(shí)關(guān)注教師們的課堂教學(xué)，關(guān)注他們的探索性勞動(dòng)，引導他們追求一個(gè)教師應有的成就感、使命感，是我們強化學(xué)校管理的當務(wù)之急，是我校教研工作急需解決的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）、我校當前課程設置分析

　　從93年辦幼師至今，我校在經(jīng)歷理念卓然的李長(cháng)坡、呂汝凱兩位副校長(cháng)領(lǐng)導的幼師課程改革之后，基本上使我校幼師課程設置趨于穩定和成熟。他們的貢獻難能可貴。然而，由于幼師畢業(yè)生就業(yè)的新形勢朝著(zhù)大專(zhuān)層次延展，幼師畢業(yè)生可能即將出現飽和，我校面臨全新專(zhuān)業(yè)的孕育和探索，這就使我們有必要本著(zhù)更有利于孕育新的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生、更有利于學(xué)生就業(yè)、更有利于學(xué)生感到實(shí)用愿學(xué)的原則，將課程設置變革再一次引向深入。這一點(diǎn)，必將是我校教研工作和教務(wù)工作必須承擔起來(lái)的艱巨而又光榮的使命。

　　三、我校教研工作計劃教研工作任務(wù)

　　及于以上分析，我校教研工作任務(wù)可以確定為以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬�、引導教師探索更加適合我校幼師生未來(lái)就業(yè)的培養目標、課程設置、教學(xué)方法，勇于進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，使我們的課堂出現學(xué)生愿學(xué)、教師肯教的局面，切實(shí)提高我校辦學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）、引導教師勤于思考、勇于實(shí)踐、大膽探索，孕育和培養能展我校師資優(yōu)勢之長(cháng)、利于我校長(cháng)遠生存的全新專(zhuān)業(yè)。

　�。ㄈ�）、引導教師積極學(xué)習新的教育理念、大膽嘗試新的教學(xué)方法，并逐步使其成為我校教師評級、評先、崗位績(jì)效和工作的必須，促成我校校園文化內在本質(zhì)的變化。

　�。ㄋ模�、引導我校教師利用我校網(wǎng)站，建立教研博客，利用網(wǎng)絡(luò )等現代工具，使教研更加靈活和多姿多彩，從而克服過(guò)多集中造成老師生活負擔的弊端。

　�。ㄎ澹�、引導我校學(xué)生利用我校網(wǎng)站發(fā)帖交流，創(chuàng )建博客，將學(xué)生的思想、情趣、學(xué)識導向開(kāi)放進(jìn)步，這樣不僅可以提高我校網(wǎng)站點(diǎn)擊率，還可以出現老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的良性互動(dòng)，從而達到教育的和諧。

　�。�六）、組織開(kāi)展集體備課、同上一課活動(dòng)，引導教師時(shí)時(shí)思考課堂、共同關(guān)注課堂，變“小作坊”式的備課、上課為集體行為。這樣本身就能造成教師勞動(dòng)的廣泛關(guān)注。

　�。ㄆ撸�、組織教師開(kāi)展課件創(chuàng )意大賽，引導教師熟練掌握現代化教學(xué)手段。

　�。ò耍�、逐步確立“優(yōu)質(zhì)課申報制度”，并在此基礎上逐步開(kāi)展骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評選和推薦工作，使教研活動(dòng)成為教師評級、評先的必須，成為績(jì)效工資發(fā)放的依據之一，并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成。

　�。ň牛�、課題立項向省級立項方面突破，以解決我校教學(xué)中的困惑為課題選題，最終使教育科研成為解決我校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的有效方法。

　�。ㄊ�）、利用網(wǎng)絡(luò )，組織教師開(kāi)展教育教學(xué)論文比賽，擇優(yōu)推薦發(fā)表，在不花錢(qián)買(mǎi)論文方面有所突破。

　�。ㄊ�一）、建立我校教師教研電子檔案，進(jìn)行教研跟蹤管理，并為職稱(chēng)評定提供相關(guān)認定。

　　四、我校教研工作實(shí)現的途徑和方式

　�。ㄒ唬�、以我校網(wǎng)站為依托，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。

　�。ǘ�）、集體備課、同上一課活動(dòng)。

　�。ㄈ�）、優(yōu)質(zhì)課申報和評比活動(dòng)。

　�。ㄋ模�、一月一次集中學(xué)習和討論活動(dòng)。

　�。ㄎ澹�、課件創(chuàng )意大賽活動(dòng)。

　�。ㄆ撸�、我校教學(xué)實(shí)際存在問(wèn)題討論、思辨，并最終形成立項課題活動(dòng)。

　�。ò耍�、校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。

　　五、保證我校教研成果真正形成的舉措

　�。ㄒ唬�、通過(guò)優(yōu)質(zhì)課申報評出的優(yōu)質(zhì)課，因其關(guān)注的不只是一節課，更多地是通過(guò)學(xué)生評價(jià)、隨機聽(tīng)課、論文撰寫(xiě)、常規考評等多方面因素產(chǎn)生出來(lái)的，其含金量要遠遠高于參加的其他級別優(yōu)質(zhì)課，并且此舉有利于教師教學(xué)水平的真正提高，因此建議對評選結果的使用，除與評級、評先掛鉤外，還要給予物質(zhì)獎勵和證書(shū)認證。

　�。ǘ�）、對從事適合我校幼師生未來(lái)就業(yè)的培養目標、課程設置、教學(xué)方法、孕育和培養全新專(zhuān)業(yè)研究和探索的立項課題，因其任務(wù)艱巨，意義重大，建議學(xué)校給予必要的資金扶持，其成果一旦被學(xué)校采用，即與評級、評先掛鉤。

　�。ㄈ�）、對于為解決學(xué)生愿學(xué)、對學(xué)生綜合素質(zhì)培養和就業(yè)有實(shí)質(zhì)意義的校本課程開(kāi)發(fā)，其成果一旦試用成功，建議以教材方式被學(xué)校推廣，其收入除拿出一部分獎勵相關(guān)教師外，其余部分留作教研基金。

　�。ㄋ模�、其它教研成果，如論文數量質(zhì)量、教育技能比賽等，建議提高在職稱(chēng)評定量化考評方案中獎勵部分的比重為宜（原來(lái)僅以課時(shí)量進(jìn)行加分，過(guò)分注重量而忽略了質(zhì)）。

　　六、本期我校教研工作具體安排

　　三月份

　�。ㄒ唬┲贫ń萄杏媱潯�—3月3日

　�。ǘ�）組織教研組長(cháng)學(xué)習傳達教研計劃，部署本期計劃教研工作——3月10日前

　�。ㄈ�）組織教師學(xué)習“校優(yōu)質(zhì)課申報”方案（屆時(shí)行文），同時(shí)啟動(dòng)集體備課制度和同上一課制度（另行方案）——3月16日前。

　�。ㄋ模┙M織教師申報“XX市電教優(yōu)質(zhì)課評選”——3月底前。

　�。ㄎ澹┙M織教師申報我校優(yōu)質(zhì)課——3月底前。

　　四月份

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)校優(yōu)質(zhì)課評選工作——4月1日——30日。

　�。ǘ�）啟動(dòng)我校教學(xué)與課程設置討論（方式：印制問(wèn)卷及建言表，以書(shū)面形式反饋意見(jiàn)）——4月中下旬。

　�。ㄈ�）圍繞我校教學(xué)與課程設置存在問(wèn)題，確立我校計劃范例課題立項，展開(kāi)研究；并為上報地、省級課題做好準備——4月下旬。

　�。ㄋ模┙M織教師在我校網(wǎng)站開(kāi)設教研博客，互訪(fǎng)互評，實(shí)現交流——4月下旬。

　�。ㄎ澹�、組織我校教師申報XX市課件和電教論文評選，——4月底前。

　　五月份

　�。ㄒ唬┓纸M組織教師進(jìn)行課件設計技能培訓，屆時(shí)另行方案——5月1——20日。

　�。ǘ�）對計劃范例課題研究進(jìn)行指導和跟蹤檢查——5月中旬。

　�。ㄈ�）舉辦一次課件設計競賽——5月下旬。

　　六月份

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)工作，為下期教學(xué)做準備�！�—6月1日——30日。

　�。ǘ�）建立和完善我校教師教研電子檔案——6月底前。

　�。ㄈ�）總結、整理本期教研成果，推動(dòng)未完成項目繼續進(jìn)行，并將有建設性的意見(jiàn)和成果提供給學(xué)校。

　　XX教研室

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